幼儿园小班安全健康游戏教案：鸡妈妈和鸡宝宝
幼儿园游戏教案：鸡妈妈和鸡宝宝
幼儿园游戏教案：鸡妈妈和鸡宝宝教案名称：《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教学目标：1. 培养幼儿的角色扮演能力，理解并体验“妈妈”和“宝宝”的角色职责。
2. 提高幼儿的团队协作能力和沟通技巧。
3. 通过游戏，让幼儿了解和体验母爱的伟大和责任的重要性。
二、教学内容：本节课主要通过角色扮演游戏“鸡妈妈和鸡宝宝”，让幼儿在扮演中理解和体验不同角色的责任和情感。
三、教学准备：1. 准备鸡妈妈和鸡宝宝的头饰或服装。
2. 准备一些鸡蛋模型或者画有鸡蛋的卡片。
3. 准备一个安全的游戏场地。
四、教学过程：1. 引入活动：教师以故事的形式引入鸡妈妈和鸡宝宝的角色，引发幼儿的兴趣。
2. 角色分配：幼儿自愿选择扮演鸡妈妈或鸡宝宝，教师协助分配角色。
3. 游戏规则说明：鸡妈妈需要保护和照顾鸡宝宝，鸡宝宝要听从鸡妈妈的指导，大家一起寻找和保护鸡蛋。
4. 游戏进行：在教师的引导下，幼儿开始角色扮演游戏。
5. 游戏总结：游戏结束后，教师引导幼儿分享自己的感受和体验，强调母爱的伟大和责任的重要性。
五、教学延伸：在课后，可以组织幼儿画出自己在游戏中的角色和经历，或者编写一个小故事，进一步加深他们对角色理解和体验。
六、教学总结：本节课通过角色扮演游戏，使幼儿在玩中学，学中玩，不仅提高了他们的角色扮演能力，也让他们理解了母爱的伟大和责任的重要性。
同时，游戏中的团队协作和沟通环节也有利于提升幼儿的社会交往能力。
七、教学评估：1. 观察记录：在游戏过程中，教师观察并记录幼儿的角色扮演情况，包括他们的行为表现、语言表达等。
2. 分享反馈：在游戏结束后，通过幼儿的分享和反馈，了解他们对游戏的理解和感受。
3. 作品评价：对于幼儿的绘画作品或小故事，教师可以进行评价和反馈，以此评估他们的学习效果和理解程度。
幼儿园小班科学教案《鸡妈妈和鸡宝宝》含反思
幼儿园小班科学教案《鸡妈妈和鸡宝宝》含反思教案名称：鸡妈妈和鸡宝宝一、教学目标：1.了解鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，认得小鸡的生活习性和生长发育规律。
2.能进行简单的小鸡喂养和察看，并能用语言表达本身的感受。
3.培育幼儿的察看本领、语言表达本领和对生态环境的关注。
二、教学内容：1.鸡妈妈和鸡宝宝的关系2.小鸡的生活习性和生长发育规律3.小鸡喂养和察看三、教学材料：1.图书《鸡妈妈和鸡宝宝》2.小鸡喂养食物（米饭、面包屑、蔬菜）3.活动板书、彩色粉笔、画板、水彩笔、颜料4.摄像机或照相机（拍摄小鸡生长的过程）四、教学过程：第一节：引入通过引导幼儿察看实物、拍照或看图，引发幼儿对小鸡的古怪心和探究欲望，渐进地进入主题。
第二节：鸡妈妈和鸡宝宝的关系1.通过图书《鸡妈妈和鸡宝宝》的阅读，向幼儿介绍鸡妈妈和鸡宝宝的关系，引导幼儿了解小鸡的生长过程。
2.给幼儿听《商店街有只小鸭》歌曲，并观看歌曲MV视频。
歌曲MV视频中呈现了小鸭跟随母鸭在水中游玩的情景，可以通过音乐和视频，引发幼儿们的察看和表达爱好，并从视频中取得更加直观的感受。
第三节：小鸡的生活习性和生长发育规律1.向幼儿们讲解小鸡的生活习性和生长发育规律，如需要布置喂食、保暖等。
2.让幼儿来参加小鸡喂食，水彩笔画出喂食的过程。
通过生活中的实际操作，让幼儿们亲身体验，积累相关的生活阅历。
3.将一段小鸡生长的录像视频放给孩子们看，让他们看到小鸡从孵化到成长的完整过程。
察看中，老师可以引导幼儿们发表本身的怀疑、察看到的小鸡行为、情感等，树立幼儿的察看意识和探究习惯。
第四节：小鸡喂养和察看1.老师供给小鸡喂食的材料，并让小鸡来觅食。
通过察看鸡的行为，引导幼儿了解小鸡的喜好，并依据喜好适当调整饲料，让幼儿们深刻地感受到小鸡的需求和喜好。
2.察看小鸡生长过程中的变化，将小鸡照片进行对比。
让幼儿用本身的语言来描述小鸡的变化，如体形、颜色、行动等等。
激发幼儿的语言本领，同时也加强了幼儿对小鸡生长变化的认知。
鸡妈妈和鸡宝宝教案8篇
鸡妈妈和鸡宝宝教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班游戏儿歌教案详案《鸡妈妈和鸡宝宝》
小班游戏儿歌教案详案《鸡妈妈和鸡宝宝》教案详案：《鸡妈妈和鸡宝宝》小班游戏儿歌教案一、教学目标：1. 能够听懂并朗读出《鸡妈妈和鸡宝宝》儿歌。
2. 能够模仿鸡的叫声和动作。
3. 能够通过游戏提高语言表达和合作能力。
二、教学准备：1. 《鸡妈妈和鸡宝宝》儿歌歌词卡片。
2. 鸡妈妈和鸡宝宝的面具。
3. 教学媒体：音响。
三、教学过程：1. 课堂导入：教师引导孩子们回忆并复述上节课学习的内容，如儿歌《小鱼游泳》，并鼓励他们边复述边做相应的动作。
2. 歌谣教学：教师出示《鸡妈妈和鸡宝宝》儿歌歌词卡片，给孩子们看，并指着卡片边读歌词边解释。
然后播放这首儿歌的音乐，让孩子们跟着音乐节奏唱歌。
多次反复学唱，直到孩子们能够自如、流畅地唱出这首儿歌。
3. 鸡妈妈和鸡宝宝游戏：教师让孩子们分成两组，一组扮演鸡妈妈，一组扮演鸡宝宝。
鸡妈妈们戴上面具，鸡宝宝们蹲在地上，模仿鸡的叫声和动作。
教师模拟游戏，示范一遍，然后让孩子们边唱边模仿。
游戏过程中，教师可以给予指导和鼓励，确保孩子们能够理解并完成游戏。
4. 游戏总结：教师和孩子们一起回顾游戏的过程，鼓励孩子们陈述自己的感受和体会。
然后教师可以简单总结一下这节课的内容，并表扬孩子们的参与和表现。
四、教学延伸：1. 练习鸡的叫声：教师可以让孩子们模仿鸡的“咯咯咯”的叫声，通过唱歌和游戏的方式练习。
2. 制作鸡妈妈和鸡宝宝的面具：教师可以准备一些鸡妈妈和鸡宝宝的面具，引导孩子们动手制作，并在游戏中使用。
3. 角色扮演：让孩子们换角色扮演鸡妈妈和鸡宝宝，增加游戏的趣味性和参与度。
五、教学反思：本节课主要通过儿歌和游戏的形式，教授了《鸡妈妈和鸡宝宝》这首儿歌，孩子们在唱歌和游戏的过程中能够亲身感受到鸡的叫声和动作，提高了语言表达和合作能力。
课堂气氛活跃，孩子们的参与度较高。
但在教学中需要注意引导孩子们保持纪律和秩序，避免过于嘈杂。
幼儿园小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
幼儿园小班主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》教学目标1.学习鸡的基本知识，如鸡的习性、生长发育等；2.培养幼儿的动手能力和观察能力；3.提高幼儿的听说读写能力；4.培养幼儿对小动物的关爱和保护意识；5.提高幼儿的团队意识和合作能力。
教学内容一、故事讲解•鸡妈妈和鸡宝宝的故事教师向幼儿讲述《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事，引导幼儿了解鸡的基本特征及生存条件要求。
同时，通过故事中鸡妈妈保护和守护鸡宝宝的行为，培养孩子的感恩之心和自我保护意识。
二、课堂实践•鸡蛋游戏：将几个鸡蛋放入盛满水的盆子中，孩子们轮流拿出鸡蛋，注意不要将鸡蛋破裂。
•咕咕叫游戏：教师和孩子一起模仿鸡妈妈和鸡宝宝的咕咕叫声。
•画鸡宝宝：教师让孩子们画出自己心目中的鸡宝宝，培养孩子们的观察能力。
三、练习环节1.读一读：鸡妈妈咕咕咕鸡宝宝咕咕咕飞蛋到处都是宝宝们一齐欢叫2.朗读练习：小鸡咕咕叫，鸡妈妈带着宝宝，一起找吃的，小花园，放养场，开心过每一天。
3.书写练习：孩子们在事先准备的习字本中，按照字母笔画规范，认真书写以下字母和单词：a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z；鸡宝宝，鸡妈妈，鸡蛋。
教学方法•运用故事、游戏、练习相结合的教学法，培养幼儿的综合能力和兴趣；•以小组活动和个人练习相结合的方式，发挥幼儿的参与主体性和个性特点。
教学评估•打卡练习；•课堂表现；•互动回答。
其他注意事项•在安排课程实践过程中，应当遵循安全第一，减少竞争和攀比，以温馨和睦的氛围为主；•学生跟随老师读故事的同时，可以带上图书或录制背景音乐，更加引人入胜；•实践过程中，以示范引导的方式，确保孩子能够正确掌握游戏规则和注意事项。
【幼儿小班课堂游戏教案】小班游戏 鸡妈妈和鸡宝宝
一、教案简介【活动名称】小班游戏鸡妈妈和鸡宝宝【活动目标】1. 帮助幼儿认知数字0-5，并能够进行简单的数数练习。
2. 培养幼儿的观察能力、反应能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的口语表达能力，增进幼儿之间的交流。
【活动准备】1. 教具准备：数字卡片（0-5）、小鸡玩偶、小鸡图片、鸡妈妈图片。
2. 活动场地准备：宽敞的室内活动场地。
二、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 数字认知（5分钟）教师出示数字卡片（0-5），引导幼儿进行观察，学习数字的发音和含义。
教师将数字卡片贴在鸡妈妈和鸡宝宝的背后，让幼儿通过找朋友的方式，将数字与对应的鸡妈妈或鸡宝宝配对。
3. 游戏环节（10分钟）（1）教师将幼儿分成两个小组，每组选出一个队长，队长扮演鸡妈妈，其他队员扮演鸡宝宝。
（2）教师说出一个数字，鸡妈妈需要迅速找到对应的鸡宝宝，鸡宝宝也要迅速找到对应的鸡妈妈。
找到的一组获得一分。
（3）重复进行5轮，积分最高的小组获胜。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
三、活动延伸教师鼓励幼儿回家后，与家长一起进行数字游戏，巩固所学知识。
教师可组织家长会议，分享幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习进度。
四、教学评价教师通过观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对数字0-5的认知程度、反应能力和团队合作意识。
教师可收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。
五、教学建议1. 在活动过程中，教师要注意引导幼儿正确发音，加深对数字的理解。
2. 针对不同能力的幼儿，教师可适当调整游戏难度，让每个幼儿都能参与其中，提高自信心。
3. 教师应注重培养幼儿的团队合作意识，鼓励幼儿互相帮助、互相学习。
六、活动准备1. 教具准备：数字卡片（6-10）、小鸡玩偶、小鸡图片、鸡妈妈图片。
2. 活动场地准备：宽敞的室内活动场地。
小班游戏儿歌教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
小班游戏儿歌教案《鸡妈妈和鸡宝宝》教学目标：1.学习并熟记儿歌《鸡妈妈和鸡宝宝》。
2.能够在游戏中模拟鸡妈妈和鸡宝宝的角色，加强学生之间的沟通能力。
3.提高学生的音乐感知能力和语言表达能力。
4.促进学生对自己身体的了解，对大小、形状等感官信息的认识。
教学时间：本次教学时间预计为30分钟。
教学准备：1.教室内部需要适量的空间，以便学生进行身体活动。
2.播放儿歌的音响设备。
3.符合小班幼儿身体尺寸的道具，如小鸡毛绒玩具等。
教学步骤：步骤一：欢迎和导入（5分钟）老师在班级门口给孩子们一个热情的拥抱，引导学生一同开始这个游戏儿歌的学习之旅。
步骤二：唱歌儿歌（5分钟）老师播放《鸡妈妈和鸡宝宝》的音频，带领孩子们一起唱歌。
步骤三：介绍游戏规则和角色分配（5分钟）让学生自由分成两组，分别扮演鸡妈妈和鸡宝宝。
老师解释游戏规则：鸡妈妈带领鸡宝宝在农场里面玩耍，鸡妈妈会发出声音呼唤鸡宝宝，鸡宝宝要迅速跑到鸡妈妈身边。
游戏开始前，老师会将小鸡毛绒玩具放在教室不同的位置上，让学生寻找。
当鸡妈妈和鸡宝宝聚集到玩具周围的时候，鸡宝宝要顺手拾取毛绒玩具。
步骤四：模拟游戏（15分钟）老师根据儿歌中所描述的场景和情节，模拟鸡妈妈带着鸡宝宝在农场里面玩耍。
学生们跟老师一起跑来跑去，寻找小鸡毛绒玩具。
游戏结束后，老师让每组鸡妈妈和鸡宝宝，依次介绍和展示他们所寻找到的毛绒玩具。
步骤五：总结和结束（5分钟）通过唱歌和游戏，老师可以询问学生对于《鸡妈妈和鸡宝宝》歌曲和游戏的感受和想法，帮助他们更好地理解游戏背后的故事和信息。
老师可以告诉孩子们，在接下来的日子里也可以通过这首儿歌和游戏，互相联系和沟通，一起努力成为更好的朋友。
教学效果评估：学生从游戏、音乐和角色扮演三个方面，全面参与学习活动，活动过程中自然地学习了《鸡妈妈和鸡宝宝》这首儿歌，并且通过对鸡妈妈和鸡宝宝的角色扮演和沟通，提高了语言表达和沟通的能力。
通过寻找小鸡毛绒玩具的游戏，学生也进一步认识了自身身体大小、形状等感官信息。
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教案概述《鸡妈妈和鸡宝宝》是一份适合小班幼儿的优秀主题教案。
通过讲解鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，教育幼儿关爱家庭、尊重他人，培养他们的情感和认知能力。
二、教学目标1.认知目标：通过教学，使幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝的关系，认识家庭的重要性。
2.情感目标：通过讲解家庭关系，引导幼儿学会尊重他人，培养他们的情感表达能力和关爱意识。
3.实践目标：通过故事、游戏等活动，激发幼儿的动手实践意识，培养他们的观察和操作能力。
三、教学内容1.鸡妈妈和鸡宝宝的认识与介绍。
2.家庭关系的讲解和探讨。
3.情感表达和关爱意识的培养。
4.动手实践活动：制作鸡妈妈和鸡宝宝的手工艺品。
四、教学重点1.学生对鸡妈妈和鸡宝宝的关系有正确的认知。
2.引导学生理解和尊重家庭关系。
3.培养学生的情感表达和关爱意识。
五、教学方法1.故事引入法：通过讲述《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事，引发学生的兴趣和思考。
2.讨论法：通过小组讨论的方式，让学生参与到课堂教学中，激发他们的思考和表达能力。
3.游戏活动法：通过游戏形式的活动，激发学生的积极性和参与度，培养他们的观察和操作能力。
六、教学步骤步骤一：故事引入1.老师讲述《鸡妈妈和鸡宝宝》的故事，介绍鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系。
2.鼓励学生谈谈自己对故事的理解和感受。
步骤二：讨论家庭关系1.老师引导学生讨论鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系，探讨家庭的组成和重要性。
2.提出问题，让学生分享自己家庭的情况，引导他们了解不同家庭的特点和差异。
步骤三：情感表达和关爱意识培养1.老师组织情感表达活动，让学生表达对家庭成员的感谢和关爱。
2.引导学生思考如何关心和照顾家庭成员，培养他们的关爱意识。
步骤四：动手实践活动1.老师组织学生制作鸡妈妈和鸡宝宝的手工艺品。
2.指导学生选择材料和工具，引导他们动手操作并完成手工作品。
七、教学评价1.教师观察学生在故事引入环节的参与度和理解能力，能否准确理解鸡妈妈和鸡宝宝的关系。
【幼儿小班课堂游戏教案】小班游戏 鸡妈妈和鸡宝宝
【幼儿小班课堂游戏教案】小班游戏鸡妈妈和鸡宝宝一、教学目标：1. 帮助幼儿认知鸡妈妈和鸡宝宝的形象，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的语言表达能力，增进幼儿之间的交流。
二、教学内容：1. 鸡妈妈和鸡宝宝的故事情节介绍。
2. 角色扮演游戏：鸡妈妈和鸡宝宝。
3. 游戏规则及安全注意事项。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿认知鸡妈妈和鸡宝宝的形象，参与角色扮演游戏。
2. 难点：培养幼儿在游戏中的团队协作精神和规则意识。
四、教学准备：1. 教具：鸡妈妈和鸡宝宝的手偶道具，相关图片，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请幼儿分享他们在活动中的感受。
2. 故事环节（10分钟）：a. 教师讲述鸡妈妈和鸡宝宝的故事，引导幼儿观察鸡妈妈和鸡宝宝的形象特点。
b. 邀请幼儿分享他们对故事的理解和感受。
3. 角色扮演游戏（10分钟）：a. 教师将幼儿分成若干小组，每组分配鸡妈妈和鸡宝宝手偶道具。
b. 教师讲解游戏规则，并示范游戏过程。
c. 幼儿进行角色扮演游戏，教师巡回指导。
4. 总结环节（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享他们在游戏中的收获和感受。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，强调团队协作和遵守规则的重要性。
5. 课后作业（家庭延伸）：a. 教师布置作业：让幼儿回家后，与家人分享他们在课堂上的经历。
b. 鼓励家长参与，增进亲子关系。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、表现和家庭作业的完成情况，评估教学效果。
六、教学延伸活动：1. 手工制作：让幼儿回家后，与家人一起制作鸡妈妈和鸡宝宝的手工作品，培养幼儿的动手能力及家庭亲子互动。
2. 故事表演：鼓励幼儿在家中与家人一起表演鸡妈妈和鸡宝宝的故事，提高幼儿的语言表达能力和表演技巧。
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》
小班优秀主题教案《鸡妈妈和鸡宝宝》一、教学目标1. 知识目标：通过教学让幼儿了解鸡妈妈和鸡宝宝的特点及相互关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
3. 情感目标：通过培养幼儿对动物的关爱，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学准备1. 教具：绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》、图片、卡片。
2. 素材：鸡妈妈和鸡宝宝的图片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师拿出绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》，让幼儿猜猜今天要讲的故事主题是什么，引起幼儿的兴趣。
2. 故事阅读（10分钟）教师向幼儿展示绘本《鸡妈妈和鸡宝宝》的书面故事，通过适当的语调和表情朗读故事。
同时，教师可以根据幼儿的反应引导幼儿进行互动，例如询问：“鸡妈妈对鸡宝宝是怎样的呢？”“你有没有看到鸡宝宝和鸡妈妈有过这样的情景呢？”等。
3. 故事讨论（15分钟）教师在小黑板上画出两个大圈，一个写上“鸡妈妈”，另一个写上“鸡宝宝”，并向幼儿提问：“鸡妈妈和鸡宝宝有什么相同点？” “鸡妈妈和鸡宝宝有什么不同点？” “鸡妈妈和鸡宝宝是亲子关系吗？”等，引导幼儿思考和表达。
4. 视觉教学（10分钟）教师拿出鸡妈妈和鸡宝宝的图片，让幼儿观察，并引导幼儿用自己的话描述两者的特点。
同时，教师边展示边进行简单的科普讲解，例如：“你看，鸡妈妈的冠子比较大，有点像一个红色的帽子，而鸡宝宝的冠子比较小，没有鸡妈妈那么红。
”等。
5. 情感教育（10分钟）教师给每个幼儿发放一张卡片，卡片上画着一只小鸡宝宝，让幼儿们想象自己就是鸡宝宝，问幼儿们对鸡妈妈有什么感受。
然后，教师引导幼儿思考，如果是鸡妈妈，幼儿会怎样照顾鸡宝宝，让幼儿从中感受到养育的责任和关爱。
6. 小结（5分钟）教师简要总结今天的教学内容，强调鸡妈妈和鸡宝宝之间的关系及互动，并鼓励幼儿回家后和自己的家人分享今天的故事。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿了解了鸡妈妈和鸡宝宝的特点及相互关系，同时培养了他们的观察、思考和表达能力。
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幼儿园小班安全健康游戏教案：鸡妈妈和鸡宝宝
设计思路：
根据小班幼儿学习数的特点，我发现孩子学数比较形象、直观。
因此，设计了这一有趣的游戏思维教学活动。
让幼儿通过教师所提供的特定材料来感知“1”和“许多”，使幼儿在愉悦的气氛中感知数概念。
并通过游戏“找蛋”、“还蛋”来感受帮助别人的快乐。
活动目标：
1、以游戏形式帮助幼儿感知“1”和“许多”。
2、愿意参加游戏，感受帮助别人的快乐。
活动准备：
1、老师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡。
2、活动场地布置许多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。
3、一幅《母鸡生蛋》图，鸭木偶一个。
活动过程：
一、找蛋
1、老师和幼儿一起学习儿歌《母鸡生蛋》。
问：鸡宝宝你们听见了什么？
2、师：哎呀，我生了许多许多的蛋不知道掉到哪里去了，请你们帮我找一找。
3、幼儿找蛋。
二、还蛋
1、引导每个幼儿找回1只鸡蛋，找到的鸡蛋放进箩筐。
2、师：你们找回了多少鸡蛋？（许多）。
3、问个别小鸡：你找回了几只鸡蛋？（1只）
4、鸡妈妈有许多孩子，1只小鸡找回1只鸡蛋，1只1只合起来是多少？（许多）
5、继续引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。
师：这只蛋和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它是不是（鸡）妈妈生的？会是谁生的？
6、鸭妈妈找不到自己的蛋会怎样？
7、请鸡宝宝把鸭蛋还给鸭妈妈。
看看鸭窝里有没有鸡妈妈生的蛋？
三、玩蛋
1、玩蛋宝宝。
（幼儿每人拿一只蛋，随意的在地上摆弄滚动）
2、师：请鸡宝宝把蛋放回篮子里，你给我一个，你也给我一个-----。
现在我的篮子里有多少蛋？（许多蛋）。
四、画蛋
1、师：咯咯嗒，咯咯嗒，谁在生蛋呀？（出示《母鸡生蛋》图）原来是这只鸡妈妈要生蛋了，看看它生了几只蛋？
2、师：咯咯嗒，咯咯嗒，它又要生蛋了，我们一起把它生的蛋画下来。
3、教师和幼儿一起把画贴在墙上，请小朋友以后再来给鸡妈妈画蛋。
附：儿歌《母鸡生蛋》
老母鸡，真能干。
会捉虫，会生蛋。
数一数，几个蛋？
一二三，三个蛋。
老母鸡，把歌唱。
咯咯咯，咯咯咯。
咯哒咯哒咯咯哒。