1.反向假设分析法
议论文论据分析方法
议论文论据分析方法在议论文写作过程中，引用充分的论据作为证明论点的材料是十分必要的。
可是，不少同学在议论文写作中往往只注意引用论据，尽管论点正确、鲜明，论据也典型、可靠，但是由于没有进一步挖掘论据包含的事理，缺乏必要的分析，导致论点和论据联系松散，走了罗列论据摆花架子的误区。
而议论文分析论据恰恰又是至关重要的，因为只有对论据作恰当的分析，才能将“材料”和“观点”“粘”起来，使论据真正发挥出支撑论点的作用。
下面介绍几种常用的分析论据的方法。
（一）探因分析法（因果分析法）这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。
具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐步深化。
【示例一】贫困也是一笔财富。
[论点]古人云：“自古才子出寒门。
”古今中外成才者，大多出自寒家。
范仲淹两岁丧父，幼时连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；画家梵高家中一贫如洗，常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁时，就去打工……[举例]这些都是幼时贫困而后成才的非常之人。
[归纳]寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育，不断地成熟。
由此看来，贫穷并不可怕，只要我们没有丧失摆脱贫穷的信心和斗志，那么，它就可以激发我们奋发向上的精神，从而让我们改变自己。
正所谓“穷则思变，变则通，通则达”。
[探因分析]越是贫穷越激发人奋发上进，这何尝不也是一笔财富呢？[作结论]【示例二】靠奋斗是可以冲破被“埋没”的压力的。
【论点】不少取得了重大成就的人，就遭遇过被“埋没”的命运。
爱因斯坦就曾在一个专利局中充当小职员的平凡角色，但他没有灰心，而是抓住一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。
华罗庚曾在一个小店铺里工作，但他没有消沉，而是在做好营业工作之后，分秒必争，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研，终成着名的数学家。
【举例】为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，反而有所建树呢因为他们是生活的强者，他们不甘忍受被“埋没”的命运。
创造性思维种类与方法
创造性思维种类与方法1. 联想思维（Associative Thinking）-比喻和类比：将一个问题或概念与其他不相关的概念进行比较和类比，以产生新的视角和思路。
-随机词汇法：选择一个随机的词汇作为刺激，然后将其与问题进行联想，找出新的解决方案。
-概念融合：将两个或多个不同的概念融合在一起，创建一个新的创意。
2. 反转思维（Reverse Thinking）反转思维是一种通过破坏传统思维模式，将问题从不同角度看待以及寻找变通解决方案的方法。
这种思维方式可以通过以下几种方法实践：-逆向思考：从问题的相反方向思考，寻找与传统思维截然不同的解决方案。
-逆向分析：从问题的结果开始，逆推回原因和可能的解决方法。
-反向假设：假设问题的解决方案已经存在，然后找出逆向实现这个假设的路径。
3. 脑暴思维（Brainstorming）脑暴思维是一种集体创造思维的过程，通过集思广益、大胆发散的方式产生新的创意和解决方案。
这种思维方式可以通过以下几种方法实践：-自由发散：放松思维，尽可能多地提出所有可能的想法和解决方案，不加以限制或批判。
-鼓励联想：鼓励所有参与者提出与问题相关的想法，以促进不同的联想和启发。
-合并和改进：在整理和讨论提出的想法时，找到共性并改进它们，以进一步丰富和完善创意。
4. 设计思维（Design Thinking）设计思维是一种以用户为中心、开放和合作的创新方法，通过了解用户需求、定义问题、探索多种解决方法、原型制作和测试等步骤来寻找创新的解决方案。
这种思维方式可以通过以下几种方法实践：-同理心：通过深入了解用户需求和体验，为他们设计和提供有价值的解决方案。
-原型制作：通过制作、测试和改进各种原型，以快速验证创意并从中学习。
-迭代和反馈循环：通过多次迭代和不断获取用户反馈，逐步改进和完善解决方案。
5. 侧重思维（Lateral Thinking）侧重思维是一种通过打破常规思维模式，跳出传统思维的限制，从不同的角度来思考问题，找到不同寻常的解决方案的方法。
假设分析法与因果分析法
议论文叙论结合之假设分析法与因果分析法一、反向假设分析法比较例1与例2的表达效果。
例1：项羽因缺乏宽容，导致屡出奇计的陈平和善于用兵的韩信、最亲近的“亚父”范增被逼离他而去，最终落得四面楚歌、乌江自刎的下场。
所以，宽容的结果是使一个人在生活的道路上越走越宽。
例2：项羽因缺乏宽容，导致屡出奇计的陈平和善于用兵的韩信、最亲近的“亚父”范增被逼离他而去，最终落得四面楚歌、乌江自刎的下场。
如果项羽当初能宽容些，又怎会至于四面树敌，陷于困境而留恨千古呢? 所以，宽容的结果是使一个人在生活的道路上越走越宽了。
例3：海尔集团始终坚持以技术作为发展的手段和依托。
在十几年的发展过程中，从引进技术到整合国内外资源、自主创新，坚持“技术创新课题来自于市场难题”和“设计创造高质量、高附加值”的研发理念，通过技术创新使集团在中国市场和国际市场上取得长期的成功，营业额年平均增长率达到78％，持续保持在家电与其它在相关领域的领先地位。
可见，海尔的成功在于创新。
假如海尔集团因循守旧，不进行技术创新，不更新研发理论，也许海尔早就被市场所淘汰，“海尔”这个品牌也不会闻名中外。
所以，创新是海尔发展的不竭动力，是促进社会发展的不竭源泉。
【课堂训练】1.观点：笑对挫折曾经有一位日本青年，到一家大公司去应聘，得到的消息是没有被录取。
他在绝望中准备自杀，自杀未遂后才得知“没被录取”是由于计算机故障带来的误报。
正当他接到聘书喜形于色之时，一纸解聘书又飞到他手中，说他不能很好地面对挫折，必不能胜任今后的工作。
这位青年因为没有勇气接受挫折的挑战，而让机会从他指缝间溜走了。
试想，例4：自强还是事业的催化剂，是一种锲而不舍的钻研精神。
被誉为“中国当代保尔”的女青年，身患高位截瘫，又没上过一天学，却自学了从小学到高中的全部课程，还自学了日、德、美、法等语言，并翻译了不少作品，又自学医学，为病人解除疾苦。
还有从废稿堆上站起来的法国著名作家莫泊桑，被人们称为“被人们称为独弦琴上练出来的小提琴家”尼克路.帕格尼尼，它们都是历尽坎坷，最后才一举成名的。
分析论据的几种方法(新)
小结
“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部
分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么
反对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，
可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联
系，使论点与论据形成一个有机的整体。一句话： 论点是统帅，论据是士兵，分析是纽带，论据要 为论点服务。
学习目标： 学习“雄辩”的方法技巧，指导写作实践。
街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不， 他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其 七擒孟获，平定南方边境；又离间曹睿与 司马懿，使司马懿被罢官归田。马谡的失 败，是因为他狂妄自大，固执己见，不能 听取别人的正确意见。“前事不忘，后事 之师”，我们在决策、办事时不能盲目自 信，要择善而从，虚心听取他人的意见， 这样才能获得成功。
论点----勇于超越 王勃、曹操、李白 举例 君不见“穷且益坚，不坠青云之志”的 王勃雄心壮志的光芒吗？君不见“烈士暮年，壮 士不已”的曹操仍旧雄姿英发，为求统一的雄心 吗？君不见曾低吟“高堂明镜悲白发，朝如青丝 暮成雪”的李白仍昂首高唱“安能摧眉折腰贵， 使我不得开心颜”的豪怀壮语？ 分析 大抵能成就一番功业者必能直面现实困 境，超越内心怯弱。只有勇于超越，其志才能愈 挫愈勇,处穷愈坚，最终超越现实，“直挂云帆济 沧海”。
四、并列论据 归纳分析法
曹雪芹悼红轩中批阅十载成就千古奇书；齐 白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻万 磨练就的；蒙娜丽莎的微笑背后有达芬奇幼时画 鸡蛋的刻苦……大凡拥有极高艺术造诣的人，其 出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。由此可 见，只有踏实雕刻才能成就艺术殿堂精美的纹饰。 （论点：踏实） 归纳分析法含义：列举多个并列典型论据之后， 归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上。 思路：归纳共性→揭示观点 往往采用条件分析法
学会分析事例论据
会分析才是硬道理
——学会分析事例论据
罗定中学高二语文备课组
议论文:观点＋事例论据＝?
高考作文评审组评价:
高考通常有这样一类考生，他们写议论 文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文 没有一点自己个人的意见和看法，这类考生 往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作 文只能给到中等或以下档次。
观点＋事例论据＝作文的失败
2、对下面的论据作分析 论点：磨难，能历练人生。 论据：贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响 曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史 记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛， 却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品 市场。
参考答案：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳 失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因 为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌； 司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那 是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自 己的志向，才突围成为“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退 出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品 风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓 倒，才能在失败中开拓出一条新路。因此，磨难，是祸，又是福。它 对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去 ，前方是另一片蓝天。
正反对比分析：
课堂小结
• 反向假设法、因果分析法、正反对比法这 三种说理的方法，在具体运用时可视具体的 材料进行选择，同一论据，可以采用多种分 析法，有时也可以综合运用几种方法。但无 论运用哪种方法，都必须记住，分析的目的 是为使论据更好地证明论点，使论点更加突 出，更具说明力，因此，分析必须紧紧地围 绕论点来进行。
逆向思维的 5 种方法
逆向思维的 5 种方法引言逆向思维是一种非传统的思考方式，它通过反向思考问题，寻找解决方案的不同角度。
逆向思维可以帮助我们打破常规思维定式，创造出创新的解决方案。
本文将介绍逆向思维的5种方法，分别是反向假设、问题反转、切换视角、逆向分析和逆向思考实验。
通过掌握这些方法，我们可以更好地应对复杂的问题，提升解决问题的能力。
反向假设反向假设是一种逆向思维的方法，它通过设想问题的对立面，提供一种全新的解决思路。
当我们面对一个问题时，我们通常会固定在某种假设上，而反向假设要求我们从相反的角度出发，设想问题的解决方案是什么样的。
通过这种方法，我们可以发现问题的盲点，从而寻找到更好的解决方案。
举个例子，假设我们要设计一个新型的交通工具，传统的思维可能会想到各种新型能源和驱动方式，但通过反向假设，我们可以设想这个交通工具没有任何动力源，反而依靠周围的环境来推动。
这样一来，我们可能会想到一种完全不同的设计方案，比如利用气流、水流等自然力量来实现运动。
问题反转问题反转是一种通过修改问题陈述来达到逆向思维的方法。
通过改变问题的角度和逻辑，我们可以找到新的解决方案。
问题反转的本质是改变思维的固有模式，打破思维的限制。
举个例子，假设我们面临的问题是如何提高某项产品的销售量。
传统思维可能会想到增加广告投放、优惠促销等方式。
但通过问题反转，我们可以将问题改为如何让消费者不购买这个产品。
这样一来，我们可能会发现消费者为什么不愿购买，从而改进产品的缺点，提高销售量。
切换视角切换视角是一种逆向思维的方法，它要求我们从不同的角度审视问题，寻找新的解决方案。
通过切换视角，我们可以拓宽思维的范围，发现问题的不同侧面。
举个例子，假设我们要设计一个城市的交通系统，传统思维可能会局限在道路的规划和交通信号的优化上。
但通过切换视角，我们可以从公共交通用户的角度出发，思考如何提高出行的便利性和舒适度。
这可能会引发一系列新的解决方案，比如增加公交车数量、建设地铁系统等。
高一下语文议论文写作论证方法
（高一下期）表达交流议论文写作论证方法学会几种论证方法写议论文最严重、最普遍的问题是缺乏“论证”意识，往往是结构疏漏松垮、内容游离，论证缺乏力度。
高考中的议论文，大都属于“观点＋例子材料”类型。
议论文要以理服人，就必须分析说理，把问题展开、论证透彻，也就是要充分论证。
为此,就要运用恰当的论证方法和清晰的论证思路。
常用论证方法如下：对比论证法、因果分析法、反向假设法、比喻论证法、归纳点题法典型的议论段论证包括如下层次：摆论点（解说）—举例并分析论据—小结论点实例讲解：（一）正反对比法是把两种人或事物加以对照、比较，找出它们的差异点，从而使结论映衬而出的论证方法，也称比较法。
事物的特征和本质在对比中更容易显露出来，特别是正反对立的事物的比较，更具鲜明性，能给人留下深刻的印象。
它对于议论的深入，论点的突出，说服力的增强，大有裨益。
【提示】找出论据中两个陈述对象的不同点加以比较材料一：马谡自幼饱读兵法，自认为行军打仗不过尔尔。
于是他带兵去守街亭，依样画葫芦，坚持在山上扎寨，部将王平谏曰：“若魏兵四面围定，断汝水源，汝之奈何？不若依山下寨。
”马谡哪里肯听，“丞相平时用兵尚且问我，汝等休言”。
材料二：汉高祖刘邦，每次征战都要召开军事会议，听取大将张良、韩信等人不同的意见，以拟订最佳方案。
运用正反对比法分析论证：“有容”就是有气度、涵养，而包容则更是一种胸怀和智慧。
有容纳的气量，人生就会少遭遇一个困境，多一份从容和收获。
（论点）马谡自恃饱读兵法，带兵去守街亭，坚持在山上扎寨，对于部将王平建议“不若依山下安寨”，不听。
马谡不接受不同意见，以致兵败街亭，斩首示众。
而汉高祖刘邦，每次征战都要召开军事会议，听取张良、韩信等人不同的意见，以拟订最佳方案。
这也是刘邦能够战胜不可一世的项羽，的重要因素。
（对比分析）此可见，包容就是要能够接受不同意见，才能不断鞭策和完善自己。
（小结论点）小练笔：请以“创新才能立于不败之地”为论点，运用对比分析法进行论证。
培养创新思维的十个解决问题方法
培养创新思维的十个解决问题方法在现代社会中，创新思维被认为是一种重要的能力，它能帮助我们更好地解决问题、培养创造力。
然而，许多人在面对问题时容易困惑和束手无策。
为了帮助大家培养创新思维，下面将介绍十个实用的方法。
1. 反向思考法反向思考法是一种寻找问题解决方案的有效工具。
不同于传统的思维方式，它要求我们从问题的反方向出发，尝试找到与问题完全相反的解决方案。
通过这种方法，我们能够打破思维壁垒，发现新的创意和解决方案。
2. 归纳与类比法归纳与类比法是通过将已有的知识和经验与当前问题进行比较和联系，从而找到解决问题的方法。
通过归纳分析相似的问题，并借鉴类似问题的解决方法，我们能够更快速地找到解决问题的思路。
3. 分解法分解法是将一个复杂的问题分解为多个较为简单的子问题，分别研究解决。
这种方法能够帮助我们更好地理解问题的本质，并找到解决问题的关键点。
4. 逆向工程法逆向工程法是通过分析已有的解决方案或成果，推导出解决问题的方法。
通过逆向思考，我们能够深入理解问题，并找到改进和创新的空间。
5. 集思广益法集思广益法是通过与他人进行头脑风暴，共同探讨问题并寻找解决方案。
在集思广益的过程中，不同的观点和意见能够互相碰撞、交流，从而产生更多的创意和解决方案。
6. 创造问题法创造问题法是通过提出一系列与问题相关的新问题，来激发创新思维。
通过提出不同的问题，我们能够打破思维的局限，寻找到更多可能的解决方案。
7. 假设法假设法是通过假设一些条件或前提来探索问题的解决方案。
通过假设不同的条件，我们能够尝试不同的解决思路，从而找到最佳的解决方案。
8. 可行性分析法可行性分析法是通过评估不同解决方案的可行性和可行性，以及它们的优缺点，从而选择最佳的解决方案。
通过可行性分析，我们能够更加客观地考虑问题，并选择最适合的解决方案。
9. 模型建立法模型建立法是通过建立数学模型或逻辑模型，对问题进行定量分析和研究。
通过建立模型，我们能够更加深入地理解问题，并找到最优的解决方案。
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论点：“立志” 重要 王羲之九岁就开始练字，立志要做书法
家，无论酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间 断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水 都被他洗笔砚染黑了，那俊秀飘逸的字体， 千百年来被人们奉为瑰宝，古人诗赞云： “古砚池中起墨波，右军书法妙如何？” 假 如 假如王羲之根本没想过要当什么书法家， 只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的 意志去练字。那么，王羲之其人也不为我们后 人所知，正因为他从小就立下高远的志向，才 会有坚强的意志去苦练书法，才会成就一代书 法家。
试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度 观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光 影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完 全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的 《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”绝不可能是信手就 能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得 好，万丈高楼平地起，这也是达•芬奇画蛋的故事给予 人们的深刻的教育意义所在。
观点：学会“照镜子”方能正确认识自己、提 高自己。
李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话 写在屏风上，当作"镜子"，随时对照。又能看出"以 铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以 人为镜，可以明得失。"这难道不是一个很会"照镜 子"的人吗？
李世民正是做到了“以人为镜”“以古为镜”， 学会在人们的各种批评、意见中认识自己，而成为 一代名君。假如
假如 假如大家都换一种眼光，持金玉者觉得泥瓷美，持泥 瓷者觉得金玉华丽。同时，两人都觉得泥瓷与金玉都 比不上水的甘甜，那样，事情就完全不一同了。生活 也一样，人们互相肯定一下对方，摈弃自己心头无形 的那层“包装”，那么我们活得不是可以更本色吗？
• 缩小痛苦，百折不挠，人生才可能璀璨。“甫者 少年日，早充观国宾”。身怀用世之心的杜甫，命 途多舛，颠沛一生，但他始终以仁圣襟怀观人视物， 将挫败与坎坷当做人生的历练，即使在忧郁的深渊 中仍不懈追求，终于以字字句句饱含生命力的诗作， 成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一柱栋梁， 享有“诗圣”的称誉。
试想，在面对挫折时，这位青年并不畏缩，而是 微笑地迎接这一切，清醒地审视挫折，那么，他应该 能在反思中考虑到公司的问题，从而增强了自信；或 是从中发现自己的错误与不足，然后想方设法在今后 去修正与弥补。这样，在努力战胜挫折的过程中，不 仅提高了自己，而且锻炼出更顽强的意志，铸就了更 坚利的精神之剑，更有助于在今后的路上披荆斩棘， 勇往直前，最终摘取成功的桂冠。当然，事情真相大 白之后，用人公司肯定会首先录用他这样的人。
分析道：假如他们没有自强作为精神支柱， 张海迪也只不过是一个碌碌无为的自卑者， 莫泊桑不会成为著名的作家，帕格尼尼始 终是一个坐过二十年牢的政治犯。
假设分析的一般方法是：叙正面事例从
反面假设推论，叙反面事例从正面假设推 论。也就是说，如果所叙事例是由A（条 件）到B（结果），议例时就假设非A（无 A这一条件），必然（或可能）得不到B， 再进一步总结说，得到了B，必定有A。运 用这种方法，议例与叙例殊途同归，正反 映衬，很有说服力。
假如当初唐太宗非但不听取魏征的逆耳忠言，
而且因丑处被照，短处被揭，恼羞成怒而将"镜子"
弃之，砸之，又哪能在认识到自己任性、奢靡的弱
点的基础上加以改正？又哪能成为千古风流人物？
又哪能出现"贞观之治"的太平盛世？
观点：笑对挫折 曾经有一位日本青年，到一家大公司去应聘，得到 的消息是没有被录取。他在绝望中准备自杀，自杀未遂 后才得知"没被录取"是由于计算机故障带来的误报。正 当他接到聘书喜形于色之时，一纸解聘书又飞到他手中， 说他不能很好地面对挫折，必不能胜任今后的工作。 这位青年因为没有勇气接受挫折的挑战，而让机会 从他指缝间溜走了。试想，
假如杜甫在那个时局纷乱的年代不堪命运的捉弄而 随波逐流，假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生 命而丧失人生的意志，假如他无法承担失意、离索 的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想，那么，他 怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今？正是那 份对痛苦的淡然，让杜甫在西南一隅活出了“月白 清风一草堂”的旷达，成就了他的璀璨人生!
假设推理的关联词一般用“如果…… 那么……”，其他还有“如果…… 就……”“假使……那么……”“倘 若”“若”“试想……”等。
示例2：(论点：坚持就是胜利) 欧立希为了发明一种新药，坚持进行试
验，失败了，总结教训再干，一直试验了六 百零六次，才获得成功，制出了以试验次数 命名的新药“六0六”。
假设分析法析事说理： 假如欧立希仅仅实验一次，失败后就撒 手不干，新药当然不会问世。即使他实验了 605次，失败了以后不再坚持，也绝不可能有 新药的制成；是胜利。
观点：勤能补拙 勤能补拙。就是说，天资差是可以用后天的努 力来补偿的。小时候很笨而屡次失败的著名科学家 爱因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学 的顶峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学家华 罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成 就；国外留学时，因进校成绩差而被人耻笑的我国 著名生物学家童第周，暗下决心，焚膏继晷，最终 完成了享誉世界的学者。试想，
• 观点：识才敢荐，源于责任 缪贤心胸开阔，他发现蔺相如的才德，
不因他出身卑贱而看不起他，而是不怕群臣 嘲笑，把蔺相如推荐给赵王，出使秦国。要 知道，蔺相如此一去凶多吉少，入虎狼之国， 虽有勇有谋，毕竟势孤力单，未必能旗开得 胜。如果
如果非但没有换回秦国的城池，连“天下所共宝” 的和氏璧也被夺走，辱没了赵国威名，那么，赵王一 怒之下，恐怕不只杀了蔺相如一人了事，连缪贤也性 命难保了。但缪贤不管这些，识才敢荐，置个人安危 于不顾，毅然把蔺相如推荐到赵王面前，若非出于对 国事的责任感，是难以做到的。
思路：反向假设→结果展示+正面强调
“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再 去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不 同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋 的基本功练好了，才能画出更好的画。”老师的谆谆 教导，告诉达•芬奇一个真理：基本功训练很重要。 由于达•芬奇在从师阶段培养了扎实的画画基础，他 后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。
试想，若无几十年如一日的勤奋工作，哪里 会有爱因斯坦相对论的问世？若无顽强拼搏刻苦自 学的精神，哪里会有华罗庚在数学方面的卓越贡献？ 若无闻鸡起舞，坚持不懈的努力，哪里会有童第周 在生物工程方面令人瞩目的成就呢？可见，勤奋是 能补拙的。
观点：生活不需要包装
包装的另一害处，就是使人产生一种不健康的 攀比心理。持金玉者觉得自己富贵，他瞧便不起持 泥瓷者；持泥瓷者觉得自己贫贱，他便对持金玉者 产生嫉恨。虽然两人都是为了喝水，但由于盛水器 皿的差异而互相产生了不必要的矛盾，形成了危害 极大的攀比心理，这种攀比心理，产生于两人之间 就害了双方，存在于集体之中就影响了集体的正常 生活。
说理技巧训练之 反向假设法
反向假设分析法
• 假设分析法是假设材料中能达到某种结 果的条件不存在，将会出现什么样的结果。 假设条件下得结果与原条件下的结果构成 正反对比，从而证明论点。
示例1：(论点： “自强是事业的催化剂， 是一种锲而不舍的钻研精神”）
举了张海迪、莫泊桑、帕格尼尼经历坎坷， 因为能自强，最后才一举成名后。