小动物的雨伞
大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》
大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小动物的雨伞》。
通过讲述小动物们在雨中分享雨伞的故事，引导幼儿学会关爱他人，培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学会故事中的生词，并能用词语描述故事中的人物和场景。
3. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：故事中生词的理解和运用。
2. 教学重点：通过故事让幼儿学会关爱他人，培养他们的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物头饰、雨伞道具。
2. 学具：画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿扮演小动物，模拟雨天的场景，引出故事主题。
2. 讲解故事：a. 播放故事课件，引导幼儿关注故事中的人物和情节。
b. 停止播放，让幼儿用自己的话复述故事情节。
c. 教师讲解故事，重点讲解生词和表达方式。
3. 例题讲解：a. 出示图片，让幼儿用故事中学到的词语描述图片中的场景。
b. 邀请幼儿到讲台前，扮演故事角色，进行语言实践。
4. 随堂练习：a. 小组讨论：如果你是小动物，你会怎么做？b. 每个小组派一名代表分享讨论成果。
六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 生词：分享、关爱、雨伞、小动物等。
3. 故事道理：关爱他人，乐于分享。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《小动物的雨伞》的画，并用故事中学到的词语描述画面。
2. 答案示例：小兔子和朋友们共撑一把雨伞，在雨中快乐地玩耍。
他们分享雨伞，关爱彼此，让雨天变得更加温暖。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长了解本节课的教学内容，引导幼儿在家中分享故事，培养他们的语言表达能力。
b. 环境创设：在班级环境中布置关于故事的展板，让幼儿随时关注和回顾故事内容。
小动物们的伞故事
小动物们的伞故事
哗啦啦，哗啦啦，下雨啦！小动物们可没被这雨弄得手忙脚乱，因为它们都有自己独特的伞呢。
小蚂蚁最先出场啦。
它呀，个头小小的，一滴雨就能把它给砸晕喽。
不过小蚂蚁可聪明啦，它爬呀爬，爬到了蘑菇底下。
这蘑菇就像一把小雨伞，正好把小蚂蚁遮得严严实实的。
小蚂蚁在蘑菇伞下，还和小伙伴们窃窃私语：“这蘑菇伞可真不错，又安全又舒服。
”
小兔子呢，一蹦一跳地在草地上玩耍的时候，雨突然就下起来了。
它耳朵一竖，撒腿就往大树下跑。
大树就像一把超级大伞，茂密的枝叶挡住了雨水。
小兔子坐在大树下，得意地晃着自己的小短尾巴说：“哼，这点雨可难不倒我，大树伞又凉快又宽敞。
”
池塘里的小青蛙可就不一样啦。
它正蹲在荷叶上唱歌呢，雨就滴答滴答地落下来了。
小青蛙眼睛一亮，心想：“这不就是现成的伞嘛！”荷叶又大又圆，像个绿色的大盘子，倒扣过来就是一把绝佳的伞。
小青蛙躲在荷叶伞下，还不忘呱呱叫两声，似乎在向雨点儿示威：“下吧下吧，我有荷叶伞呢！”
小蜜蜂呢，正忙着在花丛中采蜜，雨就像调皮的孩子一样突然跑来了。
小蜜蜂们嗡嗡嗡地乱成一团。
这时候，它们发现旁边的花朵就像一个个彩色的小帐篷。
于是，小蜜蜂们纷纷钻进花朵里。
花朵里香香的，小蜜蜂们躲在里面，还能顺便再吸两口甜甜的花蜜呢。
森林里的小动物们都在自己的伞下安然无恙，它们看着雨幕，心里想着：“这下雨天呀，也有不一样的乐趣呢，多亏了我们的小伞。
”雨停了，小动物们又开开心心地在森林里玩耍起来啦。
幼儿园大班语言教案《小动物的雨伞》
幼儿园大班语言教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为第三节《小动物的雨伞》。
通过讲述小动物们在雨天分享雨伞的温馨故事，引导幼儿感受友谊、互助与分享的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，学会用词语描述故事中的角色和场景。
3. 培养幼儿团结友爱、乐于助人的品质，懂得在困难面前互相帮助、分享快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述故事中的角色和场景，体会故事所传递的友谊、互助与分享的品质。
教学重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：小动物的雨伞故事挂图、动物头饰、雨伞道具。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿雨衣，手持雨伞，模拟下雨的场景，引导幼儿关注天气变化，讨论下雨时需要准备的物品。
2. 讲解故事（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《小动物的雨伞》故事，引导幼儿关注故事中小动物们的互助与分享。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取故事中的一个场景，引导幼儿用词语描述，如：“小兔子撑着雨伞，小松鼠躲在伞下，它们一起度过雨天。
”4. 随堂练习（5分钟）教师分发动物头饰，让幼儿分角色扮演，进行故事复述。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画纸、彩笔和水粉颜料创作一幅关于小动物分享雨伞的画。
六、板书设计1. 故事《小动物的雨伞》2. 关键词：友谊、互助、分享3. 故事简图：小动物们共撑雨伞的场景七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《小动物的雨伞》故事，并画出故事中的一个场景。
答案示例：故事讲述了下雨天，小兔子、小松鼠、小刺猬共撑一把雨伞，一起度过雨天的温馨场景。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成，鼓励幼儿发挥想象力和语言表达能力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的故事，让幼儿学会了用词语描述故事中的角色和场景，感受到了友谊、互助与分享的重要性。
小班语言小动物的雨伞精品教案反思
小班语言小动物的雨伞精品教案反思一、教学内容本节课选自小班语言课程，对应教材的第三章节《小动物的雨伞》。
详细内容包括：认识和理解故事内容，学习故事中的生词和短语，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。
2. 学会故事中的生词和短语，如：雨伞、小动物、颜色等。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的生词和短语，复述故事情节。
教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、卡片、彩色笔、磁性板等。
2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅下雨天的图片，引导幼儿观察并描述图片中的场景，引入话题。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事课件，生动形象地讲述《小动物的雨伞》故事，引导幼儿关注故事中的生词和短语，讲解故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师出示故事图片，引导幼儿复述故事情节。
b. 教师发放卡片，让幼儿找出故事中的生词和短语，贴在磁性板上。
c. 教师邀请幼儿上台，进行角色扮演，表演故事情节。
5. 板书设计（5分钟）教师在磁性板上展示故事的主要情节、生词和短语，方便幼儿回顾和记忆。
六、作业设计1. 作业题目：画一幅《小动物的雨伞》故事插图，并用文字描述插图内容。
2. 答案：略。
七、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达、想象力等方面的进步，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 邀请幼儿家长参与，共同讲述故事，增进亲子关系。
b. 组织幼儿开展“小动物的雨伞”主题绘画活动，激发幼儿的创造力。
c. 将故事改编成情景剧，让幼儿参与表演，提高他们的自信心和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的方式3. 例题讲解的深度与互动性4. 随堂练习的设计与实施5. 作业设计与答案的开放性6. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定需紧密围绕幼儿的认知发展水平和兴趣点。
2024年大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》
2024年大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《小动物的雨伞》。
通过该故事，让幼儿了解各种小动物的特点和生活习性，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，了解小动物们分享雨伞的过程。
2. 学会表达故事中出现的动物名称和特点，提高语言表达能力。
3. 能够培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中动物们的情感表达，学会分享和关爱他人。
2. 教学重点：掌握故事中出现的小动物名称和特点，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、小动物图片、雨伞道具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雨伞道具，让幼儿想象在一个下雨天，小动物们如何共同分享雨伞。
2. 故事讲解（10分钟）讲解《小动物的雨伞》故事，引导幼儿关注故事中小动物的特点和情感变化。
3. 例题讲解（5分钟）指导幼儿用语言描述故事中出现的动物，例如：“小兔子是白色的，有两只长长的耳朵。
”4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的小动物，练习表达动物特点和分享雨伞的过程。
5. 互动讨论（5分钟）引导幼儿讨论故事中小动物们的分享行为，培养关爱他人、乐于助人的品质。
6. 创意绘画（10分钟）让幼儿用水彩画出自己喜欢的小动物，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 板书《小动物的雨伞》2. 板书内容：小动物名称：小兔子、小猴子、小狐狸等小动物特点：白色、长耳朵、聪明、机灵等分享雨伞：关爱他人、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物，并用语言描述它的特点。
2. 答案示例：我喜欢小兔子，它是白色的，有两只长长的耳朵，非常可爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对语言表达能力不足的幼儿，给予个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长共同分享故事，让家长参与幼儿的学习过程，提高幼儿的语言表达能力。
大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》(二篇)
大班语言优秀公开课教案《小动物的雨伞》【活动目标】1、理解诗歌内容，感受诗歌有趣的情感。
2、能结合已有生活经验，大胆想象小动物的各种雨伞，并尝试仿编诗歌。
【活动准备】课件、图谱、小图书。
【活动过程】一、提问引题。
1、播放课件第一段，师：今天天气真好，小动物们都出来玩了，看看有谁？2、播放下雨的场景，师：哎呀！怎么了？小动物们该怎么办呢？它们会怎么躲雨呢？（引入部分我以“轰隆隆的雷声设疑，突然发生了什么事，小动物们该怎么办？”引发幼儿参与活动的兴趣。
课件中声像结合，画面忽明忽暗，雷声忽大忽小，具有生动、形象、富于吸引力和感染力的特点，能很快引起幼儿相关经验，达到活动开始，兴趣亦生的效果。
）二、看看、想想、说说、理解诗歌内容。
1、播放小燕子躲雨片段。
（1）讨论并欣赏课件。
师：小燕子在雨中怎样？飞（我们一起来飞飞看）它会飞到哪里去躲雨了？让我们看看，它到底飞到哪里？（树枝上）哇，小燕子找到的这把伞可真大，谁给它的大伞取个名字？（引出大树伞）（燕子飞到树枝上，大树伞。
）2、播放蚂蚁、小鱼躲雨片段。
（1）讨论并欣赏课件。
师：看看，谁又来了？（蚂蚁和青蛙）它们会想什么办法来躲雨呢？请小朋友猜猜看看？你们想的办法真多，现在我们来看看，它们到底找到了什么地方躲雨？我们也用刚才的办法来说一说。
（蚂蚁爬到蘑菇下，蘑菇伞！……到荷叶下，荷叶伞！）3、播放小鸡躲雨片段。
（1）讨论并欣赏课件。
师：叽叽叽叽谁来了？它会怎么躲雨？小鸡躲到了哪里我们一起来看看？（小鸡钻进妈妈的翅膀，妈妈伞！）来涂老师来当鸡妈妈，你们来当小鸡钻钻看。
4、播放乌龟和松鼠躲雨片段？（1）师：雨越下越大了，还有谁没找到雨伞呢？（乌龟和松鼠）它们的心里怎么样？（真着急）你们帮它想想办法？它们的身体有什么特点？有没现成的雨伞？我们来看看是不是这样？（这个环节是活动的重点部分，通过课件展示，层层递进、师幼互动，每一句都有不同的学习任务，及时组织问答，引导幼儿进行归纳与整理儿歌的内容。
小班语言公开课《小动物的雨伞》教案
小班语言公开课《小动物的雨伞》教案一、教学内容本节课选自幼儿语言课程教材第四章《有趣的动物》，详细内容为《小动物的雨伞》。
通过该故事，让幼儿了解各种动物的特点，学会关心和帮助他人。
二、教学目标1. 让幼儿能够听懂并讲述故事《小动物的雨伞》，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。
3. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，学会关爱他人。
2. 教学重点：通过故事让幼儿掌握各种动物的特点，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物卡片、雨伞道具。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察挂图，引发兴趣。
2. 讲解故事：教师用生动的语言讲述故事《小动物的雨伞》，引导幼儿关注故事中的动物特点。
3. 例题讲解：讲解故事中的一种动物，如小兔子，让幼儿学会描述小兔子的特点。
4. 随堂练习：分发动物卡片，让幼儿模仿教师描述卡片上的动物特点。
5. 实践操作：分发画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物。
7. 情景表演：组织幼儿进行情景剧表演，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书《小动物的雨伞》2. 板书内容：（1）故事梗概（2）动物特点（3）关爱他人，乐于助人七、作业设计1. 作业题目：（1）画出故事中的小动物，并描述它们的特点。
（2）用自己的话讲述故事《小动物的雨伞》。
2. 答案：（1）示例：小兔子，它有长长的耳朵，短短的尾巴，可爱的样子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对他们的语言表达能力进行有针对性的指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他动物的特点，进行拓展学习。
（2）鼓励幼儿参与社会公益活动，学会关爱他人。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与引导；2. 教学目标的设定与实现；3. 教学难点与重点的把握；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计；6. 作业设计与答案；7. 课后反思与拓展延伸。
中班语言——动物的雨伞
中班语言——动物的雨伞一、引子话说有一天，小兔子和小乌龟在森林里散步，突然天空乌云密布，雷声隆隆，大雨倾盆而下。
小兔子慌张地说：“哎呀，我可没有带伞啊！”小乌龟则悠哉地笑着说：“没关系，我可是有雨伞的动物哦！”二、正文1.1 小兔子的烦恼小兔子看着窗外的大雨，心里焦急万分。
他一边跺脚一边说：“这可怎么办呢？我没有带伞，回家一定会淋湿的。
”这时，小乌龟走过来，拍了拍小兔子的肩膀说：“别担心，我有办法让你不被雨淋湿。
”1.2 小乌龟的雨伞小乌龟从自己的壳里拿出一把五彩斑斓的雨伞，递给小兔子说：“这是我自己做的雨伞，虽然不是很大，但也能遮住你了。
”小兔子接过雨伞，感激地说：“谢谢你，小乌龟！你真是太好了！”2.1 小猴子的故事就在这时，一只聪明的小猴子路过这里。
他看到小兔子和小乌龟在聊天，便好奇地问：“你们在聊什么呢？”小兔子解释说：“我在说我没有带伞，会被大雨淋湿。
小乌龟说他有一把雨伞可以借给我用。
”小猴子听了，笑了起来：“哈哈，原来如此！那我也来凑个热闹吧！”2.2 小猴子的雨伞小猴子从自己的背包里拿出一把绿色的雨伞，递给小兔子说：“这把雨伞是我上次去山里摘竹叶的时候捡到的，虽然不是很好看，但也能遮住你们了。
”小兔子接过雨伞，高兴地说：“谢谢你，小猴子！你真是太好了！”3.1 大象的出现就在这时，一头憨态可掬的大象走了过来。
他看到小动物们在分享雨伞，也想加入进来。
于是，他问：“你们在做什么呢？需要我帮忙吗？”小兔子回答说：“我们在分享雨伞，因为我们都没有带伞。
”大象微笑着说：“那好啊，我也有一把大伞，可以让你们都躲在下面。
”3.2 大象的雨伞大象从自己的鼻子里喷出一股水柱，水柱汇聚成一把巨大的绿色雨伞。
小兔子、小乌龟和小猴子惊喜地看着这把巨大的雨伞，纷纷表示感谢。
大象微笑着说：“没关系，大家都是好朋友嘛！”然后，他们一起躲进了大雨伞下，度过了这美好的时光。
三、结尾就这样，小兔子、小乌龟、小猴子和大象一起撑着雨伞走在雨中，他们的友谊得到了升华。