历史知识竞赛方案
四史知识竞赛活动策划方案
四史知识竞赛活动策划方案一、活动背景为了深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬社会主义核心价值观，进一步加强对党史、新中国史、改革开放史、社会主义建设史的学习和宣传，提高广大干部群众的历史文化素养，特举办本次四史知识竞赛活动。
二、活动目标1.增强全体参赛者的历史意识，激发学习四史的热情。
2.提高参赛者的历史素养，加深对四史的理解和认识。
3.通过竞赛形式，检验参赛者学习四史的效果，促进知识的传播和应用。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）下午XX:XX-XX:XX地点：XXX报告厅四、参赛对象全体在职员工、学生、社会人士等均可报名参加。
五、活动内容1.知识竞赛：竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛采用笔试形式，选拔出优秀选手进入复赛；复赛采用现场答题形式，选拔出最终进入决赛的选手；决赛采用现场抢答、辩论等形式，展现选手的综合实力。
2.互动环节：设置观众互动环节，通过抽奖、问答等形式，让现场观众也能参与到竞赛中来，增强活动的趣味性和互动性。
3.文艺表演：在竞赛间隙穿插文艺表演，展示与四史相关的文艺作品，丰富活动内容。
六、活动组织与实施1.策划组：负责活动的策划、组织和实施，制定详细的活动方案，确保活动顺利进行。
2.宣传组：负责活动的宣传和推广，制作宣传海报、传单等宣传材料，通过各种渠道进行宣传。
3.后勤组：负责活动场地的布置、设备的调试、物资的采购等后勤保障工作。
4.裁判组：负责竞赛的评判工作，确保竞赛的公平、公正和公开。
七、活动预算根据活动规模和需求，制定详细的预算方案，包括场地租赁费、设备租赁费、宣传费用、奖品费用等。
八、活动宣传与推广1.制作宣传海报、传单等宣传材料，通过公司内部网站、微信群等渠道进行宣传。
2.利用社交媒体平台，如微博、抖音等，发布活动信息和相关视频，吸引更多人关注和参与。
3.联系当地媒体进行报道，提高活动的知名度和影响力。
九、活动总结与评估活动结束后，组织方将对活动进行总结和评估，分析活动的优点和不足，为今后的活动提供参考和借鉴。
历史知识竞赛策划书
历史知识竞赛策划书要举办一场知识竞赛，那么就要先做好策划书。
以下是小编为大家整理好的历史知识竞赛策划书，欢迎大家参考学习哦！文史知识竞赛活动方案【1】一活动目的以丰富校园文化生活，提升校园办学品位，打造校园文化品牌为根本，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的青春风采和精神风貌，发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设的发展。
引导学生以奋发进取、健康向上的精神面貌投身新的学习生活，同时展示我校特色教育改革与发展的成果,弘扬并传承我国传统文化，学校组织这类文史类知识竞赛活动。
二、活动主题漫游文史世界，打开知识大门三、参加对象本校七年级同学四、活动时间XX年4月五、活动步骤1、4月第1周星期五6、7节：开幕式，学生分成4组，教师发放学习资料，提出要求。
2、4月第2周星期五6、7节：4组学生分别由靳艳玲、李良军、刘枝芳、严精华老师负责巡视并指导学生记忆复习。
3、4月第3周星期五6、7节：小组展示、选拔。
要求：由各组负责老师组织本组学员进行一次初赛，每组选出6名优秀学员，准备参加最后的竞赛。
4、4月第4周星期五6、7节：集中展示。
要求：由每个小组选出的优胜者参加文史知识竞赛展示，并评出优胜小组一组，及优秀学员若干名，交由学校表彰。
5、5月第1周星期五6、7节：闭幕式，颁奖六、活动要求1．统一思想，提高认识。
通过此次活动让学生了解更多的文化知识，从而提高他们学习语文、学习历史的兴趣，充分体会到我国传统文化的博大精深。
2．精心组织，抓好落实。
各组要将此项活动认真组织，落实到位，特别是分组记忆时不能只流于形式。
3．广泛宣传，做好保障。
指导老师要做好学生的思想工作，激发学生积极参与的意思。
4.指导教师要精心选择材料，力求扩宽视野同时又在学生能力范围之内。
政史地知识竞赛活动方案【2】为了进一步推进新课标的实施，贯彻新课程理念，提高学生对政史地学科的兴趣，丰富学生的文化生活，拓展学生的知识视野，培养学生的个性和特长，特举办本次七、八年级政史地学科知识竞赛。
大学历史知识竞赛方案
大学历史知识竞赛方案在大学里面也是有历史的知识竞赛活动的，大学生们都参加过有关活动，但是你妹知道竞赛的方案怎么写吗?下面由店铺为你整理的相关资料，希望能帮到你。
大学历史知识竞赛方案一一、活动目的：为激发大学生们的爱国主义情怀，使我院大学生更好更多地了解我国源远流长的历史文化以及跌荡起伏的发展史，院学生会特策划组织本次“爱我中华”知识竞赛活动。
二、分组安排：此次比赛共有6支队伍参加，各专业系选派代表队、兄弟院校各派一支代表队，每支队伍由3名队员组成，组织自己啦啦队、队名和参赛口号。
三、时间地点：比赛时间：计划6月11日比赛地点：待定(一号教学楼北四楼活动室)四、流程及规则：(一)检查人员到齐情况，包括参赛队、点评老师、赞助商代表、文艺表演及情景表演同学(二)主持人介绍与会人员及队伍，宣读比赛规则;(三)领导(辛副院长)做动员讲话;(四)比赛流程及规则：此次比赛分为3个环节，参赛各队基础分为100分：题目：文字题、历史题、情景表演题;必答题(10分)每队10题、风险题(分数10、20、30)每队5题、抢答题(20分)共20题1. 必答题：必答题环节每队每位参赛选手至少回答2道必答题每支队伍共回答五道题目;每位选手答题时其选手不得提醒或补充否则给与警告或取消回答此题资格;答题选手必须站起来回答问题答对一题加10分答错不扣分;2.风险题：风险题环节各队可选择10分、20分、30分题目作答每队三名队员可以有10秒钟时间相互商量然后选一名代表作答其队员可以在其回答后作补充;答对加上相应分数答错扣除相应分数3. 抢答题：抢答题环节共20道题各队均可以抢答，当主持人念完题目后宣布开始后队方可抢答;提前抢答队伍取消回答本题资格由其队伍继续抢答;每队必须由一位队员回答其队员不得补充否则视为无效;答题选手必须站起来回答问题;答对一题加10分答错一题扣10分，抢答题超过10秒钟参赛队均未做出抢答或正确回答，观众可进行抢答，并有纪念品(宣传赞助商)注：1. 各阶段完成，主持人公布各队成绩;点评老师对各队表现进行点评;2. 各阶段完成期间，穿插节目表演(附：节目名单)3. 跟观众互动，答对者给予相应奖励(宣传赞助商)(五)活动总结，公布成绩，颁发证书及奖品，答谢赞助商五、分工安排：1.此次活动由院学生会及各专业系学生会共同承办;2.各专业系宣传部、广播站：协助宣传，通知本次活动;3.各专业系主席团：组织代表队参加，组织拉拉队为本系参赛队伍加油并维护拉拉队秩序4.纪检部：负责音响等设备的搬运，维持现场秩序5.卫生部：负责赛场安排及装饰，维持会场卫生6.外联部：联系赞助商，负责介绍牌、抢答器、奖状、证书制作7.文艺部: 负责组织、排练文艺表演和情景题表演。
学生历史知识竞赛方案
学生历史知识竞赛方案概述：历史知识的学习对学生的综合素质培养具有重要意义。
为了激发学生对历史学科的兴趣，提高他们的历史素养和学科竞赛水平，我们制定了一套学生历史知识竞赛方案。
1. 竞赛目标通过历史知识竞赛的形式，激发学生学习历史的兴趣，培养学生的历史思维和分析能力，提高他们对历史事件的理解和把握能力。
2. 参赛资格所有中学生均可报名参加历史知识竞赛。
参赛学生需要具备一定的历史知识储备，并且对历史有浓厚的兴趣。
3. 竞赛形式（1）初赛：学校内部选拔，采用选择题和填空题形式。
所有报名参赛的学生都可以参加初赛，以筛选出最优秀的学生进入决赛。
初赛的题目涵盖历史知识的各个方面，如中国古代史、世界古代史、中国现代史等。
初赛成绩将计入学生的历史成绩，作为历史学科成绩的一部分。
（2）决赛：从初赛中挑选出的学生参加决赛。
决赛采用主观题和客观题相结合的方式出题，注重对学生的历史思维和分析能力的考察。
决赛题目除了对历史事件和人物的了解外，更侧重于学生对历史事件的理解和把握能力。
决赛成绩将作为学生参加荣誉班、学科竞赛等活动的参考依据。
4. 奖项设置设立一、二、三等奖，对初赛和决赛分别进行奖励和表彰。
此外，还设立优秀组织奖、优秀指导教师奖等奖项，以表彰学校、教师在历史知识竞赛中的贡献和突出表现。
5. 补充活动（1）课堂教学：针对学生历史知识的薄弱环节，增加针对性的课堂教学。
通过精心设计的教学方案，让学生在参赛过程中对历史知识有更全面、深入的了解。
（2）学科研究：组织学生进行历史学科的研究和调研，培养学生独立思考和解决问题的能力。
鼓励学生在课余时间阅读相关历史书籍，并组织学生进行历史作品的写作。
（3）社会参观：组织学生参观一些与历史相关的场馆，如博物馆、历史文化遗址等，激发学生对历史的兴趣和研究热情。
6. 考试安排竞赛的安排需要与学校的教学计划和学生的学业负担相协调。
一般可将初赛安排在学期中的非考试时间，决赛则可安排在学期末或假期期间。
历史知识竞赛活动策划方案
历史知识竞赛活动策划方案
活动背景
历史知识是人类文明的宝贵财富，了解历史可以让我们更好地认识和珍惜过去，同时也有助于我们更好地把握当下和展望未来。
为了促进公众对历史的了解和热爱，特举办历史知识竞赛活动。
活动目标
•提升公众对历史知识的兴趣和了解度
•弘扬历史文化，传承优秀传统
•增强参与者的团队合作能力和学习热情
活动内容
1.参赛人员
–活动面向所有年龄段的历史爱好者，不限人数。
2.竞赛形式
–分为个人赛和团体赛，每轮设定一定数量的历史知识题目，分值不等，根据答题速度和正确率评定成绩。
3.奖项设置
–设立个人赛和团体赛的前三名奖项，奖品丰厚，并颁发获奖证书。
4.活动流程
–报名注册
–开幕式及规则说明
–个人赛和团体赛分别进行
–颁奖环节
活动宣传
•利用社交媒体、宣传海报、校园广播等方式进行活动宣传，吸引更多历史爱好者参与。
活动筹备
•确定活动时间、地点和赞助商
•筹备竞赛题目，确保题目的质量和多样性
•安排活动工作人员，包括裁判、志愿者等
活动评估
•搜集参赛者和观众的反馈意见，总结活动经验，为以后活动策划提供参考。
活动总结
历史知识竞赛活动的成功举办不仅丰富了人们的文化生活，也有益于推动历史
知识的传播和普及。
希望通过这类活动，让更多人爱上历史，了解历史，传承历史。
以上是关于历史知识竞赛活动的策划方案，希望能够得到大家的支持和参与，
让我们一起共同体验历史知识的魅力！。
大学历史竞赛策划书3篇
大学历史竞赛策划书3篇篇一大学历史竞赛策划书一、活动主题以史为鉴，开创未来二、活动目的1. 激发大学生对历史的兴趣和热爱，提高他们的历史素养和人文素养。
2. 促进大学生之间的交流与合作，增强他们的团队精神和竞争意识。
3. 丰富大学校园文化生活，营造积极向上的学术氛围。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参赛对象全校各年级学生，以团队形式报名，每队[X]人。
六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 指导单位：[指导单位名称]七、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[具体时间]2. 报名方式：参赛队伍需在规定时间内将报名表发送至指定[具体]，并缴纳报名费用[X]元/队。
3. 报名要求：每队需确定一名队长，并在报名表上填写队员信息、指导教师信息（如有）。
（二）培训阶段1. 培训时间：[具体时间]2. 培训地点：[具体地点]3. 培训内容：邀请历史专业教师或专家为参赛队伍进行历史知识、竞赛规则、答题技巧等方面的培训。
（三）初赛阶段1. 初赛时间：[具体时间]2. 初赛地点：[具体地点]3. 初赛形式：笔试。
各参赛队伍在规定时间内完成一份历史知识试卷，根据成绩排名，前[X]名的队伍进入决赛。
（四）决赛阶段1. 决赛时间：[具体时间]2. 决赛地点：[具体地点]3. 决赛形式：现场竞赛。
决赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节，具体如下：必答题：每队轮流回答，每题[X]分，答对加[X]分，答错不扣分。
抢答题：共[X]道题，每题[X]分，答对加[X]分，答错扣[X]分。
在主持人宣布“开始”后，参赛队伍方可抢答，否则视为犯规，扣[X]分。
风险题：共[X]道题，分为[X]分、[X]分、[X]分三个档次，每队可选择其中一道题作答，答对加相应分数，答错扣相应分数。
4. 决赛评分：由评委根据各队的表现进行打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均值为最终得分。
（五）颁奖仪式1. 颁奖时间：[具体时间]2. 颁奖地点：[具体地点]3. 颁奖嘉宾：邀请学校领导、历史专业教师、相关企业代表等担任颁奖嘉宾。
学校组织开展校史知识竞赛的方案
学校组织开展校史知识竞赛的方案一、背景介绍随着社会的发展和进步，人们对历史的认知和重视也越来越高。
学校作为培养学生综合素质的重要场所，应该加强对校史知识的普及和教育。
为此，学校决定组织开展校史知识竞赛，旨在加深学生对学校历史的了解，增强他们的历史文化素养。
二、目标设定1.提高学生对学校历史的认知。
2.培养学生的历史文化素养和自豪感。
3.激发学生学习历史知识的兴趣。
4.促进学生的团队合作和竞争意识。
三、时间和地点1.时间：校史知识竞赛将于每学期末举行，总共分为初赛和决赛两轮。
初赛将于本学期第13周周末举行，决赛将于下学期第3周周末举行。
2.地点：初赛将在各个班级进行，决赛将在大礼堂举行。
四、竞赛形式1.初赛：初赛采取团队竞赛的形式，每个班级组织2支队伍参加。
每队由5名学生组成，抽签确定比赛顺序。
比赛内容包括选择题、填空题和简答题，考察学生对校史的整体了解。
2.决赛：决赛采取个人竞赛的形式，初赛排名前10名的学生进入决赛。
决赛内容设有主观题、客观题以及视听题，更加注重学生对细节的把握和深入理解。
五、竞赛内容1.校史概况：包括学校的创办背景、发展历程、校名更迭等相关内容。
2.校园景观：涵盖学校的建筑风格、校园环境、标志性建筑等。
3.名人故事：讲述学校的知名校友们的事迹和成就，激励学生学习的榜样。
4.传统文化：介绍学校的传统文化，如校歌、校徽、毕业典礼等，培养学生对学校文化的认同感。
六、奖励办法1.初赛奖励：对初赛排名前三名的班级，颁发奖杯并给予适当奖励，鼓励班级团结协作。
2.决赛奖励：对决赛前三名的学生，颁发奖杯和荣誉证书，并给予适当奖金，激励学生的个人能力发展。
七、宣传策略1.班级动员：通过班会、班级微信群等方式宣传比赛内容和意义，并激发同学们的参与热情。
2.宣传栏展示：在校园重要位置设置宣传栏，发布关于校史知识竞赛的通知、海报和竞赛动态。
3.校内广播：利用早操、午休等时间，在校内广播上进行相关宣传，提醒学生参与。
大学历史知识竞赛方案
大学历史知识竞赛方案一、竞赛目的本次历史知识竞赛旨在加强大学生对世界历史和中国历史的了解和掌握，提高大学生的历史素养和历史思维能力，激发大学生对历史学科的兴趣和热爱，促进历史学科在大学中的传承和发展。
二、竞赛形式本次历史知识竞赛采取团体比赛的形式，每个参赛团队由5名选手组成，每个团队设置1名队长。
竞赛分为两个阶段：初赛和决赛。
初赛：采取笔试的形式，试题包括选择题、判断题和简答题，共100题，满分100分，考试时间为120分钟。
初赛前10名的队伍晋级决赛。
决赛：采取现场问答和答题挑战等多种形式，试题难度逐渐增加。
比赛分为三轮，每轮分别设置10道题目。
得分最高的三个团队获得最终的名次。
三、竞赛内容竞赛涵盖的历史学科的内容包括但不限于：1.世界历史（1）古代文明史（包括古埃及文明、古希腊文明、罗马帝国等）（2）欧洲中世纪史（包括拜占庭帝国、十字军东征等）（3）欧洲近代史（包括文艺复兴、宗教改革、工业革命等）（4）现代史（包括第一次世界大战、第二次世界大战、冷战等）2.中国历史（1）中国古代史（包括夏、商、周、秦、汉、三国等）（2）中国中世纪史（包括唐、宋、元、明、清等）（3）中国近现代史（（包括鸦片战争、义和团运动、辛亥革命、五四运动、文化大革命等）四、竞赛赛制竞赛设置一二三等奖和优秀组织奖和优秀辩论奖等四个奖项，获奖团队将获得奖金和荣誉证书，优秀选手将获得奖金和个人荣誉证书。
五、竞赛策划1.竞赛组织机构本次历史知识竞赛的组织机构包括竞赛委员会、评分委员会、秘书处和颁奖委员会等部门。
竞赛委员会负责竞赛的策划、组织和协调工作，评分委员会负责试题的编写和评分工作，秘书处负责组织场地租赁、技术保障和后勤服务等工作，颁奖委员会负责颁发奖项和宣传工作。
2.竞赛宣传为了提高竞赛的知名度和吸引更多的参赛者，竞赛组织机构将采取多种宣传手段，包括海报、电子邮件、微信公众号、校内广播和宣传口号等。
同时，与历史相关的课程也将在竞赛前加强宣传和推广。
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历史社团活动之“历史知识竞赛”
活动方案
活动形式：
知识竞赛。
活动时间：
2015年12月6日下午第三节。
活动地点：
多媒体教室
规则说明：
本次竞赛活动共分为四个环节，分别是小组必答题（每组六题，每题2分。
每题所列的四个选项中只有一个选项符合题目要求）、
抢答题（每题一分，共40分）、风险判断题（共16小题，每题2分，每组四题。
回答正确得2分，回答错误扣2分。
）和选答题（每题10分，回答正确得10分，回答错误扣5分，不答不得分）
奖励规定：
在活动中，将根据同学的答题表现和各小组的最终得分评选出一、二、三等奖和“最佳表现奖”一个以及“优胜奖”一个并颁发奖状及奖品。
历史社团活动小组
二〇一五年十二月六日。