德语知识点总结
德语知识点总结
1、现在完成时：haben / sein + 第二分词规则第二分词构成：besuchen/besucht 、verkaufen /verkauft、Erzählen/erzählt、Erklären/erklärt、Entschuldigen/entschuldigt、Übersetzen/übersetzt、Unterrichten/unterrichtet、Gehören/gehört不规则变化动词的第二分词的构成：beginnen/begonnen、Bleiben/geblieben (s) Bringen/gebracht、Denken/gedacht、Einladen/eingeladen、Empfehlen/empfohlen、Essen/gegessen、fahren /gefahren(s)、finden/gefunden、fliegen /geflogen(s)、Geben /gegeben、Gehen /gegangen (s)、Haben /gehabt、Halten /gehalten、Hängen/gehangen、Heißen/geheißen、Helfen/geholfen、Kennen/gekannt、kommen/gekommen (s)、laufen /gelaufen (s)、Lesen/gelesen、Liegen/gelegen、Nehmen/genommen、Schlafen/geschlafen、schließen/geschlossen、schreiben/geschrieben、Sehen/gesehen、sein/gewesen(s)、Singen/gesungen、sitzen/gesessen、Sprechen/gesprochen、Stehen/gestanden、steigen/gestiegen(s)、Tragen/getragen、Treffen/getroffen、Treiben/getrieben、Trinken/getrunken、vor/schlagen/vorgeschlagen、Waschen/gewaschen、Wissen/gewusst、um/ziehen /umgezogen(s)e - e ：Lesen/gelesen、Sehen/gesehen、Geben/gegeben、Essen/gegessene - o：sprechen /gesprochen、Helfen /geholfen、nehmen /genommena - a ：fahren/gefahren、Schlafen/geschlafen、Waschen/gewaschen、vorschlagen/vorgeschlagen、gefallen/gefallen、Tragen/getragen、Anfangen/angefangen、Halten/gehalten、hängen/gehangen、Laufen /gelaufenei - ie：schreiben/geschrieben、Steigen/gestiegen、Bleiben/geblieben、Treiben/getriebeni - u ：finden/gefunden、Trinken/getrunken、Singen/gesungensein, haben 及情态助动词的现在完成时常用过去时代替:sein/war、haben/hatte können/konnte、wollen/wollte、Dürfen/durfte、Sollen/sollte、Müssen/musste 2、德语不带zu不定式用法将来时、情态动词、与表示感觉的动词sehen, höen, fühlen，spüren连用，跟表示运动的动词fahren, gehen, kommen 连用，跟动词werden, bleiben, lassen 连用，跟heißn, lernen, lehren, helfen 动词连用例句：Er fühlt ihr Herz noch schlagen. ##Der Lehrer heißt ihn aufstehen. ##Ich habe sie singen hören.##Sie lehrte mich tanzen.##Wir lernen Deutsch sprechen. ##Lass uns gehen. ##Er geht jetzt schwimmen.##Der Leher hilft einem Schueler einen Koffer tragen.##Wir sehen ihn kommen.说明：若上述动词变成完成时句，则不用把这些动词变成第二分词，如sehen所在的句子变成完成时则是Wir haben ihn kommen sehen.但lernen, lehren, machen, gehen,bleiben所在的句子若变成完成时，则他们要变第二分词。
德语a2语法总结
德语A2语法总结一、名词性1. 名词的性数格变化德语名词有三个性（男性、女性、中性）、两个数（单数、复数）和四个格（主格、属格、宾格、与格）。
以下是名词性的变化规则：•性变化：每个名词都有一个固定的性，无法从外观判断性别，所以需要学习时要同时学习名词的性。
•数的变化：单数名词与复数名词的变化比较规律，大部分单数名词加上-s或-es后变为复数名词，但也有一些不规则变化的名词需要单独记忆。
•格的变化：名词在句子中根据其在句中的功能会发生不同的变化。
主格用于作为主语，属格用于表示所属关系，宾格用于作为动宾关系中的宾语，与格用于表示和某物的关系。
每个格都有一定的变化规则，但也有不规则变化的名词需要单独记忆。
2. 冠词的用法冠词在德语中非常重要，它用于修饰名词并表示名词的性别、数、格等。
德语中的冠词有三个：定冠词、不定冠词和零冠词。
•定冠词：表示特定的事物或概念。
在德语中，定冠词有三个性别和四个格的变化。
•不定冠词：表示泛指的事物或概念。
不定冠词也有三个性别和四个格的变化。
•零冠词：表示不需要冠词的情况，即名词前没有任何修饰词。
这种情况下名词的变化取决于其在句子中的功能和性别。
二、动词性1. 动词的变化德语动词有很多变化形式，包括人称、时态、语态等。
以下是动词变化的一些规则：•人称变化：德语动词根据人称的不同会发生变化。
德语有三个人称：第一人称（我）、第二人称（你）和第三人称（他/她/它）。
人称变化涉及到动词的词尾变化。
•时态变化：德语有多种时态，包括现在时、过去时、将来时等。
每种时态都有不同的变化规则，例如现在时动词的变化和过去时的变化就有所不同。
•语态变化：德语中有两种语态：主动语态和被动语态。
在主动语态中，动作的执行者是主语；而在被动语态中，主语是动作的接受者。
2. 动词的用法•强变动词：这类动词在变化时词干发生变化，一般需要记忆变化形式。
例如，。
德语初学总结(超全超详细)
复习安排
复习以按词性归纳和总结语法现象为主线，以巩固和加 强听、说、读、写能力为最终目的。 复习主要分为以下版块：
1. 人称代词 2. 名词及其修饰语 3. 动词 4. 介词 5. 数字和时间 6. 疑问词
1、人称代词的第一、第三、第四格
第一格(N.) 我/ich 你/du 他/er 她/sie 它/es 我们/wir 你们/ihr 您、您几位/Sie 他们/sie 第三格(D.) mir dir ihm ihr ihm uns euch Ihnen ihnen 第四格(A.) mich dich ihn sie es uns euch Sie sie
2/1、名词及冠词、物主代词的第一、第三、第四格
第一格(N.)
der / ein / mein Herr
第三格(D.)
dem / einem / meinem Herrn
第四格(A.)
den / einen / meinen Herrn die / eine / meine Dame das / ein / mein Kind die / ---/ meine Herren die / --- / meine Damen
Geld.
Autos. eine Familie.
3/1/2: 规则动词现在时变位
machen ich du wir ihr sie / Sie mache machst machen macht machen
arbeiten arbeite arbeitet arbeiten arbeitet arbeiten
tanzen tanze tanzt tanzen tanzt tanzen
arbeitest tanzt
德语语法知识点总结
德语语法知识点总结1. 词汇变化在德语中，名词、形容词和代词有不同的词性变化。
名词有三种性别（阳性、阴性、中性），并且在格、数和性别上都有相应的变化。
形容词也需要根据名词的性别、格和数进行变化，而代词也需要根据相应的情况进行不同的变化。
2. 名词的性别在德语中，名词有三种性别，分别是阳性、阴性和中性。
阳性名词通常以der开头，阴性名词通常以die开头，而中性名词通常以das开头。
但是，也有一些例外情况需要记住，因为有些名词的性别并不是明显的。
3. 名词的格在德语中，名词有四种格，分别是主格、属格、与格和宾格。
主格用于句子的主题，属格表示所有关系，与格表示间接宾语，而宾格表示直接宾语。
不同的格会导致名词的变形，需要根据句子的结构和逻辑关系进行正确的使用。
4. 形容词的变化在德语中，形容词需要根据名词的性别、格和数进行变化。
形容词一般有三种变化方式，分别是阳性、阴性和中性的变化。
另外，也需要注意形容词的比较级和最高级的形式，以及其在句子中的位置。
5. 代词的变化在德语中，代词也需要根据不同的情况进行变化。
代词有主格、宾格、与格和属格等不同的形式，需要根据句子的结构和逻辑关系进行正确的使用。
此外，还需要注意不同人称和数的代词变化。
6. 动词的变化在德语中，动词有多种时态和语态的变化。
动词一般有六种时态，分别是现在时、过去时、将来时、完成时、过去完成时和将来完成时。
此外，还有不定式、分词和虚拟语气等不同的变化方式，需要根据句子的逻辑关系进行正确的使用。
7. 介词的使用在德语中，介词需要根据语境正确的使用。
不同的介词会导致名词的格的变化，需要根据具体的情况进行正确的选择。
同时，介词也有不同的搭配和固定用法，需要通过大量的练习和积累来掌握。
8. 欧洲德语和德国德语的区别在欧洲各国，尤其是德国、奥地利和瑞士，存在着不同的德语方言和口音。
尽管这些地区的人们可以相互理解，但是在词汇、发音和语法上仍然存在一定的差异。
小学六年级德法知识点
小学六年级德法知识点德法知识点是小学六年级的重要内容，对于学生来说，掌握这些知识点既能够提高语言能力，又能够增加对外国文化的了解。
本文将介绍一些六年级德法知识点，帮助学生更好地学习和理解。
一、德语知识点1. 基本问候语：学会用德语问候别人是非常重要的，比如“Guten Tag”（你好），“Auf Wiedersehen”（再见）等。
2. 数字和计数：六年级学生需要学会用德语进行简单的计数，比如说出0到100的数字。
3. 学校生活：学生可以学习一些与学校生活有关的词汇，比如“Schule”（学校），“Lehrer”（老师）等。
4. 家庭成员：了解一些家庭成员的称呼，比如“Mutter”（妈妈），“Vater”（爸爸）等。
5. 颜色和形容词：学习一些基本的颜色和形容词，比如“blau”（蓝色），“schön”（美丽的）等。
6. 时间和日期：学生需要学习如何表达时间和日期，例如“Wie spät ist es?”（现在几点了？），“Welcher Tag ist heute?”（今天星期几？）等。
二、法语知识点1. 基本问候语：学习法语的学生需要学会用法语问候别人，例如“Bonjour”（你好），“Au revoir”（再见）等。
2. 数字和计数：学生需要掌握法语中的数字和计数方式，比如说出0到100的数字。
3. 学校生活：学生可以学习一些与学校生活有关的词汇，比如“école”（学校），“professeur”（老师）等。
4. 家庭成员：了解一些家庭成员的称呼，比如“mère”（妈妈），“père”（爸爸）等。
5. 颜色和形容词：学习一些基本的颜色和形容词，比如“bleu”（蓝色），“beau”（美丽的）等。
6. 时间和日期：学生需要学习如何表达时间和日期，例如“Quelle heure est-il?”（现在几点了？），“Quel jour est aujourd'hui?”（今天星期几？）等。
德语上学必备知识点总结
德语上学必备知识点总结在学习德语的过程中，有一些必备的知识点是非常重要的。
这些知识点涵盖了语法、词汇、发音和常用表达等方面。
下面就来总结一下德语上学必备知识点。
一、语法1. 词性：德语有名词、代词、形容词、动词、副词、介词、连词和数词等词性。
要根据不同的词性来正确使用它们。
2. 语法结构：了解句子的基本结构，包括主谓宾结构、定语从句、状语从句等。
3. 时态：掌握动词的时态，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去完成时等。
4. 语态：了解主动语态和被动语态的区别及用法。
5. 语气：掌握陈述句、疑问句、祈使句等不同的语气。
6. 连词：了解并正确使用不同的连词，如und（和）、aber（但是）、dass（因为）等。
7. 介词：了解介词的用法，如在地点、时间、原因等方面的使用。
8. 数词：了解并正确使用基数词和序数词。
二、词汇1. 基本词汇：掌握最基本的词汇，如家庭、颜色、数字、时间等。
2. 动词：掌握常用的动词及其变位，如sein（是）、haben（有）、gehen（走）等。
3. 名词：掌握常用的名词及其复数形式，如Haus（房子）、Kind（孩子）、Auto（汽车）等。
4. 形容词：掌握常用的形容词及其变化，如groß（大）、schön（美丽）、klug（聪明）等。
5. 代词：了解不同的代词，并能正确使用它们。
6. 副词：了解副词的用法，并能正确使用它们。
7. 感叹词：了解并正确使用常见的感叹词，如Oh（哦）、Ach（啊）等。
8. 专业词汇：根据自己的学习或工作领域，了解相关的专业词汇。
三、发音1. 元音：掌握德语中的元音发音，如a、e、i、o、u等。
2. 辅音：了解并掌握德语中的辅音发音，如b、d、f、h、k、l、m、n、p、r、s、t、v、w、z等。
3. 重音：了解德语中的重音规律，并正确地使用重音。
4. 浊音和清音：了解并掌握德语中的浊音和清音的发音规律。
5. 连读：了解德语中的连读规律，并能正确地进行连读。
德语语法重要知识点概述
反身动词 reflexives Verb
作 者： 贾 老师 来 源： 中 国德语界 共有 3620 位读者阅 读过此文
所谓的反身动词，就是行动涉及的对象就是主语本身，占宾语位置的是反身代词 sich。
跟学名词一定要和冠词一起记一样，反身动词也一定要跟 sich 一起记，而且要搞清这个 sich 是第三格还 是第四格，后面 如果支配介词宾语时，也要弄清是什么介词，支配第几格鹊取Ｋ 裕 跹д咴诜瓷矶 实难 吧弦 坏 愎Ψ颉?/P>
in die Stadt (aber: aufs Land) fahren in die Berge/ ins Gebirge/ in die Alpen（阿尔卑斯山）
an den Rhein/ an die Donau an den Strand/ ans Meer/ an den See
auf eine Insel
用 in 主要是着眼于建筑物，而 zu 则主要是着眼于方向或目的 Sie geht in den Bahnhof. 她走进火车站大楼。 Sie geht zum Bahnhof. 她朝火车站走去。 zur Schule/ Kirche/ Universität/ Bibliothek = zum Unterricht/ zum Gottesdienst/ zur Vorlesung/ zum Lesen
三、注意要点：
1．情态动词表示“主观推测”时，句子的主语大多为第三 人称，如： Er kann krank sein.
这个句子可以转换为： Ich halte es für möglich, dass er krank ist. -- Er ist möglicherweise krank.
2．情态动词一般用现在时，在小说或者报告中也可用过去 时。
德语10大基本常识
德语10大基本常识我是同济大学中德工程学院的学生可以就你的问题给予一定的建议与回答个人觉得德语非常难我是学汽车＋德语的德语入门比较难因为其复杂的语法经常搞得人头昏脑涨的然而德语发音非常简单如果你想自学呢那一开始一定要有很强大的毅力和客服困难的决心。
因为有人说英语一个月可以学好法语要一年那么德语要十年俄语要二十年可见德语的语法的复杂性但是你一旦入门了以后，德语就会相对来说轻松许多了如果你要自学的话我来给你介绍一些有用的资源吧～首先给你推荐几个比较好的网站1.首推的教材当然是同济留德预备部编写的新求精德语强化教程系列这个系列专门是为德语实用性学习的学生编制的，里面的课程安排的相当科学合理，而且由浅入深。
这套书流行普及很多年了，再版了好多次了。
正是因为如此，它的配套听力磁带录音MP3什么的在网上都有下载，很方便。
这个绝对是德语教材中的领头羊，连新东方德语培训的内部教材都有一部分是照搬新求精的。
唯一的缺点就是没有中文，不过也蛮好懂的。
2.如果你想用一本中文解释详尽的书，推荐同济大学出版社出版，上海外国语大学编写的《基础德语》《中级德语》系列教程这个的中文解释非常详细，对于不喜欢看全部都是德语的教材的人来说非常实用。
3.第三推荐的就是《走遍德国》对于各国语言的《走遍X国》我觉得编写的最好的是《走遍法国》然后是《走遍美国》。
第三就是《走遍德国》。
这本书采用外国原版教材最普遍的编写形式：大量图片＋大量实用性对话＋语法点缀的模式。
也是只有很少或者几乎没有中文解释的。
不过非常有趣而且通俗易懂还有就是因为德语的影视行业非常不发达所以德国引进了大量的外语片。
这样造成了德国的配音事业的高度发达。
因此你可以发现有大量的德语外语片。
甚至连日本动漫都有大量大量被翻译成德语的。
这样的片子在淘宝里面可以买得到利用这样的影视资源学习德语是非常不错的1、德语属于印欧语系，日尔曼语族。
属于同一语族的还有：英语，荷兰语，挪威语，瑞典语，丹麦语，冰岛语。
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1、现在完成时：haben / sein + 第二分词规则第二分词构成：besuchen/besucht 、verkaufen /verkauft、Erzählen/erzählt、Erklären/erklärt、Entschuldigen/entschuldigt、Übersetzen/übersetzt、Unterrichten/unterrichtet、Gehören/gehört不规则变化动词的第二分词的构成：beginnen/begonnen、Bleiben/geblieben (s) Bringen/gebracht、Denken/gedacht、Einladen/eingeladen、Empfehlen/empfohlen、Essen/gegessen、fahren /gefahren(s)、finden/gefunden、fliegen /geflogen(s)、Geben /gegeben、Gehen /gegangen (s)、Haben /gehabt、Halten /gehalten、Hängen/gehangen、Heißen/geheißen、Helfen/geholfen、Kennen/gekannt、kommen/gekommen (s)、laufen /gelaufen (s)、Lesen/gelesen、Liegen/gelegen、Nehmen/genommen、Schlafen/geschlafen、schließen/geschlossen、schreiben/geschrieben、Sehen/gesehen、sein/gewesen(s)、Singen/gesungen、sitzen/gesessen、Sprechen/gesprochen、Stehen/gestanden、steigen/gestiegen(s)、Tragen/getragen、Treffen/getroffen、Treiben/getrieben、Trinken/getrunken、vor/schlagen/vorgeschlagen、Waschen/gewaschen、Wissen/gewusst、um/ziehen /umgezogen(s)e - e ：Lesen/gelesen、Sehen/gesehen、Geben/gegeben、Essen/gegessene - o：sprechen /gesprochen、Helfen /geholfen、nehmen /genommena - a ：fahren/gefahren、Schlafen/geschlafen、Waschen/gewaschen、vorschlagen/vorgeschlagen、gefallen/gefallen、Tragen/getragen、Anfangen/angefangen、Halten/gehalten、hängen/gehangen、Laufen /gelaufenei - ie：schreiben/geschrieben、Steigen/gestiegen、Bleiben/geblieben、Treiben/getriebeni - u ：finden/gefunden、Trinken/getrunken、Singen/gesungensein, haben 及情态助动词的现在完成时常用过去时代替:sein/war、haben/hatte können/konnte、wollen/wollte、Dürfen/durfte、Sollen/sollte、Müssen/musste 2、德语不带zu不定式用法将来时、情态动词、与表示感觉的动词sehen, höen, fühlen，spüren连用，跟表示运动的动词fahren, gehen, kommen 连用，跟动词werden, bleiben, lassen 连用，跟heißn, lernen, lehren, helfen 动词连用例句：Er fühlt ihr Herz noch schlagen. ##Der Lehrer heißt ihn aufstehen. ##Ich habe sie singen hören.##Sie lehrte mich tanzen.##Wir lernen Deutsch sprechen. ##Lass uns gehen. ##Er geht jetzt schwimmen.##Der Leher hilft einem Schueler einen Koffer tragen.##Wir sehen ihn kommen.说明：若上述动词变成完成时句，则不用把这些动词变成第二分词，如sehen所在的句子变成完成时则是Wir haben ihn kommen sehen.但lernen, lehren, machen, gehen,bleiben所在的句子若变成完成时，则他们要变第二分词。
例如：Die Kinder haben in der Schule lesen und schreiben gelernt.###Der Lehrer hat die Kinder zeichnen gelehrt.###Die Mutter hat das Maedchen weinen gemacht.###Er ist schwimmen gegangen.3、德语带zu不定式的用法(1)一般动词：Ich wünsche zu schlafen.(2)如果句中的动词是可分动词的话，那么zu加在前缀和词干之间，必须连写。
Ich vergesse anzurufen.###Seine Mutter ruft ihn zurückzukommen.以上两种形式被称为简单不定式，句中不加任何标点符号。
(3) 如果带zu的不定式作为一个短语时，若还有其他句子成分，则这种不定式就称为扩展的带zu的不定式。
Ich habe vergessen, den Pass mitzubringen.###Er bittet mich, ihn nächste Woche mal zu besuchen.###Achtung：这种带zu的扩展不定式句中，不定式应与限定动词相关部分用逗号分开，以区别句中哪些成分是限定动词支配的，哪些成分是带zu不定式支配的。
(4) 如果句中的限定动词是复合谓语（完成时态等），则带zu的部定式动词位置大都仍需列句末。
Ich habe vergessen anzurufen.(5) 德语中还有极少数具有情态动词含义的非情态动词，这种动词在句中与另一个动词连用时，则后者用带zu不定式。
haben+zu 、sein+zu 、brauchen+zu scheinen+zu3、带zu不定式具体用法1) 做主语若不定式词组作主语，则要带zu。
用es作形式主语，放在句首。
Bsp.：Es ist nicht einfach, Deutsch zu beherrschen.Deutsch zu beherrschen ist nicht einfach.Es ist schön, mit dir spazieren zu gehen.2）作宾语几乎所有的德语及物动词或以haben 构成完成式的不及物动词都可用不定式或扩展不定式作宾语。
Er hofft zu kommen.###Er wünscht, mit ihr zusammen zu fliegen.德语不定式的否定形式一般是将否定词nicht放在主句谓语动词之后。
Es ist nicht leicht, Deutsch zu beherrschen.Er wünscht nicht, mit ihr zusammen zu fliegen.Ich denke nicht daran, ein Buch zu kaufen.3）作定语带zu的不定式作定语，都要放在被修饰的词之后。
例如：Ich habe keine Zeit zu kommen.###Ich habe keine Lust, mit ihm ins Kino zu gehen.###Sein Wunsch, nach Deutschland zu fahren, wird bald erfüllt.4)作状语1）它既可表示目的、结果，也可表示方式。
①表示目的，德语里用um…zu 为了….Sie ging in die Stadt,um Einkäufe zu machen.Um Erfolg zu haben, muss mehr Geld investiert werden.②表示结果；德语用ohne+zu+Infinitiv 或（zu…,+um…zu）结构Sie suchte ihre Handtasche,ohne sie zu finden.Er ist zu heiss, um in der Sonne zu liegen.注意：德语的ohne+zu+infinitiv结构也有表示方式的意思。
如：Ohne zu tanken, fliegt das Flugzeug weiter.5) 带zu不定式作介词宾语德语中要求带介词宾语的动词、形容词，往往用指示代副词做指示词，带zu的不定式位于其后作介词宾语.另外，若带zu的不定式作宾语，其逻辑主语应同句子主语相同，否则只能用从句。
Bsp.：Sie sprechen darüber, Reis zu machen. (主语一致)###Die Studenten warten darauf, die Klausur zu schreiben. (主语一致)###Sie ist geeignet dafür,diese Arbeit zu machen.(主语一致)6) 和动词sein一起构成复合谓语(表语)Sein Wunsch ist, Lehrer zu werden.Der Plan der Regierung ist, neue Wohnungen zu bauen.4、与zu连用的动词，形容词，名词Verben ：beginnen 、anfangen 、aufhören 、bitten (um) 、sich freuen (über auf)、hoffen、erlauben、raten、verbieten、versprechen vergessen、versuchen、vorhaben、vorschlagen...Adj.(sein):gut, schlecht, leicht，wichtig, üblich, schwer, schön, schlim, möglich，notwendigNomen (haben)：Angst (vorD)，Lust，den Wunsch，die Pflich ,die Möglichkeit，die Hoffnun, die Aufgab，Zeit，Geld5、“damit”和“um....zu”(1)、damit的意思是以便，为了使….它引导的目的从句表示主句谓语动词目的、意图或目标，用来说明主句中所做的事是为何目的及有何打算。