“十三五”职业教育国家规划教材标识及使用要求
职业院校学生素质教育“十三五”规划教材
职业院校学生素质教育“十三五”规划教材2020年是职业教育改革的奋进之年，职业教育进入新的发展阶段。
以职业教育教师、教材、教法为主的“三教”改革进入落实攻坚阶段，成为推进职业教育发展的重要抓手，“赋能”教师提升素养能力，“升级”教材推动教材改革，“激活”教法推动教学发展。
再“三教”改革视角下，职业教育教材的编撰与开发成为当下的重中之重。
职校教材改革提上日程去年10月，教育部职成司组织印发了《关于组织开展“十三五”职业教育国家规划教材建设工作的通知》，其中提出在“十三五”期间，分批遴选、建设1万种职业教育国家规划教材，2020年遴选、建设7000种左右。
2020年1月，教育部出台《职业院校教材管理办法》，这也是我国第一个职业教育教材管理办法，办法进一步规范和加强教材工作，标志着职业院校教材建设和管理进入统筹设计、精准管理的新阶段。
同时为调动优秀人才编写教材提出了包括纳入科研课题及评优评先指标、将编审任务纳入工作量计算、建立奖励制度等一系列激励政策。
同时教育部对职校教材设计有了更高的要求1、建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源2、每3年修订1次教材，专业教材随信息技术发展和产业升级情况及时动态更新3、鼓励职业院校与行业企业探索“双主编制”，及时吸收行业发展新知识、新技术、新工艺、新方法，编写一批精品教材4、从规划、编写、审核、选用等环节应注重体现职业教育特色，强化全流程产教融合、校企合作，为培养技术技能型人才提供支撑5、服务新兴特色产业、发展急需紧缺领域，及时编撰适应新业态、新职业和新岗位要求的特色教材反观职校教材现状，仍面临不少亟待解决的问题和挑战no-number-0 1流程不明确，新教材编写无从下手高职院校教材的编写与设计是一个系统工程，从策划到建立和实施，循序渐进。
一些职业学校在编写教材时存在许多问题，如与课程实际需求脱节、培养目标不明确、教材准备不充分、编写团队分工不明确等等。
职业教育国家规划教材目录(中职)
高教 京版
语文学习指导与能力训练（基础模块）（上 册）（附光盘）（附学习卡/防伪标）/于黔勋
通用
09/07
高教 京版
高教 京版
高教 京版
高教 京版
高教 京版
高教 京版
语文（基础模块）（下册）（附学习卡/防伪 标）/倪文锦
通用
语文教学参考书（基础模块）（下册）（附光 盘）（附学习卡/防伪标）/倪文锦
通用
高教 京版
高教 京版
高教 京版
语文（职业模块财经、商贸及服务类）（附学 习卡/防伪标）/张金英
语文教学参考书（职业模块财经、商贸及服务 类）（附光盘）（附学习卡/防伪标）/张金英
财经、商 贸及服务 类 财经、商 贸及服务 类
09/12 10/07
语文学习指导与能力训练（职业模块财经、商 财经、商
贸及服务类）（附光盘）（附学习卡/防伪标） 贸及服务 10/07
通用
09/11 09/11
人教版 数学（基础模块）下册 同步练习/房艮孙
通用
09/11
人教版 人教版
数学（职业模块 服务类）（附网络资源帐号） （双色版）/房艮孙/内容简介
服务类
数学（职业模块 服务类） 教师教学用书（附 网络资源帐号）（配教学光盘）/房艮孙
服务类
09/11 09/11
人教版 数学（职业模块 服务类） 同步练习/房艮孙 服务类 09/11
通用
10/12
语文版 英语升学总复习教程/王立善 戴宗显
通用
10/12
人教版 人教版
物理（通用）（附网络资源帐号）（单色版）/ 尚志平
语文学习指导与能力训练（职业模块工科类） （附光盘）（附学习卡/防伪标）/马永飞
十三五中专教材
十三五中专教材
十三五中专教材包括但不限于：
1. 《PLC与变频器技能实训》（第3版），作者：方爱平，出版单位：高等教育出版社有限公司。
2. 《草坪及地被植物栽培与园林应用》，作者：徐荣，出版单位：中国林业出版社有限公司。
3. 《宠物常用诊疗技术》，作者：董璐，出版单位：中国林业出版社有限公司。
4. 《畜禽解剖生理》（第三版），作者：盖晋宏，出版单位：中国农业出版社有限公司。
5. 《动物病理》（第三版），作者：周珍辉，出版单位：中国农业出版社有限公司。
6. 《动物繁殖与改良》（第五版），作者：钟孟淮，出版单位：中国农业出版社有限公司。
7. 《动物微生物及检验》（第四版），作者：赵良仓，出版单位：中国农业出版社有限公司。
8. 《果树生产技术（北方本）（第三版）》，作者：马骏，出版单位：中国农业出版社有限公司。
请注意，这里提供的信息可能并不全面，建议咨询教育部门工作人员或相关专业人士获取更多信息。
十三五普通高等教育本科国家级规划教材
“十三五”普通高等教育本科国家级规划教材第一次遴选推荐申报表
推荐类型：单册全册成套共册
书名：
书号：
主编：
主编单位：
出版社：
专业代码：
推荐单位：
填表日期：
教育部高等教育司制
二○一六年四月
填表说明
1.推荐类型请根据实际情况勾选，全册或成套教材，勾选后在后面横线上写明册数；
2.全册或成套教材封面的书名、书号、主编填写其中任一本即可；
3.专业代码指本科专业目录（2012年）中的专业类代码，四位数字；
4.全册或成套教材“一、教材基本情况”和“二、教材编者情况”须填写各个单册情况，请根据实际情况增加表格；
5.教材“图书在版编目（CIP）”截图须从中国版本图书馆网站（）“CIP核字号验证”中获取，如图所示:
6.“十、省级教育行政部门推荐意见”直属高校和出版社免填；
7.佐证材料自愿提供，请报送复印件,所有材料一律不予退回；
8.申报表请单独装订，主编签字、推荐单位盖章后和佐证材料一式两份，于2014年5月30日前，寄送至“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材第二次遴选工作办公室。
全册或成套教材目录（单册推荐教材不需填写）
一、教材基本情况
二、教材编者情况（包含主编在内的所有编者）
*“单位”请规范填写全称，仅填写学校名称，不填写院系。
三、申报理由（按推荐类型填写，不超过1000字）
四、教材使用情况（不超过1000字）
五、教材获省部级以上奖励情况（不超过1000字）
六、所有教材图书在版编目数据(CIP)查询截图
七、佐证材料目录（不超过1000字）
八、诚信承诺
九、申报单位意见
十、省级教育行政部门推荐意见。
化学工业出版社85种教材入选“十三五”职业教育国家规划教材书目
2021年第1期总第 130 期HUAGONG ZHIYE JISHU JIAOYU教学资源化学工业出版社85种教材入选“十三五”职业教育国家规划教材书目层次专业分类“十三五”规划教材公布书名蠢第一主编单位书号高职电子信息大类Altium Designerl6印制电路板设计（项目化教程）徐敏江苏信息职业技术学冼978-7-122-34226-3高职公共规牌物理学（第三版）徐建中南京科技职业学院978-7-122-30123-9高职交通运输大类信号联锁设备维护（第二版）李丽兰郑州铁路职业技术学院978-7-122-34914-9高职交通运输大类铁路线路与站场张大勇郑州铁路职业技术学院978-7-122-30547-3高职交通运输大类民航客舱服务与管理（第二版）韩瑛上海航空有限公司978-7-122-29755-6高职交通运输大类民航空乘英语实用口语教程李屹然南京談游职业学定978-7-122-34624-7高职交通运输大类高铁乘务英语魏宏黑龙江交通职业技术学院978-7-122-30002-7高职交通运输天类航空急救实务吴峥辽宁轻工职业学院978-7-122-35073-2高职交通运输大类邮轮前厅服务与管理李肖楠天津海运职业学院978-7-122-29727-3高职旅游大类会展服务与管理（第三版）刘勇徐州工业职业技术学定978-7-122-34260-7高职能源动力与材料大类风力发电机组安装与调试方占萍酒泉职业技术学院978-7-122-35798-4高职能源动力与材料大类电工电子技术基础（第二版）刘春梅湖南汽车工程职业学院978-7-122-33513-5高职能源动力与材料大类电力电子技术黄冬梅哈尔滨职业技术学定978-7-122-29960-4高职能源动力与材料大类太阳能光伏理化基础（第二版）黄建华湖南理工职业技术学院978-7-122-30794-1高职能源动力与材料大类电子技术及应用廖东进衢州职业技术学院978-7-122-34379-6高职能源动力与材料大类光伏技术应用（第三版）刘靖天津轻工职业技术学院978-7-122-35802-8高职能源动力与材料大类橡胶物理机械性能测试翁国文徐州工业职业技术学院978-7-122-33065-9高职农林牧渔大类牛羊生产与疾病防治姜明明黑龙江农业经济职业学院978-7-122-32500-6高职农林牧渔大类作物病虫害防治（第二版）吴郁魂宜宾职业技术学院978-7-122-25246-3高职农林牧渔天类作物育种技术（第二版）董炳友辽宁农业职业技术学院978-7-122-30098-0高职农林牧渔大类园艺苗木生产技术孟凡丽辽宁农业职业技术学院978-7-122-27551-6高职农林牧渔天类动物防疫与检疫技术（第二版）毕玉霞商丘职业技术学定978-7-122-26612-5高职轻工纺织大类服装立体裁剪（第三版）邓鹏举辽宁轻工职业学院978-7-122-29691-7高职轻工纺织大类离分子材料分析与测试（第三版）高炜斌常州工程职业技术学院978-7-122-33205-9高职生物与化工大类化工安全技术（第四版）刘景良天津职业大学978-7-122-33565-4高职生物与化工大类生物制药工程技术与设备罗合春重庆工贸职业技术学院978-7-122-27642-1高职生物与化工大类化工制图（第四版）胡建生辽宁石化职业技术学定978-7-122-31815-2高职生物与化工大类工业分析技术吴良腿兰州石化职业技术学院978-7-122-31213-6高职生物与化工大类分析样晶制备技术高军林中山职业技术学傥978-7-122-33263-9高职生物与化工大类石油产品分析（第二版）甘黎明兰州石化职业技术学院978-7-122-34332-1高职生物与化工大类密封技术（第三版）魏龙南京科技职业学院978-7-122-34255-3高职生物与化工大类化工设备机械基汹（第三版）潘传九南京科技职业学院978-7-122-32048-3高职生物与化工大类化工设备基础（第三版）王绍良湖南化工职业技术学院978-7-122-33417-6高职生物与化工大类化工设备拆装实训教程隋博远辽宁石化职业技术学院978-7-122-31708-7高职生物与化工大类传热应用技术（第三版）薛叙明常州工程职业技术学洗978-7-122-34180-8高职生物与化工大类无机及分析化学李田霞武汉职业技术学院978-7-122-29530-9高职生物与化工大类化工单元操作（第二版）（冬爾册）王壮坤辽宁石化职业技术学院978-7-122-30171-0978-7-122-30835-1高职生物与化工大类油品分析技术刘迪陕西工业职业技术学定978-7-122-35503-4高职生物与化工大类工业分析龚爱琴扬州工业职业技术学院978-7-122-32854-0化z 那垒毀*赵 2021.1企63（续表）简职生物与化工大类化工单元过程操作王卫霞扬州工业职业技术学院978-7-122-33536-4高职生物与化工大类化验室组织与管理曹栩茁四川化工职业技术学院978-7-122-34320-8高职生物与化工大类仪器分析（第二版）于晓萍扬州工业职业技术学院978-7-122-28772-4高职生物与化工大类石油化工生产技术何小荣兰州石化职业技术学院978-7-122-34561-5高职生物与化工大类化工单元操作（上、下册）郁晋刘李徐州工业职业技术学院四川化工职业技术学院978-7-122-32179-4978-7-122-32465-8高职生物与化工大类化工制图（第二版）蔡庄红河南应用技术职业学院978-7-122-34973-6高职生物与化工大类石油加工生产技术郑哲奎承德石油高等专科学校978-7-122-33563-0高职生物与化工大类化工安全管理与应用（第二版）王升文扬州工业职业技术学院978-7-122-35331-3高职生物与化工大类石油化工基础颉林兰州石化职业技术学院978-7-122-34641-4高职生物与化工大类反应器操作与控制左丹盘锦职业技术学院9-787-122-34541-7高职生物与化工大类化学化工信息检索（第四版）魏振枢郑州工程技术学院978-7-122-34190-7高职生物与化工大类生物化学（第三版）赵玉娥北京联合大学978-7-122-29915-4 1+X失智老年人服护失智老年人腿护职业技能教材（初级）邹文开北京社会管理职业学院978-7-122-35750-2中职石油化工类化工单元操作（第三版）冷士良徐州工业职业技术学院978-7-122-33595-1中职石油化工类责任关怀与安全技术徐文明上海石化工业学校978-7-122-34717-6中职石油化工类化学分析技术邵国成绍兴市中等专业学校978-7-122-32213-5中职石油化工类无机化学（第三版）王宝仁辽宁石化职业技术学院978-7-122-32173-2高职食品药品与粮食大类药房工作实务王梅山东药品食品职业学院978-7-122-34623-0高职食品药品与粮食大类有机化学刘郁徐州工业职业技术学院978-7-122-33468-8高职食品药品与粮食大类微生物检验技术万国福江苏食品药品职业技术学院978-7-122-32964-6高职食品药品与粮食大类微生物应用技术（第二版）万洪善连云港职业技术学院978-7-122-32206-7高职食品药品与粮食大类药品检验技术刘郁徐州工业职业技术学院978-7-122-32611-9高职食品药品与粮食大类药勒分析检测技术（第二版）边虹铮河北化工医药职业技术学喘978-7-122-28892-9高职土木建筑大类房屋建筑构造与识图谭晓燕沙洲职业工学院978-7-122-32537-2高职土木建筑大类平法解读与应用（第二版）段丽萍内蒙古建筑职业技术学院978-7-122-34691-9高职土木建筑大类混凝土结构平法规则与三维识图（附混凝土结构施工图实训图册）杨晓光河北工业职业技术学院978-7-122-32135-0高职土木建筑天类房屋建筑构造与BIM技术应用史瑞英河北工业职业技术学院978-7-122-34778-7高职土木建筑天类混凝土结构施工构造与BIM建模（附混凝土结构施工图与BIM建模指导）张宪江湖州职业技术学院978-7-122-29340-4高职土木建筑天类建筑工程计量与计价（第二版）徐广舒南通职业大学978-7-122-30143-7高职土木建筑大类BIM5D协同项目管理朱溢傍广联达科技股份有限公司978-7-122-34915-6高职土木建筑大类桥梁BIM建模基础教程龚静敏湖南交通职业技术学院978-7-122-30720-0高职土木建筑天类绿色建筑郝永池河北工业职业技术学院978-7-122-31230-3高职文化艺术大类摄像基础单光磊山东水利职业学院978-7-122-29145-5高职文化艺术大类微电影制作教程吴小明无锡商业职业技术学院978-7-122-31939-5高职文化艺术大类设计思维与方法叶丹杭州电子科技大学978-7-122-33000-0高职丈化艺术大类视觉设计基础叶丹杭州电子科技大学978-7-122-33042-0中职文化艺术类摄影摄像技术叶君奋乐清市雁荡山旅游学校978-7-122-33092-5高职医药卫生大类药学综合知识与技能（第二版）侯志飞河北化工医药职业技术学喘978-7-122-31031-6高职装备制造大类数控车床编程与操作刘蔡保江苏华博实业集团有限公司978-7-122-34331-4高职装备制造大类汽车空调结构与检修陶阳黄冈职业技术学喘978-7-122-31733-9高职装备制造大类电气控制与PLC应用（第2版）张桂香郑州铁路职业技术学院978-7-122-31128-3高职装备制造大类机械设计与应用（立体化教材）李海英青岛职业技术学院978-7-122-33472-5高职装备制造大类可编程控制器应用技术（项目化教程）（第二版）祝红芳江西工业职业技术学院978-7-122-31362-1高职装备制造大类机械制图实例教程（立体化教材）赵水青岛职业技术学院978-7-122-34352-9高职装备制造大类先进组态控制技术及应用（第二版）杨润贤扬州工业职业技术学院978-7-122-35207-1高职资源环境与安全大类化工安全与职业健康何秀娟盘锦职业技术学院978-7-122-32917-2（责任编辑栾学钢）64夕X化z那垒毀*赵2021.1。
教育部办公厅关于公布“十三五”职业教育国家规划教材书目的通知
教育部办公厅关于公布“十三五”职业教育国家规划教材书目的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2020.12.08•【文号】教职成厅函〔2020〕20号•【施行日期】2020.12.08•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文教育部办公厅关于公布“十三五”职业教育国家规划教材书目的通知教职成厅函〔2020〕20号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关单位：为落实党中央、国务院关于教材建设的决策部署和《国家职业教育改革实施方案》有关要求，根据“十三五”职业教育国家规划教材建设工作安排，经有关单位申报、形式审查、专家评审、面向社会公示等程序，共3973种教材入选“十三五”职业教育国家规划教材（以下简称“十三五”国规教材），现予以公布（见附件1），并就有关事项通知如下：一、严格教材选用。
各省级教育行政部门要严格落实《职业院校教材管理办法》，加强对本地区职业院校教材选用工作的管理；各职业院校须按有关规定，完善教材选用制度，规范教材选用流程，优先选用“十三五”国规教材书目中的教材，确保优质教材进课堂，杜绝不合格教材流入学校。
二、规范标识使用。
有关出版单位须按照要求规范使用“十三五”国规教材专用标识（见附件2）。
严禁未入选的教材擅自使用国规教材专用标识，或使用可能误导教材选用的相似标识及表述，如使用造型、颜色高度相似的标识，标注主体或范围不明确的“规划教材”“示范教材”等字样，或擅自标注“全国”“国家”等字样。
三、及时修订更新。
各教材编写单位、主编和出版单位要注重吸收产业升级和行业发展的新知识、新技术、新工艺、新方法，对入选的“十三五”国规教材内容进行每年动态更新完善，并不断丰富相应数字化教学资源，提供优质服务。
四、巩固建设成效。
各教材编写单位、主编和出版单位应本着精益求精的原则高度重视教材质量提升，充分发挥教材铸魂育人作用。
第6章 标注与切图
谢谢观看！
工业和信息化“十三五” 人才培养规划教材
APP 移
动 端
UI
设计与交互基础教程
MOBILE APP UI DESIGN AND INTERACTION BASIC COURSE
吴丰 编著
06
标注与切图
在将设计稿交给开发工程师以前，需要对设计稿中的诸多元素进行说 明标注，还需要将各类图标进行切图处理，这些工作都是为了方便工 程师用代码高度还原设计稿。
6.2.4 iOS平台与Android平台下的切图
1．iOS的切图 2．Android的切图 3．底部标签栏图标的切图处理 4．其他图标的切图处理
6.2 切图
6.2.5 点9切图 1．点9图原理解析 2．点9图制作方法
图6-25 点9图
图6-26 横向拉伸示意图
图6-27 纵向拉伸示意图 图6-28 文字显示区域示意图
6.1 标注
6.1.3 标注哪些信息
图6-11 标注的内容
6.1 标注
6.1.4 “UI社”注（局部展示）
6.1 标注
6.1.5 “UI社”APP项目“登录页”标注
图6-13 “登录页”标注（局部展示）
6.1 标注
6.1.6 “UI社”APP项目“首页”标注
图6-14 “首页”中部图标的标注
6.1 标注
6.1.7 “UI社”APP项目“教程列表页”标注
图6-16 “教程功能列表页”标注
6.2 切图
6.2.1 切图概述 1．什么是切图 2．效果图中需要切哪些图
6.2.2 图片资源命名规范
6.2 切图
6.2.3 切图工具——Cutterman
1．安装并启动Cutterman 2．使用Cutterman
高等职业教育“十三五”精品规划教材.pptx
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3
二、汽车市场的概念及分类
1．汽车市场的概念
作为汽车营销者，通常将汽车市场理解为现实的和潜在的具有汽
车及相关商品购买能力的总需求。
2．汽车市场的分类
（1）按地理位置不同，可以把汽车市场分为国内汽车市场和国际
汽车市场。
（2）按交换对象不同，可以把汽车市场分为有形商品市场和无形
感谢你的聆听
9
二、影响我国汽车工业发展的主要因素
1．国民经济增长因素对汽车市场的影响
2．国家有关政策对汽车市场的影响
3．汽车企业和产品对市场的适应性
4．汽车更新市场对汽车需求的影响
三、我国汽车工业未来的发展趋势
1．汽车产品结构发生明显变化
2．汽车行业的暴利时代已过，汽车行业发展的经营风险逐渐突出
3．汽车服务行业逐步完善和发展
6922
10.5
7327
12.1
7.53
13.3
6300
21.9
7761
23.5
8006
23.0
8414
22.9
8738
25.3
8975
26.4
9068
27.02
9078
30.97
资料来源：作者根据各种数据库自己整理，由于资料来源于不同的部门，统计口径不一， 具体数据可能略有差别。
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任务三 消费者购车行为模式 【任务描述】
消费者购买行为，是指消费者为满足自己的需要，在一定的 购买动机支配下，进行实际购买活动的行动过程。科特勒提出： 消费者行为研究是指研究个人、集团和组织究竟怎样选择、购买、 使用和处置商品、服务、创意或经验，以满足他们的需要和欲望。 消费者购买行为，包括消费者的购买程序，消费者何时、何地、 由谁、如何购买，以及消费者购买行为的类型。
工作手册式教材基本特征与编写要求
工作手册式教材基本特征与编写要求建设一大批校企“双元”合作开发的优质教材，倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。
《关于组织开展“十三五”职业教育国家规划教材建设工作的通知》《职业院校教材管理办法》•一些重大变化：•一是突出了政治性要求：对所有编写人员和教材内容进行政治审核•二是实行单位编写制：编写团队由单位负责组建（学校、企业、出版社、研究机构）•三是按照标准编写：教材规划、课程标准、专业教学标准、实习标准•四是教材选用备案制度：主管教育部门备案，各省到教育部备案•五是倡导采用活页式、工作手册式教材工作手册式教材开发的意义编写工作手册式教材，是职业教育“三教”改革的重点内容之一。
主要目的是反映新知识、新技术、新工艺、新方法，实现课程内容与职业标准的对接、教学过程与生产过程的对接，提升服务国家产业高质量发展的能力。
如何进入国家规划？！整体设计、综合实力、全面提升课程内容不改革、不更新，难以进入国家规划！课程目标不完整、不准确，难以进入国家规划！教学方法和教学组织不改变，难以进入国家规划！语言表达和立体资源不过关，难以进入国家规划！汝果欲学诗，功夫在诗外——陆游123编写目的需求导向教材内容任务导向编写主体双元组合目录5教学方法学生本位4教材功能动态生成6教材形式活页方式什么是手册式教材什么是工作手册式教材什么是工作手册123功能工作手册是企业内部为了便于职工提高工作效率和工作质量而设计的一种指导性文件。
具有信息沟通功能、质量保障功能、员工成长促进功能、绩效考核功能等性质内容主要包括单位文化、组织机构图、业务部门工作职责、工作人员岗位工作职责、工作标准、工作流程等。
什么是工作手册式教材工作手册式教材是一种以“做中学”为特征的职业院校教学用书，具有工作手册和教材的共同特征；教材内容满足学生在工作现场学习的需要，提供简明易懂的技术知识、加工工艺要求等现场指导信息。
工作手册教材的基本特征和编写要求主要有：编写目的需求导向、教学内容任务导向、编写主体双元组合、教学方法学生本位、教材功能动态生成、教材形式活页方式等比工作手册增加了更为详细的“应知”；比教材增加了更为详细的“应会”1编写目的需求导向1 编写目的需求导向•工作手册式教材需要适应三个方面的需求：一是适应企业转型升级的需要；二是适应职业教育综合改革的需要；三是适应终身学习的需要重点规划建设服务国家战略和经济社会发展急需、量大面广的专业领域，注重引导和组织开发市场供给不足、紧缺专业教材。
高等教育出版社十三五职业教育国家规划教材
作者： 无[1]
作者机构： [1]不详
出版物刊名： 职业技术教育
页码： 81-81页
年卷期： 2021年 第13期
主题词： 国家规划教材;高等教育出版社;"十三五"
摘要：《职业院校教材管理办法》明确指出,职业院校教材实行国家、省(区、市) "两级规划"制度.高教社作为职业教育教材建设的"国家队" "主力军",积极为落实"两级规划"贡献力量.2020年12月,国家教育行政主管部门公布了 "十三五"职业教育国家规划教材书目,高教社共有970种教材入选,其中高等职业教育教材和1+X证书配套教材近700种,这进一步提升了高教社为高职领域建设精品教材、提供优质教学服务的能力.高教社高职公共基础课程规划教材体现学科特点,突出职业教育特色;专业课程规划教材反映产业发展新进展,对接科技发展趋势和市场需求,吸收比较成熟的新技术、新工艺、新规范.持续锤炼迭代,打造精品教材.。
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“十三五”职业教育国家规划教材标识及使用要求
一、标识图案与含义
标识图案由书籍和手的变形体有机组合而成，通过手形动态变化形成书籍基本形态。
标识标准颜色为蓝色和绿色。
标识图案寓意“做中学、做中教”，突出强调职业教育教学特色。
二、标识使用要求
1．标识仅限用于教育部公布的“十三五”职业教育国家规划教材，其他教材不得使用。
2．标识与“‘十三五’职业教育国家规划教材”一同使用。
标识与字样应印制于教材封面和内封，书脊也可单独印制标识。
3．标识印制大小原则上为直径15—20mm，可根据教材开本适当调整。
4．标识颜色以矢量图为准，不得改变，彩色的用于封面和书脊，单色的用于内封。
标识设计作者：广州番禺职业技术学院张来源、朱梦妮。