第18课 从九一八事变到西安事变
2、歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱 离了我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？” 反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了（ ） A．局部抗战阶段 B．全面抗战阶段
C．局部反攻阶段
D．全面反攻阶段
3、1936年12月13日，《西北文化日报》登载了一则重 要新闻，标题为：“争取中华民族生存，张杨昨发动 对蒋兵谏”。该新闻报道的事件应是（ ） A.黄埔军校的建立 B.百日维新 C.重庆谈判 D.西安事变 4、在十年内战中,蒋介石杀害了无数的中国共产党员和革 命群众。但西安事变爆发后,中国共产党却不主张杀他,而 主张和平解决。这充分说明( ) A.共产党人心胸宽广,不与蒋介石斤斤计较 B.中国共产党在当时处于劣势 C.中国共产党代表整个中华民族的利益 D.中国共产党完全放弃了自己的阶级利益
九 一 八 事 变
华 北 危 机
西安事变
一 二
局 部 抗 日
九 运 动
·
1、最近，教育部基础教育二司下发2017年1号函件《关 于在中小学地方课程教材中全面落实“十四年抗战”概 念的函》，要求各地在2017年春季始全面落实“十四年 抗战概念”精神。“十四年抗战”始于（ ） A.七七事变 C.九一八事变 B.八一三事变 D.百团大战
亲英美派 用政治方式和平解决 地方军阀 பைடு நூலகம்望自保 中共
从全民族的利益出发，主张和平解决
材料一：西安事变的和平解决是中国历史上空前的大关键。 中国未来命运的大转圜。 ——《中央日报》 材料二：就内战来说，十年的内战，以什么来结束内战？ 就是西安事变。西安事变结束了内战，也就是抗战的开始。 ——毛泽东 材料三：西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了， 却仍然是一次全国的胜利。一个统一的中国，虽然缓慢且 伴有剧痛，终于在渐渐诞生。 ——美国记者史沫特莱就西安事变结束时的局势发表评论
第18课 从九一八事变到西安事变
1.知道九一八事变的经过、结果及中国局部抗战的开始； 2.了解华北危机、一二·九运动；
3.掌握西安事变的背景、经过及和平解决西安事变的意义 。
1、阅读教材，总结九一八事变的背景、经过、及影响。 2、日本在东北的殖民统治有哪些表现？
3、中国军民对此进行了怎样的抵抗？
松花江上 演唱：戴玉强
我的家在东北松花江上 那里有森林煤矿 还有那满山遍野的大豆高粱 我的家在东北松花江上 那里有我的同胞 还有那衰老的爹娘 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 脱离了我的家乡 抛弃了那无尽的宝藏 流浪 流浪 整日价在关内流浪 哪年 哪月 才能够回到我那可爱的故乡 哪年 哪月 才能够收回我那无尽的宝藏 爹娘啊 爹娘啊 什么时候才能欢聚在一堂
1931年-1945年
小华在看电影时看到了这样一个场景，一群青年学生冒着数 九严寒聚集在北京新华门前，他们的情绪非常的激动。其中一个 路人问一名学生：“你们学生不去上课，跑到街上来干什么？” 这名学生回答道：“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌 了！”说完汇入游行的队伍中，他们一边走一边高呼：“打倒日 本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一致抗日”等 口号。但是很快这些手无寸铁的学生遭到了军警的无情镇压。
1、你知道电影中反应的是中国近代史上的哪一历 史事件吗？ 2、为什么华北之大，已经安放不得一张平静的书 桌了？ 3这一事件有什么历史意义？
中共因素 中国共产党抗日民族统一战线的感召
背 景
蒋的态度 蒋介石顽固坚持内战政策，劝蒋无效 个人因素 张学良和杨虎城出于爱国之心
亲日派
组织讨逆军，武力解决
各 方 态 度
扶植建立伪满洲国。1932年，长春，溥仪
殖 民 统 治
屠杀无辜人民
掠夺战略资源
推行奴化教育
局 部 抗 战
东北民众和 未撤走的东 北军官兵
抗日义勇军
中国共产党 派杨靖宇等 人
抗日游击队
东 北 抗 日 联 军
在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年大会上的讲话
全国同胞们， 尊敬的各位国家元首、政府首脑和 联合国等国际组织代表， 尊敬的各位来宾， 全体受阅将士们， 女士们、先生们，同志们、朋友们： 今天，是一个值得世界人民永远纪 念的日子。70年前的今天，中国人民经 过长达14年艰苦卓绝的斗争，取得了中 国人民抗日战争的伟大胜利，宣告了世 界反法西斯战争的完全胜利，和平的阳 光再次普照大地。
4、什么是华北危机？
5、一二·九运动在中国近代史上有什么意义？
6、说说西安事变的背景及大致经过。
7、西安事变和平解决的历史意义。
日本对中国的侵略蓄谋已久
背 景
为了摆脱经济危机，日本急于发动侵略
蒋介石积极内战，日本有机可乘
经过
1931.9.18制 造柳条湖事件
9.19占领沈阳城
东北三省沦陷
东 北 三 省 沦 亡
第18课 从九一八事变到西安事变 知识点总结
第18课从九一八事变到西安事变一、九一八事变1．原因：国际形势：①日本侵华的大陆政策由来已久；②1929—1933年的世界资本主义经济危机波及日本，日本急于转嫁危机抓紧侵华；国内：③蒋介石积极内战给日本可乘之机。
2．经过：1931年9月18日夜日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，东北军不战而溃，次日，日军占领沈阳，这就是震惊中外的“九一八事变”。
3．影响：九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
从此中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。
标志着中国人民局部抗战开始，中日矛盾上升为主要矛盾。
4.伪满洲国：1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
企图将东北从中国分裂出去。
5.日军在东北罪行：日本侵略者在东北屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行奴化教育6.中国人民反抗：东北各族人民和未撤走的东北军爱国官兵组织起抗日义勇军中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
1936年初，东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军二、一二九运动1．背景：华北危机：日本占领东北后，将侵略魔爪伸向华北。
1935年下半年，日本策动所谓“华北自治运动”，妄图使华北五省（河北、山东、山西、察哈尔、绥远）脱离中国版图。
2．过程时间：1935年12月9日地点：北平学生示威游行口号：“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致抗日”结果：反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生3．影响：揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
三、西安事变（双十二事变）1.原因：①中日矛盾上升为主要矛盾②蒋介石坚持“攘外必先安内”政策③中国共产党号召停止内战，一致抗日，建立民族统一战线，在共产党的感召下，张学良、杨虎城主张蒋介石停止内战，联共抗日2、目的：逼迫蒋介石联共抗日3、性质：一次爱国性质的“兵谏”4、过程：1936年12月12日，张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，联共抗日。
部编版八年级历史上册第18课 从九一八事变到西安事变课件
1936年， 中国共产党 领导的东北 抗日联军成 立
杨靖宇
东北抗日队伍抗击日军
二、华北危机与一二·九运动
1.华北危机
1935年下 半年，日本策动 所谓“华北自治 运动”，妄图使 华北五省脱离中 国版图。国民政 府采取不抵抗的 妥协政策，中华 民族面临亡国灭 种的危险。
华北危急！
停止内战，联共抗日。
3.西安事变和平解决 西安事变后，各派政治力量的态度如何？
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨，炸平西安， 欲置蒋于死地，自己取而代之；
亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判，以和平的 方式营救蒋介石；
中国共产党主张是什么？
中国共产党的声音：
民族利益高于一切！ 主张：和平解决！
武力：中国有可能爆发更大的内战。 内战再起，更有利于日本的侵略。
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求？
建立抗日民族统一战线
②学生——“华北之大，已经安放不得一 张平静的书桌了。”
2.一二·九运动
时间 1935年12月9日 地点 北平新华门前 口号 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止
内战，一致抗日”等
结果 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生 影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击
材料四：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围 剿”红军，无心北顾。
概括九一八事变爆发的原因：
（1）日本大陆政策（蓄谋已久）； （2）日本将中国东北视为生命线； （3）1929—1933年资本主义经济危机，日本为摆 脱危机加紧侵略中国； （4）蒋介石积极内战，日本有机可乘。
2.借口决。
西安事变和平解决的历史意义
第18课 从九一八事变到西安事变 八年级历史上册课件(部编版)
概括日 “东方会议”，提出了先夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的侵
略政策。
本发动 九一八
②日本为转嫁国内危机 两年后，世界资本主义经济危机波及日本。为了摆脱经济和政治困境，日本急于
战 中国共产党派杨靖宇
组织游击队开展 抗日游击战争
改编为由中 国共产党领 导的东北抗 日联军
共产党将领杨靖宇
日军侵占东北 二、华北危机与一二·九运动
后，开始侵略 华北，1933年1 月攻占山海关， 向南推进。
中华民族面临亡 国灭种的危险！
1935年下，策 划“华北自治 运动”
国民政府 对日采取 不抵抗的 妥协政策
抗步日形成。 抗战
联合抗
战
三、西安事变
西安事变概况：
在共产党的感召下， 张、杨与红军停战
共产党从全民族的利益出发，派 周恩来到西安参加谈判
1、时间： 1936年12月12日
蒋介石亲赴西安威逼 张、杨继续进攻红军
2、人物： 张学良、杨虎城 3、目的： 逼蒋抗日
张、杨多次恳请无望
4、经过： 张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，
学共产生党的的呼声号音 二、华北危机与一二·九运动
根据课本
一二·九运动
P88，完 停时止间 内战 1935年12月9日建立抗日民
成关于一 一地致点 抗日
北平 族统一战线
二·九运动 口号 “打倒日本帝国主义” “反对华北自治” “停止内战，一
致抗日”等
相关知识 结“八果一宣言”反动军警用大刀、水龙、木瓦棍窑镇堡压会青议年学生 表格1救9国35告年全8月体1性同日质胞，书中》共，发史表称了“《八为一抗宣日是一场爱1会国9议35救，年亡在12运会月上1动7确日立，了中_共__瓦__窑__堡_召__开__
人教部编版历史八上第18课 从九一八事变到西安事变(共34张PPT)
2.日本策划“华北自治运动”
1935年下 半年，日本策动 所谓“华北自治 运动”，妄图使 华北五省脱离中 国版图。国民政 府采取不抵抗的 妥协政策，中华 民族面临亡国灭 种的危险。
华北危急！
3、一二· 九运动的爆发
背景：华北危机日益严重 时间：1935年12月9日 地点： 北平 口号：“反对华北自治”、 “停止内战，一致抗日” 等 • 结果：反动军警用大刀、水龙、 木棍镇压青年学生 • 意义： 促进了全国抗日救亡运 动新高潮的到来 • • • •
内战再起，更有利于日本的侵略。
武力：中国有可能爆发更大的内战。
和平：可以有力推动国民党向停止内战、 联共抗日方向转变。
课堂小结
九 一 八 事 变 和 西 安 事 变 扩大侵华 日本 华北事变 九一八事变 侵略
一 二 九 运 动
西安 事变
中国 东北抗日联军 抗争 （局部抗战）
全国性抗 日救亡运 动的高潮
八一宣言与瓦窑堡会议
时间： 1935年8月 内容： 号召停止内战、一致抗日 时间地点： 1935年12月瓦窑堡 主张：建立抗日民族统一战线 《论反对日本帝国主义的策略》 报告： 任务：建立由中国共产党领导的抗日 民族统一战线
三、西安事变
（一）、历史背景
（1）华北危急，中日民族矛盾上升为最主 要矛盾 （2）中共提出了建立全国抗日民族统一战 线的主张，要求停止内战，一致抗日 （3）张学良和杨虎城接受了中共主张，多 次劝谏仍坚持内战政策的蒋介石联共抗日
西安事变发生后，中共从全民族利益出发，主张和平解决， 联蒋抗日，中共派出了以周恩来为首的代表团到西安，在蒋介石 通电答应“停止内战，一致对外”的前提下，放蒋介石回南京， 和平解决了西安事变。
中共为和平解决西安事变 派的代表团 左起：博古（秦邦宪）、 叶剑英、周恩来
人教版初中历史七年级第18课 从九一八事变到西安事变
第18课从九一八事变到西安事变【教材分析】九一八事变是日本帝国主义为侵占中国制造的借口，是日本帝国主义要把中国变为其独占殖民地的重要步骤。
此后，中日民族矛盾开始向主要矛盾地位上升。
九一八事变后，中国人民的局部抗战开始。
面对日军的侵略行径，蒋介石采取了不抵抗政策，导致了东三省的迅速沦亡，加剧了民族危机。
西安事变对中国乃至世界都产生了很大的影响。
事变的和平解决，成为扭转时局的关键。
从此，国共两党由内战走向和平，由分裂对峙走向合作抗日。
【知识梳理】1、九一八事变（1）爆发原因：日本为摆脱经济危机。
（2）经过：1931年9月18日夜，日本侵略军炸毁了南满铁路柳条湖一小段铁轨，有预谋地制造了柳条湖事件，却反诬中国军队破坏铁路，并以此为借口，进攻中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。
九一八事变爆发了。
（3）九一八事变爆发后，蒋介石下令不抵抗。
（4）结果：不到半年，东北三省全部沦于敌手。
（5）九一八事变后，中国人民的局部抗战开始了。
东北人民和未撤走的东北军部队，组织起抗日义勇军，抵抗日军的侵略。
中国共产党派杨靖宇等在东北组织游击队，开展抗日游击战争。
2、西安事变（1）背景：日军占领东北后，又将侵略华北。
在中华民族生死存亡的关头，中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张，并多次要求蒋介石停止内战，一致抗日。
张学良、杨虎城接受了中国共产党的主张，要求蒋介石联共抗日。
（2）目的：为了逼蒋抗日。
（3）经过：1936年12月12日，张学良、杨虎城联合行动扣押了蒋介石，实行“兵谏”。
他们通电全国要求停止内战，联共抗日。
这就是震惊中外的西安事变，又称“双十二事变”。
（4）解决：西安事变发生后，中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决。
党中央派周恩来等到西安调停，与各方面进行协商。
经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日的主张。
西安事变得到和平解决。
（5）西安事变和平解决的历史意义：从此，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
最新部编版八年级历史上册《第18课 从九一八事变到西安事变》优质教学课件
学习任务一
中国人民的局部抗战
东北人民和未 撤走的东北军
中国共产党
组织抗日义勇军
派杨靖宇等人 组织游击队开展 抗日游击战争
1936年，中国共 产党领导的东北 抗日联军成立。
课堂总结
二、华北危机与一二九运动 1、华北危机
① 1933年1月，日军攻占山海关； ② 1935年华北自治运动
中日民族矛盾上升为主要矛盾
谏（jiàn），屡遭重斥。 日昨西安学生举行救国运动，竟嗾（sǒu）使
警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此！学良 等不忍坐视，因对介公为最后之诤（zhèng） 谏……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻， 有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。
——《张、杨对时局宣言》
1、概况 1936年12月12日，张学良、杨虎城扣压蒋介石，实行
你还有什么疑惑？
请与同伴交流！
小 结 与 思 考
这节课的学习你有 什么收获？
课后总结
通过这节课的学习，你明白础型作业：梳理本节课知识点。 2.发展型作业：完成本课时练习。
总结点评 反思
同学们，这节课你们表现得都非常棒。 在以后的学习中，请相信你们是存在着巨 大的潜力的，发挥想象力让我们的生活更 精彩吧。
中华民族的抗日战争
第18课 从九一八事变到西安事变
相关史事 沈阳市“九一八”历史博物馆门前的残历碑
学习目标
（1）知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始。 （2）知道西安事变，理解西安事变和平解决的意义。 （3）通过上述侵略史实及中国人民的反抗，感悟东北人民 局部抗日、爱国将领张学良杨虎城的家国情怀，认识到中 国共产党人以民族利益为重的社会责任感。
兵谏，要求停止内战，联共抗日。 2、结果
《从九一八事变到西安事变》中华民族的抗日战争PPT课件
第18课 从九一八事变到西安事变
相关史事 沈阳市“九一八”历史博物馆门前的残历碑
学习目标
（1）知道九一八事变，了解中国局部抗战的开始。 （2）知道西安事变，理解西安事变和平解决的意义。 （3）通过上述侵略史实及中国人民的反抗，感悟东北人民 局部抗日、爱国将领张学良杨虎城的家国情怀，认识到中 国共产党人以民族利益为重的社会责任感。
谏（jiàn），屡遭重斥。 日昨西安学生举行救国运动，竟嗾（sǒu）使
警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此！学良 等不忍坐视，因对介公为最后之诤（zhèng） 谏……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻， 有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。
——《张、杨对时局宣言》
1、概况 1936年12月12日，张学良、杨虎城扣压蒋介石，实行
课堂总结
2、中国人民的抗争 —— 一二九远动 ① 时间 1935年12月9日 ② 人物 北平学生 ③ 口号 打倒日本帝国主义 反对华北自治
停止内战，一致抗日 ④ 影响 揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，
打击了国民政府对日妥协的政策， 促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
三、西安事变
材料: 绥东战起，群情鼎沸，士气激昂…… 蒋委员长弃绝民众，误国咎深。学良等涕泣进
学习任务一
1.原因
一、 九一八事变
根本： 日本对中国的侵略蓄谋已久
直接： 掠夺资源，缓和国内矛盾 2.借口
1931年9月18日，柳条湖事 3.结件果
四个月内东三省沦陷，1932年，伪满洲国建立。
4.影响
九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，
揭开了世界反法西斯战争的序幕。
皇帝溥仪
学习任务一
材料一：“朝会”是每个学生早晨必做的日常训练。首先，升伪“满 洲国”“合唱伪“满洲国”“国歌”……然后，校长领读“诏书”。最后， 训话。在训话中，如果说到“天皇”、“皇帝”等时要“立正”，否则便 会受到严重的惩罚。每天中午 12 点，全校师生起立、立正，低头默祷 “日本皇军武运长久，大东亚圣战胜利”。
最新部编版八年级历史上册《第18课 从九一八事变到西安事变》精品教学课件
学习任务一
中国人民的局部抗战
东北人民和未 撤走的东北军
中国共产党
组织抗日义勇军
派杨靖宇等人 组织游击队开展 抗日游击战争
1936年，中国共 产党领导的东北 抗日联军成立。
课堂总结
二、华北危机与一二九运动 1、华北危机
① 1933年1月，日军攻占山海关； ② 1935年华北自治运动
中日民族矛盾上升为主要矛盾
谏（jiàn），屡遭重斥。 日昨西安学生举行救国运动，竟嗾（sǒu）使
警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此！学良 等不忍坐视，因对介公为最后之诤（zhèng） 谏……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻， 有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。
——《张、杨对时局宣言》
1、概况 1936年12月12日，张学良、杨虎城扣压蒋介石，实行
学习任务一
1.原因
一、 九一八事变
根本： 日本对中国的侵略蓄谋已久
直接： 掠夺资源，缓和国内矛盾 2.借口
1931年9月18日，柳条湖事 3.结件果
四个月内东三省沦陷，1932年，伪满洲国建立。
4.影响
九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，
揭开了世界反法西斯战争的序幕。
皇帝溥仪
学习任务一
材料一：“朝会”是每个学生早晨必做的日常训练。首先，升伪“满 洲国”“合唱伪“满洲国”“国歌”……然后，校长领读“诏书”。最后， 训话。在训话中，如果说到“天皇”、“皇帝”等时要“立正”，否则便 会受到严重的惩罚。每天中午 12 点，全校师生起立、立正，低头默祷 “日本皇军武运长久，大东亚圣战胜利”。
课堂总结
2、中国人民的抗争 —— 一二九远动 ① 时间 1935年12月9日 ② 人物 北平学生 ③ 口号 打倒日本帝国主义 反对华北自治
八年级上册历史课件第18课从九一八事变到西安事变
中共态度
放
杀
西安事变和平解决的意义： 1.揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。 2.标志着十年内战基本结束。 3.抗日民族统一战线初步形成。
蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日等条件
西安事变后，张学良送蒋到南京，蒋背信弃义，软禁了张学良。后国民政府撤往台湾，蒋介石将张学良转至台湾继续软禁。1975年，蒋介石逝世。1990年起张学良逐渐得以恢复人身自由。1995年离台，侨居美国夏威夷。2001年10月14日下午2时50分，在美国夏威夷首府檀香山，享寿101岁，成为世界上最长寿的将军。
时间
地点
借口
过程
后续发展
意义
1931年9月18日
沈阳
柳条湖事件
九一八事变是中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。是中国局部抗战的开始。
袭击北大营，炮轰沈阳城
东北三省沦陷！1932年建立伪满洲国
一、九一八事变
1868年
“大陆政策”
1904-1905年
日俄战争
1919年
关东军司令部组建
第18课 从九一八事变到西安事变
第六单元 中华民族的抗日战争
课标要求：知道日本侵略者制造九一八事变的经过、结果。了解中国人民局部抗战的开始。知道一二·九运动的时间、口号、意义。知道西安事变的经过，理解西安事变和平解决的历史意义。
第18课：九一八事变到西安事变
导学1：九一八事变内容（学生自学）教材P86-87第一、二段
柳条湖事件
一、九一八事变
背景：3.国民政府：不抵抗政策
想一想： 从这份密电可以看出蒋介石对九一八事变采取了什么样的方针呢？
一、九一八事变
结果
沈阳沦陷
部编人教版历史·八上第18课从九一八事变到西安事变
部编人教版历史·八上第18课从九一八事变到西安事变第18课从九一八事故到西安事故预习填空一、九一八事故1、九一八事故缘由①日本对中国的侵略蓄谋已久，为此制定了；②世界资本主义经济危机涉及日本，日本为摆脱危机加紧侵略中国；③国民党革命集团全力〝〞，日本有隙可乘。
〔〝攘外必先安内〞、〝不抵抗〞政策〕2、迸发时间：年月日地点：南满铁路柳条湖段借口：事情进程：炸毁南满铁路柳条湖段→→突袭北大营，炮轰沈阳城→→占领沈阳→→占领东三省结果：东三省陷落3.伪满洲国时间：1931地点：长春执政：危害：日本侵略者希图将西南从中国分裂出去，西南3000万同胞生活在安居乐业之中。
4.西南军民的抵抗〔中国人民的局部抗战〕5.影响：九一八事故成为中国人民抗日战争〔1931-1945〕的终点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。
中国人民末尾。
※※新教材强调〝14年抗战〞二、华北危机与一二·九运动1、华北危机1935年下半年，日本策划〝华北自治运动〞，妄图使华北五省脱离中国幅员。
国民政府政策：〝〞的妥协政策2.一二·九运动背景：。
〝华北之大，曾经安放不得一张安静的书桌了。
〞时间：1935.12.9地点：北平指导：中国共产党主力：北平数千名先生口号：〝打倒日本帝国主义〞、〝支持华北自治〞、〝中止内战，分歧抗日〞等结果：遭到对立性质：中国共产党指导下的先生爱国救亡运动影响：①揭露了日本侵略者希图吞并华北的阴谋②打击了国民党政府对日妥协的政策③促进了全国新高潮的到来。
3.中国共产党的救亡主张1935.8〝八一宣言〞——召唤中止内战，分歧抗日1935年底〝瓦窑堡会议〞——确定了树立抗日民族一致阵线的方针毛泽东«论支持日本帝国主义的战略»三、西安事故〔〝双十二事故〞〝兵谏〞〕1.缘由①日军侵略西南、华北，使中华民族处于亡国的危殆关头，上升为主要矛盾〔基本缘由〕②中国共产党抗日民族一致阵线的感染③蒋介石顽固坚持内战政策，劝蒋有效〔直接缘由〕④张学良、杨虎城的爱国之心⑤先生运动的推进2.概略时间：年月日地点：人物：、目的：逼蒋抗日经过：张、杨扣蒋，实行〝〞；通电全国，要求中止内战，联共抗日。