幼儿园等级评估申请表
2023年江苏省优质幼儿园评估自评表
2023年江苏省优质幼儿园评估自评表
1. 评估目标
本自评表旨在评估江苏省幼儿园在2023年的教育质量和发展状况，为提升幼儿园的教育水平和规范管理提供参考和指导。
2. 幼儿园基本信息
幼儿园名称幼儿园类型幼儿园地址
3. 教育目标与理念
3.1 教育目标
请列举本幼儿园在2023年的教育目标，并简要描述各目标的实现计划。
3.2 教育理念
请简要描述本幼儿园的教育理念以及理念对幼儿教育的指导作用。
4. 幼儿教育课程
请列举本幼儿园在2023年的教育课程安排，并简要介绍各项课程的特点和教育目标。
课程名称特点教育目标
5. 师资队伍建设
5.1 教师数量
请列出本幼儿园在2023年的教师总数，以及具备幼儿教
育专业背景的教师人数。
5.2 教师素质与培训
请描述本幼儿园教师的专业素质，包括教育背景、培训经
历和教育教学能力等。
6. 幼儿教育设施与环境
请描述本幼儿园的教育设施和环境，包括教室、操场、图
书馆等，并简要评价设施和环境的安全性和适用性。
7. 家长参与与沟通
请描述本幼儿园与家长的沟通机制和家长参与教育的情况，包括家长会议、家访等。
8. 幼儿园管理与评估
8.1 管理制度
请描述本幼儿园的管理制度，包括规章制度、管理流程和组织架构等。
8.2 评估与反馈
请描述本幼儿园的评估机制和反馈制度，包括对幼儿学习情况和教师教学质量的评估方法和周期。
9. 总结与展望
请总结本幼儿园在2023年的教育质量和发展状况，并展望未来的发展方向和目标。
以上是2023年江苏省优质幼儿园评估自评表，请根据实际情况填写相关内容。
幼儿园中班幼儿发展评估表
3.能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。
4.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
5.能连续自抛自接球。
6.能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。
7.能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折 纸。
生活习惯与生活能 力
1.每天按时唾觉和起床，并能坚持午睡。
2.常喝白开水，喜欢参加体育活动。
3.不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。
4.能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。
5.能整理自己的物品。
6.认识常见的安全标志。能遵守安全规则。
评定等级：优☆良△待加强O
教 师 的 话
王璐小朋友：
你是个可爱、机灵，又有些调皮的小女孩。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积 极动脑筋的样子；喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的语言表达能力较 强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐 性，老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变得更棒的！ 教师签名：
L每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
2.常喝白开水，喜欢参加体育活动。
生活习惯与生活能
3.不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。
力
4.能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。
5.能整理自己的物品。
6.认识常见的安全标志。能遵守安全规则。
评定等级：优☆良△待加强O
3.能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。
4.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
5.能连续自抛自接球。
6.能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。
7.能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折 纸。
生活习惯与生活能Jj
幼儿园分类分级评估认定自述申报条件
幼儿园分类分级评估认定自述申报条件一、评定范围全市所有经教育主管部门批准设立的幼儿园。
实行集团化办园的以分园为单位独立认定。
已评定的市特一类、市一类如变更办园主体、办园模式或办园地址等事项须重新认定。
二、等级分类合肥市幼儿园共分三个等级，由高到低分别为：市特一类幼儿园、市一类幼儿园、市二类幼儿园。
三、评定办法（一）市特一类幼儿园、市一类幼儿园评估认定由市教育局负责组织实施，每年组织一次。
市二类幼儿园由各县（市）区教育主管部门根据幼儿园设置相关文件认定并管理。
（二）评估认定的程序如下：1．符合申报条件的幼儿园对照本办法向所属县（市）区教育主管部门提交等级认定申请。
2．县（市）区教育主管部门组织初评，向市教育局推荐参评幼儿园，并于每年10月31日前上报相关申报材料。
3．市教育局组织专家进行评估。
评估组成员由幼儿教育行管人员、教研人员、专职督学、省一类（或特一类）幼儿园园长等组成，适时委托第三方实施评估。
评估组通过听取汇报、查阅近两年资料、实地查看、召开座谈会、问卷调查等方式进行实地评估，对照“合肥市幼儿园等级评估指标体系”逐项赋分，并形成评估报告。
4．评估结果经市教育局局长办公会议审议，对拟认定的市特一类、市一类幼儿园名单在市教育局门户网站予以公示。
5．经公示无异议的幼儿园，由市教育局下发相关认定文件。
（三）市特一类幼儿园、市一类幼儿园评估认定的主要内容为园务工作、保教队伍、保教工作、办园条件四个方面。
具体内容见本办法所附评估指标体系。
（四）市特一类幼儿园、市一类幼儿园评估指标总分值均为1000分。
申报“合肥市特一类幼儿园”，幼儿园终评得分须900分及以上。
申报“合肥市一类幼儿园”，市区幼儿园终评得分须900分及以上，县城及以下幼儿园终评得分须850分及以上。
四、申报条件申报市特一类幼儿园、市一类幼儿园须同时满足相应的申报条件所列条款方可参加评估认定。
五、监督管理已评定的市特一类、市一类幼儿园，必须坚持依法办园、规范办园、高质量办园，积极发挥示范引领作用。
合格幼儿园评估申报表及评估细则
A级指标
B级指标
C级指标
考评办法
考 分 核 值 分 2 分
13.教师必须具有幼儿师范学校（含职高幼师 查阅资料，符合要求得满 班）毕业程度，所有人员必须持证上岗 分，缺一人扣1分
14.所有工作人员必须持有健康证，慢性传 B9人员素质 染病、精神病患者不得在幼儿园，保育员 达标准得满分，一人不符 3 应当具备初中以上文化水平，保健员应当 合要求扣1分，扣完为止 分 具有高中毕业以上文化程度，并经过保育 职业培训和卫生保健专业培训。
4 3.幼儿园（班）必须设置在安全，无污 实地察看 分 染、无噪音的区域内。 净化、美化、儿童化缺一 B3园舍环境 4.环境达到净化、绿化、美化、儿童化 项的各扣2分，无种植角 4 、教育化的要求设立种植角，绿化面积 、绿化面积每缺5平方米 分 不少于生均1平方米。 扣1分
5.幼儿（园）班原则上独墙独院，无独墙独 院一定要有幼儿保管室，有不与小学冲突的 户外活动场地，幼儿人均占地面积12平方米 B4教育用房 以上，人均建筑面积7平方米以上，园舍安全 、坚固、实用。 幼儿园（班）无墙独院扣2 分，无专用户外活动场地扣2 5 分，生均占地面积不足标准 分 每少1平方米扣0.5分
3 分
无挂图、贴绒教具扣1-2 分，图书达不到每生3册 扣1分，无收录机、配套 磁带扣1分，其余缺一项 扣1分，扣完为止
6 分
11.有供幼儿游戏用的各种玩具，尽量自 符合要求得满分，自制幼 3 制教玩具（每个幼师30件，10种以上） 儿玩具低于5种扣2分，自 分 制教玩具数量不足扣1分 幼儿人手一件。 A3园务管理 12.专职教师每班按2人配备，保育员每 符合要求得满分，超缺1 B8师资配备 25分 班配备0.8—1人。 人扣1分，扣完为止 3 分
幼儿园幼儿发展评估表
3、养成独立收拾、整理生活、学习用品及玩具材料的良好习惯
4、有较强的为集体服务和自我服务的能力
5、能积极、主动、认真倾听别人说话
四、语言
项目
观察评估指标
等级
听说
阅读
1、喜欢看书和讲述，欣赏诗歌、散文，感知语言的丰富美
2、能理解作品主题，用语言表情、动作、美术等形式表现作品内容
3、能清楚、连贯讲述自己的经历、感受、见闻及图片内容
认识
环境
1、会制作简单植物，在成人指导下会简单的播种
2、知道四季的特征和顺序以及与人们的关系
3、知道日用品、交通工具的本质特征及常用劳动工作名称、用途
交往
能力
1、对人热情大方，会使用礼貌用语，有礼貌待人的文明行为
2、能团结同伴，独立解决与同伴的纠纷，合作完成任务
4、能为熟悉的歌曲改编部分歌词，能随音乐舞蹈
5、能初步注意自己的行为美和仪表美
（注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好，“○”为表现一般）
幼儿园小班幼儿发展评估表
班级：幼儿姓名：
一、健康
项目
观察评估指标
等级
基本
动作
1、上体正直自然地走，自然地跑
2、在15厘米~20厘米斜坡或宽25厘米平行线中间走不左右摇晃
3、喜欢看书，爱护书籍
4、能用口头语言讲述画面主要内容
五、艺术
项目
观察评估指标
等级
感
受
感
受
美
1、能初步感受到艺术作品的美
2、会用几种材料和技能进行操作
3、会用色彩，点线和简单形状表现日常中熟悉的物体的大概形象
4、初步知道自己的行为美和仪表美
浙江省幼儿园等级评定申报表申报幼儿
浙江省幼儿园等级评定申报表申报幼儿园______________________________申报时间______________________________申报等级______________________________联系电话______________________________说明一、本套工作用表供教育行政部门对幼儿园进行等级评定时使用，也可作为幼儿园申报等级时的自评用表。
共包括五部分：（一）浙江省幼儿园等级评估指标体系；（二）幼儿园基本情况统计表；（三）幼儿园自评报告；（四）评估组评估报告；（五）各级教育行政部门意见。
二、凡申报评等级幼儿园，应根据评估指标体系认真进行自评，并填好本表格（一式三份），然后向县（市、区）教育行政主管部门申报；教育行政部门在接到申报书后，应按照相关规定组织人员对照相应的等级标准对幼儿园进行评估。
三、“浙江省幼儿园等级评估指标体系”包含一级、二级和三级指标，其中三级指标具体规定了各等级幼儿园应达到的标准。
每一条三级指标一般都包含若干具体要求，并分别对应不同的分值。
四、幼儿园在自评或教育行政部门在考评时，应对照每一条评估标准，根据实际达标的情况，确定其相应的分值，最后合计其总分。
幼儿园必须达到相应等级满分的90%以上，方可通过评估，认定为该等级。
其中，一级幼儿园满分为150分，达到135分以上方可评估通过；二级幼儿园满分为120分，达到108分方可评估通过；三级幼儿园满分为100分（另外，乡镇中心园申报三级幼儿园有1条2分的加分项目），达到90分以上方可评估通过。
分值计算以教育行政部门评估组的考评分数为准。
五、评估人员可在“备注”栏中说明被评估幼儿园在该项指标上扣分的具体原因，以及改进的意见和建议等。
六、在三级指标的序号栏中标有“★”符号者为“必达指标”，实行“一条否决”原则，如有任何一条必达指标考评分未达到该指标分值的85%，则整个等级评估不予通过。
幼儿园一级评定自评报表
幼儿园一级评定自评报表1. 概述本报表旨在对幼儿园进行一级评定自评，评估幼儿园的整体运营情况，以便改进和提高教育质量。
以下是幼儿园一级评定自评的内容和指标。
2. 教育目标- 确定幼儿园的教育目标，并详细描述每个目标的实施计划。
- 评估幼儿园是否能够满足教育目标，并提出改进建议。
3. 教师团队- 评估幼儿园的教师团队，包括教师的数量、资质和培训情况。
- 分析教师团队的优势和劣势，并提出培训和招聘建议。
4. 教育环境- 评估幼儿园的教育环境，包括教室设施、教育资源和安全措施等。
- 分析教育环境的优势和不足，并提出改进建议。
5. 教育活动- 评估幼儿园的教育活动，包括课程设置、教学方法和评估方式等。
- 分析教育活动的效果和可持续性，并提出改进建议。
6. 家长参与- 评估幼儿园与家长的互动和合作情况，包括家长会、家访和沟通方式等。
- 分析家长参与的程度和满意度，并提出增加家长参与的建议。
7. 社区关系- 评估幼儿园与社区的合作和交流情况，包括社区资源利用和社区活动组织等。
- 分析社区关系的优势和不足，并提出加强社区合作的建议。
8. 教育质量评估- 评估幼儿园的教育质量，包括学生表现、教师评估和家长反馈等。
- 分析教育质量的优势和改进点，并提出提高教育质量的建议。
9. 总结与改进计划- 总结幼儿园的一级评定自评结果，并概述幼儿园的优势和改进点。
- 制定改进计划，明确改进目标和实施步骤。
以上是幼儿园一级评定自评报表的内容和指标，通过对这些内容的评估，幼儿园可以全面了解自身的优势和不足，并制定相应的改进计划，提高教育质量。
幼儿园大班幼儿发展等级评价表
4、能清楚 完整地运用语言表达自己的认识、情感、见闻
5、能积极参加阅读活动，围绕话题谈话，会用轮流的方式交谈
艺术领域
1、感受美
2、表现美
1、能感受和注意发现周围生活大自然，人们的行为举止及艺术作品的美
2、能体验审美活动的情趣，热爱大自然
3、能进行审美想象、想象角度多样、内容较丰富
4、会用多种美术方法和多种材料工具，创造性地表现自己的感受，结构多种物体
5、能随伴奏轻声、自然地唱歌，能跳简单的集体舞、表演舞
6、能积极地用多种方式创造性地表现美的事物及自己的感受，愿意效仿优秀人物的品行
如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
3、能独立、安静、文明地进餐，能做值日生工作
4、能独立、迅速、有序地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带，整理床铺
5、不把不安全的东西装入口袋，不到危险的地方玩
6、不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走
7、知道自己家的地址和电话号码
科学领域
1、感知思维
2、想象力
3、认识环境
4、自我意识
5、交往能力
1、对周围事物、人爱提问，求知欲强，学习积极性高，对认、写、讲述有兴趣，喜欢动手动脑
大班幼儿发展等级评价表
幼儿评估等级体系包括5个一级指标，16个二级指标，29个三级指标，另外加一个等级评定（A为优秀、B为良好、C为合格、D为不合格）
一级指标
（5个）
二级指标
三级指标
等级评定
A\B\C\D
健康领域
1、基本动作
2、生活自理能力
3、自我保健
1、上体稍前倾，上下肢协调灵活地跑，躲闪灵活
2、手脚协调、灵敏地钻爬、攀登，速度快