诗词鉴赏答题模式(全)

（3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时 要注意条理清楚，层次分明。
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答题示例：16．阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6分）（08年浙江卷）
齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 （2）这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗 中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分）
②表现了诗人伤心、惜别、孤苦的笼离恨而愁统。 之，
③作者用凄凉的景色描写出一幅独自以一空人、对寂空寞无聊的
诗人之恨，表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。（步骤二） 后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却
呈现娇羞之态，（步骤一）表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有 趣。（步骤二）
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蝶恋花 晏殊
槛菊愁烟兰泣露。 罗幕轻寒，燕子双飞去。 明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。
3. ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。如光答 “表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而 “感伤”。
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分析形象型
提问方式：
这首诗以什么为诗歌的主要意象或作者在
诗中描绘了怎样的形象？
答题步骤：
1.
①什么样的形象。
2.
②用精炼的语言概括形象的特点。
3.
③形象的意义(诗人寄托的思想情感和蕴涵
1.
①这一联或这一句最生动传神，为什么?
2.
②某句历来为人称道，你认为它好在哪里?
答题步骤：
1.
①描绘怎样的景象；
2.
②表达诗人怎样的情感；
3.
③运用了怎样的手法；
4.
④蕴涵着一种怎样的理趣。
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句意型题：
提问方式：
1.
①最后两句是什么意思？表达了作者怎样的思
想感情？
2.
②结合全诗谈谈你对第四联或第四句的理解或
有人认为是那样，也有人认为是二者兼有，你的看法如何？
请简要说明理由。
2.
②这首诗（词）明写眼前实景，暗寓历史沧桑。
就诗（词）中有关句子，结合全诗（词）加以赏析。
答题步骤：
1.
①分析具体诗句写了什么；
2.
②抒发了什么情感，暗寓了什么。
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一词领全诗型
提问方式：
某词是全诗的关键，为什么？
赏析。
答题步骤：
1.
①阐明语表义，有时要发掘它的深层意思；
2.
②指出诗句的描写作用，或表达了什么感情和
旨趣。
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分析技巧型
提问方式：
1.
①这首诗用了怎样的表现手法？
2.
②请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法）。
3.
③诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
答题步骤：
1.
①准确指出用了何种手法。
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炼字型
提问方式：
1.
①这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
2.
②某字历来为人称道，你认为它好在哪里？
答题步骤：
1.
①解释该字在句中的含义。
2.
②展开联想，把该字放入原句中描述景象。
3.
③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样
的感情。
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炼句型：
提问方式：
l解析：题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求 分析，所以只写出表现手法就可以，当然如果具体说明，也没 错。第二问要求分析这两首咏物诗表达出的情感的不同，因此 答题时，要按照情感主旨型模式答全两方面的内容
答：第一问：都用了拟人表现手法。 第二问：前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，（步骤一）含有
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比较评价型
提问方式：
1.
①给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异
同进行分析评价。
答题步骤：
（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括 作家作品的背景知识。
（2）要结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、写 法、修辞方法等)来寻求诗词的差异性。
古诗词鉴赏答题模式
例析
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分析意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围？
这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎
样的思想感情？
答题步骤：
1. ①描绘诗中展现的图景画面。忠于原诗，抓住主要景物， 联想想象，用自己的语言再现画面，语言力求优美。
2. ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可， 如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。
2.
②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法。
3.
③此手法有效传达出诗人怎样的感情。
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分析语言型
提问方式：
1.
①这首诗在语言上有何特色？
2.
②请分析这首诗的语言风格（艺术）。
答题步骤：
1.
①叙：用一两个词准确点明语言特色。
2.
②析：用诗中有关语句具体分析这种特色。
3.
③评：指出表现了作者怎样的感情。
的哲理。)
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体会情感型
提问方式：
这首诗表达＼展示了作者怎样的思想感情？
答题步骤：
1.
①先点出作者的情感，
2.
②通过什么来表达感情
3.
③表达感情的特点（直抒胸臆、委婉含蓄、情
景交融、借景抒情等）
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分析主旨型
提问方为是这样，
解答分析：
古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构
成全诗的线索、感情基调及思想，抓住这个词命题往往
可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。
答题步骤：
1.
①该词对突出主旨所起的作用。
2.
②从该词在诗中结构上所起的作用考虑。
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“诗眼”型题
提问方式：
1.
①诗中某字，你认为写得好不好？为什么？
昨夜西风凋碧树。 独上高楼，望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处？
词的上阙中，诗人是怎样表现离恨苦的？
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给你以下五个答案，你选哪个？其他的
为什么不选？ 人却①不小能花。小月草亮愁不得解南答哭我辕泣的非北生心所烟；辙问；天，天亮冷了了，，我以没燕也译子不有代成曾鉴双安析赏成睡，对。飞去，
2.
②从某联中找出最能体现诗人感情的一个字。
3.
③此诗某联某句中的某个字有的版本作某字，你
觉得这两个字中哪个更好，为什么？
答题步骤：
1.
①肯定“好”或肯定哪一个更好；
2.
②解释该字在句中的语表义和语里义；
3.
③展开联想和想象，把这个你认为“好”的字还
原句中描摹景象；
4.
④点出该字表达什么感情或烘托了怎样的意境。