“读书之星”申报表

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读书之星评选推荐表1[1]

读书之星评选推荐表1[1]

辽城乡中心校“读书之星”评选推荐表
此表“电子稿”请于10月25日前发送至
“书面稿”请于10月25日前交至湖东小学吴兴区教育局办公室“电教馆”交换箱内“阅读之星”评选条件
学生必须同时具备以下条件:
1.有良好的阅读习惯和较强的阅读兴趣;读书量大、能在班级或学校起发挥“课外阅读”的模范带头作用;
2.积极参加区、学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能撰写较为具体、真实、生动的读后感;
3.积极参加各级各类读书活动,并有文章在校、区级以上作文比赛、征文比赛中获奖或能在校、区、市级以上刊物发表。

读书之星评选报名表

读书之星评选报名表
班主任意见
年月日
学校意见
年月日
备注
阳信第一实验学校
“读书之星”评选登记表
班级
1.2
姓名
王涵睿
性别

年龄
7
假期ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主要阅读书目
书名
作者
书籍来源(自购、自购借阅等)
《小猪唏哩呼噜》
孙幼军
自购
《三毛流浪记》
张乐平
自购
《小布头奇遇记》
孙幼军
自购
《唐诗三百首》
钟家平
自购
《格林童话》
李鸣春
自购
《成语故事》
尹明
自购
读书实践活动完成情况(家长评价)
自孩子入学以来,课外阅读量进一步的增加,阅读情况也发生了由“听(听中理解)——自读(磕磕巴巴的读出来)——自读中感悟”的变化,由此阅读兴趣得到了很大的提高,语感也得到了培养。寒假期间,孩子对《小猪唏哩呼噜》印象比较深刻,读的也特别认真仔细。作为家长我相信,只要孩子长此以往,日不间断的阅读书籍,我们的孩子一定会更不一样。

书香家庭、书香班级、读书之星申报表

书香家庭、书香班级、读书之星申报表

书香家庭、书香班级、读书之星申报表
丹江口市徐家沟小学学生“读书之星”申报表
学生姓名性别
出生年月所在班级
照片课外藏书量,册, 联系电话
家庭地址
在校期间获得的
主要荣誉
读书事迹摘要:
评审组意见:
评审组长签名: 2013年5月日
丹江口市徐家沟小学“书香班级”申报表
班级名称班级人数班级是否有图书角班级藏书量,册,, 班级是否有图书借阅记录
班级读书感言
班级读书情况摘要:
评审组意见:
评审组长签名: 2013年5月日
丹江口市徐家沟小学“书香家庭”申报表
学生姓名
家长姓名
家庭近照家庭藏书量,册,
家庭地址
家庭读书感言
家庭读书情况摘要:
评审组意见:
评审组长签名: 2013年5月日。

“阅读之星”评选申报表

“阅读之星”评选申报表

5.方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。


6.方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。


7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动,即便吃饭时也都不太老实,不少人抱着陶碗从自家出来,凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂,猛兽众多,可守着大山,村人的食物相对来说却算不上丰盛,只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

陆河县实验小学“阅读之星”评选申报表
5.方茴说:“那时候我们不说爱,爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。

我们只说喜欢,就算喜欢也是偷偷摸摸的。


6.方茴说:“我觉得之所以说相见不如怀念,是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛,而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。


7.在村头有一截巨大的雷击木,直径十几米,此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光,变得普普通通了。

8.这些孩子都很活泼与好动,即便吃饭时也都不太老实,不少人抱着陶碗从自家出来,凑到了一起。

9.石村周围草木丰茂,猛兽众多,可守着大山,村人的食物相对来说却算不上丰盛,只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。

阅读之星推荐表

阅读之星推荐表

“阅读之星”推荐表
“阅读之星星”评选标准
一、拥有自己的小书屋或小书架,藏书量不低于30本。

二、热爱读书,每学期学校、班级图书借阅不少于8次。

三、有良好的读书习惯,养成每天阅读书报不少于三十分钟的良好习惯。

四、主动带动身边的人读书、向身边的人推荐好书。

五、阅读量大,除认真阅读本年级、班级好书推荐篇目外,还自主阅读其他课外书籍。

六、能背诵一定数量的古诗词。

(一年级10首以上,二年级20首以上,三年级30首以上,四年级50首以上,五年级70首以上,六年级90首以上)。

七、积极参与本次读书节活动,在活动中表现优异。

注:1、以上标准本次作为参照,不作严格要求。

2、各校下载双面打印。

3、此表打印填写并加盖学校公章,在5月20日前随同其他资料一同上报。

读书之星申报表的主要事迹

读书之星申报表的主要事迹

读书之星申报表的主要事迹读书之星通过阅读不仅提升了自己的知识水平和思维能力,更在个人成长和社会贡献方面取得了显著的成绩。

下面是作者为大家带来的读书之星申报表的主要事迹(15篇),希望大家能够喜欢!读书之星申报表的主要事迹(精选篇1)__,女,201班学生,物理科代表。

在学校里,她遵纪守法,尊敬老师,团结同学,热爱集体,刻苦学习,各科成绩平衡。

她坚持上课认真听讲,课后巩固知识,每一次期末考试的成绩都名列前茅,在某—某学年度的期末考试中取得初二级第一名的好成绩。

她积极参与学校活动,在语文知识竞赛中荣获一等奖;在潮州市“我的图书馆”创作比赛中获初中组优秀奖;曾被评为城西中学“优秀学生”;她还积极参加了艺术节、体育节、“成功之路杯”青少年情景对话比赛。

她热心劳动,乐于助人,参加过学雷锋义卖活动和志愿者美化环境活动。

她喜欢弹琴,曾参加过电子琴四级、六级、八级的考试。

“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。

在未来的日子里,她不会停下前进的步伐,因为她坚信,所有的努力,都是为了成就那个最好的自己。

读书之星申报表的主要事迹(精选篇2)__X,男,304班班干部。

他勤奋好学,在学习上严格要求自己,肯钻研,敢于挑战权威,在课堂上认真听讲,踊跃发言,有不懂的时候主动向老师请教,大胆向老师表达出自己的看法和理解,虚心接受老师的指导和教诲。

他喜欢和同学交流学习方法,与同学积极沟通,在同学身上取长补短,互相借鉴,通过脚踏实地的努力取得进步。

曾经他也是个游戏少年,但当他意识到了学习的重要性,就开始每天起早贪黑,不断改正自己的过错,查漏补缺。

他相信:虽然我起点不高,基础比别人差,但是我相信通过自己的努力,总有一天我会突破自我,展现出一个更加优秀的自己。

虽然他取得很大的进步,但是他告诉自己不能满足于现状,要继续努力,争取成为更优秀的自己。

读书之星申报表的主要事迹(精选篇3)__,女,共青团员,303班学习委员。

在学习上,她思维敏捷,认真刻苦,严格要求自己,勤学好问,遇到不懂的问题能够积极地与同学探讨交流,虚心地请教老师。

城关小学读书之星推荐表一

城关小学读书之星推荐表一

潍坊市中小学“读书之星”申报表县、区安丘市兴安街道学校城关小学班级六二姓名李浩宁性别女年龄 12 在各级各类阅读活动中的突出表现: 我积极参加学校、镇、市级读书竞赛、朗读竞赛、写字比赛、演讲比赛等活动~先后获得了朗读竞赛一等奖、征文比赛一等奖等。

读书成果简介,我的阅读面很广,童话、名著、科学类书籍,以及文采飞扬的文学类读物,都是我“钟爱”的阅读对象。

阅读不仅使我增长了知识,开阔了视野,更促进了我的学习。

我多次被评为班级“读书之星”,荣获镇级演讲比赛一等奖、写字比赛一等奖,市级作文比赛二等奖。

学校评价,李浩宁阅读能力和作文水平非常高,他也很会读书,读书笔记做得很出色,他的彩色精彩绘图、深刻的感受很受全校师生推崇和模仿。

她先后参加了多项市、镇级读书、作文比赛活动,获得了较好名次,是当之无愧的“读书之星”。

县市区推荐意见:。

班级读书之星申报表

班级读书之星申报表

班级“读书之星”申报表
姓名郭佩玉性别女班级八年五班
事迹简介
郭佩玉同学任八年五班语文科代表,她对读书和写作有着强烈的愿望和兴趣。

在课余时间她总是对读书表现出一种积极的态度。

在此次活动中,郭佩玉同学能够认真的制定符合自己的读书计划,并且能够按照计划有目的的去读书,在整个过程中读的书最多,同时收集和整理的资料也是最多的。

在课余时间,她能够积极的进行文章的写作和整理自己的读书笔记和读后感,并且能与老师和同学进行交流和探讨,不断完善自己的读书水平和写作水平,成为了班级同学学习的榜样。

郭佩玉同学不仅自己能够积极的进行读书,同时还注意自己的榜样作用,带动身边的同学进行积极的读书。

每每遇到好书都会及时的分享给大家,一起感受书籍带来的快乐。

她从小喜欢读书,所以家里的书籍非常多,她主动的拿出来分享给大家,这也充分发挥了她的集体荣誉感和团结同学的精神。

在同学中起到了好的作用。

她不仅在活动中积极的读书,还立志以后继续将读书进行下去,在人生的成长中不断丰富自己的阅读阅历,不断提高自己的读书能力和写作能力,用一个实际的,务实的态度去看待读书,在读书中品味书籍给她带来成长的快乐。

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班级
3.2
姓名
唐文浩
性别

年龄
9
在各级各类阅读活动中的突出表现:
唐文浩同学升入三年级后,随着识字量的突飞猛进,他看书的速度也有了很大的进步。每天晚上,一完成作业,他必定捧着书本,津津有味地啃起书来,每晚不少于半个小时。唐文浩担任班级语文课代表期间,经常将自己的书带来分享给其他同学,并且积极辅导落后同学写读书笔记,并和邻居小孩组成了“读书联盟”每天定时开展读书比赛,他看的书目不下数百本。
读书成果简介:
2017年至今担任在景芝镇永贞社区“少年读书先锋宣传员”。
2018年在景芝小学“读书月”活动中获得“读书之星”荣誉称号,并担任读书笔记评委会学生评委。
学校评价:
该生在各类读书活动中表现突出,同意申报。
县市区推荐意见:
附件2:
潍坊市中小学“读书之星”申报表
镇(街、区)
安丘市景芝镇
学校
景芝小学
学校
景芝小学
班级
3.2
姓名
岳心怡
性别

年龄
9
在各级各类阅读活动中的突出表现:
岳心怡同学从小坚持看书,从启蒙读物到少儿科普,从童话故事到到中外名著,最大限度的汲取养分,体会着阅读的喜悦,她的业余时间全部被书籍占据了,甚至忘了吃饭。她的作文多次被作为范文在班级中交流,而写作的好词好句都是她平时一点一滴的积累。她同时担任班级图书角的管理员,用自己丰富的读书经验为同学们服务。
读书成果简介:
2018年该生在景芝小学“读书月”活动中获得班级“读书之星”荣誉称号
手抄报作品“我的读书联盟”获得一等奖
读书笔记展评获得一等奖。
学校评价:
该生在各类读书活动中表现突出,同意申报。
县市区推荐意见:
附件3:
“读书之星”汇总表
镇(街、区):
学 校
学生姓名
年级班级
安丘市景芝镇景芝小学
周海心
三年级二班
附件2:
潍坊市中小学“读书之星”申报表
镇(街、区)
安丘市景芝镇
学校
景芝小学
班级
3.2
姓名
周海心
性别

年龄
9
在各级各类阅读活动中的突出表现:
该生酷爱读书,积极参加教育主管部门和社会机构组织的各种读书活动,并在班级内牵头成立“小星星”读书社,在班内引领了一波又一波的读书高潮,极大地丰富了同学们的文化素养和知识积累;她也是我校“啄木鸟”社会用字调查小组的副组长,“五味子”文学社社员。
读书成果简介:
2017年在景芝镇“海尔杯”全民阅读大赛中获得少儿组一等奖。
2018年在景芝小学“读书月”活动中获得“读书之星”荣誉称号,其家庭同时获得景芝小学“书香家庭”荣誉称号。
学校评价:
该生在各类读书活动中表现突出,同意申报。
县市区推荐意见:
附件2:
潍丘市景芝镇
安丘市景芝镇景芝小学
岳心怡
三年级二班
安丘市景芝镇景芝小学
唐文浩
三年级二班
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