九年级物理全册第19章生活用电教案新版新人教版

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人教版物理九年级全一册第19章生活用电单元教学设计

人教版物理九年级全一册第19章生活用电单元教学设计
九年级学生对物理学科已有一定的基础知识,掌握了基本的物理概念和实验技能。在此基础上,他们对生活中的物理现象充满好奇,具备一定的观察能力和思考能力。然而,在生活用电方面,学生们的知识可能相对薄弱,对电路原理、安全用电等方面的理解尚不深入。因此,在本章节的教学过程中,教师需要关注以下几点:
1.结合学生的生活经验,引导他们发现生活中的物理现象,激发学生的学习兴趣。
2.增强学生的安全意识,使其在日常生活中养成良好的用电习惯,关注家庭和社会的安全。
3.培养学生的节能意识,使其认识到节约用电的重要性,积极参与节能减排活动。
4.引导学生关注生活中的物理现象,培养学生的观察能力和思考习惯。
5.通过学习物理知识,使学生认识到科技对生活的影响,培养其创新精神和实践能力。
二、学情分析
1.电流的形成和流动方向;
2.电压、电流、电阻之间的关系;
3.家庭电路的组成和安全用电常识;
4.节约用电的方法和技巧。
每个小组针对问题进行讨论,然后派代表进行汇报。在此过程中,我会巡回指导,解答学生的疑问,引导学生深入探讨问题。
(四)课堂练习
课堂练习环节,我将设计以下几道题目:
1.判断题:关于电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系的判断题;
接着,我会简要介绍电流和电路的基本概念,为接下来的学习做好铺垫。在此过程中,我会强调物理知识与生活实际的联系,使学生意识到学习物理的重要性。
(二)讲授新知
在讲授新知环节,我将系统地介绍电流、电压、电阻等基本概念,以及电路的组成和工作原理。
1.电流:我会从电荷的定向移动讲起,解释电流的形成,并通过动画演示电流的流动方向。
2.电压:讲解电压是推动电流流动的力量,介绍电压的单位、测量方法,以及电压与电流、电阻之间的关系。

人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》教学教案

人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》教学教案

人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》教学教案一. 教材分析人教版物理九年级下册第十九章《生活用电》主要介绍了家庭电路、电能、电流、电压等基本概念,以及与生活用电相关的安全用电知识。

本章内容与学生的生活息息相关,便于学生理解和掌握。

在学习本章内容时,学生需要掌握家庭电路的组成、电能和电流的概念,以及安全用电的原则。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础知识,对日常生活中的用电现象有一定的了解。

但部分学生可能对电路、电能等概念理解不深,安全意识不强。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的认知水平,引导学生将理论知识与生活实际相结合,提高学生的安全用电意识。

三. 教学目标1.知识与技能:了解家庭电路的组成,掌握电能、电流、电压的概念;学会安全用电,预防触电事故。

2.过程与方法:通过观察、实验、讨论等方法,培养学生的动手能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观:增强学生对物理学科的兴趣,提高学生的安全用电意识,培养学生的社会责任感。

四. 教学重难点1.重点:家庭电路的组成,电能、电流、电压的概念。

2.难点:家庭电路的连接方式,安全用电的原则。

五. 教学方法1.讲授法:讲解基本概念、原理,阐述安全用电的重要性。

2.演示法:展示实验现象,让学生直观地理解电路、电能等知识。

3.讨论法:分组讨论,引导学生将理论知识与生活实际相结合。

4.实践操作:让学生亲自动手操作,提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.教具:多媒体课件、实验器材、安全用电宣传材料。

2.学具:笔记本、实验报告册、安全用电手册。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示生活中常见的用电现象,引导学生关注家庭电路,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)教师讲解家庭电路的组成,电能、电流、电压的概念,以及安全用电的原则。

3.操练(10分钟)学生分组进行实验,观察电路现象,验证电流、电压等概念。

4.巩固(5分钟)教师提问,学生回答,检查学生对家庭电路、电能等知识的掌握情况。

新人教版九年级物理第十九章生活用电教案

新人教版九年级物理第十九章生活用电教案

九年级物理教案教师:授课班级:课节1课时课题19.1 家庭电路课型新课备课时间授课时间授课方法演示讨论教学目标一、知识与技能1.通过观察和学习,了解家庭电路是由哪几部分组成的;2.通过观察和实验,知道家庭电路中各组成部分的功能;3.知道有两种类型的触电,以及怎样避免触电。

二、过程与方法1.通过观察和实验,学习家庭电路的组成及各部分的功能,从而培养学生主动参与研究问题的能力;2.通过学习活动,提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力。

三、情感态度与价值观1.通过对家庭电路各组成部分的学习活动,激发学生的学习热情,提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质;2.在学习触电知识的同时,提高学生安全用电的意识。

教学重点研究家庭电路的组成及各部分的功能教学难点组织学生观察、分析、归纳出家庭电路中各部分的功能教学器材家庭电路示教板一块,闸刀开关、三孔插头插座各一个,测电笔,灯座,漏电保护器及多媒体课件。

教学过程:一、引入新课我们教室里各盏灯是怎样连接的?是并联。

那么我们家里的灯又是怎样连接的?家里的插座和台灯又是怎样连接的?我们家里的电路由哪些部分组成?这节课我们要研究家庭电路。

二、进行新课1、家庭电路的组成出示家庭电路示教板。

让学生逐个观察每一部分,并引导学生说出每个器材的名称。

然后给示教板通电,并闭合、断开开关,让学生观察到灯和开关是串联,灯与灯之间是并联。

同时将某一用电器的插头插到插座上,让用电器工作,让学生观察并得到,插座和灯也是并联。

最后提出下列问题,请同学逐一回答:①家庭电路由哪些部分组成?(按照接线顺序)火线、零线、电能表、闸刀开关、保险盒、插座、灯座、开关。

②开关与电灯是怎样连接的?串联③插座是怎样接到家庭电路上的?插座和灯是怎样连接的?并联2.火线和零线家庭电路的电源是什么?我国家庭电路的电压是多少?家庭电路的两根电线各叫什么?备注:引导学生看课本106页回答:家庭电路由外面的低压供电线路供电,家庭电路的电压是220伏,家庭电路的两根电线,一根叫零线,另一根叫火线也叫端线。

九年级物理全册第十九章生活用电第3节安全用电教案新版新人教版

九年级物理全册第十九章生活用电第3节安全用电教案新版新人教版

第3节平安用电◇教学目标◇【学问与技能】1.记住平安电压的数值。

2.知道触电的缘由和触电的几种形式。

3.知道平安用电的常识。

【过程与方法】通过案例,了解常见的触电事故和正确的处理方法。

【情感·看法·价值观】通过对常见的触电事故的了解,培育学生平安用电的意识。

◇教学重难点◇【教学重点】了解触电事故的缘由和正确处理事故的方法。

【教学难点】了解常见的触电事故,形成平安用电的意识。

◇教学过程◇一、新课导入生活中我们会常常遇到一些用电平安警示标记,如“高压危急”“有电危急”等。

回忆一下,你在哪些地方见到过这些标记?二、教学步骤探究点1电压越高越危急[阅读课本]P113“电压越高越危急”[思索]生活中常见到“当心触电”这样的警示牌,那么怎样才叫触电呢?[提示]人或动物接触或接近带电体,有电流通过,引起损害。

[思索]用手干脆接触一节干电池两端,会发生触电吗?[提示]通常状况下人体的电阻约为104~105Ω;在皮肤潮湿时,人体的电阻可降低到约103Ω。

依据欧姆定律,通过人体的电流很小,所以不会引起损害。

【拓展】人对100~200 uA的电流无反应;电流达到1 mA左右会引起麻的感觉;不超过10 mA时,人尚可摆脱电流;超过30 mA时,就会感到剧痛、神经麻痹、呼吸困难,有生命危急;当达到50 mA时,很短时间就会使人心跳停止。

[归纳提升]触电事故是指有肯定强度的电流流过人体,引起损害性的事故。

[思索]通过人体的电流对人体的损害程度与哪些因素有关?[提示]电流对人体造成的危害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关。

[思索]为什么说“电压越高越危急”?[提示]人体电阻不变时,电压越高,流过人体的电流越大,损害越大。

[思索]你知道人体的平安电压值是多少吗?[提示]依据人体的电阻和人体可以承受的最大电流,一般认为不超过36 V的电压是平安电压。

[思索]人体接触低于36 V的电压的带电体肯定平安吗?[提示]人体是导体,不同的人,在不同状况下的电阻也不同,身体干燥时电阻较大,潮湿时电阻较小,所以人体接触低于36 V的电压的带电体不肯定平安。

2022年九年级物理全册第十九章生活用电19.1家庭电路教学设计新版新人教版

2022年九年级物理全册第十九章生活用电19.1家庭电路教学设计新版新人教版

第1节家庭电路【教学目标】一、知识与技能1.知道家庭电路的组成和电路的连接方法。

2.知道什么是火线和零线,知道试电笔的构造及其使用方法。

3.知道插座、家用电器接地的作用。

二、过程与方法1.通过试电笔辨别火线和零线,掌握试电笔的使用方法。

2.在观察家庭实际电路组成的过程中,归纳概括出家庭电路的主要组成部分。

三、情感态度和价值观1.通过对家庭电路各组成部分的学习活动,激发学生学习热情,提高学生热爱科学,热爱生活的品质。

2.树立理论联系实际的思想。

【教学重点】家庭电路的组成及各部分的作用。

【教学难点】试电笔的使用和家用电器金属外壳接地。

【教学准备】教师:多媒体课件、家庭电路示教板、试电笔、三脚插头、两脚插头、漏电保护器、复读机、电热水壶。

学生:试电笔、插座、螺丝刀、搜集家用电器插头的相关资料。

【教学过程】主要教学过程教学内容教师活动学生活动【情境创设】对比引入。

[对比引入]利用实物投影展示两种用电器。

观察两种用电器及其插头。

[设置疑问]同样是用电器,为什么复读机的插头有两个插脚,而电热水壶的插头却有三个?上面的插脚有没有用呢?[板书课题]§19.1 家庭电路(设计意图:利用生活中不同用电器插头上的插脚不同激发质疑,调动学生学习的热情。

)思考并尝试回答老师的问题。

【教学过程】知识点一:家庭电路的组成[自主学习]1.内容:课本105页“家庭电路的组成”。

2.要求:⑴说出家庭电路的电源是什么,我国家庭电路的电压是多少。

⑵知道家庭电路由哪几部分组成。

⑶保险装置是由什么组成的呢?它有什么作用?3.时间:3min。

[演示实验]展示家庭电路示教板及每一部分的作用。

结合课本自学。

⑴从发电厂通过输电线输送过来。

电压220V。

⑵进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器和插座……⑶熔丝或空气开关;电流过大时自动切断电路,起保护作用。

通过实验,观察了解家庭电路中各部分的作用和功能。

合作意识。

)[动手实验]1.老师演示试电笔的正确使用方法和错误操作。

人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课教学设计

人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课教学设计

人教版九年级物理第十九章生活用电本章复习课教学设计一、教学内容本节课为人教版九年级物理第十九章“生活用电”的复习课。

教材的章节内容包括:1. 电流和电压的概念。

2. 家庭电路的组成和各部分功能。

3. 安全用电的原则和措施。

4. 电能的测量和计算。

5. 电器设备的正确使用和维护。

二、教学目标1. 学生能够回忆和理解电流、电压的概念,以及它们之间的关系。

2. 学生能够描述家庭电路的组成和各部分功能,了解电路中的开关、插座、电线等的作用。

3. 学生能够掌握安全用电的原则和措施,提高自我保护意识。

4. 学生能够运用电能的测量和计算方法,解决实际生活中的电能问题。

5. 学生能够正确使用和维护电器设备,提高生活自理能力。

三、教学难点与重点重点:电流、电压的概念和关系,家庭电路的组成和各部分功能,安全用电的原则和措施。

难点:电能的测量和计算方法,电器设备的正确使用和维护。

四、教具与学具准备教具:黑板、粉笔、PPT播放设备、电流表、电压表。

学具:笔记本、笔、课本、练习题。

五、教学过程1. 情景引入:通过展示一些生活中常见的用电场景,如家庭电路、电器设备等,引导学生思考电流、电压的概念及其在实际生活中的应用。

2. 知识回顾:复习电流、电压的概念,以及它们之间的关系。

引导学生通过讨论、提问等方式巩固记忆。

3. 课堂讲解:讲解家庭电路的组成和各部分功能,强调安全用电的原则和措施。

通过示例、图片等方式,让学生更直观地了解电路中的开关、插座、电线等的作用。

4. 练习与讨论:布置一些练习题,让学生运用电能的测量和计算方法解决问题。

组织学生进行小组讨论,分享解题过程和心得。

5. 课堂小结:6. 课后作业:布置一些有关电流、电压、家庭电路和安全用电的练习题,让学生巩固所学知识。

六、板书设计板书内容主要包括:1. 电流、电压的概念及其关系。

2. 家庭电路的组成和各部分功能。

3. 安全用电的原则和措施。

七、作业设计1. 请简述电流和电压的概念及其关系。

人教版九年级物理第十九章生活用电—复习课教学设计

人教版九年级物理第十九章生活用电—复习课教学设计
3.创设生活情境,让学生在实际操作中运用所学知识,提高学生的实践操作能力。
4.设计具有挑战性的电路问题,引导学生运用欧姆定律、电路图分析等方法,提高学生分析、解决问题的能力。
5.结合生活实例,讲解电路原理,使学生在理解的基础上记忆,提高学生的学习效果。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生关注生活、热爱科学的态度,激发学生对物理学科的兴趣。
(二)教学设想
1.采用生活实例导入,激发学生的学习兴趣。例如,通过展示家庭电路中的用电器、开关、插座等,引导学生关注生活中的物理现象,从而引出本章的学习内容。
2.知识传授与巩固:
-采用多媒体课件、实物展示等方法,讲解家庭电路的基本组成和电路图识别方法。
-设计课堂互动环节,让学生亲自动手绘制电路图,加深对电路图的理解。
5.针对课堂讨论的问题,选择一个主题进行深入研究,如“如何排查家庭电路故障”、“串联与并联电路在实际生活中的应用”等,形成小组报告,并在下次课堂上进行分享。
6.观看安全教育视频,了解生活中常见的触电事故案例,分析其原因和预防措施,提高自己的安全意识。
2.结合自己的生活环境,观察并记录家中电路的组成和用电器的工作情况,尝试画出家中某个房间的电路图,并分析其中的串联和并联电路。
3.家庭小实验:利用家中的电工仪表(如测电笔、电压表、电流表),测量并记录不同用电器的电流和电压,结合欧姆定律,分析电阻与电流、电压之间的关系。
4.撰写一篇关于安全用电的小短文,内容包括:触电事故的常见原因、如何避免触电事故、安全用电的基本原则等,要求字数不少于300字。
针对以上学情,教学过程中应注重以下几点:一是加强基础知识点的巩固,通过实例讲解、实验操作等形式,帮助学生深入理解电路原理;二是注重实践操作,让学生在实际操作中掌握电工仪表的使用方法和安全用电技能;三是激发学生的兴趣,运用生活实例和问题驱动法,引导学生主动探究、积极思考,提高学生分析问题、解决问题的能力。

九年级物理全册第19章生活用电复习课教案新版新人教版

九年级物理全册第19章生活用电复习课教案新版新人教版

第十九章生活用电单元复习课课时:1课时【复习目标】1.知道家庭电路的主要组成部分, 了解电能表、总开关、保险装置、插座、家用电器接地的作用。

2.了解火线、零线,试电笔的构造及使用。

3.知道家庭电路中电流与用电器的总功率的关系。

4. 理解家庭电路布线示意图,认识螺丝口灯座的构造,会画开关、灯泡、插座的连接电路图。

5. 知道家庭电路中电流过大的原因和后果,记住熔丝的作用,会正确选用熔丝。

6.掌握触电类型及触电急救的简单方法,了解安全用电的原则。

【复习重点和难点】重点:家庭电路的组成和连接方式。

难点:家庭电路的组成、连接方式及注意事项和常见故障。

【学具准备】家庭电路示教板、挂图、铜丝、保险丝、铁丝、酒精灯、火柴、试电笔、三线插头、插座等。

【前置准备】利用多媒体展示本章导学提纲高压触电组成:电能表、总开关、保险盒、插座生通知医务人员救护人工呼吸首先马上切断电源高压跨步电压触电高压电弧触电双线触电单线触电试电笔火线和零线空气开关——新型的保险装置保险丝的作用和电灯等低压触电触电的急救触电的类型火线和零线家庭电路的组成活用电常识【复习过程】一、创设情境、引入复习下面是售货员与顾客的对话,他们的说法正确吗?你能否说出你的观点?微波炉很省电,用它加热食品用不了多少电费微波炉很费电,我家的微波炉一开就“烧保险”学生讨论:售货员:微波炉热效率高,节能;顾 客:微波炉电功率大,电流大。

通过学生的讨论与回答,从而引出复习的内容:《内能的利用》设计意图:通过学生激烈的分析与讨论,勾起学生对有关家庭电路知识的用回顾,后面的几个专题复习就是围绕生活用电而展开的,激发学生的复习兴趣和热情。

二、专题复习【专题一】家庭电路专题一知识点聚焦:1、家庭电路的组成有: 、 、 、 及灯座。

2、进户的两条线中,一条 , 叫 。

另一条叫 ,俗称。

3、用可以辨别火线和零线。

它由笔尖金属体、、、笔尾金属体组成。

4、给带有金属外壳用电器供电要用和。

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第十九章生活用电第1节家庭电路导入一:问题导入问题1:我们教室里各盏灯是怎样连接的?教师依次通断教室里各盏灯,让学生观察.学生回答:并联.问题2:我们各自家里的灯又是怎样连接的?比如家里的插座和台灯是怎样连接的?[过渡语]你知道家里的电路由哪些部分组成吗?学习了本节课,你的疑问就会迎刃而解.导入二:情景导入情景1:播放使用电能的各种场景.问题:我们几乎无时无刻不在使用电能,那么我们如何才能安全地享受电能带来的便利呢?情景2:展示生活中各种用电器的图片.问题:它们是如何接入电路中的?它们消耗的电能从哪儿来的呢?如何知道一个月家中用了多少电能?[过渡语]从本节课开始,我们将一起来学习家庭电路的知识.一、家庭电路的组成思路一打开教室内的日光灯,提出问题:问题1:一个完整的电路需要由哪几部分组成?回答1:一个完整的电路至少需要有电源、导线、用电器和开关四部分.问题2:家中的电灯工作需要具备哪些条件?回答2:家中的电灯正常工作也需具备电路的四部分.家庭电路中的电源是由发电厂输送过来的,只有两根线进入家中,这两根线是火线和零线.这两根线间的电压是220 V.教师:展示家庭电路模拟板.学生:观察线路板,了解家庭电路的构造,说出各部件的名称.家庭电路是由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等部分组成的.教师:演示家庭电路板的工作,接通电源,检查电路,闭合总开关,再闭合灯的开关,在插座内插入台灯等,演示家庭电路的工作原理.问题:你能说出家庭电路各部分的作用吗?学生回答:1.进户线:提供电能.2.电能表:测量家庭电路消耗的电能.3.总开关:控制整个电路.4.保险装置:当电路中电流过大时,切断电路,保护电路.5.插座:接入各移动用电器.教师:对学生的回答进行补充.小组讨论:1.家庭电路的总开关和保险装置连接顺序可以颠倒吗?回答1:总开关和保险装置的位置不能换,因为在更换保险装置时可以断开总开关,保护人身安全.2.家庭电路中各用电器间是如何连接的?说出你的判断依据.回答2:家庭电路各用电器间是并联的,因为断开其中一个用电器,其余用电器仍能工作.[知识拓展]一般保险丝由三个部分组成:一是熔体部分,它是保险丝的核心,熔断时起切断电流的作用,同一类、同一规格保险丝的熔体,材质要相同、几何尺寸要相同、电阻值尽可能小而且要一致,最重要的是熔断特性要一致;二是电极部分,通常有两个,它是熔体与电路连接的重要部件,它必须有良好的导电性,不产生明显的安装接触电阻;三是支架部分,保险丝的熔体一般都纤细柔软,支架的作用就是将熔体固定并使三个部分成为刚性的整体便于安装、使用,它必须有良好的机械强度、绝缘性、耐热性和阻燃性,在使用中不产生断裂、变形、燃烧及短路等现象.思路二家庭电路的组成和各部分作用:师:同学们观察电路板上的各元件,同时阅读课本关于家庭电路的组成一段,找出组成家庭电路的主要部分.[学生阅读、讨论,教师给予阅读指导.]师:哪位同学说一下家庭电路由哪几部分组成?生:家庭电路由电能表、总开关、保险装置、插座、用电器和导线组成.师:为什么是这个顺序呢?生:电能表是用来显示整个家庭所用电能的,所以输电线进户后首先应接到电能表上.接下来是全户用电的总开关,当家庭电路需要修理时,必须断开总开关,这时室内全部用电器与外面的输电线分离,可以保证修理人员的安全.总开关的后面是保险装置,它对所有的用电器起保护作用.由此可知:电能表、总开关、保险装置都是对整个电路起作用的,应放在用电器的前面逐次连接比较好.师:非常好!你们已经把好几个问题都解决了.电能表实际在生活中叫电表.[知识拓展]保险丝按保护形式可分为:过电流保护与过热保护.用于过电流保护的保险丝就是平常说的保险丝(也叫限流保险丝).用于过热保护的保险丝一般被称为“温度保险丝”.温度保险丝又分为低熔点合金形、感温触发形和记忆合金形等.温度保险丝是防止发热电器或易发热电器温度过高而进行保护的,例如:电吹风、电熨斗、电饭锅、电炉等.它响应[过渡语]从家庭电路图可以看出,进户线有两根,你知道它们的名称吗?如何辨别呢?二、火线和零线进户的两条输电线中一条是火线,另一条是零线,如何来判断哪条是火线,哪条是零线呢?我们需要利用试电笔来判断.阅读课本中试电笔的构造及使用方法,回答下列问题:1.请说出试电笔的构造.回答1:试电笔是由笔尖金属体、阻值很大的电阻、氖管、笔尾金属体等组成的.2.试电笔的原理及使用方法.回答2:试电笔是利用电流经过氖管会发光的原理制造的.当笔尖金属体与火线相连时,电流经笔尖金属体、电阻、氖管,经过人体、大地,流到零线,与电源构成闭合电路.所以在使用试电笔时,手要与笔尾金属体接触,绝对不能直接接触笔尖金属体.3.判别火线和零线的现象和方法.回答3:如果氖管发光,说明笔尖接触的是火线;如果氖管不发光,说明笔尖接触的是零线.4.家庭电路中各用电器是并联的,控制用电器的开关与用电器串联.观察家庭电路图,控制灯的开关接在什么位置?为什么要这样连接?回答4:开关接在火线与灯间.这是为了在更换灯泡时断开开关,使灯头不带电.[知识拓展]家庭电路顺口溜:火线零线要分清,示意图上总平行;电能表来测电能,保险丝在干路中;各种插座要并联,用电器间也包含;灯泡开关是串联,开关接的是火线;尾部金属接火线,这样来做最安全;[过渡语]家庭常用的插排,上面有两孔插座也有三孔插座,你知道它们有什么区别吗?三、三线插头和漏电保护器请几组同学来说出两孔插座中哪个孔接的是火线,哪个孔接的是零线?尝试用试电笔检验一下你的判断是否正确.回答:左边孔接的是零线,右边孔接的是火线.两孔插座的接法是家庭电路的规定接法.那么关于三孔插座,多出的上面的孔是接哪儿的呢?家里有哪些用电器是接三孔插座的?回答:多出的上面的孔是接地的.家中接三孔插座的用电器有:电饭锅、洗衣机、热水器、微波炉等.用电器的外壳是金属的,如果金属外壳与火线的绝缘皮损坏,使金属外壳带电,人接触用电器金属外壳会导致触电事故,怎么解决这个问题呢?回答:三孔插座上面的孔是与大地相连的,用电器的金属外壳就是接到这个孔中的,如果用电器的金属外壳带电,电流就会通过地线流向大地,而不经过人体.在家庭电路中还有一个安全保护装置,防止家中漏电导致触电事故——漏电保护器.问题:空气开关和漏电保护器在电路中分别起什么作用?这样安装有什么好处?学生讨论回答:空气开关是当电路中电流过大自动断开,保护电路,它可以在干路中,也可以在安装大功率用电器的支路中;漏电保护器可以接在插座中,如果接插座的用电器漏电,可以切断插座中的供电,对其他用电器不影响.[知识拓展]随着科技的进步,生活用电会越来越安全.比如在新建的楼房里,连接各户的总开关上大多装有漏电保护器.正常情况下,用电器通过火线、零线和供电系统中的电源构成闭合电路,不应该有电流直接流入大地.但是,如果人站在地上不小心接触了火线,电流经过人体流入大地,这时总开关上的“漏电保护器”就要起作用了,它会迅速切断电流,对人身起到保护作用.1.家庭电路的组成由进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器、导线等组成.2.火线和零线(1)测电笔的组成.(2)测电笔的使用:用手接触笔尾的金属体,笔尖接触电线.氖管发光接触的是火线,氖管不发光接触的是零线.3.三线插头和漏电保护器(1)接地线必须接地.(2)漏电保护器可以在人触电瞬间切断电路.1.小宇同学准备检查新建房屋的生活用电线路安装是否有问题,他先断开所有用电器和总开关,然后将火线上的保险丝取下来,换上一只额定电压为220 V的灯泡,闭合总开关,发现灯泡正常发光.由此判断下列正确的是()A.线路安装不正确,电路中有短路B.线路安装不正确,电路中有断路C.线路安装完全正确,因为灯泡正常发光D.仅由此,不能判断线路是否有问题解析:因为灯泡仅仅接上火线就亮了,说明火线和零线之间已经连接上了,发生短路.故选A.2.某家庭电路的组成如图所示,下列说法正确的是 ()A.图中的插座可以是并联的,也可以是串联的B.控制灯泡的开关可以接在零线上C.彩灯接入电路后都不亮,是由于其中的一个小彩灯短路D.有金属外壳的家用电器必须用三孔插座,以确保安全解析:家庭电路中的用电器和插座之间是并联的,不是串联的,A错误;控制灯泡的开关应该接在火线上,B错误;小彩灯之间是串联的,如果有一个小彩灯短路,其他的彩灯能够发光,C错误;有金属外壳的家用电器必须使用三孔插座,D正确.故选D.3.我国家庭电路中,火线和零线之间电压为V,为了避免电流过大发生事故,在电路中需要安装保险盒保护电路,保险盒应串联在线上,保险盒中保险丝能自动熔断是利用电流的效应.解析:我国家庭电路中,火线和零线之间电压为220 V.保险丝是用熔点较低、电阻率较大的铅锑合金制成的,防止家庭电路中电流过大,自动熔断保护电路,应该串联在火线上,其自动熔断是利用电流的热效应原理.【答案】220火热4.(2015·长沙中考)如图所示是一条刚装好的家庭电路,在未装保险丝之前,先把灯泡L0接在装保险盒的两个接线柱上,当只闭合S1时,L0和L1发光都偏暗;当只闭合S2时,L0正常发光;当只闭合S3时,L0不发光.则下列判断正确的是(四只灯泡的额定电压均为220 V) ()A.灯泡L1所在支路正常B.灯泡L2所在支路正常C.灯泡L3所在支路正常D.装好保险丝,合上所有开关后,灯泡都能正常发光解析:未装保险丝之前把L0接入电路,当闭合S1时,L0和L1串联在电路中,发光偏暗,说明电路是正常的.只闭合S2时,L0正常发光,说明L2支路相当于导线即短路.只闭合S3时,L0不发光,说明L3支路存在断路.因此在装保险丝之前,必须检查L2,L3两条支路的故障并排除故障方可通电.故选A.1.家庭电路的组成和主要功能.2.火线、零线的辨别.3.三线插头和漏电保护器的作用.一、教材作业【必做题】教材第108页动手动脑学物理的1,2,3题.【选做题】教材第108页动手动脑学物理的4题.第2节家庭电路中电流过大的原因导入一:情景导入情景:目前,我国城乡许多地区进行家庭供电线路的改造,主要是把电线换成更粗的,电能表换成标定电流更大的,请你说一说这种改造的必要性.回答:随着人们生活水平的提高,家庭电路中大功率用电器越来越多,总功率变大,总电流变大,导线和电能表允许通过的电流必须变大,所以电线要换粗的,电能表要换成标定电流[过渡语]家庭电路与我们的生活息息相关,我们今天就来研究家庭电路中电流过大的原因.导入二:问题导入问题1:照明电路由哪几部分组成?保险丝在电路中起什么作用?回答1:家庭电路由低压进户线、电能表、总开关、保险盒、用电器、导线等组成.电流过大时,保险丝会熔化,切断电路,保护用电器.问题2:同学们的家庭电路中有过保险丝被烧断的情况吗?[过渡语]保险丝被烧断,说明电路中的电流过大,那么是什么原因引起家庭电路中的电流过大的呢?这节课我们就来学习引起家庭电路中电流过大的原因.一、家用电器的总功率对家庭电路的影响思路一问题:在进行电路改造时,要把导线换成更粗的,电能表换成标定电流更大的,你能推测出用电器的电功率和电流之间的关系吗?能否应用科学知识证实你的猜想?回答:家中的用电器是并联的,当用电器的总功率增大时,电路中的电流会增大.问题:展示如下图的电路演示板,依次闭合开关S1,S2,S3,电路消耗的总功率会如何变化?观察电流表的示数是如何变化的?回答:当并联支路增多时,电路中的总功率增大,干路电流也增大.问题:家庭电路中的各用电器是并联的,当用电器增多或接入大功率用电器时,干路电流如何变化?回答:据电功率与电流、电压的关系式P=UI可以得到I=,可知家庭电路的电压是一定的,用电器的电功率P越大,电路中的电流就越大.阅读课本并思考:不同导线能承载的最大电流不同,当电路中用电器的总功率过大时对家庭电路有什么影响?回答:当电路中总功率增大时,电路中的电流也增大.根据焦耳定律Q=I2Rt,导线电阻不变,电流增大,电流在导线上放出的热量会增多,使导线温度迅速升高,容易引起火灾.例题:炎炎夏日即将来临,明明家新购置了一台1.2 kW的空调.已知他家原有用电器的总功率是5400 W,电能表上标有“220 V 10(40)A”的字样.请你通过计算说明:(1)使用这台空调时,通过它的电流是多少?(2)从安全用电的角度考虑,明明家的电路是否允许安装这样一台空调?解:(1)由P=UI可知,通过空调的电流为:I1==≈5.5 A.(2)增加空调后,用电器的总功率为:P总=P+P1=5400 W+1200 W=6600 W,总电流为:I总===30 A<40 A,所以,从电能表使用的角度考虑,可以安装一台这样的空调.[知识拓展]通过上面的计算可以看出,当家庭电路中总功率增大时,电路中的总电流也增大.所以如果家中要添加新的大功率家电,比如电热器、空调等,应先计算一下电路中总电流,防止电路总电流过大,超过家庭供电线路和电能表允许的最大值,引起不必要的麻烦.[过渡语]除了家用电器的总功率过大会对家庭电路产生影响,还有什么因素会造成家庭电路电流过大?思路二问题:刚才我们说到家庭电路中家用电器的总功率对家庭电路的电流有影响,它们之间有什么关系呢?【演示实验】利用下图保险丝作用演示器演示:保险丝部位换成铜丝,功率较小时,电路正常工作.总功率过大时导线上的绝缘皮冒少量烟,后迅速断开电路.【分析总结】总功率过大会使电路中总电流过大,而电流过大有安全隐患,容易引发火灾.[过渡语]有时候家庭电路中用电器的总功率并不是很大,但是也会产生电流过大的现象,你认为原因可能是什么?二、短路对家庭电路的影响展示如图所示的电路,断开开关,把插头插入插座,可以观察到灯泡发光.闭合开关S,可以看到灯泡熄灭,保险丝发出明亮的光,并熔断切断电路.问题1:你能解释其中原因吗?回答:家庭电路中用电器是并联的,一旦发生短路,干路中电流很大,产生大量的热使保险丝熔断.问题2:如果没有保险丝可能会出现什么后果?回答:如果没有保险丝,导线的温度会升高,烧坏绝缘皮,引起火灾.讨论:1.短路会损坏用电器吗?回答:短路是指火线与零线之间直接相通,导致电流从导线流过而不从用电器流过,所以用电器不会被损坏.2.开关内两接线相碰,会造成短路吗?回答:开关内两接线相碰相当于闭合开关,把电路连通,与之相连的用电器正常工作.[知识拓展]可能发生短路的情形:在电路中,火线与零线直接相接通;用电器内部火线[过渡语]我们已经知道,短路时电路电流非常大,产生大量的热,很容易造成火灾,那么我们该如何防止电路中电流过大呢?三、保险丝的作用师:展示家庭电路演示板.问题1:闭合开关,分别插入台灯、电炉子时,电路中的总功率如何变化?干路电流如何变化?回答1:结合前面总功率过大对家庭电路的影响,可知电路总功率增大,干路电流也将增大.问题2:接入电路一段时间,用手摸一下导线,有什么感觉?为什么?回答2:学生体会到导线发烫.这是因为导线有电阻,电流具有热效应,所以导线会发烫.问题3:如果导线再细一些,会出现什么情况?回答3:导线越细,导线的电阻越大,根据焦耳定律,导线的温度会迅速升高,烧坏绝缘皮,甚至引起火灾.师总结:为了防止电路中电流过大,发生危险,在电路中要安装保险装置,以保护用电器和人身安全.展示各种保险装置,常见的保险装置有:保险丝、保险管、空气开关等.下面我们了解保险丝是如何保险的.演示课本实验,观察保险丝的作用,思考下列问题:1.制作保险丝的材料有什么特点?2.保险丝为什么可以起保险作用?3.如何选择合适的保险丝?学生讨论总结:1.制作保险丝的材料要用电阻率大、熔点较低的铅锑合金.2.当电路中电流过大时,自动熔断,保护电路.3.保险丝的选择依据是电路中的电流,依据电流选择保险丝.[知识拓展]保险丝是根据电路中导线能承载的最大电流选择的,保险丝越粗,其额定电流越大,过粗的保险丝对电路起不到保护作用,更不能用铜丝、铁丝代替保险丝.1.家庭电路中电流过大有两个原因:用电器短路和用电器的总功率过大.2.为了保护家庭电路及人身安全,电路中使用保险装置.1.下列三个现象:①灯头里的两个线头相碰;②插座中的两线头相碰;③照明电路的开关里两个线头相碰.其中可能引起保险丝熔断的是()A.①②③B.①②C.①③D.②③解析:①灯头里的两个线头相碰,火线和零线直接接触造成短路,电路电流过大,可能引起保险丝熔断;②插座中的两个线头相碰,火线和零线直接接触造成短路,电路电流过大,可能引起保险丝熔断;③照明电路的开关里两线头相碰,开关闭合电路接通,用电器正常工作,不会引起保险丝熔断.故选B.2.(2015·襄阳中考)关于家庭用电,下列说法正确的是 ()A.家庭电路中电流过大,一定是电路发生了短路B.连入电路中的用电器总功率越大,干路中的电流就越大C.保险丝熔断了,可以用铜丝或铁丝代替D.空气开关跳闸后,重新闭合开关就可以了解析:家庭电路中电流过大,可能是电路发生了短路,也可能是电路中的总功率过大,A选项错误;由I=知,家庭电路电压是220 V,连入电路中的用电器总功率越大,干路中的电流就越大,B选项正确;用铜丝或铁丝代替保险丝,当电路中的电流过大时,不能自动切断电路,起不到保险的作用,C选项错误;空气开关跳闸后,应先排查跳闸的原因,排除故障后再闭合开关,D选项错误.故选B.3.如图所示是安装了漏电保护器的家庭电路.当漏电保护器检测到通过图中A,B两处的电流不相等(即发生漏电)时,会迅速切断电路,从而起到保护作用.当家电维修人员在图中C 处不慎触电时,漏电保护器(填“会”或“不会”)切断电路.若人体电阻为10 kΩ,触电时通过人体的电流为mA.解析:当家电维修人员在图中C处不慎触电时,电流会从C处通过人体流向大地,导致通过B处的电流比A处的小,漏电保护器会切断电路.家庭电路的电压U=220 V,人体电阻R=10 kΩ=104Ω,因此通过人体的电流:I===0.022 A=22 mA.【答案】会224.如图所示是家庭电路中电流过大造成电线燃烧的两种情况,其中图所示情况是短路引起的,另一种情况造成的原因是由于用电器的过大.解析:从图甲中可以看出,用电器较多,还有大功率用电器,因此是用电器的总功率过大造成的.从图乙中可以看出,导线直接将火线和零线相连,因此是短路造成的.【答案】乙总功率1.家用电器的总功率对家庭电路的影响.2.短路对家庭电路的影响.3.保险丝的作用.一、教材作业【必做题】教材第112页动手动脑学物理的1,2题.【选做题】教材第112页动手动脑学物理的3题.第3节安全用电导入一:问题导入资料:1882年7月26日下午7时,上海的一台发电机开始运转起来,点亮了15盏电灯.这是在中国土地上第一次亮起电灯!可是3个月后,清政府官员竟下令禁止使用电灯.理由是使用电灯不安全,会引起火灾.大家认为这样做合理吗?说说你的看法.教师把学生分成正反两方,展开辩论.辩论完后,让学生说说自己的认识.正方:这样做合理.反方:这样做不合理.[过渡语]用电虽然有危险,但是它能给我们的生活带来很多好处,利大于弊.生活中只要注意安全用电,就可以避免危险的发生.生活、生产中我们怎样才能防止触电事故的发生呢?学完本节课,你的疑问就会迎刃而解.导入二:情境导入展示生活中常见的用电安全警示标志,比如“高压危险”、“有电危险”等.思考:在哪些地方见到过这些标志?学生观看用电安全警示标志,说出生活中在哪见过这些标志.播放由电引起的火灾,在高压线下钓鱼触电等视频,说明安全用电的重要性.[过渡语]电给我们的生活带来便利的同时,使用不当也会造成伤害,怎样才能安全有效地用电呢?这节课我们就来学习安全用电的知识.一、电压越高越危险阅读教材中“电压越高越危险”,思考下列问题:问题1:电对人体的伤害程度与哪些因素有关?回答1:电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间有关.问题2:结合自己所查资料,说说人对不同电流的不同反应.回答2:人对100~200微安的电流无反应;电流达到1毫安左右会引起麻的感觉;不超过10毫安时,人尚可摆脱电流;超过30毫安时,就会感到剧痛、神经麻痹、呼吸困难,有生命危险;当达到50毫安时,很短时间使人心跳停止.问题3:人手直接接触一节干电池两端,会发生危险吗?回答3:通常情况下人体的电阻约为104~105Ω,根据欧姆定律I=,通过人体的电流远小于1 mA,所以不会对人产生危险.问题4:为什么电压越高越危险?回答4:根据欧姆定律I=,在人体电阻不变时,电压越高,流过人体的电流越大,越危险.[知识拓展]人体是导体,在不同情况下的电阻不同,身体干燥时电阻较大,潮湿时电阻较小.电流对人体的危害除了跟电流的大小、通电时间的长短有关,还跟电流的频率、通过人[过渡语]电压越高越危险,人接触带电体和不接触带电体都会发生触电事故吗? 二、常见的触电事故思路一触电是指当人体接触或接近带电体,有电流通过人体时,引起人体的受伤或死亡的现象.触电会对人体产生极大的危害,那么在哪些情况下会造成触电事故呢?分析下列几幅图是如何造成触电事故的.1.低压触电:。

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