电力电子技术实验教程审
电力电子技术实验(课程教案)
课程教案课程名称：电力电子技术实验任课教师：张振飞所属院部：电气与信息工程学院教学班级：电气1501-1504班、自动化1501-1504自动化卓越1501教学时间：2017-2018学年第一学期湖南工学院课程基本信息1P 实验一、SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT特性实验一、本次课主要内容1、晶闸管（SCR）特性实验。
2、可关断晶闸管（GTO）特性实验（选做）。
3、功率场效应管（MOSFET）特性实验。
4、大功率晶体管（GTR）特性实验（选做）。
5、绝缘双极性晶体管（IGBT）特性实验。
二、教学目的与要求1、掌握各种电力电子器件的工作特性测试方法。
2、掌握各器件对触发信号的要求。
三、教学重点难点1、重点是掌握各种电力电子器件的工作特性测试方法。
2、难点是各器件对触发信号的要求。
四、教学方法和手段课堂讲授、提问、讨论、演示、实际操作等。
五、作业与习题布置撰写实验报告2P一、实验目的1、掌握各种电力电子器件的工作特性。
2、掌握各器件对触发信号的要求。
二、实验所需挂件及附件三、实验线路及原理将电力电子器件(包括SCR、GTO、MOSFET、GTR、IGBT五种)和负载电阻R串联后接至直流电源的两端，由DJK06上的给定为新器件提供触发电压信号，给定电压从零开始调节，直至器件触发导通，从而可测得在上述过程中器件的V/A特性；图中的电阻R用DJK09 上的可调电阻负载，将两个90Ω的电阻接成串联形式，最大可通过电流为1.3A；直流电压和电流表可从DJK01电源控制屏上获得，五种电力电子器件均在DJK07挂箱上；直流电源从电源控制屏的输出接DJK09上的单相调压器，然后调压器输出接DJK09上整流及滤波电路，从而得到一个输出可以由调压器调节的直流电压源。
实验线路的具体接线如下图所示：3P图1-1 新器件特性实验原理图四、实验内容1、晶闸管（SCR）特性实验。
2、可关断晶闸管（GTO）特性实验。
电力电子技术实验教程审完整版
电力电子技术实验教程审HUA system office room 【HUA16H-TTMS2A-HUAS8Q8-电工电子实验中心实验指导书电力电子技术实验教程二零零九年三月高等学校电工电子实验系列电力电子技术实验教程主编王利华周荣富攀枝花学院电气信息工程学院电工电子实验中心内容简介本书是根据高等院校理工科本(专)科的电力电子技术实验课程的基本要求编写的。
全书包含三个部分。
第一部分对基本实验的目的、内容、原理、实验仪器和实验方法进行了阐述。
第二部分对DKSZ-1电机控制系统实验装置进行了简述。
第三部分是对实验装置控制组件介绍。
本书可作为我校电类和非电类专业本科生、专科生实验教学用书，还可作为从事电力电子技术的工程技术人员的参考书。
前言电力电子技术是电气工程学科的基础课程，由电力电子器件、电力电子电路、电力电子系统及其控制三部分组成，是电力电子装置、开关电源技术、自动控制系统、变频调速应用、柔性输电系统等课程的先行课程。
同时，也是电气信息类其他相关专业的重要基础课之一。
电力电子技术作为21 世纪解决能源危机的必备技术之一而受到重视。
本书依据应用型人才培养目标，遵循“面向就业，突出应用”的原则，注重教材的“科学性、实用性、通用性、新颖性”，力求做到学科体系完整、理论联系实际、夯实基础知识、突出时代气息，具备科学性及新颖性，并强调知识的渐进性，兼顾知识的系统性，注重培养学生的实践能力。
本书着重讲授各种电能变换电路的基本工作原理、电路结构、电气性能、波形分析方法和参数计算等。
通过对本课程的学习，学生能理解并掌握电力电子技术领域的相关基础知识，培养其分析问题、解决问题的能力，了解电力电子学科领域的发展方向。
本书由三部分组成。
第一部分为基础实验。
该部分主要介绍电力电子技术的实验内容原理。
第二部分为DKSZ-1电机控制系统实验装置介绍。
第三部分为实验装置控制组件介绍。
在本书的编写过程中，为了突出其实效性，注意体现以下特点：（1）理论性与实践性相结合的原则；（2）深入浅出、循序渐进的原则；（3）典型示例，举一反三原则。
电力电子技术实验教材
实验一单结晶体管触发电路及单相半波可控整流电路实验一．实验目的1．熟悉单结晶体管触发电路的工作原理及各元件的作用。
2．掌握单结晶体管触发电路的调试步骤和方法。
3．对单相半波可控整流电路在电阻负载及电阻电感负载时工作情况作全面分析。
4．了解续流二极管的作用。
二．实验内容1．单结晶体管触发电路的调试。
2．单结晶体管触发电路各点波形的观察。
3．单相半波整流电路带电阻性负载时特性的测定。
4．单相半波整流电路带电阻—电感性负载时，续流二极管作用的观察。
三．实验线路及原理将单结晶体管触发电路的输出端“G”“K”端接至晶闸管VT1的门阴极，即可构成如图1-1所示的实验线路。
四．实验设备及仪器1．教学实验台主控制屏2．NMCL—33组件3．NMCL—05E组件4．NMEL—03组件5．二踪示波器6．万用表五．注意事项1．双踪示波器有两个探头，可以同时测量两个信号，但这两个探头的地线都与示波器的外壳相连接，所以两个探头的地线不能同时接在某一电路的不同两点上，否则将使这两点通过示波器发生电气短路。
为此，在实验中可将其中一根探头的地线取下或外包以绝缘，只使用其中一根地线。
当需要同时观察两个信号时，必须在电路上找到这两个被测信号的公共点，将探头的地线接上，两个探头各接至信号处，即能在示波器上同时观察到两个信号，而不致发生意外。
2．为保护整流元件不受损坏，需注意实验步骤：（1）在主电路不接通电源时，调试触发电路，使之正常工作。
（2）在控制电压U ct=0时，接通主电路电源，然后逐渐加大U ct，使整流电路投入工作。
（3）正确选择负载电阻或电感，须注意防止过流。
在不能确定的情况下，尽可能选择较大的电阻或电感，然后根据电流值来调整。
（4）晶闸管具有一定的维持电流I H ，只有流过晶闸管的电流大于I H ，晶闸管才可靠导通。
实验中，若负载电流太小，可能出现晶闸管时通时断，所以实验中，应保持负载电流不小于100mA 。
（5）本实验中，因用NMCL —05E 组件中单结晶触发电路控制晶闸管，注意须断开NMCL —33的内部触发脉冲。
《电力电子技术》实验 指导书
《电力电子技术》实验指导书兰州工业高等专科学校电气工程系实验中心目录实验安全操作规程┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄Ⅰ实验一单结晶体管触发电路实验┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 1 实验二正弦波同步移相触发电路实验┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 3 实验三锯齿波同步移相触发电路实验┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 5 实验四西门子TCA785集成触发电路实验┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 7 实验五单相半波可控整流电路实验┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 11 实验六单相桥式半控整流电路实验┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 14 实验七单相桥式全控整流及有源逆变电路实验┄┄┄┄┄┄┄ 17 实验八三相半波可控整流电路实验┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 20 实验九三相半波有源逆变电路实验┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 23 实验十三相桥式半控整流电路实验┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 26 实验十一三相桥式全控整流及有源逆变电路实验┄┄┄┄┄┄ 29 实验十二单相交流调压电路实验(1) ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 33 实验十三单相交流调压电路实验(2) ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 36 实验十四单相交流调功电路实验┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 39 实验十五三相交流调压电路实验┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 42 实验十六直流斩波电路原理实验┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 45实验十七单相正弦波脉宽调制（SPWM）逆变电路实验┄┄┄┄ 48实验十八全桥DC-DC变换电路实验┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 53 实验十九直流斩波电路的性能研究（六种典型线路）┄┄┄┄ 55 实验二十单相斩控式交流调压电路实验┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄ 61实验安全操作规程为了顺利完成电力电子技术实验，确保实验时人身安全与设备可靠运行要严格遵守如下安全操作规程：(1)在实验过程时，绝对不允许实验人员双手同时接到隔离变压器的两个输出端，将人体作为负载使用。
(2)为了提高学生的安全用电常识，任何接线和拆线都必须在切断主电源后方可进行。
电力电子实验操作步骤
实验一锯齿波同步移相触发电路实验实验方法和操作步骤：1．将NMCL-36面板上左上角的同步电压输入接NMCL—32的U、V端，NMCL-36为锯齿波触发电路。
2．打开漏电断路器电源，闭合主电路电源开关，并打开NMCL-31面板上右上角的低压电源开关，用示波器观察锯齿波触发电路各观察孔的电压波形，示波器的地线接于“7”端。
同时观察“1”、“2”孔的波形，了解锯齿波宽度和“1”点波形的关系。
观察“3”~“6”孔波形及输出电压U G1K1的波形，调整电位器RP1，使“3”的锯齿波刚出现平顶，记下各波形的幅值与宽度，比较“3”孔电压U3与U5的对应关系。
3．调节脉冲移相范围将NMCL—31的U g连线接入NMCL-36面板上的U ct ，将NMCL—31的“G”输出电压调至0V，即将控制电压U ct调至零，用示波器观察U1电压（即“1”孔）及U5的波形，调节偏移电压U b（即调RP2），使α=180O。
调节NMCL—31的给定电位器RP1，增加U c t，观察脉冲的移动情况，要求U ct=0时，α=180O，U ct=U max时，α=30O，以满足移相范围α=30O~180O的要求。
4．调节U c t，使α=60O，观察并记录U1~U5及输出脉冲电压U G1K1，U G2K2的波形，并标出其幅值与宽度。
用导线连接“K1”和“K3”端，用双踪示波器观察U G1K1和U G3K3的波形，调节电位器RP3，使U G1K1和U G3K3间隔1800。
各点波形参考如下：实验二三相半波可控整流电路的研究实验方法和操作步骤：1．按图接线，未上主电源之前，检查晶闸管的脉冲是否正常。
图1-5 三相半波可控整流电路（1）用示波器观察MCL-33的双脉冲观察孔，应有间隔均匀，幅度相同的双脉冲（2）检查相序，用示波器观察“1”，“2”单脉冲观察孔，“1” 脉冲超前“2” 脉冲600，则相序正确，否则，应调整输入电源。
（3）用示波器观察每只晶闸管的控制极，阴极，应有幅度为1V—2V的脉冲。
电力电子技术课程实验指导书
《电力电子技术》课程实验指导书一、课程的目的、任务本课程是电子科学、测控技术专业学生在学习电力电子技术课程中的一门实践性技术基础课程，其目的在于通过实验使学生能更好地理解和掌握电力电子基本理论，培养学生理论联系实际的学风和科学态度，提高学生的电工实验技能和分析处理实际问题的能力。
为后续课程的学习打下基础。
二、课程的教学内容与要求包括三个子实验：1、单相交流调压电路实验通过该实验加深理解单相交流调压电路的工作原理和单相交流调压电路带电感性负载对脉冲及移相范围的要求。
2、功率场效应晶体管（MOSFET）特性与驱动电路研究掌握MOSFET对驱动电路的要求并且熟悉MOSFET主要参数的测量方法。
3、绝缘栅双极型晶体管（IGBT）特性与驱动电路研究掌握混合集成驱动电路EXB840的工作原理与调试方法。
三、各实验具体要求见P2四、实验流程介绍学生用户登陆进入实验系统的用户名为：D+学号（D205003200XX)，密码：netlab五、实验报告请各指导老师登陆该实验系统了解具体实验方法，并指导学生完成实验。
学生结束实验后应完成相应的实验报告并交给指导老师。
其中实验报告的主要内容包括：实验目的，实验内容，实验结果和实验心得等。
实验一单相交流调压电路实验一．实验目的：1．加深理解单相交流调压电路的工作原理；2．加深理解单相交流调压电路带电感性负载对脉冲及移相范围的要求。
二．实验内容：1．单相调压电路带电阻性负载实验；2．单相交流调压电路带电阻电感性负载实验。
三．实验步骤：在客户端实验界面中的实验列表框中选择“电力电子实验”下的“单相交流调压实验”子实验，出现“单相交流调压实验”的实验界面。
点击工具栏的开始实验按钮，开始“单相交流调压实验”。
点击图中电阻和电感边上的红点选择电阻和电感，进行电路连接。
然后在“晶闸管脉冲触发角度”框中输入“0—360”之间的任意角度，然后点击“开始”按钮，开始实验。
右边界面将出现三路波形，其中蓝色为电源电压波形，黄色为负载电压波形，红色为负载电流波形。
电力电子技术实验指导书最新版
电力电子技术实验指导书第一章概述一、电力电子技术实验内容与基本实验方法电力电子技术是20世纪后半叶诞生和发展的一门新技术，广泛应用于工业领域、交通运输、电力系统、通讯系统、计算机系统、能源系统及家电、科研领域。
电力电子技术课程既是一门技术基础课程，也是一门实用性很强的应用型课程，因此实验在教学中占有十分重要的位置。
电力电子技术实验课的主要内容为：电力电子器件的特性研究，重点是开关特性的研究；电力电子变换电路的研究，包括：三相桥式全控整流电路（AC/DC 变换）、SPWM逆变电路（DC/AC变换）、直流斩波电路（DC/DC变换）、单相交流调压电路（AC/AC变换）四大类基本变流电路。
电力电子技术实验借助于现代化的测试仪器与仪表，使学生在实验的同时熟悉各种仪器的使用，以进一步提高实验技能。
波形测试方法是电力电子技术实验中基本的、常用的实验方法，电力电子器件的开关特性依据波形测试而确定器件的工作状态及相应的参数；电力电子变换电路依据波形测试来分析电路中各种物理量的关系，确定电路的工作状态，判断各个器件的正常与否。
因此，掌握不同器件、不同电路的波形测试方法，可以使学生进一步掌握电力电子电路的工作原理以及工程实践的方法。
本讲义参考理论课的内容顺序编排而成，按照学生掌握知识的规律循序渐进，旨在加强学生实验基本技能的训练、实现方法的掌握；培养和提高学生的工程设计与应用能力。
由于编者水平有限，难免有疏漏之处，恳请各位读者提出批评与改进意见。
二、实验挂箱介绍与使用方法（一）MCL—07挂箱电力电子器件的特性及驱动电路MCL—07挂箱由GTR驱动电路、MOSFET驱动电路、IGBT驱动电路、PWM 发生器、主电路等部分组成。
1、GTR驱动电路：内含光电耦合器、比较器、贝克箝位电路、GTR功率器件、串并联缓冲电路、保护电路等。
可对光耦特性（延迟时间、上升时间、下降时间），贝克电路对GTR导通关断特性的影响，不同的串、并联电路对GTR开关特性的影响以及保护电路的工作原理进行分析和研究。
《电力电子技术》实验指导书
龙岩学院《电力电子技术》实验指导书龙岩学院物理与机电学院电气工程系2007.1前言本书依据电气自动化技术等专业“电力电子技术”课程的教学大纲的要求,配合课程主教材《电力电子技术》（王兆安、黄俊主编，机械工业出版社）而编写的实验指导教材，供电气自动化技术、电子与信息工程、物理教学、机电一体化技术、矿山机械等专业使用。
实验课有两方面的重要意义：首先，学生通过做实验，可以加深对课程内容中的重点、难点的理解。
例如：在课程学习时，学生对整流电路的输出电压波形及结论理解不深，若在做实验时，通过观察示波器，则可在直观、生动的感性认识中深刻理解原理，通过整流电路带不同负载时波形的变化，分析和研究最基本的几种可控整流电路的工作原理、基本数量关系，以及负载性质对整流电路的影响，从而使学生得到直接的实际经验，使理解更加深刻。
其次，实验课的第二个重要意义在于：通过对工控电力电子设备安装、调试、维修的训练，不仅有利于对课程内容本身的理解，更有助于实际工作能力的培养。
实验课的目的不在于使学生会做几个固定内容的实验，而在于给学生一个动手的机会，通过实验使学生掌握一些基本的电路测试的知识和技能；使学生会正确地使用一些最基本的电工、电子测量仪器；使学生能将理论的分析方法和实际测量的手段结合起来；学会正确地选择测量仪器及进行必要的误差分析；通过对工控电力电子设备安装、调试、维修的训练，不仅有利于对课程内容本身的理解，更有助于实际工作能力的培养。
学生参考有关的书籍和资料，自己动手去设计一个合理的实验电路是要求较高、较困难的题目。
在条件允许的情况下，可作为选作内容，希望学生这方面的能力也有所培养和提高，已达到分层教学之目的。
另外，在上实验课之前，学生应根据实验内容要求仔细地阅读本实验指导书，做好实验课前的预习以明确实验课的目的与要求，弄懂原理与电路，明确操作方法与步骤，了解电路元件、仪器设备的性能和使用方法、以及实验的注意事项。
实验时，必须亲自动手，认真做安装、操作、调试、测量和记录、故障诊断和故障排除。
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电工电子实验中心实验指导书电力电子技术实验教程二零零九年三月高等学校电工电子实验系列电力电子技术实验教程主编王利华周荣富攀枝花学院电气信息工程学院电工电子实验中心内容简介本书是根据高等院校理工科本(专)科的电力电子技术实验课程的基本要求编写的。
全书包含三个部分。
第一部分对基本实验的目的、内容、原理、实验仪器和实验方法进行了阐述。
第二部分对DKSZ-1电机控制系统实验装置进行了简述。
第三部分是对实验装置控制组件介绍。
本书可作为我校电类和非电类专业本科生、专科生实验教学用书，还可作为从事电力电子技术的工程技术人员的参考书。
前言电力电子技术是电气工程学科的基础课程，由电力电子器件、电力电子电路、电力电子系统及其控制三部分组成，是电力电子装置、开关电源技术、自动控制系统、变频调速应用、柔性输电系统等课程的先行课程。
同时，也是电气信息类其他相关专业的重要基础课之一。
电力电子技术作为21 世纪解决能源危机的必备技术之一而受到重视。
本书依据应用型人才培养目标，遵循“面向就业，突出应用”的原则，注重教材的“科学性、实用性、通用性、新颖性”，力求做到学科体系完整、理论联系实际、夯实基础知识、突出时代气息，具备科学性及新颖性，并强调知识的渐进性，兼顾知识的系统性，注重培养学生的实践能力。
本书着重讲授各种电能变换电路的基本工作原理、电路结构、电气性能、波形分析方法和参数计算等。
通过对本课程的学习，学生能理解并掌握电力电子技术领域的相关基础知识，培养其分析问题、解决问题的能力，了解电力电子学科领域的发展方向。
本书由三部分组成。
第一部分为基础实验。
该部分主要介绍电力电子技术的实验内容原理。
第二部分为DKSZ-1电机控制系统实验装置介绍。
第三部分为实验装置控制组件介绍。
在本书的编写过程中，为了突出其实效性，注意体现以下特点：（1）理论性与实践性相结合的原则；（2）深入浅出、循序渐进的原则；（3）典型示例，举一反三原则。
全书由攀枝花学院电气信息工程及电工电子省级实验示范中心王利华、周荣富老师主编，2005级自动化张明禹同学参加了本书的编写工作。
由于作者水平有限，书中错误之处在所难免，恳请广大师生及读者提出宝贵意见及建议。
编者2009年3月于攀枝花目录第一章实验项目实验一锯齿波同步移相触发电路实验一、实验目的1．加深理解锯齿波同步移相触发电路的工作原理及各元件的作用。
2．掌握锯齿波同步触发电路的调试方法。
二、实验内容1．锯齿波同步触发电路的调试。
2．锯齿波同步触发电路各点波形的观察和分析。
三、实验线路及原理锯齿波同步移相触发电路的原理图如图3-34所示。
锯齿波同步移相触发电路主要由锯齿波形成、同步移相、脉冲形成和放大等环节组成,其工作原理可参见电力电子技术教材。
四、实验设备及仪器1．主控制屏DK012． DK11挂箱3．二踪示波器4．万用表五、实验方法1．将DK11面板左上角的同步变压器原边绕组接230V交流电压,"选择触发开关"拨向"锯齿波",面板左下角的士15V开关拨向"开",其上面的开关拨向"触发电路"。
将输出"G1"、"K1"端接至DK01上的某晶闸管的门极和阴极。
2．接通电源,用示波器观察各观察孔的电压波形。
（1）同时观察"1"、"2"孔的电压波形,了解锯齿波宽度和"1"孔电压波形的关系。
（2）观察"3"~"5"孔电压波形和输出电压Ug的波形,记下各波形的幅值与宽度,比较"3"孔电压U3与U5的对应关系。
3．调节脉冲的移相范围。
将控制电压Uct 调至零(调电位器RP1),用示波器观察"1"孔电压U1和U5的波形,调节偏移电压Ub(即调RP2),使α=180°,其波形如图1-4所示。
增加Uct 观察脉冲的移相情况，要求Uct＝0时，α=180°, Uct=Umax时，α=10°，以满足移相范围α=10°～180°的要求。
4．调节Uct ,使α=60°,观察并记录U1~ U5及输出脉冲电压Ug的波形,并标出其幅值与宽度。
六、实验报告1．整理、描绘实验中记录的各点波形,并标出其幅值和宽度。
2．总结锯齿波同步触发电路移相范围的调试方法,移相范围的大小与哪些参数有关=0时,使α=90°应如何调整3．如果要求Uct4．讨论分析其它实验现象。
七、注意事项参照本教材实验一的注意事项实验九单相桥式半控整流电路实验（综合实验）一、实验目的1．加深对单相桥式半控整流电路带电阻性、电阻电感性、反电势负载时各工作情况的理解。
2．对实验中出现的问题加以分析和排除。
二、实验内容1．锯齿波同步触发电路的调试。
2．单相桥式半控整流电路带电阻性负载。
3．单相桥式半控整流电路带电阻电感性负载。
4．单相桥式半控整流电路带反电势负载。
三、实验线路与原理实验线路如图1-13验原理可参见“电力电子技术”有关教材。
四、实验设备及仪器1．主控制屏DK012．直流电动机—直流发电机—测速发电机组3． DK11挂箱4．，0.65A滑线电阻器5．二踪双踪器6．万用表五、实验方法1．按图1-13接线。
可利用二组桥的晶闸管、二极管来组成单相半控桥。
触发电路采用锯齿波同步触发电路,将DK11左上角的"触发选择开关"拨至"锯齿波",同步变压器原边接入230V交流电压。
将DK11左下角的两个开关分别拨至"单相桥式"和"开"的位置,将锯齿波触发电路的输出脉冲端"G1"、"k1"和"G3'、"k3"分别接至半控桥中晶闸管VT1和VT3的门极和阴极。
并将DK01上的Ublr悬空。
2．锯齿波触发电路调试其调试方法与实验三相同。
3．单相半控桥带电阻性负载（1）接上可调电阻负载Rd ,合上电源开关S,用示波器观察负载电压Ud,晶闸管两端电压Uvt 和整流二极管UVD的波形,调节移相控制电位器RPl,观察并记录不同α角时Ud 、UVT、UVD的波形,测定相应电源电压U2和负载电压Ud的数值,记录于下表中,验证d21cosU=0.9U2a(1-7)（2）用二踪示波器观察Ud 与U2之间的相位关系。
4．单相桥式半控整流电路带电阻电感性负载（1）断开主电路后,换接电阻电感性负载,即将平波电抗器L与电阻Rd相串联。
（2）不接续流二极管VD5时,接通主电路,用示波器观察不同控制角α时Ud 、UVD、id的波形,并测定相应U2、Ud的数值。
（3）调节Rd的大小，观察i d波形如何变化。
（4）突然断开触发电路，观察失控现象并记录Ud的波形。
（5）接续流二极管VD5,重复（2）～（4）步骤，观察触发脉冲断开时有无失控现象。
5．单相半控桥接反电势负载（1）断开主电路,改接直流电动机作为反电势负载,不接平波电抗器L。
调节RP1使Ud由零逐渐上升到额定值,用示波器观察并记录不同α角时输出电压Ud 、电流id及电动机电枢两端电压UM的波形，记录相应的U2与Ud的波形。
（2）接上平波电抗器,重复上述实验，观察并记录不同α角时Ud、id及UM 的波形，记录相应的U2和Ud的数值。
6. 改变电路结构，其中器件1和2采用晶闸管，器件3和4采用二极管，画出电路图，并重复上述过程。
六、实验报告1．作出电阻和电阻电感性负载时Ud /U2=f（α）的曲线。
2．反电势负载时，Ud是否满足（1-7）系，为什么3．讨论和分析其它实验结果，说明续流二极管对消除失控现象的作用。
4. 讨论和分析两种半控整流桥的优缺点。
实验四单相桥式全控整流及有源逆变电路实验一、实验目的1．加深理解单相桥式全控整流及有源逆变电路的工作原理。
2．研究单相桥式全控变流电路由整流切换到逆变的全过程,掌握有源逆变的条件。
3．了解产生逆变颠覆现象的原因。
二、实验内容1．单相桥式全控整流电路。
2．单相桥式有源逆变电路。
3．逆变颠覆现象的观察。
三、实验线路及原理实验线路如图1-5所示。
将主控制屏DK0l上的整流二极管VD1~VD6组成三相不控整流桥作为逆变桥的直流电源,逆变变压器采用DK14挂箱中的一单相变压器,因路中接入电抗器L及限流电阻R。
逆变的必要条d件等可参见“电力电子技术”等有关教材。
触发电路采用DK11上的锯齿波同步移相触发电路。
四、实验设备及仪器1．主控制屏DK012． DK11挂箱3． ,0.65A滑线电阻器4． DK14三相组式变压器挂箱5．二踪示波器6．万用表7．单相双投闸刀(在DK02下部)五、实验方法1．按图1-5接线，将DK11挂箱上的同步变压器原边接230V交流电压，“触发选择开关”拨至“锯齿波”，面板左下角的 15V开关拨至"开"，其上面的开关拨至"单相桥式"。
将锯齿波触发电路的输出脉冲端分别接至相应晶闸管的门极和阴极,将主控制屏DK0l上的I组桥触发脉冲开关拨向"断开"或悬空Ublf。
2．单相桥式全控整流电路调节锯齿波触发电路中的移相调节电位器RP1,使Uct＝0，调节偏移电位器RP2,使α=150°。
保持Ub不变(即RP2固定〉,逐渐增加Uct,在α=0°~90°范围内,做单相桥式全控整流电路带电阻电感负载实验,在α=0°、30°、60°、90°时,用示波器观察并记录整流电压的Ud, 晶闸管电压UVT 的波形,并记录U2、Ud的数值。
3．有源逆变实验断开电源,将开关S拨向有源逆变电源端(三相不控整流桥),将Rd调至最大，调节Uct，将α移至150°，合上主电路电源。
在α＝90°、120°、150°时，用示波器观察并记录Ud 、、UVT的波形，并记录U2、Ud的数值。
4．逆变颠覆现象的观察t ，使α=150°，观察U波形。
突然将DK11面板上的 15V开关拨至"关",则脉冲突然消失,观察逆变颠覆现象,记录逆变颠覆时的波形。
调节Ub，使α接近于180°，观察逆变颠覆现象，记录逆变颠覆时的波形。
六、实验报告1．画出α角=0°、30°、60°、90°、120°、150°时Ud和U的波VT形。
2．画出电路的移相特性U=f（α）曲线。
d3．分析逆变颠覆的原因，逆变颠覆后产生什么后果。