现代汉语第四节短语
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现代汉语Ⅱ第4节短语
3.偏正短语
偏正短语是由修饰语和中心语组成，
结构成分之间有修饰与被修饰关系 的短语。根据充当中心语的成分的 语法特点，可以将偏正短语分为： 定中短语、状中短语。
①定中短语
定中短语也叫“体词性偏正短语”，是语法功 能相当于体词的偏正短语。定中短语的修饰语 是定语，充当中心语的一般是体词性成分，定 语从领属、范围、质料、形式、性质、数量、 用途、时间、处所等方面描写或限制中心语。 例如： 胖师傅 这个家 语法分析 野生动物 壮丽的山河 新建的校舍 一张写字台 古生物学家 用旧了的自行车 勇往直前的决心 阴云密布的傍晚 面无表情的样子 胡子拉碴的年轻人 办事精明的老王
2.兼语短语
兼语短语是由述宾短语和主谓短语套叠在一起 构成的短语，述宾短语中的宾语兼作主谓短语 中的主语。 兼语短语中的第一个动词一般由含有使令性意 义或表示赞许、责怪的动词充当，例如： 让 叫 令 使 要 催 派 请 要求 促使 命令 请求 打发 派遣 鼓励 动员 埋怨 担心 称赞 表扬 兼语短语中的第一个动词也可以由非动作动词 “是、有”充当。
第四节 短 语
一、短语概说 二、短语的结构类型 三、短语的功能类型 (四、多义短语) (五、短语分析小结) 【四、五调整到后面讲解】
一.短语概说p44
（一）短语的定义（复习） 短语又称“词组”，是由两个或两个以 上的词按照一定的语法规则构成的、在语义 上和语法上都能搭配的，没有语气和句调的 语法单位。如：“系体的中重”因为在语义 上和语法上不能搭配就不能构成短语。 （二）短语在汉语语法体系中的重要性 （三）决定短语结构关系的因素 （四）短语的分类
（二）短语在汉语语法体系中的重要性
短语是汉语中的基本语法单位之一。 1.短语的直接成分中包括了汉语的八种语法成分： 主语、谓语、述语、宾语、定语、状语、补语、中心 语 短语直接成分间的五种基本结构关系是汉语的基本语法 关系：主谓关系 述宾关系 述补关系 偏正关系 联合关系 2.短语是汉语句子的备用单位，可以充当各种句法成分， 构成句子的基本框架。 3.汉语短语的构造原则与句子的构造原则基本一致。大 多数短语加上句调（有的需加语气词）就具备了表述 性，可以单独成句。短语的结构关系又与合成词内部 的结构关系基本一致。 4.短语的扩展与紧缩体现了语法的层次性与递归性。
现代汉语语法知识—短语
第四节短语现代汉语语法知识讲义（第一轮复习用）一、短语的概念短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。
由此可与看出短语的特征：一是由词语与词语组成，二是能够独立运用。
二、短语的类型（一）短语的词性分类1名词短语名词短语是以名词为主体构成的，具有名词的特征和语法功能，一般在句子中作主语和宾语。
主要有三种情况：①名词和名词直接构成，或者名词与连词结合组成，有并列关系和偏正关系两种短语，可以简单地表示为：n.+ n.／n.+ link. + n.，例如：三贤故里景贤书院书法艺术荷塘月色历史人物法与情富裕与贫困丰富与贫乏②名词与代词（常常还有数量词）构成，代词置于前面复指后面的名词，是一种偏正关系的短语，简单表示为：pron./aum.+ n.，例如：这个人这种事什么人哪个人此种情况这位委员一江春水三千里五湖四海八月桂花一碗阳春面七根火柴③名词与形容词组成，有时候借助助词“的”，形容词在前，对名词起修饰、限制的作用，也是一种偏正关系的短语，可以简单的表示为：adj.+ n.／adj.+ 的+ n.，例如：艰难时世金色年华光荣的使命弯弯的月亮永恒的丰碑曲曲折折的荷塘孜孜不倦的努④动词或者动词短语与名词构成，也是偏正关系。
可以简单地表示为：v.(v.短语) + n.例如：来者去者拼搏者死难者打更人负责人经纪人走俏商品发展规划管理经验牺牲的烈士打倒了的敌人发展的模式改革的步骤风靡大陆的席慕容2动词短语动词短语是以动词为主体构成的，具有动词的特征和语法功能，一般在句子中作谓语。
主要有四种情况：①动词与动词直接构成，或者借助于连词构成，是一种并列关系的短语，可以简单地表示为：v.+ v/v.+ link.+v.，例如：走与停留与溜跑和跳笑和哭坐卧行止生杀予夺发展变化批评赞扬②动词和形容词、副词或者介宾短语构成，是一种偏正关系的短语，可以简单地表示为：v.+ adj./adv./prep.+宾语，例如：小试大发笔试都起来都死了还活着会打拳常出入才回来大力发扬大处着眼小处着手（古汉语里面“名词直接作状语”用法的保留）从此开始以此类推当头棒喝为人民服务替法西斯卖力从这儿出发长吁短叹能掐会算载歌载舞载欣载奔娓娓动听细细道来昏昏入睡③动词和宾语构成，宾语大多是名词，也可能是其他词。
现代汉语 第四节 短语及层次分析法
(三)短语的结构分类
• • • • • • • • • • • • 偏正词组 述宾词组（动宾） 述补词组（动补） 主谓词组 联合词组（并列） 连谓词组（连动） 兼语词组（递系） 同位词组 量词结构 （数量） 方位结构 介词结构 “的”字结构
词组
短语
结构
二、词组的基本结构类型
• （一）偏正词组 • 前面的成分修饰、限定、说明后面的成分。 • 修饰语+中心语 •中国的崛起 • 干净衣服 漂亮的姑娘 •文艺演出 • 白衬衣 木头桌子 •科技进步 • 学校的房子 我的书 •他们的猜测 • 绿油油的麦苗 红红的脸 •动人的笑 • 三本书 两位老师 •别人的精明 • 昨天的故事 北京的气候 •分析的精确 • （名词性词组） • 定语——中心语
• • • • • •
刻苦学习 积极工作 赶快走 慢慢思考 才回来 正在吃饭 格外努力 更加认真 忽然电话响了 渐渐地他走远了 悄悄地来了 一声不响地坐着
• （动词性、形容词性词组） • 状语——中心语
• • • • • • • • • • •
状中间的语义关系： 1、修饰语表方式 仔细研究 赶快走 渐渐消失 大力发展 2、表程度 非常便宜 特别高兴 极其可悲 那么可爱 3、表时间 正在进行 即将开始 马上结束 常常迟到 4、表处所 在家休息 在操场上集合 在会议室开会 5、表否定 不去 没有参加
• • • • • • • • • • • • •
述宾之间的语义关系： 1、受事（客体） 穿大衣 买本子 喝水 讨论问题 观察地形 2、结果 做大衣 写文章 盖房子 想办法 3、工具 浇水 捆绳子 打吊瓶 裹绷带 4、处所 去北京 睡地板 住旅馆 回娘家 逛公园 5、与事 给妈妈 告诉他 教孩子 6、施事 来人 坐着主席团 躺着一个人
现代汉语 短语
有事找你 连：谓 动宾动宾
兼语短语
由一个动宾短语和主谓短语套叠，动宾短语中 的宾语兼做主谓短语得主语，即兼语。
请他吃饭 动宾 主 谓 动宾 兼≌ 语 动 宾
喜欢 她 清新 秀丽 动 宾 主 谓 联+合 兼 ≌ 语 联+合
同位短语
两部分组成，但是从不同方面或角度指称同 一对象，二者语法地位一样，共作一个成分。
第四节 短语
一、短语的含义和分类
短语：是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词。 又叫词组。 短语和词
看构成成分结合的紧密程度：白花 做饭 白菜 意义的整体性：白菜 白花 句子是用来表述的，有句调。 短语是用来造句的，没有句调
短语和句子
短语内的词语依靠一定的语法手段组成一定的语法形 式，表现出一定的语法意义。
用层次分析法分析下列复杂短语
希望参加去欧洲的旅行团 派人通知老李来开会 他能不能马上报到还是一个问题 弟弟的自行车撞了一下 提高分析问题和解决问题的能力 社会的发展需要迅速及时地获得文字信息 必须极大地提高中华民族的科学文化水平 赶到学校开一个紧急会议讨论一下这件事
首都北京 同=位 我们大家 同=位
同位短语和联合短语的区别
同位短语前后项是异名同物，联合短语是异名异物 同位短语中间不可插入虚词，联合短语可以 同位短语是名词性的，联合短语都可以
带特定标志词的短语
方位短语——方位词直接附在名词性或动词性 词语后面组成。
天亮之前
九点以后——学校旁边
量词短语——数词或指示代词+量词
现代汉语短语
哥哥弟弟妹妹 长江黄河 工人农民解放军和知识分子 工作学习研究讨论 贯彻并执行 伟大光荣正确 清楚明白 又可分为可分三种关系： （1）并列关系：哥哥和弟弟 /研究讨论 /健康长寿 （2）选择关系：哥哥或弟弟/今天还是明天/伟大还是渺小 （3）递进关系：哥哥甚至小弟弟 / 研究而且决定
“或”不包含疑问语气，应当用于陈述句；“还是”包含疑问 语
洗得干净/洗不干净 刷得干净/刷不干净
摆得整齐/摆不整齐 写得好/写不好
这些都属于中补短语。其中“洗得很干净”、“坐得十分整 齐”、
“唱得很动人”等有描写性，说明动作的状况的，也是后边补充 说
明前一部分的。中补短语的两部分之间，往往可以加进“得”，
5. 联合短语
联合短语与其他短语不同的突出特点，是短语不只包含两部 分，可以更多。另外不像其他短语那样有主次之分，是平等的语 法关系。事物可以联合行为动作也可以联合，性质也可以联合， 联合短语往往可以加“和、并、并且、而”等连词。 如：
两个动词不属于一个主体，而是分别属于两个不同的主体。这一
点与连谓短语不同。如：
“老师叫你去” 在“叫你去”中，“你”兼作“叫”的宾 语和“去”
的主语，因此叫做“兼语”。 （“叫”是动词1；“去”是动词 2） 兼语短语值得注意的是：一是动词1有使令意味；二是动词1
构成主谓、动宾、偏正、中补、联合等关系，连谓短语里的两个 谓词性词语之间也没有语音停顿。连谓短语是汉语的一种很有特 点的句法形式。如： ＊起床穿上衣服点上灯出去开门（动词之间有先后关系） ＊吃了饭给他打电话 （同上） ＊闭着眼睛休息 （ 前一谓语是后一谓语的方式） ＊低着头看书 （同上） ＊开着窗户睡觉 （同上） ＊留着慢慢吃 （后一谓语是前一谓语的目的） ＊他借书来了 （前一谓语是后一谓语的目的） ＊有权参加 （“有”字开头的连谓） ＊洗衣服洗累了 （重复使用同一动词） ＊ 请假条放在衣兜里未交出去 （两个谓语一正一反说明主语）
“或”不包含疑问语气，应当用于陈述句；“还是”包含疑问 语
洗得干净/洗不干净 刷得干净/刷不干净
摆得整齐/摆不整齐 写得好/写不好
这些都属于中补短语。其中“洗得很干净”、“坐得十分整 齐”、
“唱得很动人”等有描写性，说明动作的状况的，也是后边补充 说
明前一部分的。中补短语的两部分之间，往往可以加进“得”，
5. 联合短语
联合短语与其他短语不同的突出特点，是短语不只包含两部 分，可以更多。另外不像其他短语那样有主次之分，是平等的语 法关系。事物可以联合行为动作也可以联合，性质也可以联合， 联合短语往往可以加“和、并、并且、而”等连词。 如：
两个动词不属于一个主体，而是分别属于两个不同的主体。这一
点与连谓短语不同。如：
“老师叫你去” 在“叫你去”中，“你”兼作“叫”的宾 语和“去”
的主语，因此叫做“兼语”。 （“叫”是动词1；“去”是动词 2） 兼语短语值得注意的是：一是动词1有使令意味；二是动词1
构成主谓、动宾、偏正、中补、联合等关系，连谓短语里的两个 谓词性词语之间也没有语音停顿。连谓短语是汉语的一种很有特 点的句法形式。如： ＊起床穿上衣服点上灯出去开门（动词之间有先后关系） ＊吃了饭给他打电话 （同上） ＊闭着眼睛休息 （ 前一谓语是后一谓语的方式） ＊低着头看书 （同上） ＊开着窗户睡觉 （同上） ＊留着慢慢吃 （后一谓语是前一谓语的目的） ＊他借书来了 （前一谓语是后一谓语的目的） ＊有权参加 （“有”字开头的连谓） ＊洗衣服洗累了 （重复使用同一动词） ＊ 请假条放在衣兜里未交出去 （两个谓语一正一反说明主语）
现代汉语第五版 第四节短语
老师说：“学生成绩不好，我们老师也 有责任。”
学生说：“我们老师待我们可好了！”
①看两个词是异名同物，还是异名异物 ②用能否加进“的”来辨别
精品课件
（4）方位短语 格式：词或短语 + 方位词 = 方位
短语
教室里 方位
上课前 十米以外
世界上
精品课件
（ 5）量词短语
格式：数词 + 量词 = 数量短语
精品课件
第四节 短语
精品课件
一、短语及其分类 1、什么是短语
短语是意义上和语法上能搭配而没有
句调的一组词。
精品课件
构成短语的条件： （1）短语是由词和词组合而成的 （2）短语在意义上要能搭配 （3）短语在语法上也要能搭配 （4）短语没有句调
精品课件
汉语组成短语的语法手段：语序和虚词
语序
衣服干净（陈述关系） 干净衣服（修饰关系）
鸡不吃了 ①鸡不吃食了 ②人不吃鸡了
精品课件
开刀的是他的父亲 这个孩子画得好 这个人谁都不认识 反对的是他
精品课件
5、结构关系和语义关系都不同的多义短 语
发现敌人的哨兵
咬死了猎人的狗
精品课件
（二）消除多义的方法 1、利用语音消除多义
（1）利用轻重音：
我想起来了
精品课件
（2）利用停顿： 没有穿破的衣服 我讲不好
动宾短语 偏正短语
支配关系 修饰关系
做作业
我的故乡 激动地说
谓词性
名词性 谓词性
中补短语 联合短语
补充关系 坐好
并列、选择 个性特长 、递进关系 准确而且生动
精品课件
谓词性
名词性 谓词性
精品课件
一致
汉语语法的特点之一： 词、短语和句子的结构原则基本
学生说：“我们老师待我们可好了！”
①看两个词是异名同物，还是异名异物 ②用能否加进“的”来辨别
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（4）方位短语 格式：词或短语 + 方位词 = 方位
短语
教室里 方位
上课前 十米以外
世界上
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（ 5）量词短语
格式：数词 + 量词 = 数量短语
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第四节 短语
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一、短语及其分类 1、什么是短语
短语是意义上和语法上能搭配而没有
句调的一组词。
精品课件
构成短语的条件： （1）短语是由词和词组合而成的 （2）短语在意义上要能搭配 （3）短语在语法上也要能搭配 （4）短语没有句调
精品课件
汉语组成短语的语法手段：语序和虚词
语序
衣服干净（陈述关系） 干净衣服（修饰关系）
鸡不吃了 ①鸡不吃食了 ②人不吃鸡了
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开刀的是他的父亲 这个孩子画得好 这个人谁都不认识 反对的是他
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5、结构关系和语义关系都不同的多义短 语
发现敌人的哨兵
咬死了猎人的狗
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（二）消除多义的方法 1、利用语音消除多义
（1）利用轻重音：
我想起来了
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（2）利用停顿： 没有穿破的衣服 我讲不好
动宾短语 偏正短语
支配关系 修饰关系
做作业
我的故乡 激动地说
谓词性
名词性 谓词性
中补短语 联合短语
补充关系 坐好
并列、选择 个性特长 、递进关系 准确而且生动
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谓词性
名词性 谓词性
精品课件
一致
汉语语法的特点之一： 词、短语和句子的结构原则基本
现代汉语(下册2短语)
短语的功能类型是由它跟别的词语组合时能充当什么句法成分， 相当于哪类词决定的。
常作主语、宾语，相当于名词的叫作名词性短语；
能作谓语，功能相当于谓词的叫作谓词性短语，能常以动词、 形容词为中心。
联合短语－－名词性联合短语、谓词性联合短语
偏正短语－－定中短语、状中短语
动宾短语
中补短语
主谓短语
眼睛熬得通红
洗个李子吃 有希望考上大学 买一辆车给我
买本书看 有机会出国 取一百块钱给他
吃吃看
连谓短语与连动短语 上山采药 听了很高兴
句法功能 相当于谓词的句法功能，常作谓语。
连谓短语与联合结构的区别
上山采药
洗个李子吃
讨论并通过 聪明而且刻苦
打球去
坚持下去
（七）兼语短语
由一个述宾短语和一个主谓短语套叠而成，述宾 短语的宾语兼任主谓短语的主语。
述+宾
述 +兼 +谓
主 +谓
例：
请他进来
有人不赞成 使祖国富强
派你去西安
称他为球迷
选班长做代表 有人敲门
兼语句的动词 1 使令类动词 让大家全清醒了。———表示使令 逼迫小芳离开他。———表示催逼 派王梅出场。———表示派遣 请王教授讲课。———表示请求
嘱咐我看好门。———表示嘱托 培养学生做班干部。———表示培养 发动学生打扫区域卫生。———表示号召
句法功能 作状语 在教室里看书 作定语 对于这个问题的看法 作补语 从胜利走向胜利
（十二）助词短语
1“的”字结构 由结构助词“的”附加在其它词语之后构成。
（1）红的/漂亮的 形容词性词语加“的”
（2）吃的/开汽车的/叶子上长刺的 动词性词语“的”
现代汉语 第四节 短语
介后方位先切介
在春暖花开的日子里
\ f
）
从玉兰树上
\ f
）
在我心中
\ ）
补前动宾先切补
爱你一万年
）
我等了你三天了
‖ 〈
︱
sh
树上掉下一个苹果来
‖
〈
︱
〈
）
sh
状后兼连先切状
下午有人参观
］
︱
‖
已经使你明白
］
︱
一主谓二状中 三动宾四中补
莫小贝已经是一位盟主了
‖ ］
︱
）
sh
小六刚刚送来一个榴莲
‖
］
︱
〈
）
sh
放学后要直接回家
学校老师刚刚讲完有关天国的事情。“现在，”她 说：“所有愿意到天国的孩子们举手。” 除了坐在最 前面的一个小男孩外，所有孩子立刻举起一只手。
“布耶恩，你不想到天国去吗？ ”她问。
“我不能去，”小男孩哭着说：“妈妈告诉我，放 学后要直接回家。”
29活跃学术气氛
30独立思考
31禁止大声喧哗 32体育活动
33春秋两季
34研究水平
35高兴得很
36“山”这个字 37进京告状
38写文章做演说
39无比坚强
40伟大的事业
41鼓励他学好功课
42春节那天
43运动员姚明
44叫河水让路
45迅速发展
46痛快极了
47非常谦虚
48摔跤这种运动 49称她为师姐
50史密斯先生
数量短语: 数词+量词 一个
指量短语：指示代词∕疑问代词+量词 这个 哪个
含蓄 小乔治亚在他生日那天，得到一个小鼓，作为生日的礼物。 过了几天，他爸爸下班刚回到家，他妈妈便说：“我想楼上那个 邻居一定不喜欢听乔治亚敲鼓的声音，不过他说得很含蓄。” “他怎么说？”爸爸问。 “喏，今天下午，他送了一把小刀给乔治亚，并且还问他知不知 道鼓里头有什么东西，以致能发出那样动听的声音。”