幼儿园教材 幼儿园中班综合
幼儿园中班综合《果子熟了》教案
幼儿园中班综合《果子熟了》教案一、教学目标：1. 认识和了解不同种类的果子，知道果子成熟的时间和特点。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作精神。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和珍惜粮食的良好习惯。
二、教学内容：1. 果子的种类：苹果、梨、香蕉、橙子等。
2. 果子成熟的时间：不同种类的果子成熟的时间不同。
3. 果子特点：果子的形状、颜色、味道等方面的特点。
三、教学准备：1. 准备不同种类的果子实物或图片。
2. 准备果子成熟的季节时间表。
3. 准备画笔、画纸等绘画材料。
四、教学步骤：1. 引入：展示不同种类的果子实物或图片，引导幼儿观察和认识果子。
2. 讲解：讲解果子成熟的时间和特点，让幼儿了解果子成熟的规律。
3. 实践：发给幼儿画笔、画纸，让幼儿画出自己喜欢的果子，并描述果子的特点。
4. 总结：让幼儿分享自己画的果子，引导幼儿总结果子成熟的特点和规律。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，了解幼儿对果子成熟时间和特点的掌握程度。
2. 收集幼儿的绘画作品，评价幼儿的绘画能力和描述能力。
3. 综合评价幼儿在课堂中的参与程度和合作精神。
六、教学活动：1. 观察活动：带幼儿去果园或者公园，观察不同果子的成熟情况，让幼儿亲身体验果子成熟的过程。
2. 手工活动：让幼儿用手工纸制作果子的手工作品，培养幼儿的动手能力。
3. 音乐活动：教唱《果子熟了》歌曲，让幼儿通过音乐感受果子成熟的喜悦。
七、教学拓展：1. 邀请果农家长来园讲解果子的种植、管理和成熟过程，让幼儿更加深入了解果子。
2. 组织幼儿参观水果店，了解水果的销售和储存过程。
3. 让幼儿回家后，与家长一起进行果子的种植实践，观察果子的生长过程。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意激发幼儿的兴趣，让幼儿积极参与到教学活动中来。
2. 在讲解果子成熟的时间和特点时，要用简单易懂的语言，让幼儿容易理解。
3. 在实践活动过程中，要关注每一个幼儿，确保每一个幼儿都能参与到活动中来。
幼儿园中班综合教案《小动物的家》
幼儿园中班综合教案《小动物的家》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第三章《可爱的动物》，详细内容为“小动物的家”。
通过本章内容的学习，使幼儿了解小动物的生活习性，认识到保护动物家园的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解常见的小动物，知道它们的生活习性和居住环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握小动物的生活习性和居住环境。
教学重点：培养幼儿关爱动物、保护环境的情感。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、动物家园模型、PPT课件。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示小动物图片，引导幼儿说出小动物的名称。
（2）教师讲述小动物的生活习性和居住环境，引导幼儿关注小动物的生活。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT课件展示小动物的家，引导幼儿观察并说出小动物家的特点。
（2）教师邀请幼儿上台演示，如何为小动物建造一个舒适的家。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿为小动物设计一个家。
（2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
4. 小组讨论与分享（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内分享自己的作品。
（2）小组代表上台展示作品，其他幼儿给予评价。
（2）教师提出拓展问题，如：“我们还可以为小动物做些什么？”，引导幼儿思考。
六、板书设计1. 板书《小动物的家》2. 内容：（1）小动物的生活习性（2）小动物的居住环境（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：为小动物设计一个家2. 答案：（1）画出小动物喜欢的家园。
（2）用文字描述小动物家的特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了小动物的生活习性和居住环境，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。
中班综合《有趣的平衡》教学活动设计
二、利用任务卡充分在各种宽窄不同的物体上行走，再次感知平衡感
1.介绍任务卡
过渡语：今天我们要带着任务在中庭游
戏，请小朋友们先仔细看一看这张任务卡，上面有什么？
2.交代规则
过渡语：想要完成卡上的任务，规则要求可要听清楚哦：
（1）根据单子上物体的照片在中庭里找一找。
（2）找到后请在上面走一走，玩一玩。
（3）玩过以后，请你给这些物体排排序，哪个走起来最难保持平衡，可以给五颗星，哪个走起来很容易，可以给一颗星。
3.自由游戏，自主记录
过渡语：听清楚要求的小朋友可以带着自己的任务卡去试一试啦。
小结：游戏时间到，请大家带着你们的记录板回到位置上吧！星星、卡片
数量的不一
样
根据幼儿现场
的互动及时跟
进、追问。
渗透规则意
识，关注幼儿
的科学品质，
关注幼儿的游
戏行为以及操
作的思维过程
三、交流分享，发现影响平衡的因素以及保持平衡的方法
过渡语：孩子们，刚刚你们都去体验过了，先和边上的朋友说一说你的发现、你的记录。
1.相互交流
2.个别分享
3.请孩子上来帮助大家进行记录
小结：小朋友们说了很多感受和想法，在越宽、平整、低矮的物体上走很容易保持平衡，在越窄、活动的、圆形的物体上走越难保持平衡。
竹竿难，因为
细细的，圆圆
的，滑滑的。
木板容易，因
为扁扁的，宽
宽的。
根据现场情况
抓取资源分
享。
帮助幼儿
归纳整理关于
平衡的影响因
素以及可以保
持平衡的方
法。
幼儿园中班综合活动《找朋友》教案
幼儿园中班综合活动《找朋友》教案1.1 活动背景：为了让幼儿更好地适应幼儿园生活，培养他们的社交能力和团队意识，我们设计了这个综合活动。
1.2 活动意义：通过这个活动，让幼儿学会主动与他人交流，寻找共同点，培养合作精神，提高自信心。
1.3 活动适用对象：中班幼儿二、知识点讲解2.1 社交技能：教授幼儿如何主动与他人打招呼、介绍自己、询问他人名字等基本的社交礼仪。
2.2 团队合作：让幼儿明白团队合作的重要性，学习在团队中与他人分工合作，共同完成任务。
2.3 情感认知：通过活动，让幼儿了解友谊的意义，学会关心和帮助他人，体验分享的快乐。
三、教学内容3.1 活动主题：找朋友3.2 活动流程：自我介绍 > 寻找共同点 > 合作游戏 > 分享感受3.3 活动材料：姓名贴纸、小玩具、彩虹伞等四、教学目标4.1 认知目标：幼儿能主动与他人打招呼，介绍自己，寻找共同点，体验团队合作。
4.2 技能目标：幼儿学会与他人合作完成任务，提高社交能力和团队协作能力。
4.3 情感目标：幼儿培养自信心，学会关心他人，体验分享的快乐，感悟友谊的意义。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：如何引导幼儿主动与他人交流，寻找共同点，并在团队中协作完成任务。
5.2 教学重点：培养幼儿的社交礼仪，提高团队协作能力，使幼儿体验到友谊的温暖。
以下是后续五个章节的教案，请参考：六、教学步骤6.1 活动准备：教师提前准备活动所需的材料，如姓名贴纸、小玩具、彩虹伞等。
6.2 活动开始：教师引导幼儿进行自我介绍，粘贴姓名贴纸，让幼儿熟悉彼此。
6.3 寻找共同点：教师组织幼儿寻找相同兴趣爱好的朋友，鼓励他们主动交流。
6.4 合作游戏：教师发放小玩具，引导幼儿与他人合作完成任务，如拼图、搭建等。
6.5 分享感受：教师邀请幼儿分享在活动中的感受，让幼儿体验友谊的快乐。
七、教学评价7.1 幼儿自我评价：让幼儿在活动结束后，对自己在活动中的表现进行评价，了解自己的成长。
幼儿园中班综合教案 我爱我家9篇
幼儿园中班综合教案我爱我家9篇我爱我家 1活动目标：1.了解父母虽用不同的方式对待孩子，但内心都是充满了爱，加强与父母的互相理解和沟通。
2.在理解父母之爱的基础上，大胆表达自己对父母的爱。
活动准备：1.情景表演——《慈母严父》2.vcd《让爱住我家》录像3.妈妈的录音活动过程：一、开始部分导入：谈话活动说说爸爸妈妈是怎样爱你的？二、基本部分1.通过情景表演，体会不同父母之爱2.讨论：妈妈是怎样对待孩子的，爸爸是怎样对待孩子的。
教师：谈谈爸爸妈妈这样对你大声说话吗？为什么？3.请幼儿换位思考，体会父母疼爱孩子的心情。
教师：你们在家里发生过这样的事吗？如果你是爸爸妈妈你会怎么做。
4.集体听录音，了解爸爸妈妈批评孩子后的想法。
教师：看完这段录像，其实爸爸妈妈的是无私的，伟大的，所以在心里是爱我们的，虽然每次批评我们的声音大了点，但为了我们健康成长，付出了很多很多的爱。
5.幼儿讨论：你们看了之后感觉到了什么？我们可以为爸爸妈妈做些什么？6.教师小结：爸爸妈妈是那么的爱我们，我们也知道了怎样去爱爸爸妈妈，可以帮助他们做些力所能及的事情，在我们的家里，没有不开心的事，时时充满了爱，充满了笑声，一家人和和睦睦，让爱永远住在我们的家里吧！三、结束部分师幼共同欣赏《让爱住我家》，随着音乐用肢体表现出父母的爱。
活动目标：1.了解父母虽用不同的方式对待孩子，但内心都是充满了爱，加强与父母的互相理解和沟通。
2.在理解父母之爱的基础上，大胆表达自己对父母的爱。
活动准备：1.情景表演——《慈母严父》2.vcd《让爱住我家》录像3.妈妈的录音活动过程：一、开始部分导入：谈话活动说说爸爸妈妈是怎样爱你的？二、基本部分1.通过情景表演，体会不同父母之爱2.讨论：妈妈是怎样对待孩子的，爸爸是怎样对待孩子的。
教师：谈谈爸爸妈妈这样对你大声说话吗？为什么？3.请幼儿换位思考，体会父母疼爱孩子的心情。
教师：你们在家里发生过这样的事吗？如果你是爸爸妈妈你会怎么做。
幼儿园中班综合活动教案《认识蚂蚁》(通用14篇)
幼儿园中班综合活动教案《认识蚂蚁》（通用14篇）幼儿园中班综合活动教案《认识蚂蚁》 1活动目标：1.认识蚂蚁的身体各部位名称、特征2.可以按照蚂蚁各部位的特征进行拼接，能画出蚂蚁正确数量的触角和足3.对观察活动感兴趣，可以积极参与各项活动活动准备：蚂蚁（活）、蚂蚁挂图、PPT、彩纸、水彩笔、蚂蚁身体各部分、放大镜活动过程：一、活动导入播放PPT。
师：刚刚老师看到电脑上“嗖”的一下闪过去了一个黑点，但是我没有看清那是什么，你们又看到吗？师：究竟是不是呢？我们看看它还会出现吗？师：这次老师看清了，它是谁呀？对，它就是小蚂蚁。
二、认识小蚂蚁1.回想蚂蚁的样子师：你们有见过小蚂蚁吗？在那里见到的？小蚂蚁长得什么样子的？你知道小蚂蚁的身体由哪几部分组成的吗？像我们人的身体由头、颈、胸、腹、四肢组成，那小蚂蚁呢？2.播放PPT，认识蚂蚁的身体各部位名称师：小朋友们平时观察小蚂蚁还是很仔细的，但是蚂蚁有些身体部位还不了解，老师把一只蚂蚁变成大大的图放在了电脑上，我们再来仔细观察一下，重新认识一下蚂蚁朋友。
分步认识蚂蚁，每个部位的名称、作用等。
三、观察操作1.通过对实物蚂蚁的观察，将老师准备好的蚂蚁身体各部位按顺序拼贴在彩纸上，拼贴完画出蚂蚁触角和足的正确数量。
师：小朋友想一想刚才认识的蚂蚁，它的身体由哪几部分构成的，每个部分的形状是什么样子的？有什么特征？然后将小蚂蚁的.身体拼接在彩纸上，拼完的小朋友可以去拿你的水彩笔画出小蚂蚁足和触角的数量，有几条触角？有几条足？不知道的小朋友可以看一看盒子里的小蚂蚁，自己去数一数。
老师还给你们准备了放大镜，你可以拿着放大镜仔细观察一下。
2.检查比对师：画完的小朋友可以把你的操作纸给老师送过来，把你的水彩笔送去就可以做做好了。
没画完的小朋友再给你们一点时间，要加快速度了。
分部检查幼儿的操作纸，看一看自己的小蚂蚁身体各部分有没有贴对，触角和足的数量有没有画正确。
四、活动结束师：我们几天认识了小蚂蚁的身体组成，你们猜猜小蚂蚁喜欢生活在幼儿园的哪些地方呢?每个小朋友想一个地方。
幼儿园中班综合《古今大不同》教案
幼儿园中班综合《古今大不同》教案第一章：了解古今差异教学目标：让幼儿初步了解现代和古代在生活、文化、科技等方面的差异。
教学内容：通过图片、视频等资料，展示古今生活的不同，如交通工具、通讯方式、服装等。
教学活动：1. 展示现代和古代的生活图片，让幼儿观察并说出它们之间的不同。
2. 通过视频资料，展示古今交通工具、通讯方式、服装等方面的变化。
3. 引导幼儿讨论古今差异的原因，如科技发展、社会进步等。
第二章：探索古代文化教学目标：让幼儿对古代文化产生兴趣，了解古代文化的一些特点。
教学内容：通过故事、图片等资料，介绍古代的文化成就，如诗词、书法、绘画等。
教学活动：1. 讲述一个古代文化人物的故事，如王羲之、杜甫等，让幼儿了解他们的成就。
2. 展示古代诗词、书法、绘画等作品，让幼儿欣赏并说出它们的特点。
3. 引导幼儿讨论古代文化的魅力，激发他们对古代文化的兴趣。
第三章：感受科技发展教学目标：让幼儿初步了解科技对生活的影响，感受科技发展的魅力。
教学内容：通过图片、视频等资料，展示科技发展给生活带来的变化。
教学活动：1. 展示现代科技产品，如手机、电脑、等，让幼儿观察并说出它们的作用。
2. 通过视频资料，展示科技发展给生活带来的变化，如互联网、高铁、无人机等。
3. 引导幼儿讨论科技发展的利与弊，如方便生活、环境污染等。
第四章：探索未来生活教学目标：让幼儿对未来生活充满期待，激发他们的想象力。
教学内容：通过图片、视频等资料，展示未来生活的可能性。
教学活动：1. 展示未来科技产品的设计图或模型，让幼儿想象它们的作用和用法。
2. 通过视频资料，展示未来生活的场景，如智能家居、无人驾驶汽车等。
3. 引导幼儿讨论他们对未来生活的期待和担忧，如环境保护、人际关系等。
第五章：总结与反思教学目标：让幼儿对古今大不同有一个全面的认识，培养他们的思考能力。
教学内容：通过讨论、总结等方式，让幼儿反思古今差异和未来展望。
教学活动：1. 让幼儿回顾所学内容，引导他们总结古今生活的不同。
幼儿园中班综合教案《小动物的家》
幼儿园中班综合教案《小动物的家》一、教学内容本教案选自幼儿园中班综合课程，以《小动物的家》为主题，通过学习，让幼儿了解不同小动物的生活习性和生活环境，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。
教材涵盖动物的居住环境、特点和生活习性等方面的内容。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同的小动物，了解它们的生活习性和生活环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的热爱和保护意识，养成关爱动物的好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同的小动物，了解它们的生活习性和生活环境。
难点：培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、动物图片、视频、故事书、动物模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、折纸等。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放PPT和视频，让幼儿观察不同的小动物，引发幼儿对动物的兴趣。
2. 知识讲解：教师通过故事书和图片，讲解小动物的生活习性和生活环境，让幼儿了解动物的特点。
3. 动手操作：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的小动物，并剪下来，粘贴在另一张画纸上，制作成小动物的手工作品。
4. 小组讨论：让幼儿分组，讨论如何保护小动物，养成关爱动物的好习惯。
5. 作品展示：让幼儿将自己制作的手工作品展示给大家，分享自己的感受和想法。
六、板书设计板书内容：小动物的家板书设计：在黑板上贴上不同小动物的图片，旁边写上它们的生活习性和生活环境。
七、作业设计1. 作业题目：制作小动物的手工作品，并在作品旁边写上自己喜欢的小动物的特点。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，教师可以给予适当的指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，了解幼儿的学习情况，对教学方法和内容进行调整。
拓展延伸：可以让幼儿在家观察家中的宠物或周围的小动物，了解它们的生活习性和生活环境，培养幼儿对动物的关爱意识。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 动物的居住环境：让幼儿了解不同小动物的居住环境，如：大象生活在热带森林，狮子生活在草原等。