说课比赛活动实施方案
说课比赛教研活动主题(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，培养学生的核心素养已成为教育工作的核心任务。
为了提高教师的专业素养，促进教师对核心素养的理解和应用，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展以“基于核心素养下的说课比赛教研活动”为主题的教研活动。
本次活动旨在通过说课比赛的形式，激发教师对核心素养教育的思考，提升教师的教学设计能力和课堂实施能力，推动我校教育教学质量的提升。
二、活动目标1. 提高教师对核心素养的理解和认识，明确核心素养在教育中的地位和作用。
2. 培养教师的教学设计能力，使教师能够根据核心素养要求设计出科学、合理、有效的教学方案。
3. 提升教师的课堂实施能力，使教师能够灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，促进学生核心素养的发展。
4. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围，共同提高教育教学质量。
三、活动内容1. 理论学习：组织教师学习核心素养的相关理论知识，包括核心素养的内涵、核心素养的培养策略等，使教师对核心素养有全面、深入的理解。
2. 说课比赛：组织教师参加说课比赛，比赛内容围绕核心素养展开，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。
3. 课堂观摩：组织教师观摩优秀课例，学习优秀教师的教学设计、教学方法和课堂管理经验。
4. 教学研讨：组织教师针对说课比赛和课堂观摩进行研讨，交流教学心得，共同探讨核心素养下的教学策略。
5. 教学反思：要求教师结合自身教学实际，进行教学反思，总结经验教训，不断提高教育教学水平。
四、活动流程1. 报名阶段：教师自愿报名参加说课比赛，填写报名表，提交说课方案。
2. 理论学习阶段：组织教师进行核心素养相关理论知识的学习，提高教师对核心素养的认识。
3. 说课比赛阶段：教师按照比赛要求进行说课，评委根据评分标准进行评分。
4. 课堂观摩阶段：组织教师观摩优秀课例，学习优秀教师的教学经验。
5. 教学研讨阶段：组织教师针对说课比赛和课堂观摩进行研讨，交流教学心得。
新教师集体备课说课比赛方案
新教师集体备课说课比赛活动实施方案为了进一步发挥集体智慧，创新教学思路，促进新教师之间互相
交流教学信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，使新教师全力提高教学质量，现制定新教师活动实施方案，以便进行集体备课尝试。
领导小组：
组长：
副组长：
组员：
参与对象：
活动内容：
1、学科/专业带头人与骨干教师指导所辖教师进行精细备课，将学校要求的模式融入到各教学环节，结合小组合作教学模式梳理教学步骤，同时将学科特色融入到教学流程中，按照课程改革要求融入课程思政元素，鼓励教师彰显自己优秀授课风格。
2、集中备课地点为，备课时间为8月22日8:30--18:00。
3、说课时间为8月23日8:30--18:00，现场抽签，每人限时12分钟。
说课模块包括备课前期准备、教学PPT、小组合作实施、教学方法和策略、重难点解决方法及其它基本要求。
评价考核：
考核分为备课成绩和说课成绩，进行小组现场打分，每项100分，
各占50%。
成绩计入年级和学科考核。
附件1 说课大赛评分标准
附件2 备课大赛评分标准
教学管理中心学科处
2024年8月21日附件1：说课大赛评分标准
附件2 备课大赛评分标准。
高中说课大赛实施方案
高中说课大赛实施方案一、赛事背景。
随着教育教学改革的不断深入，说课作为一种重要的教学能力考核方式，越来越受到教师和教育管理部门的重视。
高中说课大赛的举办，旨在促进教师专业发展，提高教学水平，推动教育教学质量整体提升。
二、赛事目的。
1.激励教师积极参与，提高教学水平。
通过比赛的方式，激发教师的教学热情，促进其不断提高教学能力和水平。
2.促进教学经验交流，促进教学改革。
通过比赛，鼓励教师分享教学经验，推动教学模式的创新和改革。
3.展示学校教学成果，提升学校声誉。
通过比赛，展示学校的教学成果，提升学校的教育教学品牌形象。
三、赛事内容。
1.比赛形式，本次比赛采取集中展示和评比的形式，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
2.参赛范围，本次比赛面向全校中高年级教师，每位教师可提交一份说课方案参赛。
3.评比标准，评委将根据教师的说课内容、教学设计、教学方法、教学手段和教学效果等方面进行综合评比，最终评选出一、二、三等奖和优秀奖。
四、赛事安排。
1.初赛阶段，教师提交说课方案，由评委进行初步评选，确定晋级复赛的教师名单。
2.复赛阶段，晋级的教师进行现场说课展示，由评委进行评分，确定决赛晋级名单。
3.决赛阶段，决赛选手进行最终的说课展示，由评委进行综合评比，最终评选出获奖名单。
五、赛事保障。
1.组织保障，学校领导高度重视，成立赛事组委会，负责赛事的组织、协调和管理工作。
2.评委保障，邀请学科专家和优秀教师担任评委，确保评选公正、公平。
3.奖励保障，设立一、二、三等奖和优秀奖，对获奖教师进行表彰和奖励。
六、赛事宣传。
1.宣传策划，通过校园宣传栏、微信公众号、学校网站等多种渠道，进行赛事宣传和报道。
2.参赛动员，组织教师参加赛前培训，鼓励更多教师积极参与比赛。
七、总结与展望。
高中说课大赛的举办，将有利于促进教师专业发展，推动教学质量提升，提升学校的教育教学品牌形象。
希望广大教师踊跃参与，共同推动教育事业的发展和进步。
幼儿园说课比赛活动策划与实施方案
写手题目：幼儿园说课比赛活动策划与实施方案一、活动背景1.1 基本情况幼儿园说课比赛是一项重要的教学活动，旨在提高幼儿园教师的教学水平和专业素养，增强他们的教学经验和教学能力，提升教学效果。
1.2 活动目的通过说课比赛，鼓励教师们深入思考教学内容和方式，提高课堂教学质量，丰富教学经验，不断提升自身教育水平，增强教师的教学信心和自信心。
1.3 活动意义说课比赛不仅是对教师教学能力的一种检测和提高，更是学习互相交流的机会，有助于教师提高专业水平，提高团队协作能力。
二、活动策划2.1 活动主题“展示教学魅力，提升专业素养”2.2 活动时间定于学期中进行，具体时间根据幼儿园的实际情况确定。
2.3 活动形式分为内部初赛和决赛，决赛将邀请教育专家和家长代表进行评审。
2.4 活动流程初赛：各教师根据培训内容进行说课，根据评审标准进行初赛评选。
决赛：初赛评选出优胜者进行决赛，最终评选出优胜者进行表彰。
2.5 活动内容安排各教师按照规定的时间专题教学，内容围绕幼儿园教学大纲进行。
三、实施方案3.1 推动力量3.1.1 学校领导支持3.1.2 教师积极参与3.1.3 家长的支持和参与3.2 赛前准备3.2.1 制定活动方案3.2.2 确定活动时间和地点3.2.3 分工合作，确定工作职责，明确各自任务3.3 活动实施3.3.1 教师积极备课3.3.2 赛前活动宣传和组织3.3.3 赛后总结四、活动评估4.1 评比标准4.1.1 教学内容的专业性和创新性4.1.2 课堂组织和教学设计的合理性4.1.3 教师的表现和授课技能4.2 评审团队由教育专家和家长代表组成的评审团队进行评选。
五、后续措施5.1 宣传将优胜教师的教学经验进行宣传和共享，为其他教师提供借鉴和学习的机会。
5.2 经验总结针对此次活动，进行活动经验总结，以便未来的活动能够更加成功。
六、个人观点通过幼儿园说课比赛活动的策划和实施，有助于教师提高教学水平和专业素养，增强教师的教学信心和自信心。
幼儿园说课比赛活动方案推荐7篇
幼儿园说课比赛活动方案推荐7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学说课比赛活动方案
小学说课比赛活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师说课大赛活动方案5篇
教师说课大赛活动方案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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集体说课比赛实施方案
集体说课比赛实施方案一、比赛宗旨。
集体说课比赛是为了促进教师专业成长，提高教学水平，推动教育教学改革，营造良好的教育教学氛围，激发教师的教学热情和创新意识。
二、比赛对象。
本次比赛对象为全校中小学教师，包括语文、数学、英语、科学、历史、地理、美术、音乐等学科的教师。
三、比赛形式。
1. 参赛教师可自愿组队参加，每队不超过3人，每人说课时间不超过15分钟。
2. 比赛采取现场直播和评委评分相结合的形式，评委将根据教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。
四、比赛内容。
1. 参赛教师需准备一堂自选课程的说课内容，包括教学设计、教学方法、教学手段等。
2. 说课内容应突出教学重点，注重教学难点，体现教学特色，符合学科特点和学生实际情况。
五、比赛评分。
1. 评委将根据参赛教师的教学设计、教学方法、教学手段等方面进行评分，最终评选出一、二、三等奖，并颁发荣誉证书和奖金。
2. 参赛教师也可获得比赛经验、教学观摩和交流的机会，提高教学水平。
六、比赛安排。
1. 报名时间，XX年XX月XX日-XX年XX月XX日。
2. 初赛时间，XX年XX月XX日。
3. 复赛时间，XX年XX月XX日。
4. 决赛时间，XX年XX月XX日。
七、比赛奖励。
1. 一等奖，XXXX元奖金+荣誉证书。
2. 二等奖，XXXX元奖金+荣誉证书。
3. 三等奖，XXXX元奖金+荣誉证书。
4. 参与奖，荣誉证书。
八、比赛要求。
1. 参赛教师需严格按照比赛规定准备说课内容，不得抄袭他人或使用他人教案。
2. 参赛教师需准时参加比赛，不得迟到早退。
3. 参赛教师需遵守比赛纪律，服从裁判安排。
九、比赛宣传。
1. 学校将通过校园广播、校园网站、校园电视台等媒体进行比赛宣传。
2. 学校将组织教研活动，邀请优秀教师进行教学观摩和交流，提高教师教学水平。
十、总结。
通过集体说课比赛，不仅可以锻炼教师的教学能力，提高教学水平，还可以促进教师之间的交流和合作，共同推动学校教育教学工作的发展。
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说课比赛活动实施方案．
陕西铁路工程职业技术学院文件
117 号2011陕铁院〔〕
关于印发《陕西铁路工程职业技术学院
说课比赛活动实施方案》的通知
各系（部）：
《陕西铁路工程职业技术学院说课比赛活动实施方案》已于2011年9月27日院长办公会审议通过，准予实施。
现
予印发，请做好各项准备及组织工作。
二Ｏ一一年十月九日
2
主题词：教学比赛通知
抄送：院领导，教务处，存档。
日印发月2011年1010 陕西铁路工程职业技术学院院长办公室
共印校对人：王宏礼打印人：黄瑞芳 2份 3
陕西铁路工程职业技术学院
说课比赛活动实施方案
为进一步深化教学改革，推进我院课程建设，提高任课教师的课程设计和教学能力，广泛交流各系（部）课程建设的成功经验，提高教育教学质量和人才培养质量，在全院开展“说课”比赛活动。
具体实施方案如下：
一、指导思想
以《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）和《陕西铁路工程职业技术学院课程教学改革实施办法（试行）》（陕铁院〔2008〕7号）文件精神为指导，以说课活动为切入点，引导广大教师主动转变教育
观念，认真研究课程，深入钻研教学内容，进一步提高课堂教学质量和课程建设水平，不断推动和促进学院的教学改革与发展。
二、组织机构
主任：王长友
副主任：焦胜军
成员：张修身、周安福、石高峰、张碧、罗建华、张学钢、毛红梅、张福荣、刘超群、黄伟敏、韩茂源、齐红军、李新萍，教学督导员
三、活动内容、方式及要求
（一）活动要求：
说课,是在教师备课的基础上,向同行和专家叙述教学设
4
计及其依据的一种教学研究活动。
说课要从培养高端技能型人才的目标出发，着眼于提高学生的综合素质，专业实践能力和可持续发展能力，科学确定课程目标定位、内容体系及评价方法等。
具体活动要求为：
1.各系（部）要高度重视本次活动，将其作为展示课程建设、骨干院校建设的重要平台，认真做好活动宣传筹备工作，明确活动目的、内容、任务和要求，组织本系（部）全体专职、兼课教师参加说课比赛。
2.说课以教学实践为基础，全面把握说课内容。
3.分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。
4.详略得当，重点突出，表现专长，鼓励创新，彰显特色。
5.充分体现参赛者的教学基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
6.按照说课比赛活动实施方案，确保有计划、有组织的实施。
（二）活动方式：
比赛活动为说课与答辩，每位参赛教师均使用PPT课件进行说课，时间控制在20分钟内，答辩时间为5-10分钟，现场计时。
（三）活动内容：
说课内容为课程说课，主要包括说课程设置，说课程设计，说教学实施方法，说教学资源，说教学效果，说课程特 5
色，说改革思路等（具体内容见附件2）。
四、活动实施步骤
本次比赛活动共分三个阶段：
（一）第一阶段为组织准备阶段（时间：本实施方案下发之日起至2011年10月14日）
1.各系（部）组织教师认真学习本次说课比赛活动实施方案，明确说课内容、方式及要求，由各教研室组织研讨，使教师
们充分认识说课对课程建设和教育教学质量提高的重要意义。
2.各教研室组织本教研室教师撰写说课稿、教师说课示范，锻炼提高每一位教师的说课能力。
（二）第二阶段为预赛阶段（时间：2011年10月17日至11月21日）
各系（部）成立说课评委小组，并组织本系（部）教师进行说课预赛，按照《陕西铁路工程职业技术学院教师说课评分表》（附件2）进行打分评定，选拔推荐参加决赛教师。
各系（部）参加决赛教师名额分配见附件3。
（三）第三阶段为决赛阶段（时间：2011年11月底）
1.各系（部）在参加全院决赛前，将参赛教师名单和说课名称于2011年11月21日下午5点前报教务处教学科，并请各系（部）于2011年11月22日早上到教学科抽签决定参加决赛教师的说课顺序。
6
2.决赛时间和地点另行通知。
五、活动评比办法及奖励
（一）评比原则：客观、公正、公平、公开。
（二）评比打分：预赛阶段由各系（部）组织，决赛阶段由评委打分评定，比赛成绩去掉一个最高分和一个最低分后取平均分为最后得分，由高到低排序并确定相应奖项。
（三）评分标准：见《陕西铁路工程职业技术学院教师说课评分表》（附件2）。
（四）本次比赛设一等奖3名，奖励1000元；二等奖6名，各奖励600元，三等奖9名，各奖励300元，优秀奖若干名，各奖励100元。
对获奖人员同时颁发荣誉证书。
附件：
1.陕西铁路工程职业技术学院说课比赛一览表
2.陕西铁路工程职业技术学院教师说课评分表
3.陕西铁路工程职业技术学院说课决赛名额分配表
7
：1附件陕西铁路工程职业技术学院说课预赛一览表系部：
序说课教说课课说课时备
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
8
11
12
13
14
15
陕西铁路工程职业技术学院说课决赛一览表
备系（部说课课序说课教1
2
3
4
5
6
7
9
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
2：附件陕西铁路工程职业技术学院教师说课比赛
评分表 10
说课时说课说得评分标本课程在专业人
才培养说1
15本课程与先修课程、后程本课程的教学目课程设置的理念与思说教学内容的选取及
依2
20程教学模块的分难点、重点的确立及解教学组织及学习情景设说3
15采用的教学方法、教学学采用的考核方式，评价教材选用情况、数字化说4
15实践教学条学师资队学生能力、素质培养目说5
15同行、督导、学生等对学学生学习本课程的成绩5特色鲜明、有创新说6
针对存在的问题，提出5说7
仪表自然大方，表达流畅说108
1合0
评委签名：
11
系部课程
机电工
附件3：陕西铁路工程职业技术学院说课比赛决赛名额分配表
13。