幼儿园等级评估申报表
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幼儿园中班幼儿发展评估表
2.能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
3.能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。
4.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
5.能连续自抛自接球。
6.能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。
7.能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折 纸。
生活习惯与生活能 力
1.每天按时唾觉和起床，并能坚持午睡。
2.常喝白开水，喜欢参加体育活动。
3.不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。
4.能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。
5.能整理自己的物品。
6.认识常见的安全标志。能遵守安全规则。
评定等级：优☆良△待加强O
教 师 的 话
王璐小朋友：
你是个可爱、机灵，又有些调皮的小女孩。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积 极动脑筋的样子；喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的语言表达能力较 强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐 性，老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变得更棒的！ 教师签名：
L每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
2.常喝白开水，喜欢参加体育活动。
生活习惯与生活能
3.不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。
力
4.能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。
5.能整理自己的物品。
6.认识常见的安全标志。能遵守安全规则。
评定等级：优☆良△待加强O
3.能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。
4.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
5.能连续自抛自接球。
6.能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。
7.能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折 纸。
生活习惯与生活能Jj
3.能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。
4.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
5.能连续自抛自接球。
6.能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。
7.能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折 纸。
生活习惯与生活能 力
1.每天按时唾觉和起床，并能坚持午睡。
2.常喝白开水，喜欢参加体育活动。
3.不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。
4.能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。
5.能整理自己的物品。
6.认识常见的安全标志。能遵守安全规则。
评定等级：优☆良△待加强O
教 师 的 话
王璐小朋友：
你是个可爱、机灵，又有些调皮的小女孩。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积 极动脑筋的样子；喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的语言表达能力较 强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐 性，老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变得更棒的！ 教师签名：
L每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡。
2.常喝白开水，喜欢参加体育活动。
生活习惯与生活能
3.不偏食、挑食，不暴饮暴食，喜欢吃蔬菜水果。
力
4.能自己穿脱主衣服、鞋袜、扣钮扣。
5.能整理自己的物品。
6.认识常见的安全标志。能遵守安全规则。
评定等级：优☆良△待加强O
3.能助跑跨跳过一定距离或助跑跨跳过一定高度的物体。
4.能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
5.能连续自抛自接球。
6.能沿轮廓剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。
7.能沿边线较直地画出简单图形，或能连线基本对齐地折 纸。
生活习惯与生活能Jj
幼儿园分类评估标准及评分表
幼儿园分类评估标准及评分表
园
舍
建
筑
A1办园条件（2 00分）B1园舍建筑（1 00分）
脑，能运用现代化教育设施进行管理和保教活动。
）
园条件（200分）
00分）
等，园长和教师等有电脑。
每班配
（20设备体制
A2行政
管
得参评示
范和一类
幼儿园。
升。
升。
分）
行政管理（200分）
领（20
儿园结对
不符合要求，不得参评；教师资格不符合要
主动与示范、一类幼儿园结对，定主动与示范、一类幼儿园结对，定
（2（20
示范资格
准入
社会保险，不得参评；已办理，但
分）
A3队伍建设（100分）
（20分
使用校车
的，不扣
省定最低标准、没卫生安全要求。
）
资0分
要求的，不得参玩教具、器械等无毒、无安全隐患。
有专人负责，定期检修维护，有（20A4安全工作（100分）
管理教育（20分
A5卫生保健（12 0分
）
A6教育教
学
A6
教Array育
教
学
（
20
分
）
分）
心健康（2
（2
A7
幼
儿
发
展
（
80
分
）
分。
合格幼儿园评估申报表及评估细则
A级指标
B级指标
C级指标
考评办法
考 分 核 值 分 2 分
13.教师必须具有幼儿师范学校（含职高幼师 查阅资料，符合要求得满 班）毕业程度，所有人员必须持证上岗 分，缺一人扣1分
14.所有工作人员必须持有健康证，慢性传 B9人员素质 染病、精神病患者不得在幼儿园，保育员 达标准得满分，一人不符 3 应当具备初中以上文化水平，保健员应当 合要求扣1分，扣完为止 分 具有高中毕业以上文化程度，并经过保育 职业培训和卫生保健专业培训。
4 3.幼儿园（班）必须设置在安全，无污 实地察看 分 染、无噪音的区域内。 净化、美化、儿童化缺一 B3园舍环境 4.环境达到净化、绿化、美化、儿童化 项的各扣2分，无种植角 4 、教育化的要求设立种植角，绿化面积 、绿化面积每缺5平方米 分 不少于生均1平方米。 扣1分
5.幼儿（园）班原则上独墙独院，无独墙独 院一定要有幼儿保管室，有不与小学冲突的 户外活动场地，幼儿人均占地面积12平方米 B4教育用房 以上，人均建筑面积7平方米以上，园舍安全 、坚固、实用。 幼儿园（班）无墙独院扣2 分，无专用户外活动场地扣2 5 分，生均占地面积不足标准 分 每少1平方米扣0.5分
3 分
无挂图、贴绒教具扣1-2 分，图书达不到每生3册 扣1分，无收录机、配套 磁带扣1分，其余缺一项 扣1分，扣完为止
6 分
11.有供幼儿游戏用的各种玩具，尽量自 符合要求得满分，自制幼 3 制教玩具（每个幼师30件，10种以上） 儿玩具低于5种扣2分，自 分 制教玩具数量不足扣1分 幼儿人手一件。 A3园务管理 12.专职教师每班按2人配备，保育员每 符合要求得满分，超缺1 B8师资配备 25分 班配备0.8—1人。 人扣1分，扣完为止 3 分
评定标准表
（1分）
1分
A2
B8
队伍建设 定员编制 （2）按国家规范配备专任教师、保育员；寄宿制幼儿园
（70分） （20分） 专任教师、保育员配备符合办园需要。(全日制幼儿园每
班配备2名专任教师和1名保育员，或配备3名专任教师； 每班配专任教师2人（3分）；每班配保育员1人（寄宿制配2—3人）（2 半日制幼儿园每班配备2名专任教师，有条件的可配备1名 分）。
3分
办园理念 办园行为规范。
（7分）
（2）具有正确的办园理念，认真贯彻落实教育部《3-6岁 儿童学习与发展指南》，办园特色突出。
有正确的办园理念（2分）；办园特色突出（2分）。
4分
A1
B2
（1）加强党组织建设，充分发挥其在幼儿园管理和教师 队伍建设中的作用。
成立党支部，能够充分发挥党组织政治核心作用、战斗堡垒作用。党支 部工作年初有计划、年中有活动、年底有总结，档案资料齐全（3分） 。
附件2-1
青海幼儿园等级评定标准表
评
评估指标及 分值
评估内容
评估要点与要素
评分办法及权重
分值
自评 得分
估 得
分
（1）贯彻党的教育方针，全面贯彻《幼儿园教育指导纲
B1
要（试行）》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》等 认真贯彻《纲要》《条例》《规程》精神，依法办园；执行上级有关部 精神，依法办园；认真执行上级有关部门的规定和要求， 门的规定和要求，办园规范（3分）。
保教质量较高，家长对保育、教育工作的满意率达90%以上（5分）。
5分
（3）充分发挥幼儿园资源优势，示范引领本地学前教育 发展。
资源优势明显，具有一定的示范引领作用（3分）
3分
幼儿园评估申报表
15
全园教职工落实一岗双责，并签订责任书。
5
制定重大及突发事故预防应急预案，定期组织师生开展多种形式的安全教育和事故预防演练，增强师生自我保护的意识和能力，积极预防和妥善处置安全事故，保障幼儿及教职工安全。
10
建立安全风险防范制度 ，实施校方责任险。
5
为幼儿提供卫生安全、搭配合理、营养均量的食物，严格按照操作流程加工食品，确保食物进口关，食物规范留样48小时。
各种读物达到要求。
4
有卫生保健室，卫生保健器械配备不全
1
4
足步增加。
有满足全园教职工办公所需的设施设备，如：办公桌椅、资料柜、储物柜、计算机、打印机、数码相机。
5
厨房设置，符合疾控中心相关规定，并配备了符合要求的厨具、炊具、冰箱、消毒柜等设备，有防蝇、防鼠、防虫、防尘、消毒等设施。
5
有保卫人员，头盔，手电筒等
办学许可证、民办非法企业单位法人登记证、组织机构代码证、收费许可证在办理中。
幼儿园实行园长负责制，建立教职工大会或教职工代表大会制度， 重大事项由教职工大会或教职工代表大会民主决议，加强民主管理与监督。
3
举办者为园长及教师专业发展提供支持和帮助，按相关法律、法规保障教职工合法权益，确保教职工队伍稳定。
6
为幼儿提供符合生活饮用水标准的饮用水，保证幼儿饮水安全。
2
妥善保管药品，保证幼儿用药安全。
2
未建立驻校警务室。
5
准备用临时帐篷做警务室。
严格执行幼儿园卫生保健制度和统计制度 ，有体格发育评价、膳食评价、各种常见病患病率、预防接种建卡率、幼儿出勤率等统计，建立幼儿健康基本情况信息库。园领导班子成员每学期检查次数达到要求。
20
幼儿入园前都进行了体检， 体检率达100%；在园幼儿每年体检一次；每半年测身高、体重；幼儿按时预防接种。
全园教职工落实一岗双责，并签订责任书。
5
制定重大及突发事故预防应急预案，定期组织师生开展多种形式的安全教育和事故预防演练，增强师生自我保护的意识和能力，积极预防和妥善处置安全事故，保障幼儿及教职工安全。
10
建立安全风险防范制度 ，实施校方责任险。
5
为幼儿提供卫生安全、搭配合理、营养均量的食物，严格按照操作流程加工食品，确保食物进口关，食物规范留样48小时。
各种读物达到要求。
4
有卫生保健室，卫生保健器械配备不全
1
4
足步增加。
有满足全园教职工办公所需的设施设备，如：办公桌椅、资料柜、储物柜、计算机、打印机、数码相机。
5
厨房设置，符合疾控中心相关规定，并配备了符合要求的厨具、炊具、冰箱、消毒柜等设备，有防蝇、防鼠、防虫、防尘、消毒等设施。
5
有保卫人员，头盔，手电筒等
办学许可证、民办非法企业单位法人登记证、组织机构代码证、收费许可证在办理中。
幼儿园实行园长负责制，建立教职工大会或教职工代表大会制度， 重大事项由教职工大会或教职工代表大会民主决议，加强民主管理与监督。
3
举办者为园长及教师专业发展提供支持和帮助，按相关法律、法规保障教职工合法权益，确保教职工队伍稳定。
6
为幼儿提供符合生活饮用水标准的饮用水，保证幼儿饮水安全。
2
妥善保管药品，保证幼儿用药安全。
2
未建立驻校警务室。
5
准备用临时帐篷做警务室。
严格执行幼儿园卫生保健制度和统计制度 ，有体格发育评价、膳食评价、各种常见病患病率、预防接种建卡率、幼儿出勤率等统计，建立幼儿健康基本情况信息库。园领导班子成员每学期检查次数达到要求。
20
幼儿入园前都进行了体检， 体检率达100%；在园幼儿每年体检一次；每半年测身高、体重；幼儿按时预防接种。
(完整版)幼儿园大中小班幼儿发展评估表
《姐姐的银饰》
5《迷彩酷娃》
8《三字经》
3《永远的映山红》
6《说唱脸谱》
《俺也要跳花鼓灯》
3《咿呀咿呀小喙卩爹》
6《哪骑咿骑嗨》
11《彝家娃娃真幸福》
9《寻胡隐君》
12《吹泡泡》
13《颜色歌》14《蝴蝶》
15《赛龙舟》
16《来比高》
19《滴滴答》
22《我是小小兵》
17《摩登女孩》
20《小星星洗澡》
23《月儿》
1、集中注意力，耐心听别人讲话，不打断别人的话
2、能大胆地用较完整的话表达自己的意愿
3、会围绕话题谈话，不跑题
4、能用较完整的词、句，较连贯地讲述图片内容，对认读汉字感兴趣
5、乐意参加阅读活动，养成爱护图书的好习惯
五、艺术
项目
观察评估指标
等级
感
1、喜爱美好事物，能体验到美的愉悦
受
2、能简单评价自己和别人的作品
2、会用简单句子表达自己的愿望
3、喜欢看书，爱护书籍
4、能用口头语言讲述画面主要内容
五、艺术
项目
观察评估指标
等级
感 受 感 受 美
1、能初步感受到艺术作品的美
2、会用几种材料和技能进行操作
3、会用色彩，点线和简单形状表现日常中熟悉的物体的大概形象
4、初步知道自己的行为美和仪表美
注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好 ，“○”为表现一般）
2《我的阳光我的梦》
5《舞起幸福鼓》
3《圈圈畅想曲》
6《夏日清荷》
8《我拍我家》9《欢乐鼓》
11《雷锋伴我行》
12《飞雪迎春》
14《飞天》15《龙娃》
17《丑小鸭的蜕变》
5《迷彩酷娃》
8《三字经》
3《永远的映山红》
6《说唱脸谱》
《俺也要跳花鼓灯》
3《咿呀咿呀小喙卩爹》
6《哪骑咿骑嗨》
11《彝家娃娃真幸福》
9《寻胡隐君》
12《吹泡泡》
13《颜色歌》14《蝴蝶》
15《赛龙舟》
16《来比高》
19《滴滴答》
22《我是小小兵》
17《摩登女孩》
20《小星星洗澡》
23《月儿》
1、集中注意力，耐心听别人讲话，不打断别人的话
2、能大胆地用较完整的话表达自己的意愿
3、会围绕话题谈话，不跑题
4、能用较完整的词、句，较连贯地讲述图片内容，对认读汉字感兴趣
5、乐意参加阅读活动，养成爱护图书的好习惯
五、艺术
项目
观察评估指标
等级
感
1、喜爱美好事物，能体验到美的愉悦
受
2、能简单评价自己和别人的作品
2、会用简单句子表达自己的愿望
3、喜欢看书，爱护书籍
4、能用口头语言讲述画面主要内容
五、艺术
项目
观察评估指标
等级
感 受 感 受 美
1、能初步感受到艺术作品的美
2、会用几种材料和技能进行操作
3、会用色彩，点线和简单形状表现日常中熟悉的物体的大概形象
4、初步知道自己的行为美和仪表美
注：等级一栏：“★”为表现优秀，“△”为表现良好 ，“○”为表现一般）
2《我的阳光我的梦》
5《舞起幸福鼓》
3《圈圈畅想曲》
6《夏日清荷》
8《我拍我家》9《欢乐鼓》
11《雷锋伴我行》
12《飞雪迎春》
14《飞天》15《龙娃》
17《丑小鸭的蜕变》
省级优质幼儿园申报表模板
x x省优质幼儿园评估
申报表
幼儿园xxx幼儿园（公章）园长
主管单位教育局（公章）
填报时间
xx省教育评估院制
填表说明
1、《申报表》是参评幼儿园的基本信息资料，请认真逐项填写，仔细核对。
2、“幼儿园申请”栏要反映幼儿园的主要特色、绩效及对照标准的自评情况。
自评要实事求是，语言要简洁明了。
字数一般控制在2000字左右。
3、幼儿园“驻地”的填写，位于县城镇和城市的均填“城区”，其他填“乡村”。
4、涉及到的名称应填写全称，不要简写或缩写。
5、此表正本请用计算机打印，使用A4纸，内容一般用5号仿宋体，双面打印，左侧装订。
6、表格的式样、尺寸请勿自行调整，相关栏目填写不下，可延长文字框，勿另加封面。
7、《申报表》由各市在规定之日前一式三份寄送江苏省教育评估院。
8、联系电话：。
地址：
邮政编码：。
幼儿园幼儿评估表模板样表
通过随意形成的图形进行想象，发展幼儿的形象思维能力 体验点、线、面任意组合的创作乐趣。
主班 问题 分析 教学 解决
保育
等级评估 优秀 良好 薄弱
A 督导等级
B
C
班主
任
我们希望 您的支持与
帮助
家长反馈 （意见与改
善措施）
周末亲子 互动
（题目）
班级 内容 （文 字、
姓名
参与 家长
泊头市第二幼儿园中班下学期第七周幼儿评估表
懂得随意插嘴是不礼貌的行为。培养礼貌意识。
社会
学会礼貌待人，感知人们的劳动，培养热爱劳动人民的情 感。
了解水对生命的重要性。学习一些节约用水的方法，增强 节约用水的意识。
了解不同环境中一些动物的外体特征和生活习性，以及对 人类的作用。
运用常见废旧物品设计，制作玩具，体验成功的乐趣。
科学
认识10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体 的数量。
学习看图折纸，折的平整。发展幼儿的观察力和手眼协调 能力。
主班 问题 分析 解决
问题 分析 教学 解决
保育
A 督导等级
我们希望 您的支持与
帮助
家长反馈 （意见与改
善措施）
周末亲子 互动
（题目）
班级 内容 （文 字、
B 姓名
C
班主
任
参与 家长
泊头市第二幼儿园中班下学期第二月幼儿评估表
项目
内容
健康
能将几何图形进行多角度分类，并用语言正确表述。
艺术
引导幼儿学习用搓、团圆和压扁等技能，塑造小鱼的基本 特征。培养认真细致的做事习惯。丰富幼儿的想象力和创 造力。
主班
问题 分析 教学 解决
主班 问题 分析 教学 解决
保育
等级评估 优秀 良好 薄弱
A 督导等级
B
C
班主
任
我们希望 您的支持与
帮助
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善措施）
周末亲子 互动
（题目）
班级 内容 （文 字、
姓名
参与 家长
泊头市第二幼儿园中班下学期第七周幼儿评估表
懂得随意插嘴是不礼貌的行为。培养礼貌意识。
社会
学会礼貌待人，感知人们的劳动，培养热爱劳动人民的情 感。
了解水对生命的重要性。学习一些节约用水的方法，增强 节约用水的意识。
了解不同环境中一些动物的外体特征和生活习性，以及对 人类的作用。
运用常见废旧物品设计，制作玩具，体验成功的乐趣。
科学
认识10以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体 的数量。
学习看图折纸，折的平整。发展幼儿的观察力和手眼协调 能力。
主班 问题 分析 解决
问题 分析 教学 解决
保育
A 督导等级
我们希望 您的支持与
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善措施）
周末亲子 互动
（题目）
班级 内容 （文 字、
B 姓名
C
班主
任
参与 家长
泊头市第二幼儿园中班下学期第二月幼儿评估表
项目
内容
健康
能将几何图形进行多角度分类，并用语言正确表述。
艺术
引导幼儿学习用搓、团圆和压扁等技能，塑造小鱼的基本 特征。培养认真细致的做事习惯。丰富幼儿的想象力和创 造力。
主班
问题 分析 教学 解决
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附件2
赣州市示范幼儿园申报表
幼儿园名称
(盖章)
园址
园长
填表人
填表日期
赣州市教育局制
附件3
申报市示范幼儿园名单汇总表县教育局（盖章）：
附件4、
于都县一级幼儿园申报表
幼儿园名称
(盖章)
园址
园长
填表人
填表日期
于都县教育局制
附件5、
于都县二级幼儿园申报表
幼儿园名称
(盖章)
园址
园长
填表人
填表日期
于都县教育局制
附件6
申报县一级幼儿园名单汇总表乡（镇）中心小学（盖章）：
附件7
申报县二级幼儿园名单汇总表乡（镇）中心小学（盖章）：。