新人教版初中英语九年级Unit 7 导学案
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资料来源于网络 仅供免费交流使用 Unit 7 Teenagers should be allowed to
choose their own clothes.
导学案
课题 Unit 7 Period 1 1a-2c 课型 听说课
学习目标 1. 知识目标：
1)单词：license, safety, smoke, part-time, pierce, earring,
2)词组：no way, driver’s license take photos, wear earrings, be allowed
to do sth., have part-time jobs, get one’s ears pierced
3)句型：—Students should not be allowed to have part-time jobs.
__Sixteen-year-olds should be allowed to get their ears pierced.
__I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to drive.
2. 技能目标：能听懂本课时所放的听力材料，并能说出重要句型。
学习重点 1.听懂关于家规与校规的有关信息。
2.含有情态动词的被动语态。
学习难点 含有情态动词的被动语态。
学习过程 自主空间
一、独立自主学习(5′)
一）翻译下列词组。
1.被允许做某事 2. 使他们的耳朵打耳洞
3.16岁的青少年 4.兼职工作
5. no way 6 driver’s license
7. take photos, 8 wear earrings
二）回答问题。
1.Do your parents allow you to watch TV?
2. Do your parents allow you to exercise?
二、合作互助学习(10′-15′)
任务一：小组交流，谈论校规和家规；讨论：教师设疑；
讲解：小老师组内讲解，求同存异，去伪存真; 精品文档 用心整理
资料来源于网络 仅供免费交流使用 任务二：1a. Read the statements below. Circle A for agree or D for
disagree.
任务三：1b Listen and circle T for true or F for false.
任务四：Look at the statements in la and make conversations.
任务五：听录音，完成2a, 2b，并进行对话。
三、展示引导学习(10′-15′)
Ⅰ.allow的用法
1）The teacher allows him to play basketball.老师允许他去打篮球。
2）Teenagers are not allowed to smoke. 青少年不许吸烟。
3）We don’t allow smoking in public. 我们不允许在公共场合吸烟。
4）I allow that he is a friendly man. 我承认他是个友好的人。归纳：
allow的几种结构：
1）allow sb. to do sth.__________________________;
2）be allowed to do sth.是_______ 语态，意思是_______________________;
3）allow+ doing sth._________ ________________;
4) allow还可以连接宾语从句，表示“承认……”
Ⅱ.need的用法
1.Young people need to have enough sleep.年轻人需要有足够的睡眠。
2.I need some time to finish the work.我需要时间去做这项工作。归纳：
need是______动词意思是_______,其用法有:need+
_________/+_________
Ⅲ.get sth. + 过去分词 “__________”的用法
1. Sixteen-year-olds should not be allowed to get their ears pierced.
16岁的青少年不允许穿耳洞。
2. She had to get her shoes _____ that day. A. mend B. to mend C.
mended
Ⅳ.sixteen-year-olds与sixteen-year-old的意义和区别
1. I don’t think sixteen-year-olds should be allowed to get their ears
pierced.我认为不允许16岁的青少年穿耳洞。
2. a sixteen-year-old kid. 一个16岁的孩子。
归纳：sixteen-year-olds是_____词；“_____”; 精品文档 用心整理
资料来源于网络 仅供免费交流使用 sixteen-year-old是______词；
四、评价提升练习
Ⅰ.根据句意和提示完成句子。
1. Tom is not a_______ to go out on school nights.
2. Sixteen-year-olds should not be allowed to get their ears
p________.
3. You need _______ (finish) the work before you leave.
4. She was very excited about _______ (win) the first prize..
5.I ______ （not think）he is a clever boy, is he?
6. More trees should ________(plant)to make our hometown
beautiful.
Ⅱ.单项选择
1. I find this computer game _____ to play.
A. enough easy B. enough easily C. easy enough
2. When she won the first prize, she was just a ______ girl.
A. twelve years old B. twelve-years-old C. twelve-year-old
3. Tomorrow I will get my hair ______. It’s too long.
A. cut B. cutting C. to cut
4. Workers in our company have _____personal computers.
A. their own B. they own C. own their
5. –I think teenagers should be allowed to have part-time jobs.
—______ .Studying is more important for them.
A. I think so. B. I disagree with you
C. Me, too.
五、课堂小结：
1.我的收获：
2.我的困惑：
课题 Unit 7 Period 2
2d & grammar 课型 语法课 精品文档 用心整理
资料来源于网络 仅供免费交流使用 学习目标 知识目标：学习新单词和重点词组
学习重点 Be allowed to do sth
学习难点 Make similar conversations
学习过程 自主空间
一、【独立自主学习】
基础知识学习
A.记忆单词：
证件_____ 安全；安全性___ 吸烟___ 兼职的__________
穿透__________ 耳环，耳饰_________闪光灯；闪耀_______
B.词组理解
1、be excited about__________
2、takes photos_______________
3、wear earrings_______________
4、be allowed to do sth._____________
5、使…远离___________
6、给某人机会做______
7、某人自己做决定_____
8、继续做_______
C、语法聚焦：含有情态动词的被动语态
1. 含有情态动词的被动语态的结构为：情态动词+___+及物动词的________。
2. 含有情态动词的主动语态变为被动语态时，要把主动语态的_____变成被动语态的主语。
3. 变为否定句时只需要在情态动词后加________。
4. 变为一般疑问句时只需把________提到句首。
二、【合作互助学习】
任务一：Talk about the school rules and the family rules
______________________________________________________
______________________________________________________
新人教版初中英语九年级上册Unit 5 导学案
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资料来源于网络 仅供免费交流使用 九年级（上）英语（RJ）导学案
Unit 5 What are the shirts made of?
执 笔 审 核 九年级英语组 课 型 听说课 课 时 1
授课人 授课时间 姓 名 学案编号
【课 题】
Unit 5 What are the shirts made of?
Section A (1a—1c) 教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
掌握本课单词和短语be made of be made in；
了解一般现在时态被动语态的结构和用法；
归纳和掌握make 构成的短语
【学习重点
难点】 熟练掌握be made of be made in 的运用
【学法指导】 预习----听----说---练
【学习过程】
一、 导入（启发探究 3分钟）
T: Please take out your things on your desk. We use them every day, do you
really know them?
Questions:
Teacher: Can you tell me what these things are made of?
And where are they made?
Students: _____________________.
① The books are made of paper.
② The paper is made from tree.
二、自学（自主探究 6分钟）
1、拼读、记忆单词
2、用所给动词的正确形式填空，每空一词
1. The apples are sent (send) to the factory for processing.
2. We are all ready but Tom hasn’t packed (pack) his clothes yet.
新人教版初中七年级上册英语Unit 9试卷(含听力材料及答案解析)
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资料来源于网络 仅供免费交流使用 UNIT 9单元过关
时间：100分钟 满分：120分
第Ⅰ卷 听力部分(25分)
Ⅰ. 听句子, 选择与所听内容相符的图片。(每小题1分, 共5分)
( ) 1. A. B. C.
( ) 2. A. B. C.
( ) 3. A. B. C.
( ) 4. A. B. C.
( ) 5. A. B. C.
Ⅱ. 听句子, 选择最佳应答语。(每小题1分, 共5分)
( ) 6. A. It's boring. B. History. C. No, I don't.
( ) 7. A. No, it isn't. B. Yes, it is. C. It's OK.
( ) 8. A. Because it's relaxing. B. Have a good time. C. Thank you.
( ) 9. A. See you on Sunday. B. OK. C. It's easy.
( ) 10. A. I like Sunday, too. B. How are you? C. Yes, I do.
Ⅲ. 听下面五段小对话, 选择最佳答案。(每小题1分, 共5分) 精品文档 用心整理
资料来源于网络 仅供免费交流使用 ( ) 11. When does Mary have P. E. ?
A. On Wednesday. B. On Friday. C. On Thursday.
( ) 12. The girl thinks science is________.
A. easy B. useful C. interesting
( ) 13. Who likes Chinese?
A. Lily. B. Lily's friend. C. Lily's brother.
新人教版七年级英语上册Unit7-9测试题
Startet Unit7-Unit9测试题
一.根据汉语意思提示写出单词.(10)
1. –Is your coat pink? -No, it’s ____(灰色).
2. Those______ (手表)are nice.
3. There is a desk _______ (在----旁边)the window.
4. ______(我的)coat is brown,______ (你的)is black.
5. These are Jim’s_______(衬衫).
6. ________(拿走)your sweaters ,Ann.
7. He’s a new student in______( we ) class.
8. Kate is ______ ( he) sister.
9. This isn’t______ (she ) sister.
10. -_______(谁的)cap is it ? -It’s Jim’s.
二.单项选择.(20)
1.( )-____on the bed? -It’s a skirt. A. Where’s B.What’s C.what
2.( ) ____these your new shoes? A. Is B.Are C.What
3.( )-____is the sweater? -It’s yellow.
A. Where B. What colour C.What
4.( )-_____shoes are these? -They’re Sandy’s.
A. Whose B.What C.Where
5.( )-______is this bike? -It’s ______mother’s.
九年级英语导学案Unit 7
新课标人教版初中九年级年英语导学案 备课教师:WQ
1 Unit 7: Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
第一课时(1a-1c)
学习目标：
1：单词：license safety smoke part-time pierce
词组：be allowed to do sth driver’s license
学习重难点：含情态动词的被动语态
一，预习导学：
1.allow(pt)_______ 2.choose(pt)______(pp)_______(n)____
3.agree(op)_________(n)________ 4.center(adj)________
5.drive(n)_______ 6.worry(adj)______
7.pierce(pt/pp)______ 8.safety(adj)______ (op)______
二.词组翻译
1.被允许做某事 _______ 2.允许某人做某事 ______
3.允许做某事________ 4.选择做某事________
5.某人自己 ___ 6.同意某人的意见________
7.一份兼职工作_____ 8.十六岁的青少年________
9.穿耳洞________ 10.购物中心________
11.驾照________ 12.担心________
新人教版初中英语九年级Unit 1 导学案
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资料来源于网络 仅供免费交流使用 九年级上英语（RJ）导学案
Unit 1 How can we become good learners?
执 笔 审 核 初三英语组 课 型 听说课 课 时 1
授课人 授课时间 姓 名 学案编号 No . 1
【课 题】
Unit1 How can we become good learners?
Section A 1a-1c 教师复备栏或
学生笔记栏
【学习目标】
（1）熟练掌握下列词汇： aloud pronunciation flashcard vocabulary
（2）熟练掌握下列短语： work with friends ask the teacher for help
read aloud make word cards practice pronunciation
（3）掌握下列句型：
--- How do you study for a test? --- I study by working with a group.
【学习重点
难点】 掌握Section A 1a-1c所有重点单词，短语和句型。
难点：介词by引导的方式状语的合理运用。
【学法指导】
预习---听说---听力---对话—朗读---作业
运用已有学习经验
【学习过程】
一、导入（启发探究 3分钟）
How do you study for an English test? Maybe you have many different
ways, now check(√) the ways you use in 1a. Then add other ways you
sometimes use.
二、自学（自主探究 6分钟）
读一读，译一译
make word cards _______________
新人教版七下英语Unit7-9知识点
第1页，共3页 七年级（下）英语Unit7-9知识点
班级： 姓名：
Unit 7 It’s raining!
◆短语归纳
1. not bad 不错 2. at the park 在公园
3. take a message for … 为……捎个口信
4. have a good time / have a great time / have fun / enjoy oneself 过得很愉快
5. call sb. back 给某人回电话 6. no problem 没问题
7. right now 现在 8. talk on the phone 通过电话交谈
9. some of ………当中的一些 10. by the pool 在游泳池边
11. drink orange juice 喝橙汁 12. study hard 努力学习
13. on a vacation 在度假 14. in the mountains 在山里
15. call sb. 给某人打电话 16. write to sb. 给某人写信
17. right for… 适合…… 18. 给……拍一张照片
◆用法集萃
◆典句必背
1. How’s the weather? 天气怎么样？
2. It’s cloudy. / It’s sunny. / It’s raining. 天气多云。/ 天气晴朗。/ 天正下雨。
3. How’s it going? 情况怎么样？
4. Great! / Not bad. / Terrible! 好极了！/ 不错。/ 糟糕！
新人教版七年级下册英语导学案unit2
Unit 2 What time do you go to school?
Section A 1a — 1c (P7)
* 教师寄语：No man can do two things at once. 一心不可二用。
【学习目标】：1. 熟练掌握本课单词和短语．2. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排．3. 初步掌握时间表达法. 【学习重点】：
谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯.【体验学习】：1. go to school 去上学（school 前不用冠词）2. tooth (复数) 3.eat breakfast = have breakfast 吃早饭4.take a shower = have a shower 洗澡，淋浴
【课堂导学】：学习任务一：会读写新单词及短语。
1、个人自读、记忆本课单词。2、小组互相检查单词读的情况。
3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写）单词：时间______________ 几点,什么时候___________...点钟______________
短语：通常______________ 去上学_________________ 起床_______________
淋浴;洗澡__________ 吃早饭_________________ 刷牙______________
4、认真观察１a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。学习任务二：利用时间表达法,自由的表达时间.
1、个人读出下列时间.
5:00 -- five o'clock 6:00 -- six o'clock 7:00 -- seven o'clock 8:00 -- eight o'clock
9:02 -- nine two 10:20 -- ten twenty 11:35 -- eleven thirty-five
新人教版九年级英语上册Unit 7 听力
Unit 7 听力
限时：20分钟 满分：20分
一、听句子，选择适当的答语(每小题1分，共5分)
1. A. You are welcome. B. It tastes delicious. C. Yes，please.
2. A. It is very comfortable. B. Only a little.
C. Very well，they are friendly.
3. A. The subway runs very fast.
B. Sorry，I'm a stranger here.
C. I traveled by subway.
4. A. I seldom go to concerts.
B. Classical music.
C. I want to be a pop singer.
5. A. I'm not sure. B. Never mind. C. Thanks a lot.
二、听五段对话，选出能回答所给问题的最佳答案(每小题1分，共5分)
6. How is the weather now?
A. Rainy. B. Cloudy. C. Sunny.
7. What is Mary's hobby?
A. Taking photos. B. Listening to music. C. Collecting stamps.
8. Where does the conversation probably take place?
A. At a museum. B. At a hospital. C. At a park.
9. When will Lisa go to bed?
A. At 9：40. B. At 10：00. C. At 10：20.
10. What are the speakers talking about?
2014最新人教版九年级英语unit 7 教案
凉州区康宁乡中学集体备课教学设计
编写时间： 2015年 11 月30 日 总第40课时
课 题 Unit 7 Teenagers should be
allowed to choose their own
clothes. 课 型 新授
教
学
目
标
知识
技能 熟练运用 “should (not) be allowed to do”谈论应该被允许和不应该被允许做某事;
熟练运用 “I agree / disagree.”或“ I don’t agree.”表达自己的观点。
过程
方法 Listening and speaking practice then do the pairwork .
情感
态度
价值
观 通过了解和反思自己的言行举止是否符合中学生日常行为准则、规范自己的言行，养成自觉遵守规则的良好习惯和优良品德；正确看待“家规”“班规”“校规”等，并能认真遵守；明白父母、教师的合理建议对自己成长的重要性
教学
重点 掌握本单元所学的词汇、句型及语法知识，并能进行综合练习运用。
教学
难点 含情态动词 should的被动语态结构“should be allowed to”
教学内容及教师活动 二次修改
Section A 1 (1a-2d)
I. Warming up
Obey the school rules!
As a teenager, you have a lot of rules at school. Can you write
down some of them?
Students should be allowed to speak English loudly.
Students shouldn’t be allowed to sleep in class.
Students shouldn’t be allowed to throw the rubbish in the
九年级七2014最新人教版九年级英语unit 7 单元教学设计
凉州区康宁乡中学集体备课教学设计
第 七 单元教学设计
单元
教材
分析
本单元围绕“制度”这一话题，以谈论允许做某事和同意或不同意做某事为交际功能，重点在这些语境中学习和运用情态动词的被动语态。和五、六单元的被动语态相得益彰，共同完成了初中阶段被动语态的学习。
本单元教学内容由浅入深，逐步引导学生学习和运用情态动词的被动语态。
单元
教学
目标 1.语言目标：掌握本单元词汇，
2.技能目标: 1）进一步学习运用情态动词的被动语态。
2) 掌握主动语态变被动语态的方法，并通过不同方式的练习，来熟练运用。
3.情感目标: 培养想象力，善于观察事物。面对难题，用积极的态度去解决，发挥想象力，认识世界，改造世界。
单元教学重难点
重 点 难 点
1)学习运用情态动词的被动语态。
2) 学会讨论允许做某事和同意或不同意做某事的基本句型.
运用情态动词的被动语态来讨论允许做某事和同意或不同意做某事。
单元教学措施
1、利用情景图导入后，以小组活动、角色表演等形式，提起学生学习的兴趣。
2、语法教学可采用任务教学法和情景教学法，采用pair work、 group work 等问答式的口语交际活动和听力训练。
3、阅读教学可采用任务型教学法和带问题自主探究等学习策略