生物工程专业分析 复习资料

生物工程专业分析    复习资料
生物工程专业分析    复习资料

第一章:分析概论

1.分析的分类

(1)按生物工程分析的对象及检测项目的性质,可分为:

A.感官、理化指标的测定

B.结构分析及序列分析

C.活体、生物活性及功能成分的检测。

D.实时分析及过程参数检测

⑵. 按照分析方法的技术原理可将其内容划分为一下几个主要方面

①感官检验法 ②物理检验法 ③化学检验法 ④物理化学检验法 ⑤生物检验法

2.分析中的常识

常量分析——样品中组分> 1 %

微量分析——样品中组分= 0.1 %~1 %

痕量分析——样品中组分< 0.1 %

超微量分析——样品中组分 PPM ——parts per million ( mg / kg )或( mg / L ) 10-6

PPB —— parts per billion 10-9

PPT —— parts per trillion 10-12

3.分析中的一般规定

水为蒸馏水、去离子水

常用带刻度的玻璃仪器是在20℃条件下标注的。

分样筛——用来筛分体积大小不同的固体颗粒的筛子。

分子筛——具有均一微孔结构而能将不同大小分子分离的固体吸附剂。

“称取”——称至0.1g 。

“精密称取”——必须按所列数值称取,精确至 0.0001g 。

“精密称取约”——必须精确至0.0001g ,可接近所列数值,不超过所列数值的10% 。 分析中所用的试剂,除特别标明的外均为分析纯溶液;未指明用何种溶剂配制时均指水溶液。盐酸、硫酸、硝酸、氨水等未指明具体浓度时,均指市售试剂规格的浓度

液体的“滴”系指自滴定管留下的一滴的量,在20℃时20滴相当于1.0ml

吸取是指用移液管或吸量管取液体物质的操作;量取是指用量筒或量杯取液体的操作,其精度要求均用数值的有效位数表示

空白试验是化学分析中作比较常用的分析方法,当进行某一试样分析时,同时做一空白试验(即操作条件和所用试剂均相同,但无试样存在),以校正有关因素对分析结果的影响 恒重是指在规定的条件下,连续两次干燥或灼烧后的质量之差不超过规定的范围(一般在0.2~0.5mg 以下)

4.不同分析方法结果差异性的检验

(一)t 检验法 检验样本均值与总体均值是否有差异时,使用:

S 为标准差,x 为样本均值,μ为总体均值

样本计算值的统计量大于t 分布表中相应显著性水平α和相应自由度f 下的临界值,则表明被检验的均值有显著性差异,反之差异不显著。

(二)F 检验法

计算两组数据的方差之比来检验两组数据是否存在显著性差异。

当计算所得F 值大于F 分布表中相应显著性水平α和自由度f1、f2下的临界值,则两组方差之间有显著性差异,反之无。

n s x t /μ-=

5.可疑值的取舍,介绍两种方法:

(1)t i确定法 t i = X i - X / R

R 极差 X 算术平均值 X i可疑值

据平行测定总次数N、显著性水平α值查表,求出t i 表,若t i> t i 表则舍去可疑值,若t i≤ t i 表则应保留可疑值。

(2)Q 确定法

先要把平行测定的数据由小到大排列,求得极差R和d值——可疑值与最临近的数据间的差值。

Q = d / R 据平行测定总次数N、概率p查表,求出Q表,若Q>Q表则舍去可疑值,若Q ≤Q表则应保留可疑值。

6.提高分析结果的准确度,减少不确定度的方法

①选择合适的分析方法

②减少测定误差

③增加平行测定次数,减少随机误差

④消除测量过程中的系统误差

第二章:样品的采集与预处理

1.样品采集的基本原则

(1)采集的样品要均匀、有代表性,能反映全部被检样品的组成、质量和卫生状况。(2)采样方法要与分析目的一致。

(3)采样过程要设法保持原有的理化指标,防止成分逸散(如水分、气味、挥发性酸等)。(4)防止带入杂质或污染。

(5)采样方法要尽量简单,处理装置尺寸适当。

2.采集步骤

检验

|

检样——原始样——平均样品——复检

|

仲裁、备查

3.对生物活性样品采集的注意事项

(1).动物组织的采集

A生物活性物质易失活与降解,必须保持材料的新鲜,防止腐败、变质与微生物污染。

B快速、速冻、低温保存

(2)动物细胞的培养

动物细胞的生长培养液有平衡盐溶液、天然培养基和合成培养基

平衡盐溶液具有保持渗透压、控制酸碱平衡的作用,也能提供给细胞生存所需要的能量和离子。

(3)动物的血液、唾液、尿液等

药物分析中最常用的血样为全血、血浆和血清。血浆的取得是在加肝素、枸橼酸、草酸盐等抗凝剂的全血经离心后分取。加入后立即轻轻旋摇。但勿太猛烈,以免血细胞破裂(4)微生物菌种的选育

A菌种分离(含菌样品收集、富集培养、菌种纯化)

B菌种筛选(筛选对象选择、培养方式确定)

C菌株的选育(随机选择突变体、根据代谢的调节机制选择高产突变体)

4.生物活性样品的保存

(1)动物组织保存:速冻、冻干、有机溶剂脱水、制成丙酮粉或浸存于丙酮与甘油中

(2)动物细胞的保存:组织块保存法、细胞悬液保存法、单层细胞保存法及低温冷冻保存(液氮)

(3)血液、尿液、唾液保存:一般要立即分析。冷冻、冷藏,临用时融化

(4)菌种的保藏(菌种不死亡、保持菌种原有特性):斜面、矿物油、索氏法、干硅胶法、沙土管法、冷冻干燥法、甘油冷冻保存法

5. 预处理的目的.原则

目的:①测定前排除干扰组分;(2)对样品进行浓缩。原则:①消除干扰因素;②完整保留被测组分;③使被测组分浓缩;以便获得可靠的分析结果。

6.预处理的方法

(1)有机物破坏法(2)蒸馏法(3)溶剂提取法(萃取法)(4)盐析法

(5).磺化法和皂化法(6)沉淀分离法(7) 掩蔽法(8)色谱分离法(9)浓缩

7.有机物破坏法

(1)干法灰化:原理:将样品至于电炉上加热,使其中的有机物脱水、炭化、分解、氧化,在置高温炉中灼烧灰化,直至残灰为白色或灰色为止,所得残渣即为无机成分。(2)湿法消化:原理:样品中加入强氧化剂,并加热消煮,使样品中的有机物质完全分解、氧化,呈气态逸出,待测组分转化为无机物状态存在于消化液中。(3)紫外光分解法:高压汞灯提供紫外光。85±5 ℃,加双氧水。(4)微波高压消煮器。样品最多只要10分钟(2.5 MPa);(5)其它方法:高压密封消化法,自动回流消化仪消化法。

第三章:物理分析方法

1.物理检测方法

相对密度法折光法旋光法

2.色散现象的产生及黑白分明现象的产生原理

色散现象:测定时光源通常为白光,当白光经过棱晶和样液发生折射时,因各色光的波长不同,折射程度不同,折射后分解成多种色光黑白分明现象的产生原理:光的全反射现象

3.影响折射率的因素及消除的法。

⑴光波长的影响:色散现象:测定时光源通常为白光,当白光经过棱晶和样液发生折射时,因各色光的波长不同,折射程度不同,折射后分解成多种色光。光的色散会使视野明暗分界不清,产生测定误差,为消除色散,安装了色散补偿器,可消除色散。

⑵温度的影响:溶液的折射率随温度而改变,温度升高折射率减小;温度降低折射率增大,折光仪上的刻度是在标准温度下(20℃)刻制的,所以若测定温度超过20℃,加上校正数,低于20℃,减去校正数。

4.旋光法

(1)旋光度——当偏振光通过光学活性物质溶液时,偏振面旋转的角度叫作该物质的旋光度。旋光度的大小与光源的波长、液层厚度、光学活性物质的种类、浓度、溶剂及其温度有关。(2)比旋光度——在一定温度和一定光源情况下,当溶液浓度为 1 g/ml ,液层厚度为 1分米时偏振光所旋转的角度。记为:

= α/ L C ——查手册得到不同物质的比旋光度。

α——测定样液的旋光度。 L——旋光管长度(液层厚度)分米。

C——样液浓度(所求值) t——测定温度为20℃λ——光源波长通常为D钠线589.3nm (3)变旋光作用:具有光学活性的还原糖类,在溶解之后,其旋光度起初迅速变化,然后惭渐变得较缓慢,最后达到恒定值,这种现象称为变旋光作用。

5.如何对应变旋光

在用旋光法测定蜂蜜,商品葡萄糖等含有还原糖的样品时,样品配成溶液后,宜放置过夜再测定。若需立即测定,可将中性溶液(pH7)加热至沸,或加几滴氨水后再稀释定容;若溶液已经稀释定容,则可加入碳酸钠干粉至石蕊试纸刚显碱性。

在碱性溶液中,变旋光作用迅速,很快达到平衡。但微碱性溶液不宜放置过久,温度也不可太高,以免破坏果糖。

6. 啤酒色度的测定

1.原理:将除气后的啤酒注入 EBC 比色计的比色皿中,与标准 EBC 色盘比较,目视读数或自动数字显示出啤酒的色度,以 EBC 色度单位表示。

2.仪器:EBC 比色计(或使用同等分析效果的仪器):具有 2.O~27.0 EBC 单位的目视色度盘或自动数据处理与显示装置。一般淡色啤酒的色度在 5.0~14.0 EBC 范围内;浓色啤酒的色度在 15.0~40.0 EBC 范围内。

7. 测定水的色度有:

(1)铂钴比色法——测定水的色度的标准方法.

铂钴标准比色法(GB11903-89)是将一定量的氯铂酸钾(K2PtCl6)和氯化钴(CoCl2 6H2O)溶于水中配成标准色列。

定义:1升水中含1mg铂和0.5mg钴所具有的颜色定为1度。将待测水样与标准色列进行目视比色,以确定其色度。

此法操作简便,色度稳定,标准比色系列保存适宜,可长时间使用,但其中所用的氯铂酸钾太贵,大量使用时不经济。

(2)铬钴比色法——以重铬酸钾代替氯铂酸钾,便宜而且易保存,只是标准比色系列保存时问较短。

两种方法的精密度和准确度相同。

第四章:光谱分析

紫外-可见光吸收法

紫外-可见光吸收光谱:σ→σ*、n→σ*、n→π* 、π→π*

1.生色团::有机物中含有n →π* 或π→π* 跃迁的基团;

2.助色团::助色团是指带有非键电子对的基团;可使生色团吸收峰向长波方向移动并提高吸收强度的一些官能团

3.红移与蓝移(紫移)

某些有机化合物经取代反应引入含有未共享电子对的基团之后,吸收峰的波长将向长波方向移动,这种效应称为红移效应。

在某些生色团如羰基的碳原子一端引入一些取代基之后,吸收峰的波长会向短波方向移动,这种效应称为蓝移(紫移)效应。

4.溶剂效应:溶剂极性的波动也会引起某些化合物吸收光谱的红移或蓝移,这种作用称为溶剂效应

5.比尔吸收定律:入射光被溶液吸收的程度与溶液厚度(L)和溶液的浓度(C)关系为:

A=kcL

式中:A为吸光度;k为消光系数

6.吸光度与浓度之间常常偏离线性关系,产生偏离的因素有:

①样品溶液因素:比尔定律通常只有在稀溶液时才成立,随着溶液浓度增大,吸光质点之间距离缩小,彼此间相互影响和相互作用加强,破坏了吸光度与浓度之间的线性关系

②仪器因素:比尔定律只适用于单色光,但是经仪器狭缝投射到被测溶液的光,并不能保证理论要求的单色光,这也是造成偏离比尔定律的一个重要因素。

7.紫外-可见分光光度计主要部件:光源、分光器、吸收池、检测器、记录器。

8.显色与操作条件的选择

(1)反应条件的选择:①显色反应与显色剂浓度②溶液酸度③显色时间④湿度⑤溶剂(2)测定条件:①波长②狭缝的选择③吸光度范围(0.1---1.0) ④仪器误差

(3)干扰离子的消除:①控制测定条件:可选择适当的波长,将待测组分的吸收峰波长与相距较大的干扰组分影响消除掉;利用氧化剂或还原剂改变干扰离子的价态,使其不影响组分的测定;控制酸度达到选择配位化合物的形成。②加入掩蔽剂:掩蔽剂的作用是与体系干扰组分进行配位化合反应,降低干扰物质的浓度,减少对待测组分的影响。

(4)参比溶液的选择:①溶液参比:当样品比较简单,共存的组分对测定波长的光吸收很小时,可用溶液作为参比溶液,这样可以消除溶剂、吸收池等因素的影响。②试剂参比:试剂参比又叫空白参比。多数情况都采用试剂溶液做参比。按显色反应的相同条件,以不加试样的溶液作参比溶液。这种参比溶液可以消除试剂中的组分产生吸收的影响。

9.分子吸收光谱的产生

在分子中存在着电子的运动,以及组成分子的各原子间的振动和分子作为整体的转动。分子的总能量可以认为等于这三种运动能量之和。即:

E分子= E电子+ E振动+ E转动

10.吸收定律能够用于彼此不相互作用的多组分溶液。它们的吸光度具有加合性,且对每一组分分别适用,即:

A总= A1+ A2+ A3…+ An

=ε1bc1+ε2bc2+ε3bc3…+εnbcn

吸收定律对紫外光、可见光、红外光都适用

11.干扰离子的影响和消除方法:

1.与试剂生成有色配合物及大量干扰离子与试剂生成稳定的配合物;2.干扰离子本身有色;3.与被测离子形成难离解化合物。

消除干扰的方法主要有以下几种:1.控制酸度:2.加入掩蔽剂;3.分离干扰离子;4.进行同时测定;5.利用氧化还原反应改变价态;6、用参比溶液消除显色剂和某些共存有色离子的干扰;7、选择适当的波长;8、分离:以上方法均不奏效时,采用预先分离的方法。

原子吸收分光光度法

1.原子吸收是一个受激吸收跃迁的过程。当有辐射通过自由原子蒸气,且入射辐射的频率等于原子中外层电子由基态跃迁到较高能态所需要能量的频率时,原子就产生共振吸收。锐线光源:光源发射线的中心频率与吸收线的中心频率一致,而且发射线的半宽度比吸收线的半宽度小得多时,则发射线光源叫做锐线光源。

2.原子吸收分光光度计:

(1)光源:①能辐射出半宽度比吸收线半宽度还窄的谱线,并且发射线的中心频率应与吸收线的中心频率相同。②辐射的强度应足够大。③辐射光的强度要稳定,且背景小

1.(2)原子化装置:1.火焰原子化器(火焰原子化法是利用气体燃烧形成的火焰来进行原

子化的。火焰型的原子化系统我们把它叫做火焰原子化器。):由雾化室(将试液物化)、混合室(试液与燃气混合)和燃烧器(产生火焰,使进入火焰的气溶胶蒸发和原子化)组成。 2.非火焰原子化器(常用的非火焰原子化法主要有电热高温石墨管原子化法和化学原子化法):用电加热法使试样干燥、灰化、原子化。

(3)分光器:把待测元素的共振谱线和其他谱线分开,以便进行测定。

(4)检测系统:包括检测器、信号处理和显示记录部件。作用是将光信号转变成电信号,经放大器放大,再将由放大器输出的信号进行转换,使指示仪表上显示出与试样浓度成线性关系的数值。

3.化学干扰的消除:化学干扰:化学干扰是指在溶液中或气相中由于待测元素与其它组分之间的化学反应而引起的干扰。方法:①使用高温火焰②加入稀释剂:在测定时加入一种能与干扰组分生成更稳定或更难挥发化合物的试剂,而使待测元素释放出来,从而消除干扰。

③加入保护剂:加入一种能与待测元素生成稳定增长化合物的试剂,使得待测元素不与干扰组分反应。而生成的化合物又很容易挥发和原子化,对测定不干扰。④预分离:将待测组分和干扰组分分离⑤在石墨炉原子吸收法中,加入基体改进剂可以提高被测物质的灰化温度或降低其他原子化温度以消除干扰。

4.测定条件的选择:①吸收线②光谱通带的选择:吸收线附近无干扰谱线存在并能分开最靠近的非共振线为原则③空心阴极灯的工作电流:使用较低的工作电流④燃烧器高度的选择:选择燃烧器高度使光束从原子浓度最大的区域通过,这个区域的火焰稳定,干扰小。⑤原子化条件选择⑥进样量的选择:3—6ml/min 为适宜

红外光谱法

1.产生的原理:分子中的原子有相对振动,因振动的能量不同,又分为若干能级,当照射红外光能量的大小与分子中原子的振动能级在数量上相当,即能引起分子中振动能级的跃迁,从而产生红外吸收光谱。

2.产生的必要条件:①光辐射的能量恰好满足振动能级跃迁所需的能量。②在振动过程中,分子必须有偶极矩周期性的变化。另外,若振动方式不同而频率相同时,会产生简并作用。3.基频峰:分子吸收一定频率的红外光后,振动能级由基态跃迁至第一激发态时所产生的吸收峰称为基频峰。

峰数小于理论振动数:①没有偶极矩变化的振动不产生红外吸收②相同频率的振动吸收重叠,即简并③仪器不能区别那些频率十分接近的振动,或因吸收带很弱,仪器不能检出④有些吸收带落在仪器的检测范围之外。

4.特征峰与相关峰:特征峰:有些官能团在某一区域出现吸收谱带,它的位置相对恒定,不受或少受分子中其他部分的影响,这种谱带称为相应官能团的特征峰,简称特征峰。

相关峰:在化合物的红外图谱中由于某个官能团的存在而出现的一组相互依存的特征峰,可互为相关峰,用以说明这些特征峰具有依存关系,并区别于非依存关系的其他特征峰。5.傅里叶变换红外光谱仪:扫描速度快光通量大分辨率高测定光谱范围宽等特点.其核心部位是迈克尔逊干涉仪;干涉仪的作用是将复色光变为干涉光。

第五章:色谱分析

纸色谱

1.定性与定量的方法:

(1)定性分析:样品经展开显色后,与柱色谱相似,物质在图谱上的位置可用Rf值表示:Rf=物质斑点移动的距离/ 溶剂前沿移动的距离=a / b

如同连续下降展开法,则没有溶剂前沿,此时可用某一种标准物质所移动的距离作为参照。例如糖类的纸色谱时,一葡萄糖所移动的距离为标准,用RG表示。

RG=糖的斑点(浓度中性)移动的距离/葡萄糖斑点(浓度中性)移动的距离=a/b

定性分析采用与标准样比R定性。

(2)定量分析:纸色谱的定量方法很多,但一般属于半定量法。

①斑点面积法②直接比色法③剪洗法

气相色谱

1.色谱仪:①气路系统②温度控制系统③检测器的配置部分④记录仪

2.最常用的通用性检测器:热导池检测器(TCD)、氢火焰离子化检测器(FID);最常用的选择性检测器:火焰光度检测器(FPD)、电子捕获检测器(ECD)

3.固定液固定液一般为高沸点的有机物。

对固定液的要求:

最高使用温度高:在操作温度下蒸汽压低,热稳定性好,决定了最高使用温度。

最低使用温度低:在操作温度呈液态,而且黏度越低越好。物质在高粘度的固定液中传导速率慢,柱效率因而降低。

化学稳定性好:固定液与被分析物质及担体不发生化学反应,能牢固地附在载体上,并形成均匀和结构稳定的薄膜。

组分具有一定溶解度:为了使样品各组分分离,固定液对组分必须有一定的溶解度,不然组分就会很快被载气带走而不能在两相之间进行分配。

选择性强:对沸点相近的类型不同的物质有分离能力,既保留一种类型化合物的能力大于另一种类型。

固定液的选择:一般是从被分析物质与固定液分子间的作用力以及固定液的分类来作为选择固定液的依据。固定液的选择一般根据“相似相溶“规律,即固定液的性质与被分离物质之间有某些相似性,如官能团、化学键、极性、某些化学性质。

对担体的要求:化学惰性、比表面积较大,孔径分布均匀、热稳定性好、有一定机械强度4.几种常用的定量方法

归一化法:当样品各组分都能流出色谱柱,并在色谱图上显示出色谱柱是,可用此方法进行定量计算。

内标法:当只要求测定样品试样中某几个组分,而试样中所有组分不能全部出峰时,可用此法。

外标法:取纯物质配置成一系列不同浓度的标准样,分别取一定体积注入色谱仪,得到色谱图,测出峰面积,作峰面积和浓度关系曲线,及标准曲线。然后再同样条件下,注入同样的未知试样,从色谱图上测出峰面积,由上述标准曲线查出被测组分的浓度。

毛细管色谱分析

1.特点:①容量小②渗透率高③柱效率和分离效率高

2.进样系统为什么采用分流装置?

由于毛细管柱容量很小,每次只允许进样0.01uL,所以要把这极微量样品,瞬间引入毛细管柱,一般必须使用分流法进样。

3.高效液相色谱与经典液相色谱法相比

①颗粒极细(一般为10μm以下)、规则均匀的固定相,传质阻抗小,柱效高,分离效率高;

②高压输液泵输送流动相,流速快,分析速度快;流速最高可达10cm3·min-1.

③高灵敏度检测器,灵敏度大大提高。紫外检测器最小检测限可达10-9g,而荧光检测器最小检测限可达10-12g。

4.正、反相液相色谱

①亲水性固定液常采用疏水性流动相,即流动相的极性小于固定相的极性,称为正相液液色谱法,极性柱也称正相柱。

②若流动相的极性大于固定液的极性,则称为反相液液色谱,非极性柱也称为反相柱。组分在两种类型分离柱上的出峰顺序相反。

5.色谱图是色谱柱流出物通过检测器所产生的响应信号对时间或液体流出体积的曲线。

提高柱效能:A为涡流扩散项,A=2λ*dp,λ反映了色谱柱填充物的不规则因素和不均匀程度。dp为填充颗粒直径,仔细填充柱子并采用均一的载体,可以减少A项而提高柱效;B为自由分子扩散项,与流速成反比,在低流速下影响较大;C为传质阻力,在低流速下可以减小传质阻力,使用小颗粒载体也可以减小传质阻力而提高柱效。

第七章:免疫分析

1.抗原与抗体的概念:抗原是指能在机体中引起特异性免疫应答反应的物质;抗体是指由机体对应于抗原的刺激产生的一类物质。

2.抗原抗体反应的特点:特异性、可逆性、最适比例性、反应的阶段性。

酶联免疫分析

1.酶联免疫分析法(ELISA)关键步骤:①包被技术:包被是ELISA技术的第一步,也是关键一步。它是将抗原或抗体与酶标板结合的过程。②封闭酶标反应孔:抗原或抗体包被后,酶标板上会剩余一些未结合位点。封闭的目的是将所有的这些位点全部和不影响定量的蛋白质结合,使其失去和后续步骤中其他反应试剂结合的能力。③洗涤:实验每一步之间都要洗涤,目的是除去未结合的物质,一般采用磷酸缓冲液加吐温20,洗涤要彻底,一般采用满孔洗涤3遍,每遍3min。现在有自动化的洗板机,可简化人工操作。④加入酶结合物:酶结合物一般为酶标第2抗体,可用酶标SPA作为通用酶结合物使用。

常用酶与底物的反应⑤结果判断⑥减少ELISA中的非特异吸附

2.常用酶与底物的反应

酶辣根过氧化酶底物邻苯二胺(OPD)+过氧化氢说明用硫酸终止反应光度测定碱性磷酸酶四甲基联苯胺(TMB)+过氧化氢4-硝基苯酚光度测定

葡萄糖氧化酶过氧化氢/色原体光度测定

β-半乳糖苷酶 2-硝基苯酚光度测定

放射免疫分析的表示:Ag+ + Ab→Ag0 - Ab

+Ag ↓

Ag - Ab

实验:

实验1:白酒中总酸含量测定

1、实验原理:白酒中的总酸以中和法直接测定,根据所消耗的碱液量计算出白酒中总酸的含量(白酒中总酸以乙酸计)

2、实验步骤:准确吸取50ml白酒样品,置入250ml三角瓶中,加50ml水和2滴酚酞指示剂,用0.1mol/L氢氧化钠溶液滴定至微红色。记录滴定体积。同时做空白试验。

实验2:白酒中总酯含量测定

1、实验原理:先用碱中和白酒中的游离酸,再加一定量的碱使酯皂化,过量的碱用酸滴定。

2、实验步骤:准确吸取50ml白酒样品,置入250ml三角瓶中,加50ml水和2滴酚酞指示剂,用0.1mol/L氢氧化钠溶液滴定至微红色(不可过量)。再准确加入25.0ml 0.1mol/L 氢氧化钠溶液,放置过夜皂化(或接上回流冷凝器,于沸水浴中回流皂化半小时),用0.1mol/L 盐酸溶液滴定至红色刚刚消失。记录盐酸溶液用量体积。

实验3:双缩脲比色法

1.原理:蛋白质含有两个以上的肽键,因此有双缩脲反应。在碱性溶液中蛋白质与Cu2+形成紫红色络合物,在540nm处有最大吸收。其颜色深浅与蛋白质的浓度成正比,而与蛋白质的相对分子质量及氨基酸成分无关。该法测定范围1~10mg蛋白质,适用于测定精度要求不高的样品。

实验4:紫外吸收法

1.原理:蛋白质分子中的络氨酸、色氨酸等残基在波长280nm处具有最大吸收峰。由于各种蛋白质都含有络氨酸,因此280nm处的光吸收是蛋白质的一种普遍性质。在一定程度上,蛋白质溶液在280nm处的吸光度与其浓度成正比,故可用作蛋白质定量测定。核酸在紫外线区也有强吸收,可通过校正加以消除。

实验5:氨基酸自动分析仪法

1.原理:氨基酸自动分析仪是根据离子交换柱层析原理分离分析氨基酸的自动化分析仪器。离子交换柱层析使混合液中各种氨基酸的分离是靠两种因素综合作用的结果:

①氨基酸离子与离子交换树脂电离基团之间的静电吸引作用。这种作用随环境PH变化而变化。

②氨基酸的R基团与树脂的非极性苯环之间的疏水相互作用。R基团疏水性强者亲和力大,弱者亲和力小。

实验6:脂肪含量的测定

1.原理:脂肪经有机溶剂(乙醚,石油醚,氯仿等)抽提,蒸发有机溶剂,残渣即为脂肪。由于抽提中除脂肪外,游离脂肪酸,有机酸,树脂,色素等也同时被抽提,故测得结果称为粗脂肪。

2.实验步骤

1:样品预处理:称取样品的重量根据材料中脂肪的含量而定,通常脂肪含量在10%以下的,称取样品10-12克;脂肪含量为50-60%的,则称取样品2-4克,(可以用测定水分后的样品)。

将样品在80-100℃烘箱去水分。一般烘4小时,烘干时要避免过热。冷却后,准确地称取一定量样品,必要时,拌以精制海砂,无损地移入滤纸筒内,用脱脂棉塞严,将滤纸筒放人索氏提取器的提取管内,注意勿使滤纸筒高于提取管的虹吸部分。

2:抽取:将洗净的提取瓶在105℃烘箱内烘干至恒重,加乙醚约达到提取瓶容积的1/2~2/3,然后将提取器各部分连接,注意不能漏气。

加热提取时,应在电热恒温水浴中进行(水浴温度约为40-50℃),严禁用火焰直接加热索氏提取器。

在加热时乙醚蒸发,乙醚蒸汽由连接管上升至冷凝器,凝结成液体滴入提取管中,此时样品内的脂肪为乙醚液面超过虹吸管高度后溶有脂肪的乙醚虹吸管流入提取瓶,循环抽提,调解水浴温度,使乙醚每小时循环3-5次,抽提时间视样品的性质而定,一般需6-12小时,样品含有脂肪是否提取完全,可以用滤纸来粗略判断,从提取管内吸取少量的乙醚并滴在净的滤纸上,待乙醚干后,滤纸上不留有油脂的半点则表示已经提取完全。

提取完全后,再将乙醚蒸到提取管内,待乙醚液面达到虹吸管的最高处以前,取下提取管。

3:称重和计算:将提取瓶中的乙醚全部蒸干,洗净外壁,置于105℃烘箱干燥至恒重,按下式计算样品的粗脂肪百分含量。粗脂肪含量(%)=(m2-m1)×100/m

式中:m—称取试样质量(g) m1—抽提瓶质量(g) m2—抽提瓶与粗脂肪质量(g)

实验7:还原糖的测定

1.原理:碱性酒石酸钾钠甲、乙液等量混合,立即生成天蓝色的氢氧化铜沉淀,这种沉淀

很快与酒石酸钾钠反应,生成深蓝色的可溶性酒石酸钾钠铜络合物,在加热条件下,以次甲基蓝作指示剂,用还原糖液滴定,样液中的还原糖与酒石酸钾钠铜反应,生成红色的氧化亚铜沉淀,进而与亚铁氰化钾反应生成可溶性的浅黄色亚铁氰化钾钠铜络合物。

待二价铜全部被还原后,稍过量的还原糖将次甲基蓝还原,溶液蓝色消失,即为滴定终点。根据样液消耗量可计算出还原糖含量。

2.实验步骤

1.样品处理

(1)乳类、乳制品及含蛋白质的饮料称取2.5~5.0g固体样品或吸取25~50mL液体样品,置于250mL容量瓶中,加50mL水,摇匀后慢慢加入5mL乙酸锌及5mL亚铁氰化钾溶液,加水至刻度,混匀,静置0.5h。用干燥滤纸过滤,收集滤液供测使用。

(2)酒精性饮料吸取100mL样品于蒸发皿中,用1mol/L NaOH中和至中性,在沸水浴上蒸发至原体积的1/4后,移入250mL容量瓶中,加50mL水混匀,以后按(1)操作。

(3)含多量淀粉的食品称取10~20g样品,置于250mL容量瓶中,加200mL水,在45℃水浴中加热1h.振摇。取出冷却后加水至刻度,混匀,静置。吸取20mL上清液于另一250mL 容量瓶中,以后按(1)操作。

(4)汽水等含CO2饮料吸取100mL样品于蒸发皿中,在沸水浴中除去CO2,移入250mL 容量瓶,并用水洗涤蒸发皿,洗液并入容量瓶,加水至刻度,混合后备用。

2.碱性酒石酸铜溶液标定

吸取碱性酒石酸铜甲、乙液各5.00mL,置于250mL锥形瓶中。加水10mL,从滴定管加约9mL标准转化糖,使其在2min内加热沸腾。准确沸腾30s,微沸下以每2秒1滴的速度继续滴加转化糖标液,直至溶液蓝色刚好褪去为滴定终点,后滴定操作需在1min内完成,消耗糖液在1mL以内。记录消耗转化糖标液的总体积。

计算:10mL(甲、乙液各5mL)碱性酒石酸铜溶液,相当于转化糖的质量(mg):F=V×ρ式中 F—10mL碱性酒石酸铜溶液,相当于转化糖的质量(mg)

ρ—转化糖标准溶液的浓度(mg/mL)

V—标定时消耗转化糖标准溶液的总体积

3.(1)样品溶液预测定:吸取碱性酒石酸铜甲乙溶液各5.0mL,置于250mL锥形瓶中,加水10ml,使其在2min内加热沸腾,准确沸腾30s,微沸下以先快后慢的速度从滴定管中滴加样品溶液,待溶液蓝色变浅时,以每2秒1滴的速度继续滴定,直至溶液蓝色刚好褪去为滴定终点,记录样品溶液消耗体积。

(2).样品溶液精测定:吸取碱性酒石酸铜甲乙溶液各5.0mL,置于250mL锥形瓶中,加水10ml,从滴定管加入比预测时样品溶液消耗总体积少1ml的样品溶液,加热使其在2min内沸腾,准确沸腾30s,微沸下以每2秒1滴的速度继续滴定,直至溶液蓝色刚好褪去为滴定终点,记录样品溶液消耗总体积。

实验8:水分活度的测定(扩散法)

1原理:将试样置于康维bing中,分别和标准水分活度的饱和溶液扩散平衡后,根据试样质量变化值求得水分活度(Aw)

实验9:锌含量测定(双硫腙比色法)

1 原理:锌在酸性条件下(PH4—5),与双硫腙生成红色络合物,经四氯化碳萃取后以比色法测定。

实验10:铁含量的测定(邻菲绕啉比色法)

1.原理:在弱酸性条件下,二价铁离子与邻菲绕啉生成红色络合物,比色法测定。

2.铁的其他比色方法:①硫氰酸比色法②氨基水杨酸比色法③

实验11:一般酶活力的测定

1.四个操作步骤:①对样品酶液进行适当稀释②进行酶促反应③测定反应量④计算酶活力

实验12:糖化酶活力测定

2.实验原理糖化酶广泛分布于能直接以淀粉为营养源的所有生物体中。糖化酶催化淀粉水解,从淀粉分子非还原性末端开始,分解a—1,4葡萄糖苷键生成葡萄糖,葡萄糖分子中含有醛基,能被次碘酸钠氧化,过量的次碘酸钠酸化后析出碘,再用硫代硫酸钠标准溶液滴定,计算出酶活力。

3.实验步骤(1)待测酶液的制备:称取酶粉1~2g,准确至0.0002g(或吸取液体酶1.00mL),先用少量的乙酸缓冲溶解,并用玻璃棒捣研,将上清液小心倾入适当的容量瓶中,用缓冲液定容至刻度(酶液浓度在样品与空白消耗Na2S2O3的差值为3~6mL为宜),摇匀。通过四层纱布过滤,滤液供测定用。

(2)酶活力测定:于甲、乙两支50mL比色管中,分别加入20g/L可溶性淀粉25mL和pH4.6乙酸缓冲液5ml,摇匀后至40℃恒温水浴中预热5min。在甲管(样品)中加入待测酶液2mL,立刻摇匀,在此温度下准确反应30min,立即各加200g/L NaOH溶液0.2ml,摇匀。将两管取出迅速冷却,并于乙管(空白)中补加待测酶液2mL。吸取上述反应液各5mL,分别置于碘量瓶中,准确加入0.1mol/L碘溶液10mL,再加0.1mol/L NaOH溶液15mL,摇匀,密塞,于暗处反应15min。取出,加1mol/L硫酸2mL,立即用硫代硫酸钠标准溶液滴定,直至蓝色刚好消失为其终点。不同稀释倍数,应做相应的空白实验。

实验13:蛋白质的测定

1.实验原理

凯氏定氮法:含蛋白质样品经加硫酸、硫酸钾、硫酸铜等催化剂消化,使蛋白质分解,其中氮素与硫酸化合成硫酸铵。然后加碱蒸馏使氨游离,用硼酸液吸收后,再用盐酸或硫酸滴定根据盐酸消耗量,再乘以一定的数值即为蛋白含量,其化学反应式如下。

消化:有机含氮物+H2SO4→CO2↑+SO2↑+H2O↑+NH3↑ 2NH3+H2SO4→(NH4)2SO4

蒸馏:(NH4)2SO4+ 2NaOH → 2H2O+NaSO4+2 NH3↑

吸收: 2 NH3+4H3BO3→(NH4)2B4O7+5 H2O

滴定:(NH4)2B4O7+2HCl+5H2O→2NH4Cl+4H3BO3

2.实验步骤

(1)消化:准确称取试样0.2~0.3g(含有10~30mg粗蛋白质)置入100mL凯氏烧瓶中,加混合催化剂1g,同时加硫酸—过氧化氢—水混合液3~5mL,稍加振摇,斜置于电炉上,在通风橱内加热进行了消化。开始用低温加热,勿使瓶中泡沫超过瓶肚的三分之二,待泡沫减少和烟雾变白后再增加温度保持微沸。消化到溶液呈浅蓝色的透明状时,再继续加热沸腾10min,取出,冷却到室温后,将消化液转入100mL容量瓶中,用70~80mL水洗涤凯氏烧瓶,冷却至室温后加水稀释到刻度,摇匀。同时作一空白,除不加试样外,其它操作相同。

(2)蒸馏:在半微量凯氏定氮仪的蒸馏瓶中,加入5mL稀释消化液和10mL水,再加入400g/L NaOH溶液,立即用水蒸气蒸馏,接收三角瓶中加20mL硼酸—指示剂混合液。待蒸馏沸腾后蒸馏至溶液呈亮绿色后再蒸馏5min。

(3)滴定:用0.01mol/L HCl标准溶液滴定三角瓶中的吸收液,滴定至溶液由亮绿色变成浅紫色为止。

吸取5mL空白消化液,按照上述步骤进行操作。

生物教师自我评价

3月最新初中生物骨干教师自我鉴定范本 本人于xx年6月毕业于华南师范大学生物系,大学本科学历,获理学学士学位,xx年晋升中学二级教师,xx年晋升一级教师。多年的工作中,分别任高二、初一、初二生物教学,生物奥赛辅导,担任备课组长、班主任和校团委书记等工作。在任职期间,认真完成学校交给的各项任务,慢慢成长为一名生物骨干教师。现在将个人思想、教学、教育、学习等方面成长情况进行汇报总结: 一、思想政治方面 作为一名青年教师,参加工作以来,本人处处严格要求自己,注意政治理论学习,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。在工作上乐业敬业,有强烈的事业心和责任感,满腔热情地投身到工作中。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系,使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中,本人坚持做到为人师表,关心学生,帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯,做到管教管导,言传身教,教书育人,得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。xx年参加了韶关市教工委组织的业余党校学习和本校业余党校学习,以优异的成绩毕业。xx年成为一名光荣的预备党员,今后继续忠诚我国的教育事业,把满腔热情倾注于教育事业,本着对工作的强烈责任感,踏踏实实,全心全意,积极主动,高质量完成各项工作,教书育人,传道、授业、解惑为已任为伟大的教育事业贡献自己的一份力量! 二、教学、教研方面 本人有扎实的专业知识,教学基本功和教学的艺术。能对课本进行深入细致的阅读、研究,并把大学知识与中学知识相联系,力求追要溯源,融会贯通;在教学基本功方面,我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力,总结能力方面下功夫,使不同层次学生的潜能都得到最大程度的发挥;在教学方法及艺术方面,我虚心向有经验的老师请教,收获很大。 1、在教学中: 高中教学本着“学生为主体,教师为主导”的教学模式,精讲多练,为了培养学生自学能力,新课中先让学生快速阅读,自己找出知识点,然后在教师“主导”的作用下,学生理解掌握课本知识,突出重难点,把握关键,突破难点,并把课堂知识与会考、高考题目及生活常识相结合,扩充学生的知识面,然后, 让学生做题的同时,巩固新知识,最后小结。另一方面,在复习课中,讲求系统性、条理性地给学生复习旧知识,结合大量练习,让学生在练习中自己总结经验教训。 2、初中教学: 3、教学情况及其效果: 课堂设计较合理,层次有条不紊,体现学生“主体”教师“主导”的特点,特别注重思维的开拓与能力的培养。在授课中,教态自然大方,辅以形体语言,语言清晰、准确、精练、生动,板书工整、清晰,条理性强。结合生物知识,使用大量图片、投影、模型等,进行直观教学。并利用多媒体cai课件来上课,使学生加深课本重难点,演示实验中准确操作。学生听课情绪好,注意力集中,密切配合。考试成绩理想,表现对知识点掌握理解良好。同时,我还认真听取其它科任老师和指导老师的意见和建议,认真向其它教师请教学习,以吸取更多的教学、教育经验。 教师自我评价 转眼间,过去的一年中,在学校领导的全心关怀和正确指引下,在学校教师同仁的倾心相助、大力支持下,我较好地完成了学校布置的各项工作任务。回顾一学期来的工作,忙碌伴随着充实,汗水浸润着收获,在这个平凡的三尺讲台上,我满怀期待和信心关注着学生每一天的成长。现结合工作以来的思想、工作等情况做以下总结: 一、积极学习,努力提高政治思想觉悟

生物工程设备复习题

生物工程设备复习题 一、选择题 1、目前啤酒厂的糖化锅中利用__B__进行搅拌。 A.圆盘平直叶涡轮搅拌器 B.螺旋浆式搅拌器 C.醪液内二氧化碳的密度梯度 D. 二折叶旋桨式搅拌器 2、空气过滤系统中旋风分离器的作用是____A_____。 A.分离油雾和水滴 B.分离全部杂菌 C.分离二氧化碳 D.分离部分杂菌 3、好气性发酵工厂,在无菌空气进入发酵罐之前___C___,以确保安全。 A.应该安装截止阀 B.应该安装安全阀 C.应该安装止回阀 D.不应该安任何阀门 4、机械轴封的动环的硬度比静环___B____。动环的材料可用___________,静环最常用的材料是___________。 A.大,碳化钨钢,铸铁 B.大,碳化钨钢,聚四氟乙烯 C.小,聚四氟乙烯,不锈钢; D.小,聚四氟乙烯,碳化钨钢。 5、目前啤酒厂的圆筒锥底发酵罐内采用_____C_______。 A.圆盘平直叶涡轮搅拌器 B.螺旋浆式搅拌器 C.无搅拌器 D.锚式搅拌器 6、机械搅拌发酵罐中最下面一档搅拌器离罐底距离一般____A______搅拌器直径的高度,最上面一个搅拌器要在液层以下0.5米(大罐)。 A.小于一个 B.大于一个小于两个 C.等于一个 D.等于两个 7、自吸式发酵罐的搅拌轴是从罐下方进罐的,因此____C____轴封。 A.应该用填料函 B.应该用单端面机械 C.应该用双端面机械 D.无需 8、培养基连续灭菌流程中选用管道维持器,应该使培养基在管道的流速达到___C___,才能保证先进先出。 A.过渡流 B.层流 C.活塞流 D.湍流 9、把干玉米原料从多处集中送到一处,原则上应选择:( D ) A .带式输送机 B .压送式气力输送装置C.斗式提升机 D .吸送式气力输送装置 10、压送式气力输送装置的闭风器应装在:( A ) A .加料口处 B .卸料口处 C .中间部位 D .无论哪里 11、直接向空气中喷100 ℃蒸汽,此过程对湿空气来说将近似是:( B ) A .等湿升温 B .等温加湿 C .加湿升温 D .等温等湿 12、垂直管中颗粒物料气流输送的流体力学条件是:( A ) A . 气流速度大于悬浮速度 B. 气流速度小于悬浮速度 C. 气流速度等于悬浮速度 D. 不能确定

本科专业自评报告

本科专业自评报告 学院设有药学博士后流动站,药学一级学科博士授权点,药学、中药学一级学科硕士授权点,建有2个国家级、5个省市级科研平台。学院为华中科技大学“药理学与毒理学”、“化学”等学科进入ESI国际排名前1%作出了重要贡献。学院现设有药学、中药学和生物药学3个系,实验教学、分析测试2个中心及药物研究所。招生专业为药学专业(国家特色专业)、药学专业生物药学方向(国家生命科学与技术人才培养基地,国家人才培养创新试验区)。学院先后与德国马尔堡大学、美国爱荷华州立大学等建立有校院交流合作关系,实施学生交换培养计划,并于XX年,全国首家招收“药学专业留学生班”。从XX年开始,与美国罗德岛大学合作,招收“3+2”本-硕联合培养模式学生。在各级领导的大力支持与关心下,经过40多年的建设与发展,我院已经建设成为一所学科较齐全、在全国具有一定影响力的药学院。 以建设国内一流药学院为总体发展目标,加强学科带头人的培养与引进,打造优质教学品牌,抓住“以学生为中心”教育人才培养中的关键因素,构建一流药学人才的培养体系,建设特色鲜明的创新人才培养模式。具体发展目标为:提高三个“能力”:提高学生的实践能力,创新能力和国际交流与合作能力。进行五项“建设”:高效规范的教学管理制度建设、创新实践教学体系建设、优质课程体系建设、合理专

业建设、优良教风学风建设。实施七项“工程”:卓越药学人才培养工程;特色专业建设工程;精品课程建设工程;教学名师培育工程;大学生创新能力培养工程;人才培养教学基地建设工程;国际化教育工程。 以科学发展观为指导,按照“育人为本、创新是魂、责任以行”的办学理念,根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要》和全国教育工作会议精神,实施教学质量与教学改革提升工程。以深化教风学风建设为抓手,贯彻以学生为中心的理念,以教学方法改革为突破口,以评价体系改革为导向,以实践教学改革为重点,完善创新人才培养的体制机制,深化教学改革,不断探索各类拔尖创新人才培养模式,提高本科生的实践能力和创新精神。遵循学科规律,强化服务意识,提高管理水平,加强教学信息平台建设,保障本科教学的高效有序,努力实现“一流教学、一流本科”的办学目标。 要在高等教育激烈的竞争中生存和发展,必须不断改革、不断提高、不断创新,形成为社会广泛认可、具有鲜明办学特色的“品牌”。为此必须要加强学习提高认识,更新观念,使全院干部教师都有危机感、紧迫感、使命感,使积极投身教学改革与发展成为每个人的自觉行动。 基层教学组织是加强课程建设的重要保障。以责任教授制度建设为契机,逐步恢复教研活动,狠抓教学团队建设,建立有效的青年教师培养和教学团队合作机制,建立常规教

(生物科技行业)生物工程设备各章节要点及三套题

生物工程设备各章节要点 第一章绪论题库 1、生物工程的定义 生物工程是指利用生物体系,应用先进的生物学和工程学原理,通过加工(或不加工)底物原料为人类提供所需产品(或社会服务)的一种新型跨学科技术。 2、1857年微生物学的鼻祖、以“发酵学之父”美誉著称的法国人巴斯德首次证明了酒精发酵是由酵母菌引起的,发酵现象是由微生物所进行的化学反应,而且不同的发酵与不同微生物有关。(列文虎克、弗洛里、钱恩) 3、生物工程设备主要包括生物反应器和生物反应物料处理及产物分离纯化设备。 第二章原料处理及灭菌设备题库 1、发酵工厂中的原料都含有很多种杂质,为了清楚各种杂质,利用物料与杂质在物理特性上的差异,可以采用一些机械方法和措施将杂质除去,目前常用方法有:筛选法、比重法、浮选法、磁选法。 2、振动筛的筛体包括筛框、筛面、吊杆、筛面清理装置、限振装置(不包括自衡振动器、) 3、振动筛筛体内有有三个筛面,第一层是接料筛面,第二层是大杂筛面,第三层是小杂筛面。(判断,填空) 4、提高粉碎机效率的方法有:①采用密闭循环法②增加吸风装置,可以加速粉料离开筛孔③采用鳞状筛代替平筛 5、生物产品发酵工厂中用到的输送设备按所输送的物料可分为固体物料的输送和液体物料的输送,输送固体物料可采用各种类型的输送机和气体输送装置,输送液体物料则采用各种类型的泵和空气压缩机。 6、根据卸料动力的不同,斗式提升机的卸料方法分为离心式、混合式和重力式 7、培养基灭菌方式有两种:分批灭菌法和连续灭菌法(实消法和连消法)。 分批灭菌方法的优点是不需其他设备,操作简单,适于规模小的发酵罐使用或极易发泡或粘度很大的培养基的灭菌;缺点是加热和冷却所需时间较长,发酵罐利用率不高,培养基中营养成分会遭到一定程度的破坏。 培养基的连续灭菌,就是将配好的培养基在向发酵罐等培养装置输送的同时进行加热、保温和冷却而进行灭菌。 连续灭菌具有如下的优点: (1)提高产量。与分批灭菌相比培养液受热时间短,可缩短发酵周期,同时培养基成分破坏较少。 (2)产品质量较易控制。 (3)蒸汽负荷均衡,锅炉利用率高,操作方便。 (4)适宜采用自动控制。 (5)降低劳动强度。 8、培养基灭菌常用的加热设备、保温设备和冷却设备都有哪些,试举例。 目前常用的加热设备是喷射加热器,其特点是结构简单,体积小,操作噪声低,蒸汽与料液混合充分,并在瞬时内即可完成加热。(可用于判断题) 保温设备有两种:一种是罐式保温设备,即维持罐,另一种是管式保温设备,即维持管。 冷却设备有:喷淋冷却器、真空冷却器、薄板换热器和螺旋板换热器 9、为什么说培养基在维持罐中的停留时间应比按对数残留定律计算的维持时间要长? 维持罐的高径比较小,不以保证培养基先进后出,部分培养基可能在罐中停留时间过长,过度受热,营养成分损失较多;部分培养基可能在罐中停留时间过短,不能达到灭菌要求而造 成染菌。所以,培养基在维持罐中的停留时间应比按对数残留定律计算的维持时间要长。【实际维持时间常取理论灭菌时间的3—5倍】 判断题:培养基在维持罐中的停留时间应比按对数残留定律计算的维持时间要长(短) 第三章空气压缩及除菌设备 1、空气除菌的方法:辐射杀菌、热灭杀菌、静电除菌、介质过滤除菌 1、空气预处理的主要目的有哪两个?t提高压缩前空气的洁净度的主要措施? 答:⑴①提高压缩空气的洁净度,降低空气过滤器的负荷;②取出压缩后空气中所带的油水,以合适的空气湿度和温度进入困难国企过滤器 ⑵提高空气吸气口的位置和加强吸入空气的前过滤 2、提高截止过滤效率的主要措施 ⑴减少进口空气的含菌数:①加强生产环境的卫生管理,减少环境空气中的含菌量;②提高空气进口位置(高

生物工程专业英语翻译(第二章)

Lesson Two Photosynthesis 内容: Photosynthesis occurs only in the chlorophyllchlorophyll叶绿素-containing cells of green plants, algae藻, and certain protists 原生生物and bacteria. Overall, it is a process that converts light energy into chemical energy that is stored in the molecular bonds. From the point of view of chemistry and energetics, it is the opposite of cellular respiration. Whereas 然而 cellular细胞的 respiration 呼吸is highly exergonic吸收能量的and releases energy, photosynthesis光合作用requires energy and is highly endergonic. 光合作用只发生在含有叶绿素的绿色植物细胞,海藻,某些原生动物和细菌之中。总体来说,这是一个将光能转化成化学能,并将能量贮存在分子键中,从化学和动能学角度来看,它是细胞呼吸作用的对立面。细胞呼吸作用是高度放能的,光合作用是需要能量并高吸能的过程。Photosynthesis starts with CO2 and H2O as raw materials and proceeds through two sets of partial reactions. In the first set, called the light-dependent reactions, water molecules are split裂开 (oxidized), 02 is released, and ATP and NADPH are formed. These reactions must take place in the presence of 在面前 light energy. In the second set, called light-independent reactions, CO2 is reduced (via the addition of H atoms) to carbohydrate. These chemical events rely on the electron carrier NADPH and ATP generated by the first set of reactions. 光合作用以二氧化碳和水为原材料并经历两步化学反应。第一步,称光反应,水分子分解,氧分子释放,ATP和NADPH形成。此反应需要光能的存在。第二步,称暗反应,二氧化碳被还原成碳水化合物,这步反应依赖电子载体NADPH以及第一步反应产生的ATP。 Both sets of reactions take place in chloroplasts. Most of the enzymes and pigments 色素for the lightdependent reactions are embedded 深入的内含的in the thylakoid 类囊体 membrane膜隔膜 of chloroplasts 叶绿体. The dark reactions take place in the stroma.基质 两步反应都发生在叶绿体中。光反应需要的大部分酶和色素包埋在叶绿体的类囊体膜上。暗反应发生在基质中。 How Light Energy Reaches Photosynthetic Cells(光合细胞如何吸收光能的) The energy in light photons in the visible part of the spectrum can be captured by biological molecules to do constructive work. The pigment chlorophyll in plant cells absorbs photons within a particular absorption spectrums statement of the amount of light absorbed by chlorophyll at different wavelengths. When light is absorbed it alters the arrangement of electrons in the absorbing molecule. The added energy of the photon boosts the energy condition of the molecule from a stable state to a less-stable excited state. During the light-dependent reactions of photosynthesis, as the absorbing molecule returns to the ground state, the "excess" excitation energy is transmitted to other molecules and stored as chemical energy. 生物分子能捕获可见光谱中的光能。植物细胞中叶绿素在不同光波下吸收部分吸收光谱。在吸收分子中,光的作用使分子中的电子发生重排。光子的能量激活了分子的能量状态,使其

项目绩效自评报告(2020)

项目绩效自评报告(2020) 一、项目总体情况 为提高闽侯县四绿工程(造林、有害生物防治建设)专项资金的使用绩效,抓好人工造林更新任务,巩固造林绿化成果,加快森林资源培育,全面推进城乡绿化。 该项目为常年发展性项目。 二、项目年度资金情况 本项目2019年资金计划1,500万元,其中:本级财政当年预算1500.00万元、以前年度结余结转0.00万元、当年追加0.00万元,其它来源资金0.00万元。当年财政核拨1,500万元,其中:本级财政当年预算1500.00万元、以前年度结余结转0.00万元、当年追加0.00万元,其它来源资金0.00万元。当年实际支出1,500万元,其中:本级财政当年预算1500.00万元、以前年度结余结转0.00万元、当年追加0.00万元,其它来源资金0.00万元。当年结余0万元,其中:本级财政当年预算0.00万元、以前年度结余结转0.00万元、当年追加0.00万元,其它来源资金0.00万元。 当年预算执行率(当年预算支出数/当年预算计划数)100%,当年预算资金使用率(当年预算支出数/当年预算核拨数)100%,结余结转资金执行率(以前年度结余结转支出数/以前年度结余结转计划数)0%,预算综合执行率(本级财政资金支出数/本级财政资金计划数)100%。 三、项目绩效评价指标设置与得分情况 本项目主要采用成本效益分析法进行绩效评价,共设置绩效评价指标5条,原始分值(个性指标分值+共性指标分值)96.00分,总分值(原始分值+调整指标分值)98.00分。 (一)个性指标 个性指标包含项目预算绩效目标和新增评价指标两个部分。 1.预算绩效目标 (1)产出指标 时效指标-目标完成率,正向,目标为等于100%,满分7分。实际完成100%,得7分。 成本指标-预算执行率,正向,目标为大于等于95%,满分7.00分。实际完成100%,得7分。 数量指标-建设湿地自然保护区数量,正向,目标为大于等于1.00个,满分7分。实际完成1个,得7分。

生物工程设备习题答案

生物工程设备习题集 一. 单项选择题: (每题1分) 1.目前啤酒厂的糖化锅中利用_____D____进行搅拌。 A.圆盘平直叶涡轮搅拌器 B.螺旋浆式搅拌器 C.醪液内二氧化碳的密度梯度 D. 二折叶旋桨式搅拌器 2.空气过滤系统中旋风分离器的作用是_____A____。 A.分离油雾和水滴 B.分离全部杂菌 C.分离二氧化碳 D.分离部分杂菌 3.好气性发酵工厂,在无菌空气进入发酵罐之前__C___,以确保安全。 A.应该安装截止阀 B.应该安装安全阀 C.应该安装止回阀 D.不应该安任何阀门 4.无论是种子罐或发酵罐,当培养基尚未进罐前对罐进行预先灭菌,我们称为空罐灭菌,此时对灭菌温度和灭菌时间的要求是____C____,只有这样才既合理经济,又能杀灭设备中各死角残存的杂菌或芽孢。 A.高温瞬时(133℃,15秒钟) B.同实罐灭菌一样(115℃,8-15分钟) C.高温长时(127℃,45分钟) D.间歇灭菌(100℃,30分钟,连灭三次) 5.机械轴封的动环的硬度比静环___B__。动环的材料可用___________,静环最常用的材料是___________。 A.大,碳化钨钢,铸铁 B.大,碳化钨钢,聚四氟乙烯 C.小,聚四氟乙烯,不锈钢; D.小,聚四氟乙烯,碳化钨钢。 6.溶液在升膜式蒸发器加热管中出现爬膜的最重要条件是____D_____。 A.物料进口处或出口处采用浮头管板 B.蒸发器壳体应有膨胀圈 C.物料在加热管内有足够的浓缩倍数,一般为七倍 D.加热的蒸气与物料之间有足够的温度差,一般为20-35℃ 7.目前啤酒厂的圆筒锥底发酵罐内采用_____C_____。 A.圆盘平直叶涡轮搅拌器 B.螺旋浆式搅拌器 C.无搅拌器 D.锚式搅拌器 8.空气过滤系统中空气加热器的作用是______B______。 A.对空气加热灭菌 B.升高空气温度,以降低空气的相对湿度 C.对空气加热,蒸发除去空气中的部分水份 D.升高空气温度,杀灭不耐热的杂菌 9.机械搅拌发酵罐中最下面一档搅拌器离罐底距离一般____C____搅拌器直径的高度,最上面一个搅拌器要在液层以下米(大罐)。 A.小于一个 B.大于一个小于两个 C.等于一个 D.等于两个 10.自吸式发酵罐的搅拌轴是从罐下方进罐的,因此___C___轴封。 A.应该用填料函 B.应该用单端面机械 C.应该用双端面机械 D.无需 11.安装在空气压缩机前的过滤器主要作用是______D______。

生物工程专业英语[整理版]

生物工程专业英语[整理版] Specialized English in Biotechnology This material is dedicated to students majoring in Biotechnology at Hefei University. All rights reserved Contents Lesson 1 What is Biotechnology? ......................................................... ....................... 3 Lesson 2 Where Did Biotechnology Begin? ................................................................ 4 Lesson 3 Brief History of Biotechnology .......................................................... .......... 7 Lesson 4 Dogma, DNA, and Enzymes ................................................................

...... 10 Lesson 5 Polymerase Chain Reaction - Xeroxing DNA ............................................ 12 Lesson 6 Monoclonal Antibody Technology ............................................................. 14 Lesson 7 The Human Genome Project ................................................................ ...... 16 Lesson 8 Whose Genome is It, Anyway?................................................................. .. 19 Lesson 9 Agriculture - An Overview ............................................................... .......... 21 Lesson 10 Gene Gun Speeds Search for New Orchid Colors .................................... 24 Lesson 11 Transforming Plants ................................................................. ................. 26 Lesson 12 Animals and Animal Health ................................................................. ..... 29 Lesson 13 Biomining .............................................................. ................................... 31 Lesson 14 Biofuel ................................................................ ...................................... 32 Lesson 15 New Foods and Food Producers ............................................................... 34 Lesson 16 Blazing a Genetic Trail in Medicine (37) Reading

生物工程生物技术专业英语翻译(二)

第二章生长与代谢的生物化学 2.1 前言 一个微生物以生产另一个微生物为目的。在某些情况下,利用微生物的生物学家们希望这样的情况能够快速频繁的发生。在另外一些产物不是生物体自身的情况下,生物学家必须对它进行操纵使微生物的目标发生变化,这样以来,微生物就要努力的挣脱对它们繁殖能力的限制,生产出生物学家希望得到的产物。生物体的生长过程及其生产出的各种产物与微生物代谢的本质特点是密不可分的。 代谢过程是两种互相紧密联系又以相反方向进行的活动过程。合成代谢过程主要是细胞物质的生成,不仅包括构成细胞的主要组成物质(蛋白质、核酸、脂质、碳水化合物等等),同时也包括它们的前提物质——氨基酸、嘌呤与嘧啶、脂肪酸、各种糖与糖苷。合成代谢不是自发进行的,必须由能量所推动,对大多数微生物来说,是通过一系列的产能分解代谢过程来供给能量。碳水化合物分解为CO2和水的过程是最为常见的分解代谢反应,然而微生物以这样的方式还能够利用更大范围的还原性含碳化合物。分解代谢与合成代谢所有微生物生物化学的基础,可以从两者的平衡关系或者分别对它们进行讨论。 实际中,我们要有效的区分那些需要空气中的氧进行需氧代谢的生物与那些进行厌氧代谢的生物。还原性含碳化合物与O2反应生成水和CO2,这是一个高效的放热反应过程。因此,一个进行需氧代谢的生物要使用一小部分底物进行分解代谢以维持某一水平的合成代谢,即成长过程。对于厌氧型生物,其底物的转化的过程基本上是一个不匀称的反应(氧化还原反应),产生很少的能量,因此,大部分底物都要被分解从而

维持一定水平的合成代谢。 在生物体中这种差别能够明显的体现出来,比如酵母,它属于兼性厌氧生物,即它可在有氧条件下生长也可在无氧环境下生存。需氧酵母使糖以同样的速度转化为CO 2和水,相对产生高产量的新酵母。而厌氧条件下,酵母菌生长缓慢,此时酵母被有效的转化为酒精和CO 2。 2.2 代谢与能量 分解代谢与合成代谢间的有效联系在于,各种分解代谢过程促进少量反应物的合成,而后又被用来促进全面的合成代谢反应。在这种重要的中间产物中,其中最为重要的是ATP ,其含有生物学家所说的“高能键”。在ATP 分子中,酐与焦磷酸残基相联。高能键在水解过程中所产生的热量就被用来克服在其形成过程中需要摄入的能量。像ATP 这类分子,为细胞提供了流通能量,当将ATP 用于生物合成反应时,其水解产物为ADP (腺苷二磷酸)或者某些时候为AMP (腺苷一磷酸):(反应式) 仍含有一个高能键的ADP 通过腺苷酸激酶反应也可生成ATP :(反应式)。 磷酸化作用是生物体中普遍的反应,通常由ATP 作用而发生。 经过磷酸化生成的物质通常比最初的化合物更具有反应活性,用无机磷酸进行磷酸化反应是无法进行的,因为,平衡反应式的相反方向生成大量的水(55M )。 细胞的“能量状态”认为是由占有优势的组分:ATP 、ADP 、AMP 作用形成的。为了给出一个量值,Daniel Atksirson 提出了“能荷”这个概念,定义一个细胞的能荷为: 在“满荷”细胞中,仅含有ATP 一种腺嘌呤核苷酸,它的能荷值定义为 1.0。如果三种核苷酸的量相等,即ATP=ADP=AMP ,则细胞的能荷为ATP+0.5 ADP ATP+ ADP+AMP

创建绿色学校工作自评报告.doc

创建绿色学校工作自评报告 双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资250万元助学,为感念先生之盛德义举,遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生1160人,教职工188人,专任教师138人,其中副高级职称以上专任教师90人,占专任教师 双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资250万元助学,为感念先生之盛德义举,遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生1160人,教职工188人,专任教师138人,其中副高级职称以上专任教师90人,占专任教师总数的65.3%,45岁以下中青年教师102人,具有硕士学位或硕士研究生结业的共38人,国家和省级骨干教师24名。在省级以上教学比武和学科竞赛中荣获大奖的有20余人,有两位教师荣获曾宪梓基金奖。有40余篇教育论文、教育论著在国家和省级刊物上公开发表,0余人次的200余篇论文、科研成果在国家和省级教育部门组织的学术评比中获奖。7人被评为“市级课改最佳教师”,7人被评为“市级课改最佳新秀”。 为了加快学校的发展,市政府决定投入5000万元兴建新校区。XX年,一期工程竣工并顺利实现学校搬迁。新校区位于双福路中西侧,占地万平方米,建筑面积3.5万平方米。学校拥

有教学楼、艺术楼、宿舍楼、食堂、标准的田径场地、篮球场、排球场、浴池、超市,配备理化生实验室、语音室、微机室、美术画室、音乐琴房、阶梯教室、图书室、阅览室等,固定资产6000万元。 近几年,学校把环境改造、环境教育作为一项重要内容纳入工作议程。在原有的基础上,加大力度、加快进度,努力增强全校师生的环境意识。学校确立了创建省“绿色学校”的目标,做出关于创建省“绿色学校”的决定及创建要求,开展了一系列创建活动。 科学有效的管理 一、学校领导高度重视 1、成立了环境教育领导小组,校长任组长,亲自负责组织指导 师生开展环境教育活动和环境净化的检查评估活动。 2、学校领导班子每学年初都要例会研究制定环境教育的规划。做到有计划、有活动、有记录、有检查、有总结。 3、学校领导把环境教育列为学校主体工作的重要组成部分,非常注重优美整洁的育人环境,能使师生产生宽松平静的心理状态和崇高远大的美好情怀,有利于良好的日常行为规范的养成,提高工作和学习效率。 二、资料积累较为齐全 学校积极通过各种渠道,收集和积累了有关环境教育资

贵州大学14年生物工程设备复习题

生物工程设备 填空题:(共30分,每小空1分) 1、离子交换树脂的主要理化性能有颗粒度、交换容量、机械强度、膨胀度、含水量、密度。孔结构 2、我们可以通过设计生物反应器来实现生物反应的三个目标:生产细胞、收集细胞的代谢产物、直接用酶催化得到所需产物。 3、反应器内产率可根据:质量守恒定律和能量守恒定律进行计算。 4、大型发酵罐设计主要考虑因素:罐的耐压要求、罐的内部清洗、罐内的对流与热交换。 5分批培养细胞可分为延迟期、对数生长期、减速期、平稳期、衰退期五个生长阶段。 6按操作压强可将蒸发分为:加压、常压、减压。 7真空干燥设备一般由密闭干燥室、冷凝器、真空泵三个部分组成。 8固体物料粉碎按受力情况可分为挤压、冲击、磨碎、劈碎。 9糖蜜利用之前,需要进行稀释、酸化、灭菌和增加营养盐。处理。 10啤酒发酵设备向着大型、室外、联合方向发展。 11常见的通风发酵罐类型:机械搅拌式、气升环流式、鼓泡式、自吸式。 12板框过滤机的操作步骤:装合、过滤、洗涤、卸渣、整理。 13影响恒速干燥的主要因素空气流速、空气湿度、空气温度。 14液-液萃取设备包括混合设备、分离设备、溶剂回收设备 三个部分。 15影响传质推动力的主要因素:温度、溶液的性质、氧分压、发酵罐内液柱的高度 16常见的防腐措施:低温、缺氧、干燥、高渗、高酸度、防腐剂。 名词解释题(共16分,每小题2分) 富氧通风:通气发酵罐通常使用的是普通空气。当需要提高相应的饱和溶氧浓度时,除了升高操作罐压外,更有效的方法是用富氧空气或直接通入氧气。 离子交换法: 离子交换分离法是通过试样离子在离子交换剂(固相)和淋洗液(液相)之间的分配(离子交换)而达到分离的方法。分配过程是一离子交换反应过程。

生物工程专业专业英语复习重点

Chapter One Fundamentals of Medicine Passage 1 Anatomy of Mouse and Human Heart 单词: Anatomy 解剖学 anatomical 解剖的,解剖学的 atria 心房 atria chamber 心房腔 cardiovascular 心血管系统 genetical 遗传的 conception 受孕 diaphragm 横膈,横膈膜 fetus 胎儿,胎 gestational 妊娠的,妊娠期的 morphological 形态学的 murine 鼠类,鼠性的 neonatal 新生的,新生期的,新生儿的,新生婴儿 pericardial cavity 心包腔 prenatal 产前的,出生前的 pulmonary 肺的 septation 分隔,中隔,隔膜 thoracic cavity 胸腔 句子:A fast-increasing number of genetically modified mouse models with structural and functional abnormalities in the cardiovascular system undoubtedly will contribute to an improved understanding of molecular and morphological mechanisms that regulate human heart development in health and disease.(5分)小鼠基因修饰模型是通过改变小鼠基因因而使其心血管系统结构和功能异常得到改变的一种动物模型。这类模型的大量增加,无疑会促进我们理解人的心脏在健康及病理状态下的分子和形态学机制。 Developmentally, it is interesting to note that the gestational window during which the heart develops is quite different in the mouse and human. In the human it takes about 2 mo (from conception) for the heart to complete septation, followed by another 7 mo to further mature until the baby is born and the pulmonary circulation kicks in. In the mouse, however, it takes only 2 wk from the time of conception for cardiac septation to complete. After that, the mouse fetus has less than 1 wk of prenatal life before birth. Without going into any detail, it suffices to say that some of the developmental events that in the human are more or less completed at birth are still in progress in the neonatal mouse. 人们有趣地发现小鼠与人的心脏在孕育其中的发育有很大不同。人的心脏约在最初2个月的时间(自受孕起)完成中隔生长,并在随后的7个月中进一步成熟,直至胎儿出生和肺循环产生。而小鼠,其心脏自受孕开始只用2周时间来完成中隔的生长。之后不到一周的时间小鼠便出生了。不需要太多细节,我们有充分的理由说,某些在人类婴儿出生时已基本完成的发育过程,在新生小鼠身上还继续进行着。 Passage 2 A Framework for the Study of Human Physiology

地基验槽自评报告

地基验槽自评报告

西安天一生物技术有限公司医药中间体生产基地建设项目一期工 程 办公楼、宿舍楼、锅炉房基坑验槽自评报告 编制:马振宙 审核:杨丰元 陕西秦兴建筑工程有限公司 11月15日 尊敬的各位领导、各位同事:

由我司承建的西安天一生物医药中间体生产基地工程自开工以来,得到了今天到场的各位领导的大力支持、关心,工程进展顺利,在此表示衷心感谢,下面我对本次申请验收的内容向各位领导作详细汇报。 一、工程概况 本工程由西安天一生物技术有限公司投资建设;陕西华信项目管理有限公司担任工程监理;信息产业第十一设计研究院科技工程股份有限公司设计;陕西秦兴建筑工程有限公司承担施工总承包建设。其中办公楼、宿舍楼建筑结构均为框架结构,结构耐火等级为二级,抗震设防分类为标准设防类(丙类),抗震设防烈度为7度,抗震等级均为三级,建筑结构设计合理使用年限50年。地基基础设计等级为丙级。基础形式为独立基础及条形基础。顶标高为-1.200m。地梁顶标高-0.500m。办公楼±0.000相当于绝对标高为435.650m。设计地基为灰土机挤密桩,办公楼建筑高度12.45m,共3层,建筑面积2433.93。宿舍楼建筑高度15.6m,结构总高度17m,共4层,建筑面积2948.07。锅炉房±0.000相当于绝对标高为435.300m, 二、本次申请验收部位 本次验槽部位为办公楼、宿舍楼、锅炉房基槽,办公、宿舍楼基槽面积约为2770.98㎡,锅炉房基槽面积约为784㎡。验收的项目:基坑开挖的尺寸,基底土质及标高。

三、验收部位的施工情况 根据建设单位要求,土方开挖自10月9日开始施工,至11月10日本次验槽范围内的基槽开挖完毕。现场机械开挖至设计标高以上30cm,然后采用人工清土达到设计标高。土方开挖坡度为1:0.4。 四、资料方面 所有施工过程质量控制资料、施工过程记录资料及质量保证资料基本齐全完整,签章有效。 五、基槽开挖质量控制 1、坐标引测 现场根据设计给定的原始坐标进行引测,确定地基的轴线位置,经复核轴线位置正确。 2、高程引测 现场所使用的标高点:办公楼使用435.65 ,锅炉房使用为434.300,此高程点是根据设计给定的原始高程点引测至施工现场。土方开挖的标高是跟据±0.00进行引测,办公楼、宿舍楼、锅炉房基槽基底标高为-2.1m。 3、地基表观检测 基槽平整度经复核基槽平整度达到要求,无明显坡向。 基槽底地基土无明显扰动。 基槽内无地下水上冒和积水现象。

生物工程设备思考题答案

生物工程设备思考题 名词: 对数残留定律:在灭菌过程中,活菌数逐渐减少,其减少量随着活菌数的减少而递减,即微生物的死亡速率与任一瞬时残留的活菌数成正比。 纳滤:(NF)是介于反渗透与超滤之间的一种压力驱动型膜分离技术,是一个能从溶液中分离出相对分子质量为300-10000的物质的膜分离过程。错流过滤:在泵的推动下料液平行于膜平面流动,与死端过滤不同的是料液流经膜面时产生的剪切力把膜面上滞留的颗粒带走,从而使污染层保持在 一个较薄的水平 双水相萃取:双水相系统形成的两相均是水溶液,它特别适用于生物大分子和细胞粒子,不同的高分子溶液相互混合可产生两相或多相系统,如葡聚 糖和聚乙二醇,按一定的比列与水混合,溶液混浊,静置平衡后,分 成互不相溶的两相,上相富含PEG,下相含葡聚糖。 超临界萃取:利用超临界流体,即其温度和压力略超过或靠近临界温度和临界压力,介于气体和液体之间的流体为萃取剂,从固体或液体中萃取出来 某种高沸点或热敏性成分,以达到分离和提纯的目的。 动物细胞培养生物反应器:是一类模拟培养物在生物体内的生长环境,具有较低的剪切效应,较好的传递效果和力学性质的设备。 中空纤维细胞培养法:细胞能在中空纤维上不断地从流动的培养液中获得营养物质,细胞代谢产物和培养物又可随培养液的流动而流走。 微囊化培养技术:是用固定化技术将细胞包裹在微囊里,在培养液中悬浮培养。酶反应器:以酶为催化剂进行生物反应所需的设备。 1.粉碎的粒径范围如何划分? 原粒径成品粒径 粗碎 40-1500mm 5-50mm 中细碎 5-50mm 0.5-5mm 微粉碎 5-10mm <100um 超微粉碎 0.5-5mm <25um 2.机械粉碎的5种形式(5种粉碎力) 挤压粉碎、冲击粉碎、磨碎、劈碎和剪碎。 3.影响灭菌的因素是什么? 微生物的热阻和相对热阻;培养基成分与其物理状态、其氢离子浓度;其微生物数量;微生物细胞含水量;微生物细胞菌龄;微生物的耐热性;空气排出情况;搅拌;泡沫。 4.培养基的灭菌工业上可为哪几类? 化学灭菌法,电磁波、射线灭菌法,干热灭菌法,湿热灭菌法,过滤除菌法,火焰灭菌法。 5.连续灭菌与间歇灭菌相比有何特点 连续灭菌:保留较多的营养物质,容易放大,较易自动控制,受蒸汽的影响较小,缩短灭菌周期,发酵罐利用率较高,蒸汽负荷均匀,某些情况下可使发酵高腐蚀少,但设备比较复杂;间隙灭菌:设备投资少,染菌的危险性较小,人工操作方便,对培养基固体物质含量较多时更为适宜,但灭菌过程中蒸汽用量变化大,造成锅炉负荷波动大,一般只限于小型发酵装置。

相关文档
最新文档