小学英语外研版四年级下册《Module9Unit2Didyouhaveaniceholiday》课件
阳光计划小学试卷四年级下册英语答案
阳光计划小学试卷四年级下册英语答案
全文共4篇示例，供读者参考
阳光计划小学试卷四年级下册英语答案 篇1
教材分析：
本单元是在学生已经学习了动物的一般习性之后，所设置的一部分巩固操练的内容。课文从听、说方面进一步加深学生对前一单元的理解，并进行升华，使学生能够结合本模块的核心句型、结合情景内容替换其中部分信息。
学情分析：
经过unit1的学习后，学生已经能够掌握一些关于动物的喜好的表述方法。根据六年级学生的身心特点，他们对动物世界的一些奥秘会表现出非常浓厚的兴趣，这一点在本课的教学起到了至关重要的作用。
教学目标：
(一)知识目标
1、能准确运用“like”与“love”。
2、掌握句型：they love ...、what are they/is it? do...like...?
(二)能力目标 1、培养学生的合作能力。
2、培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。
(三)情感目标
1、激发学生对动物世界的好奇心及求知欲。
2、培养学生大胆展示自我的能力。
教学重点：
能准确运用句型：they love ...、what are they/is it? do...like...?
教学难点：
培养学生的听辨能力及学会在情境中理解词语的不同意义的能力。
教学过程：
一、warm-up
1 、播放歌曲《old macdonald has a zoo》
2、提问what is your favourite animal?
3、出示动物图片，提问动物名称。
二、presentation 1、教师扮作动物园饲养员，出示实物图片若干“水、竹子、鱼、太阳、阴雨”等，给动物分食物
2、扮演熊猫引导学生区分“like”与“love”。
外研版四年级下册Module5sizeUnit1Amy
外研版四年级下册Module5 size Unit 1 Amy’s taller than Lingling 教学设计
知识技能目标
1.学习than，old(er)，young(er)，strong(er)，tall(er)，short（er）等单词
2.学习重点句型：Amy’s taller/shorter / older / younger / stronger than ..........
运用能力目标
1.运用所学语言结构描述两个人的差异。比较和描述两个事物
2.运用所学词汇谈论同学之间、朋友之间、家人之间的情况，能把所学词汇运用到日常生活中。
素质教育目标
1.帮助学生明确学习目标，培养学生自主、合作的学习方式；
2.培养学生运用英语的能力，使他们在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成任务。
二、教学重点、难点
教学重点：
能听懂、会说、会读以下句子
1.Amy’s taller than Lingling.
2.I’m older than Lingling.
3.Sam is shorter than Daming.
4.I’m younger than Daming.
5.Is Sam stronger than Lingling?
教学难点：
1.熟练掌握本课时形容词比较级的发音及表达法；
2.能够根据身边的人物或事物比较和描述它们两者之间的差异。
三、教学过程
步骤1：Warming-up
师生问好之后，老师强调，上课之前是playtime,一起做chant游戏，展示课件幻灯片2，全班同学跟随老师边拍巴掌、作手势边说：
Tall, tall, tall, I’m tall.
Short, short, short, you’re short.
Big, big, big, it’s big.
Small, small,small, it’s small.
Fat, fat, fat, she’s fat.
外研版三起四年级英语下册Module9 Unit2 Did you have a nice holiday试卷(含答案及解析)
1 / 8 四年级下册Module9 Unit2 Did you have a nice holiday 外研版三起（含答案及解析）
一、单选题（共10题）
1.I've got a postcard my friend.
A.at
B.from
C.in
2.Lucy is holiday in New York.
A.on
B.at
C.in
3.We went to earth.
A.an
B.a
C.the
4.She was Shanghai last week.
A.on
B.in
C.to
5.当你想告诉别人自己住在北京时，你会说：________
A.I live in London.
B.I live in Beijing.
6.I went to Beijing last year.
A.
B.
7.—Did you there by ship? —Yes, I did.
A.travels
B.travelled
C.travel
1 / 8 8.当别人问你昨天怎么去的杭州时，你可以回答：________
A.I went to Hangzhou by plane yesterday.
B.I go to Hangzhou by plane today.
9.—Did you visit the famous West Lake? —Yes, we did.
外研版四年级下册英语Module 8《Unit 2 I took some pictures.》教案
外研版四年级下册英语Module 8
《Unit 2 I took some pictures.》教案
一、教材分析:
本节课是外研版四年级下册Module 8的第二单元，名为《Unit 2
I took some pictures.》。教材主要围绕描述过去发生的事情展开，学生将学习并掌握动词的过去式形式。教材中包含了一篇对话和相关的练习题，通过听、说、读、写等多种方式培养学生对动词过去式的理解和运用能力。
二、教学目标:
知识目标:
1. 学生能够掌握单词：took, tell, great, delicious, made,
poster。
2. 学生能够在实际生活中正确运用动词的过去式。
能力目标:
1. 学生能够区分并正确运用学过的动词的过去式的规则变化和不规则变化。
情感态度与价值观:
1. 培养学生乐观向上、热爱生活和积极参加课外活动的态度。
三、 教学重难点
教学重点:
1. 学生能够掌握单词：took, tell, great, delicious, made,
poster。 2. 学生能够在实际生活中正确运用动词的过去式。
教学难点:
1. 学生能够区分并正确运用学过的动词的过去式的规则变化和不规则变化。
四、学情分析:
学生已经具备了一定的英语基础，能够较熟练地运用一般现在时的动词。本节课是引入过去式的内容，对于学生来说可能是一个新的挑战。需要通过多种形式的练习帮助学生理解和掌握动词过去式的规则和不规则变化。此外，学生在日常生活中可能有一些拍照、制作海报等经历，可以引导学生运用所学内容进行实际情境的交流。
五、教学过程:
Step 1: Warm-up
1. Greet the students and elicit the vocabulary from the
previous lesson by asking questions like "What did we learn last
外研版四年级下册英语《Unit 2 Did you have a nice holiday？》教案
外研版四年级下册英语Module 9
《Unit 2 Did you have a nice holiday？》教案
一、教材分析：
本课是外研版四年级下册Module 9《Unit 2 Did you have a nice
holiday？》，主要围绕假期的话题展开。通过本课的学习，学生将学习新词earth，掌握句型Did you...?，并能够阅读和理解课文大意。
二、教学目标：
语言知识目标：
1. 全体学生能够在所给的语境中理解本课的新词earth的含义。
2. 全体学生能理解并运用Did you...?这一句型。
3. 能够阅读和理解课文大意。
语言技能目标：
1. 全体学生能认读earth生词。
2. 全体学生听懂并进行Did you...?的问答。
3. 大部分学生能通过阅读技巧，抓关键信息，读懂文本。
学习策略目标：
1. 主动学习，初步感知和运用阅读方法。
2. 积极思考，并与他人交流合作，共同完成学习任务。
三、教学重难点
教学重点：
1. 学生掌握阅读方法，理解课文大意。
2. 在活动中渗透阅读技巧，提取Who，where，what，How，Why的关键信息。
教学难点：
1. 掌握阅读技巧。
2. 培养学生的质疑能力，提升学生的思维品质。
四、学情分析：
学生是四年级的学生，已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听说读写能力。他们对于新词和句型的学习具有一定的接受能力，但在阅读理解方面可能存在一定的困难。因此，在教学过程中需要设计多样化的活动，引导学生主动思考和合作交流。
五、教学过程：
Step 1: Warm-up
1. Greet the students and ask them about their recent
holidays. For example, "Good morning, class! How are you today?
I hope you all had a great holiday. Now, can you raise your hand
外研版小学英语四年级下册课文翻译
UNIT 1
Look,the elephant is clever. 看，这只大象很聪明
And very n aughty too. 但它也很淘气。
Hello.They are my frien ds. 你好，他们是我的朋友。
This is Maomao.She ' s very nice. 这是毛毛，她非常好。
But she ' s a bit shy. 但她有一点害羞，
This is Ms Smart.She ' s a nice teacher. 这是斯玛特女士，她是一位好老师。
This i s Xiao yon g.He ' s a clever pupil. 这是小勇，他是一个聪明的学生。
And this is Parrot. 这是鹦鹉。
Can you an swer the call now? 你现在能接下电话吗
Parrot is very n aughty! 鹦鹉非常淘气！
But he ' s not a bad bird. Ha ha … 但它不是一只坏鸟，哈哈
This is my mother.She ' s a nice teacher. 这疋我的母亲，她疋个好老师
This i s my father.He ' s very clever. 这是我的父亲，他很聪明。
This is my aunt.She ' s very nice. 这是我的阿姨，她非常好
This is my uncle.He ' s very clever. 这是我的叔叔，他很聪明
This is my big brother.He ' s cool. 这是我的哥哥 罠他很酷。
This is my little sister.She ' s cute. 这是我的小妹妹，她很可爱。
This is my frie nd.H e' s very n aughty. 这是我的朋友，他很淘气。
外研版四年级英语下册Module 9 询问和描述过去的行为附答案
1 / 9 外研版四年级英语下册Module 9 询问和描述过去的行为
一、重点词汇。(英汉互译)
(一)动作、行为
1. 欢迎_______________
2. 旅行；游历_______________
3. (come 的过去式)来_______________
(二)其他
1. 表(堂)兄弟；表(堂)姐妹_______________
2. 亲爱的_______________
3. postcard_______________ 4. pop_______________
5. concert_______________ 6. earth_______________
(三)短语
1. 居住在_______________
2. 来这里_______________
3. 去地球_______________
4. 度过一个愉快的假期_______________
5. 欢迎来到……_______________
6. go to a pop concert_______________
7. visit New York_______________
二、重点句子。(英汉互译)
(一)询问对方或某人过去的行为及回答
1. ——他去年住在纽约吗？
——不，他没有。
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2. ——他乘飞机旅行的吗？
——是的。
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新外研版四年级英语下册Module9达标测试卷.doc
新外研版四年级英语下册Module9达标测试卷.doc
1 / 111 精品资料
Module9达标测试卷
时间：40分钟 总分值：100分
听力局部〔30分〕
一、听录音，选出你所听到的单词或短语的汉语意思。 (5分)
( )1.A.照片 B.明信片 C.太阳
( )2. A.在动物园 B.在度假 C.在家
( )3. A.哪里 B.这里 C.在那儿
( )4. A.烧菜 B.来 C.告诉
( )5. A.旅行 B.帮助 C.飞
二、听录音，给以下图片排序。 (5分)
( ) () () () ()
三、听录音，判断以下句子与所听内容是 (T)否(F)一致。(10分)
( )1.Didtheygotherebybike?
( )2.Hewalkedtoschool.
( )3. Wealsoplayedbasketball.
( )4. Didyougotherebyplane?
( )5. WevisitedNewYorklastSunday.
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2 / 112 精品资料
四、听录音，选择单词补全句子。 (10分)
( )1.Didyouhavea________holiday?
A.fun B.nice C.busy
( )2.Didyougoto________?
A.Hangzhou B.Shenyang C.Ji'nan
( )3.Wewentthereby________.
A.plane B.bus C.bike
( )4.Dalongwenttoa________gamelastweek.
A.basketball B.football C.tabletennis
( )5.Wevisited________.
2022-2023学年外研版(三起)英语四年级下册Module 8-9单元测试卷含答案
1 / 8
四年级下册英语外研版（三起点）
Modules 8-9 测评卷
时间：60分钟 满分：100分
听力部分（30分）
一、听录音，按所听顺序用1-5给下列图片排序。（5分）
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、听录音，选出与所听内容相符的图片。（5分）
( )1. A. B.
( )2. A. B.
( )3. A. B.
( )4. A. B.
( )5. A. B.
三、听录音，为你所听到的句子选择正确的答语。（10分）
( ) 1. A. Yes, it is. B. Yes, it was. C. No, it isn’t.
( )2. A. It was great! B. I had a picnic. C. Your picnic is great!
( )3. A. Yes, I was. B. No, I don’t. C. No, I didn’t.
( )4. A. Yes, he is. B. Yes, he does. C. Yes, he did.
( )5. A. Yes, we did. B. No, we don’t. C. Yes, we do.
四、听短文，将人名与对应的图片连线。（10分）
Tim Alice Xiaoqiang Lili Dawei 2 / 8
笔试部分（70分）
五、将方框中的单词按要求分类。（5分）
phoned sang talked saw visited ate walked drank danced came
cooked: ______________________________________________________________
loved: _______________________________________________________________
四年级下册英语教案 Module 9 Unit 2 Did you have a nice holi
四年级下册英语教案 Module 9 Unit 2
Did you have a nice holiday
外研社（三起）
本文为外研社（三起）四年级下册英语教案中的第九模块第二单元的教案。本教案寓教于乐，旨在引导学生在课堂上进行英语学习，并在合适的时间和场合运用所学知识，提高学生听、说、读、写等英语语言技能。
教学目标
知识目标
1. 学习并掌握新单词和词组：nice, holiday, weekend, often。
2. 掌握句型：“Did you have a nice holiday/weekend?”“Yes, I did. /
No, I didn’t.”“Do you often…?”“Yes, I do. / No, I don’t。”
技能目标
1. 能听懂、会说、会读、会写所学新单词和句型。
2. 能在日常生活中运用所学知识交际。
情感目标
1. 培养学生积极向上的情感态度，激发学生学习英语的兴趣和动力。
2. 培养学生勇于表达自己的意见和感受的能力，增强学生的自信心和自尊心。
教学内容
New words and expressions
1. nice
2. holiday
3. weekend
4. often
Sentence patterns
1. Did you have a nice holiday/weekend?
2. Yes, I did. / No, I didn’t.
3. Do you often…? 4. Yes, I do. / No, I don’t.
Dialogue
A: Did you have a nice holiday? B: Yes, I did. I went to the beach
with my family. A: That sounds great. Did you swim in the sea? B: Yes,
we did. We had a lot of fun. A: Do you often go to the beach? B: Yes, I