历史专题训练：美国联邦政府的建立
历史①必修3.8《美国联邦政府的建立》教案
第8课 美国联邦政府的建立课标要求说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构；了解美国总统制和英国君主立宪制的异同。
教学目标一、知识与能力1．了解1787年宪法制定的必要性、主要内容，比较分析美国总统制和英国君主立宪制的异同。
2．了解两党制的实质。
二、过程与方法1．研读和分析历史材料，初步培养论从史出，史论结合的思维方法。
2．通过观察《美国联邦政府结构示意图》，概括宪法的主要内容并由此分析三权分立运作过程。
三、情感、态度与价值观根据宪法产生的背景了解美国从邦联到联邦的演进过程，认识到政治制度的形成受特定的时代背景影响，政治制度的发展完善是人类历史进步的必然过程。
教学重点1787年宪法的主要内容和联邦制的权力机构。
教学难点美国建立联邦制的历史背景，三权分立，君主立宪与总统共和制的异同。
教学思路本节课由于所讲内容具有概念性较强的特点，主要采用概要讲述法和问题比较的方式进行。
在教学中应该让学生主动参与课堂的学习过程、学会课堂上主动学习、从比较中主动探究问题，获取知识。
从而使学生掌握历史学习的基本方法，养成独立思考的学习习惯，具备对所学习内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。
采用概要讲述法和问题比较方式进行教学，既符合学生认知的水平，也符合学生的心理发展特征，更有利于培养和提高学生的历史思维能力。
课时安排：1课时教学设计导入新课以2008年奥巴马竞选胜利入主美国白宫导入新课通过上一节课 “英国君主立宪制的建立”的学习，我们知道，英国首相是这样产生的：由在议会中占多数席位的政党的首领直接成为首相。
比较美国总统是如何当选的？为什么美国的政治制度这么别具一格呢？让我们一起从《美国联邦政府的建立》这一课中寻找答案吧！新课教学一、独立之初的严峻形势设问：从初中历史我们知道，从17世纪起英国就在北美进行殖民扩张，实行残酷的殖民统治，这激起了北美人民的反抗，于是1775年北美13州的人民发动起义，历史上称为独立战争。
高考历史总复习训练手册第6讲英国君主立宪制和美国联邦政府的建立
第6讲英国君主立宪制和美国联邦政府的建立1．(2019·茂名一模)英国国王的活动总原则之一是“国王不能为非”，即国王永远没有是非错误，国家政策中出现的一切错误，都不能归咎于国王，国王永远不对国家的任何政治决策负政治责任。
这原则()A．违背了《权利法案》的基本精神B．实质是对国王行使权力的限制C．表明国王已经失去自由权利D．意在为国王的行为开脱责任2．(2019·滨州期末)一位英国历史学家曾总结道：古老的英国政体属于有限君主制类型，国王的权力虽很充分，却受三大宪政原则的限制。
这些原则如此古老又如此有效，产生出我们现代生活于其中的事物秩序。
该历史学家旨在说明英国政治()A．在历史传统中创新B．国王的权力不断削弱C．保留了贵族和君主D．首创了近代议会制度3．(2019·北京西城测验)英国人是近代资本主义政治制度的开拓者。
下列属于英国首创的近代民主制度是()A．君主制B．联邦制C．共和制D．责任内阁制4．(2019·泉州质检)1688年，英国光荣革命主要是由资产阶级和包括新贵族在内的大地产者发动的；政变后，由他们控制国家政权。
19世纪中期以后，大地产者最终失去了控制国家政权的权利。
这一变化主要是() A．宪章运动的产物B．工业革命深入发展的影响C．启蒙运动的影响D．民主政治逐渐变革的结果5．(2019·岳阳模拟)1839年维多利亚女王问保守党领袖皮尔是否愿意出任首相，由于此时保守党在议会下院不占多数席位，皮尔拒绝上任；1841年议会大选保守党获胜，皮尔接受女王任命，出任首相组阁。
这反映出英国() A．政党领袖由议会选举B．内阁需得到议会信任C．首相职权受制于国王D．议会选举受国王左右6．(2019·厦门质检)下表为17、18世纪英国议会集会期和立法效率统计表。
B．国王与议会的矛盾日益激化C．中央行政体系不断调整D．国王授权不再具有法律效力7．(2019·怀化模拟)马克垚在《世界文明史》中认为：“美国革命(独立战争)实际是现代民主政治创制运动内部的一场冲突。
美国联邦政府的建立888888888
结合这两则材料,华盛顿的设想是什么?
结论二
邦联制使 美国出现了 严峻的形势, 美国需要建 立联邦制共 和国。
探究二: 美国为什么不选择君主制而
是选择共和制加强中央集权?
华盛顿等资产阶级领导人深受启蒙 思想的影响，主张实行共和制。 美国没有经历封建社会，没有君主制 的传统，美国人民普遍反对欧洲大陆的 君主制。
国 会
参 议 院
总统
学 生 活 动 四
由学生推出三名代表，分别扮 演美国参议院议长、总统、首席大 法官接受现场采访。
辩论赛
辩题：到底谁的“官”大？
美国国会议长答记者问
1、请问你们主要拥有什么权力？
制定法律，向国民统一征税、 调整国外贸易及州际贸易、征兵及 在紧急时期调动民兵，对外宣战。
2、国会制定法律后能否直接向全国颁布？ 不能。必须经总统批准后才能颁布。 美国国会议长 3、如果总统先生违法,你们有权处置吗?
我们应该如何客观地评价历史事件
我们应该把握以下几个方面：
1、原则： （1）客观原则：把历史事件放在特定的历史环境中 评价；（2）全面的原则:从正反两方面分析历史事 件，但要把握主次；（3）史论结合的原则：评价 时要有史有论，史实有典型，有说服力，结论要客 观、准确。 2、标准： （1）生产力标准。是否有利于生产力的发展 （2）实践的标准。实践是检验真理的唯一标准.
（1）理论来源：17-18世纪的孟德斯鸠提出 了立法，行政，司法三权分立的学说。 （2）历史借鉴： 18世纪英国君主立宪制的完 善。
美国需要建立一个强有力的中 央政府，以巩固刚独立的国家； 又要防止独裁的出现，以保障资 产阶级民主制度。
二、1787年联邦宪法的颁布
1、1787年联邦宪法的制定与颁布
美国联邦政府的建立
邦联制导致 形势严峻
1787年 宪法
两党制形 成和发展
资产阶级自 身要求
联邦制共和制
启蒙思想和历史借鉴
巩固训练：
1.（2011年全国卷文综19）美国首都华盛顿所在地原 是一片荒无人烟的灌木丛林。联邦政府机构位于城市 中心，国会大厦在全城最高点“国会山”上，在其两 侧分别是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称 命名的 15 条大道由内向外辐射，覆盖全城。华盛顿 的建筑规划体现的美国政治文化是 ( ) A．白手起家的开拓精神 B．议会中心与共和意识 C．三权分立与制衡原则 D．平等独立的州权观念
国家公园停止开放
国家艺术馆停止开放
美国联邦政府的建立
一、背景 1、独立之初的严峻形势
（1）政治前提：美国实现独立
1773年波士顿倾茶事件 1775年来克星顿枪声 1776年《独立宣言》
1777年萨拉托加大捷 1781年英军投降 1783年英国正式 承认美国独立
从1607年到18世纪30年代，英国人在北美建立 了13个殖民地，每个殖民地都有自己的总督和议会。 在反对英国殖民统治的过程中，各殖民地联合起来， 成立了统一的领导机构，赢得了民族独立。1776 年，北美13个殖民地宣布独立，结成松散的联盟， 美利坚合众国诞生。 美国独立后，采用了哪种国家结构形式？ 邦联制
1776------1787
依据上图，结合课本知识指出，美国选择了 用什么方法来摆脱面临的困境？
制订一部宪法
二、依据：1787年宪法的颁布
1.制定：
1787年制宪会议在费城召开，通过联邦宪法
制宪会议现场
1787年宪法封面
2. 主要内容
（1） 国家结构形式: 实行联邦制 ①联邦政府拥有一系列主权权力； ②联邦法律是全国的最高法律； ③各州保留一定的自主权。
高考历史 1-3-4英国君主立宪制的建立和美国联邦政府的建立同步练习 新人教版必修1
1-3-4英国君主立宪制的建立和美国联邦政府的建立一、选择题1．(2011·临川模拟)“人民不想冒可能发生内战的风险，而且他们希望詹姆士二世做一个可敬的理智的国王。
但事实证明他表现的像一个专制独裁君主。
他让英国多数有产精英觉得他们必须推翻他。
”为推翻国王，英国人采取的政治选择是( )A．议会打出“自由”的旗号，号召人们讨伐国王B．以“暴君、杀人犯和国家公敌”的名义判处国王死刑C．发表《为英国人民申辩》，阐述推翻暴君统治的合法性D．发动不流血的宫廷政变，迫使国王下台[答案] D[解析]本题考查学生提取材料有效信息的能力。
解题时抓住材料中的“詹姆士二世”，议会推翻詹姆士二世的统治是通过“光荣革命”发动不流血的政变邀请詹姆士二世的女儿及其女婿承袭英国王位，共同统治英国。
2．有学者认为：“(光荣革命)不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立‘平衡宪法’为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。
”这里“转折点”指的是( ) A．《权利法案》剥夺了国王的权力B．国家权力的重心由国王转移至议会C．议会与国王在国家权力上实现了平衡D．英国君主立宪制确立[答案] B[解析]光荣革命后，英国颁布了《权利法案》，《权利法案》限制了王权，确立了议会主权，使国家权力重心由国王转移到了议会，故B项正确。
3．据《广州日报》报道：6月27日，英国王室官员“哭穷”，王室缺乏足够的资金维持白金汉宫和温莎堡的日常维护。
根据英国的政治体制，英国王室要解决经费问题的正常途径是( ) A．直接向全国征税B．向英联邦国家募集C．向政府申请拨款D．要求首相资助[答案] C[解析]本题考查学生的迁移理解能力。
在英国君主立宪制下，英王没有实际权力，不能直接向全国征税，提出拨款议案也是行政权之一，应属政府职责，因此她只能向政府申请拨款。
4．(2011·山东寿光高三质检)“英格兰民族的聪明智慧最大程度地表现为英国的宪政。
2013高考历史人教版总复习：第三单元 第8课 美国联邦政府的建立 课时跟踪训练
[课时跟踪训练](时间：25分钟满分：50分)一、选择题(每小题4分，共32分)1．美国独立战争胜利后建立了邦联制度，华盛顿曾戏称当时美国是“用沙子扭成的绳子”。
华盛顿的戏称主要是针对()A．各邦之间不团结，经常内讧B．独立后的美国形成了南北两种经济类型C．中央权力极小，对各州缺乏控制D．美国人民享有高度的民主解析：“用沙子扭成的绳子”意为国家政权软弱，没有形成一个强有力的中央政府。
由所学知识可知，美国独立之初，实行邦联制度，国家政权软弱无力，缺乏对各州的控制。
答案：C2．关于下图的说法，不正确的是()A．总统行使行政权B．最高法院行使立法权C．体现了分权与制衡原则D．使美国成为联邦制国家解析：本题考查学生的读图分析能力。
最高法院应该行使司法权，立法权应归国会。
答案：B3．1787年美国宪法规定：总统不对国会负责，直接对选民负责。
这主要体现了() A．联邦制原则B．分权制衡原则C．人民主权原则D．中央集权原则解析：美国总统由选民间接选出，又对选民负责，这体现了人民主权的原则。
答案：C4．《辩论——美国制宪会议记录》一书评论道：《联邦宪法》是一套“地域和体制的双向平衡机制”。
这体现了该宪法的主要特点是()A．遵循权力的制约与平衡原则B．实行中央和地方权力互相制约C．坚持大小州利益妥协的原则D．按照三权分立原则建立权力机构解析：本题考查学生的理解分析能力。
“地域和体制的双向平衡机制”指的是联邦政府与州、中央机构之间的权力分配关系，因此A项正确。
答案：A5．根据美国1787年宪法，下列违宪的一项是()A．总统是国家权力的重心B．行政机关官员兼任国会议员C．总统统率陆海空三军D．联邦法院的法官除非渎职任职终身解析：美国1787年宪法实行的是三权分立：行政权、立法权、司法权相互独立。
行政机关官员兼任国会议员不符合三权分立的原则。
宪法规定在职的政府官员不得成为国会议员。
答案：B6．下列关于英国国王和美国总统的比较，正确的是()①都是国家元首，在对外交往中代表国家②都是政府首脑，实际掌握国家最高行政权③都与政党政治关系密切④都受议会制约A．①②④B．①④C．①③④D．②③解析：英国国王和美国总统都是国家元首，英国国王“统而不治”，而美国总统掌握行政大权，他们都受议会制约。
2021届全国新高三历史复习备考 美国联邦政府的建立
5、联邦法院权力最大吗？
不，总统、国会和联邦法院三者之间权力是相互制衡的。
总统
总统。美国总统既是国家元首， 又是政府首脑，还是军队的总司 令，处于联邦政府的权力中心。
规定法院的组织和权限
国会
宣布国会制定的法律违宪
最高法院
总结：美国1787年宪法体现的原则
2021届全国新高三历史复习备考
美国联邦政府的建立
一、独立之初的严峻形势
美国独立
独立之初的严峻形势
松散的邦联体制
经济困难
政局不稳
加强中央集权
绳美 子国 ，就 一像 碰沙 即子 碎扭 。成
的
论 新英格兰出现的骚乱，我们商业上的不景气以
从 及笼罩全国各地的那种普遍低迷消沉情绪，在很大
史 程度上，归咎于最高权力机构的无权。调整原有的
美国没有经历封建社会，没有君主制 的传统，美国人民普遍反对欧洲大陆的 君主制。
华盛顿等资产阶级领导人深受启蒙 思想的影响，主张实行共和制。
二、美国1787年宪法
1、颁布
1787年，北美各州代表在费城召开制宪会议，通过一部联邦宪法， 习惯上称为美国1787年宪法，奠定了美国政治制度的法律基础。
ห้องสมุดไป่ตู้
Washington，George
政党 提名 总统候选人 当选
选 举
各州选民 选举 总统选举人
总统
角色模拟
美国总统
President
总统 <行政>
内阁 其他机构
１、你是通过什么方式当选的？ 一届任期多长？间接选举
4年
２、请问蒂勒森作为美国国务卿是
原创8：第8课 美国联邦政府的建立
强化中央权力
在我看来，邦联只是个有名无实 的空架子，而在其名下的议会亦是 徒有其名，其政策措施多不被人们 所关注、执行，……我们想要联合 成一个国家，但我们又不愿给这个 国家的管理者足够的权力去管理国 家事物，岂不怪哉！
中央与地方如何分享权力？
中央政府 权力微弱 （邦联制）
强化中央权力
如何避免中央政府的专制？
1783年，英国承认美国独立
2. 邦联制下的危机
邦联制 ——一种松散的联盟，各成员拥有独立的 内政外交权力，没有全国统一的宪法、军队与财政， 政府集中行使的权力极为有限。
松散的 邦联制
中央政府权 力有限
各州权力很 大
社会动荡 内忧外患
要求建 立一个 强有力 的中央 政府
中央与地方如何分享权力？
中央政府 权力微弱 （邦联制）
两年
司法
最高法院 总统提名参 议院批准
终身
中央
三 权 分 立
总统 行政权
原则：分权制衡
国会 立法权
总统任命的法官必须
经参议院确认 可宣布法律不符合宪法
最高法院 司法权
4. 评价： a.进步性 地位：它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法； 对美国：（1）它加强了国家权力，使美国稳定发展； （2）它突出“分权与制衡”原则，以避免权力过于集中， 体现了一定的民主精神。
第三单元 近代西方资本主义政治制度的确立与发展
第8课 美国联邦政府的建立
自由女神像 （全名为“自由女神铜像国家纪念碑”，正式的名称为 “照耀世界的自由女神”，地址位于美国纽约海港内自由 岛的哈德逊河口附近。是法国在1876年为了纪念美国独立 战争100周年而 赠送给美国的礼物，1886年10月28日铜像 落成。
第8课 美国联邦政府的建立(名题分解4)
中学历史教学园地《名题精解》栏目分课汇总必修一第8课美国联邦政府的建立名题分解（四）整理人：罗春旺一、单项选择题99．（江苏省宿迁市08-09上高三第一次统测）右图为近代某国国家结构及运作示意图，其所示政体的理论依据是：A．天赋人权学说B．三权分立学说C．人民主权说D．社会契约论【解析】B 示意图表现的是美国的国家结构及相互关系，体现了三权分立的基本思想。
100．(南京市2009届高三9月质检)美国1787年宪法规定：“最高法院和低级法院的法官如忠于职守，得终身任职。
”这一规定的主要目的是A．保障法官的人身安全 B．实现“三权分立”C．防止高级司法人员流失 D．鼓励法官忠于职守【解析】B 法官的终身制主要是为了保障司法的连续性和独立性，这体现三权分立的原则和精神。
101.（江苏省扬州中学08—09学上高三开学考试）1787年美国宪法规定“总统由民选产生”“总统可否决国会通过的法律”“国会可以以三分之二多数通过总统所否决的法律”，上述条文所体现的原则是A.民主原则、联邦制原则B.民主原则、分权制衡原则C.自由平等原则、分权制衡原则D.联邦制原则、分权制衡原则【解析】B 美国宪法是按三权分立的原则组建的，分权与制衡是其核心。
102.（江苏省扬州中学08—09学上高三开学考试）下列矛盾的解决最能体现《美国1787年宪法》凸现利益平衡原则的是①中央与地方②大州与小州③南方与北方④国会与总统A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④【解析】A 国会和总统是相互制约的关系，不涉及到利益平衡的问题。
103．（山东省高青县07-08下高二实验班期末考）美国诗人惠特曼在《啊，船长，我的船长》一诗中写到：“啊，船长！我的船长。
我们的艰苦航程已经终结；这只船渡过了一切风险，我们争取的胜利已经取得；港口在望，我听见钟声在响，人们在欢呼，千万只眼都在望这只稳定的船，它显得威严而英武；但是，呵，心呀！心呀！心呀！呵，鲜红的血液长淌；甲板上躺着我们的船长，倒下来了，冷了，死了。
美国联邦政府的建立
6、关于美国联邦法院的叙述，不正确的是 （D） A 大法官除非犯罪，终身任职 B 联邦法院有权审查行政和立法行为 C 联邦法院拥有行使最高审判权 D 联邦法院有权对违法的总统或副总统提出弹劾和
审判
7、《1787年宪法》规定联邦政府实行三权分
立原则，其最高司法权归 （C)
A、参议院 B、众议院 C、最高法院 D、总统
（四） 两党制
⑴“驴象之争”是怎么回事？ “驴”代表民主党；“象”代表共和党。美国的政
治选举也被称为“驴象之争”。 ⑵美国两党制的由来是怎样的？两党分别代表 谁的利益？
1787年在制定联邦宪法过程中形成了联邦派 和反联邦派。后来，几经分化组合，1828年成立 了民主党，1854年建立了共和党。民主党主要代 表南方种植园主，共和党主要代表北方工业集团 和西部农场主的利益。
1974年7月8日，最高法院以八票对零票通过了对尼克松不利的裁 决。与此同时，报纸社论发出要他辞职的舆论，国会也不停地呼吁，要 对他进行弹劾。
孙中山的五权宪法：有口才的人选举时 便选中了，而有才能而讷于口才的人就 没有人去物色他了，委任方式又容易任 人唯亲，孙中山认为要结合中国的考试 和监察制度，建立五权分立。
产生：间接选举，各州先选出与本州出席国会议员
人数相等的选举人，再由他们组成选举团选举总统
选举人计票制度：“胜者全拿”，即在该州获得多 数选民票的候选人就获得该州所有的选举人票。
A州
400万选民
选布什：250万 选克里：150万
B州
选布什：50万
300万选民
选克里：250万
布什 克里
400万张 300万张
二、联邦宪法的制定
1、1787年，各州代表在费城召开制宪会议
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历史专题训练：美国联邦政府的建立
1．1840年4月，英国国会对是否发动对华战争进行激烈辩论，在维多利亚女王的影响下，最终以271票对262票通过军事行动。
材料体现出英国政治体制的特征是
A. 内阁集体负责制
B. 国王统而不治
C. 议会是权力中心
D. 集体决策原则
2．威廉三世(英国国王)在1689年否决了下院提出的《三年法案》,1693年再次否决此法案，一直到1694年才迫于对外战争需要签署此案。
这表明当时英国
A. 民主政治体制亟待完善
B. 议会尚不能限制国王的权力
C. 责任内阁制的弊端明显
D. “光荣革命”的成果遭到破坏
3．1850年，基佐认为，“光荣革命”是本着宗教精神进行的，而且没有与过去的传统割断联系。
它是作为保守力量而不是作为破坏力量而出现的。
基佐意在
A. 反对暴力和流血的革命
B. 表明“光荣革命”的保守性
C. 强调“光荣革命”延续传统
D. 说明“光荣革命”历史作用
A. 国王权力逐渐被削弱
B. 工业资产阶级的壮大
C. 三权分立机制逐渐被破坏
D. 议会受内阁的影响在加强
5．美国的法院采取双轨制，即联邦法院与州法同时存在且可不隶属，州法院拥有对非联邦案件的终审权；但当涉及到《美利坚合众国宪法》的诉讼时，当事人有权将案件一直上诉至联邦最高法院。
这种司法体系突出体现了
A. 三权分立原则
B. 集体负责制
C. 联邦制原则
D. 共和制原则
6．在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。
因此，人民的权利就有了双重的保障。
两种政府互相控制，同时各政府又自己控制自己。
这段话
A. 体现了分权制衡原则
B. 突出了人民主权思想
C. 反映了民主共和特色
D. 彰显了三权分立职能
7．在美国宪法的制定过程中，一些政治家认为，“人民”和“人民的代表”（国会）是不同的；“由人民制定、政府不能更改的”宪法高于“由政府制定、政府能够更改的”普通法律；国会的立法如果违宪，“自然不能使之生效”。
该观点
A. 主张中央集权体制
B. 体现主权在民原则
C. 强调法律至上思想
D. 凸显议会至上理念
8．下表是1787年5月美国制宪会议的参会者情况，经过几个月的激烈争论，通过了被美国人民奉为“《圣经》”的1787年宪法。
由此可知，这部宪法
A. 协调了美国各个阶层间的矛盾
B. 宣扬了人人平等观念
C. 是各利益集团相互妥协的产物
D. 体现了天赋人权学说
9．在美国制宪会议上，宪法起草人之一汉密尔顿强调：人类的情感会随着对象的距离而减弱，根据这个原则，各州人民对他们的地方政府往往比对联邦政府怀有更强烈的偏袒。
据此他主张
A. 在宪法中加入人权法案
B. 建立强有力的联邦政府
C. 加强州权抑制联邦权利
D. 国会采两院制以求平衡
10．2017年8月2日，美国总统特朗普无可奈何地签署了一项针对俄罗斯等三国的制裁法案，因为此前美国参众两院几乎全票通过了这一法案。
这体现了美国政府权力构建中
A. 总统具有立法否决权
B. 总统行使最高行政权
C. 国会立法权至高无上
D. 国会对总统权力的制约11．美国1787 年宪法第1条第10款对各州的权力有着明确限制，如不得与外国缔结条约或结盟,不得铸造货币;未经国会同意，不得对进出口货物征收进口税或间接税，不得在和平时期保持军队或战舰,不得与另一州或外国缔结协定或条约。
这些规定的主要目的是（）
A. 为避免邦联体制的弊端
B. 为调和地方各州的矛盾
C. 为维护三权分立的体制
D. 为体现民主共和的原则
12．2017年8月4日新华社电称:“美国国会参众两院上周接近全票通过一项针对俄罗斯、伊朗和朝鲜三国的制裁法案，断绝了总统唐纳德·特朗普使用总统否决权的选项。
”这里“断绝了”是因为()
A. 参众两院接近全票通过法案，总统无权否决
B. 最高法院有权禁止总统使用否决权
C. 总统只能通过全民公决的方式决定法案是否生效
D. 参众两院能够再以2/3以上票数否决总统的否决13． 1787年美国建立的宪政制度，与其说是与以往冲突一刀两断，不如说是诸多传统因素的综合。
美国共和政体中能体现借鉴了传统“君主制的长处”的是
A. 总统变成政治独裁者
B. 采用联邦体制
C. 强化总统的权力和地位
D. 总统权力受到宪法制约
14．在1787年美国制宪会议上，关于立法机关的设置存在州权平等和比例代表两种方案。
经过讨论最终通过了设立由各州享有同等表决权的参议院和按人口数确定代表名额的众议院的“两院制”方案。
这表明美国的“两院制”
A. 分割立法权保障了民主制度
B. 消除了大小州的矛盾与分歧
C. 实现了南北各州之间的妥协
D. 有助于联邦制的建立与巩固
15．“光荣革命”后，英国建立起了“国王、贵族和平民之间的权力平衡”，而美国实行立法、行政与司法的分权与制衡。
这两者都
A. 产生于相似的国内社会环境
B. 践行了伏尔泰的政治理论
C. 扫荡了封建君主的独裁体制
D. 代表了近代国家的政治体制
16．18世纪80年代，美国政治家麦迪逊写道：“全世界将初次看到一种以颠倒一切政府的基本原则为基础的政治制度；全世界将看到整个社会权力到处服从于各部分权力全世界将看到一个头脑听从指挥的怪物。
”这里的“怪物”是指
A. 联邦体制的国家
B. 邦联体制的国家
C. 君主立宪制国家
D. 民主共和制国家
17．1787年美国制宪会议制定的宪法在送交各州批准时，部分州以宪法中缺乏保障公民权利的条款为由拒绝批准，并要求补充公民权利条款作为批准的条件。
据此可知，美国1787年宪法
A. 违背了自然法的理念
B. 损害了各州的自主权
C. 留下了种族歧视烙印
D. 关注新生政权的巩固
18．美国1787年宪法规定：任何一州都不得“缔约任何条约，参加任何同盟或邦联”；“未经国会同意，不得对进出口货物征收任何进口税或关税。
”这些宪法条文反映的实质问题是
A. 确保美国国家机构的权威和职能的行使
B. 美国的民主具有虚伪性和欺骗性
C. 确保国会在国家权力结构中的核心地位
D. 为保证三权分立机制的有效运转
19．民主政治是历史发展的必然，但各民主政体形式由本国国情决定。
1787年宪法使独立后的美国从邦联发展成为联邦制共和政体，其重要作用是()
①结束了松散状态，维护了国家统一②满足了人民群众对权益的要求③确立了美国的责任制内阁④促进了美国资本主义的发展
A. ①④
B. ①②
C. ②③
D. ③④
20．1784年，英国首相皮特试图通过改革抑制国王乔治三世的专权倾向，当时有不少议员被国王收买，皮特下令解散下院重新选举议会，新议会大力支持他的改革，皮特因此继续主政17年。
这一现象表明
A. 英国责任内阁体制的形成
B. 行政制衡立法机制的运用
C. 首相取代国王的元首地位
D. 国王丧失对立法权的控制。