小手变干净了
关上水龙打肥皂
手心手背交叉搓
冲冲小手甩干净
挽起袖
伸出手
பைடு நூலகம்
扭开水
龙湿湿手
关上水龙 打肥皂
手心手背 交叉搓 冲冲小手
甩干净
左眼睛接着说：都怪那两只 小脏手，他们经常用黑手背 揉我们，给我们来带了好多 脏东西，真把我们害苦了
嘴巴听了也跟着说：“对了那两只 小脏手实在讨厌，干净的东西经他 们一碰就脏了，他们又把那些脏东 西塞给我吃，弄得我好难受。”
两只小脏手听到了眼镜和嘴巴的话，觉得 很委屈，说：“不能怪我啊，都是牛牛这 不讲卫生的孩子，不给我洗澡，我有什么 办法？”
牛牛听了小脏手的话，心里难受极了，他 想，都是自己不好，不爱洗手不爱干净， 让两只小手受委屈了，让眼睛和嘴巴受苦 了。
从此以后，牛牛每天早晨起来，把手脸洗 的干干净净，吃东西前总要洗手，不让脏 东西吃到嘴里，不让脏东西揉到眼睛里， 牛牛变成了一个既爱劳动有爱干净的好孩 子了。
挽起袖子伸出手
扭开水龙湿湿手
故事《小手变干净了》
•
牛牛是个非常聪明、 非常爱劳动的孩子， 可是他有一个缺点， 就是不爱干净，两 只小脏手让人看了 就真不喜欢。
有一天，牛牛的小眼睛流泪了，泪水 流到了嘴边。
嘴巴说：眼睛姐姐， 你有什么事啊？
右眼睛说：哎， 嘴巴弟弟啊，我 们本来又大又亮， 现在却生病了， 叫我们怎么能不 伤心？
幼儿园小班教案《小手真干净》含反思
幼儿园小班教学计划《小手真干净》带反思小班教学计划《小手真干净》包括对小班健康主题教学活动的反思，让孩子们掌握正确的洗手方法，了解洗手的重要性，并教育孩子养成良好的清洁习惯。
来看看带有反思计划的幼儿园班003010。
活动目标1.知道洗手的重要性。
2.掌握正确的洗手方式。
3，教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。
4.培养热爱生活，快乐生活的孩子的好心情。
5，愿意与同行，老师互动，喜欢表达自己的想法。
主要困难活动重点：学习洗手的正确方法。
活动困难：养成养成儿童清洁卫生的良好习惯。
活动准备手洗课件，两个小熊木偶，给幼儿用的小毛巾，温水，花盆，肥皂。
活动程序（1）游戏：“手指歌”导入活动'小手小手拍，小手小手拍，小手小手拍，小手小手拍，小手小手被蒙住。
“（2）关注木偶戏，以帮助儿童了解洗手的重要性：1，游戏导入：“医生嘟嘟做客”（激发孩子们看木偶节目的兴趣）老师的指导：“今天，我们小医院的医生要来我们班做客。
我们欢迎它！ '（显示木偶扮演小医生，向小医生问好）2，观看木偶戏：（老师在表演木偶戏时讲故事，让孩子们明白洗手的重要性）问题：为什么豌豆胃疼？应该怎么办？（通过这个故事，让孩子们知道手中有很多细菌，应该养成经常洗手的习惯）3.引导儿童与他们的实际情况进行交流（调动儿童现有的知识和经验，并进一步体验洗手的重要性）问题：您的胃痛了吗？为什么？我们应该做什么？4，小医生嘟嘟小结：洗小手要讲卫生（鼓励幼儿养成洗手的好习惯）（3）设计问题，指导孩子们观看课件，并学习正确的洗手方式：1.调动孩子们现有的知识和经验，告诉他们“我如何洗手？2，展示洗手课件，设计问题指导孩子观察图片，了解正确的洗手方式。
屏幕上的小女孩在做什么？她是怎么做到的？让我们一起学习！（指导幼儿理解屏幕内容并启发幼儿用语言表达）3，老师和孩子共同告诉正确的洗涤程序和方法：卷袖-打手-舔肥皂-舔手掌-冲肥皂-擦手（老师根据屏幕说明动作）4，引导孩子讲儿童歌曲，以模仿洗手动作，学习正确的洗手方式：（老师和年轻人一起讲这些歌曲和动作，并进一步学习正确洗手的顺序和方法）我有一只小手，洗手之前先洗一下我的手，白袖，花袖，卷袖，不要让水滴落在袖子上，打开水龙头，洗小手，合上水龙头，拉出肥皂泡，擦手掌，揉搓手背，打开水管冲一下，将肥皂泡洗干净，然后用毛巾擦手，小手真的很干净。
小班教案小手爱干净
小班教案小手爱干净-设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。
有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标：1、知道洗手的重要性。
2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
活动准备：自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程：一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2、老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？3、怎样让自己的小手变干净呢？二、学习洗手、擦手的方法1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3、老师演示正确的洗手过程。
4、分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组要求：每个盆两个小朋友甩手要将水甩在盆里用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
活动反思：通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。
另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。
但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。
洗手儿歌
洗手儿歌
1、洗手
小朋友，来洗手。
卷起袖，淋湿手。
抹上肥皂搓呀搓，清清水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。
2、肥皂歌
我是一块小肥皂，小朋友们都爱我，要是手脏来找我，保管小手变干净。
3、剪指甲
小小指甲天天长，细菌专爱里面藏，光靠洗手洗不掉，定期剪剪别长长。
4、洗手歌
玩玩具，小手脏，快把小手洗一洗，先卷袖子再开水，手心手背湿一湿。
关上龙头抹肥皂，
搓出满手白泡泡，
打开水龙冲一冲，
再把小手擦干净。
5、洗手歌
搓搓搓，搓手心，
搓搓搓，搓手背，
搓搓搓，手指缝。
冲冲冲，冲干净，
关上龙头甩三甩，
一二三，真干净！
6、洗手歌
洗手了，排排队，
卷起袖，抹香皂，
手心手背手指间，
洗完手后水关掉。
7、洗手谣
小朋友们快快来，跟我来
学洗手谣；
先把小手来打湿，再把肥
皂搓手上；
左右掌心擦一擦，掌心手
背也要擦；
手指交叉搓掌心，两手握
握搓指背；大拇指儿擦一
擦，指尖掌心也要擦；
手指手缝洗仔细，再用清
水洗一洗；
细菌个个吓得跑，我是健
康好宝宝。
8、饭前洗手
咕咕咕，肚子叫，
妈妈叫我吃饭了，
小玩具，放放好，
转身跑向水龙头，
饭前洗手记得牢。
9、洗手歌
清清水，哗啦啦，
卷卷袖子洗手啦，
先洗小手心，
再洗小手背，
个个手指都洗到，
人人夸我讲卫生。
我的小手真干净公开课
我的小手真干净公开课
章节一：小手的重要性
在我们日常生活中，我们的双手扮演着非常重要的角色。
它们帮助我们完成各种日常活动，比如洗手、吃饭、书写等等。
小手的干净与否，将直接影响到我们的健康和生活质量。
因此，保持小手的清洁至关重要。
章节二：如何保持小手干净
步骤一：正确洗手
使用温水和肥皂 - 流动的温水和肥皂是最基本的洗手要领，能有效清洁双手。
彻底搓洗 - 在洗手时，一定要认真、彻底地搓洗双手的每个部位，包括指尖、指缝等。
步骤二：避免污染
避免接触污物 - 尽量避免用手直接接触污物，特别是在饭前、厕所使用后等时刻。
使用消毒酒精 - 在特殊情况下，可以使用消毒酒精来清洁双手，确保彻底杀灭细菌。
章节三：培养孩子良好的洗手习惯
榜样的力量
•家长们首先要成为孩子洗手的良好榜样，让孩子能够从模仿中养成正确洗手的习惯。
趣味教育
•可以通过游戏、故事等方式，让孩子乐在其中，从而形成洗手的积极意识。
定期检查
•家长应该定期检查孩子的洗手情况，及时纠正错误，确保孩子能够坚持正确的洗手习惯。
章节四：小手的保养
使用护手霜
•在干燥的季节，可以适量使用护手霜来滋润双手，防止干裂。
剪指甲
•定期修剪指甲，保持整洁，防止细菌滋生。
结语
保持小手的干净不仅仅是一种卫生习惯，更是一种健康生活的体现。
希望通过
这堂公开课，大家能够更加重视小手的清洁与保养，让我们的小手永远干净、健康！。
小班健康小手真干净教学反思
小班健康《小手真干净》教学反思小班健康《小手真干净》教学反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。
我组织了健康活动《小手真干净》。
在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。
我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。
好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。
好多幼儿为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端正。
但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，有好多幼儿已失去了耐心。
由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到小班幼儿注意力集中的时间短，自我约束能力不强。
后来我调整了方案，让徐老师配合，我把幼儿分成五人一组，排队到水龙头上练习，幼儿站成一排洗手时，能按照儿歌里说的那样，正确、规范的洗手了。
通过活动，幼儿不仅学会了正确的洗手方法，而且还学会了儿歌。
幼儿的记忆特点是记得快，忘得快，为了巩固幼儿的所学知识，每次洗手时，我都有意引导幼儿边念儿歌边洗手，得到了很好的效果。
小班健康《小手真干净》教学反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。
我组织了健康活动《小手真干净》。
在活动开展前，我先和幼儿玩了手指游戏，以引起幼儿对小手的兴趣，让幼儿知道我们的小手很能干，可以做很多事，但手上也有很多的细菌，所以我们饭前便后都要洗手，逐步引出儿歌《小手真干净》。
我边做动作边念儿歌，幼儿非常的感兴趣。
好多幼儿都能自觉的跟在后面边念儿歌边做动作，为了调动幼儿的积极性，我让表现好的幼儿到上面来示范洗手的方法。
好多幼儿为了能让自己获得这样的机会，都坐的很端正。
但由于前面只放了一个脸盆，洗到第三个幼儿时，有好多幼儿已失去了耐心。
由于我当时只考虑了要激发幼儿的积极性，没有考虑到小班幼儿注意力集中的时间短，自我约束能力不强。
《小手真干净》小班健康活动教案
《小手真干净》小班健康活动教案作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写呢？以下是店铺收集整理的《小手真干净》小班健康活动教案（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小手真干净》小班健康活动教案篇1活动目标：1、初步会用正确的方法洗手、擦手，知道在饭前、便后要洗手。
2、愿意学念儿歌，练习边念儿歌边洗手。
3、不把水龙头开的过大，知道节约用水。
活动准备：1、一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2、洗手的顺序图：冲手→擦肥皂→搓手→冲手→擦干。
活动过程：1、引发幼儿洗手的兴趣。
师：我们马上要吃点心了，吃东西前要干什么？师；小朋友已经长大了，是幼儿园的小朋友了，你们会把自己的小手洗干净吗？2、了解正确的洗手方法。
（1）师；现在我们一起来试一试怎样把我们的小手洗干净。
幼儿坐在座位上边念儿歌边做洗手的动作，教师检查幼儿的方法是否正确，并对幼儿进行个别辅导。
（2）组织幼儿到水池边洗手，并及时提示幼儿不把水龙头开的过大，知道要节约用水，洗干净的手要先在水池里轻甩三下，不把水溅在衣服和地上……（3）教师对洗干净、擦干的幼儿表示赞赏。
师：你的小手洗得真干净，是个讲卫生的好宝宝。
《小手真干净》小班健康活动教案篇2设计意图在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。
有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
小班健康《小手真干净》教学反思
小班健康《小手真干净》教学反思
在活动正式开始前，我先跟幼儿们进行了简单的谈话，引导幼儿说出手能做很多的事情，所以手上就会有很多的细菌。
引导幼儿说出要多洗手，在了解了正确的洗手方法后，我做了一个示范，但是由于前面做示范只放了一个水桶、洗手的盆，坐在后面的幼儿可能看不到，有些幼儿就站了起来，甚至有几个幼儿还直接跑到我的跟前看着。
于是，我跟他们说了等会会用好看的图片再示范一次，请大家到自己的位子上坐好。
幼儿都还是比较听话的回到了自己的位子上坐好。
这一行为就非常符合《指南》中小班幼儿这个年龄段的孩子能够在提醒下，遵守游戏和公共场所的规则。
之后我请幼儿以正确的洗手方法洗手，大部分的幼儿还是能够按照正确的方式洗手并擦手。
最后的他们闻着自己香香的小手都笑了。
2023小班健康教案《小手真干净》11篇
2023小班健康教案《小手真干净》11篇小班健康教案《小手真干净》1设计背景以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。
活动目标1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
重点难点活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。
活动过程（一）游戏：“手指歌”导入活动“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。
”（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做啊？4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
幼儿园小班健康教案《小手真干净》含反思
幼儿园小班健康优秀教案《小手真干净》含反思.docx一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解洗手的重要性，知道正确的洗手方法。
2. 技能目标：培养幼儿自己洗手的习惯，提高幼儿的生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿对健康生活的热爱，增强幼儿的卫生意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握正确的洗手方法，养成勤洗手的良好习惯。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中，自主完成洗手过程。
三、教学准备：1. 教具准备：洗手液、纸巾、肥皂、清水、洗手盆等。
2. 环境准备：干净、整洁的洗手环境。
四、教学过程：1. 导入部分：通过讲解“小手脏了”的故事，引发幼儿对洗手话题的兴趣。
2. 基本部分：a. 讲解洗手的重要性：让幼儿了解洗手可以去除手上的细菌，预防疾病。
b. 演示正确的洗手方法：边讲解边示范，让幼儿跟随一起操作。
c. 练习洗手：组织幼儿进行洗手实践，引导幼儿独立完成洗手过程。
3. 拓展部分：通过游戏“洗手比赛”，巩固幼儿的洗手知识。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能掌握正确的洗手方法。
2. 在教学过程中，要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
3. 课后要加强家园合作，让家长了解洗手的重要性，共同培养幼儿的良好卫生习惯。
六、教学评价：1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对洗手知识的掌握程度。
2. 评价方法：a. 观察幼儿在洗手环节的操作是否正确。
b. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的洗手情况。
c. 通过提问环节，检验幼儿对洗手知识的记忆和理解。
七、教学延伸：1. 开展“洗手小卫士”主题活动，让幼儿担任洗手宣传员，向家人和同伴宣传洗手的重要性。
2. 组织家庭作业，让幼儿与家长共同设计洗手时间表，培养幼儿在家勤洗手的良好习惯。
八、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的洗手情况，给予家长指导和建议。
2. 根据幼儿在家的表现，调整教学策略，以便更好地满足幼儿的学习需求。
小班健康教案我的小手真干净(6篇)
小班健康教案我的小手真干净（6篇）小班健康教案我的小手真洁净篇1活动目标：1、知识与技能：幼儿能够了解并操作洗手的各个步骤。
2、过程与方法：幼儿通过观看视频，能自己总结出洗手的步骤。
3、情感立场价值观：幼儿能够明白洗手的重要性，并初步形成主动洗手的意识。
活动预备：1、“巧虎”视频《小手洗一洗》2、洗手步骤图照片3、部分洗手示范图片〔电子版〕活动过程：1、热身—手指游戏“我左手伸出去，我左手收回来，我伸出左手摆一摆，我左手收回来。
我右手伸出去，我右手收回来，我伸出右手摆一摆，我右手收回来。
我双手伸出去，我双手收回来，我伸出双手摆一摆，我双手收回来。
”2、谈话引入师：“我们刚才玩的是一个关于小手的游戏。
我们的小手除了能做手指游戏，它还能干什么呀？”幼：“折纸、玩橡皮泥、吃饭……”师：“我们的小手真奇妙呀，那我们是不是要好好爱惜它呢？假如我们的小手弄脏了，我们应当怎么办呢？”“谁能告知我，我们要怎样洗手呢？”幼儿回答后，老师重复、小结幼儿的回答，适时给与鼓舞。
3、看视频的前半段，学习正确的洗手方法师：“刚才家说的都很对，那我们现在来一起看一看，巧虎是怎么洗手的，他是不是把小手洗洁净了呢？”幼儿先回答，老师出示相对应的洗手示范图。
4、请个别幼儿将顺次图进行排序，其他幼儿在一旁观测。
先请幼儿自行排序，再根据正确的顺次，进行讲解和示范卷袖子〔老师示范—幼儿仿照〕湿手〔提示幼儿水不能开，出示图片对比〕打肥皂〔提示幼儿肥皂不能打多，老师模拟示范〕搓手〔掌心—手背—手指间—指尖，老师示范—幼儿仿照〕冲水〔再次提示幼儿水不能太〕擦手5、依据图片，学唱视频中的《洗手歌》6、总结“我们现在已经学会了怎样将小手洗洁净，那你们知道我们为什么要洗手吗？在什么时候我们需要洗手呢？”〔饭前便后要洗手，细菌污渍全赶走〕7、延伸—洗手时的不能幼儿回答，之后用图片洗手时有哪些不能做的事情，如：推挤、玩水、玩肥皂8、实践：分小组依次洗手小班健康教案我的小手真洁净篇2教学目标：1、教会幼儿正确的洗手方法。