一年级排队问题典型题型及方法总结
一年级排队问题应用题
一年级排队问题应用题小朋友们刚上一年级，在数学学习中会遇到各种各样有趣的排队问题。
排队问题不仅能帮助小朋友们理解数的顺序和大小，还能锻炼他们的逻辑思维能力。
下面我们就一起来看看一些常见的一年级排队问题应用题吧！例 1：小朋友们排队做操，小明前面有 5 个人，后面有 4 个人，这一排一共有多少人？这道题我们可以这样想：小明前面有 5 个人，后面有 4 个人，再加上小明自己，所以一共有 5 ＋ 4 ＋ 1 ＝ 10（人）。
例 2：同学们排队放学，从前往后数，小红排在第 7 个，从后往前数，小红排在第 4 个，这一队一共有多少人？对于这道题，我们可以先算出小红前面有 6 个人（因为从前往后数小红排在第 7 个，所以前面有 6 个人），后面有 3 个人（从后往前数小红排在第 4 个，所以后面有 3 个人），再加上小红自己，一共有 6＋ 3 ＋ 1 ＝ 10（人）。
例 3：小动物们排队做游戏，小猴排在第 10 个，小兔排在第 15 个，小猴和小兔之间有几只小动物？要解决这道题，我们可以先算出从第 10 个到第 15 个之间有几个数字，用 15 10 1 ＝ 4（只），所以小猴和小兔之间有 4 只小动物。
例 4：一排小朋友一共 18 人，从左往右数，小明排在第 6 个，从右往左数，小刚排在第 5 个，小明和小刚之间有几个小朋友？我们先算出从左边数到小明有 6 个人，从右边数到小刚有 5 个人，那么这一排总共 18 个人，用 18 6 5 ＝ 7（个），所以小明和小刚之间有 7 个小朋友。
例 5：小朋友们排队买冰淇淋，小丽排在第 8 个，过了一会儿，小丽前面走了 3 个人，现在小丽排在第几个？这道题我们可以这样想，小丽前面原来有 7 个人（因为小丽排在第8 个），走了 3 个人后，前面就还剩下 4 个人，所以现在小丽排在第 5 个。
例 6：同学们排队上公交车，小强排在第 12 个，上车后，小强后面还有 8 个人没上车，这一队一共有多少人？这道题我们要把已经上车的小强和还没上车的 8 个人加起来，就是12 ＋ 8 ＝ 20（人），所以这一队一共有 20 人。
一年级上册数学排队问题
一年级上册数学排队问题
排队问题是一年级上册数学中常见的问题，主要涉及到前后顺序和数量的概念。
以下是一些示例问题：
1. 小明、小红、小刚三人排队，一共有多少种不同的排法？
2. 小华和小明站在一排，一共有多少种不同的站位方式？
3. 小明、小红、小刚三人排队，小明不能站在中间，一共有多少种不同的排法？
4. 小明、小红、小刚三人排队，要求每两人之间都有一定的距离，一共有多少种不同的排法？
5. 小明、小红、小刚三人排队，要求每两人之间都有一定的距离，并且每人的位置都不能相同，一共有多少种不同的排法？
解决排队问题时，可以通过列举法、排列组合等数学方法来解答。
对于较复杂的问题，可以结合实际情境进行思考。
一年级数学排队问题解题技巧
一年级数学排队问题解题技巧一、排队问题解题技巧总结。
1. 明确排队的方向（如从前到后、从左到右等）。
2. 确定已知的人物位置和数量关系。
3. 对于“之间有几个”的问题，要注意不包含两端的人物；对于“从某个位置数到另一个位置共几个”的问题，要包含两端的人物。
二、20道排队问题及解析。
1. 同学们排队做操，小明前面有3个人，后面有5个人，这一队一共有多少人？- 解析：要求这一队的总人数，需要把小明前面的人数、小明后面的人数和小明自己加起来。
所以一共有3 + 5+1 = 9人。
2. 小朋友们排队去动物园，小红排在第4个，从后面数小红排在第7个，这一队一共有多少个小朋友？- 解析：从前数小红是第4个，说明小红前面有3个人；从后面数小红是第7个，说明小红后面有6个人。
那么总人数就是3+1 + 6=10人。
3. 同学们排队上车，从前往后数，小力排在第8位，从后往前数，小力排在第12位，这一排共有多少人？- 解析：从前往后数小力是第8位，那么小力前面有7个人；从后往前数小力是第12位，那么小力后面有11个人。
所以这一排的人数是7+1+11 = 19人。
4. 一群小朋友排队做游戏，从左往右数，小明是第5个，从右往左数，小明是第8个，这一排有多少个小朋友？- 解析：从左往右数小明是第5个，说明小明左边有4个小朋友；从右往左数小明是第8个，说明小明右边有7个小朋友。
那么这一排小朋友的数量是4 + 1+7=12个。
5. 小动物们排队，小狗前面有4只小动物，后面有8只小动物，一共有多少只小动物在排队？- 解析：把小狗前面的动物数量、小狗后面的动物数量和小狗自己加起来，就是4+8 + 1=13只。
6. 小朋友们排队买冰淇淋，小花排在第3个，她后面还有10个小朋友，这一队共有多少个小朋友？- 解析：要求总人数，把小花前面的人数（2个人）加上小花后面的人数和小花自己，即2+1+10 = 13个小朋友。
7. 同学们排队跳远，从左数小强排在第9个，他的右边还有5个同学，一共有多少个同学跳远？- 解析：从左数小强是第9个，他右边有5个同学，那么总人数就是8+1+5 = 14个。
一年级下册排队问题专项训练
一年级下册排队问题专项训练一、基础题型（以人物排队为例）1. 同学们排队做操，小明前面有3个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？- 解析：要求这一队的总人数，需要把小明前面的人数、小明后面的人数和小明自己加起来。
前面有3人，后面有4人，再加上小明自己1人，列式为3 + 4+1 = 8（人）。
2. 小红排队买东西，从前往后数她是第5个，从后往前数她是第3个，这一队共有多少人？- 解析：从前往后数小红是第5个，说明小红前面有4个人；从后往前数她是第3个，说明小红后面有2个人。
那么总人数就是小红前面的人数加上小红后面的人数再加上小红自己，列式为4+2 + 1=7（人）。
这里计算小红前面人数是5 - 1 = 4人，后面人数是3 - 1 = 2人。
3. 小朋友们排队，小方左边有6个人，右边有2个人，这一排一共有多少人？- 解析：要算这一排的总人数，把小方左边的人数、小方右边的人数和小方自己相加。
左边有6人，右边有2人，再加上小方1人，列式为6+2 + 1 = 9（人）。
4. 一群小朋友排队，从左往右数，小刚排第4，从右往左数，小刚排第6，这一排共有多少个小朋友？- 解析：从左往右数小刚排第4，说明小刚左边有3个小朋友；从右往左数小刚排第6，说明小刚右边有5个小朋友。
总人数就是小刚左边的人数加上小刚右边的人数再加上小刚自己，列式为3+5+1 = 9（个）。
这里计算小刚左边人数是4 - 1 = 3个，右边人数是6 - 1 = 5个。
5. 同学们排队去动物园，小丽前面有7个人，从后面数她是第5个，这一队一共有多少人？- 解析：小丽前面有7个人，从后面数她是第5个，说明小丽后面有4个人。
那么这一队的总人数就是小丽前面的人数加上小丽后面的人数再加上小丽自己，列式为7+4+1 = 12（人）。
这里计算小丽后面人数是5 - 1 = 4人。
二、提高题型（加入动物排队等情境）6. 小动物们排队过河，小羊前面有5只小动物，后面有3只小动物，一共有多少只小动物在排队过河？- 解析：和前面人物排队的思路一样，把小羊前面的动物数量、后面的动物数量和小羊自己加起来。
排队问题一年级数学题
排队问题一年级数学题1. 同学们排队做操，小明前面有3个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？- 解析：要求这一队的总人数，需要把小明前面的人数、小明后面的人数和小明自己相加。
前面有3人，后面有4人，再加上小明自己1人，所以一共有3 + 4+1 = 8人。
2. 小朋友们排队去动物园，小红的前面有5个小朋友，从前往后数小红是第几个？- 解析：小红前面有5个小朋友，那么从前往后数小红就是第5 + 1=6个。
3. 同学们排队做游戏，从左往右数，小丽排在第3位，从右往左数，小丽排在第4位，这一排一共有多少人？- 解析：从左往右数小丽是第3位，说明小丽左边有2个人；从右往左数小丽是第4位，说明小丽右边有3个人。
那么这一排的总人数就是小丽左边的人数加上小丽右边的人数再加上小丽自己，即2+3 + 1=6人。
4. 一群小朋友排队，小刚的后面有7个小朋友，小刚是第几个？- 解析：小刚后面有7个小朋友，那么小刚就是从后往前数第8个，从前往后数就是第(总人数 - 7)个，由于总人数不知道，我们只知道小刚前面有若干人，他自己是这一队中在他后面有7个人的情况下的第8个。
5. 排队上车时，小冬的前面有8个人，一共有12个人排队，小冬后面有几个人？- 解析：总共有12个人排队，小冬前面有8个人，那么小冬自己是第8+1 = 9个。
所以小冬后面的人数为12 - 9=3人。
6. 小朋友们排成一队，从前面数，小宇是第6个，他后面还有5个小朋友，这一队一共有多少个小朋友？- 解析：从前面数小宇是第6个，说明小宇前面有5个人，他后面还有5个小朋友，那么这一队小朋友的总数就是小宇前面的人数加上小宇后面的人数再加上小宇自己，即5+5 + 1 = 11个。
7. 同学们排队跑步，小明从前面数排在第7位，从后面数排在第5位，这一队有多少人跑步？- 解析：小明从前面数排在第7位，说明小明前面有6个人；从后面数排在第5位，说明小明后面有4个人。
所以这一队跑步的人数为6+4+1 = 11人。
一年级排队问题解题方法+典型题型
一年级排队问题解题方法+典型题型摘要：一、一年级排队问题概述二、解题方法介绍1.线性排队问题2.循环排队问题3.优先级排队问题三、典型题型解析1.线性排队问题典型题2.循环排队问题典型题3.优先级排队问题典型题四、解题技巧与策略1.把握题意，明确排队规则2.善于观察，发现规律3.灵活运用解题方法五、实战演练与练习六、总结与展望正文：一年级排队问题解题方法+典型题型在学校生活中，排队问题是一种典型的应用题型，旨在培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
本文将围绕一年级排队问题，介绍解题方法、典型题型以及解题技巧，帮助同学们更好地应对这类问题。
一、一年级排队问题概述一年级排队问题主要包括线性排队、循环排队和优先级排队三种类型。
这些问题通常涉及到人物、动作和时间等方面的关系，需要同学们通过观察、分析和归纳，找出问题的规律来解决问题。
二、解题方法介绍1.线性排队问题线性排队问题是指在一条直线上，按照一定的顺序进行排队。
解题时，要关注队伍的顺序、人数和时间等因素。
2.循环排队问题循环排队问题是指在一条循环的队伍中，按照一定的顺序进行排队。
解题时，要关注队伍的循环规律、人数和时间等因素。
3.优先级排队问题优先级排队问题是指在多个队伍中，根据优先级进行排队。
解题时，要关注队伍的优先级、人数和时间等因素。
三、典型题型解析1.线性排队问题典型题小明、小红和小华三人排队洗手，按照以下顺序进行：（1）小明洗完手后，小红开始洗手；（2）小红洗完手后，小华开始洗手；（3）小华洗完手后，小明再次洗手。
问：他们三人洗手一共需要多少时间？2.循环排队问题典型题甲、乙、丙三人参加篮球比赛，按照以下顺序进行：（1）甲与乙比赛一场；（2）乙与丙比赛一场；（3）甲与丙比赛一场。
问：他们三人一共需要比赛多少场？3.优先级排队问题典型题甲、乙、丙三人需要排队打电话，电话亭只有一个。
他们电话通话时间分别为：甲5分钟，乙3分钟，丙7分钟。
按照以下顺序进行：（1）甲先打电话，乙等待；（2）甲通话结束，乙开始打电话；（3）乙通话结束，丙开始打电话；（4）丙通话结束，甲再次打电话。
一年级排队问题的解答方法
一年级排队问题的解答方法一、观察法观察法是解决一年级排队问题最常用的方法。
这种方法是通过观察队列中的人数和排列情况，从而找出答案。
例如，在一排队伍中，可以通过观察发现最左边的人和最右边的人之间的距离是最远的，而中间的人则距离比较近。
因此，如果要求整个队伍中有多少人，只需要数一数最左边的人和最右边的人就可以了。
二、计数法计数法是解决排队问题最简单的方法之一。
这种方法是通过计算队列中的人数来找出答案。
例如，如果一排队伍中有5个人，那么这排队伍中就有5个人。
但是，如果这排队伍中有5个男孩和4个女孩，那么这排队伍中总共有9个人。
三、推理法推理法是通过逻辑推理来解决问题的方法。
在解决排队问题时，可以通过推理来找出答案。
例如，如果一排队伍中有5个人，其中3个人是男孩，2个女孩，那么这排队伍中就有5个人。
如果要求其中男孩的数量，可以通过推理得出男孩的数量是3个。
四、模拟法模拟法是通过模拟排队的过程来解决问题的方法。
例如，如果要求两队进行比赛，可以先让两队分别排队，然后再进行比赛。
通过模拟排队的过程，可以清楚地看到哪个队伍排队更加整齐，从而得出答案。
五、记忆法记忆法是通过记忆之前解决类似问题的答案来解决问题的方法。
例如，在解决排队问题时，可能会遇到类似的问题：在一排队伍中，有3个男孩和4个女孩，那么这排队伍中有多少人？如果之前已经解决过类似的问题并记住了答案，那么可以直接得出这个问题的答案。
综上所述，以上就是一年级排队问题的解答方法。
在解决排队问题时，可以根据不同的情况选择不同的方法来解决问题。
一年级数学上册排队问题(三个题型)
一年级数学上册排队问题(三个题型)第一种题型：1、从左往右数，小兔子排在第5个，从右往左数，小兔子排在第9个，一共有（13）只小动物。
列式：5+9-1=13（只）点评：本题的解题关键，在于先要画一个图给孩子体会，题中这个5和9两个数字，其实都包括了小兔子，也就是5+9其实是算了2次小兔子啦，所以，我们最后要减去1，才是正确答案。
再举个例子：2、从左往右数，小兔子排在第3个，从右往左数，小兔子排在第7个，一共有（9）只小动物。
列式：3+7-1=9（只）第二种题型：1、XXX排队做操，她的前面有7人，后面也有7人，XXX这一队共有（15）个人。
列式：7+7+1=15（人）点评：本题的解题关键在于，前面有7个人，包括自己吗？后面有7个人，算了自己吗？答案是都没有，所以最后，要加上一个1，也就是自己啦！再看一个例子，操演一下：2、XXX列队做操，她的前面有4人，后面有5人，XXX 这一队共有（10）个人。
列式：4+5+1=10（人）第三种题型：1、有12人在列队做操，早年面数小明排第5个，从后面数小明排第（8）个。
列式：12-5+1=8（个）点评：这道题的关键，其实和第一类型是逆向思维。
我们可以这样思考，从左往右数，排第五位，那么左右还有多少人？12-5=7人，那，右边有7人，自己排在7人的后面，所以排队应该加1，就是第8位，也就是12-5+1=8啦，你学会了吗？再举一例：2、有10人在列队做操，早年面数小明排第5个，从后面数小明排第（6）个。
列式：10-5+1=6（个）综合上面所说，其实这个问题，主要是体会需不需要加上1或者减去1的问题，这个需要孩子很强的思维能力，所以也是一个难点，很多孩子碰到这种题目，都会有蒙圈的感觉！。
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分析：画图， 相减后没有包括主人公，所以要加 1. 18 – 8 + 1 = 11（人）。
典型例题 5、有 8 人在排队做操，小明的前面有 4 个人，小明的后面有（ 分析：画图，问主人公后面的人，不包括主人公，所以减 1. 列式：8 – 4 - 1 = 3（人）.
）个人
（1）求两人之间的人数（不包括两人） 典型例题 1、小朋友排队，小明排第 8，小华排第 18，小明和小华之间有多少人？
画图 列式： 4、 同学们排队去儿童乐园，从前面数我是第 9 个，从后面数我也是第 9 个，一共有多少名 同学？ 画图 列式：
二、 求中间（之间）问题
1、小动物排队，小狗排在第 2，小熊排在第 8，小狗和小熊的之间有几只动物？
画图
列式：
（只）
答：小狗和小熊的之间有（ ）只动物
2、小朋友排队，小明排在第 6，小华排在第 16，小明和小华之间有几人？
（
）只小动物。
分析：画图， 主人公数了两次，多数了一次，所以要减 1. 列式：8 + 10 - 1 = 17（只）
典型例题 3、从左边数小亮排在第 3 个，他的右边还有 2 人，一共有( 分析：画图，第一个数包含了主人公，所以不加 1，不减 1. 列式：3+2 =5（人）。
)人。
典型例题 4、有 18 人在排队做操，从前数小明第 8，从后数小明排第（ ）个。
四、 看书问题
1、 小熊看书故事书，今天从第 5 页开始看到第 10 页,请问小熊今天看了几页？
画图
列式：
• 2、小明看一本故事书，他今天从第 4 页看到第 9 页，明天该看第 10 了。小明今天看
了多少页？
画图
列式：
（页）
答：小明今天看了（ ）页。
3、小红看一本童话书，他今天从第 3 页看到第 10 页，明天该看第 11 了。小红今天看了多
典型例题 3、有 20 个小朋友排成一排，从左边往右数小明左边有 5 人，从右往左数小亮右边 有 3 人，小明和小亮之间有几个人？ 分析：画图，不包括两人。 列式：20-5-3-2=10.
（2）从一个人到另一个人（包括 2 人） 典型例题 4、有 20 个小朋友排成一排，从左边往右数小明是第 8 个，从右往左数小亮是第 9 个，小明到小亮有几个人？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
画图
列式：
（人）
答：小明和小华之间有（ ）人。
3、小朋友排队，小明排在第 8，小华排在第 18，小明和小华的之间有几个人？
画图
列式：
（个）。
4、小朋友排成一队回家。林林排在第 3 个，星星排在第 10 个，林林和星星之间有几个小朋友？
画图
列式：
（个）。
答：林林和星星的之间有 （
） 个人。
三、 放假问题 1、 从星期二放假到星期五，请问放了几天假？ 画图 列式： 2、 元旦放假，从星期一放到星期三，请问放了几天假？ 画图 列式：
少页？
一年级思维训练——排队问题
一、排队问题重要知识点
二、排队问题题型及易错点
典型例题 1、小红排队做操，她的前面有 8 个人，后面也有 10 个人，小红这一队共有( ) 个人。 分析：画图， 主人公没有数，所以要加 1. 列式：8+ 10 + 1 = 19（人）
典型例题 2、 从左往右数，小兔子排在第 8 个，从右往左数，小兔子排在第 10 个，一共有
分析：画图， 包括两个主人公，需要＋2. 列式：20-8-9+2=5.
排队问题
一、 求全队人数 1、小朋友排队，小红前面 9 个人，后面 5 个人，问这队共有几个人？
画图 • 列式： 2、第一小队排队，小华前面有 6 个人，小华后面有 8 个，第一小队共有几个人？
• 画图 • 列式： 3、小朋友做操，从前往后数我是第 11 个，从后往前数我是第 7 个，一共有多少人做操？
分析：画图， 两数相减后，前面的主人公不包括了，后面的主人公还包括，需要减 1. 列式：18-8-1=9（人）。
典型例题 2、有 20 个小朋友排成一排，从左边往右数小明是第 8 个，从右往左数小亮是第 9 个，小明和小亮之间有几个人？
分析：画图， 之间不包括两边的人。 列式：20-8-9=3（人）。