中考图文转换题型重点复习资料PPT精品课件
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中考总复习图文转换PPT优秀课件
井”坑，第一 ，第四个最深， 到第五个，只 拾工具，拿起 自得地开步走 没水，再换个
1、用简洁的语言说明这幅漫画的内容。 2、说说它反映了怎样的社会现象。
影视节目对青少年健康成长有着不可忽视的影响。为 了解同学们对国产动画片的评价，我市某中学春风文学 社对本校初三⑴班50名学生进行调查，调查结果见下表。 学生对国产动画片的评价表
平民死亡数
30,000,000 13,000,000
侵略国 军人死亡数 平民死亡数
日 德 本 1,850,000 国 3,500,000 672,000 1,600,000
南斯拉夫 300,000
1,200,000
意大利 77,500
153,000
（l）从上表中你发现了哪些有价值的信息，请写出两条。 [参考答案]1、在抗日战争中，中国军民死亡人数是全世界最多的。 2、第二次世界大战中，大多数被侵略国家平民死亡人数多于军人 死亡人数。3、侵略国军人死亡人数多于平民死亡人数。4、在第二 次世界大战中，各国军民死亡人数均以十万、百万，甚至千万计算。 （2）看了上表，你想说些什么，写出你最想说的 一句话。 [参考答案]反对战争，珍惜和平。
仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。 1、请用简洁的语言描述一下这幅漫画。 2、简要说明你对漫画内涵的理解。 3、为漫画拟定一个标题。（不超过10个字） “溺爱”、“有时，爱也是害”、 注意：不能以“无题”为题。 “沉重的爱”、“扭曲的爱”； “溺爱之下难成材”。 大树以自己的高大 荫庇小树，反而妨 碍了小树的成长。 作者借以讽喻当今 社会中因过度呵护 溺爱而导致的弊端
· · · ·
004年度 至2007年度的收视率成逐年上升趋势。
表格类：2005年是世界反法西斯战争和中国抗日战争胜 利60周年。下表是部分国家在第二次世界大战中死亡人 数的统计，根据表内提供的资料，按要求回答。
中考语文图文转换题优秀PPT课件
（一）表文转换
.
4
表文转换题答题方法
注意： ①重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题， 这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。横向、 纵向观察，对比最大或最小的数字，或观察变化规律、 变化趋势。 ②注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。 ③把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的 放矢；考题要求往往对内容有一定的提示性。比较题目 要求和图标信息，就可准确回答问题。
增长速度缓1。2 慢
(不超过8个字)
（二）徽标类图文转换
.
13
徽标类解题方法指要
• 1.宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点， 注意中英文大小写和变体，以及涉及的时 间、事物等。
• 2.说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间 顺序、逻辑顺序、空间顺序）。
• 3.注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图 标的创意（含义），要联系具体对象作出 合理想象。
图文转换
一、考点说明
图表题综合考查学生对图表的分析能 力，要求考生根据图表中的有关内容， 分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性 的信息，或对材料进行综合性评价。
这类题型属于语言应用能力的考查， 分值一般为4—6分。
图文转换的类型
（1）从所供材料角度分为三种： 1、表（格）文（字）转换题 2、图（“徽标类”）文转换题 3、图（“漫画类”）文转换题 （2）从表达角度分为两种： ①直接表述图表信息 ②对图表信息推断总结
完全正确
7
14﹪
部分正确
32
64﹪
一逗到底
6
12﹪
不用标点
5
10﹪
结论：大多数同学还不能完全正确使用标点符
号。
.
10
下面的图表反映了学习过程中练习的次数与 学习成绩的关系，请把它所表示的内容用文 字表达出来。
2024中考专项复习：图文转换 课件(共33张ppt)
解题思路：首先要认真观察漫画内容，先要 弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，分析其 寓意，然后围绕讽刺的主体对象或主题拟加 标题。
典例精析
拟写标题
请给以下漫画拟一个标题。
参考答案：《爱与碍》《还“我”生存空间》《扭 曲取标题。 2.讽刺性漫画可用《如此XX》格式或者反语的 修辞方法。
砍伐，这说明大树已经被砍完了，
答案：（3分）（1）示例一： 耐心等待；示例二：守株待 “伐”。 （2）示例一：鞭挞人们的贪婪 和对自然无情的破坏；
这就归结到人类滥砍滥伐，无情破 坏大自然的主题上来了。由此就可 分析出漫画寓意，这个寓意可从两 个角度分析，一是揭露了什么，一 是提倡什么。
示例二：呼吁人们要保护自然，
考点解读： 所谓图文转换题，即将图画、图表等材
料转换为文字表述。图文转换题综合考查考 生对材料的分析能力。要求考生能从图画、 图表等材料中筛选信息，进行分析、综合， 并运用简明的语言概括出观点。
图文转换题常见的题型： (1)揭示漫画寓意或给漫画拟标题；(2)解释徽 标的组成或象征意义。 (3)揭示图表的走势或 概括图表反映出来的情况变化。（4）为图片 写一句或几句话。
与自然和平相处。
（三）徽标类 （济宁高频考点）
【考点解说】 这类题目就是以图画（或徽章）
为材料，需用文字将其内容表述出来， 将其深刻的意义揭示出来。这种题型往 往创设了问题情境，要求描绘出图画 （或徽章）的内容，并以所学知识分析 解决图画（或徽章）所反映的问题。
解题思路： 读—思—写
(1)读—画面组成要素。
考点巩固练
【江苏连云港中考】仔细观察下面的漫画，回答问题。（3分） （1）请为这幅漫画拟一个恰当的标题。（1分）（不能以“无题”为题，
不能超过6个字） （2）请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。（2分）
典例精析
拟写标题
请给以下漫画拟一个标题。
参考答案：《爱与碍》《还“我”生存空间》《扭 曲取标题。 2.讽刺性漫画可用《如此XX》格式或者反语的 修辞方法。
砍伐，这说明大树已经被砍完了，
答案：（3分）（1）示例一： 耐心等待；示例二：守株待 “伐”。 （2）示例一：鞭挞人们的贪婪 和对自然无情的破坏；
这就归结到人类滥砍滥伐，无情破 坏大自然的主题上来了。由此就可 分析出漫画寓意，这个寓意可从两 个角度分析，一是揭露了什么，一 是提倡什么。
示例二：呼吁人们要保护自然，
考点解读： 所谓图文转换题，即将图画、图表等材
料转换为文字表述。图文转换题综合考查考 生对材料的分析能力。要求考生能从图画、 图表等材料中筛选信息，进行分析、综合， 并运用简明的语言概括出观点。
图文转换题常见的题型： (1)揭示漫画寓意或给漫画拟标题；(2)解释徽 标的组成或象征意义。 (3)揭示图表的走势或 概括图表反映出来的情况变化。（4）为图片 写一句或几句话。
与自然和平相处。
（三）徽标类 （济宁高频考点）
【考点解说】 这类题目就是以图画（或徽章）
为材料，需用文字将其内容表述出来， 将其深刻的意义揭示出来。这种题型往 往创设了问题情境，要求描绘出图画 （或徽章）的内容，并以所学知识分析 解决图画（或徽章）所反映的问题。
解题思路： 读—思—写
(1)读—画面组成要素。
考点巩固练
【江苏连云港中考】仔细观察下面的漫画，回答问题。（3分） （1）请为这幅漫画拟一个恰当的标题。（1分）（不能以“无题”为题，
不能超过6个字） （2）请用简洁的语言说出这幅漫画的寓意。（2分）
2023年中考语文复习之图文转换课件(共30页)
表下降趋势：减少了、减少到XX （“减少”后不能用倍数）
图表解读方法
一看：即看表格的内容，明确解题所需要的知识要点。 1、看表头，即看表格的名称（标题） 2、看数据，即看表格中列出的各种数字（注意最高值与最低值 ）。 3、看备注。 二比：横向比较加纵向比较，归类、综合统计（合并同类项） 进行比较。 三析：在数据的比较中分析规律，找出问题。 四注意：注意字数的限制。
（2）描述画面 客观描述，不宜想像虚构。
（３）概括寓意 讽刺/揭露/批评/抨击……+呼吁/告诫/警示……
主体：是画面各 “因素”构成的情 景。
细节：是漫画主体 中一个非常重要的 部分，不可忽视。
标题（可以没有）： 即题目，往往告知 或暗示漫画的主题 思想。
因小 失大
画注（可以没有): 是对画面情景的文 字提示与注解。
示例：爷爷，您往东穿过大厅找到东楼梯，上到三楼，楼梯口 东边就是第五时空舱。
考点3：漫画类
类型：公益广告画、宣传画、海报、漫画等 考查题型：主观题（一般是写一段说明性的文字）
（1）读懂画面 ①抓住标题及漫画中注释 ②关注周围物与景，人物——人物的服饰、动作、表情. ③分析图中夸张、矛盾处、对比处的弦外音，细节处要表达的真正意图。 ④关注构成漫画的各元素——人与人、人与物、物与物的关系。
柱状图类
下图是江源中学国学经典阅读现状调查数据饼状图，请仔细观察， 题干 写出你得出的结论。
表头 国学经典阅读现状调查
所占比重
答题格式：主语+各类型所占比重 参考答案：绝大多数学生阅读过一些国学经典，但并没有完整、深入阅读。
折线图类
题干
下图是一位中学生近两年来课外阅读量与语文成绩状况图。你读了之后， 获得的最重要的信息是什么？请用一句话表达。
中考语文训练专题----图文转换【优质PPT】
表的本质和要旨，然后把数据或图示信息转换成 文字，实现质的飞跃。）
最2021后/10/10准确归纳善于表述。
19 19
• 下面是对不同学段学生体育锻炼的科学性的调 查。阅读下表，你得出什么结论？
体育锻炼的科学性
参与运动前 活动结束做 的准备活动 整理
做了 无所谓 不需要 做了 无所谓 没有
小学
37.3 33.6 29.1 30.7 27.3 42
2021/10/10
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申奥会徽 申办会徽由奥运五环色构成，形似中国传统民
间工艺品的“中国结”，又似一个打太极拳的人形。 图案如行云流水，和谐生动，充满运动感，象征世 界人民团结、协作、交流、发展，携手共创新世纪； 表达奥林匹克更快、更高、更强的体育精神。
奥运会徽 会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起
这枚邮票告诉我们：在面对非典时，我 们要用爱心来禁止“SARS”的传播，万众一心， 抗击非典。
2021/10/10
34
➢课堂训练
2021/10/10
这是一幅题为“升 级”的幽默画，仔细 观察，简要说明这幅 图画内容，并谈谈这 幅画所表达的含义。
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➢课堂训练
仔细观察下面两幅图画，用简明的语言说 明图画各自的特点，并总结共同之处。
我国拟于2009年1月1日实行燃油税费改革。阅读下列“燃油税 费改革前后部分轿车开支对照表”，概括说明燃油税费改革前后 轿车开支变化的情况。
车型及发动机排量 项目
吉利1.0升 大众1.4升 标致2.0升 丰田3.0升
每2万公里油耗
1100升 1400升 2200升 3200升
养路费／年
开 改革前 支
①调查表反映的情况可以概括为一
中考图文转换题解答技巧 ppt课件
2
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关于要点 考点
图文转换题是近年来中考的新型题 目，它既考查学生对图表漫画的表述和 理解能力，又考查学生从图表漫画中获 取信息和语言表达的能力。它包括表格 题、徽标题、漫画题三种考查类型。
3
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1， 图表文字转换，侧重反应数据的 变化，要求从中探究出结论；
2，徽标文字转换，侧重考查图案的 构图和内涵；
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PPT课件
巩固练习
1. (2013·湖北十堰)下列对消息标题的拟写，最为恰当的一项是( A ) 十堰晚报讯 几经权衡，在浙江大学读书的十堰籍女孩王敏讷昨天决定 选择美国约翰·霍普金斯大学，攻读全日制金融硕士。此前，王敏讷陆续 收到4所美国名校的录取通知书。 昨日，王敏讷的父亲向记者展示了4份美国名校的录取通知书，它们来 自约翰·霍普金斯大学、弗吉尼亚大学、里海大学和德州大学。 记者查阅资料发现，这几所大学均在美国名校之列。其中，霍普金斯大 学在美国2012年排名中位列13位，以医学、公共卫生、科学研究等领域 的卓越成就而闻名世界。
看法。 4、表达：准确、完整、简洁。
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PPT课件
总之: 看清画面 分析规律 读懂内涵 准确表述
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典型例题解析
仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题； （1）、请简要说明画面内容；（不超过30个字） （2）、说说这幅画给我们的启示。（不超过30个字）
绿色家园
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PPT课件
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王敏讷说，她更看好霍普金斯大学的金融专业，因为这是她兴趣所在。 今年秋季开学，她将赴美学习。
(内容有删改) A. 十堰才女被美国4所名校录取。 B. 浙大女孩王敏讷被美国约翰·霍普金斯大学录取。 C. 浙大女生王敏讷收到4所美国名校录取通知书。 D. 十堰女孩王敏讷选择霍普金斯大学，今秋赴美攻读金融硕士。
2025年中考语文专题复习《图文转换专题复习》课件
人数 112 32
百分比 56% 16%
武侠小说
30
15%
文学名著
26
13%
①从表中数据可以得出一个结论，即：__________ ②看了这一统计结果，你对同学的建议是：________________
①从表中数据可以得出一个结论，即： 初中生课外阅读卡通画的人较多，阅读
文学名著的人却很少。
②看了这一统计结果，你对同学的建议是： 走进文学名著吧，它能够提高你的文
饼状图
下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成文后题目。
最小值
A.从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数在10～20)（2分） B.针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(字数分别在10～20)
A.结论：写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。 B. 原因：①社会：电脑的普及、急功近利的意识及对书写的不重视。 ②学校：缺少重视书写的意识，教师要求低，学生得过且过。
徽标
徽标：即徽记、标志，是一种标识，是一种象征，它体现一份认同， 一个群体的凝聚。 它不是一般的图标，往往言简意赅，高度凝练，蕴含着丰富的寓意。
特点： 1.构图简单，由简单的线条、图案、文字、字母数字组成。 2.寓意丰富：能体现行业特色或主题内涵。 3.富有创意。
三、以例为引，提炼方法
中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统 美德。下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成 下列题目：
类型
表格图
柱状图
折线图 饼状图
解读
由表头和数据组成，通过表格中 的具体数据，数据的最大值以及最 大值和最小值的差值或比值体现的 意义。
将数据以直观的柱状图或直方图 呈现出来， 用坐标表示两个或多个 关系项来向阅读者介绍或展示某个 情况。
2023年中考语文专项复习-《图文转换》课件(32张)
仔细阅读右面这幅漫画，为该漫画 拟定一个标题。（不超过 10 个字）
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
（1）概括主题的方法
概括画面的主题，先要认真细致的 观察分析画面的内容，找出其讽刺 或颂扬的对象或行为，通常要采取 联想的方法，由物及人，彰显意义。
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
仔细观察画面，我们可以发现图中有 三棵树：一棵枝繁叶茂的大树，用它的 浓荫遮蔽着两棵难见天日的小树，其中 一棵在苦苦地寻找自己的空间。
可以做这样的联想：画面中的“大树” 象征现实生活中那些为孩子张罗一切的 人，“小树”则象征现实生活中那些因 大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的 小孩。通过类比联想，该漫画的内涵就 清楚了。即大树以自己的高大荫庇小树， 反而妨碍了小树的成长。
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
该漫画寓意比较明显，我们可以 从如下角度拟写标题：
从讽刺角度拟写标题，有“溺 爱”；溺爱是害；“沉重的爱”； “扭曲的爱”；有时，爱也是害等。
从寓意的角度拟写标题，有“溺 爱之下难成材”；“大树之下难以成 材”；“成长需要足够的空间”；树” 下长不成“树”；还“我”生存空间； 小树需要更广阔的天空“等。
其次，仔细观察画 面。画面上的每一个 细节都对表达漫画的 寓意有提示作用，所 以一定要仔细、全面 地观察画面。
请同学分享，你看 到的细节。
首先，注意漫画的主体内 容，一个孩子踩到西瓜皮摔倒 在地，引来各方面的关注。
从孩子摸头仰面看身边人 的动作可知，这次摔跤不会有 多严重。
可身边马上聚集了三种身 份的人，纷纷评论。“西瓜皮” 可被视为“一切能够使人跌跤 的障碍物”。有形的如坑洼、 沟坎、绊脚石等，无形的如坎 坷、挫折、困难等。
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
（1）概括主题的方法
概括画面的主题，先要认真细致的 观察分析画面的内容，找出其讽刺 或颂扬的对象或行为，通常要采取 联想的方法，由物及人，彰显意义。
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
仔细观察画面，我们可以发现图中有 三棵树：一棵枝繁叶茂的大树，用它的 浓荫遮蔽着两棵难见天日的小树，其中 一棵在苦苦地寻找自己的空间。
可以做这样的联想：画面中的“大树” 象征现实生活中那些为孩子张罗一切的 人，“小树”则象征现实生活中那些因 大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的 小孩。通过类比联想，该漫画的内涵就 清楚了。即大树以自己的高大荫庇小树， 反而妨碍了小树的成长。
命题角度三： 拟写标题
这要求我们先了解漫画所讽刺的主体 和寓意，然后围绕其拟写标题。
该漫画寓意比较明显，我们可以 从如下角度拟写标题：
从讽刺角度拟写标题，有“溺 爱”；溺爱是害；“沉重的爱”； “扭曲的爱”；有时，爱也是害等。
从寓意的角度拟写标题，有“溺 爱之下难成材”；“大树之下难以成 材”；“成长需要足够的空间”；树” 下长不成“树”；还“我”生存空间； 小树需要更广阔的天空“等。
其次，仔细观察画 面。画面上的每一个 细节都对表达漫画的 寓意有提示作用，所 以一定要仔细、全面 地观察画面。
请同学分享，你看 到的细节。
首先，注意漫画的主体内 容，一个孩子踩到西瓜皮摔倒 在地，引来各方面的关注。
从孩子摸头仰面看身边人 的动作可知，这次摔跤不会有 多严重。
可身边马上聚集了三种身 份的人，纷纷评论。“西瓜皮” 可被视为“一切能够使人跌跤 的障碍物”。有形的如坑洼、 沟坎、绊脚石等，无形的如坎 坷、挫折、困难等。
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• 材料二：A市10年前曾被誉为“天然氧吧”，如 今却遭受着雾霾严重污染。
2021/3/1
3
表一 A市2014年1—3月份空气 质量 （单位：天）
2021/3/1
4
表二 A市雾霾成分分析结果
①综合研读以上材料，写出你探究发现的结果。（2分）
②6月5日为世界环境日，世界环境日到来之际，学校组织 开展“生命与空气”语文综合性学习，请你设计一项活动；联 系实际拟写一则公益广告。（2分）
25
• 另据报道，去年10月， 我国某地未成年人劳动 教养管理所公开一条数 据，该所里的未成年劳 教人员中，有80%曾沉 迷于网络游戏。
材料二：漫画（无题）
（1）用简洁的语言概括 材料一表格所包含的三 条信息。（3分）
（2）仔细观察漫画，写 出其寓意。（2分）
2021/3/1
26
4.(1)①中小学生上网的两个主要目的是娱乐 与学习。②中小学生触屏、触网的年龄大 大提前。③超过八成的中小学生每天上网 。
2021/3/1
12
2021/3/1
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2021/3/1
15
2021/3/1
16
• 7.长沙综合运用（共8分）
• 2013年4月23日，是第18个“世界读书日”， 学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学 习活动。请你完成以下任务：
• (1)【宣传读书活动】
• 下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2 分）
• 评分：内容、特点1分，寓意1分，成语使用1分 。共3分。意思对即可。
2021/3/1
2
• 2014东营市中考
• 材料一：据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系 统疾病的人数比例与10年前比增加了2.4倍。医 学证实，雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺 叶中引起炎症，进入人体血液循环导致人脑功能 衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变，进入 心脏引发心肌梗死、心肌缺血或损伤，对人体造 成直接严重危害。
2021/3/1
23
• 示例一：这幅漫画讽刺了当今社会上少数 基层干部不在明处大吃，却躲到暗处享受 的现实。 • 示例二：这幅漫画讽刺了当今社会吃喝之 风正在向非酒店隐蔽场所转移的现实。 • 示例二：这幅漫画讽刺了当今社会上少数 基层干部借着开会之机大吃大喝的现实。
2021/3/1
24
2021/3/1
• 好读书，读书让生活变得充实；读好书，
示例:读书让学识变得渊博 \读书让思维变得缜密 。
2021/3/1
17
2021/3/1
18
• 8.(2013·台州)
• 爸爸和你陪奶奶去杭州浙一医院看病，车 子开到压院庆春路正门，发现过里禁止机 动车进入，车子只能从直大方伯巷侧门进 去。请根据图示，写出进入医院的行车路 线。
2021/3/1
28
（1）大材小用（1分）
2021/3/1
29
• （1）仔细观察右边的漫画，用说明性语言 简要介绍画面的内容。（2分）
• （2）请用对偶的形式补写食品安全宣传语
2021/3/1
30
• ，争做和谐社会文明人。
• 【参考答案】(1)示例：画面中有一个不法 商人，他手持一把大伞，伞上写有“国标 允许”的字样。在大伞的遮盖下，他在某 食品中加入有害的化学物质。(2)示例:培养 食品安全公德心。
告；举办“保护空气，从我做起”义务宣传活动；开展
“远离雾霾，共享蓝天”征文、演讲比赛或图片展览；
组织“雾霾的产生及治理”社会调查，并撰写调查报告
。公益广告示例：你污染空气，空气污染你；绿色是生
命的食粮，空气也是生命的食粮；一个人人戴着防毒面 具呼吸的世界是多么可怕！
• 评分：第①题，要求语意连贯。每个要点1分，共2分
2021/3/1
19
示例：从浙一医院正门沿庆春路继续前行（ 东行），到人行横道（路口）向右（向南 ）拐弯，进入直大方伯巷，约170米后从侧 门进入医院。（意对即可）
2021/3/1
20
9.齐齐哈尔
2021/3/1
21
2021/察右边的漫画，说说它的含 义。
；第②题，活动内容要体现“语文”特征，1分。公益
广告要简洁醒目，有针对性，1分。共2分。本题共4分
。2021/3/1
6
2021/3/1
7
• 答案示例：留守儿童的自理能力普遍较强，视 力较好，但营养状况较差。
2021/3/1
8
• 示例：三个在车站维持
车站秩序的志愿者，身
着朴素大方的校服，肩
佩鲜艳夺目的绶带，面
豆类灿烂如花的笑容，
演奏着一首充满青春活
2力021/3的/1 进行曲。
9
• 3、东营2013
• 仔细观察右边的漫 画，写一段解说文 字。（3分）
• 要求：介绍这幅 漫画的内容、特点 及其寓意，至少
• 用上一个成语。
2021/3/1
10
2021/3/1
11
• 示例一：新兴媒体已经成为人们获知新闻 的主要途径
2021/3/1
5
• ①热电、化工、汽车烟霭尾气排放，导致A市空气污染 严重（或每月污染天数占到三分之二以上）；因为雾霾
会人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害， 所以A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例比 10年前增加了2.4倍。②活动示例：查阅资料，了解空 气质量对动植物生存乃至生命的相关影响，撰写研究报
（2）这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教 育存在的问题。孩子沉迷网络（玩电脑） ，家长只顾自己娱乐；只是一味地要求孩 子认真学习（却没有为孩子树立榜样）， 意符即可。
2021/3/1
27
• 12.咸宁
仔细观察右边一幅漫画，并根 据它下面的提示语，用一个 成语概括出漫画的寓意。（ 1分）
提示：砍下这么大一棵树， 仅 仅只是为了做一双小小的筷 子！
2014东营市中考 仔细观察右边的 漫画，写一段解 说文字。（3分 ） 要求：介绍这
幅漫画的内容、 特点及其寓意， 至少用上一个成 语。
2021/3/1
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• 答案示例：漫画由左右两部分各自独立而又紧密 联系的内容构成：左边是一个人，总“想在这里 栽树”，在地上依次画四次圆圈，圆圈由少到多 ；右边是另一个人，与左面人画圈相对应的是， 栽树、挑水、浇水、树下乘凉；当前者在地上画 满无数圆圈回头时，猛然发现已经长成的一棵大 树矗立在眼前。画面两条线索齐头并进，又互相 对比照应，辛辣地讽刺了只空想而不实做者的可 笑可怜，构思别出心裁，寓意耐人寻味。
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表一 A市2014年1—3月份空气 质量 （单位：天）
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表二 A市雾霾成分分析结果
①综合研读以上材料，写出你探究发现的结果。（2分）
②6月5日为世界环境日，世界环境日到来之际，学校组织 开展“生命与空气”语文综合性学习，请你设计一项活动；联 系实际拟写一则公益广告。（2分）
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• 另据报道，去年10月， 我国某地未成年人劳动 教养管理所公开一条数 据，该所里的未成年劳 教人员中，有80%曾沉 迷于网络游戏。
材料二：漫画（无题）
（1）用简洁的语言概括 材料一表格所包含的三 条信息。（3分）
（2）仔细观察漫画，写 出其寓意。（2分）
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4.(1)①中小学生上网的两个主要目的是娱乐 与学习。②中小学生触屏、触网的年龄大 大提前。③超过八成的中小学生每天上网 。
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• 7.长沙综合运用（共8分）
• 2013年4月23日，是第18个“世界读书日”， 学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学 习活动。请你完成以下任务：
• (1)【宣传读书活动】
• 下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2 分）
• 评分：内容、特点1分，寓意1分，成语使用1分 。共3分。意思对即可。
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• 2014东营市中考
• 材料一：据统计，A市患呼吸、心脑、内分泌系 统疾病的人数比例与10年前比增加了2.4倍。医 学证实，雾霾中的微颗粒携病菌进入呼吸道和肺 叶中引起炎症，进入人体血液循环导致人脑功能 衰老，引起如肾衰竭等生殖泌尿系统病变，进入 心脏引发心肌梗死、心肌缺血或损伤，对人体造 成直接严重危害。
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• 示例一：这幅漫画讽刺了当今社会上少数 基层干部不在明处大吃，却躲到暗处享受 的现实。 • 示例二：这幅漫画讽刺了当今社会吃喝之 风正在向非酒店隐蔽场所转移的现实。 • 示例二：这幅漫画讽刺了当今社会上少数 基层干部借着开会之机大吃大喝的现实。
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• 好读书，读书让生活变得充实；读好书，
示例:读书让学识变得渊博 \读书让思维变得缜密 。
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• 8.(2013·台州)
• 爸爸和你陪奶奶去杭州浙一医院看病，车 子开到压院庆春路正门，发现过里禁止机 动车进入，车子只能从直大方伯巷侧门进 去。请根据图示，写出进入医院的行车路 线。
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（1）大材小用（1分）
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• （1）仔细观察右边的漫画，用说明性语言 简要介绍画面的内容。（2分）
• （2）请用对偶的形式补写食品安全宣传语
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• ，争做和谐社会文明人。
• 【参考答案】(1)示例：画面中有一个不法 商人，他手持一把大伞，伞上写有“国标 允许”的字样。在大伞的遮盖下，他在某 食品中加入有害的化学物质。(2)示例:培养 食品安全公德心。
告；举办“保护空气，从我做起”义务宣传活动；开展
“远离雾霾，共享蓝天”征文、演讲比赛或图片展览；
组织“雾霾的产生及治理”社会调查，并撰写调查报告
。公益广告示例：你污染空气，空气污染你；绿色是生
命的食粮，空气也是生命的食粮；一个人人戴着防毒面 具呼吸的世界是多么可怕！
• 评分：第①题，要求语意连贯。每个要点1分，共2分
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示例：从浙一医院正门沿庆春路继续前行（ 东行），到人行横道（路口）向右（向南 ）拐弯，进入直大方伯巷，约170米后从侧 门进入医院。（意对即可）
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9.齐齐哈尔
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2021/察右边的漫画，说说它的含 义。
；第②题，活动内容要体现“语文”特征，1分。公益
广告要简洁醒目，有针对性，1分。共2分。本题共4分
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• 答案示例：留守儿童的自理能力普遍较强，视 力较好，但营养状况较差。
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• 示例：三个在车站维持
车站秩序的志愿者，身
着朴素大方的校服，肩
佩鲜艳夺目的绶带，面
豆类灿烂如花的笑容，
演奏着一首充满青春活
2力021/3的/1 进行曲。
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• 3、东营2013
• 仔细观察右边的漫 画，写一段解说文 字。（3分）
• 要求：介绍这幅 漫画的内容、特点 及其寓意，至少
• 用上一个成语。
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• 示例一：新兴媒体已经成为人们获知新闻 的主要途径
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• ①热电、化工、汽车烟霭尾气排放，导致A市空气污染 严重（或每月污染天数占到三分之二以上）；因为雾霾
会人体的呼吸、心脑、内分泌系统造成直接严重危害， 所以A市患呼吸、心脑、内分泌系统疾病的人数比例比 10年前增加了2.4倍。②活动示例：查阅资料，了解空 气质量对动植物生存乃至生命的相关影响，撰写研究报
（2）这幅漫画揭示的是现实生活中家庭教 育存在的问题。孩子沉迷网络（玩电脑） ，家长只顾自己娱乐；只是一味地要求孩 子认真学习（却没有为孩子树立榜样）， 意符即可。
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• 12.咸宁
仔细观察右边一幅漫画，并根 据它下面的提示语，用一个 成语概括出漫画的寓意。（ 1分）
提示：砍下这么大一棵树， 仅 仅只是为了做一双小小的筷 子！
2014东营市中考 仔细观察右边的 漫画，写一段解 说文字。（3分 ） 要求：介绍这
幅漫画的内容、 特点及其寓意， 至少用上一个成 语。
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• 答案示例：漫画由左右两部分各自独立而又紧密 联系的内容构成：左边是一个人，总“想在这里 栽树”，在地上依次画四次圆圈，圆圈由少到多 ；右边是另一个人，与左面人画圈相对应的是， 栽树、挑水、浇水、树下乘凉；当前者在地上画 满无数圆圈回头时，猛然发现已经长成的一棵大 树矗立在眼前。画面两条线索齐头并进，又互相 对比照应，辛辣地讽刺了只空想而不实做者的可 笑可怜，构思别出心裁，寓意耐人寻味。