幼儿园中班主题活动方案：多彩的水果
幼儿园中班科学教案《多种多样的水果》
幼儿园中班科学教案《多种多样的水果》教学目标1.认知水果的种类与名称。
2.了解不同水果的特点与营养价值。
3.增强幼儿对水果的兴趣和喜爱程度。
教学准备1.水果模型：苹果、梨子、香蕉、橙子、西瓜等。
2.水果图片或卡片，包括水果的名称和形状。
3.水果展示台或水果篮子。
4.水果刀和板凳。
教学过程1. 导入与复习•先与学生交流一下，询问他们是否喜欢吃水果，喜欢吃哪些水果。
•展示一些水果图片或卡片，让学生依次说出水果名称，温习认字和发音。
2. 学习新知•认知水果的种类与名称：为了让学生了解更多种类的水果，展示不同的水果模型，让学生看并说出水果名称。
•了解不同水果的特点与营养价值：根据每种水果的模型，介绍其特点和营养价值，让学生了解食品的基本知识。
3. 操作体验•邀请学生分组，每组选一种水果模型。
•帮助学生使用水果刀切开水果，观察水果的内部和外部结构。
•向学生提问，让他们说出水果的质地、颜色和味道等特点。
•邀请学生品尝水果，让他们尝试表达它的味道。
•提醒学生清理嘴巴、手和水果屑等垃圾。
4. 综合评价•帮助学生回顾今天的学习内容。
•通过提问、小游戏等形式检查学生对于水果名称及特点的掌握情况。
•鼓励学生表达对于水果的热爱与喜爱之情。
教学反思通过对幼儿园中班水果科学教案的实施，不仅可以让孩子们认知和了解更多种类的水果，掌握食品的基本知识和营养常识，也可以激发幼儿的想象和好奇心，增强对水果的喜欢和兴趣，不仅提高孩子们的健康意识，而且促进了孩子们的感性认知和综合能力的提高。
同时，本教案的课程设计更加注重互动和体验，有利于学生在思考和实践中真正体验到科学的乐趣。
幼儿园中班主题教案《多彩的水果3篇》
幼儿园中班主题教案《多彩的水果3篇》教学目标1.锻炼幼儿的感官和认知能力，认识并说出不同水果的名字。
2.发展幼儿的动手能力，练习描绘各种水果的形状和颜色。
3.开发幼儿的合作精神，加强互动与沟通。
教学内容第一篇：“熟悉水果”教学重点1.熟悉不同的水果并能够说出水果的名称。
2.掌握水果的基本形状和颜色。
3.学会表述水果的特点和吃法。
教学步骤1.教师引导幼儿看图片，说出图片中的水果名称和特点。
2.模仿做出吃水果的动作，引导幼儿感知不同水果的口感和味道。
3.分组让幼儿进行角色扮演，一组扮演商贩，另一组扮演顾客，通过交易的方式学习水果的名称、形状、颜色和价格。
第二篇：“制作水果沙拉”教学重点1.掌握水果切片的方法。
2.认识不同口感和颜色的水果搭配。
3.学习分享与合作。
教学步骤1.教师示范水果的切片方法，引导幼儿进行实践。
2.分组进行水果沙拉的制作，幼儿自由搭配水果，并分享自己的做法。
3.在品尝的过程中，引导幼儿用生动的语言描述沙拉，如口感、颜色和味道等。
第三篇：“水果乐园”教学重点1.增强幼儿的体能和合作精神。
2.认识水果的多样性和质感。
3.加强亲子互动，提升家庭生活中的教育效果。
教学步骤1.架设各种水果的游戏设施，如水果垫上跳、滚球比赛、水果壁画等。
2.分组比赛，鼓励幼儿与家长一起参与，激发亲子互动的效果。
3.对比赛结果进行评价，重点让幼儿学习胜利要分享、失败要接受的精神。
教学评价为了了解幼儿的学习情况，教师应该在教学过程中多方位观察、记录幼儿的表现，例如：•幼儿是否能够简单说出水果名称；•幼儿是否能够区分不同的水果；•幼儿是否能够自主运用切片工具进行水果切割；•幼儿能否积极分享自己的水果沙拉制作过程及相关经验；•幼儿在团队中是否能够合作互助，学习竞争和分享的精神。
总结此次《多彩的水果》主题教案设计时，教师从幼儿认知与想象的特点出发，设计了丰富多彩的活动，增强幼儿的情感体验，让幼儿积极参与学习，提高幼儿的学习兴趣和主动性。
中班主题教案《多彩的水果》3篇含反思
中班主题教案《多彩的水果》3篇含反思【--中班主题教案】中班主题教案《多彩的水果》3篇含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友知道蔬菜养分丰富，教育小朋友要多吃蔬菜，熟悉四种常见的蔬菜形状特征，按食用部分进行归类，学习几种简洁的节奏类型，快来看看小朋友园中班主题《多彩的水果》3篇含反思教案吧。
最近班上小朋友的家长普遍反映：孩子解大便困难，在家水果蔬菜也不吃。
怎样激发小朋友对蔬菜水果产生爱好，了解到吃蔬菜水果的好处，让家长们不再苦恼，让孩子们吃蔬菜水果不再困难于是我打算结小朋友的直接阅历，以蔬菜水果为框架，以生活即教育为基点，围绕蔬菜水果,开展一系列绿色果蔬平里店的活动。
活动一：多彩的蔬菜秀场活动目标：1、熟悉四种常见的蔬菜形状特征，按食用部分进行归类。
2、知道蔬菜养分丰富，教育小朋友要多吃蔬菜3、学习几种简洁的节奏类型。
4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
5、培育小朋友有礼貌、爱劳动的品质。
活动预备：幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。
活动流程：利用故事教育小朋友多吃蔬菜--通过谜语引出四种蔬菜--让小朋友了解蔬菜食用的部分--嬉戏果蔬宝宝找伴侣--嬉戏我是小小厨师--学习节奏--延长活动学做拼盘。
活动过程：1、利用故事让小朋友知道蔬菜养分丰富，教育小朋友要多吃蔬菜，放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问：（1）赛跑时谁跑的快？为什么？（白兔多吃蔬菜、养分多）（2）小朋友应向谁学习？（为什么？）2、通过谜语引出四种常见的蔬菜（白菜、萝卜、西红柿、土豆）结合食物让小朋友熟悉他们的形状特征。
3、请小朋友说出蔬菜的食用部分，利用蔬菜图片按食用部分进行归类。
叶：白菜、菠菜、香菜、油菜------果实：黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------根；萝卜、胡萝卜---------块茎：土豆、芋头、大姜、藕4、嬉戏果蔬宝宝找伴侣小朋友头戴各种蔬菜头饰，拉手成圆圈，朗诵诗歌。
我是欢乐的小厨师，样样炊具归我使，流水洗菜哗啦啦，菜刀切菜嘭嘭嘭，炒勺炒菜上下掂，小铲铲菜一二三，菜好了！香喷喷！什么菜？芸豆炖土豆------戴芸豆土豆头饰的小朋友到圈内拥抱一下，耶！嬉戏重新开头。
幼儿园中班饮食教案丰富多彩的水果拼盘活动
幼儿园中班饮食教案丰富多彩的水果拼盘活动适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）一、活动目标：1.培养幼儿良好的饮食习惯，增加对水果的认识和兴趣。
2.提高幼儿的动手能力和合作精神。
3.培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：1.水果：苹果、香蕉、葡萄、橙子、草莓等（根据班级人数适量准备）。
2.切水果的工具：刀、砧板。
3.盘子和餐具。
4.活动区域安排：保证幼儿有足够的空间进行活动。
三、活动过程：1.导入（10分钟）教师带领幼儿回顾水果的名字和颜色，询问幼儿对水果拼盘的想法和看法。
2.提供材料（10分钟）教师将准备好的水果放在活动区域中，让幼儿自由地选择和摆放各种水果。
3.创作时间（20分钟）幼儿自由组合各种水果，制作自己喜欢的水果拼盘，并能够命名自己设计的水果拼盘。
4.分享展示（10分钟）幼儿将自己制作的水果拼盘放在桌子上展示，并用简单的话介绍自己设计的水果拼盘。
5.游戏时间（20分钟）教师设置游戏环节，让幼儿通过游戏巩固对水果的认识和理解。
例如，教师说出水果的颜色，幼儿找到对应颜色的水果；或者让幼儿闭上眼睛，教师拿走一个水果，幼儿猜是哪个水果。
6.合作收尾（10分钟）教师组织幼儿一起收拾活动区域，清洁工具，并将水果拼盘分给每位幼儿品尝。
四、教师角色：1.导游者：引导幼儿逐渐深入认识水果和饮食的重要性。
2.观察者：观察幼儿的创意和表达方式，并及时给予肯定和鼓励。
3.协调者：组织幼儿的合作和分享，促进互动。
五、延伸活动：1.家园共育：鼓励幼儿和家长一起制作水果拼盘，分享制作过程和感受。
2.视觉艺术：给幼儿提供颜色鲜艳的水果图片，让他们进行涂色或剪纸创作。
3.语言表达：让幼儿描述自己最喜欢的水果，可以用画画、诗歌、故事等形式。
六、评估与总结：1.观察幼儿参与活动的积极性和兴趣。
2.记录幼儿的表现和创意，用于评估和反馈。
3.整理幼儿的水果拼盘照片和作品，制作成展板或相册，与家长分享。
通过这个丰富多彩的水果拼盘活动，幼儿将在动手实践中增加水果的认知，培养良好的饮食习惯，并锻炼他们的动手能力和创造力。
幼儿园水果主题教育活动：多彩水果,多彩生活
标题：多彩水果，多彩生活：幼儿园水果主题教育活动一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，而幼儿园的教育活动也起着至关重要的作用。
在幼儿园的教育活动中，水果主题教育活动是一种常见的形式。
通过水果主题教育活动，幼儿可以在丰富多彩的水果世界中，感受不同色彩、味道和形状的水果，同时也能在参与活动的过程中，培养他们的品尝、观察和创造能力。
本文将从水果主题教育活动的角度，探讨水果给幼儿带来的多彩生活。
二、水果主题教育活动的深入探讨1. 水果的种类与特点水果种类繁多，包括苹果、香蕉、橙子、葡萄等，它们的色彩、味道、形状各异。
在水果主题教育活动中，幼儿可以通过观察、品尝和比较不同水果的特点，扩展自己的感官体验。
红色的苹果甜甜脆脆，黄色的香蕉软软香香，这些不同的特点也会让幼儿产生对水果的兴趣。
2. 水果的营养与健康除了丰富多彩的外表，水果所蕴含的营养价值也是水果主题教育活动中的重要内容。
橙子富含维生素C，可以增强幼儿的免疫力，苹果含有丰富的膳食纤维，有利于消化等。
在活动中，教师可以通过讲解水果的营养成分，让幼儿们了解各种水果对身体的好处，培养他们爱吃水果的习惯，从小关注营养均衡和健康饮食。
3. 水果的文化与传统水果在不同国家和地区都有其独特的文化和传统，如我国的春节赛桔子、西方的圣诞苹果等。
在活动中，教师可以向幼儿介绍不同水果在不同文化中的意义和用途，让幼儿了解世界各地的水果文化，增强他们的国际视野，培养他们的跨文化交流能力。
4. 水果的艺术与创造水果不仅可以作为食物，还可以成为艺术创作的材料。
在水果主题教育活动中，教师可以引导幼儿利用各种水果进行手工制作，创作出色彩斑斓、形状各异的作品，激发幼儿的创造力和想象力。
利用水果制作的水果拼盘、水果串珠等手工制作，不仅能锻炼幼儿的手眼协调能力，还能让他们享受创造的乐趣。
5. 水果的环保与可持续发展在水果主题教育活动中，也可以培养幼儿的环保意识和可持续发展观念。
教师可以讲解关于水果种植、采摘和运输对环境的影响，让幼儿了解水果的生产过程，并通过亲自动手，参与绘画、手工制作等方式，培养他们珍惜食物、勤俭节约的好习惯。
幼儿园中班主题活动方案多彩的水果
幼儿园中班主题活动方案多彩的水果主题：多彩的水果活动目标：1. 让幼儿认识各种水果的名称，形状，颜色和味道。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和爱好。
3. 培养幼儿的观察能力和创造力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动一：水果认知游戏（时长：30分钟）活动内容：1. 准备一些常见的水果图片卡片，放在幼儿面前。
2. 教师向幼儿展示一张水果图片卡片，要求他们说出水果的名称。
3. 帮助幼儿认识并记住水果的名称，并引导他们观察水果的形状、颜色和味道。
4. 设计一些问题，让幼儿回答，例如：“这个水果是什么颜色的？”、“这个水果是什么形状的？”等。
活动二：水果品尝会（时长：30分钟）活动内容：1. 邀请家长提前准备好各种水果，如苹果，香蕉，橙子等。
2. 分发水果给每个幼儿，并告诉他们水果的名称。
3. 引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道，并鼓励他们尝试各种水果。
4. 组织幼儿分享自己对水果的喜好和感受，鼓励他们用形容词描述水果的味道和口感。
活动三：水果艺术创作（时长：40分钟）活动内容：1. 准备一些水果，如苹果，橙子，草莓等，切成不同的形状。
2. 给每个幼儿发放一张画纸和一些颜料，让他们用水果印章在画纸上创作。
3. 引导幼儿观察水果的形状和颜色，鼓励他们用印章在画纸上创造出各种有趣的图案和图像。
4. 结束后，展示和欣赏幼儿的艺术作品，并让他们分享创作过程中的体验和想法。
活动四：自制水果沙拉（时长：60分钟）活动内容：1. 准备各种水果，如苹果，香蕉，蓝莓等，切成小块备用。
2. 将各种水果块放在盘子里，并让幼儿一起参与制作水果沙拉。
3. 教师向幼儿讲解制作水果沙拉的步骤和注意事项，并鼓励幼儿动手尝试操作。
4. 组织幼儿合作完成水果沙拉的制作，让他们体验团队合作的乐趣。
5. 结束后，让幼儿品尝自己制作的水果沙拉，并分享自己的感受和观察。
活动五：水果销售角（时长：30分钟）活动内容：1. 准备一些玩具水果和货币，搭建一个小型的水果销售角。
中班多种多样的水果教案
中班多种多样的水果教案一、教学目标：1. 认识和了解各种水果的名称和特点。
2. 培养幼儿对水果的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和合作意识。
二、教学内容：1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
2. 观察水果的外观特征，如颜色、形状、大小等。
3. 了解水果的内部结构，如种子、果肉等。
4. 学习水果的分类方法，如按颜色、形状等。
三、教学准备：1. 水果实物或图片。
2. 水果分类卡片。
3. 水果切开工具（如水果刀、切水果模具等）。
四、教学过程：1. 引入：展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察和表达。
2. 观察水果外观：让幼儿观察水果的外观特征，如颜色、形状、大小等，并引导幼儿用词语描述。
3. 了解水果内部结构：将水果切开，让幼儿观察水果的内部结构，如种子、果肉等，并引导幼儿用词语描述。
4. 学习水果分类：给幼儿分发水果分类卡片，引导幼儿按颜色、形状等分类方法对水果进行分类。
1. 观察幼儿在观察水果时的表现，如观察仔细程度、表达能力等。
2. 评价幼儿在水果分类活动中的表现，如分类准确性、合作意识等。
3. 收集幼儿在活动中的作品，评价幼儿对水果的认识和理解程度。
六、教学活动：1. 水果拼图：准备各种水果切成的拼图，让幼儿拼凑成完整的水果图案。
2. 水果配对：将水果图片分成两半，一半是水果图片，一半是水果名称，让幼儿找出对应的配对。
3. 水果角色扮演：准备水果头饰，让幼儿扮演水果角色，进行简单的对话和表演。
七、教学延伸：1. 水果沙拉制作：让幼儿参与制作水果沙拉，了解水果的口感和味道。
2. 水果画：让幼儿用水果切片或水果汁作为画笔，进行创意绘画。
3. 水果拼盘设计：让幼儿设计自己的水果拼盘，培养幼儿的创造力和审美能力。
八、教学注意事项：1. 确保水果实物或图片清晰可见，方便幼儿观察。
2. 在观察水果时，引导幼儿用简单的词语描述水果的外观特征。
3. 在水果分类活动中，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的合作意识。
幼儿园主题活动方案教案_多彩的水果
幼儿园主题活动方案教案：多彩的水果主题：多彩的水果一、教学目标：1. 让幼儿认识并能说出常见水果的名称和颜色。
2. 培养幼儿观察和描述事物的能力。
3. 提高幼儿对健康饮食的认识，理解水果对身体的好处。
4. 通过实践活动，培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
二、教学内容：1. 认识各种水果及其颜色：苹果、香蕉、橙子、葡萄、草莓等。
2. 学习水果的营养价值和健康效益。
3. 制作水果拼盘活动。
三、教学准备：1. 各种水果实物或图片。
2. 水果切片工具（塑料刀）和盘子。
3. 彩色画笔和纸张。
4. 关于水果的故事书或视频。
四、教学过程：1. 引入主题：通过故事或视频引入“多彩的水果”主题，引发幼儿的兴趣。
2. 认识水果：展示各种水果实物或图片，引导幼儿观察并说出水果的名称和颜色。
3. 学习水果的价值：讲解水果的营养价值和健康效益，让幼儿了解吃水果的好处。
4. 实践活动：组织幼儿制作水果拼盘，鼓励他们发挥创意，用不同颜色的水果制作出美丽的图案。
5. 分享与讨论：让幼儿分享自己的水果拼盘作品，并讨论他们的创作想法和感受。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励家长和幼儿一起购买和品尝各种水果，进一步加深对水果的认识。
2. 在美术活动中，可以让幼儿用水彩或蜡笔画出自己喜欢的水果。
六、教学总结：通过本次主题活动，幼儿不仅认识了多种水果及其颜色，还了解了水果的营养价值和健康效益。
通过制作水果拼盘的实践活动，幼儿的手眼协调能力和创造力也得到了锻炼。
七、教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与度和投入程度，了解他们对水果的认识和兴趣。
2. 通过幼儿的水果拼盘作品和分享讨论，评价他们的观察力、创新能力以及对水果的理解程度。
3. 可以设计简单的问卷或面试，了解幼儿是否掌握了水果的基本知识和健康饮食的概念。
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最近班上幼儿的家长普遍反映：孩子解大便困难,在家水果蔬菜也不吃。
怎样激发幼儿对蔬菜水果产生兴趣,了解到吃蔬菜水果的益处,让家长们不再苦恼,让孩子们吃蔬菜水果不再"困难"于是我决定结幼儿的直接经验,"以蔬菜水果"为框架,以"生活即教育"为基点,围绕"蔬菜水果",开展一系列"绿色果蔬平里店"的活动。
活动一：多彩的蔬菜秀场活动目标：
1、认识四种常见的蔬菜外形特征,按食用部分进行归类。
2、知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜
3、学习几种简单的节奏类型。
活动准备:
幻灯、蔬菜实物、蔬菜头饰、菜刀、菜板、果蔬拼盘。
活动流程:
利用故事教育幼儿多吃蔬菜--通过谜语引出四种蔬菜--让幼儿了解蔬菜食用的部分--游戏"果蔬宝宝找朋友"--游戏"我是小小厨师"--学习节奏--延伸活动"学做拼盘"。
活动过程:
1、利用故事让幼儿知道蔬菜营养丰富,教育幼儿要多吃蔬菜,放幻灯讲故事《爱吃青菜跑的快》提问:
(1)赛跑时谁跑的快?为什么?(白兔多吃蔬菜、营养多)(2)小朋友应向谁学习?(为什么?)2、通过谜语引出四种常见的蔬菜(白菜、萝卜、西红柿、土豆)结合食物让幼儿认识他们的外形特征。
3、请幼儿说出蔬菜的食用部分,利用蔬菜图片按食用部分进行归类。
叶:白菜、菠菜、香菜、油菜------果实:黄瓜、茄子、西红柿、豆角-------根;萝卜、胡萝卜---------块茎:土豆、芋头、大姜、藕4、游戏"果蔬宝宝找朋友"幼儿头戴各种蔬菜头饰,拉手成圆圈,朗诵诗歌。
"我是快乐的小厨师,样样炊具归我使,流水洗菜哗啦啦,菜刀切菜嘭嘭嘭,炒勺炒菜上下掂,小铲铲菜一二三,菜好了!香喷喷!什么菜?芸豆炖土豆------戴芸豆土豆头饰的幼儿到圈内拥抱一下,"耶!"游戏重新开始。
5、游戏"我是小厨师"学习节奏老师:森林里要召开一次盛大的宴会,可厨师太少,要到我们班上挑选"小厨师",你们愿意吗?
咱们先学切菜,师示范用菜刀菜板切菜,告诉幼儿:切菜是有节奏的,请小朋友用手当菜刀,来模仿老师切菜节奏。
(1)X X X X X X(2)X X X X X X(3)X X XX X(4)XX O XX O(5)XX XX X X XX XX X X(6)X . X X X X . X X X6、延伸活动:学做拼盘活动二:串串水果店活动目标:
1、乐意制作水果串,体验制作的乐趣。
2、学习按标记串水果,并用语言讲述操作结果。
活动准备:
1、将各种水果(香蕉、西瓜、葡萄、柿子、苹果)。
2、布置串串水果店场景。
3、每人一只盆,里面有各种标记图(颜色标记、形状标记)。
4、小猴头饰一个。
活动流程:产生兴趣--认识标记图--按标记图串水果--水果店游戏活动过程:
一、产生兴趣师:(出示小猴头饰)小猴新开了一家"串串水果店"生意可好了,他来不及作水果,想请小朋友帮帮它,你们愿意吗?
二、认识标记图1、师:(出示颜色标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示红色的水果和绿色、橘黄色的水果串在一起)2、师:(出示形状标记图)这是什么标记?表示什么意思?(表示把圆形、方形、长方形的串在一起)三、按标记图串水果1、师:现在请你们按标记图串好水果串,放在自己的盘子里,然后再给水果串起个好的名字。
2、幼儿操作,教师指导。
提醒幼儿注意卫生与安全。
3、个别幼儿讲述操作结果。
教师引导幼儿说出"我串的水果串XXX和XXX(颜色或形状)我的水果叫XXX串。
4、选水果串师:现在请你们把水果串送到小猴的店里来,按红标记、绿标记、黄标记、串水果的就把水果串送到这里。
按圆标记、方标记、长方形、串水果的就吧水果串送到那里。
四、水果店游戏教师:请两个幼儿戴头饰扮演营业员卖水果,其他幼儿以顾客身份去购买。
活动三:水果品尝会活动目标:
1、引导幼儿学会与同伴分享,体验共同劳动和共同分享的快乐。
2、发展幼儿的观察力,动手尝试能力,培养幼儿健康的卫生习惯。
活动准备:
布置"品尝会"场景各种水果、盘子、刀子、牙签。
活动流程:产生兴趣--认识水果--了解水果的好处--加工水果拼盘--送拼盘。
活动过程:
一、产生兴趣师:小朋友快来,告诉你们一个好消息,今天咱们平里店镇召开水果品尝会,欢迎咱们去品尝,老师带你们去好吗?开起我们的水果小汽车听音乐出发了。
二、认识水果师:水果品尝现场到了,快去看看有什么水果?
师:喜欢吃水果吗?选一种自己喜欢的水果放在盘子。
1、观察外皮:请小朋友观察自己的水果外面是是什么?
(1)说一说各自的水果皮特点(2)摸一摸各自水果皮的感觉2、观察果肉,皮里边是什么?怎样吃到果肉?
剥不开的怎么办?小朋友用刀割时要注意安全。
(1)小朋友打开皮,实验用纸粘一下看有没有果汁。
(2)果肉里有什么?
3、品尝味道,小朋友品尝各自的水果。
(1)什么味?
(2)吃进去的是什么?
4、观察种子(1)请小朋友互相看看各自的种子,说出形状。
(2)什么水果的种子也可以吃?
小结:水果真好吃,又神气,有的连种子也可以吃。
三、了解水果的好处师:水果有什么好处?
小结:水果营养丰富,含维生素、蛋白质,多吃水果能使皮肤光滑红润,梨能治咳嗽。
四、加工水果拼盘师:水果除了生吃还可以怎样吃?
1、欣赏成品:果脯、饮料、果酱----
2、怎样吃到各种水果?讨论办法
3、出示拼盘,这是老师的好办法
4、小朋友用水果开始做拼盘
5、请小朋友介绍自己制作的水果拼盘,互相品尝五、送拼盘师:拼盘还想送给谁吃?开着水果小汽车送给客人。