沙盘课程介绍
沙盘模拟课程简介
沙盘模拟课程简介
沙盘训练课程是一种仿真、直观的模拟现场环境。
培训学员如何综合运用各种管理知识技能；发挥团队的协作精神；领导企业和员工在与众多竞争对手激烈角逐中，取得最大的经济效益和份额.
沙盘培训涉及的内容包括企业经营战略、产品研发、人力资源、市场定位、品牌建设、财务管理、团队协作与沟通等多方面的管理知识和技能。
企业管理者可以透过管理与运营的一系列活动，体验战略与经营业绩之间的关系，提高企业管理者战略管理意识；感受企业经营管理风险，提高理性决策能力；体验竞争中的客户价值，提高洞察市场机会的能力；培养管理者统观全局的思考能力；了解资金分配原则，提高成本意识；学会用经济运营方式提高管理效率。
沙盘模拟演练课程是欧、美工商管理硕士的核心课程之一。
欧、美、日等发达国家的众多大中型企业将其作为管理者培训的常设必修课程。
目前，沙盘模拟培训已风靡全球，已被清华大学、浙江大学、上海交通大学、复旦大学、西安交通大学等列入MBA、EMBA课程。
国内大多数商学院和培训中心都建立了自己的沙盘模拟训练中心，做为在校生综合能力提升的强有力平台。
同时该课程也成为国内优秀企业中、高层管理者经营管理能力训练和综合管理素质提升的首选课程。
沙盘培训具有极强的体验性、互动性、实战性、竞争性、综合性、有效性等特点。
幼儿园沙盘游戏课程内容与实施方案
幼儿园沙盘游戏课程内容与实施方案在幼儿园教育领域，沙盘游戏课程一直被认为是一种非常有价值的教学方式。
通过在沙盘上模拟各种场景，幼儿可以在游戏中学习并体验各种知识和技能。
在这篇文章中，我们将会探讨幼儿园沙盘游戏课程的内容和实施方案，并观察其对幼儿教育的影响。
一、沙盘游戏课程的内容1.想象力和创造力的培养在沙盘游戏中，幼儿可以通过搭建不同的场景和环境来展现他们的想象力和创造力。
这一课程内容可以帮助幼儿培养丰富的想象力和创造力，让他们在游戏中不断探索和发现。
2.社交能力的培养沙盘游戏通常是以小组形式进行的，这使得幼儿可以在游戏中学会与他人合作和交流。
他们需要共同商讨、设计并实现沙盘上的场景，这有利于促进他们的社交能力的发展。
3.问题解决能力的培养在沙盘游戏中，幼儿可能会遇到各种问题和障碍，他们需要动脑筋来解决这些问题，这有助于培养他们的问题解决能力和逻辑思维能力。
二、沙盘游戏课程的实施方案1.创建沙盘游戏区域整个幼儿园应该有一个专门的区域用于进行沙盘游戏课程。
这个区域需要强调安全性和舒适度，让孩子们可以充分发挥他们的想象力和创造力。
2.指定专门的教师负责幼儿园需要有专门的老师负责沙盘游戏课程的实施和指导。
这些老师需要接受专门的培训，了解如何引导孩子们在游戏中学习并促进他们的发展。
3.制定丰富的教学内容沙盘游戏课程的教学内容需要多样化和丰富化。
可以根据幼儿的芳龄和发展阶段设计不同的沙盘游戏内容，让他们可以在游戏中学习到各种知识和技能。
三、个人观点和理解我认为幼儿园沙盘游戏课程非常有价值，它能够在一定程度上满足幼儿对于探索和发现的需求。
通过沙盘游戏，幼儿可以在游戏中不断学习和成长，培养出丰富的想象力和创造力，同时也锻炼了他们的社交能力和问题解决能力。
总结通过以上内容的探讨，我们可以看到幼儿园沙盘游戏课程的内容和实施方案都非常重要。
这一教学方式不仅能够培养出幼儿的各种能力，还能让他们在游戏中学习并获得乐趣。
《初创模拟演练沙盘》课程教案
《初创模拟演练沙盘》课程教案一、课程简介《初创模拟演练沙盘》课程旨在通过模拟演练的方式，让学生在虚拟环境中体验初创企业的运营过程，培养学生的创业思维和团队协作能力。
本课程将理论知识与实践操作相结合，让学生在模拟创业过程中，深入了解企业运营的各个环节，提升初创企业经营管理能力。
二、教学目标1. 培养学生对初创企业的认知，了解初创企业面临的挑战和机遇。
2. 培养学生团队协作意识，提升团队沟通与协作能力。
3. 培养学生运用理论知识解决实际问题的能力，提高初创企业经营管理水平。
4. 培养学生创新思维，激发学生创业热情。
三、教学内容1. 初创企业认知：介绍初创企业的定义、特点和面临的挑战。
2. 团队协作与沟通：学习团队协作的重要性，掌握有效的沟通技巧。
3. 企业运营环节：包括市场调研、产品定位、营销策略、财务管理等方面。
4. 创新思维与创业精神：培养学生的创新意识，激发创业热情。
四、教学方法1. 讲授法：讲解初创企业的相关概念和理论知识。
2. 案例分析法：分析成功或失败的初创企业案例，引导学生思考。
3. 模拟演练法：让学生参与模拟创业过程，提高实际操作能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，促进学生之间的交流与合作。
五、教学安排1. 课时：共计12课时，每课时45分钟。
2. 教学进程：第1-2课时：初创企业认知、团队协作与沟通第3-4课时：企业运营环节（市场调研、产品定位、营销策略）第5-6课时：企业运营环节（财务管理）第7-8课时：创新思维与创业精神六、教学资源1. 教材：选用《初创企业运营与管理》等教材作为理论指导。
2. 模拟沙盘：购买或自制模拟沙盘，用于学生实操演练。
3. 案例资料：收集各类初创企业成功与失败的案例，用于教学分析。
4. 网络资源：利用互联网查找相关资料，丰富教学内容。
5. 评价工具：设计评价量表，用于对学生模拟演练的评估。
七、教学评价1. 过程评价：观察学生在模拟演练过程中的表现，评价其团队协作、沟通能力及解决问题的能力。
沙盘模拟演练课程介绍
世界五百强企业的内训常以沙盘演练课 程为首选课程。
沙盘课堂1（浙江大学）
沙盘课堂2（西南交大）
沙盘课堂3（昆明）
沙盘课堂4（华润雪花）
ห้องสมุดไป่ตู้
沙盘课堂5（雅马哈）
沙盘课堂6（中国农大）
沙盘课堂7（厦门大学）
沙盘课堂的特点
在演练中学习 在竞争中学习 在沟通中学习 在快乐中学习 在错误中学习 在改进中学习
此后，无论是战略管理，经营管理，还 是系统运营，沙盘课程的框架从未改变 。
但是，企业经营模拟≠沙盘课程。
我们对沙盘课程的贡献（1）
进行了多主题的沙盘课程 开发，根据客户需求，可向 客户提供不同的沙盘课程。
不同沙盘课程，教学目的不同
战略谋划与执行力沙盘课程（点击） 企业经营管理沙盘课程（点击） 市场营销管理沙盘课程（点击） 生产运营管理沙盘课程（点击） 项目管理沙盘课程（点击） 房地产经营管理沙盘课程（点击）
欢迎索取以上课程资料和讲师简介！
我们对沙盘课程的贡献（2）
为行业或集团企业推出 定制课程
为高校开发建设沙盘实训室
吉利大学房地产学院多功能沙盘实训室
为企业集团定制沙盘课程（1）
为欧普照明定制的照明行业营销管理沙盘
为企业集团定制沙盘课程（4）
广州汉斯达公司《企业系统运营》沙盘培训
为企业集团定制沙盘课程（2）
受训学员对沙盘课程的态度
沙盘课程因极具实战色彩、演练案例的 内涵丰富而深受学员欢迎。
如果沙盘课程讲师的点评一针见血、入 目三分，则往往让学员有醍醐灌顶之感！
讲一百遍，不如做一遍。沙盘课程让学 员动脑、动手，理论真正与实践结合起 来了。
沙盘游戏课程.
沙盘游戏课程一、沙盘游戏简介沙盘游戏是一种非语言疗法,所谓非语言疗法,就是来访者在“自由、安全、受保护”的环境下,通过自我摆盘与咨询师进行非言语性沟通,改善认知,疏导情绪,从而达到自我疗愈,心灵成长。
对于不善于表达的人,或是对心理状态和情绪很难准确表达的儿童和青少年,以及因为长久的压抑不会表达自己心里的成年人,沙盘游戏都是一种很容易接受和很有效的疗法。
人在日常生活中都会或多或少的受着情绪的影响,情绪会影响到一个人的学习状态、工作状态、人际关系等诸多方面,沙盘游戏在简易的沙-水-容器世界中寻找到了一条情绪宣泄与心灵治愈的有效途径。
当你的手和沙子、玩偶接触的时候就是一个情绪宣泄的过程。
或许你被很多规矩束缚,比如不能脆弱,不能哭,不方便跟朋友说自己的隐私,那么沙盘是让你释放情绪的一个渠道。
此外,人都是怕承认问题面对问题的,对于传统的谈话式的咨询方式,很多人难以接受。
而沙盘游戏则是让你在创作和讲故事的过程中轻松的发现问题,并通过玩偶的添加减少或改变位置使得你的问题得到转化。
二、沙盘游戏课程的适用范围1、儿童青少年心理辅导、心灵成长----情绪疏导,学习动力、自信心提升,开发创造力,提高自我认知能力,2、成人做沙盘游戏,可以提高自信心、完善自我性格、提高人际交往技巧、有效的宣泄消极情绪、释放压力等。
3、家庭沙盘游戏,可以有效的改善家庭成员关系,呈现成员的无意识反馈,促进成员间深层次的心灵沟通,尤其是对培养孩子的良好性格习惯有积极作用;4、某一特定团体进行沙盘游戏,比如,学生、教师、医护人员、病人、企业高层管理人员、销售人员、公务员等,可以促进团队精神的升华,提升团队凝聚力,培养协作性人才,发现团体中的共性,加强成员间的精神交流,改善团队气氛。
三、沙盘游戏课程设置1、测评(咨询师与来访者沟通目标方法,以及沙盘游戏课程的意义2、沙盘游戏课程(一般要设置10次个人沙盘体验,探索心灵,挖掘心理力量,是来访者获得心灵成长沙盘游戏课程的过程包括几个步骤:(1向来访者介绍沙盘游戏的沙和水的使用,介绍各种模具的类别和摆放位置,让来访者感到安全、自由,让他明白有充分的条件可以选择任何模具来做任何形式的创造。
沙盘课程设计
3.通过沙盘制作，模拟解决实际问题，如城市拥堵、自然灾害防范等，培养学生的实际问题解决能力。
4.实施跨年级、跨学科的沙盘制作交流活动，促进学生间的知识共享和学习合作。
5.教授学生如何撰写沙盘项目的报告，培养他们的学术写作能力和科研素养。
2.培养学生从多角度分析问题的能力，例如从经济学、社会学、生态学等视角评价沙盘模型。
3.实施项目式学习，让学生在完成沙盘项目的过程中，学会时间管理和任务分配。
4.引导学生进行批判性思维，评价沙盘模型中的不足之处，并提出改进建议。
5.通过沙盘制作，培养学生对本土文化的认识与自豪感，促进对地域文化的传承与保护。
6.沙盘制作与实际生活的联系及启示
本章节内容旨在让学生通过沙盘制作，锻炼动手操作能力，提高创新意识和团队协作精神，同时结合所学知识，深入探索与实践，提升综合运用知识的能力。
2、教学内容
《沙盘课程设计》
具体内容：
1.沙盘制作前的资料收集与主题研究，如地形地貌、历史文化背景等。
2.学习沙盘比例尺的应用，进行空间布局规划。
沙盘课程设计
一、教学内容
《沙盘课程设计》
教材章节：XX出版社《小学社会实践活动指导手册》第五章——“探索与实践”
内容列举：
1.沙盘制作的基本技巧与方法
2.沙盘模型的主题构思与规划
3.结合地理、历史、文化等知识，设计具有教育意义的沙盘场景
4.沙盘模型的展示与讲解技巧
5.团队合作在沙盘制作过程中的重要性
3.实践操作：利用沙盘材料，如沙土、模型配件等，分组制作沙盘模型。
4.沙盘制作过程中的问题解决，包括创意构思、技术难题等。
经营决策与执行沙盘课程简介
经营决策与执行沙盘课程简介沙盘模拟是一种高效的学习工具，可以帮助学员更好地理解专业知识和实践能力。
经营决策与执行沙盘课程，是一种利用沙盘模拟的方式进行管理学习的课程，这种课程已经成为大多数商学院的必修课程之一。
本文将对这个课程进行简要介绍。
课程开设背景经营决策与执行沙盘课程的开设背景可以从多个方面考虑，其中最重要的包括以下三个：1.经济发展快速，人才缺口；2.当前市场和产业环境复杂多变，需要企业管理人员具备灵活的决策能力和实操能力；3.面对未来市场的不确定性和竞争压力，企业管理人员需要具备更高的执行力。
因此，经营决策与执行沙盘课程应运而生，旨在提高企业管理人员的实战能力和应变能力，同时培养出更多优秀的管理人才。
课程内容经营决策与执行沙盘课程主要分为两部分：理论课和实战课。
理论课理论课主要是为了帮助学员掌握企业管理学的相关知识和方法。
这部分课程主要包括如下内容：企业战略学员将学习战略思维、战略规划、战略落地等内容，帮助他们理解企业战略的重要性。
营销管理学员将学习关于市场调研、定价策略、市场推广、售后服务等方面的知识，为其日后从事营销工作提供必要的技能和知识。
组织管理学员将学习企业架构、管理流程、人员激励、企业文化等方面的知识，帮助其理解企业组织管理的核心原则。
财务管理学员将学习财务分析、投资决策、资本运营、会计核算等内容，帮助其掌握企业财务管理的基本方法和工具。
实战课实战课程是经营决策与执行沙盘课程的重头戏，也是课程的核心内容。
学员将在课程中扮演企业管理者的角色，参与模拟企业运营。
这部分课程主要分为以下几个环节：企业战略制定在理论课程的基础上，学员需要根据企业的实际情况和市场环境，制定具体的企业战略，并评估实施方案的可行性。
生产与供应链管理学员负责模拟生产环节和供应链管理，需要构建生产计划和物流计划，并在供应链管理中控制成本和提高效率。
财务管理与投资决策学员需要对企业的财务情况进行分析和预测，并根据需要进行融资和投资决策。
沙盘模拟培训课程介绍
沙盘模拟培训课程介绍近年来，随着科技的飞速发展，虚拟现实技术被广泛应用于各个领域中，其中沙盘模拟培训技术也逐渐走红。
沙盘模拟培训，即采用沙盘模型进行培训的一种技术手段，成为灵活、高效、可定制的培训方式，逐渐得到了广泛的认可和应用。
本文将从以下方面进行介绍：沙盘模拟培训技术的背景、应用领域以及培训流程和方法，以期给读者提供一个全面的了解。
一、沙盘模拟培训技术的背景沙盘模拟培训技术最初起源于医学教育领域，用于培训外科手术等医学技术。
随着技术的进一步发展，沙盘模拟培训被广泛应用于人力资源管理、领导力培训、销售和客户服务等领域。
与传统的课堂教育相比，沙盘模拟培训技术能够更加贴近实际工作情景，让学员通过沙盘模型感受真实场景，提升培训的实效性。
同时，沙盘模拟培训还能够帮助学员更好地理解复杂的工作流程和任务，并提高解决问题的能力。
二、沙盘模拟培训技术的应用领域1、人力资源管理在人力资源管理领域，沙盘模拟培训能够帮助企业和组织更好地了解员工的关键能力和潜力，制定更加科学的培训计划，从而提高员工绩效和企业效益。
例如，在招聘流程中，沙盘模拟可以帮助招聘人员更好地了解求职者的能力、经验和价值观，从而提高招聘成功率。
2、领导力培训在领导力培训领域，沙盘模拟可以让学员身临其境地体验各种各样的管理情景，从而提高其决策能力和沟通能力。
同时，沙盘模型还能够帮助学员更好地理解团队成员之间的相互作用，从而增强领导力和管理能力。
3、销售和客户服务在销售和客户服务领域，沙盘模拟可以帮助销售人员更好地理解客户的需求和心理，提升谈判能力和销售技巧。
同时，沙盘模型还能够模拟各种客户服务情景，使客户服务人员更好地学习如何解决客户问题和提高服务质量。
三、沙盘模拟培训的流程和方法沙盘模拟培训的流程和方法基本上包括三个步骤：1、沙盘模型的制作。
制作沙盘模型需要根据实际情况和培训目的设计模型，并通过建模软件或手工制作完成。
2、培训设计。
在制作好沙盘模型后，需要根据实际培训需求和目的设计出培训方案和流程，并明确培训内容和学员要达到的目标。
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用友沙盘课程介绍目前国内管理课程一般都以理论+案例为主，比较枯燥而且很难把这些理论迅速掌握并应用到实际工作中。
而用友的精品培训课程“ERP沙盘模拟对抗课程”采用哈佛流行的沙盘情景教学模式，通过游戏进行模拟可以激起参与者的竞争热情，让他们有学习的动机——获胜！通过一种体验式的互动学习让学员认识到企业资源的有限性，从而深刻理解ERP的管理思想，领悟科学的管理规律，提升管理能力。
该课程涉及整体战略、产品研发、设备投资改造、生产能力规划与排程、物料需求计划、资金需求规划、市场与销售、财务经济指标分析、团队沟通与建设等多个方面，企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上，复杂、抽象的经营管理理论以最直观的方式让各位老师去体验，同时每个人都直接参与企业运作。
在教学时，学生们分别组成六个管理团队，互相竞争，每个小组的成员将分别担任公司中的重要职位（CEO、CFO、市场总监、生产总监等），每队要亲自经营一家拥有1亿资产的销售良好，资金充裕企业，连续从事5至6个会计年度的经营活动，ＣＦＯ通过操作贷款、融资、投资等业务认识理财活动在企业运作过程中的重要作用；看到现金流量和存量、资产回报率（ROA）、权益回报率（ROE）、速动比率等指标是如何反映经营业绩的；锻炼预算的编制能力并体会预算的重要性——理解企业的财务系统。
ＣＩＯ通过采集、加工和报送各种财务的和非财务的数据，实际演练会计报表的生成过程，体会信息对决策的支持作用——理解企业的信息系统。
ＣＯＯ通过销售定单、原材料采购、产品生产、库存、销售等物流管理环节的操作以及产销排程、成本控制、合理开支、JIT 生产等理论的具体应用——理解企业的生产系统。
ＣＭＯ通过分析与预测企业营销环境、寻找合理的市场切入点、安排市场品牌建设的投入，在与对手的竞争中——理解企业的市场战略。
ＣＥＯ在很大程度上影响着企业的风格，其日常职责主要是考虑企业的发展战略，从企业全局的视角协调各个岗位的抉择并协调各部门主管的思路。
教师担任双重角色：一方面在对抗中扮演市场和执法的角色；更重要的是在教学活动中通过指导同学演练并根据同学在教学现场的实际操作数据，动态地分析成败的原因和关键因素，促使同学们操作过程中获得的感性体验上升到理性认识从中但面对同行竞争对手、产品老化、市场单一化，公司要如何保持成功及不断的成长是每位成员面临的重大挑战。
ERP沙盘模拟对抗课程融角色扮演、案例分析和专家诊断于一体，其最大特点是“在参与中学习”。
学员的学习过程接近企业实战，在短短几天的训练中，会遇到企业经营中常出现的各种典型问题，学员们必须一同发现机遇，分析问题，制定决策，组织实施。
这个参与的过程极大的激发了学员们的学习热情，也就是在这样成功与失败的体验中，学员们学到了管理知识，掌握了管理技巧，感受到了管理真谛。
同时，教师也会在教学中让学生换位思考，如主管销售的经理去做生产，主管生产的去做财务等等，加强学生之间的相互沟通和理解，突显出团队的协作精神，培养他们作为企业管理者所必须具备的素质。
附：高校实验教学研讨交流会上的报告－沙盘培训课程在培养方案中的设置及应用一、学院简介★石家庄职业技术学院（原石家庄大学）创建于 1984 年，是经国家教育部批准、石家庄市人民政府主办的一所全日制普通高等院校，是教育部、信息产业部、建设部确定的计算机应用与软件技术、工业与民用建筑专业领域技能型紧缺人才培养基地。
经过二十多年的建设，学院发展成为以全日制高职教育为主体，多种办学形式并存，以特色骨干专业为重点，工、经、管、法、文、艺多专业协调发展的高职院校。
目前，共设有经济贸易系、法律与公共管理系、计算机工程系、机电工程系、建筑工程系、化学工程系、艺术设计系、外语系、基础部、公体部、社科部、继续教育学院、新龙软件学院、海尔培训服务中心等八系三部两学院一中心，共设六大类 40个专业，其中6个专业为省级教学改革试点专业。
今天的石家庄职业技术学院坚持“融于社会，服务社会”的办学理念，定位于立足省会，面向河北，辐射全国，以服务为宗旨，以就业为导向，产学研结合，努力培养适应社会需要的高技能人才。
以“自信、自立、善学、善用”为校训，“团结、务实、勤奋、进取”为校风，不断深化改革，加强管理，全力推进规模、结构、质量和效益的协调发展，向着争创“省内领先、国内一流”高等职业院校的目标迈进。
二、沙盘课程开设情况★我系于2003年底开始调研企业经营流程沙盘培训课程相关情况。
2004级培养方案中开始设置,到目前为止已涉及到十届学生。
培养方案中的设置略有不同，主要体现在专业、学期及学时数等方面。
首次在2004级人才培养方案中设置沙盘培训课程的时候，我们考虑到专业与岗位认识实习的需要，我们大致在二、四、五学期各设置一次为期一周的实训，想法是初次主要的任务是熟悉业务流程，好像进行了一次专业认识实习；第二次是进一步了解相关课程与知识，进行相关课程实训；第三次进行业务经营全程的实训与操作，类似模拟进行具体岗位实习与毕业实习。
经过一年的实践，我们在2005级人才培养方案设置时去掉了在第二学期的第一次培训，仅在第四、第五两个学期设置了总共为期两周的实训课程。
这主要是我们发现，第一次的培训几乎形同虚设，在第二学期，学生相关课程基本没有充分开展起来，学生还没有足够的基础去进行业务经营的全流程实训。
三、沙盘课程在各专业中的作用★在我系的工商管理专业、会计电算化专业、电子商务专业、市场营销专业、营销策划专业、涉外企业经营管理专业、国际贸易专业、金融保险专业等八个专业中，有六个专业开设了沙盘培训课程。
第一届学生沙盘课程实施下来，明显发现有两个特点：1．学生的学习兴趣明显提高，对课程表现出极大的热情。
这在以往我们课堂教学中，是从来没有如此高的学习热情与学习劲头的。
而且在课程的实施过程中，学生明显进入了各自的角色，常常会为一份订单、一条生产线、一笔贷款等争得面红耳赤，似乎真是在争房、争地，似乎真成为百万富翁、或是真倾家荡产。
整个经营流程的实训过程调动了学生所有的知识库存，并深刻体会到自己在某一类课程方面所欠缺的基础理论知识以及自己在具体运用上分析能力需要提高的地方。
这一点是学生体会最深的地方，我认为也是沙盘培训课程最具有价值的一个地方。
2．让本专业的课程之间，甚至是各专业之间的课程，都有机地结合起来，给学生一个综合的学习经历与体会。
我们经贸系共有八个经济类专业，各专业之间会有一些共同的经济类课程，也会有一些先行后续课程和相关联系很紧密的课程，以往我们的课程学习相对独立并各成体系，这对学生系统掌握本门课程无疑是有极大帮助的。
但是，我们学习最终的目的是要学会应用，而具体岗位所需要的技能与知识就不可能是单科知识与应用，任何一个岗位技能都需要多方面的知识相互综合作用而构成，而沙盘培训给学生综合掌握各岗位技能提供了一个很好的学习与体验的机会。
这个地方我强调了体验，是因为我们不可能通过沙盘培训课程把学生所需要的所有岗位技能都得到全面、深入的训练与提高，但是最重要的是学生体会到了岗位对知识的需求，尤其是对知识综合概括并运用的需求，引导学生自觉不自觉地学习相关的课程，进行相关岗位技能的训练。
这一点是最重要的。
这也使学生深刻认识到了各类知识并不是割裂的，而是一个有机的知识系统，帮助学生进行正确的学习与训练。
我们的培养目标之一就是让学生们学会学习。
四、沙盘课程在其他课程改革中的应用★在西方经济学课程改革中的应用在学习了需求供给等相关的消费者行为理论以及生产理论和成本理论后，开设了“模拟市场”的实训内容。
在这个实训环节中，以现有的ERP沙盘为背景，从中提取与《西方经济学》理论联系紧密的部分，让学生在仿真的市场环境中，分别扮演不同的角色，模拟操作商品的买卖、生产、销售等步骤；了解市场订单与原材料之间的连接性；并考虑成本问题，同时还对整个企业的运行有了一个较为宏观的概念。
通过实际的动手操作，使学生深刻体会到生产者和消费者由于立场不同而产生的差异，以及市场中价格对市场的调节作用，再次认识“看不见的手”的原理对市场的调控，同时用学过的知识分析产品定位、成本产量及其定价问题，并且为后面进一步学习市场理论内容埋下伏笔。
通过本模块的实训，学生反响强烈。
在实训中，学生们充分体会到了市场竞争的激烈性，并且在模拟中对企业的整体运行有了一个又一个大胆的设想。
本模块的实训不仅能使学生将自己已经学过的知识在实际中加以运用，而且对没有学习的知识产生浓厚的兴趣。
并且能够及时总结他们在实训中的经验教训，带着问题学习知识。
不仅如此，本模块的实训还对学生的整体素质有了一个初步的考察，使其分析问题，解决问题的能力得到了充分锻炼。
在市场营销课程改革中的应用五、沙盘课程在实践教学中的作用★现在大家可能也了解了我们学院是一个高等职业技术院校，不是理论研究型学校，学生也不具备这样的条件，我们更关注的是学生岗位技能的学习与训练，更注意让学生更快地适应岗位的技能需求，因此大量的实践学习与煅炼就不可避免。
我们从2004级人才培养方案中就设置了大概三种类型的实训、实习，从初步的认识实习到学习中期的课程实训再到最后的毕业实习，想让学生通过各种实习、实训，能够迅速适应岗位对技能的需要，尽快胜任岗位。
但是，大家也知道，现在毕业生的实习、实训非常困难，很少有单位愿意接收大量的毕业生进行实习，尤其是对于经济管理类专业的学生更是如此。
即使单位同意接收，也不可成批地接收，也就是三五个的样子。
这样对于我们每年所拥有的近八百名的毕业生，实习、实训出现了前所未有的困难。
而沙盘课程在某种程度上减少了这种困难，并解决了一部分问题。
沙盘课程所涉及到的各种岗位，以及岗位的技能，包括整体的业务流程，对于学生来说，是一个系统地进行实务训练的好机会。
至少，在沙盘上，学生将各类经济管理类岗位进行了体验、学习、煅炼。
对于我们在第一学期的专业认识实习以及随后第二学期的岗位认识实习，都是一个全面、系统的综合模拟训练。
我感觉自从我们开设了沙盘培训课程，学生们对自己所学专业，所学专业相关的岗位以及相应的岗位技能的认识都有全面的理解与提高，这对我们开展各类型的实训课程都有极大的帮助。
六、对沙盘课程的新认识★通过两年的沙盘课程的实施，我们有了很大的教学与学习上的收获。
同时，也对沙盘有了进一步的认识。
1．沙盘是一个很好的情景教具，而且可以为很多课程所应用。
我们是一个高职类院校，各科的教学更强调的是对学生各类岗位的培养与训练，沙盘就起到了一个模拟各岗位、展示各类岗位技能的模板。
学生通过沙盘的操作与训练，深入认识专业岗位与技能，帮助学生进行有效的学习与煅炼，达到学习目标。
2．沙盘不是万能的。
沙盘的内容含量很高，融合了大量的知识在一个小小的盘面上，如果展开讲述的话，不夸张地说，可以是一个或更多专业所有的教与学的内容。