一年级英语备课组网课提优方案
一年级英语备课组计划
一年级英语备课组计划第一篇：一年级英语备课组计划一年级上英语备课组计划加强备课1.我们面对的是一年级的学生，刚进学校学习习惯和生活习惯都还没有养成好，再加上我们年段有两个新老师，所以备课要详要细。
2.备课组要加强组内备课，不但要备教材还要备学生还有教法。
习惯培养：1.培养学生认真倾听、大胆发言的学习习惯；2.帮助学生认真落实每天听磁带、模仿母带、完成录音作业的学习习惯；教研小课题：如何加强学生的英语口语，为以后的学习打下坚实的基础。
第一阶段：在备课组内以个人为单位进行资料收集、自学材料、共同讨论分享。
第二阶段：1.组内老师围绕科研课题开展“同课异构”教学活动，一课三反思；2.组内教师根据公开课的经验，对自己的教学进行进一步提升；3.一年级主要以培养孩子的学习兴趣为主，儿歌童谣是吸引孩子的有效方法，以及培养孩子的模仿能力。
学科竞赛：开展班级和个人的英语儿歌诵读、表演竞赛，检查学生的模仿能力。
其他：1.积极配合教研大组的各项活动，与其他备课小组相互配合、互相学习。
2.积极配合学校科研重点工作。
具体工作：九月份：1.制定《学期工作计划》；2.继续加强学生习惯的养成教育；3.备课组内开展研讨课活动十月份：1.围绕科研小课题开展资料学习、研讨课活动；2.新老师展示课。
3.对学生作业的严格检查。
十一月份：1.围绕科研小课题开展资料学习、研讨课活动；2.积极组织组内公开课；3.对课题研究探讨。
4.期中能力诊断复习、总结工作5.英语节的筹备。
十二月份：1.围绕科研小课题开展资料学习、研讨课活动；2.英语节的后期准备工作。
3.各类赛事的筹备工作。
一月份：1.总结科研小课题结题工作。
2.期末能力诊断复习、总结工作第二篇：英语备课组计划英语备课组工作计划唐蓉一、指导思想1．围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
小学一年级下学期英语培优补差计划
小学一年级下学期英语培优补差计划
一、背景：
英语是学生接受高中和大学教育的必修课程，小学英语的研究
是英语教育的基础。
二、目标：
旨在培养学生英语听、说、读、写的基本技能，达到以下目标：
1.培优：提高研究成绩，确保学生及格并且尽量让学生有更好
的发挥。
2.补差：针对表现较差的学生制定个性化提高计划，帮助他们
提高英语分数。
3.增强学生英语兴趣，建立有效的英语研究方法和惯。
三、具体措施：
1.家长课堂：邀请学生家长参加家长课堂，了解学生英语教学
进度和老师要求，研究根据学生个性差异的科学指导方法，帮助孩
子更好地提高英语成绩。
2.课外辅导：邀请英语教育专业人士进行课外辅导，提供学生
所需基础英语技能培训，发掘和培养学生英语潜力。
3.个性化提高：制定个性化教学计划，根据不同情况分配教学内容、方法和时间，提高学生研究效率。
4.测评反馈：定期进行测试，对学生英语研究情况进行监测和分析，发现问题及时进行调整，同时及时反馈给学生和家长。
四、实施效果：
1.培优学生中，有超过90%的学生英语成绩得到提高。
2.补差学生中，有超过80%的学生英语成绩得到提高。
3.学生的英语兴趣明显增强，对英语研究更加积极主动。
4.家长对学校英语教育评价明显提高。
一年级英语备课组工作计划7篇
一年级英语备课组工作计划7篇一年级英语备课组工作计划篇1一、现状分析我们初二年级共6个班，共有英语老师3位。
在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，认真反思过去经验的成功与不足，制定行之有效的计划，争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平。
二、工作目标1.在初二阶段的日常教学过程中注重基础知识训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。
2.积极参与英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高学生的听、说、读、写能力。
3.开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增强学生学习英语的能力。
三、工作重点1.继续培养学生学习英语的兴趣。
有了内在的动力，学生能够主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。
2.继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。
初二英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。
针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案和任务单，以此促进学生的积极性。
在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
3.针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：（1）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。
特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划。
（2）对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。
对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。
让每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。
（3）尝试分层教学。
可以尝试分班分层或班内分层等形式实施分层教学。
小学一年级英语培优辅差工作计划
小学一年级英语培优辅差工作计划
1. 背景
在小学一年级阶段，英语是学生开展日常交流和研究的基本功。
为了提升学生的英语水平，我们制定了以下的培优辅差工作计划。
2. 目标
- 帮助学生掌握基本的英语词汇和句型
- 培养学生良好的英语听、说、读、写能力
- 培养学生对英语研究的兴趣和自信心
3. 工作计划
3.1 词汇研究
- 每周选择一些常用的英语单词进行研究，并设置背诵任务
- 通过游戏、歌曲等趣味方式帮助学生记忆词汇
3.2 句型练
- 结合每周的课文内容，教授一些基本句型，如简单的问答句
和肯定／否定句
- 鼓励学生运用这些句型进行口语练，提高他们的口语表达能力
3.3 阅读培优
- 选择适合一年级学生阅读的英语故事书籍
- 在课堂上进行朗读和理解练，帮助学生提高阅读理解能力
3.4 写作辅差
- 引导学生写简单的英语句子和小段落
- 给予学生必要的写作指导和反馈，促进他们的写作能力发展
3.5 情景对话演练
- 设计各种情境，帮助学生进行口语对话练
- 练常用口语表达和日常交际用语，提高学生英语口语交流能力
4. 效果评估
- 每月定期进行口语测试和书面作业，评估学生的进展情况
- 根据评估结果对教学内容和方法进行调整，确保学生能够持续提高
5. 时间安排
- 工作计划从每学期开始，每周安排2-3节英语培优辅差课程- 整个学期结束后对工作计划进行总结和反思，为下一学期的工作提供参考
以上是我们小学一年级英语培优辅差工作计划的内容，希望能够有效提升学生的英语能力，培养他们对英语的兴趣和自信心。
提高一年级英语教学质量的方法和措施
提高一年级英语教学质量的方法和措施
根据一年级学生的认知能力和研究特点，提高英语教学质量需要采取以下方法和措施：
1. 创设良好的研究环境
- 给予学生安全、舒适的研究环境，为他们提供积极的研究氛围。
- 设立有吸引力的教室布置，如贴有英语单词和图片的认知墙或布置英语角，激发学生的研究兴趣。
2. 制定有针对性的教学计划
- 根据一年级学生的英语水平和研究目标，制定合理的教学计划。
- 结合学生的生活经验和兴趣，选择简单有趣的教学内容。
3. 使用多种教学方法和媒体资源
- 结合多种教学方法，如游戏、音乐、绘画等，激发学生的研究兴趣和积极性。
- 利用多媒体资源，如教育软件、互动课件等，增强教学效果和趣味性。
4. 强调口语和听力能力的培养
- 注重培养学生的口语和听力能力，通过角色扮演、对话练等活动提高学生的语言沟通能力。
- 利用英语听力材料，如英文歌曲、故事、对话等，培养学生的听力理解能力。
5. 个性化教学
- 尊重学生的差异，采用个性化教学手段，针对不同学生的程度和能力，提供不同的研究任务和挑战。
- 鼓励学生表达自己的想法和观点，发展他们的创造力和思维能力。
6. 提供积极的反馈和激励
- 及时给予学生积极的反馈和激励，鼓励他们在英语研究中的努力和进步。
- 组织一些小型的英语竞赛或活动，激发学生研究的动力和兴趣。
通过以上方法和措施，我们可以提高一年级英语教学质量，帮助学生建立坚实的英语基础，并激发他们对英语学习的兴趣和自信心。
小学一年级英语教学质量提升计划
小学一年级英语教学质量提升计划目标本计划旨在提高小学一年级英语教学的质量。
具体目标如下：1. 提升学生的英语听、说、读、写能力。
2. 激发学生研究英语的兴趣，增强研究动力。
3. 培养学生的英语研究策略和研究惯。
实施方式为了达成上述目标，我们将采取以下措施：1. 优化课程设计：制定适应小学一年级学生特点和需求的英语教学课程，结合游戏、歌曲、故事等趣味元素，使课堂更为生动有趣。
2. 提供优质教材：选择质量较高的英语教材和研究资源，确保内容与课程目标的契合度，并定期更材。
3. 使用多媒体教学工具：引入多媒体教学设备和软件，利用图片、音频、视频等形式增加互动性，提高研究效果。
4. 小组合作研究：组织学生进行小组合作研究，促进信息交流和合作，培养团队协作精神。
5. 激励机制：设立研究奖励机制，如研究表现评比、研究成果展示等，激励学生积极参与英语研究，并建立英语研究兴趣。
6. 家校合作：加强与家长的沟通和合作，定期举办家长会、家庭作业辅导等活动，提醒家长对孩子的英语研究给予关注和支持。
评估与调整为了确保教学质量的持续提升，我们将进行定期评估和及时调整。
评估内容主要包括：1. 学生英语水平测试：定期进行学生英语水平测试，以了解学生的研究进展和发现问题。
2. 教师评估：通过观察课堂教学和学生表现，评估教师的教学质量和教学效果。
3. 反馈收集：定期收集学生、家长和教师的反馈意见和建议，以分析问题和改进教学方法。
根据评估结果，我们将及时调整教学计划和教学方法，以持续提升小学一年级英语教学的质量。
总结通过本计划的实施，我们期望小学一年级学生的英语学习能力得到提升，他们将能够更好地运用英语进行听、说、读、写，并培养良好的学习习惯和学习策略。
同时，我们也希望通过教学的趣味性和互动性，激发学生对英语学习的兴趣，为他们打下坚实的英语基础。
一年级英语学科导优计划
一年级英语学科导优计划一、导优对象1. 学生特点：本年级学生总体上活泼好动，但部分学生由于性格内向、语言学习能力弱等原因，在英语学习上存在一些困难。
2. 学科特点：英语作为一门语言学科，具有基础性、实用性和人文性的特点。
在一年级阶段，学生需要掌握基本的英语词汇、语法和句型，同时需要培养良好的英语学习习惯和兴趣。
二、导优目标1. 提高学生的英语学习兴趣和自信心，激发学生的学习动力。
2. 帮助学生掌握基本的英语词汇和语法知识，提高学生的英语听说读写能力。
3. 培养学生的英语思维能力和跨文化意识，让学生能够用英语进行简单的日常交流。
4. 建立良好的英语学习氛围，提高学生的英语水平和综合素质。
三、导优措施1. 个性化的教学方式：针对不同性格、兴趣和学习能力的学生，采取个性化的教学方式，如游戏化教学、情境教学等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 多元化的评价方式：采用多种评价方式，如日常表现评价、课堂互动评价、作业评价等，及时了解学生的学习情况和需求，为每个学生提供针对性的指导和帮助。
3. 丰富的教学资源：利用多媒体、网络等丰富的教学资源，为学生提供多样化的学习素材和练习机会，提高学生的英语听说读写能力。
4. 家长沟通与合作：加强与家长的沟通和合作，让家长了解学生的学习情况和需求，鼓励家长积极参与学生的英语学习过程，共同促进学生的英语学习进步。
5. 教师间的合作与交流：加强教师间的合作与交流，共同探讨教学方法和策略，分享教学经验和资源，提高教学质量和效果。
6. 学生自我反思与总结：引导学生进行自我反思和总结，发现自己的优点和不足，明确自己的学习目标和方向，为后续学习提供指导和帮助。
7. 定期检测与反馈：定期进行检测和反馈，了解学生的学习情况和进步情况，及时调整教学策略和方法，为每个学生提供针对性的指导和帮助。
8. 增加阅读与写作环节：在导优过程中增加阅读与写作环节，让学生通过阅读英文材料和写作练习来提高英语阅读能力和写作水平。
2023年一年级英语备课组计划
2023年一年级英语备课组计划一年级英语备课组计划（2023年）2000字一、教学目标1. 培养学生对英语学习的兴趣，激发学生学习英语的动力。
2. 培养学生基本的英语听、说、读、写的能力，使学生能够进行简单的英语交流。
3. 通过英语学习，拓宽学生的国际视野，培养跨文化交际能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动提高学生的合作能力。
二、教学内容1. 字母和音标的学习2. 基本的问候语和自我介绍3. 基本的日常用语，如打招呼、感谢、道歉等4. 数字和颜色的学习5. 基本的家庭成员、动物和水果的词汇6. 基本的日常生活用语，如购物、订餐等三、教学方法1. 情境教学法：通过创设情境，培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的学习效果。
2. 游戏教学法：通过有趣的游戏活动，让学生在轻松的氛围中学习英语，激发学生的学习热情。
3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神，提高学生的合作能力。
四、教学步骤1. 字母和音标的学习（1）通过歌曲《字母歌》的学习，教授英语字母的发音和书写形式。
（2）通过游戏《找一找》的方式，巩固学生对英语字母的掌握。
2. 基本的问候语和自我介绍（1）通过教授基本的问候语和自我介绍的句子，让学生能够进行简单的英语交流。
（2）通过角色扮演的活动，让学生在实践中灵活运用所学内容。
3. 基本的日常用语（1）通过教授基本的打招呼、感谢、道歉等用语，让学生能够进行简单的英语交流。
（2）通过小组对话的活动，让学生在实践中灵活运用所学内容。
4. 数字和颜色的学习（1）通过歌曲《Ten Little Numbers》的学习，教授基本的数字0-10。
（2）通过游戏《找数字》和《找颜色》的方式，巩固学生对数字和颜色的掌握。
5. 基本的家庭成员、动物和水果的词汇（1）通过教授基本的家庭成员、动物和水果的词汇，扩大学生的词汇量。
（2）通过游戏《猜猜是谁》和《找水果》的方式，巩固学生对所学词汇的掌握。
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一年级英语备课组网课提优方案
课件制作力求精美，图文并茂，根据教学内容，适当穿插视频和音乐，激发学生的学习兴趣；创设形式多样的课堂活动，可分组展开竞赛，优胜者给予奖励，调动学生参与课堂的积极性和主动性！
线上课程有时语速过快，孩子跟不上节奏。
让他多点时间去消化巩固学过的知识
有时留给小朋友思考题目的时间太过短暂（以上三个问题，我们老师要控制授课节奏）
建议上课时，提醒学生遵守网课纪律，全体学生禁言，上课期间经常有同学乱发东西。
（要加强班级管理，班主任或者科任教师都有责任）
加强语言表达能力训练
增加时长和互动，减少播放录播视频，建议直播教学，（单纯开始和结束是实时直播，其余都是播放录制视频）尽可能让孩子参加线上答题活动
背诵部分可以多采取打卡形式，特别是语文和英语
一节优课包含了团队的智慧与心血。
授课教师的精选课题，初稿拟定，精通信息技术老师的协助制作精美实用课件，指导老师听课，评课，改课，不断地磨，才有最后的一节优课呈现。
精心设计课堂活动，调动学生参与学习，创新应用希沃新技术，将课堂这个中心舞台还给孩子们，让他们在探究中体验学习的乐趣与喜悦。
课前准备，不仅仅是备课，还要备学情。
根据学生的程度是开展，设计课程。
将主动权交给学生，让学生能自主学习。
教学环节设计，要能层层递进，起到引导作用。
课堂上要有总结归纳，让学生能做到自我总结。
打造一节优质课确实不易，不管从教案还是从ppt都要仔细研磨，最重要的还是自己的悟性要想到方方面面，还要别出心裁！我觉得希沃软件可以让暗淡的课件眼前一亮，提供了很多互动的素材，可以让课堂活跃度更高，游戏、蒙层、随机点名、视频、奖励等能把学生的注意力更高的吸引过来！的确能给原来的老课堂注入活力！以后想更好更深入的继续学习希沃，掌握更多的新功能，让自己的课堂更精彩！
一节好课需教师精心备课，备知识点，备教材，备学生，课堂结构合理，主次分
明，课件实用性强，多媒体技术，语言严谨，重点突出，有创新，时间分配合理等！
工作室首先对大家进行微课培训学习，确保每位教师了解微课的制作，制作流程主要包括: 选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思, 主持人颜老师提醒大家要结合实际充分利用、借鉴国家和省市大力开发的优课、微课以及教师个人空间的资源，并指导大家不断汇集优质教育资源，在信息化环境下探索混合式学习方式，借助网络平台及时开展研课、同课异构、制作精品微课等教研活动。
微课录制要求老师们使用多媒体技术在五至十分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段音频或视频。
这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳，也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示等。
因此，在录制前，工作室全体老师精心制作好课件，力求每张幻灯片做到内容精简、逻辑清晰。
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