2020幼儿园年级组长工作计划
幼儿教师年级组长工作计划
幼儿教师年级组长工作计划一、工作目标作为幼儿教师年级组长，我的工作目标是确保年级组内的教师能够密切合作，促进幼儿的全面发展，提高教学质量，为幼儿的成长奠定坚实的基础。
我将致力于搭建良好的年级组合作平台，推动教师教育教学水平的提升，为孩子们提供更好的教育资源。
二、工作内容1. 加强年级组内部协作- 定期召开年级组会议，讨论教学问题、教材选择、学科整合等，推动教师间的交流与合作。
- 建立年级组内师德互助机制，关心师生生活，形成良好的年级组群体氛围。
- 帮助年级中的新教师融入年级组，做好新教师的培训工作，提高其教学水平。
2. 教研活动的组织- 组织教研活动，对教师进行教学观摩、集体备课，促进教师们的交流和共同提高。
- 调研教材，推广教学法，提出改进意见，促进教师的教学方法的更新。
3. 教学质量的监督和评估- 定期组织年级组内的教学质量评估，对教师的教学情况进行清晰的核查和总结，为提高教学质量提供依据。
- 建立教师档案，对老师的教学情况进行记录和总结，及时给予老师指导和帮助。
4. 学生评价和学生发展指导- 建立学生档案，对学生的学习、生活情况进行诊断和评价，及时对学生进行发展指导。
- 关注学生的全面发展，建立学科交流档案，促进幼儿的综合素质发展。
5. 班级管理协作和家校合作- 促进年级组内家长与学校的沟通，建立家长群体，促进家校配合，培养学生良好的学习习惯。
- 协调年级组内班级管理工作，帮助班主任和教师做好学生的班级管理工作。
三、工作计划1. 每学期初，召开年级组大会，明确本学期的工作目标和任务分配。
2. 建立年级组内的教研团队，组织教师进行集体备课活动，开展教师课程观摩和教学设计。
3. 每周定期举办年级组会议，交流共享教学心得，及时解决教学中遇到的问题。
4. 组织年级组内教学品牌活动，搭建展示平台，推动学科教学互动与合作。
5. 每学期对年级组内的教学质量进行评估，及时总结教学反思和提出改进建议。
6. 每月定期走访班级，了解学生的学习情况及班级管理情况，指导班主任教师做好学生管理工作。
幼儿园教师年级组长工作计划5篇
幼儿园教师年级组长工作计划5篇幼儿园教师年级组长工作计划1为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据幼儿园教师培养的要求，以“让教师与幼儿园一起发展，让教师与幼儿共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为幼儿园教育教学的持续发展奠定基础。
制定本学期骨干教师的培养计划如下：一、目标与任务(一)培养目标1、区级及以上骨干教师的培养目标是：使培养对象在教育观念、思想政治、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度。
掌握现代教育技术成为具有自己教学风格、科研专长，能在本园乃至区教育教学工作中起示范带头作用。
2、校级骨干教师的培养目标是：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本园范围内具有指导、带头作用，为高一级骨干教师评选储备人选。
(二)培养任务根据幼儿园教育教学发展要求，力争三年内培养市级骨干教师1人，区级骨干3—4人，校级骨干8余人，逐步建立一支高素质的骨干教师队伍。
二、建立选拔制度1、各级骨干教师一般每三年选拔调整一次。
2、幼儿园建立各级骨干教师后备队伍成长档案，逐层选拔培养。
3、建立公开、公平、公正选拔造就人才的机制。
三、培养措施1、各级骨干教师一般3年为一培养周期，跟踪培养。
2、根据“注重能力、讲求实效、更新观念、发展自我、形成特色”的原则安排培养计划。
3、幼儿园为各级骨干教师培养对象创造各种学习、进修、研究和实践的条件，为其成长提供舞台。
4、建立各级骨干教师管理档案制度，为高一级骨干教师评选储备人选，考核不合格者，幼儿园取消其资格。
四、本学期开展活动1、开展领导干部、骨干教师与青年教师“结对助教”活动，努力发挥优秀骨干教师的辐射带动作用，通过互相听课、看活动在教育教学研究、班级管理、教育幼儿等方面深入的进行研究，切磋，学习他人之长，不断反思，使青年教师快速成长。
幼儿园年级组长工作计划(优秀8篇)
幼儿园年级组长工作计划（优秀8篇）幼儿园年级组长工作计划篇一一、指导思想以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程整改，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。
以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。
二、工作重点1、从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。
2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。
3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。
4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。
进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。
5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。
三、本学期工作目标及措施1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。
随时写出有意义的教研总结。
2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。
3、平时班与班之间进行预约交流学习。
探讨平时教学活动得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析。
2020幼儿园中班年级组长工作计划_幼儿园工作计划3篇
2020幼儿园中班年级组长工作计划_幼儿园工作计划3篇工作计划在我们的实际工作中是非常实用的，可以让我们能够认真的去思考自己的岗位工作，计划新的目标，更好的工作，下面是小编为大家带来的有关2020幼儿园中班年级组长工作计划_幼儿园工作计划3篇，希望大家喜欢。
2020幼儿园中班年级组长工作计划【篇一】一、指导思想我们中班年级组共四个班，新加入了一个中四班，班中一位是老教师，另一位是富有责任心的新老师，十三名教师，原班级教师人员安排没有变动，幼儿人数没有增加。
本学期我们中班年级组将深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神、认真学习幼教新理论，和我园“让每一位幼儿在幼儿园每一天开心有价值”的指导思想，以发展为主线，以构筑优质特色教育为目标，以幼儿的发展求得幼儿园的持续发展，进一步提升幼儿的保教质量，根据中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观，教育观指导幼儿的活动，立足于各班的实际情况，一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭，社区密切结合，综合利用各种教育资源，充分发挥年级组的作用，提高管理水平，协调能力，以良好的班级，年级形象，全新的工作理念，教育理念，完成幼儿园各项工作任务。
因此现必须认真制定适合中班年龄的活动计划，并步步组织实施，使年级组活动能正常开展。
二、分析调整根据小班的实际情况，明确分析本年级组的优势及不足之处。
上一学年，小班年级组在幼儿园各项活动评比及观摩活动中都取得了较好的成绩：如环境评比，苗苗班成绩有目共睹;观摩活动，三个班用不同的特色各领风骚;个人挡案、主题探究活动、活动区的组织开展等各有千秋。
但也存在不足：如有的班级的环境创设比较滞后、有的班幼儿的个人档案不够丰富与科学。
在本学期，我们各班之间将继续互帮互助，交流互动的优良传统，将好的继续发扬，将不足之处调整改进。
三、工作目标1、使幼儿适应并喜欢幼儿园的学习生活环境，管理好幼儿的一日活动。
2、营造一支团结协作，齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位老师各方面的能力，注意塑造教师的良好形象。
幼儿园年级组长工作计划
幼儿园年级组长工作计划一、工作目标作为幼儿园年级组长，我的主要目标是确保年级组的教学质量，促进幼儿的全面发展。
具体工作目标如下：1. 提升教师的教学水平：通过组织集体备课、授课观摩等方式，促进教师之间的交流与学习，提高教学质量。
2. 优化教学资源：协助校方规划年级组教学资源，确保教学过程中所需的教材、教具等资源齐全。
3. 加强师德师风建设：组织教师进行师德师风教育培训，加强教师职业道德建设，为幼儿树立良好的榜样。
4. 关注幼儿发展：关注每个幼儿的成长情况，及时发现和解决问题，促进幼儿综合能力的提升。
二、工作内容为了实现上述工作目标，我将采取以下具体措施：1.组织集体备课：每周召开一次年级组会议，统一备课内容，明确教学目标和方法，确保教学内容的质量和效果。
2.开展授课观摩活动：定期组织教师互相观摩课堂教学，提供互相学习的机会，激发教师的教学热情和创新能力。
3.制定年级组教学计划：根据教学大纲，协助教师制定年级组教学计划，确保教学进度和内容的合理安排。
4.督促教师教学反思：每周组织一次教学反思会议，教师们分享自己的教学体会和经验，共同提高教学水平。
5.管理教学资源：协助校方做好年级组教学资源的管理，确保资源的充足和利用的合理性。
6.关注幼儿发展：定期与班级教师座谈，了解每个幼儿的学习情况和身心发展状况，及时解决问题并给予适当的帮助。
7.处理家长反馈：及时回应家长对幼儿园教育的反馈意见和建议，保持与家长的良好沟通，共同促进幼儿的健康成长。
三、工作计划以下是我的年级组长工作计划。
具体落实细节将根据实际情况作出适当调整。
1. 第一周：- 组织年级组教师召开会议，明确本学期的工作目标和重点内容。
- 协助教师制定并落实上周课程计划，确保教学工作顺利进行。
2. 第二周：- 组织集体备课，规划下周教学内容和方法。
- 组织授课观摩活动，提供教师间相互学习的机会。
3. 第三周：- 与校方协商、整理年级组的教学资源，确保资源的充足和有效利用。
幼儿园年级组长工作计划
幼儿园年级组长工作计划一、整体工作目标作为幼儿园年级组长，我的主要工作目标是确保幼儿园年级的教学工作顺利开展，保障每位幼儿健康快乐的成长。
通过有效管理和协调，提高团队的教学水平和幼儿的学习质量，确保教学目标的达成。
二、分解工作目标1. 督导课堂教学作为年级组长，我需要定期督导幼儿园年级的课堂教学，确保教师们贯彻教学计划，培养幼儿的综合素质。
在督导过程中，我要及时发现问题，提供指导意见，并协助教师改进教学方法和技能，提高教学质量。
举例：我发现幼儿园年级的一位教师在课堂教学中缺乏有效的互动方式，导致幼儿学习效果不佳。
我与该教师进行沟通，介绍了一些互动教学的方法，并提供了一些教学资源和参考资料。
在后续的督导中，我发现该教师在课堂中开始采用了新的教学方法，幼儿们的学习积极性得到了提升。
2. 建设教研团队我要建立起一个高效的教研团队，促进教师之间的交流和合作，共同探讨教学方法和课程设计。
通过定期的教研会议和活动，不断提升教师们的专业水平和团队凝聚力，为幼儿的学习提供更好的支持。
举例：我组织了一次关于儿童行为管理的教研活动，邀请专家进行讲座并分享经验，教师们互相交流心得和教学方法。
在会议结束后，我还组织了一次实践观摩活动，让教师们能够亲自体验并改进自己的教学方法。
通过这次活动，教师们加深了对行为管理的理解，提高了解决问题的能力。
3. 评估和反馈我要及时对幼儿园年级的教学工作进行评估，采集数据进行分析，发现问题并及时进行反馈。
通过评估和反馈，不断完善教学工作，促进教师的成长和幼儿的学习进步。
举例：我利用观摩课堂和听课录像等方式进行教学评估，发现了一些教师在教学过程中存在的问题。
我及时与这些教师进行交流，提供个性化的指导和建议，并制定了改进计划。
在后续的评估中，我发现这些教师在教学质量和效果上有了明显的改善。
4. 紧急事件管理作为幼儿园年级组长，我要随时处理各种紧急事件，包括幼儿的意外受伤、突发的疫情等。
我要及时协调各方资源，保障幼儿的安全和健康，维护幼儿园的正常秩序。
幼儿园年级组长工作计划范文（通用5篇）
幼儿园年级组长工作计划范文（通用5篇）幼儿园年级组长工作计划范文（通用5篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写工作计划吧。
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幼儿园年级组长工作计划1一、指导思想：时光飞快，孩子们在幼儿园的时光转眼就快过去了，这将是他们进入小学前的最后两个学期，在这最后的学期里，我组将结合本组幼儿的实际情况，制定工作计划，力争开发每个幼儿的潜能，发展幼儿的个性。
为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展，我们将以《纲要》为指导，以学校教学计划为依据，深入学习《纲要》精神，进一步加强政治和业务学习，学习新课程理论，加强幼儿早期教育研究，积极参与课改，统一思想，全面贯彻党的教育方针，深化幼儿教育改革，加强学前教育管理，提高保教质量，全面推进幼儿素质教育。
以年级组为阵地，进行教学研究；以教师实践中的问题入手，进行分析、讨论，通过再实践促进教学能力的提高。
二、年级情况分析：大大班年级组有4个班，班额过大，绝大多数幼儿都很好动，给我组的工作带来了很大的挑战。
经过上学期的教育，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。
他们热爱学校的生活，热爱同伴，热爱老师，积极、活泼、有集体荣誉感；大部分的幼儿能积极参与班级组织的活动，自理能力有显著提高，养成了良好的学习、卫生等习惯；但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问题。
比如，一些幼儿集体教育活动的常规意识不是很强。
从教师的情况看，本组共有12名教师，全体教师通过上学期的理论学习和教育实践，在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改进，能贴近幼儿，根据幼儿的年龄特点进行教学活动。
三、工作目标：1、依据《幼儿教育指导纲要》以及学前幼儿的年龄特点，以促进幼儿身心健康发展为目标，为入小学做好准备；2、向幼儿进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。
幼儿园年级组长工作计划
幼儿园年级组长工作计划新的学期，新的开始，作为幼儿园年级组长，肩负着重要的责任和使命。
为了更好地开展本学期的工作，提高教育教学质量，促进幼儿的全面发展，特制定以下工作计划。
一、工作目标1、加强年级组教师之间的团队合作，营造和谐、积极向上的工作氛围。
2、提高教师的教育教学水平，确保教学活动的质量和效果。
3、关注幼儿的身心健康发展，培养幼儿良好的生活习惯和学习兴趣。
4、加强家园合作，提高家长对幼儿园教育工作的满意度和支持度。
二、工作重点1、教师队伍建设（1）定期组织教师进行业务学习，分享教学经验和教育心得，提高教师的专业素养。
（2）开展教学观摩活动，鼓励教师相互听课、评课，促进教学水平的共同提高。
（3）关注教师的职业发展需求，提供必要的培训和支持，帮助教师不断提升自己。
2、教育教学工作（1）制定科学合理的教学计划，根据幼儿的年龄特点和发展水平，设计丰富多彩的教学活动。
（2）注重培养幼儿的语言表达能力、动手能力和思维能力，激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。
（3）加强对教学过程的管理和监督，定期检查教师的教学教案和教学反思，确保教学工作的顺利进行。
3、幼儿管理（1）关注幼儿的身心健康，建立幼儿健康档案，定期进行体检和评估。
（2）培养幼儿良好的生活习惯和行为规范，如自理能力、文明礼貌、团结友爱等。
（3）加强安全教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力，确保幼儿在园期间的安全。
4、家园合作（1）定期召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育教学工作和幼儿的发展情况，听取家长的意见和建议。
（2）通过家长微信群、家园联系册等方式，及时与家长沟通幼儿在园的表现和问题，共同促进幼儿的成长。
（3）组织家长参与幼儿园的活动，如亲子活动、家长志愿者等，增强家长对幼儿园工作的了解和支持。
三、工作措施1、建立健全年级组工作制度，明确教师的工作职责和工作流程，加强工作的规范化管理。
2、定期召开年级组会议，讨论和解决工作中出现的问题，及时调整工作计划和措施。
幼儿园级组长工作计划
幼儿园级组长工作计划
一、日常管理工作
1. 每天早上8点半前到达幼儿园,检视教室环境整洁情况,准备教学用品。
2. 安排老师上课时间,轮流值守教室。
3. 保持教室常备用品充足,教具教材领取及归还记录完整。
4. 每周安排一次全面教室卫生整理。
5. 每周检查每名教师的工作日志完整情况。
6. 定期与家长交流,解决孩子成长问题。
7. 组织月度家长会,汇报组内儿童发展情况。
8. 重要节日丰富组内学习生活,组织教师联合制作相关活动。
9. 及时传达幼儿园各项通知。
二、教学管理工作
1. 参与制定年度教学计划并组织实施。
2. 每季对本组教学质量开会检讨。
3. 与教师进行教学互访,检查教学效果。
4. 指导和督导教师学习与研究工作。
5. 组织编写本组儿童半年和年度评语。
以上为根据标题制定的初次内容架构及部分具体内容,后期还需要进一步完善和细致规划。
希望能为您提供参考。
幼儿园年级组长个人工作计划(4篇)
幼儿园年级组长个人工作计划（4篇）幼儿园年级组长个人工作计划（精选4篇）幼儿园年级组长个人工作计划篇1一.指导思想：落实学校及学部工作计划中的重要思想，秉承学校先进的办学理念，坚持推进学校三项中心工作，以理想教育为核心，以习惯养成教育为基础，以班改和课改工作为重点，着力于班级文化建设和学生自主管理能力的培养，着力于做好初二年段的学习和思想过渡期工作。
在班级教育小组的工作过程中，讲究合作和分工，统一思想和理念，力争成为推进明显班级。
二.努力创建班级特色：经过我们班级教育小组的商讨，本学期班级工作的目标，明确如下：1.净美班级;2.推进率高班级。
三.具体内容及工作措施首先，科学管理，提高管理的有效性。
除了按照学校的各项要求进行常规教学之外，针对本班具体情况，在原有的基础之上确定初三常规管理方案，提高考核的科学性有效性，明确考核对学生的积极意义。
人人有事做，时时有人做，做好班级净化、美化工作。
争取多次获得“净美班级”称号。
力求初三的学习生活平稳而有序。
其次，以中考为目标加强班风学风建设。
严肃班级纪律，加强思想教育，明确本学期学习的重要性和紧迫性，利用班会开展“我为谁学习”、“要我学还是我要学”等讨论，帮助学生清楚目前学习任务和学习形势，全心全意地投入到学习中去，为明年的中考打好基础，但同学也应使学生明确，学习的目的并不是仅是为了升学考试。
以目标卡为抓手，帮助学生树立目标开展竞争，让每一位同学为自己合理定位，创设竞争氛围，激发学生完成自我超。
第三，细化细化牵手工作的过程。
开学初，我们已经通过教育小组会议确立了每个成员的牵手学生名单，两周内所有学生的目标卡制定好上墙。
但是，我们每位教育小组的成员要做到对自己的牵手对象心中有数、对牵手学生的目标心中有数，并且时刻关注牵手学生的目标实施过程，对目标达成的同学及时得以换卡，力求让目标对学生的引领作用最大化。
另外，在平时每月至少找牵手学生谈话一次，每个月和牵手学生的家长沟通一次，让家长清楚孩子的牵手老师是哪位老师，以此加强老师与学生、老师和家长之间的沟通，发现问题及时解决。
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【导语】计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。
下面是为您整理的幼儿园年级组长工作计划，仅供大家查阅。
一、指导思想
以幼儿园园务工作计划为指导目标，深入实施《幼儿园教育指导纲要》，全面贯彻保教并重的原则。
扎实主题活动的实施，积极探索适合中班幼儿特点的学习、游戏内容，同时重视家园共育，不断提高教师的实践反思能力和研究水平。
以儿童发展为本，全面提高幼儿园保教质量，促进幼儿身心健康、和谐地发展。
二、工作目标
年级组工作依据幼儿园教研工作计划，结合本组教研工作的现状与需要，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为宗旨，以改变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点，优化幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展，促进教师的专业发展，提高教学质量。
1、利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合，促使三者有效互动，从而推进主题活动深入、持久地开展。
2、以集体观念和合作观念为引领，创建严肃、活泼、团结、向上的年级组精神，营造积极向上、凝聚团结的氛围。
切实解决教师的困惑和难题，为保质保量完成教学工作服务；同时调动教师参与研讨的积极性，充分发挥教师的主动性、能动性。
3、做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来。
三、工作措施
1、学期初根据幼儿当前能力及发展的需要制定好班级常规细则，并在日常生活中给予督促指导。
2、根据当前班级的特色创设环境，利用周围中一切可以利用的开展游戏活动，在日常生活中发动家长的力量收集所需的材料开展制作活动。
3、将继续把教师的教育教学工作放在首位，认真落实一课二磨三备研讨方案。
通过相互听课提意见，针对教育教学中遇到的问题和困惑，与执教老师进行交流、讨论。
然后再次修改教案进行教学。
通过集体的智慧，分析教育实践中的问题，提高教师的活动设计与组织能力，不断提升教育素养，促进教师专业化成长。
4、继续加强集体备课的制度。
每两周进行一次集体备课，各备课组长带领组内教师认真进行两周时的研磨。
5、以分散自学与集体学习相结合的形式，组织教师继续阅读相关教育书籍，撰写读书笔记，交流各自的学习心得，让每位教师都能在原有基础上不断地进步。
6、做好各项家长工作，利用各种渠道让家长了解孩子在幼儿园的各个阶段的近况，使家长尽可能地充分的了解幼儿园的工作、幼儿的学习、生活情况，提升家长的教育理念，转化家长的教育行为，使家长全方位的支持本年级组的各项工作。
新学期来到了，我班幼儿经过两年的学习，幼儿和各项能力都有所提高，体质有所增强，全班幼儿都愿意上幼儿园，适应集体生活，能爱学习，热爱集体，团结友爱，大部分幼儿在老师的提醒下能遵守班上各项常规，能和小朋友友好相处。
幼儿有较好的生活习惯和初步的生活自理能力。
为了进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。
根据本班幼儿的特点，特制定如下计划：
一、加强自身的保育意识。
当班时间做到人到、心到、眼到、口到。
随时注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。
二、引导插班幼儿稳定情绪。
尽快适应新环境、喜欢幼儿园生活。
培养幼儿良好的习惯，提高他们的自理能力。
在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。
三、对幼儿进行思想品德教育。
1、能和小朋友友好相处、互相关心、互相帮助。
2、能习惯集体生活，遵守集体规则，不扰乱别人。
3、能爱护幼儿园的玩具、用具、树木和花草等。
4、自己能做的事自己做，愿意为同伴和集体服务。
在日常生活中能主动使用礼貌用语：早、好、再见、谢谢、别客气等。
5、别人送东西要得到父母同意才能接受，逐步养成说话轻、走路轻、放下东西轻的习惯。
6、进一步培养幼儿爱父母、爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加幼儿园的各种集体活动。
四、对幼儿进行保健知识教育。
引导幼儿要保持个人卫生，注重生活环境的卫生。
知道保护自己的眼、耳、口、鼻以及认识身体的主要器官及功能，了解简单的保护方法。
例如有个别幼儿喜欢挖鼻子，经常流鼻血的，就告诉幼儿鼻子的作用及挖鼻的危害，以后当鼻子发痒的时候不要挖，只要用手在外
按摩防止流鼻血。
五、配合班中教师搞好各项工作。
1、配合教师组织好各种教育活动。
2、认真作好每天幼儿的带药情况记录，并按时为带药幼儿喂药。
3、细心观察幼儿在园期间的活动情况。
如发现异常，及时向家长取得联系，采取合理的调理措施，确保幼儿健康成长。
一、指导思想
以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。
以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。
二、工作重点：
1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。
2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。
充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。
3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。
4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。
进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。
5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。
三、本学期工作目标及措施
1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。
随时写出有意义的教研总结。
2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，
逐步提高自己的教育教学水平。
经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。
3、平时班与班之间进行预约交流学习。
探讨平时教学活动得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析，
4、做好家长工作。
设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。
根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。
本学期继续召开家长会和家教座谈会;利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。