工业地域的形成教案
高中地理鲁教版必修2教学案3.2
睢宁高级中学北校高一年级地理教学案第三单元第二节：工业生产与地理环境【学习目标】1.掌握影响工业区位的因素及其主导区位因素的变化。
2.理解工业联系和工业地域形成的原因及发展特点。
3.结合实例说明工业生产对地理环境的影响。
【教学重难点】1. 工业生产的主要区位因素及其变化。
2. 工业联系和工业地域形成的过程。
【教学过程】一、影响工业区位的因素例：见上表：生产1吨钢铁需要能源与原料的变化，由此可知钢铁工业的区位变化：19世纪初，消耗煤炭量比较大，靠近大煤田分布，为指向型；20世纪初，冶炼技术提高，消耗煤炭量大幅度降低，钢铁工业靠近铁矿基地分布，为指向型；二战后，随着巨型运矿船的出现，许多钢铁工业在沿海钢铁消费区的港口发展，为指向型。
（三）工业区位选择的主导因素二、工业地域的形成三、工业生产对地理环境的影响【巩固练习】1． 下列组合中属于同一种工业类型的是（ ）A.集成电路制造工业、飞机制造工业、电子装配厂、精密仪表制造工业B.纺织工业、啤酒厂、普通服装工业、电视机装配工业C.家具厂、印刷厂、石油加工业、造船厂D.水果罐头厂、海盐制碱厂、制糖工业、瓶装饮料厂 2．下列关于工业区位因素发展变化的叙述，正确的是（）A.原料地对工业区位的影响逐渐加强，市场对工业区位的影响逐渐减弱B.交通运输已不是工业区位选择的主要因素C.环境标准已成为不可忽视的工业区位因素D.劳动力素质对工业区位的影响力在逐渐减弱3A.①水泥厂②火电厂③印染厂④炼油厂B.①钢铁厂②化工厂③保温瓶厂④电镀厂C.①炼油厂②水泥厂③火电厂④保温瓶厂D.①钢铁厂②砖瓦厂③化工厂④印染厂下图表示工业区位选择4种模式，图中圆圈大小表示各因素对工业区位选择影响程度的强弱。
读图，回答4～5题。
①②③④4．工厂区位选择与图示相符的是 （ ）A ．① 生物制药厂 ② 食品罐头厂 ③ 电脑装配厂 ④ 玻璃厂B ．① 彩印厂 ② 造船厂 ③ 纺织厂 ④ 皮革厂C ．① 水泥厂 ② 造纸厂 ③ 家具厂 ④ 烤烟厂D ．① 啤酒厂 ② 炼铝厂 ③ 缫丝厂 ④ 榨糖厂 5．下列有关环境对工业区位选择影响的说法中，正确的是（ ） A.造纸厂应布局在河流的上游B.化工厂要远离水源地及河流上游，且应布局在居民区的最小风频的下风地带C.发电厂应远离居民区D.水泥厂应布局在最小风频的下风地带6．下图是“工业区位模式图”，其中线段长短表示程度大小，下列情况与甲、乙、丙、丁四图相符合的是（ ）A.甘蔗制糖、制鞋、微电子、啤酒B.甘蔗制糖、微电子、制鞋、啤酒C.甘蔗制糖、制鞋、啤酒、微电子D.甘蔗制糖、啤酒、微电子、制鞋 7．体现工业地域形成与发展的逻辑顺序的是（ ） ①工业城市 ②工业联系 ③工业地域 ④工业集聚A.③④②①B.①③④②C.④③①②D.②④③① 8．工业集聚的优势有（ ）①充分利用基础设施 ②加强彼此间交流与协作 ③利用资金上的优势，加强环境保护 ④降低运输费用和能源消耗 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 9．关于工业分散的表述正确的是（ ）①因为工业集聚会出现用地、交通、能源和原料供应等问题 ②交通、超高压输电系统、信息化技术的迅速发展提供了条件 ③日本的工业向东、西两个方向分散 ④工业分散多出现在工业化后期A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④ 10．关于工业生产对地理环境的影响说法正确的是（ ）A.高技术产业因为科技水平高所以不会对环境造成污染B.工业落后的地区因为排放酸性气体少，所以不会受到酸雨的危害C.因为工业对资源和能源的利用增加，所以在开发过程中可能加剧对环境的危害D.在城市中化工厂应该建在最小风频的下风向技术 原料劳动力 市场 甲劳动力 原料技术 市场 乙原料劳动力 技术 市场丙原料劳动力 技术 市场丁。
第十单元工业生产第26讲工业区位因素教案(含解析)
第26讲工业区位因素2017版课程标准内容要求2017级四省市教学内容建议结合实例,说明工业地域的形成条件与发展特点，并分析其工业区位因素[水平1－4］结合实例，说明工业地域的形成条件与发展特点,并分析其工业区位因素[人地协调观、综合思维、区域认知][知识体系构建]［主干知识整合］一、工业区位因素1。
主要区位因素2.工业区位选择与工业布局(1)工业区位选择:工厂应选择在具有明显优势条件的地方，以花费最低的生产成本获得最高利润。
(2)主导因素与工业布局［易误辨析］1。
家具制造业一定是市场导向型工业吗？说明理由.提示家具制造业若建在原料丰富的地方，则为原料导向型工业。
二、工业区位因素的变化1。
交通和科技的发展（1）区位因素变化：交通和科技的发展降低了工业对原料和动力等区位因素的依赖程度,市场对工业区位的影响增强。
（2)案例：钢铁工业区位选择的三次变化。
时间主导因素区位布局19世纪煤炭资源靠近大煤田20世纪初铁矿资源靠近大铁矿市场靠近沿海消费区第二次世界大战后2.环境质量要求不断提高(1）环境敏感企业:以优质环境为区位选择的主导因素,如高技术产业及食品工业。
（2）污染严重工业的区位选择字母污染类型区位选择A污染空气设置在居民区常年盛行风向的下风地带、最小风频上风向地带或垂直于盛行风向的郊外B污染水源污水排放口远离水源地及河流上游远离居民区和农田C固体废弃物污染3。
政策因素(1)原因：优惠政策有利于投资办厂时用地、交通、基础设施等的变化。
(2)表现错误!4。
企业决策者的理念和心理因素,有时会成为主导因素.［易误辨析] 2.原料是工业生产的基础,对工业区位的影响变化不大？提示随着社会生产力的发展和科学技术的进步，工业所用原料的范围越来越广；可替代原料越来越多；交通运输条件不断改善；原料利用率提高，单位产值所需原料数量减少,所以原料地对工业区位的影响逐渐减弱。
考点一工业区位因素【例1】(2018·全国文综Ⅰ）近年来,世界上出现了将精密机械设备的组装或加工工厂建在地下的现象。
工业的区位选择 教学设计 说课稿 教案
教 学 内 容
导入新课
当我们在街上购物时，你有没有想过商品的价格是由哪些因素决定的吗？这堂课我们就从商品的价格入手，一起来探索隐藏在商品价格背后的有关工业生产的知识。（看投影幕上的几种商品价格，试分析普通商品定价的依据是什么？）
【板书题目】
第四章 工业地域的形成与发展
第一节 工业的区位选择
2.根据主要区位因素，你认为该工业属于什么导向型？
3.简要说明每一种导向型工业的区位选择的理由或原则？
总结归纳
经济因素对工业区位选择的影响
【归纳】从经济效益的方面考虑
分为5种导向型工业。
原料导向型、市场导向型、动力导向型、劳动力导向型、技术导向型
现实区位优势：不同的工业部门，其生产过程和生产特点不同，生产投入的要素不同，生产成本的构成也就不一样。区位选择时需要考虑的主导因素也就各不相同。
C．个人偏好的影响
D．工业惯性的影响
环境因素对工业区位选择的影响
【承转】工业生产在产出产品的同时，往往还会带来一系列环境问题，造成大气污染、水污染、固体废弃物污染等。
【策略】让同学们通过三幅图来了解出于环境因素考虑，工业区位选择的一般策略。
【细化】通过“污染严重工业的区位选择”图来掌握污染环境的常见工业类别
巩固练习
有关工业区位选择的一道选择题
社会因素对工业区位选择的影响
【承转】刚刚我们讨论的仅仅是从经济效益的角度选择区位。但是现代企业的发展，不能单以追求最高利润是最终目的和唯一出发点。
【引导】请同学们阅读ppt文字材料，并通过材料说说还有哪些因素会影响工业的区位选择。
【归纳】
A．国家政策的影响
B．国防的需要
总结
工业生产的区位因素主要包括“政工水土市运动原”（谐音记忆法）八个方面，在工业的区位选择时要综合考虑经济因素、社会因素、环境因素等诸方面。工业区位选择时要根据具体工业生产的特点入手，综合考虑以上诸因素进行合理的工业布局。随着市场需求变化，科技进步的发展，影响工业的区位选择因素也是不断发展变化的。
了解基础工业的地域分布和集聚现象教案
了解基础工业的地域分布和集聚现象教案1.了解基础工业的地域分布情况和集聚现象；2.理解影响基础工业地域分布和集聚现象的因素；3.掌握基础工业地域分布和集聚现象的对经济和社会发展的重要意义；4.能够分析和解决相关问题，并提出对策。
教学内容一、基础工业地域分布和集聚现象的概念基础工业指的是制造业中的钢铁、有色金属、电力、石油化工、建材等大宗原材料和能源行业，是国民经济的基础和重要支柱。
基础工业地域分布和集聚现象则是指这些工业在不同地区的分布情况和聚集程度。
二、基础工业地域分布和集聚现象的影响因素1.原材料和能源条件。
基础工业的生产需要大量的原材料和能源，因此地处这些资源丰富的地区往往成为基础工业的主要生产区。
2.交通运输条件。
基础工业产品体积大、重量大、运输成本高，所以交通运输条件是基础工业地域分布的另一个重要因素。
3.人口资源和文化环境。
基础工业需要大量的劳动力，而其中许多岗位是高强度和高风险的。
这就需要生产基地周围有足够的劳动力，并且劳动力的素质高、心理承受力强。
三、基础工业地域分布和集聚现象的重要意义1.资源优化配置。
通过基础工业的地域分布和集聚，可以实现资源的优化配置和合理利用。
2.带动相关产业发展。
基础工业的发展除了带动相关行业发展外，还能产生很多的附加值，促进当地经济的增长。
3.促进经济社会平衡发展。
通过不同地区的基础工业发展，使地区之间发展的差异逐渐减小，促进了经济社会的均衡发展。
四、基础工业地域分布和集聚现象的对策1.调整国家工业政策。
要合理调整国家的工业政策，将资源优势转化为经济优势，推动地域间的工业布局优化升级。
2.引导基础工业企业进行合并重组。
合并重组有助于形成大规模的企业集团，规模效应更加明显，节省开支，优化市场组织结构。
3.推动科技创新和技术进步。
通过引进新技术、新材料和新装备，提高基础工业产品的品质和附加值，能够进一步提升行业的竞争力。
教学方法1.理论讲解法：通过讲解基础工业地域分布和集聚现象的相关理论，让学生了解基础知识。
初二地理工业教案范文7篇
初二地理工业教案范文7篇初二地理工业教案（篇1）一、指导思想在新课标理论的指导下，特别是以《标准(20__年版)》为依据，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学任务本学期讲授九年义务教育课程标准实验教材(人教版)——《中国地理》(八年级上册)。
三、学生情况分析总体上讲，本届初二生是全县选拔较好的学生，学生来自各乡镇，学生差异大，学生学习积极性比较高，课堂讨论较激烈，具备一定的学习自觉性，求知欲较高。
课堂气氛好，学生思维灵活;四个班当中每班学生上课活跃，尖子生较多。
班班学生积极，差生面小。
各班学生学习主动，比较平衡。
四、教材分析八年级地理上册(人教版)教材内容是中国地理为主，分为从世界看中国、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的经济发展四大部分。
八年级地理上册表现出对各种能力的培养，教材更多篇幅的图片和活动的训练。
我国地域辽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的关系。
例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。
例如：我国地形以山地为主，但地形复杂多样。
自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。
自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。
因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。
又例如：我国自然资源丰富，许多资源的总量都居世界前列。
由于人口众多，经济发展东西差距较大，许多重要的资源分布不均，在利用的过程中出现极大的浪费。
以可持续发展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，保护好现有的能源是我们在这一章节不可忽略的主题思想。
农业生产与地理环境教案
工业生产与地理环境教学设计【课标要求与分析】课标要求：分析工业区位因素课标分析：1、内容解读：本条课程标准呈现出了递进关系的三个问题：影响工业区位因素—主导因素—影响因素的发展变化.以辽中南工业基地为例对影响因素进行分析，以五种指向型工业布局的区位选择明确主导因素的影响，最后通过三个案例分析对比总结影响因素的发展变化。
2、行为动词解读：“分析”这一行为动词属于知识能力较高要求，分析就是将研究对象的整体分为各个部分、方面、因素和层次，并分别地加以考察的认识活动。
分析的意义在于细致的寻找能够解决问题的主线，并以此解决问题。
课标要求分析影响工业区位因素，看似简单一句话实际上提出了不同层级要求，在分析工业区位因素的基础之上再进行总结推广，迁移应用对工业布局的影响。
而“了解”指对学习材料有一定的认识和记忆。
其所要求的心理过程主要是记忆。
这是较低水平的认知学习结果。
3、能力层级解读：描述就是陈述地理事实，包括空间分布和时间变化等内容。
描述的内容和方式是要通过学生的“阅读”来获取信息，整合加工以后，使用合乎逻辑的“地理”语言进行表述。
学生通过阅读辽中南、鞍钢宝钢布局图等图表获取大量信息，表述事实、变化等。
在此基础之上，再结合头脑中已有的相关知识进行整合、归纳，注重知识间的逻辑关系，不断丰富原有的知识体系和框架，形成对影响工业区位布局的整体认识。
最后通过应用过程把知识外显、外化，达到知识能力层次较高的要求。
【教材分析与版本比较】一、不同版本教材比较1、鲁教版、人教版、湘教版、中图版四个版本涉及内容可列表如下：我们使用的是鲁教版的教材，四个版本的教材都是以分析工业区位因素和工业地域的形成这两部分的内容为主。
不同的是人教版的教材中对工业区位因素、工业地域的形成以及传统工业区与新工业区是作为三节内容来叙述的，因而比较详细，教材中给出的案例较多且比较典型。
而其他三个版本均在一节中叙述了这两部分内容，且给出的案例较少。
所以我们在教学中要加入其他版本的某些案例特别是人教版的案例让学生来分析。
工业地域的形成与发展_郑明进
本节课是人教版必修2第四章《工业地域的形成与发展》第二课时。所涉及到的内容标准是“举例说明工业地域的形成过程与发展特点”。根据课程标准的要求，“说明”属于理解层次的知识水平。本节是在学生学习了《工业的区位因素分析与区位选择》等内容的基础上，对工业生产活动因为相互联系而产生的集聚，进而形成了工业地域作进一步重点论述，为下节《传统工业区与新工业区》作了相关的知识准备。本节课教学重点1、工业集聚和分散的主要原因。2、工业集聚的优点和地域联系的意义。3、不同工业地域的特点。教学难点：工业地域之间的差异。
四、教学方法
1、把乡土地理引入课堂。在地理教学中，把翔安区火炬开发园区、“三资企业”等，引入地理课堂教学，运用所学的地理原理分析本地工业生产实际，使学生学有所用，激发学生学习地理的兴趣。
2、注重知识的建构过程。让学生在小组合作、相互讨论中，通过对问题的探究，不断总结地理原理，并运用所学的地理原理规律解决地理实际问题，使所学知识内化并与旧知识整合，培养学生主动探究地理问题的能力。
讲解：1．工业分散的原因：充分发挥不同地方的区位优势，有些生产企业所需零件不可能在同一地区生产。2．工业分散的优势：发挥区位优势、减少交易费用。3．工业地域联系的方式：现代化的交通运输方式，现代化的通信技术和手段。
（四）总结：
1、依照板书串通各知识点，形成知识结构。
工业区位因素教案
人教版高中地理必修二第四章工业地域的形成与发展第一节工业的区位选择——“工业区位因素”教学设计一、教材分析工业区位因素，位于人教版高中地理必修二第四章第一节第一部分，主要探讨工业的区位因素对工业区位选址的影响。
工业的特点使得它在区位的选择上比农业更加复杂与灵活，所以它不仅是对农业区位选择的沿袭，更是对前面知识的深化，也是为后面的知识做好铺垫，具有承上启下作用。
同时，本节的工业区位理论在本章后面各节的学习中要反复应用，是理解各节内容的基础，所以工业的区位因素和区位选择也是本章的核心内容。
二、学情分析由于前面已经学过了“农业的区位选择”，学生对区位因素和区位选择有了一定的认识，因此本节教材内容学生较易理解与掌握，但因涉及理论联系实际的案例和较多的地理背景知识，学习起来难度也较大。
三、教学目标知识与技能1.说出并掌握工业的主要区位因素；2.理解主导区位因素对工业区位选择的影响。
过程与方法1.利用图表，分析影响工业的区位因素，培养学生应用基础知识和读图分析的能力；2.通过讲练结合的方式，将理论运用于实际，提高学生综合分析问题的能力。
情感态度与价值观从实际生活出发，激发学生形成对地理事物进行分析、探究的兴趣，在学习中形成科学的发展观、环境观；四、教学重、难点重点：1.工业的主要区位因素；2.五大导向型工业难点：工业主导因素的判断及其合理布局五、教学方法创设情景法、多媒体辅助教学法、问题引导式教学法六、教学过程置水果罐头厂、啤酒厂、炼铝厂、大型服装厂、精密仪器厂际相结合，能让学生意识到学习地理是有用的，以至真正的做到学以致用七、板书设计。
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《工业地域的形成》教案
0902班
卫妍
一、课题人教版高中地理必修二第四章第二节
二、教学目标 1、知识与技能⑴了解工业联系及其类型；工业
集聚及效益；工业地域的形成与分类；
⑵提高知识迁移能力，联系实际分析其形
成条件及发展方向；
⑶培养学生读图习惯和读图技能。
2、过程与方法通过图片分析总结的过程，使学生学会收集资料及分析处理信息的能力；学会运用逻辑关系进行知识梳理；资料呈现形式的设计。
3、情感态度与价值观通过本节课的学习，使学生关注家乡的工业，热心为家乡的工业建设出谋献策。
三、教学重点 1、工业联系的主要方式
2、工业集聚的主要原因和优势
四、教学难点 1、新兴工业在地域上趋于集聚的原因
2、不同工业联系形成的工业集聚现象的优势。
五、课型单一课
六、教学方法讲授法，案例分析法
七、教学用具多媒体
八、教学过程
［导入新课］
前两节课我们学习了工业的区位选择与企业的空间发展。
通过学习，我们知道工业区位选择的目的是将工厂定位。
工厂的位置选择好
了以后，就要进行生产，其生产是由企业来完成的；企业的空间发展、集聚则形成了工业地域。
今天我们来学习第二节，工业地域的形成。
［新课教学］
工业地域的形成
一、工业联系
1、工序上的工业联系
我们知道，我们日常用的普通物品，大多都是经过多道工序才生产出来的。
比如布的生产过程（投影图片：布的生产过程），生产布匹首先从种植棉花开始，然后经纺纱、织布、印染等工序，最后才成为成品布匹。
对于几乎所有的工业制成品来说，很少有产品从原料开始的全部加工过程是能够在一个工厂里独立完成的，各个过程可能由各个工厂来完成。
接下来我们再来看一下钢铁工业的生产过程(投影图片：钢铁工业的生产)：铁矿石和焦炭被分别送往烧结厂和焦化厂，然后经过炼铁环节、炼钢环节和轧钢环节，最后才制成各种各样的钢材。
通过刚才的两个案例，我们发现，一个产品的形成会分别经过不同的工序，而进行个加工过程的工业部门之间就形成了一种联系。
我们画一个简单的示意图来看一下，工厂A生产的产品B工厂的原料，工厂B生产的产品是C工厂的原料，进而C的产品是D工厂的原料。
还有另外一种可能，很多家工厂同时给一家共产提供原料。
比如说汽车的生产，我们都知道，它是由很多零件组装而成的。
而这些零件来自于橡胶厂、齿轮厂、发动机厂等不同的工厂。
我们同样也画一个图来看一下，A、B、C厂分别向D厂提供原料。
在这种生产过程中，A、
B、C三个工厂取得联系。
我们就把工业的各工序之间的这种生产联系，称之为工序上的工业联系。
2、空间利用上的工业联系
在现实生活中，我们可以看到，有些工厂相互之间并没有生产上的联系，却在地理空间上联系在一起。
我们来看这样一个例子（投影图片）：这幅图片中有服装企业、电器企业，食品企业和制鞋企业。
这四个企业之间没有生产工序上的联系，但是通过读图，我们发现这些它们可以共同利用周围的道路、邮局、医院、学校、饭店和娱乐场所等基础设施。
我们就把这四个企业之间的这种联系就称之为空间利用上的工业联系。
这就是我们今天学习的第一个内容：工业联系。
而工业联系又存在着两种形式：一种是工序上的工业联系，一种是空间利用上的工业联系。
师：那请同学们思考一下，如果你是一个企业家，为了获得更大的利益，面对着这些和你在生产工序上、空间利用上有着工业联系的工厂，你会怎么做呢？学：……
三、工业聚集
回答得很好。
我们可以把具有工业联系的这些工厂聚集起来。
于是就出现了一种现象，具有工业联系的一些工厂往往发生近距离集聚现象，这样就形成了工业集聚现象。
工业集聚既然是由工业联系导致的，那么不同的工业联系所形成的工业集聚也就不同。
我们来通过两个案例来分析一下。
（1）专业化的工业集聚(投影图片：中国钢城鞍山工业地域的集聚)
这是我国钢城鞍山的工业地域分布图。
师：请同学们观察一下，都有哪些工厂布局在这里啊？学：……结合我们刚才所讲的钢铁工业的生产过程，我们发现这些工厂之间有着工序上的工业联系。
因为钢铁工业的生产过程复杂，其原料和产品的运输量比较大，为了减少运输费用，这些相关工厂就聚集在一起，我们就把这样形成的工业集聚称之为专业化的工业集聚。
接下来我们再来看第二个案例。
(2)公共基础设施的集聚(投影图片：上海漕河泾新兴技术开发区和开发区周围的基础设施分布图)
大家先看一下左边这张图片，我们发现这里的这些企业之间没有生产工序上的联系。
我们再来看右边这张图片，开发区的周围布局了公园、饭店、学校等基础设施，这些工厂可以共同利用这些基础设施。
因此开发区里的工厂之间存在着空间利用上的工业联系。
这些工厂聚集在一起就形成了公用基础设施的工业集聚。
那工业集聚到底能给工厂带来哪些优势呢？我们还是通过刚才的两个案例来分析一下。
和钢铁生产有关的一些工厂都聚集在一起，师：大家想一想，如果这里的炼钢厂获得了一个新的信息或者是新的技术，它是不是就能很快地推广到其他工厂？这就是工业集聚的第一个优势：加强了信息交流和技术协作。
那同学们再想一想，如果这些工厂分散布局，这些工厂之间的距离就变远了，这样产品的运输费用是不是就会增加啊？同时能源的消耗也就增多了。
现在这些工厂聚集在一起，他们之间的距离缩短了，相应地，运输费用和能源消耗也就少了。
这就是工业集聚的第二个优势：降低运输费用和能源消耗。
新的信息和技术得到了推广
和应用，就能提高他们的生产效率，而运费和能耗减少了，降低了运输成本，这样就能够提高生产效益，最终取得规模效益。
这就是专业化的工业集聚的优势，接下来我们再来通过上海的新兴技术开发区分析一下公用基础设施的工业集聚的优势。
首先它的一个最大的优势就是能够共同利用这里的基础设施。
如果这些企业分散布局，可能一个企业就需要一套完善的基础设施。
而现在它们聚集在一起，共同利用基础设施，这样节约了生产建设投资。
工业联系导致工业集聚现象的产生，工业集聚又促使工业地域的形成。
现代工业生产分工越来越细，部门越来越复杂，工艺日益专业化、自动化，各部门、各企业间的联系越来越广泛。
这一切为工业地域的形成和发展创造了有利的条件。
三、工业地域
工业集聚而形成的地域，称之为工业地域。
工业地域的形成可以分为两种情况：
(1)由于生产的联系而自发形成的
鞍钢原来就只有一个钢铁公司，后来和钢铁生产有关的一些工厂都以它为中心分布建立在这里，这样就自发地形成了钢铁工业地域。
所以这种工业地域是以生产工序上的工业联系为基础的。
(2)规划建设的工业地域
上海漕河泾新兴技术开发区，就是利用上述原理而开辟的。
政府首先规划好了一块工业用地，，完善基础设施，再吸引投资者建厂。
这种工业地域大多数情况下是以空间利用上的基础设施为基础的。
当
然也有可能是具有生产联系的工厂集体分布在这里。
这些工厂之间就有着工序上的工业联系。
不同发育程度的工业地域最终会出现不同的结果。
一些工业地域的发育程度较高，它们的特点就是工业联系复杂、工业地域面积大、协作企业多、生产规模大，这些工业地域往往会发展成为工业城市。
如我国的钢铁城市攀枝花、鞍山，石油城大庆、克拉玛依等。
同样，也会有一些工业地域，由于其发育程度较低，往往依赖于一些自然资源和农产品发展起来的，于是不会形成工业城市，仅仅形成了工厂，如“食品厂”、“糕点厂”等。
九、板书设计
息产率本发划
技成利设形建
术本益施成设。