第18课 从九一八事变到西安事变课件
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人教部编版八年级上册第18课从九一八事变到西安事变(共30张PPT)
被炸毁的柳条湖路段 柳条湖事件中被炸死的中国人
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
国家
兵力
无论日本军队此后如
日本 关东军
1.9万
何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。
中国 东北军
20万
—1931年8月16日蒋介石 给张学良密电
东 三 省 沦 长春 亡
1932年，日 本扶植溥仪 做傀儡，建 立伪满洲国。
-----《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么会 “以下犯上”，扣押蒋介石呢？
西安事变的背景
根本原因
1.日军：加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
2.中共：提出建立全国抗日民族统一战线的主张，
要求停止内战、一致抗日.
3.张、杨个人：张、杨出于爱国之情接受中共的主
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
…蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。 731部队拿活人做试验 加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
秦邦宪
叶剑英
周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
中共为何主张和平解决？
民族利益至上
西安事变和平解决的历史意义？
①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序 幕，成为扭转时局的关键。 ②十年内战基本结束，抗日民族统一战线 初步形成。
1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
主 …蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。
张、杨出于爱国之情接受中共的主张，并多次要求蒋介石联共抗日 ；
揭开了世界反法西斯战争的序幕
张
和
解
何应钦
蒋介石被扣
Байду номын сангаас
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
国家
兵力
无论日本军队此后如
日本 关东军
1.9万
何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。
中国 东北军
20万
—1931年8月16日蒋介石 给张学良密电
东 三 省 沦 长春 亡
1932年，日 本扶植溥仪 做傀儡，建 立伪满洲国。
-----《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么会 “以下犯上”，扣押蒋介石呢？
西安事变的背景
根本原因
1.日军：加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
2.中共：提出建立全国抗日民族统一战线的主张，
要求停止内战、一致抗日.
3.张、杨个人：张、杨出于爱国之情接受中共的主
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
…蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。 731部队拿活人做试验 加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
秦邦宪
叶剑英
周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
中共为何主张和平解决？
民族利益至上
西安事变和平解决的历史意义？
①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序 幕，成为扭转时局的关键。 ②十年内战基本结束，抗日民族统一战线 初步形成。
1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
主 …蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。
张、杨出于爱国之情接受中共的主张，并多次要求蒋介石联共抗日 ；
揭开了世界反法西斯战争的序幕
张
和
解
何应钦
蒋介石被扣
Байду номын сангаас
第18课 从九一八事变到西安事变 课件(33张PT) 2023年部编版八年级历史上册
省 ——蒋介石给张学良密电 不沦陷抵抗政策
时间 地点 策划者 借口 经过
结果 意义
1931年9月18日 沈阳
日本
柳条湖事件 两个步骤：① 制造柳条湖事件； ② 进攻北大营，炮轰沈阳城。
东北三省沦陷
中国人民抗日战争的起点； 揭开了世界反法西斯战争的序幕。
日军在沈阳外攘门上向中 国军队进攻
被日军炮火摧毁的北大营
杨靖宇
人民的抗争
民众采取了各种途径，表达自己的抗日要求。包括了武装斗争、 集会游行、通电请愿、抵制日货、文化宣传、捐款捐物等各种 方法。
徐晓飞《九一八事变后的民众反应》
上海抗日救国会举行市民 大会抗议日本侵占东北
加拿大华侨筹募捐款 支援东北义勇军
中国致公党中央 干事会号召各地 致公党抗日的电 文
2.华北危机与一二·九运动
——毛泽东
“共产党之停内战，共同抗日，高唱入云，实攻 我心。”
张学良《西安事变回忆录》
张学良
“现在的中国，土地被人割裂，东北之后，继以华北；华北之 后，又将占领华南……今后我们对日唯有抗战，决不再蹈前此 覆辙！ ……我们宁肯因斗争致死，决不束手待毙！”
1936年6月张学良《中国的出路唯有抗日》的演讲
（1）华北危机
1935年下半年，日本策 动所谓“华北自治运动”，妄 图使华北五省脱离中国版图。 国民政府采取不抵抗的妥协政 策，中华民族面临亡国灭种的 危险。
时间 地点 口号
结果 影响
一二·九运动 1935年12月9日 北平新华门前 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一 致抗日”等 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生
活埋中国人的万人坑 刺杀幼童之后，集薪待焚 731部队拿活人做试验
时间 地点 策划者 借口 经过
结果 意义
1931年9月18日 沈阳
日本
柳条湖事件 两个步骤：① 制造柳条湖事件； ② 进攻北大营，炮轰沈阳城。
东北三省沦陷
中国人民抗日战争的起点； 揭开了世界反法西斯战争的序幕。
日军在沈阳外攘门上向中 国军队进攻
被日军炮火摧毁的北大营
杨靖宇
人民的抗争
民众采取了各种途径，表达自己的抗日要求。包括了武装斗争、 集会游行、通电请愿、抵制日货、文化宣传、捐款捐物等各种 方法。
徐晓飞《九一八事变后的民众反应》
上海抗日救国会举行市民 大会抗议日本侵占东北
加拿大华侨筹募捐款 支援东北义勇军
中国致公党中央 干事会号召各地 致公党抗日的电 文
2.华北危机与一二·九运动
——毛泽东
“共产党之停内战，共同抗日，高唱入云，实攻 我心。”
张学良《西安事变回忆录》
张学良
“现在的中国，土地被人割裂，东北之后，继以华北；华北之 后，又将占领华南……今后我们对日唯有抗战，决不再蹈前此 覆辙！ ……我们宁肯因斗争致死，决不束手待毙！”
1936年6月张学良《中国的出路唯有抗日》的演讲
（1）华北危机
1935年下半年，日本策 动所谓“华北自治运动”，妄 图使华北五省脱离中国版图。 国民政府采取不抵抗的妥协政 策，中华民族面临亡国灭种的 危险。
时间 地点 口号
结果 影响
一二·九运动 1935年12月9日 北平新华门前 “打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、“停止内战，一 致抗日”等 反动军警用大刀、水龙、木棍镇压青年学生
活埋中国人的万人坑 刺杀幼童之后，集薪待焚 731部队拿活人做试验
第18课 从九一八事变到西安事变(课件)
上升为战国社会最主要的矛盾
中国历史·八年级·上册
2、一二·九运动
时间 1935年12月9日
领导 口号
结果
中国共产党
“打倒日本帝国主义”“反
对华北自治”“停止内战，
一致抗日”等口号，并举行
示威游行。
反动军警镇压北平爱国学生
反动军警用大刀、水龙、木棍镇压手无寸铁的青年学生。
西安事变谈判旧址
中国历史·八年级·上册
课后活动 阅读材料、回答问题。
东北沧亡、时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙……绥东战起，群情鼎沸，士气激昂。于此 时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战！乃前方之守土将士浴血杀敌，后方 之外交当局仍力谋妥协。……蒋委员长介公受群小包围，弃绝民众、误国咎深。学良等涕泣 进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍 出此！学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏……大义当前，不容反顾，只求 于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪。一听国人之处置。
。它使抗日民族统一战线初步形成。这一事件是( )
A.南昌起义 B.井冈山会师 C.西安事变和平解决
C
D.一二·九运动
中国历史·八年级·上册
链接 中考 (2021·湖南株洲)“我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还
有那衰老的爹娘……”这首如泣如诉、悲愤激越的《松花江上》折射
的时代背景是( )
A.九一八事变，东北三省沦陷 B.华北事变，华北形势危急 C.八一三事变，淞沪会战爆发
中国历史·八年级·上册
链接 中考 (2021·山东滨州)右图中的人物和建筑共同见证了( )
C
张学良和杨虎城
西安事变谈判旧址
A.世界人民反法西斯战争的开始 B.全国抗日救亡运动新高潮到来
中国历史·八年级·上册
2、一二·九运动
时间 1935年12月9日
领导 口号
结果
中国共产党
“打倒日本帝国主义”“反
对华北自治”“停止内战，
一致抗日”等口号，并举行
示威游行。
反动军警镇压北平爱国学生
反动军警用大刀、水龙、木棍镇压手无寸铁的青年学生。
西安事变谈判旧址
中国历史·八年级·上册
课后活动 阅读材料、回答问题。
东北沧亡、时逾五载。国权凌夷，疆土日蹙……绥东战起，群情鼎沸，士气激昂。于此 时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战！乃前方之守土将士浴血杀敌，后方 之外交当局仍力谋妥协。……蒋委员长介公受群小包围，弃绝民众、误国咎深。学良等涕泣 进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍 出此！学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏……大义当前，不容反顾，只求 于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪。一听国人之处置。
。它使抗日民族统一战线初步形成。这一事件是( )
A.南昌起义 B.井冈山会师 C.西安事变和平解决
C
D.一二·九运动
中国历史·八年级·上册
链接 中考 (2021·湖南株洲)“我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还
有那衰老的爹娘……”这首如泣如诉、悲愤激越的《松花江上》折射
的时代背景是( )
A.九一八事变，东北三省沦陷 B.华北事变，华北形势危急 C.八一三事变，淞沪会战爆发
中国历史·八年级·上册
链接 中考 (2021·山东滨州)右图中的人物和建筑共同见证了( )
C
张学良和杨虎城
西安事变谈判旧址
A.世界人民反法西斯战争的开始 B.全国抗日救亡运动新高潮到来
第18课 从九一八事变到西安事变 课件(30张PPT)
3.日本对外政策——大陆政策
满蒙
中国
朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
大陆政策
日本的大陆政策：
九一八事变
中国台湾
1895年《马 关条约》
朝鲜 中国东北 蒙古
1910年
九一八事变
《日韩合并条约》
称霸全世界 亚洲 中国
九一八事变
时间
1931年9月18日
背景（原因）
经过 结果 影响
借口：柳条湖事件 战场：北大营、沈阳
东 北 三 省 沦 陷
伪满洲国的建立
九一八事变
1932年春，日本扶植早已退位的清朝末代 皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东 北从中国分裂出去。
日军虐杀中国平民
九一八事变
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童 之后，集薪待焚
日军对中国平民的大屠杀
国家兴亡，匹夫有责
九一八事变
中国人民的局部抗战开始了
九一八事变
东北抗日队伍抗击日军
二. 一二·九运动
1.背景
1935年下半年， 日本策动所谓 “华北自治运 动”，妄图使华 北五省脱离中国 版图。国民政府 采取不抵抗的妥 协政策，中华民 族面临亡国灭种 的危险。 （华北危机）
华北危急！
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求？
建立抗日民族统一战线
第六单元
中华民族的抗日战争
第18课
从九一八事变到西安 事变
CONTENTS
01 九一八事变
02 华北事变与一二九·运动
03 西安事变
九一八事变
日本为什么要发动侵略中国的九一八事变？
1.国际形势——1929-1933年资本主义经济危机， 日本为摆脱危机加紧侵略中国。
满蒙
中国
朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
大陆政策
日本的大陆政策：
九一八事变
中国台湾
1895年《马 关条约》
朝鲜 中国东北 蒙古
1910年
九一八事变
《日韩合并条约》
称霸全世界 亚洲 中国
九一八事变
时间
1931年9月18日
背景（原因）
经过 结果 影响
借口：柳条湖事件 战场：北大营、沈阳
东 北 三 省 沦 陷
伪满洲国的建立
九一八事变
1932年春，日本扶植早已退位的清朝末代 皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东 北从中国分裂出去。
日军虐杀中国平民
九一八事变
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童 之后，集薪待焚
日军对中国平民的大屠杀
国家兴亡，匹夫有责
九一八事变
中国人民的局部抗战开始了
九一八事变
东北抗日队伍抗击日军
二. 一二·九运动
1.背景
1935年下半年， 日本策动所谓 “华北自治运 动”，妄图使华 北五省脱离中国 版图。国民政府 采取不抵抗的妥 协政策，中华民 族面临亡国灭种 的危险。 （华北危机）
华北危急！
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求？
建立抗日民族统一战线
第六单元
中华民族的抗日战争
第18课
从九一八事变到西安 事变
CONTENTS
01 九一八事变
02 华北事变与一二九·运动
03 西安事变
九一八事变
日本为什么要发动侵略中国的九一八事变？
1.国际形势——1929-1933年资本主义经济危机， 日本为摆脱危机加紧侵略中国。
第18课 从九一八事变到西安事变 课件(21张PPT)
和九 西一 安八 事事 变变
日本
扩大侵华
侵略
九一八事变 华北事变
西
安
一二九运动
事
中国 东北抗日联军 全国性抗日救亡
变
抗争 （局部抗战） 运动的高潮
XĪ ĀN SHÌ BIÀN
九一八事变 与西安事变
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼
要的说明分项内容。
XĪ ĀN SHÌ BIÀN
九一八事变 与西安事变
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼
要的说明分项内容。
新课导入
沈 阳
残 历 碑
Hale Waihona Puke 一八事变爆发的原因日本将中国东北视
02
为生命线
日本大陆政策（蓄
谋 已 久 ） 01
1929—1933 年 资 本 主
03
义经济危机，日本为摆脱
危机加紧侵略中国。
时间 目的 人物 性质 经过
西安事变（双十二事变）
1936年12月12日 为了逼迫蒋介石抗日 张学良、杨虎城 一次爱国性质的“兵谏”
张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国， 要求停止内战，联共抗日。
西安事变和平解决
西安事变后，各派政治力量的态度如何？
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨，炸平西安， 欲置蒋于死地，自己取而代之； 亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判，以和平 的方式营救蒋介石；
蒋介石积极内战，
04 日 本 有 机 可 乘 。
借口——柳条湖事件
日本侵略军侵略中国东北， 为什么先制造柳条湖事件呢？
为给侵略战争制造借口，欺骗世界 舆论。另外，柳条湖距离东北军驻 地北大营和东北重镇沈阳很近，便 于日军在事件后迅速对这两个战略 要地进行攻击。
初中历史八上第18课 从九一八事变到西安事变 课件(共24张PPT)
二、伪满洲国
3.暴行
初中历史
活埋中国人的万人坑
七三一细菌战部队
疯狂掠夺资源
推行奴化教育
在日军的铁蹄下， 东北3000万同 胞过着屈辱的亡 国奴生活
三、局部抗战
1.抗日义勇军
1931年11月，在东北军将领马占山的指挥下，中国 守军抱着“与城偕亡”的决心，守卫黑龙江省会齐齐 哈尔，在嫩江桥与日军血战，多次击退强敌，但终因 孤军无援、伤亡过大而撤退。不久，齐齐哈尔沦陷
惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界， 必先征服支那。——1927年《田中奏折》
20世纪30年代经济危机引发日本各种矛盾，政府 把对外扩张作为解决国内问题之道。——史桂芳 《日本国内战争狂热的表现
抗日必先剿匪，攘外必先安内，安内以攘外，剿 匪以抗日。——蒋介石《告全国同胞一致安内攘 外》（1931年7月23日）
杨靖宇东北抗日游击队的主 要创建者 ，孤身与日寇周旋。 靠吃草根树皮与棉絮，战斗 到最后一刻，年仅35岁
日本人打 死杨靖宇 之后为其 拍照以验 明正身
三、局部抗战
3.东北抗日联军
东北人民和未 撤走的东北军
中国共产党派 杨靖宇等人
抗日义勇军 抗日游击队
初中历史
1936年，改编 为共产党领导的 东北抗日联军
典例分析
初中历史
1.一曲悲怆的《松花江上》曾被传唱于大江南北，唱出了东北人民流离失 所、家破人亡的悲痛之情。它所反映的东北人民的苦难历史始于（ ）
A.九一八事变 C.四一二政变
B.鸦片战争 D.华北危机
A
解析：根据题干中的关键信息“东北人民”并结合所学知识知，1931年 9月18日，日本发动了九一八事变，此后短短4个多月，100 多万平方千 米的锦绣河山，全部沦于敌手，在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着 屈辱的亡国奴生活，故A项符合题意
人教部编版第18课 从九一八事变到西安事变 课件(28张PPT)
事变后：
九一八事变后，又电令东北军：“即使勒令缴 械，占入营房，均可听自便。”
——《革命文献》
东 三 省 沦 亡
1、九一八事变：1931年9月18日，
日本在中国东北沈阳南满铁路柳 条湖附近南满铁路制造了 九一八事件。中国人民的抗日战 争开始了，揭开了世界反法西斯 战争的序幕。短短4个多月，东北 100多万平方公里的锦绣河山全部 沦于敌手。
2、华北危机与一二九运动：日本占
领东北后，又将侵略的魔爪伸向华北， 中华民族面临亡国灭种的危险。 1935年12月9日，北平学生在中国共 产党领导下，举行游行示威，要求政 府“停止内战，一致抗日”，遭到镇 压，这就是一二· 九运动，运动促进 了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
1932年1月28日淞沪抗战19路军指挥官
张学良
杨虎城
西安军民为支持张学良、 杨虎城的抗日壮举上街游行
兵 谏 亭
“西安事变”的突然爆发，立即引起了国内外 和国民党内部各种政治势力的强烈反应……
西安事变爆发后的复杂形势
日本
企图挑拨亲日派扩大内 战，以便扩大侵略中国。
美英
担心亲日派乘机掌权，日本 扩大侵华，排挤美英的在华 势力，支持和平解决。
日本侵略军侵略 中国东北，为什么 先制造柳条湖事件呢？ 为给侵略战争制造借口，欺骗世 界舆论。另外，柳条湖距离东北军驻 地北大营和东北重镇沈阳很近，便于 日军在事件后迅速对这两个战略要地 进行攻击。
蒋介石的不抵抗政策
事变前：
1931年8月16日，蒋介石密电张学良：“无论 日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗， 力避冲突，吾兄万勿一时之愤，置国家民族不顾。” ——《文史资料选辑》
九一八事变激起了全国人民的抗日
怒潮，他们组织起抗日义勇军，中 国共产党派杨靖宇等人在东北组织 游击队，开展抗日游击战争，中国 人民的局部抗战开始了。
九一八事变后，又电令东北军：“即使勒令缴 械，占入营房，均可听自便。”
——《革命文献》
东 三 省 沦 亡
1、九一八事变：1931年9月18日，
日本在中国东北沈阳南满铁路柳 条湖附近南满铁路制造了 九一八事件。中国人民的抗日战 争开始了，揭开了世界反法西斯 战争的序幕。短短4个多月，东北 100多万平方公里的锦绣河山全部 沦于敌手。
2、华北危机与一二九运动：日本占
领东北后，又将侵略的魔爪伸向华北， 中华民族面临亡国灭种的危险。 1935年12月9日，北平学生在中国共 产党领导下，举行游行示威，要求政 府“停止内战，一致抗日”，遭到镇 压，这就是一二· 九运动，运动促进 了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
1932年1月28日淞沪抗战19路军指挥官
张学良
杨虎城
西安军民为支持张学良、 杨虎城的抗日壮举上街游行
兵 谏 亭
“西安事变”的突然爆发，立即引起了国内外 和国民党内部各种政治势力的强烈反应……
西安事变爆发后的复杂形势
日本
企图挑拨亲日派扩大内 战，以便扩大侵略中国。
美英
担心亲日派乘机掌权，日本 扩大侵华，排挤美英的在华 势力，支持和平解决。
日本侵略军侵略 中国东北，为什么 先制造柳条湖事件呢？ 为给侵略战争制造借口，欺骗世 界舆论。另外，柳条湖距离东北军驻 地北大营和东北重镇沈阳很近，便于 日军在事件后迅速对这两个战略要地 进行攻击。
蒋介石的不抵抗政策
事变前：
1931年8月16日，蒋介石密电张学良：“无论 日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗， 力避冲突，吾兄万勿一时之愤，置国家民族不顾。” ——《文史资料选辑》
九一八事变激起了全国人民的抗日
怒潮，他们组织起抗日义勇军，中 国共产党派杨靖宇等人在东北组织 游击队，开展抗日游击战争，中国 人民的局部抗战开始了。
部编版八年级上册历史第18课《从九一八事变到西安事变》公开课课件
第18课从九一八事变到西安事变
壹
难忘九一八 点燃抗战烽火
探究 日本为何要制造九一八事变
1927年，日本内阁召开“东方会议”，提出了先夺“满蒙”、后 取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。
两年后，世界资本主义经济危机波及日本。为了摆脱经济和政治困 境，日本急于发动侵略战争。日本军部势力和关东军下决心要制造事 端，武装夺取中国东北。
宁儿：母亲对于你没有尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为 坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生 前永远没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的 母亲！我最亲爱的孩子啊，母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育 你。在你长大后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
叁
止戈双十二 凝聚中华力量
西安事变的概况
西安事变
时间 目的
1936年12月12日 逼蒋抗日
人物
张学良、杨虎城
性质 经过
一次爱国性质的“兵谏”
张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求 停止内战，联共抗日。
探究：张杨为什么发动西安事变（根据材料并结合所学）。
民族矛盾加深，中日民族矛盾上升为最主要矛盾。
抗日英雄赵一曼
赵一曼，中共党员。1935年冬，担任东北抗 日联军第3军2团政委，为掩护战友不幸被俘。为 获得情报，日军对她施以长达9个月非人的折磨， 日本军警对她进行了老虎凳、灌辣椒水，电刑等 酷刑。但她始终坚贞不屈，没有吐露任何实情。 1936年8月2日，赵一曼给儿子写下遗书。之后凛
赵一曼（1905-1936） 然就义，年仅31岁。
逃 难 者
细菌试掠验奴夺化资教源育
• 在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
壹
难忘九一八 点燃抗战烽火
探究 日本为何要制造九一八事变
1927年，日本内阁召开“东方会议”，提出了先夺“满蒙”、后 取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。
两年后，世界资本主义经济危机波及日本。为了摆脱经济和政治困 境，日本急于发动侵略战争。日本军部势力和关东军下决心要制造事 端，武装夺取中国东北。
宁儿：母亲对于你没有尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为 坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生 前永远没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人，来安慰你地下的 母亲！我最亲爱的孩子啊，母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育 你。在你长大后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!
叁
止戈双十二 凝聚中华力量
西安事变的概况
西安事变
时间 目的
1936年12月12日 逼蒋抗日
人物
张学良、杨虎城
性质 经过
一次爱国性质的“兵谏”
张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国，要求 停止内战，联共抗日。
探究：张杨为什么发动西安事变（根据材料并结合所学）。
民族矛盾加深，中日民族矛盾上升为最主要矛盾。
抗日英雄赵一曼
赵一曼，中共党员。1935年冬，担任东北抗 日联军第3军2团政委，为掩护战友不幸被俘。为 获得情报，日军对她施以长达9个月非人的折磨， 日本军警对她进行了老虎凳、灌辣椒水，电刑等 酷刑。但她始终坚贞不屈，没有吐露任何实情。 1936年8月2日，赵一曼给儿子写下遗书。之后凛
赵一曼（1905-1936） 然就义，年仅31岁。
逃 难 者
细菌试掠验奴夺化资教源育
• 在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。
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九一八事变发生于1931年9月18日，由日本在沈阳策划，通过制造柳条湖事件并进攻北大营，导致东北三省沦陷，这标志着中国人民抗日战争的起点，并揭开了世界反法西斯战争的序幕。事变后，东北人民和未撤走的东北军组织抗日义勇军，中国共产党也派杨靖宇组织游击队开展抗日游击战争。随后，日本策划华北自治，中华民族危机加深，引发了一二九运动，学生成为主力，口并华北的阴谋，并促进了全国抗日救亡运动的新高潮。在此背景下，西安事变爆发，这是由张学良、杨虎城发动的爱国行动，旨在逼蒋抗日。共产党在此事中发挥了关键作用，通过和平解决西安事变，促成了抗日民族统一战线的初步形成，为全面抗战奠定了基础。