完整版)教师说课比赛方案
教师说课活动方案说课比赛活动方案
教师说课活动方案说课比赛活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师说课活动已成为提高教学质量、促进教师成长的重要途径。
为了进一步提高教师的说课水平，激发教师教学热情，我们决定举办这次说课比赛。
二、活动目标1.提高教师的说课能力，提升教学质量。
2.促进教师之间的交流与合作，共享教学资源。
3.激发教师的教学热情，提高教师职业素养。
三、活动主题本次说课比赛的主题为“创新教学，共享成长”。
四、活动对象全校教师五、活动时间2023年5月1日六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1.开幕式在比赛开始前，由校长致辞，介绍比赛的意义和目的，鼓励教师积极参与，发挥自己的才能。
2.分组比赛比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
（1）初赛：各教研组内部选拔，每组推选出2名选手参加复赛。
（2）复赛：分为两个赛场，每个赛场有5名评委，选手按照抽签顺序进行说课，评委现场打分，取平均分，排名前10名的选手进入决赛。
（3）决赛：决赛分为两个环节，第一环节为说课展示，第二环节为现场答辩。
决赛评委由校领导、教研组长和部分优秀教师组成，评委现场打分，取平均分，决出最终名次。
3.颁奖典礼比赛结束后，举行颁奖典礼，为获奖教师颁发证书和奖品。
八、活动亮点1.专家评委：邀请校内外知名教育专家担任评委，保证比赛的公正性和权威性。
2.现场答辩：决赛环节增设现场答辩，考察教师的教学素养和应变能力。
3.互动环节：设置观众互动环节，观众可以为喜欢的选手投票，增加比赛的趣味性。
九、活动宣传1.制作宣传海报，在校内张贴。
2.利用学校网站、公众号等平台进行宣传。
3.邀请媒体进行现场报道，扩大比赛影响力。
十、活动预算1.评委费用：10000元2.奖品费用：5000元3.活动场地费用：2000元4.宣传费用：3000元总计：20000元十一、活动效果预期1.提高教师说课水平，促进教学质量提升。
2.加强教师之间的交流与合作，共享教学资源。
3.激发教师的教学热情，提高教师职业素养。
教师说课比赛活动方案
教师说课比赛活动方案说课活动计划一、指导思想说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法，对提高教师的教学技能和培训质量，适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。
此外，开展本次活动为教师提供一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进教师的专业成长。
二、参赛人员全体语文教师。
三、说课题材自选人教版小学语文第四册教材中的《三个儿子》。
四、比赛组织工作各位老师抓紧时间组织研究说课的相关材料，理解说课的内容、方法和比赛要求。
说课教师在现场利用三十分钟进行现场写说课稿，之后进行现场说课。
1、比赛时间：定于5月6日（星期一）下午15:00—16:30。
2、比赛地点：XXX综合楼二楼媒体室3、比赛方式：参赛教师赛前通过抽签方式决定说课顺序。
4、竞赛要求：1）说课严格按照《**小学说课说课评价赋分表》进行。
2）每位选手说课时间限时10分钟，超时将酌情扣分。
说课活动总结以促进语文教师的整体发展，发掘、激发教师个人的创造力为目的，于5月6日下午三点，在媒体室开展了“说课比赛”。
本次比赛的组织管理井然有序，在活动中充分体现出“两个重视”，即：参赛教师非常重视，赛前阅读课标，熟悉相关教材……作好了充分的准备。
在说课竞赛中，教师们各展风采，主要表现为：1、重点突出，条理清晰。
大家都紧紧围绕“教材分析、学情分析、教法设想、学法指导和教学过程”来进行说课，重点突出，条理清晰。
2、学法指导教法。
教师们都能根据教学实际设计教学，引导学生自主研究，自己探索，亲自体验解决问题的过程，能结合新课标，提出自己的教育教学观点，并试图通过教学过程的设计来验证自己的观点。
这次比赛充分显示出教师们当前所掌握较好的教育教学技能，对课标、教材的理解又进了一步。
教师说课完毕，XXX从优点、不足等方面作了精辟的发言总结，他高度肯定了本次竞赛活动的质量，肯定了教师们所取得的进步，同时也指出了需求改进之处：比如表现张力不足，说课时语言欠生动，过渡语言的衔接不够天然。
幼儿园教师说课比赛活动方案
幼儿园教师说课比赛活动方案一、活动背景二、活动目的1.提高教师对教育教学内容的理解力和把握力。
2.培养教师的说课技能，提升教育教学水平。
3.激发教师教育教学创新意识，推动教育教学改革。
4.增强团队凝聚力，促进教师之间的交流与合作。
三、活动主题“寓教于乐，创新教学”四、活动时间2022年10月15日五、活动地点幼儿园多功能厅六、活动对象全园教师七、活动内容1.说课比赛分为初赛和决赛两个阶段。
2.初赛：各班教师自行准备说课内容，进行班级内部选拔，每班推荐1名教师参加决赛。
3.决赛：决赛分为两个环节，分别是说课环节和答辩环节。
（1）说课环节：参赛教师按照抽签顺序进行说课，说课时间为15分钟，说课内容包括：①教学目标②教学重点、难点③教学方法与手段④教学过程⑤教学评价（2）答辩环节：评委针对参赛教师的说课内容进行提问，参赛教师现场答辩，答辩时间为5分钟。
八、评委组成评委由园长、教学主任、教研组长及部分优秀教师组成。
九、活动流程1.宣布比赛规则及评分标准2.参赛教师抽签确定说课顺序3.参赛教师进行说课4.评委提问与答辩5.评委评分6.宣布比赛结果7.颁奖典礼十、评分标准1.教学目标明确，符合幼儿发展需求（20分）2.教学重点、难点把握准确，教学方法与手段得当（30分）3.教学过程设计合理，符合幼儿认知规律（30分）4.教学评价科学，能全面反映幼儿学习效果（20分）5.答辩环节表现良好，能准确回答评委问题（10分）十一、奖励措施1.设立一等奖、二等奖、三等奖各1名。
2.获奖教师将获得奖金及荣誉证书。
3.获奖教师将有机会参加园所组织的教育教学交流活动。
十二、活动要求1.参赛教师需认真准备说课内容，确保说课质量。
2.参赛教师着装得体，语言表达自然流畅。
3.比赛过程中，参赛教师需遵守比赛规则，尊重评委和观众。
4.比赛结束后，参赛教师需积极参加颁奖典礼，分享教育教学经验。
通过本次说课比赛活动，我们期待看到我园教师的教学风采，也希望教师们能够在比赛中相互学习，共同进步，为幼儿提供更加优质的教育服务。
教师说课比赛方案
教师说课比赛方案一、比赛概述教师说课比赛是一项旨在评估和提高教师说课能力的活动。
通过参加比赛，教师们可以展示自己的教学技巧和教育理念，同时从其他教师的经验中学习，并不断改进自己的教学方法。
二、比赛流程1. 报名阶段教师可以根据比赛通知中的要求，在规定的时间内报名参赛。
报名时需提交自己的教学方案，以及一份简短的自我介绍。
2. 初赛初赛采取现场说课的形式进行。
每位参赛教师将有约10分钟的时间，对自己选定的教学内容进行详细解说，包括教学目标、教学步骤、教学方法等方面的说明。
初赛评委将根据教师的表达能力、语言组织能力、教学理念等方面进行评分，并确定晋级选手。
3. 复赛复赛将增设教学演示环节。
晋级选手将分为若干组，每组进行一次教学演示，时间约为20-30分钟。
教学演示期间，评委将根据教师的教学技巧、教学效果等方面进行评分。
4. 决赛决赛将由评委和观众共同评审。
每位教师将有30-40分钟的时间进行全方位的教学演示。
参赛教师需在演示中展示自己的专业素养和扎实的教学能力。
评委将根据教师的教学表现，综合评估并评分。
5. 颁奖仪式在决赛结束后，将进行颁奖仪式。
评委将根据最终的评分结果，评选出一、二、三等奖，并颁发奖杯和奖品。
三、比赛要求1. 教学内容选择参赛教师可以选择自己教授的任意一堂课程进行说课。
课程内容应为符合学生年级和学科要求的教学内容，能够展示教师的教学特色和创新思维。
2. 教学方案编写参赛教师需编写完整的教学方案。
方案应包括教学目标、教学重点和难点、教学步骤、教学手段、教学评价等内容。
方案的语言应准确清晰，条理清晰，逻辑严密。
3. 教学演示准备参赛教师在准备教学演示时，应周密安排教学内容和教学步骤，确保教学过程的流畅性和连贯性。
同时，教师应根据自己的教学特点，运用合适的教学方法和手段，营造积极的教学氛围。
4. 语言表达能力参赛教师应具备流利准确的语言表达能力，能够清晰地将教学理念和教学方法传达给观众和评委。
小学青年教师说课比赛活动方案(二篇)
小学青年教师说课比赛活动方案一、活动目的：“说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自我才能的平台，经研究决定举行口店二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下：二、参赛人员：___周岁以下教师三、比赛内容：由学校确定说课材料，其中语文、数学分低段和高段内容，分别为二年级和五年级课文内容，其他学科均为三年级课文内容四、比赛时间：___月___日和___日下午4：20开始（具体科目根据教师报名而定）五、比赛方式：比赛分学科进行，每位教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课原则和要求进行说课，说课限时___分钟。
六、比赛地点：四（2）班教室四（1）班教室为准备室七、温馨提示：1、可以带相应学科教材、教参到准备室，自己准备草稿纸。
2、提前___分抽取说课内容，独立准备。
3、参赛老师只可携带草稿纸进入比赛教室，说课比赛期间不得使用手机等通讯工具。
4、说课比赛进行时，尚未参加比赛的老师不得旁听，已经参赛完的老师欢迎旁听。
八、比赛流程：1、___月___日下午全体老师分学科在教务处抽签说课顺序。
2、比赛当天下午3：40，___号选手领取说课材料，在准备室独立准备。
每间隔___分钟，下一位选手抽取材料独立准备。
（由柴吉利老师负责）3、4：20，___号选手进行说课，___号选手一旁准备。
___号选手结束说课，___号选手进入四（1）班教室准备，依次进行。
九、评委：___十、评分方法和奖励办法：求所有评委总分的平均分，保留三位小数。
比赛共设一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名口店教务处小学青年教师说课比赛活动方案（二）一、活动背景和目的近年来，小学教师队伍的业务能力的提高已成为教育改革发展的关键之一。
针对小学青年教师的培训和提升，我们拟举办一场小学青年教师说课比赛活动。
通过比赛的方式，激发教师们的活力和创新能力，提高他们的教学能力和教育教学素养，推动教育教学改革和发展。
教师说课大赛活动方案5篇
教师说课大赛活动方案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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说课大赛策划书3篇
说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题说课大赛二、活动目的为了提高教师的教学能力和专业素养，促进教学经验交流，特举办本次说课大赛。
三、参赛对象全体教师四、活动时间和地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，教师在规定时间内提交报名材料。
2. 培训阶段：[培训开始时间]-[培训结束时间]，组织参赛教师进行说课技巧培训。
3. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]，参赛教师根据给定的课题进行说课，评委根据评分标准进行打分，选拔出[X]名优秀教师进入决赛。
4. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]，进入决赛的教师进行现场说课，评委根据评分标准进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
5. 颁奖仪式：在闭幕式上举行颁奖仪式，表彰获奖教师。
七、评分标准1. 教学目标：明确、具体、符合学生实际。
2. 教学内容：科学、系统、重难点突出。
3. 教学方法：灵活多样、注重启发式教学。
4. 教学过程：设计合理、思路清晰、时间分配合理。
5. 教学语言：准确、生动、富有感染力。
6. 教学反思：深刻、全面、有针对性。
八、奖项设置1. 一等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。
2. 二等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。
3. 三等奖：奖金[X]元、荣誉证书、教学资源包。
4. 优秀奖：荣誉证书、教学资源包。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 培训资料费用：[X]元3. 奖品和证书费用：[X]元4. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛教师需在规定时间内提交报名材料，逾期不予受理。
2. 参赛教师需遵守比赛规则，不得抄袭他人作品。
3. 说课时间不得超过[X]分钟，超时将酌情扣分。
4. 活动解释权归主办方所有。
[策划部门/个人][日期]篇二说课大赛策划书一、活动主题“展说课技艺，亮教师风采”二、活动目的1. 提高教师的教学技能和专业素养，促进教师之间的交流与学习。
说课大赛策划书3篇
说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题“展现教学魅力，提升教学水平”二、活动目的本次说课大赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师教学能力的提升，推动教学改革与创新。
三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、比赛内容及要求1. 比赛内容参赛教师自选一门课程，进行 10-15 分钟的说课。
说课内容包括课程设计、教学方法、教学手段、教学效果等方面。
2. 比赛要求（1）说课内容要符合教学大纲要求，体现教学改革精神。
（2）教学方法要灵活多样，注重培养学生的创新能力和实践能力。
（3）教学手段要先进、实用，能够提高教学效果。
（4）说课过程要语言流畅、表达清晰，具有感染力。
六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛教师在规定时间内填写报名表格，提交至教务处。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）（1）参赛教师进行 10-15 分钟的说课，评委根据评分标准进行打分。
（2）根据初赛成绩，评选出前[X]名进入决赛。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）进入决赛的教师进行 10-15 分钟的说课，评委根据评分标准进行打分。
（2）根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。
七、评分标准1. 教学目标（20 分）（1）目标明确、具体、符合课程标准和学生实际。
（2）重点、难点把握准确。
2. 教学内容（30 分）（1）内容正确、充实，符合教学大纲要求。
（2）结构合理，逻辑清晰，层次分明。
（3）注重知识的系统性和连贯性。
3. 教学方法（30 分）（1）教学方法灵活多样，符合教学内容和学生实际。
（2）注重启发式教学，引导学生积极思考。
（3）合理运用现代教育技术手段。
4. 教学效果（10 分）（1）教学目标达成度高。
（2）学生学习积极性高，课堂气氛活跃。
5. 教师素养（10 分）（1）教态自然、亲切，语言规范、流畅。
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完整版)教师说课比赛方案
龙岗学校教师技能大赛-说课比赛方案
为了丰富校园文化生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学校教师的教学水平和业务素质，激发教师勤奋钻研、奉献教学的热情与动力，学校组织教师开展“说课”比赛。
此次比赛旨在通过教师间互相交流、互相研究，提高教师的课堂教学技能，从而促进学校教学质量的有效提高。
组织机构：
领导小组：
组长：XXX
副组长：XXX
成员：全组
评委组：
数学组全组老师
参赛对象：
数学组全组老师
选题范围规定：
数学：一、二、三年级为数与代数的内容，四、五、六年级为统计与概率的内容。
比赛时间：
准备阶段（5月10日——5月15日）：教师通过研究说课的相关材料，充分理解说课的内容、方法和比赛要求，结合所任学科课程自选1课时，写好教案和说课稿，5月18日交电子档。
统一格式打印发给数学组。
预赛准备阶段（5月20日）：组织参加比赛的老师进行抽签排位。
18：00分组进行预赛。
决赛阶段（5月25日）：
比赛时间：5月25日18：00
比赛地点：多媒体教室
比赛方式：参赛教师通过抽签方式决定比赛顺序。
比赛要求：
1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。
2.分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成
熟观点。
3.教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚
持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。
4.详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。
5.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能
力和教学组织能力。
6.每位选手说课时间不超过10分钟为宜，做到脱稿说课。
7.说课时必须使用普通话。
做到说课内容与教学设计相吻合。
评分标准及规则：
1.预赛选手的成绩以评委组的平均分计算。
决赛选手的成
绩去掉一个最高分和一个最低分，再算平均分。
2.具体评分标准见附表。
设奖情况：
本次比赛设一、二、三等奖分别为1名、2名、3名。
说明：未尽事宜另行通知。
附表：XXX2016年5月10日XXX说课比赛评分表
项目内容：
1.讲清教材的编写意图、地位和作用。
2.教学目标全面、明确，符合教材和学生实际，并能说出依据。
3.教学重点、难点把握准确。
4.教材处理恰当，符合教学实际。
说教法、学法（20分）。
1、教学方法和教学媒体的选择应符合教学规律，切合学生实际，符合新课程理念。
这样的设计能够提高教学效果和学生研究动力。
2、在教学过程中，应科学、合理地使用教学手段，使之更加生动、有趣、易于理解和记忆。
3、重要的教学环节应该经过合理的设计，能够用教学理
论加以阐述，让学生更好地理解和掌握知识。
4、学法应该符合学科研究的基本规律和职业要求，有具
体的依据和方法。
5、教学过程中应突出重点、突破难点，让学生更好地掌
握知识。
6、教学目标应体现“三维目标”的统一，即知识、能力和
情感的统一。
7、注重反馈和矫正，使学生对教学目标有较高的达成度。
1、教师语言应规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力，能够引导学生更好地理解和掌握知识。
2、教态应自然大方，仪表端庄，给学生留下良好的印象。
3、板书应设计合理，清晰易懂，能够帮助学生更好地理
解和记忆知识。
4、教学媒体应运用科学、合理、操作熟练，能够使学生
更好地理解和掌握知识。
5、教师应具备基本的脱稿说课能力，能够更好地组织教
学过程。
6、说课时间应在10分钟正负2分钟以内，超出者酌情扣分。