《数据库与信息系统》实验4指导解析_9-10

《数据库与信息系统》实验4指导解析_9-10
《数据库与信息系统》实验4指导解析_9-10

实验四数据库操作语言SQL

一.实验目的

?了解使用SQL中DDL语句创建数据库和表的方法

?熟练掌握使用SQL中DML语句对数据库进行查询、插入、修改和删除等操作的方法?掌握可编程对象视图和存储过程的创建与使用方法,了解触发器的创建方法

二.实验环境及素材

?MySQL和Navicat for MySQL

?bookstore数据库的脚本文件bookstore.sql

三.实验内容

首先创建一个bookstore数据库,执行bookstore.sql脚本文件实现表的创建及数据记录的添加。然后在bookstore数据库中完成以下题目(bookstore数据库设计说明参见10.1节)。

①在Navicat for MySQL中,创建数据库bookstore。

②右击数据库bookstore,选择“运行SQL文件…”,在对话框中浏览选择“bookstore.sql”文件,点击“开始”即可完成数据表定义及添加数据记录。

③在左栏连接窗口展开数据库“bookstore”/表,右击“表”选“刷新”菜单,即可看到恢复的各数据表。

9.创建和使用存储过程。

解析:存储过程是经过编译的SQL语句的集合。用户首先创建存储过程,然后在程序中调用该存储过程执行。创建存储过程可以在Navicat for MySQL中使用向导建立,也可以使用SQL的CREATE PROCDURE语句。存储过程可以接受参数、也可将查询信息通过输出参数返回调用者。

常用存储过程的语法格式:

CREATE PROCDURE 存储过程名( [形式参数列表])

SQL语句段

“形式参数列表”中多个参数之间用逗号分隔,如果没有参数,则()中为空。每个参数由输入输出类型、参数名和参数类型三部分组成,定义规则如下:

[IN|OUT|INOUT 参数名类型

输入输出类型中:IN是输入参数,即把数据传递给存储过程;OUT是输出参数,即从存储过程返回值;INOUT表示输入输出,即传入也能返回值。默认为IN类型;参数名必须符合标识符规则;参数类型可以是MySQL支持的任意数据类型。

存储过程创建后,可以通过CALL语句调用执行存储过程。语法格式如下:

CALL 存储过程名(

实参值|@变量)

其中:“实参值”是输入参数的值;“@

变量”表示用来保存参数或者返回参数的变量。多个参数可依次按以上参数定义规则列出,用逗号分隔。

(1)创建存储过程proc_SearchBook ,查询指定图书名称的图书信息,并调用查看结果。 解析:本题以图书名称作为存储过程的输入参数。

参考步骤(Navicat for MySQL 中使用向导创建存储过程):

① 打开Navicat for MySQL ,展开数据库bookstore ,右击“函数”,选择“+新建函数”,出现创建f()函数向导对话框,点击类型“过程”。

② 输入存储过程参数。依次设置参数模式“IN ”、参数名“bkname ”和类型“varchar(50)”,如图4.34(a )所示,点击“完成”,进入存储过程

SQL 代码输入窗口,如图4.34(b )所示,在BEGIN 和END 之间输入SQL 语句:

SELECT * FROM book WHERE bookname=bkname; -- 按bkname 查询图书信息

③ 点击工具栏中的“”或“ ”按钮,在“过程名”对话框输入存储过程名称 “proc_SearchBook ”,点击“确定”按钮。在“bookstore/f()函数”下可看到该存储过程。 调用查看结果(在SQL 查询编辑窗口中调用):

运行proc_SearchBook ,查询图书“西游记”的信息。点击“ ”按钮,在“参数”对话框中输入参数'西游记'(字符串需加单引号),点击“确定”按钮,执行结果如图4.35。或在查询

编辑窗口执行调用存储过程proc_SearchBook 的语句获取查询结果。 CALL proc_SearchBook ('西游记') 或者:SET @nbook='西游记';

CALL proc_SearchBook (@nbook);

(a )存储过程参数设置 (b )SQL 语句输入

图4.34 使用向导创建存储过程

调用有参数的

存储过程时,

注意括号里面

要带参数。

图4.35 proc_SearchBook的执行结果

该存储过程可直接运行下面SQL语句创建:

CREATE PROCEDURE proc_SearchBook (IN bkname varchar(50)) -- bkname 是IN类型参数SELECT * FROM book WHERE bookname=bkname; -- 按bkname查询图书信息

(2)创建存储过程proc_FuzzySearchBook,按不完整图书名称模糊查询图书信息,调用查看结果。

在SQL查询编辑窗口直接输入代码执行:

CREATE PROCEDURE proc_FuzzySearchBook(IN btname varchar(50))

SELECT BookName, Author, BookSort, ISBN

FROM Book

WHERE BookName LIKE btname;

调用查看结果(在SQL查询编辑窗口中调用):

proc_FuzzySearchBook存储过程可以按多种组合调用执行。

①CALL proc_FuzzySearchBook('%') --查询所有图书(如图4.36)

②CALL proc_FuzzySearchBook('%程序设计%') --查书名中含“程序设计”的图书(如图4.37)

③CALL proc_FuzzySearchBook('VB程序设计') --查询“VB程序设计”的图书(如图4.38)

图4.36 查询所有图书图4.37 查询书名中含“程序设计”的图书

图4.38 查询“VB程序设计”的图书

(3)创建存储过程proc_SearchCustomerMoney,查询指定客户在某年之前的购书总金额(已知客户号和年份,输出总金额),并调用查看结果。

解析:本实验的存储过程不但有输入参数,还需要有输出参数来存放“总金额”值。

参考步骤(Navicat for MySQL中使用向导创建存储过程):

①打开Navicat for MySQL,展开数据库bookstore,右击“函数”,选择“+新建函数”,出现创建f()函数向导对话框,点击类型“过程”。

②输入存储过程参数。输入参数ccode:选择参数模式IN、参数名”ccode”和类型int;点击“+”添加参数:yyear:选择参数模式IN、参数名”yyear”和类型int;再次点击“+”添加参数totalfee:选择参数模式OUT、参数名”totalfee”和类型decimal(8,2);如图4.39(a)所示,点击“完成”,进入存储过程SQL代码输入窗口,如图4.39(b)所示,在BEGIN和END之间输入SQL语句:

SELECT sum(TotalPrice) INTO totalfee

FROM `orders`

WHERE CustomerCode=ccode AND year(OrderTime)<=yyear

Group by CustomerCode;

③点击工具栏中的“”或“”按钮,在“过程名”对话框输入存储过程名称

“proc_SearchCustomerMoney”,点击“确定”按钮。在“bookstore/f()函数”下可看到该存储

过程。

(a)存储过程参数设置(b)SQL语句输入

图4.39使用向导创建存储过程

调用查看结果(在SQL查询编辑窗口中调用):

调用存储过程,结果如图4.40。

CALL proc_SearchCustomerMoney('2401', 2018, @total );

SELECT @total As 总金额;

图4.40查询“2401”客户2018年前的购书总金额

(4)创建存储过程proc_UpdateVIPClass,修改指定客户(CustomerCode)的VIPClass和

EvaluateDate,EvaluateDate取当前时间,调用查看结果。

解析:本存储过程的功能用于修改数据表CustomerEvaluation中的记录。

参考答案(使用CREATE PROCEDURE语句在查询命令窗口创建存储过程):

注意out参数的

使用方法,使用

INTO关键字。

调用有参数的存储过程时,

注意括号里面要带参数。

CREATE PROCEDURE proc_UpdateVIPClass(IN ccode char(4),IN cclass char(1))

UPDATE CustomerEvaluation SET VIPClass=cclass, EvaluateDate=CURDATE()

WHERE CustomerCode=ccode;

调用查看结果:调用存储过程,可在调用的前后分别打开表或使用Select语句检查客户等级。如图4.41所示。

CALL proc_UpdateVIPClass('2401', 'A');

Select * From CustomerEvaluation Where CustomerCode='2401';

图4.41 修改“2401”客户的等级和评价时间

(5)创建存储过程proc_InsertOrderDetail,向orderdetail表中添加一条记录,调用查看结果。参考答案(使用CREATE PROCEDURE语句在查询命令窗口创建存储过程):

CREATE PROCEDURE proc_InsertOrderDetail(IN ordcode char(8), IN bookcode char(4), IN count int)

INSERT INTO OrderDetail VALUES(ordcode,bookcode,count);

验证步骤(在SQL查询编辑窗口中验证):

调用存储过程,可在调用的前后分别打开表或使用Select语句检查客户等级。如图4.42所示。

CALL proc_InsertOrderDetail('10120701', '0202', 5);

Select * From OrderDetail Where BookCode='0202';

图4.42 调用存储过程插入一条记录

10.创建触发器和检验触发器执行效果。

解析:触发器定义在表上,是一个数据库对象。当在表上发生某种影响表中数据的操作时将触发触发器的执行。在表上可以定义的触发器分三类:更新触发器、插入触发器和删除触发器。当表上发生更新、插入和删除操作时,相应的触发器将会执行。触发器不能被直接调用,也不能传递参数。创建触发器可以在Navicat for MySQL中进行,也可以使用SQL的CREATE TRIGGER语句。

创建触发器的SQL语句的语法格式如下:

CREATE TRIGGER 触发器名

{BEFORE|AFTER} {INSERT|UPDATE|DELETE}

ON 表名FOR EACH ROW

SQL语句块

其中:

①BEFORE|AFTER:说明何时触发。在触发事件操作之前还是之后执行触发器。

②INSERT|UPDATE|DELETE:说明被谁触发,即激活触发器操作类型。

③FOR EACH ROW:说明触发范围是行级触发,即任一记录上的操作相关操作都能触发。

④SQL语句块:说明触发后后执行的语句。

SQL语句块中经常需要用到数据表更新前或更新后的数据,触发器用两个特殊的对象new 和old(也可看作是两个临时表)来存放记录数据,某列的值用new.列名或old.列名表示。

①INSERT触发:new代表新插入的记录,old 不可用。

②DELETE触发:old代表被删除的记录,new不可用。

③UPDATE触发:old代表更新前的记录。new代表更新后的记录。

注意:触发器只能建立在表上,视图和临时表都不支持触发器。每个触发器只能和一个触发事件相关,每个事件只支持一个触发器。

(1)创建触发器tri_OrderDetailInsertUpdate,当在orderdetail表中插入或修改订单时,计算orders 表中相关订单的TotalPrice。

解析:本题在OrderDetail表上创建触发器tri_OrderDetailInsertUpdate,当在OrderDetail表中修改记录时,将会触发该触发器的执行,修改Orders表中的数据。

参考步骤(在Navicat for MySQL中创建触发器):

①在Navicat for MySQL窗口,右击OrderDetail表,选择“设计表”命令。

②在表设计窗口(如图4.43所示),选“触发器”选项卡。在列“名”处输入触发器名“tri_OrderDetailInsertUpdate”,在“触发”下拉列表中选“After”,选中“更新”复选框。在“定义”窗格输入SQL语句,点击工具栏中的“”按钮,即完成触发器的创建。

图4.43 触发器设计窗口

验证步骤(在SQL查询编辑窗口中验证):

当向Orderdetail中修改其中的一条记录时,自动计算Orderdetail中与修改记录订单号相同的记录的所有订书总价,并修改Orders表中该订单的总价。

①使用查询语句查看数据。如图4.44(a)所示。

Select * From `orders` Where OrderCode='08110801';

②执行修改操作

Update Orderdetail set Amount=6 where OrderCode='08110801' and Bookcode='0202';

③使用查询语句查看数据。如图4.44(b)所示。

Select * From `orders` Where OrderCode='08110801'

图4.44 (a)修改Orderdetail中订单号'08110801'记录前orders表中该记录信息

图4.44 (b)修改Orderdetail中订单号'08110801'记录后orders表中该记录信息

(2)创建触发器tri_CustomerEvaluationUpdate,当customerevaluation表发生更新操作时,以当前时间修改被更新记录的EvaluateDate。

参考答案(在SQL查询编辑窗口使用CREATE TRIGGER语句创建触发器):

CREATE TRIGGER tri_CustomerEvaluationInsert

BEFORE UPDATE ON CustomerEvaluation

验证步骤(在SQL 查询编辑窗口中验证):

① 执行UPDATE 操作

UPDATE customerevaluation SET VIPClass='B' WHERE CustomerCode='4002';

③ 使用查询语句查看修改后的数据,注意观察EvaluateDate 的值。

Select * From CustomerEvaluation WHERE CustomerCode='4002'

注意:如果将创建触发器代码描述如下:

'customerevaluation' in stored function/trigger because it is already used by statement which invoked this stored function/trigger.”,原因是造成了循环的调用,所以应该使用SET 操作,而不是在触发器里使用UPDATE 操作。

(3)创建触发器tri_BookOrderDel ,当从orders 表中删除记录时,检查订单状态:如果不是“待处理”状态,则订单不能被删除,否则先删除orderdetail 表中的相关数据。

解析:按照触发器被触发和数据更新的时间先后,可把DML 触发器分为AFTER 触发器(在触发事件之后执行触发语句)和BEFOR 触发器(在触发事件之前执行触发语句)。本题目需要更新前检查,因此可使用BEFOR 触发器。

参考答案一(使用INSTEAD OF 触发器):

CREATE TRIGGER tri_BookOrderDel

BEFORE DELETE

ON `orders` FOR EACH ROW

IF old.OrderStatus='待处理' THEN

Delete From OrderDetail Where OrderCode=old.ordercode;

END IF 验证步骤(在SQL 查询编辑窗口中验证):

① 当删除“待处理”的订单时,触发器被触发,将在删除OrderDetail 表中的相关数据后,删除Order 表中的记录。

典型错误old表是一个临时表,存储被删掉的记录(针对DELETE动作的触发器)。

使用Select语句查看订单号为“10120701”的相关数据记录在Order表和OrderDetail表中,该订单的的状态为“待处理”:

Select * From `orders` Where OrderCode='10120701';

Select * From orderdetail Where OrderCode='10120701';

在查询编辑窗口输入命令:

DELETE FROM `orders` WHERE OrderCode='10120701';

再次使用Select语句可查看到相关数据记录已从Order表和OrderDetail表中删除:

Select * From `orders` Where OrderCode='10120701';

Select * From orderdetail Where OrderCode='10120701';

②当删除“结单”或“已发货”的订单时,触发器被触发,但Order表和OrderDetail表中的相关记录不被删除。

大学物理学实验指导书_4

大学物理学实验指导书 大学物理实验 力学部分 实验一长度与体积的测量 实验类型:验证 实验类别:专业主干课 实验学时:2 所属课程:大学物理

所涉及的课程和知识点:误差原理有效数字 一、实验目的 通过本实验的学习,使学生掌握测长度的几种常用仪器的使用,并会正确读数。练习作好记录和误差计算。 二、实验要求 (1)分别用游标卡尺、螺旋测微计测金属圆筒、小钢球的内外径及高度,并求体积。(2)练习多次等精度测量误差的处理方法。 三、实验仪器设备及材料 游标卡尺,螺旋测微计,金属圆柱体,小钢球,铜丝 四、实验方案 1、用游标卡尺测量并计算所给样品的体积。 2、分别用千分尺和读数显微镜测量所给金属丝的直径。 数据处理 注意:有效数字的读取和运用,自拟表格,按有关规则进行数据处理。 描述实验过程(步骤)以及安全注意事项等,设计性实验由学生自行设计实验方案。 五、考核形式 实际操作过程实验报告 六、实验报告 实验原理,实验步骤,实验数据处理,误差分析和处理。 对实验中的特殊现象、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结,回答思考题,提出实验结论或提出自己的看法等。 七、思考题 1、游标卡尺测量长度时如何读数 游标本身有没有估读数 2、千分尺以毫米为单位可估读到哪一位初读数的正负如何判断 待测长度如何确定 实验二单摆 实验类型:设计 实验类别:专业主干课 实验学时:2 所属课程:大学物理 所涉及的课程和知识点:力学单摆周期公式 一、实验目的 通过本实验的学习,使学生掌握使用停表和米尺,测准单摆的周期和摆长。利用单摆周期公式求当地的重力加速度

二、实验要求 (1)测摆长为1m时的周期求g值。 (2)改变摆长,每次减少10cm,测相应周期T,作T—L图,验证单摆周期公式。 三、实验仪器设备及材料 单摆、米尺、游标卡尺、停表。 四、实验方案 利用试验台上所给的设备及材料,自己制作一个单摆,然后设计实验步骤测出单摆的周期,再根据单摆的周期公式计算当地的重力加速速。 改变摆长,讨论对实验结果的影响并分析误差产生的原因 五、考核形式 实际操作过程实验报告 六、实验报告 实验原理,实验步骤,实验数据处理,误差分析和处理。 对实验中的特殊现象、实验操作的成败、实验的关键点等内容进行整理、解释、分析总结,回答思考题,提出实验结论或提出自己的看法等。 七、思考题 1、为什么测量周期不宜直接测量摆球往返一次摆动的周期试从误差分析来说明。 2、在室内天棚上挂一单摆,摆长很长,你设法用简单的工具测出摆长不许直接测量摆长。 实验三牛顿第二定律的验证 实验类型:验证 实验类别:专业主干课 实验学时:2 所属课程:大学物理 所涉及的课程和知识点:力学牛顿第二定律摩擦 一、实验目的 通过本实验的学习,使学生掌握气垫导轨的使用,使学生通过在气垫导轨上验证牛顿第二定律,更深刻的理解牛顿第二定律的物理本质。 二、实验要求 验证当m一定时,a∝F,当F一定时,a∝1/m。 三、实验仪器设备及材料 气垫导轨,数字毫秒计,光电门,气源 四、实验方案 1、调整气垫导轨水平。 在导轨的端部小心安装好滑轮,使其转动自如,细心调整好导轨的水平。

《操作系统原理》信管专业实验指导书资料

《操作系统原理》实验指导书 班级:_______________ 学号:_______________ 姓名:_______________ 山东建筑大学管理工程学院 信息管理与信息系统教研室

目录 引言 (1) 实验题目一 (2) 实验题目二 (4) 实验题目三 (6) 实验题目四 (8) 实验题目五 (10) 实验题目六 (12)

引言 操作系统是信息管理与信息系统专业一门重要的专业理论课程,了解和掌握操作系统的基本概念、功能和实现原理,对认识整个计算机系统的工作原理十分重要。 操作系统实验是操作系统课程的一个重要组成部分,通过试验环节的锻炼使同学们不仅能够对以前的所学过的基础知识加以巩固,同时能够通过上机实验,对操作系统的抽象理论知识加以理解,最终达到融会贯通的目的,因此,实验环节是同学们理解、掌握操作系统基本理论的一个重要环节。 本实验指导书,根据教材中的重点内容设定了相应的实验题目,由于实验课程的学时有限,我们规定了必做题目和选做题目,其中必做题目必须在规定的上机学时中完成,必须有相应的预习报告和实验报告。选做题目是针对有能力或感兴趣的同学利用课余时间或上机学时的剩余时间完成。

实验题目一:模拟进程创建、终止、阻塞、唤醒原语 一、题目类型:必做题目。 二、实验目的:通过设计并调试创建、终止、阻塞、唤醒原语功能,有助于对操作系统中进 程控制功能的理解,掌握操作系统模块的设计方法和工作原理。 三、实验环境: 1、硬件:PC 机及其兼容机。 2、软件:Windows OS ,Turbo C 或C++、VC++、https://www.360docs.net/doc/1b5097867.html, 、Java 等。 四、实验内容: 1、设计创建、终止、阻塞、唤醒原语功能函数。 2、设计主函数,采用菜单结构(参见后面给出的流程图)。 3、设计“显示队列”函数,目的能将就绪、阻塞队列中的进程信息显示在屏幕上,以供 随时查看各队列中进程的变化情况。 五、实验要求: 1、进程PCB 中应包含以下内容: 2、系统总体结构: 其中: 进程名用P1,P2标识。 优先级及运行时间:为实验题目二做准备。 状态为:就绪、运行、阻塞,三种基本状态。 指针:指向下一个PCB 。

实验指导书 实验二_SolidWorks建模1

实验二 SolidWorks 草绘特征和放置特征操作(一) 一、 实验目的 1. 掌握基本零件建模的一般步骤和方法 2. 掌握SolidWorks 草绘特征:拉伸凸台、拉伸切除、旋转凸台、旋转切除、扫描、 放样的操作方法。 3. 掌握放置(应用)特征:钻孔特征、倒角特征、圆角特征、抽壳特征、拔模斜度特 征、筋的操作方法 二、 实验内容 完成下列下列零件造型 三、 实验步骤 1. 连接件设计 完成如图 1 (1) (2) 2 所示。 图 1连接件 图 2草图 (3) 单击【拉伸凸台/ 框内选择【两侧对称】选项,在【深度】文本框内输入“54mm ”,单击【确定】按钮,如图 3所示。 图 3 “拉伸”特征 (4) 120°”,然后 在第二参考中选择图形的一条下边线。单击【确定】按钮,建立新基准面,如

错误!未找到引用源。所示。 (5) 1,选择“反转法线” 1,单选择 4所示。 图4草图 图4建立基准面 底面边线

(6) 单击【拉伸凸台/ 列表框内选择【给定深度】选项,在【深度】文本框内输入“12mm”,单击【确定】按钮,如图5所示。 图5“拉伸”特征 (7)选取基体上表面,单击【草图绘制】进入草图绘制,使用中心线工具在 上表面的中心位置绘制直线,注意不要捕捉到表面边线,如图6所示。 图 6 中心线 (8) 内输入“8mm”,在图形区域选择中心线,在属性管理器中选中【添加尺寸】、【选择链】、【双向】和【顶端加盖】复选框,选中【圆弧】单选按钮,单击【确定】按钮,标注尺寸,完成草图,如图7所示。 运用“等距实体”绘制草图 (8) -拉伸】属性管理器,在【终止条件】下拉 列表框内选择【完全贯穿】选项,单击【确定】按钮,如图8所示。

实验指导书

Matlab实验指导书 河北大学电子信息工程学院 2004年1月

目录 MATLAB实验教学计划 (2) 实验一MATLAB基本操作 (3) 实验二MATLAB图形系统......................................................... . (5) 实验三 MATLAB程序设计 (6) 实验四 MATLAB基本应用领域 (7) 实验五设计性综合实验1---数字信道编译码 (14) 实验六设计性综合实验2---fir滤波器设计................................. . (16) 2

MATLAB实验教学计划 指导教师:郑晓昆薛文玲王竹毅学时数:12学时周4学时2次实验,共3周6次实验,第7—9教学周,每次实验2学时 所用仪器设备:MATLAB7.0实验软件系统 实验指导书:Matlab实验指导书 自编 实验参考书:, 楼顺天等编著, 西安电子科大出版社,06年5月第二版 实验项目: A, MATLAB基本操作 内容:矩阵操作,基本数学函数,逻辑函数操作等; 要求:循序渐进完成P83练习题1—10 B, MATLAB图形系统 内容:图形绘制,图形标注,对数和极坐标,坐标轴控制,颜色控制等要求:循序渐进完成P146练习题1—10 C, MATLAB程序设计 内容:脚本script和函数function认识,流程控制,参数交互输入,基本程序设计技巧练习,程序调试DEBUG等 要求:循序渐进完成P184练习题1—10 D, MATLAB基本应用领域 内容:线性代数,多项式与内插,曲线拟合,数据分析与统计,泛函基础等 要求:循序渐进完成P146练习题1—4,6—19 E, 设计性综合实验----数字信道编译码 内容:1数字通信系统信道编码AMI编译码 2数字通信系统信道编码HDB3编译码 F,设计性综合实验----fir滤波器设计 内容:设计一个有限冲击相应数字滤波器FIR是该滤波器能够滤出规定频率以上的信号,而该频率以下的信号不受影响。 3

大学物理实验4-指导书

1.1 静电场 实验内容 图示静电场的基本性质: 同心球壳电场及电势分布图。 实验设置 有两个均匀带电的金属同心球壳配置如图。内球壳(厚度不计)半径为R 1=5.0 cm ,带电荷 q 1 = 0.6?10-8 C ;外球壳半径R 2 = 7.5 cm ,外半径R 3 = 9.0 cm ,所带总电荷q 2 = - 2.0?10-8 C 。 实验任务 画出该同心球壳的电场及电势分布。 实验步骤及方法 基本原理:根据高斯定理推导出电场及电势的 分布公式;利用数据分析软件,如Microsoft Excel 绘制电场及电势的分布图。 在如图所示的带电体中,因内球壳带电q 1,由于静电感应,外球壳的内表面上将均匀地分布电荷-q 1;根据电荷平衡原理,外球壳的外表面上所带电荷除了原来的q2外,还因为内表面感应了-q 1而生成+q 1,所以外球壳的外表面上将均匀分布电荷q 1+q 2。 在推导电场和电势分布公式时,须根据r 的变化范围分别讨论r < R 1、R 1 < r < R 2、R 2 < r < R 3、r > R 3几种情况。 场强分布: 当r < R 1时, 001=?=???E dS E S 当R 1 < r < R 2时, ?= ???0 1 εq dS E S 2 1 0241 r q E επ= 当R 2 < r < R 3时, 00 3=?=???E dS E S 当r > R 3时, 1

2 210 40 2 141r q q E q q dS E S += ? += ??? επε 电势分布: 根据电势的定义,可以求得电势的分布。 当r < R 1时, 3 2 10210110143211414141 3 3 2 21 1R q q R q R q U dr E dr E dr E dr E dr E U R R R R R R r r ++ -=?+?+?+?=?=?????∞ ∞ επεπεπ 当R 1 < r < R 2时, 3 2 102101014321414141 3 3 2 2R q q R q r q U dr E dr E dr E dr E U R R R R r r ++ -=?+?+?=?=????∞ ∞ επεπεπ 当R 2 < r < R 3时, 3 2 10143141 3 3 R q q U dr E dr E dr E U R R r r += ?+?=?=???∞ ∞ επ 当r > R 3时, r q q U dr E dr E U r r 2 1014141 += ?=?=??∞ ∞επ 至此,可以用MS Excel 来绘制电场及电势分布图。方法如下: 打开Excel 后会有一个默认的表格出现(如下图) 在A1、A2、A3单元格内分别输入“R1=”、“R2=”、“R3=”;在B1、B2、B3单元格内分别输入R1、R2、R3的数值。

《数学实验》实验指导书

《数学实验》实验指导书 2012-4-12

目录 实验一MATLAB基础 (1) 实验二曲线与曲面 (8) 实验三极限、导数和积分 (15) 实验四无穷级数 (22) 实验五微分方程 (25) 实验六线性代数 (27) 实验七概率论与数理统计 (31) 实验八代数方程与最优化问题 (32) 实验九数据拟合 (34) 实验十综合性实验 (36)

实验一MATLAB基础 【实验目的】 1. 熟悉启动和退出MATLAB的方法,及MATLAB工作窗口的组成; 2. 掌握建立矩阵的方法; 3. 掌握MATLAB的语言特点、基本功能; 4. 掌握MATLAB的文件创建、运行及保存方法; 5. 掌握MATLAB的符号运算; 6. 掌握MATLAB的平面绘图命令及辅助操作; 7. 掌握MATLAB的常用函数及命令; 8. 掌握MATLAB选择结构和循环结构程序设计。 【实验内容】 1. 熟悉MATLAB的工作界面及运行环境,熟悉MATLAB的基本操作。 2. 已知 ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? - - - -= 13 2 3 1 5 11 2 2 2 3 15 9 2 1 2 7 A (1)求矩阵A的秩(rank) (2)求矩阵A的行列式(determinant) (3)求矩阵A的逆(inverse) (4)求矩阵A的特征值及特征向量(eigenvalue and eigenvector)。 3. 在MATLAB计算生成的图形上标出图名和最大值点坐标。 4. 求近似极限,修补图形缺口。 5. 逐段解析函数的计算和表现。本例演示削顶整流正弦半波的计算和图形绘制。 6. 建立M文件,随机产生20个数,求其中最大数和最小数。要求分别用循环结构和调用MATLAB 的max和min函数来实现。 7. 建立M文件,分别用if语句和switch语句实现以下计算,其中, c b a, , 的值从键盘输入。

Linux操作系统实验指导书-4磁盘

《Linux操作系统》实验指导书

实验四 实验题目:磁盘管理 实验目的:熟悉并掌握磁盘管理常用命令;掌握利用虚拟机增加新硬盘,使用fdisk对磁盘分区操作;熟悉和了解磁盘显示信息内容;掌握使用卷组进行磁盘管理操作。 实验类型:综合 实验要求:必修 仪器设备:计算机 实验内容、方法、步骤: 1,使用GUI方式建立用户user01,具体属性如下: 登录shell为/bin/bash, 主目录/user01, 用户id: 520, 用户组grp01 2,使用修改配置文件方式建立用户user02,具体属性如下: 登录shell为/bin/bash, 主目录/user02, 用户id: 530, 用户组grp02 3,使用命令方式建立用户user03,具体属性如下: 登录shell为/bin/bash, 主目录/user03, 用户id: 530, 用户组grp03,附属组grp02 4,对user01,user02,user03,设置密码并登录。 一、磁盘和分区信息查看 1 fdisk查看当前系统硬盘及分区情况,在实验报告中说明当前的磁盘容量,分区数量、名称和大小,分区挂载点,分区使用方式(卷组名称、逻辑卷名称和大小)。 步骤:fdisk –l 2 显示当前文件系统使用情况,在实验报告中说明当前主要文件系统信息及使用情况(包括主要文件系统名称、挂载点、容量、使用量及百分比等)

步骤:df –h 二、添加新硬盘 内容:关闭虚拟机操作系统,添加2块硬盘,大小分别为5G和10G。开机后查看新硬盘是否成功添加。 步骤: 1 关机:init 0 2 添加新硬盘:右键单击虚拟机,选择setting(设置)。在Add中按照要求添加2块新硬盘(HardDisk) 3 开机后,打开终端。输入命令fdisk –l 或ls /dev/sd*查看新硬盘是否添加成功。 三、对新添加硬盘进行分区 内容: 1. 将第二块硬盘sdb分区(5G),要求分区1(sdb1)为主分区,类型为swap (82),大小为500M;分区2(sdb2)为主分区,类型为linux(83),大小为2G;分区3为扩展分区(sdb3),大小为sdb所有剩余容量;分区5为逻辑分区,类型为lvm(8e),大小为2G。分区后,查看sdb新添加所有分区,将截图添加到实验报告中。 2. 将第三块硬盘sdc分区(10G),要求分区1(sdc1)为扩展分区,大小为10G;

操作系统实验指导书

实验前准备工作:Linux的安装 一. 实验目的 1.掌握Red Hat Linux操作系统的安装步骤。 2.掌握启动、关闭操作系统的方法。 二.实验准备 Red Hat Linux操作系统既可以单独安装在一个计算机系统中;也可以与其它操作系统如windows操作系统一起安装在一个计算机系统中,但注意在安装时要先装windows操作系统,再装Linux;或者利用主机的资源(如CPU、内存、硬盘),模拟出的一台新计算机。然后在虚拟机中安装windows、Linux等系统,使用虚拟机对主机的要求比较高,建议内存512MB以上。 1.硬盘分区 理解硬盘、分区的名称: ?IDE硬盘名称: /dev/hda, /dev/hdb …… ?SCSI硬盘名称:/dev/sda, /dev/sdb …… 分区名称:/dev/hda1, /dev/hda2 …… 一个硬盘最多分4个主分区和扩展分区,扩展分区最多只能建1个,扩展分区不能直接放数据,还必须建立逻辑分区才能使用。 安装Red Hat Linux至少需要两个硬盘分区:一个或多个―Linux native‖类型的分区,一个―Linux swap‖类型的分区。即使将Linux安装在一个专门的硬盘上,或者一台不安装其他操作系统的计算机上,仍然需要为其创建分区。在安装过程中,会提示用户为Red Hat Linux 创建分区,必须保证有足够的硬盘空间来创建分区。推荐以下分区配置: (1)一个根分区 (2)一个交换分区 (3)一个/usr分区 (4)一个/home分区。 2. 安装类型 Red Hat Linux提供了三种类型的安装: (1)客户机类型安装(workstation) (2)服务器类型安装(server system) (3)自定义类型的安装(custom system) 三.实验内容 请在虚拟机中安装Linux。 1. 安装虚拟机软件 常用的虚拟机软件有Vmware和VPC,如果主机性能较好,还能同时虚拟出多台虚拟机;一台虚拟机对应主机上的一个目录,删除该目录就删除了虚拟机;该目录拷到其它电脑

R语言实验指导书(二)

R语言实验指导书(二) 2016年10月27日

实验三创建和使用R语言数据集 一、实验目的: 1.了解R语言中的数据结构。 2.熟练掌握他们的创建方法,和函数中一些参数的使用。 3.对创建的数据结构进行,排序、查找、删除等简单的操作。 二、实验内容: 1.向量的创建及因子的创建和查看 有一份来自澳大利亚所有州和行政区的20个税务会计师的信息样本 1 以及他们各自所在地的州名。州名为:tas, sa, qld, nsw, nsw, nt, wa, wa, qld, vic, nsw, vic, qld, qld, sa, tas, sa, nt, wa, vic。 1)将这些州名以字符串的形式保存在state当中。 2)创建一个为这个向量创建一个因子statef。 3)使用levels函数查看因子的水平。 2.矩阵与数组。

i.创建一个4*5的数组如图,创建一个索引矩阵如图,用这个索引矩 阵访问数组,观察结果。 3.将之前的state,数组,矩阵合在一起创建一个长度为3的列表。

4.创建一个数据框如图。 5.将这个数据框按照mpg列进行排序。 6.访问数据框中drat列值为3.90的数据。

三、实验要求 要求学生熟练掌握向量、矩阵、数据框、列表、因子的创建和使用。

实验四数据的导入导出 一、实验目的 1.熟练掌握从一些包中读取数据。 2.熟练掌握csv文件的导入。 3.创建一个数据框,并导出为csv格式。 二、实验内容 1.创建一个csv文件(内容自定),并用readtable函数导入该文件。 2.查看R语言自带的数据集airquality(纽约1973年5-9月每日空气质 量)。 3.列出airquality的前十列,并将这前十列保存到air中。 4.查看airquality中列的对象类型。 5.查看airquality数据集中各成分的名称 6.将air这个数据框导出为csv格式文件。(write.table (x, file ="", sep ="", https://www.360docs.net/doc/1b5097867.html,s =TRUE, https://www.360docs.net/doc/1b5097867.html,s =TRUE, quote =TRUE)) 三、实验要求 要求学生掌握从包中读取数据,导入csv文件的数据,并学会将文件导出。

实验指导书

机电、微电子专业控制工程基础课程实验 实验指导书 机电工程学院 张 旭 2009年9月

实验1 系统的瞬态响应(验证性实验) 1.1 实验内容和目的 已知一个电路系统的原理图和传递函数如下: ()00 252500 252 ++= s s s G 测试该系统的阶跃响应,同时在MATLAB/simulink 环境下用该系统的传递函数进行单位阶跃响应仿真。从测试和仿真结果中获取上升时间、峰值时间、调整时间、超调量这几个特征值,另外再用理论公式计算这些特征值,对比实际测试、计算机仿真、理论计算的结果。初步建立对二阶系统阶跃响应的感性认识,初步掌握系统阶跃响应的工程测试方法和计算机仿真方法。 1.2 二阶系统的单位阶跃响应 二阶系统典型的单位阶跃响应及主要特征指标如下图所示:

1.3 系统阶跃响应的计算机仿真方法 完成在MATLAB/simulink 环境下对系统单位阶跃响应的仿真分为三个步骤: 第1步: 建立仿真模型 第2步: 设置仿真参数 第3步: 观察仿真结果 下面以二阶系统()00 646400 642 ++=s s s G 为例介绍仿真单位阶跃响应的步骤和方法。 1.3.1 建立仿真模型 建成后的仿真模型为: 仿真模型由阶跃信号源Step 、示波器Scope 、被测系统的传递函数Transfer Fcn 、常数Constant 、多入单出的信号路由器Mux 等模块构成。建立该仿真模型的过程如下: 运行MATLAB 软件,在MATLAB 窗中点击Simulink 按钮: 点击后打开的Simulink Library Browser 窗(仿真库浏览窗)如下: 点击Simulink Library Browser 窗中新建模型按钮:

操作系统实验-实验指导书

3 《操作系统》实验指导书 实验学时:16 适用专业:计算机科学与技术,软件技术 操作系统上机实验 一、实验目的 主要目的是配合操作系统课程的学习,模拟实现操作系统的功能,有助于对操作系统的理解,同时加强学生对系统设计、程序编写、代码调试、软件开发过程基本技能的掌握。 上机作业应作到:覆盖讲授的所有原理内容,使得学生通过上机实践对原理有更深的理解;每一道上机作业,都要求学生必须完成一个完整的、可运行的小型软件,籍此提升基本的软件开发技能。 二、实验要求 (1)上机实验之前,学生应当为每次上机的内容作好充分准备。对每次上机需要完成的题目进行认真的分析,选择合适的算法,列出实验具体步骤,写出符合题目要求的程序清单,准备出调试程序使用的数据,以便提高上机实验的效率。 (2)按照实验目的和实验内容以及思考题的要求进行上机操作。录入程序,编译调试,反复修改,直到使用要求的算法,使程序正常运行,得出正确的输出结果为止。 (3)上机作业要求提交原始代码、设计文档和可运行程序。以完整的作业包的形式提交。实验报告应当包括:实验题目,程序清单,运行结果,所选取的算法及其优缺点以及通过上机取得了哪些经验。程序清单要求格式规范,注意加注释(包含关键

字、方法、变量等),在每个模块前加注释,注释不得少于20% 三、实验内容 上机实验包括:操作系统使用、SHELL编程、进程管理、进程调度、死锁处理、存储管理、文件系统几个部分。 实验1: SHELL编程 实验目的 熟悉linux常用命令,为以后的实验打下良好基础; 熟悉vi编辑器的使用; 了解Shell程序的语法规则,能编写简单的Shell程序。 实验内容 1、使用常用的Linux命令,主要包括如下命令: date, mail, write, man, ls, cat, mv, grep, tail, head, cp, wc, pwd, who等; 2、使用vi编辑器编辑文件,熟悉vi编辑器的各种操作模式和常用命令。 3、使用vi编辑器编写一段Shell程序,取名为mycal,实现与Linux中cal命令类 似的功能,当输入: $mycal [月份名] 年时,屏幕输出指定的年月的月历。例如: $mycal October 2009 屏幕输出2009年10月的月历。 注:参数可以是英文或者是数字。 实验2:观察Linux的行为 实验目的 了解Linux proc文件系统; 加深对Linux系统的理解; 增强Linux系统管理知识。 实验内容 在Linux中,proc文件系统提供了一套在用户态检查内核状态和系统特征的机制。proc文件系统将进程的地址空间、系统的硬件信息、系统相关机制(中断、I/O)等内容全部设置为虚拟的Linux文件,为访问系统内核数据的操作提供接口。 1、以root登录系统,并进入/proc目录,键入ls命令,查看/proc下的内容,同时 查看每个文件的读写权限。 2、根据/proc下的信息,回答:CPU的类型和型号、当前Linux版本、从启动到当 前时刻所经过的时间、当前内存状态。

实验指导书实验二_SolidWorks建模1

实验二SolidWorks草绘特征和放置特征操作(一) 一、实验目的 1.掌握基本零件建模的一般步骤和方法 2.掌握SolidWorks草绘特征:拉伸凸台、拉伸切除、旋转凸台、旋转切除、扫描、放样的操 作方法。 3.掌握放置(应用)特征:钻孔特征、倒角特征、圆角特征、抽壳特征、拔模斜度特征、筋的 操作方法 二、实验内容 完成下列下列零件造型 三、实验步骤 1. 连接件设计 完成如图1所示模型。 (1)单击【新建】按钮一1,新建一个零件文件。 (2)选取前视基准面,单击【草图绘制】按钮一I,进入草图绘制,绘制草图,如图2 所示。 图1连接件图2草图 ⑶ 单击【拉伸凸台/基体】按钮,出现【拉伸】属性管理器,在【方向】下拉列表 框内选择【两侧对称】选项,在【深度】文本框内输入" 54mm ”,单击【确定】 按钮,如图3所示。 (4)单击【基准面】按钮一1,出现【基准面】属性管理器,其中第一参考选择图形下底面, 然后单击【两面夹角】按钮日,在【角度】文本框内输入"120°,然后在第二参考中选择 图形的一条下边线。单击【确定】按钮¥,,建立新基准面,如

错误!未找到引用源。所示。 图4建立基准面 (5) 在设计树中右击基准面 1选择“反转法线” 卜,然后再单击基准 面 1单选择 【草图绘制】按钮 ,进入草图绘制,单击【正视于】按钮 ,绘制草图,如图 4所示。 边线 底面 图4草图

(6) 单击【拉伸凸台/基体】按钮 ,出现【拉伸】属性管理 器,在【终止条件】下拉 列表框内选择【给定深度】选项,在【深度】文本框内输入“ 12mm ”,单击【确 定】按钮1 如图5所示。 (7) 选取基体上表面,单击【草图绘制】 按钮_1,进入草图绘制,使用中心线工具 上表面的中心位置绘制直线,注意不要捕捉到表面边线,如图 6所示。 图6中心线 (8) 单击【等距实体】按钮丄,出现【等距实体】属性管理器,在【等距距离】文本框 内输入 “8mm ”,在图形区域选择中心线, 在属性管理器中选中 【添加尺寸】、【选 择链】、【双向】和【顶端加盖】复选框,选中【圆弧】单选按钮,单击【确定】 按钮 ,标注尺寸,完成草图,如图 7所示。 律黑 __________________ 严 玄[B 总 -召 厂[.砲 r 韦歼左眛編◎也 17比自口 R an (A ) 广 Efetfi- 图_7运用“等距实体”绘制草图 (8)单击【拉伸切除】按钮 □,出现【切除-拉伸】属性管理器,在【终止条件】下拉 列表框内选择【完全贯穿】选项,单击【确定】按钮 ,如图8所示。 图5 “拉伸”特征

土工实验指导书及实验报告

土工实验指导书及实验报告编写毕守一 安徽水利水电职业技术学院 二OO九年五月

目录 实验一试样制备 实验二含水率试验 实验三密度试验 实验四液限和塑限试验 实验五颗粒分析试验 实验六固结试验 实验七直接剪切试验 实验八击实试验 土工试验复习题

实验一试样制备 一、概述 试样的制备是获得正确的试验成果的前提,为保证试验成果的可靠性以及试验数据的可比性,应具备一个统一的试样制备方法和程序。 试样的制备可分为原状土的试样制备和扰动土的试样制备。对于原状土的试样制备主要包括土样的开启、描述、切取等程序;而扰动土的制备程序则主要包括风干、碾散、过筛、分样和贮存等预备程序以及击实等制备程序,这些程序步骤的正确与否,都会直接影响到试验成果的可靠性,因此,试样的制备是土工试验工作的首要质量要素。 二、仪器设备 试样制备所需的主要仪器设备,包括: (1)孔径0.5mm、2mm和5mm的细筛; (2)孔径0.075mm的洗筛; (3)称量10kg、最小分度值5g的台秤; (4)称量5000g、最小分度值1g和称量200g、最小分度值0.01g的天平;

(5)不锈钢环刀(内径61.8mm、高20mm;内径79.8mm、高20mm或内径61.8mm、高40mm); (6)击样器:包括活塞、导筒和环刀; (7)其他:切土刀、钢丝锯、碎土工具、烘箱、保湿器、喷水设备、凡士林等。 三、试样制备 (一)原状土试样的制备步骤 1、将土样筒按标明的上下方向放置,剥去蜡封和胶带,开启土样筒取土样。 2、检查土样结构,若土样已扰动,则不应作为制备力学性质试验的试样。 3、根据试验要求确定环刀尺寸,并在环刀内壁涂一薄层凡士林,然后刃口向下放在土样上,将环刀垂直下压,同时用切土刀沿环刀外侧切削土样,边压边削直至土样高出环刀,制样时不得扰动土样。 4、采用钢丝锯或切土刀平整环刀两端土样,然后擦净环刀外壁,称环刀和土的总质量。 5、切削试样时,应对土样的层次、气味、颜色、夹杂物、裂缝和均匀性进行描述。 6、从切削的余土中取代表性试样,供测定含水率以及颗粒分析、界限含水率等试验之用。

实验四----《面向对象程序设计C 》综合性实验指导书

《面向对象程序设计C++》综合性实验指导书 实验题目:学生选课小系统(实验四) 课程名称:面向对象程序设计C++ 计划学时:4 起稿人:邹金安 一、实验目的 1、理解面向对象程序设计的基本概念(类、对象、成员函数、成员变量); 2、掌握面向对象程序设计的基本方法; 3、综合复习课程的所有知识点,进一步熟练面向对象程序的开发方法和流程,提高独立分析问题和解决问题的能力,培养实践动手技能。 二、实验任务 请设计一个学生选课小系统。 要求:描述课程类和学生类。用重用类的多文件程序结构形式,编制面向对象应用程序。学生有名字,学生最多可学五门课程,学生实际学的门数,可以给定学生的名字,可以得到学生的名字,可以得到学生给定课程的成绩,可以得到学生所学课程的平均成绩,可以给学生增加一门课(同时在该课程中增加一个学生)。课程最多有30个学生,课程有实际学生数,课程有实际学生名单,课程有学分数,课程有每个学生成绩,课程可以得到学分数,课程可以设置学分数,课程可以得到班平均成绩,课程可以得到某个学生成绩。 现有数学课,张三学数学,成绩为3.1分,李四学数学,成绩为4.5分。求其平均成绩,求张三的数学成绩。 现有物理课,学时数为4,张三学物理,成绩为4分。求张三所学课程的平均成绩。 三、实验相关理论和原理 在以往学习的基础上,对以往所学内容进行整合,综合运用类、对象等面向对象技术,进行管理系统的开发。 面向对象的几个基本概念: 1、类与对象

类是C++语言封装的基本单位,用来创建对象,它是对象形式的模块,指定代码和数据。C++使用的规范构建对象,对象是类的实例。定义一个类时,要声明其包含的数据以及处理这些数据的代码。数据包含于有类定义的实例变量中,代码则包含于函数中,组成类的代码和数据成为这个类的成员。 2、构造函数 构造函数在对象创建是进行初始化,为类定义的实例变量赋初始值,或者执行一个结构完整的对象必须的任何其他启动过程。 3、析构函数 析构函数在对象的生命期行将结束的时候,系统自动调用。可以用来进行一些善后处理工作。 四、实验指导 (一)分析题意 1. 学生有名字,学生最多可学五门课程,学生实际学的门数,可以给定学生的名字,可以得到学生的名字,可以得到学生给定课程的成绩,可以得到学生所学课程的平均成绩,可以给学生增加一门课(同时在该课程中增加一个学生)。根据题目要求可以创建一个Student 类 内有数据成员: char NAME[12];//姓名 int COURSE_Num;//实际课程数 char COURSE_Name[5][12];//最多5个课程名 float SCORE[5]; 和成员函数: Student(; void SetName(char na[12]; char* GetName(; ~Student(; void ADDCourse(char CourseName[12],float score; //增加某课及其成绩 float GetScore(char* CourseName;//得到某课程的成绩 float GetEverageScore(;//得到所学课程的平均成绩

单片机实验指导书终稿

实验一清零、移数、判断 一、实验目的 1、掌握汇编语言程序设计和调试方法。 2、掌握RAM存储器读写及存储块操作方法 3、熟悉分支结构程序的设计。 二、实验内容 将片内30H~40H及片外0010H~0100H清零,然后将片内41H~47H的内容移到片外0041H~0047H,判断: 若(0041H)<15,则求其平方存到0050H中,并将位00H置1。 (0041H)=15,则加15存到0050H中,并将位01H置1。 (0041H)>15, 则减15存到0050H中,并将位02H置1。 三、实验说明 通过本实验,学生可以了解单片机读写存储器的读写方法,同时也可以了解单片机编程,调试方法。 四、实验框图 片内外RAM清零流程图移数流程图

判断流程图 五、思考题 1、如果平方数超过255,怎样将数放到片内RAM 30H和31H单元内,写出指令。 2、位的表示方法有哪些,举例说明?将01H位清零的方法有几种,写出指令。

实验二排序、加法 一、实验目的 1、进一步掌握汇编语言程序设计和调试方法。 2、掌握数据排序的算法及加法运算。 二、实验内容 1、有两个长度为10个字节的无符号数分别放在片内30H和40H为首的存储单元中 (低字节),求其和(带进位位),放在50H为首的单元中。 2、将50H为首单元中的数按升序排列放在60H为首的单元中。 三、实验说明 通过本实验,学生可以了解单片机排序的算法,本程序采用“冒泡排序”法,算法是将一个数与后面的数相比较,如果比后面的数大,则交换,如此将所有的数比较一遍后,最大的数就会在数列的最后面。再进行下一轮比较,找出第二大数据,直到全部数据有序。 四、实验框图 加法运算流程图排序流程图 五、思考题 1、-125与-9相加,PSW中OV、AC、CY的值是多少?各表示什么含义? 2、两个压缩BCD码59和22相加,结果放到片内RAM 30H单元中,写出程序。

Linux操作系统实验指导书

《Linux系统管理与维护》实验指导书 实验一初识Linux操作系统 一实验名称 初识Linux操作系统 二实验目的与要求 掌握Linux的启动、登录与注销。 三实验内容 1.以root用户和普通用户两种不同身份登录Linux,说出其登录后得差异。 2.图形模式下的注销、重启与关机。 3.学会在虚拟机上登录和注销Linux。 四操作步骤与结果分析 五问题与建议

实验二Linux的桌面应用 一实验名称 Linux的桌面应用 二实验目的与要求 熟悉Linux操作系统桌面环境 熟悉Linux文件系统及常用的操作 掌握Linux下使用外部存储设备、网络设备 掌握Linux下安装应用程序 三实验内容 1.查看GNOME提供的“应用程序”、“位置”或者“系统”菜单,运行其中的应用程 序和工具。 2.查看Linux文件目录结构,学会常用的文件目录操作,如复制、粘贴、移动、删 除、更名、创建文档、创建文件夹等。 3.练习在Linux下使用光盘和U盘。 4.学会网络配置,使计算机能够进行网络浏览等操作。 5.学会在Linux下安装新的应用软件。 四操作步骤与结果分析 五问题与建议

实验三Linux操作系统的安装 一实验名称 Linux操作系统的安装 二实验目的与要求 掌握安装Linux操作系统 三实验内容 1.通过学习《项目五Linux操作系统的安装及远程服务》的内容,学会如何安装Linux。 环境:windows 系统、vmware虚拟机、Redhat Linux镜像光盘。 通过安装向导将安装分为两步:1、基本安装,2、配置及具体安装。 在第一阶段重点如何分区,在第二阶段重点掌握如何设置密码及安装桌面环境。四操作步骤与结果分析 五问题与建议

《面向对象程序设计》实验指导书(实验二)

实验二类与对象㈡——对象初始化、对象数据与指针 一、实验目的 1.理解构造函数、析构函数的意义及作用,掌握构造函数、析构函数的定义及调用时间,熟悉构造函数的种类; 2.理解this指针及使用方法,熟悉对象数组、对象指针、对象引用的定义及使用方法,熟悉对象作为函数参数的使用方法; 3.熟悉类与对象的应用及编程。 二、实验学时 课内实验:2课时课外练习:2课时 三本实验涉及的新知识 ㈠构造函数与析构函数 在C++中,提供了两个特殊的成员函数,即构造函数和析构函数。 构造函数用于对象的初始化,即在定义一个类对象时,计算机在给对象分配相应的存储单元的同时,为对象的数据成员赋初值。 析构执行的是与构造函数相反的操作,用于撤销对象的同时释放对象所占用的内存空间。 1.构造函数 ⑴构造函数的定义 格式: 类名(形参表) { 构造函数体} ⑵构造函数的调用 构造函数的调用是在定义对象时调用的。 格式:类名对象名(实参表); 类名对象名=构造函数名(实参表); ⑶说明 ①构造函数必须与类同名。 ②构造函数没有返回值,但不能在构造函数前加void类型符(其他没有返回值的成员函数必须加类型符void)。 ③在实际应用中,在定义类时通常应定义一至多个构造函数(重载),以对各数据成员进行初始化;如果不给出构造函数,系统将自定义一个构造函数。 ④构造函数可以可以带参数,也可不带任何参数(称无参构选函数),还可以使用缺省参数。 ⑤不能象普通成员函数一样单独调用。 2.析构函数 ⑴析构函数的定义 格式: ~类名(void) { 析构函数体} ⑵析构函数的调用 析构函数是在撤销对象时自动调用的。 ⑶说明

《传感器与检测技术》实验指导书(四个实验)

实验一金属箔式应变片单臂电桥性能实验 一、实验目的:了解金属箔式应变片的应变效应,单臂电桥工作原理和性能。 二、基本原理:电阻丝在外力作用下发生机械变形时,英电阻值发生变化,这就是电阻应变效应,描 述电阻应变效应的关系式为: △R/R=K£ 式中AR/R为电阻丝的电阻相对变化值,K为应变灵敏系数,t =Al/l为电阻丝长度相对变化。金属箔式应变片是通过光刻、腐蚀等工艺制成的应变敏感元件,用它来转换被测部位的受力大小及状态,通过电桥原理完成电阻到电压的比例变化,输出电压UO=EK£(E为供桥电压),对单臂电桥而言,电桥输出电压,U01=EK e /4o (E为供桥电压)。 三、器件与单元:应变式传感器实验模板、应变式传感器、磁码(每只约20g)、数显表、±15V电 源、±4V电源、万用表(自备)。 四、实验步骤: 1、根据图(1-1),应变式传感器已装于应变传感器模板上。传感器中各应变片已接入模板左上方的 Rl、R2、R3、R4标志端。加热丝也接于模板上,可用万用表进行测量判别,R1=R2=R3=R4=35OQ,加热丝阻值约为50Q左右。 应变片托盘 图1-1应变式传感器安装示意图 2、实验模板差动放大器调零,方法为:①接入模板电源±15V(从主控箱引入),检查无误后,合上 主控箱电源开关,将实验模板增益调节电位器Rw3顺时针调丹到大致中间位置,②将差放的正、负输入端与地短接,输出端与主控箱而板上数显电压表输入端Vi相连,调节实验模板上调零电位器RW4,使数显表显示为零(数显表的切换开关打到2V档),完毕关闭主控箱电源。3、参考图(1-2)接入传感器,将应变式传感器的其中一个应变片R1(即模板左上方的R1)接入电 桥作为一个桥臂,它与R5、R6、R7接成直流电桥(R5、R6、R7在模块已连接好),接好电桥调零电位器Rwl,接上桥路电源±4V(从主控箱引入),检査接线无误后,合上主控箱电源开关,先粗调VTRwl,再细调RW4使数显表显示为零。

《计算机操作系统》实验指导书

《计算机操作系统》 实验指导书 (适合于计算机科学与技术专业) 湖南工业大学计算机与通信学院 二O一四年十月

前言 计算机操作系统是计算机科学与技术专业的主要专业基础课程,其实践性、应用性很强。实践教学环节是必不可少的一个重要环节。计算机操作系统的实验目的是加深对理论教学内容的理解和掌握,使学生较系统地掌握操作系统的基本原理,加深对操作系统基本方法的理解,加深对课堂知识的理解,为学生综合运用所学知识,在Linux环境下调用一些常用的函数编写功能较简单的程序来实现操作系统的基本方法、并在实践应用方面打下一定基础。要求学生在实验指导教师的帮助下自行完成各个操作环节,并能实现且达到举一反三的目的,完成一个实验解决一类问题。要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容,并能够用其分析、设计和解答类似问题;对此能够较好地理解和掌握,并且能够进行简单分析和判断;能够熟练使用Linux用户界面;掌握操作系统中进程的概念和控制方法;了解进程的并发,进程之间的通信方式,了解虚拟存储管理的基本思想。同时培养学生进行分析问题、解决问题的能力;培养学生完成实验分析、实验方法、实验操作与测试、实验过程的观察、理解和归纳能力。 为了收到良好的实验效果,编写了这本实验指导书。在指导书中,每一个实验均按照该课程实验大纲的要求编写,力求紧扣理论知识点、突出设计方法、明确设计思路,通过多种形式完成实验任务,最终引导学生有目的、有方向地完成实验任务,得出实验结果。任课教师在实验前对实验任务进行一定的分析和讲解,要求学生按照每一个实验的具体要求提前完成准备工作,如:查找资料、设计程序、完成程序、写出预习报告等,做到有准备地上机。进行实验时,指导教师应检查学生的预习情况,并对调试过程给予积极指导。实验完毕后,学生应根据实验数据及结果,完成实验报告,由学习委员统一收齐后交指导教师审阅评定。 实验成绩考核: 实验成绩占计算机操作系统课程总评成绩的20%。指导教师每次实验对学生进行出勤考核,对实验效果作记录,并及时批改实验报告,综合评定每一次的实验成绩,在学期终了以平均成绩作为该生的实验成绩。有以下情形之一者,实验成绩为不及格: 1.迟到、早退、无故缺勤总共3次及以上者; 2.未按时完成实验达3次及以上者; 3.缺交实验报告2次及以上者。

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