浙教版八年级科学二氧化碳试卷(含答案)6

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浙教版八年级下科学 3.4 二氧化碳 同步练习题

浙教版八年级下科学 3.4  二氧化碳 同步练习题

浙教版八年级下科学第三章3.4节练习以及答案解析一、单选题1.为研究CO2 与NaOH 是否反应,下列设计最合理的是( )A. B.C. D.2.有下列四种实验设计及操作,实验过程中其现象不足以说明CO2 与NaOH 溶液发生了反应的是( )A. B.C. D.3.如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

下列能说明CO2 密度大于空气且能与水反应的现象是( )A. ④比①先红,②、③不变红B. ①比④先红,②、③不变红C. ④变红,①②③不变红D. ①变红,②③④不变红4.推理是化学学习中常用的思维方法。

下列推理正确的是( )A. 酸能使紫色石蕊溶液变红,通入CO2 后的紫色石蕊溶液变红,所以CO2 是酸B. 溶液中有晶体析出时,溶质质量减小,所以溶质的质量分数一定减小C. 在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价D. 酸性溶液的pH 小于7,食醋是酸性溶液,所以食醋的pH 小于75.推理是化学学习中常用的思维方法。

下列推理正确的是()A. 酸能使紫色石蕊溶液变红,通入CO2后的紫色石蕊溶液变红,所以CO2是酸B. 二氧化碳能使点燃的木条熄灭,但能使点燃木条熄灭的不一定是二氧化碳C. 在同一化合物中,金属元素显正价,所以非金属元素一定显负价D. 酸与碱反应生成盐和水,所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应6.贝壳的主要成分是碳酸钙,小强设计了如图所示实验进行研究,以下关于此现象的描述中,错误的是( )A. 有气泡产生B. 表面皿内壁有浑浊出现C. 贝壳逐渐溶解D. 烧杯中溶液的质量不变7.实验室为了收集干燥的二氧化碳气体,让制取的气体先后经过甲、乙两装置。

下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是()A. a接cB. a接dC. b接cD. b接d8.如图,将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中,一段时间后,下列实验现象描述正确的是( )①试管内液面上升②试管内溶液变红③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色A. ①②B. ①④C. ②③D. ③⑤9.用玻璃管向盛有石蕊试液的试管中吹气,过一会再给试管加热,溶液颜色的变化情况是( )A. 紫色→红色→紫色B. 紫色→蓝色→红色C. 蓝色→红色→紫色D. 红色→紫色→蓝色10.下列物质的用途,既利用了物理性质又利用了化学性质的是()A. 二氧化碳用于灭火B. 用石灰浆粉刷墙壁C. 干冰用作致冷剂D. 灯管内充入稀有气体做霓虹灯11.如图所示是实验室制取二氧化碳的装置,其中的错误共有()A. 1处B. 2处C. 3处D. 4处12.下列关于氧气和二氧化碳这两种气体的说法,正确的是()①氧气在空气中的体积分数约为78%②二氧化碳没有毒性,但不能供给呼吸③氧气能支持燃烧,是一种可燃性气体④二氧化碳能参与绿色植物的光合作用,是最好的气体肥料⑤在实验室中两种气体可以用相同的装置制取A. ②④⑤B. ①③⑤C. ②③④D. ①③④⑤13.下列二氧化碳的用途中,只利用了物理性质的是()A. 二氧化碳能用于灭火B. 干冰能用于人工降雨C. 二氧化碳能用来生产汽水等碳酸饮料D. 二氧化碳用作气体肥料14.小兵同学在参考书上发现,镁能在二氧化碳气体中燃烧。

浙教版新八年级科学(下)第三章《氧气和二氧化碳》检测题(含参考答案)

浙教版新八年级科学(下)第三章《氧气和二氧化碳》检测题(含参考答案)

浙教版八年级科学(下)第三章《氧气和二氧化碳》检测题一、单项选择题1.下列关于氧气的说法中正确的是??(?????)A .氧气能支持燃烧,可作燃料。

B .氧气能跟所有物质发生氧化反应。

C .水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存。

D .带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃。

2.人的生存离不开氧气,下列有关氧气的说法不正确...的是(?) A .用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气B .夏天鱼池内开启增氧泵,是因为温度升高,氧气在水中溶解量减少C .硫在O 2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D .氧气可以支持燃烧,说明氧气具有可燃性3.闷热的夏天,池塘里的鱼总是游到水面上,这一现象发生的原因是(???)A .夏天的鱼特别喜欢游在水面上B .夏天水温高,鱼游到水面上乘凉C .夏天水温高,水中缺少氧气D .夏天水面上营养特别丰富4.下列氧气的性质属于化学性质的是(???)A .氧气的密度比空气大B .氧气不易溶于水C .蜡烛能在氧气中燃烧D .氧气在一183℃时变为淡蓝色液体 5.用下列方法制取氧气,其中属于物理变化的是(????) A .加热氧化汞 B .分离液态空气C .电解水D .分解过氧化氢 6.如右图,烧杯中盛有80℃的热水,杯底放有一小粒白磷,当将一支大试管迅速插入水中并罩住白磷时,白磷立即燃烧起来。

该实验说明燃烧需要(?)A .水B .氧气C .可燃物D .温度达到着火点7.实验室常用下图所示装置来测定空气中氧气的含量。

下列说法正确的是(???)8.实验操作要规范,否则会影响实验效果,甚至可能发生安全事故。

以下操作规范的是(???)9.小王想用双氧水和二氧化锰尝试直接利用右图所示装置制取并收集一瓶氧气,你认为正确的操作应该是(???)A .选择C 、B 装置,连接dc??B .选择A 、B 装置,连接acC .选择C 、B 装置,连接db??D .选择A 、B 装置,连接ab10.下图是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是(???) A .红磷燃烧会产生浓厚的白烟B .燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C .红磷燃烧结束后,可以立即打开止水夹D .本实验可以证明空气含有氮气、氧气、二氧化碳和稀有气体A .加热硫酸铜晶体B .收集氧气C .食盐结晶D .移走蒸发皿11.如图所示,过氧化氢(H2O2)在催化剂二氧化锰的作用下,迅速分解放出大量氧气,下列现象正确的是(????)A.气球胀大,红墨水左移B.气球缩小,红墨水右移C.气球胀大,红墨水右移D.气球缩小,红墨水左移12.下列反应中属于化合反应的是(???)A.煅烧石灰石:CaCO3=CaO+CO2↑B.用稀盐酸除铁锈:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OC.实验室制取二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D.二氧化碳溶于水:H2O+CO2=H2CO313.如右图为实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置。

专题3.4二氧化碳-2020年浙教版八年级下科学同步学习(试卷和答案)

专题3.4二氧化碳-2020年浙教版八年级下科学同步学习(试卷和答案)

专题3.4二氧化碳-2020年浙教版八年级下科学同步学习(试卷和答案)一、选择题
1.下列关于二氧化碳的说法中,不正确的是()
A.二氧化碳是由二个氧元素和一个碳元素组成的
B.会造成温室效应的气体
C.植物光合作用的原料
D.碳不完全燃烧的产物
2.某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中,发现镁条在集气瓶中继续燃烧,反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒,瓶底有白色物质。

对此现象他作如下解释,其中不正确的是()
A.CO2能支持某些可燃物燃烧
B.黑色颗粒可能是碳
C.白色物质可能是氧化镁
D.白色物质可能是氢氧化镁
3.下列装置或操作能达到实验目的是()
A .
B .
C .
D .
证明CO2密度比空气大量取35ml液体测定空气中氧气的含量收集CO2气体4.下图有关CO2实验,其中只能证明CO2的物理性质的是()
A .
B .C

D .
5.下图分别二氧化碳的制取、干燥,收集和性质检验的装置图。

其中错误的是()
6.四支试管中分别充满下列气体,若将它们分别倒立于水槽中,试管内水位上升最高的是()
A.CO2B.H2C.O2D.空气
7.下面是CO2、O2的自述,属于物理性质的是()
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34二氧化碳练习2020-2021学年浙教版八年级科学下册

34二氧化碳练习2020-2021学年浙教版八年级科学下册

第四节二氧化碳一、单选题1.下列物质与用途对应关系错误的是()A. 氧气﹣医疗急救B. 氢氧化钠固体﹣食品干燥剂C. 盐酸﹣金属除锈D. 二氧化碳﹣灭火2.下列是二氧化碳制取、收集、验满、性质实验,其中操作错误的是()A. 制取B. 收集C. 验满D. 性质3.证明汽水饮料中含有CO2气体,最合理的做法是()A. B. C. D.4.下图是某同学制取、收集二氧化碳实验的主要步骤,其中操作有误的是()A. 加入药品B. 收集气体C. 检查装置气密性D. 验满5.实验室制取氧气与制取二氧化碳相比较,一定相同的是( )A. 反应发生装置B. 气体收集方法C. 反应的基本类型D. 集满气体后的集气瓶的放置方法6.下列装置不能达到实验目的是()A. 制取二氧化碳气体并收集B. 钢铁的腐蚀C. 电解水实验D. 测定空气中氧气的含量7.下图是小东“制取和收集二氧化碳”实验的主要步骤,其中错误的是()A. 检查装置气密性B. 制取气体C. 收集气体D. 验满8.下列图示是小晨同学一些实验操作,其中说法正确的是( )A. 实验室制取氧气的发生装置B. 实验室检验CO2,如果木条熄灭,则集气瓶内气体是CO2C. 检验O2是否收集满D. 天平能平衡,但不能验证质量守恒定律9.实验室制备CO2气体并进行简单的实验,下列有关操作先后顺序正确的是()A. 先装药品后检查气密性B. 先加盐酸后加石灰石C. 先将气体导管从集气瓶中取出,然后把燃着的木条放在集气瓶口检验气体是否收集满D. 先在蒸馏水中加入1~2滴石蕊试液,然后再通入二氧化碳10.下列有关二氧化碳的性质和用途的描述正确的是()A. 因为二氧化碳的密度比空气大,所以可以用二氧化碳灭火B. 因为固体二氧化碳升华过程中要吸收大量的热,所以可以用固体二氧化碳储藏食品C. 因为二氧化碳在通常状况下是气体,所以二氧化碳可以作温室肥料D. 因为二氧化碳气体有还原性,所以可以用二氧化碳气体作还原剂来冶炼金属11.如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。

2020春浙教版八年级科学下册同步测试:二氧化碳(试卷和答案)解析版

2020春浙教版八年级科学下册同步测试:二氧化碳(试卷和答案)解析版

2020春浙教版八年级科学下册同步测试:二氧化碳(试卷和答案)解析版一、选择题1.下列二氧化碳的用途中,既与它的物理性质有关,又与它的化学性质有关的是()A.生产化肥B.用来灭火C.生产纯碱D.干冰用作制冷剂和用于人工降雨【答案】B【解析】二氧化碳主要的物理性质为:密度比空气大,固体二氧化碳干冰易升华;化学性质主要有:不燃烧,也不支持燃烧,与水反应及与碱反应。

灭火是利用二氧化碳的密度比空气大的物理性质,不燃烧也不支持燃烧是二氧化碳的化学性质,故选项B正确。

2.实验室用氯酸钾制取氧气,用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳,下列叙述正确的是()A.可以用同一套气体发生装置B.可以用同一种气体收集方法C.都需用到催化剂二氧化锰D.反应条件相同【答案】B【解析】【分析】实验室用氯酸钾制取氧气,原理氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,属于固体加热型;用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳,原理是碳酸钙和稀盐酸在常温下反应生成氯化钙、水和二氧化碳,属于固液常温型,据此结合氧气和二氧化碳的收集方法等进行分析判断.【解答】解:A、实验室用氯酸钾制取氧气,属于固体加热型制取气体;用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳,属于固液常温型制取气体;不能用同一套气体发生装置,故选项说法错误.B、氧气、二氧化碳的密度均比空气的大,均可用同一种气体收集方法(即用向上排空气法),故选项说法正确.C、实验室用氯酸钾制取氧气,需用到催化剂二氧化锰;用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳,不需使用催化剂二氧化锰,故选项说法错误.D、实验室用氯酸钾制取氧气,反应条件是加热;用碳酸钙和稀盐酸制取二氧化碳,常温下就可进行,反应条件不同,故选项说法错误.故选:B.【点评】本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取氧气与二氧化碳的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键.3.图是实验室制取二氧化碳的装置,其中的错误共有()D.4处A.1处B.2处【答案】C【解析】长颈漏斗应伸入液面以下,导管伸入锥形瓶太长,导管伸入集气瓶太短。

浙教版八年级科学二氧化碳试卷(含答案)3

浙教版八年级科学二氧化碳试卷(含答案)3

浙教版八年级科学二氧化碳试卷(含答案)2学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、选择题1.小晨利用如图装置进行 CO 2 性质研究,注射器内装的是足量稀盐酸,硬质玻璃管中有四个棉球,期中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球,下列关于实验过程及现象分析,不合理的是A .若把大理石换成易溶于水的碳酸钠粉末则反应速度太快,可能会影响实验结果B .若把稀盐酸换成稀硫酸,则反应速率太慢,可能会影响实验结果C .通过①②或③④现象的比较,均不能得出二氧化碳密度大于空气D .通过①②或③④现象的比较,均能得出二氧化碳能使紫色石蕊变红 2.下列实验操作和现象能得出相应结论的是( )A . AB .BC .CD .D3.玻璃导气管是科学实验中用途广泛的一个仪器,有关它的使用正确的是(省略夹持和加热装置)A .B .C .D .4.小王在做木炭燃烧实验时,进行了如下操作:①用坩埚钳夹取一小块木炭;②在酒精灯上加热至发红;③将木炭插入盛有氧气的集气瓶中,木炭剧烈燃烧;④反应结束后,向集气瓶中加入澄清石灰水,根据实验现象判断,下列说法正确的是( )A .②③实验现象说明木炭燃烧需要达到一定的温度和具有充足的氧气B .利用④中的现象或将燃着的木条伸入反应③结束后的集气瓶中的现象均可检验反应产物C .若将④中的澄清石灰水改成滴有紫色石蕊试液的蒸馏水,溶液将呈蓝色D .步骤③④中发生的的反应分别为化合反应和复分解反应5.现有烧杯、试管、量筒、带铁圈的铁架台、酒精灯、集气瓶、玻璃片、水槽、带导管橡皮塞、天平、玻璃棒,仅有这些仪器(所需化学药品可任选)不能完成实验是( ) A .制取氧气 B .粗盐提纯 C .制取二氧化碳D .用氯化钠晶体配制100g 5% 的氯化钠溶液6.干冰可用于保鲜,但使用不当可能引起爆炸。

有消防员做了以下实验:向一个380mL 塑料瓶中放入半瓶干冰,立即旋紧瓶盖,发现瓶内有白雾产生,30min 后发生爆炸。

【2019-2020】八年级科学下册3-4二氧化碳练习新版浙教版

【2019-2020】八年级科学下册3-4二氧化碳练习新版浙教版
15、集气瓶被誉为“万能瓶”,如图装置是其中的一种。当被收集的气体从a口进入时,瓶内空气从b口排出,相当于向上排空气法收集气体。现若将被收集的气体从b口进入,则它可收集的气体为①H2②O2③CO2----------------------------------------( )
A. 只有① B. 只有①和② C. 只有③ D. ①②③均可
二、我理解了
6、下列哪一个事实能够说明集气瓶里的气体是CO2而不是N2--------------------------( )
A. 集气瓶放在桌上,瓶中气体是无色的
B. 闻集气瓶中的气体,是没有气味的气体
C. 将燃着的木条伸入集气瓶口,木条熄灭
D. 向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡,石灰水变浑浊
7、右上图分别是二氧化碳的实验室制备、收集、性质的化学实验,其中错误的是( )
16、20xx年南非德班联合国气候变化大会的主要内容是商议全球应对气候变化的政策框架,确定国家的二氧化碳减排指标,因此做科学实验也应提倡绿色环保。如图为某种“微型”实验装置,实验使用药品的量少,产生的废弃物也少。用该仪器完成“制取并检 验CO2”的实验只消耗了0.73克10%的盐酸。
(1)实验过程中产生CO2的质量是克。
8、下列是CO2的几种用途,其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是( )
9、我国北方农村常将马铃薯贮藏在地窖中,进入地窖之前,农民往往把一盏油灯用绳子 吊入窖内,这一做法的目的是---------------------------------------------------------------( )
13、实验室里制取并收集二氧化碳气体时一般有以下操作步骤:①检查装置的气密性; ②连接装置;③加入大理石;④加入稀盐酸;⑤收集;⑥验满。排序正确的是( ②①③④⑤⑥ D. ②③④①⑤⑥

浙教版八年级科学下册3.4二氧化碳同步练习含答案

浙教版八年级科学下册3.4二氧化碳同步练习含答案

浙教版八年级科学下册《3.4二氧化碳》同步练习一、选择题1.2018 年 10 月 17 日(农历 9 月初 9)是重阳节,民间在重阳节有登高的风俗,故重阳节又叫“登高节”。

在登山过程中,随着高度的上升,下列说法不符合事实的是 ( )A. 大气密度越来越大B. 大气压强逐渐减小C. 水的沸点逐渐降低D. 大气中的氧气逐渐稀薄2.媒体报道,我国科学家研究出“把二氧化碳变成汽油”的高效转化新途径,即通过一种新型多功能复合催化剂,实现了把二氧化碳直接加氢制取出汽油。

据此,你认为下列说法错误的是( )A. 新途径可有效缓解全球温室效应B. 此技术可减少对化石燃料的依赖C. 该转化过程中没有发生化学变化D. 催化剂对转化起着举足轻重作用3.甲、乙、丙、丁是四种化合物,其中乙是一种常见的气体(“→”表示物质经一步反应可实现转化,“﹣”表示两端物质可发生反应),则甲为()A.NaClB. NaOHC. CaCO3D. Ca(OH)24.如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊试液润湿的棉球,②③为浸过紫色石蕊试液的干燥棉球。

下列实验现象描述最准确的是A. ①变红,③不变红B. ④变红,③不变红C. ①、④变红,②、③不变红D. ④比①先变红,②、③不变红5.实验室使用大理石和盐酸反应制取的CO2是不纯净的,为证明该气体中含有多种物质,所用的试剂及使用顺序正确的是()。

A. 无水硫酸铜、硝酸银溶液、石灰水B. 浓硫酸、氢氧化钠溶液、石灰水C. 硝酸银溶液、石灰水、无水硫酸铜D. 氯化钙、石蕊试液、水6.电动车上用的铅蓄电池中装有硫酸。

如果不慎将硫酸洒到大理石地面上,会发出嘶嘶声并有气体产生,这种气体是A. CO2B. SO2C. H2OD. NO27.科学课上,老师设计了这样一个实验:用镊子夹取一块冒着“白气”的干冰(固态二氧化碳,温度﹣74℃)放入气球内,并迅速扎紧气球。

令人惊讶的现象出现了:气球快速鼓起,同时在气球底部的外壁观察到“白霜”。

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B.二氧化碳分子是由碳元素和氧元素组成的
C.二氧化碳分子里含有两个氧元素和一个碳元素
D.二氧化碳是由两个氧原子和一个碳原子组成的
11.下列反应中属于化合反应的是()
A.煅烧石灰石:CaCO3=CaO+CO2↑
B.用稀盐酸除铁锈:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
C.实验室制取二氧化碳:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
(2)检验二氧化碳的常用方法是________________________。
31.化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列仪器和实验装置回答有关问题:
(1)仪器②的名称是__________________。
(2)用①②③组合可制备CO2,写出实验室用此装置制备CO2的化学方程式___________________________________。
C.自然界中的二氧化碳主要消耗途径是植物的呼吸作用
D.固态二氧化碳俗称干冰,升华时可吸收大量热,因而用作制冷剂
9.“3CO2”与“6CO”中具有相同的是()
A.分子个数B.碳元素的质量分数
C.氧原子个数D.碳与氧元素的质量比
10.下列有关二氧化碳的叙述中正确的是()
A.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的
评卷人
得分
三、简答题
32.实验室里用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体,有如下图所示的仪器可供选用。
请你回答下列问题:
(1)制取二氧化碳的化学方程式是___________________;
(2)制取并收集二氧化碳气体所需的仪器是(填仪器的序号)___________________;
(3)检验二氧化碳气体是否收集满的方法是_____________________。
A.CO、CO2B.CO、CO2、H2C.CO2、H2D.CO、CO2、H2O
5.在下列四瓶气体中滴入数滴澄清的石灰水,能较快地使澄清的石灰水变浑浊的是()
①空气②人体呼出的气体③蜡烛燃烧后生成的气体④氧气
A.②③B.①④C.③④D.①②
6.某无色气体,可能是由氢气、一氧化碳、二氧化碳中的一种或几种组成。现将无色气体进行右图所示的装置进行实验,观察到甲装置中的黑色粉末变成光亮的红色物质,乙装置中澄清的石灰水变浑浊。下列分析正确的是()
A.该气体一定由还原性气体和二氧化碳组成
B.该气体可能含有碳的氧化物
C.该气体一定是混合物
D.该气体一定含有还原性气体,且一定含有碳元素
7.如图所示,实验装置足以维持实验期间小白鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响.经数小时实验后,U形管A、B两处的液面会出现下列哪种情况()
A.CH4B.CO和N2C.H2和COD.CO和CH4
3.鉴别一氧化碳、氧气和二氧化碳三瓶气体最简便的方法是()
A.通过实验测定气体的溶解度
B.用燃烧的木条分别伸入三瓶气体中
C.通过实验测定气体的密度
D.将少量澄清石灰水分别倒入三瓶气体中
4.某混合气体可能是CO、CO2、H2、H2O中的一种或几种组成,为了验证混合气体的成分,设计了上图的装置进行实验(碱石灰可吸收水蒸汽和二氧化碳,且每一步气体均完全吸收),现象为:A中无明显现象,B中澄清石水变浑浊,罩在火焰上方的小烧杯内壁中有水雾,迅速取下烧杯,向其中倒入澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊。则原混合气体的成分是()
A.澄清石灰水变浑浊,U形管液面左边下降,右边上升
B.澄清石灰水不浑浊,U形管液面左、右两边都下降
C.澄清石灰水变浑浊,U形管液面左边上升,右边下降
D.澄清石灰水不浑浊,U形管液面左、右两边都不变
17.舞台上经常用喷撤干冰(固态二氧化碳)的方法制造白雾渲染气氛,对“白雾”的形成,小敏的解释是:(1)干冰吸热升华使周围环境温度降低,(2)气态二氧化碳液化形成白雾。以上解释中( )
23.某校化学课外小组的同学,利用塑料瓶(质软)设计了如图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识,结合实验回答下列问题:
请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化?。如果在瓶中加入紫色石蕊试液会发生什么现象,用文字表达式说明该现象发生的原因。
24.(1)如左图是三支高低不同的燃着的蜡烛,放在一个透明上方敞口大玻璃杯中。从杯口缓缓倒入二氧化碳气体,三支燃着的蜡烛,最先熄灭的蜡烛是__________________,原因是____________________________________。
25.以下是实验室制取气体的装置图,请按要求回答下列问题。
实验室制取二氧化碳应选择的装置是(填字母符号);
化学方程式是:;
26.在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里,迅速倒入少量水,立即将瓶塞塞紧振荡,你观察到________________现象,此时再滴入紫色石蕊试液,你又会看到瓶中液体呈_______色,说明此液体呈__________性。写出在此过程中涉及到的化学方程式为___________________________。
A.第一句话存在科学性错误B.第二句话存在科学性错误
C.两句话都存在科学性错误D.两句话都没有科学性错误
18.证明汽水中含有CO2气体,最合理的做法是()
A. B.
C. D.
评卷人
得分
二、填空题
19.90年代我国的硫酸产量已达到l600万吨,这标志着我国硫酸工业取得飞速发展。工业生产硫酸的主要流程为:
A.A处下降,B处上升B.A、B两处都下降
C.A处上升,B处下降D.A、B两处都不变
8.美国首颗“嗅碳”卫星在发射升空过程中因运载火箭出现故障坠毁,这颗卫星的主要任务是绘制全球二氧化碳循环地理分布图。下面关于二氧化碳的叙述不正确的是()
A.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
B.二氧化碳是植物进行光合作用必不可少的原料A.NH3B.HClC.CO NhomakorabeaD.O2
14.根据气体的性质,判断下列那些气体可以用图所示装置干燥并收集的是()
①SO2②O2③CO2④H2
A.②④B.②C.④D.①②
15.将某无色混合气体依次进行如下实验(假设每步实验均作用完全):
①通过NaOH固体后,气体体积变小;②通过灼热的氧化铜粉末,粉末变为红色;
③通过白色硫酸铜粉末,粉末变为蓝色;④通过澄清石灰水,溶液变浑浊。
试推断:原混合气体的组成可能是()
A.CO、CO2、N2B.CO、CO2、H2O(气体)
C.H2、CO2、N2D.H2、CO、H2O(气体)
16.如图所示,经几小时后,装有澄清石灰水的瓶内以及U形管左、右两边的液面会出现的情况是(实验装置足以维持实验过程中小老鼠的生命活动,瓶口密封,忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响。)( )
27.A、B、C、D四种物质分别是氧气、硫、二氧化碳、红磷、木炭和铁丝中的一种。其中A是无色无味的气体;B在A中燃烧非常旺,生成无色无味的气体C;C能使澄清石灰水边浑浊;D在A中燃烧观察到明亮的蓝紫色火焰,并生成一种有刺激性的气体。根据上述现象推断:A是,B是写出D在A中燃烧反应的文字表达式。
28.A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体,分别将集气瓶按照下图方式倒扣住蜡烛和白磷。
(2)如右图的烧杯中盛有65℃的热水,杯底放有一小粒足够量的白磷,然后将一支有刻度的大试管垂直插入烧杯中,试管口罩住白磷(已知白磷的熔点为44℃,着火点为40℃)。回答下列问题:实验过程中发生的现象是____________________________;该实验说明了_______________________(写出一点即可)。
33.如图是实验室制汽水配方。为了检验汽水中是否含有二氧化碳,小燕和小苗设计了如下两个实验方案:
浙教版八年级科学二氧化碳试卷(含答案)5
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
评卷人
得分
一、选择题
1.下列说法错误的是()
A.二氧化碳不能燃烧B.二氧化碳不支持燃烧
C.二氧化碳难溶于水D.二氧化碳俗称干冰
2.某气体的成分可能含有H2、CO、N2、CH4中的一种或两种。该气体在足量的氧气中充分燃烧后,将全部生成物依次通过浓硫酸和氢氧化钠溶液,发现浓硫酸和氢氧化钠溶液的质量都有增加,则该气体的成分不可能是()
①煅烧黄铁矿4FeS2+11O2 2Fe2O3+8SO2②SO2转化为SO3③用浓H2SO4吸收SO3
请回答相关问题:
(1)SO2是一种酸性氧化物,具有与CO2相似的化学性质。生产中会有部分SO2随尾气排入大气,造成环境污染。有人设计用熟石灰吸收尾气中的SO2,请写出此反应的化学方程式________;
(1)测量鳔内气体体积。小明设计了两种方法:
A.用医用注射器抽取鳔内气体,测量其体积;
B.在水下剌破鳔,用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积(如图)。
你认为两种方法中不合理的是;理由是
30.如图是检验呼出气体的实验装置,请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题:
(1)在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气,吸气时,用夹子夹紧B管的橡皮管;呼气时,夹紧A管的橡皮管。进行多次后,____________(填“A”或“B”)试管内的石灰水变浑浊了。证明呼出的气体中含_____________。
D.二氧化碳溶于水:H2O+CO2=H2CO3
12.甲乙是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置,对两套装置分析不正确的是()
A.此时甲装置中的止水夹M处于关闭状态
B.甲装置气体导出过程中容器内外气压相等
C.甲装置具有控制反应进行与否的功能
D.乙装置N处添加止水夹可以与甲装置具有相同功能
13.双球洗气管常用于气体除杂、干燥、吸收(可防倒吸)等实验。为吸收某气体并检验其性质进行图中实验,发现紫色石蕊试液变红色。请根据表中数据判断左方进入的气体是()
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