语言文字运用(教师版)

语言文字运用（高一语文培优）一、扩展语句与压缩语段（一）解读扩展语句首先需要关注和理解原句的容形式。

在理解的基础上，拓展思维空间，增添标书容，丰富语句涵。

或是添加附加成分；或是增加分局，补充完善应有的容；或是运用修辞方法，把抽象的容表达得具体、丰满、生动、形象；或是用阐释、引申、想象、联想把几个词或场景连缀成一个完整的意思，表现一个生动的画面等。

一般包括以下几种：①将若干词语合理扩展成一句话或几句话；②将一句话合理扩展为几句话或一段文字；③依据试题所提供的情境进行合理的想象。

压缩语段需要注意准确理解段与段、句与句关系的基础上辨别主次，留主舍次，保留关键信息。

一般包括以下几种：①提炼要点，主要抓关键词或关键句；②概括观点，把某一具体的道理变成泛指的、通用的道理；③组织导语；④拟定标题等等。

压缩语段主要考察学生对有关信息的抽取提炼能力，常用的考查方式有：概括容要点，提取关键词，下定义，写总结句，给新闻拟一句话新闻、写标题、提炼导语等。

（二）练习1.为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不于60个字（含标点符号）。

（6分）【示例】“四季花卉”摄影作品展是由华南七中学生会主办的旨在活跃校园文化生活的活动，这些展出的作品着重表现岁月流转而美人依旧的自然美，它们凝聚了同学们的汗水与智慧，相信一定会给观众带来叹为观止的艺术感受。

（比喻和借代）【解析】本题考查考生语言的简明、连贯、得体及准确、鲜明、生动等综合语言运用能力。

材料要求写前言，做题时注意要开门见山，直接提示作品展的基本信息；言简意赅，围绕标题介绍作品展功能、目的及意义。

字数控制在要求围。

2.祖冲之、王羲之、轼、清照都是中国历史上的文化名人，假如他们正在你就读的中学读书，拟参加大学特长生招生考试，请你选择其中的一位，以校长的名义，为其写一段推荐语。

（要求：略去称呼语和落款，不要出现学校的真实名称，不少于60 字）（6分）推荐语：我校王羲之同学有较深的学识修养，一篇《兰亭集序》，畅叙幽情，被众多文人传颂。

更为难能可贵的是他是书法天才，其书法飘若浮云，矫若游龙，堪称一绝。

现特重向贵校推荐。

（突出被推荐人物的特长2分，用语得体2分，语言通畅有文采2分。

字数不合要求，扣1分。

）3.概括下面语段的主要信息，不超过50个字（含标点符号）。

（5分）近日，一些网友发布信息，号召节约粮食。

随后，新浪网发起“光盘行动”：拒绝浪费，从我做起，晒出自己吃光的盘子，一起向舌尖上的浪费说“不”，争做节约达人。

该信息被转发约5000万次。

紧接着，人民网也表示支持“光盘行动”，倡议网民“拒绝浪费，珍惜粮食。

今天不剩饭，打包离开，从我做起”。

新华网、光明网及其他各大也纷纷关注和。

很快，活动参与者在实地发放宣传单6万多份，在餐饮企业贴海报5000余，、、呼和浩特等城市志愿者也纷纷发放宣传资料。

网络发起拒绝浪费的“光盘行动”，网友及媒体纷纷响应，众多志愿者进行实地宣传。

（每一分句的容为一点，答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点给4分；字数符合要求，给1分。

）4.以“京剧”开头，概括下面文字的主要信息。

不超过45字。

（4分）京剧是徽剧在吸收了京腔、昆剧等地方戏曲精华的基础上逐渐发展成熟起来的。

京剧的角色，也叫“行当”，分为生、旦、净、丑四类，与现实生活关系密切。

生活中有男女之别，京剧就有生行和旦行；男女都有文、武、老、幼之别，京剧的生行就有小生，老生和武生，旦行就有闺门旦、花旦、老旦、武旦等；有的人粗犷豪放，有的人机巧滑稽，京剧中的男性就又划分出了净行和丑行。

在京剧舞台上，唱腔和动作都有一定的程式，一出完整的戏，其实就是表演者根据这些程式把剧情巧妙地连缀起来。

在艺术表现形式上，京剧那五光十色、形态生动的脸谱，那精致华美、色彩艳丽的服饰，令人目眩神迷。

【答案】：京剧是源于徽剧，分生旦净丑四类角色，唱腔和动作有一定程式，以脸谱、服饰为主要艺术表现形式的剧种。

【解析】：文段分为四层，第一句为第一层，核心词“徽剧”；第二、三句为一层，核心词“角色”；第四句为一层，核心词“程式”；第五句为一层，核心词“艺术表现形式、脸谱、服饰”。

总结为一个以“京剧”开头的句子即可，单句、复句没有要求。

5.概括下面一则消息的主要信息，不超过35字。

(4分)《人民日报》巴厘岛5月3日电东盟10国与中日财长会议在印度尼西亚巴厘岛发表联合公报宣布，亚洲区域外汇储备库将在今年年底前正式成立并运行，以解决区域的短期资金流动困难，并作为现有国际金融机构的补充。

根据公报提供的数据，在规模为1 200亿美元的亚洲区域外汇储备库中，中日3国出资80%，东盟10国出资20%。

其中，中国、日本各占32%，国占16%。

具体金额为：中国384亿美元、日本384亿美元、国192亿美元。

答案示例：亚洲区域外汇储备库将在年底前成立，中日出资最多(或“中日出资比例最大”)。

解析：由于这是概括消息的主要信息，所以要兼顾这两段中的主要信息。

由第一段我们可以筛选出事件的主体——亚洲区域外汇储备库，主要事件——储备库将在年底前成立。

它的意义不是主要信息。

第二段主要讲这个事件的特征——中日出资最多(或“中日出资比例最大”)。

主体＋事件＋特征，就构成了这则消息的主要信息。

二、仿用、选用、变换句式与修辞运用（一）解读选用、变化句式：主要考查学生对主动句与被动句、否定句与肯定句、述句与疑问句、长句与短句等的理解和运用。

句式变换题型方面，转换、压缩与语体色彩结合考查。

仿用句式是根据题目要求，依照特定句子的句式写一句话或几句话。

多以主观表述题的形式出现，并与修辞结合起来考查。

仿用句式的关键是准确把握所给例句的容与形式。

涉及容、形式、修辞和字数。

修辞方法：九种常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸、对偶、排比、反复、设问、反问。

（二）练习1.把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。

(4分)教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。

【答案】我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。

【思路点拨】“变换句式”这一考点，在考试说明中的能力层级属于D（应用）。

“选用、变换句式”侧重操作，它们是重要的语言表达技能，属于广义修辞的畴。

本题写成4个或4个以上短句，给3分；写成三个短句，给2分；表达流畅，给1分；改变原句意思不给分。

如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分。

2.以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事（以“本公司”开头），要求容准确、层次清晰、表达得体。

不超过75个字（含标点符号，占两格）。

（6分）帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公软件英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人国合资公司，马上要在“2012亚运会”举办的地方开业咯。

现需要行政秘书3名，机不可失，时不再来哦。

要是有意，可以168168,8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。

【示例】本公司系合资公司，即将开业，现拟聘行政秘书3名，要求会操作办公软件和粤语，英语口语流畅，有驾照，本科，性别不限，待遇面谈，有意者请拨打168168。

【解析】本题考查考生对现有信息进行概括归纳提炼表达的能力。

它要求把一段话的主要容用简明的语言表达出来，本题设置为一则招聘启事，那么在上述要求的前提下还需要注意招聘启事的正确写法。

招聘启事正文主要包括用人的单位、部门、业务、目的、对象、条件、待遇、询问事宜、联系办法、联系时间等项容，要有实事的态度，特别是介绍本单位情况和应聘待遇等事项，不要言过其实。

一般为表示诚意，待遇最好写清楚，以便应聘者自我衡量。

所给材料用语不够庄重，口语化过于明显，宜改为较正式的书面语表达。

因为材料未提供待遇问题，且有字数限制，所以，做题时仅需将口语 4 改为书面语并适当调整容顺序即可。

3.余光中先生说：一个方块字是一个天地，美丽的中文不老。

许多汉字自身的构成就能诠释含义、激发联想。

请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描述它。

要：至少运用一种修辞方法。

（4分）【例1】墨：打底滋养出一个黑色的精灵，在古朴的宣纸上翩翩起舞。

【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声哀鸣都在诉说游子的心曲。

（1）尘：（2）舒：答案：尘：轻飘飘飞着的小土粒。

人类啊，我本不是灾害，应该好好思考出生我的原因了。

舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。

4.为“心系中国梦”对出下联。

（3分）上联：心系中国梦下联：魂牵华夏（民族）情词性相对，意思接近即可得3分，其他酌情给分5.依照下面的例句，另写一种花，写一段有一定寓意的文字。

（4分）示例：玫瑰——你娇艳美丽的花朵下面，却有着锋利的刺，是不是因为你懂得既要展示美丽，也要保护自己？昙花——你在夜间美丽绽放，却又在瞬间凋落，是不是在向人们昭示美丽常常是短暂的，惟其短暂才更加可贵？三、语言表达简明、连贯、得体、准确、生动（一）解读“简明”即语言简要明白，使对方能够明白无误地理解，不会产生歧义。

“连贯”是指语言的表达，要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题统一，句序合理，衔接呼应自然。

“得体”指能够根据交际的语境恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。

“生动”的具体表现就是“文采”，渗透在“语言运用”“阅读理解”“写作”中。

考查容：句子衔接排序、串台词、写广告语、情景对话等形式，综合考查语言运用能力。

（二）练习1.在文中空白处填入下列语句，衔接最恰当的一项是（）生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲望，。

，更使一些人误以为可以无视生物的生存权，。

但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术，，。

，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可更有效地保护物种和自然环境。

①生产力的发达和科学技术的进步②是人类的观念③科学技术的发达④看不到生物对人类的重要作用⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要⑥是人类怎样运用它们的问题A.④①⑤②⑥③B.④③⑤⑥②①C.⑤①④⑥②③D.⑤③④②⑥①答案：C【解析】（⑤句中的“以至”语意上照应横线前“过分的”“过度的”，所以判断⑤为首句，排除A、B两项。

第④句的“看不到”对应第三个横线前的“无视”，可确定④句排在第三个横线处。

由第三横线后的“不是生产能力和科学技术”一句，可确定在第二个横线处选填①句，由此其实可以确定答案了，但是我们不妨继续往下分析，主要是②⑥两句如何排，②句语文试卷B 第12页（共8页）是宏观说法，讲人的观念，⑥句是人的具体做法，所以正确排序应该是②⑥。