2020-2021 学年度高一年级第一学期英语备课组教研计划
高一英语组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中英语教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高我组教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，本教研组特制定以下教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对新课程标准的理解和应用能力。
2. 优化教学设计，提升课堂教学效率。
3. 促进教师之间的经验交流与资源共享。
4. 培养教师的教育教学研究能力，提升教师的专业素养。
5. 增强学生的学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
三、活动内容（一）教研活动主题1. 新课程标准解读与应用2. 课堂教学设计与实施3. 教学方法与技巧探讨4. 教学评价与反馈5. 教师成长与发展（二）活动形式1. 专题讲座2. 教学观摩与研讨3. 课题研究4. 教学经验交流5. 教学技能比赛四、活动安排（一）学期初1. 组织全体高一英语教师学习新课程标准，邀请专家进行专题讲座。
2. 收集整理高一英语教学资料，建立资源共享平台。
（二）每月1. 每月举行一次教学观摩活动，邀请优秀教师进行公开课展示，组内教师参与听课、评课。
2. 每月组织一次教学经验交流会，教师分享教学心得和教学方法。
3. 开展课题研究活动，鼓励教师结合教学实际，申报课题进行研究。
（三）学期中1. 组织教师参加市、县级英语教学研讨会，拓宽教师视野。
2. 开展教学技能比赛，提升教师教学技能。
3. 对上半学期教学情况进行总结，为下半学期教学做好准备。
（四）学期末1. 对全学期教研活动进行总结，对优秀教研成果进行表彰。
2. 组织教师进行期末教学反思，为新学期教学提供借鉴。
五、活动要求1. 全体高一英语教师应积极参加教研活动，认真完成各项任务。
2. 教师应结合自身教学实际，提出问题，积极参与研讨。
3. 教师应注重教研成果的总结与推广，促进教学质量的提升。
4. 教研组长负责组织、协调和监督教研活动的开展。
六、预期效果通过本教研活动计划的实施，预期达到以下效果：1. 教师对新课程标准的理解和应用能力得到提高。
高一第一学期英语备课组工作计划(4篇)
高一第一学期英语备课组工作计划高一是高中教育的起始阶段，而第一学期更是打好基础的关键，因此本备课组将以新课程理念为指导，在全面实施新课标过程中，积极探索符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。
培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风，努力夯实高一学生英语听、说、读、写的基础，培养学生浓厚的英语学习兴趣和良好的英语学习习惯。
为了使学生圆满完成新课标要求的各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语教学搞的有声有色，必须有一个切实可行的教学计划，使得事事有人做，人人有事做，特制定英语教学计划如下：一、教材分析教材是“课标”的具体表现，是学生学习的“蓝本”。
现在使用的人教版英语教材每一个模块都围绕一个主要话题开展听说读写活动，循序渐进，循环反复，符合学生的认知规律，有利于学生构建知识系统。
一方面我们要努力去理解教材、适应教材、用好教材，一方面我们又要努力站在教材之上使用教材，要根据教学目标和学生实际对其进行大胆的取舍和重组，是教材为我所用，而不是被教材牵着鼻子走。
二、教学任务1、使学生明确学习英语的重要性性，发展自主学习的能力和合作精神；2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习；3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的能力，培养学生在获取信息，处理信息，分析问题解决问题的能力，以及运用英语进行思维和表达的能力。
4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过观察、体验、探究等主动学习的方法，充分发挥自己的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力。
三、学生现状分析我校学生构成复杂，既有创新班，又有重点班，还有普通班。
打算在高一起始阶段的英语教学中，本着低起点，爬坡走，抓习惯，培尖子的原则，选练习，重学案的方法，进行分层次梯度教学。
普通班注重基础教学，主要抓词汇量和句子结构分析能力，培养良好的学习习惯，提高学习英语的兴趣；而创新班既要抓词汇教学，还要注重阅读能力和写作能力的培养，让学生“吃好、吃饱”。
高一第一学期英语备课组工作计划5篇
高一第一学期英语备课组工作计划5篇Work plan of English lesson preparation group for the first sem ester of senior high school汇报人：JinTai College高一第一学期英语备课组工作计划5篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：高一第一学期英语备课组工作计划2、篇章2：高一第一学期英语备课组工作计划3、篇章3：高一第一学期英语备课组工作计划4、篇章4：高一第一学期英语备课组工作计划5、篇章5：高一第一学期英语备课组工作计划篇章1:高一第一学期英语备课组工作计划本学期，我们将本着＂培养良好学习习惯，迈好高中第一步＂的指导思想，做好组内事务，组织好教育、教学工作.新课程标准下的高一英语教学既注重基础知识的考查又强调培养灵活运用能力.一、指导思想：为了适应这一趋势，提高教学质量，在教学中我们将在努力培养学生良好学习习惯的基础上狠抓基础知识，拓宽词汇，提高课堂容量与效益，注重提高学生自主学习和合作学习的能力，通过学生合作探究与师生互动，提高学生英语成绩，培养学生终身学习的能力.二、工作重点及目标：1.精心研究教材，结合学生实际寻找适合我校高一学生的教学方法.2.开展小组合作学习，努力提高课堂效率，从激发学生的学习主动性入手，提高教学质量.3.使全体学生通过一学期的高中英语学习，培养良好的英语学习习惯，词汇量得以扩充，在听、说、读、写各方面的能力都有相应的提高.三、具体措施：1.认真参加教研活动，加强理论学习，努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去，不断创新.2.坚持集体备课活动，发挥集体的聪明才智.坚持每周一次的集体备课活动，每单元的导学案主备课教师先展示导学案、陈述备课思路，再集体讨论、研究教材，确立重点和难点，并讨论每单元小题测试的内容，然后再由老师分工合作，收集改编资料形成单元测试卷，做到精选精练，突出应用与能力，此外，集体研讨教学过程中遇到不清楚、难以把握的内容共同研究.3.积极开展组内相互听课活动，做到取长补短，共同提高.平均每周安排一次组内公开课，鼓励组内老师相互之间多听常规课.同时继续做好＂师徒结对＂活动，互相促进，抓好老带新工作，加强对新教师的课前指导、课内跟踪、课后总结，帮助新教师迅速提高业务水平，适应工作需要.4.抓实日常教学工作，优化课堂教学，提高课堂效率.同时培养学生自主学习、合作学习的能力，注重对学生的过程评价，激发学生学习主动性和积极性，本着＂教书育人、以人为本＂的态度，让学生有更大的发展空间.5.培养习惯，夯实基础.定期检查学生课堂笔记、错题订正、课外摘抄等.除了课上的小组合作探究学习成果展示外，平时还要利用每堂课前或课后，对一些基础知识坚持采取听写、背诵、翻译或课堂提问等方式，让学生每个单元的重点词汇、词组和句型逐个过关，在每个单元内容结束后，对学生进行一次基础过关小题测试，并做到及时批阅和讲评，认真写好讲评课教案.6.拓宽教材，不断扩大学生阅读量，增加学生的词汇量.利用课外阅读材料、自选阅读材料以及校本教材，不断培养学生的阅读能力，扩大学生词汇量，为适应高考早做准备.7.积极推进素质教育，开展各种课外活动注重培养学生综合语言运用能力.以班级为单位开展研究性学习，比如如何提高中学生的英语阅读能力，注重发挥学生的主体性.适时组织英语社团活动，每学期至少组织一次英语竞赛活动比如演讲比赛、书法比赛、英文歌曲大赛，以提高学生学习英语的兴趣.篇章2:高一第一学期英语备课组工作计划【按住Ctrl键点此返回目录】本学期是高一年级第一学期，学生刚刚完成初中学习，对高中的学习特点和方法不熟悉。
高一英语教研工作计划（通用5篇）
高一英语教研工作计划（通用5篇）高一英语教研篇1一、指导思想坚持新课程标准，以学校的工作要点为指导，以培养学生创新意识和实践能力为重点，继续围绕着新课改课堂教学模式优化课堂教学，努力提高英语课堂教学的有效性和教育教学质量。
二、本学期工作目标1、争取在本学期教学成绩在区同层次学校中居优势地位。
2、研究新课程标准，适应新课改，探索有效教学的途径，扎实抓好课堂教学效率。
3、认真做好各项常规教育教学任务，努力提高学生英语语言综合素质与学习成绩。
三、具体措施1、抓好备、讲、练、测、评、辅等基本环节和教学反思，认真批改作业、测试卷，及时收集反馈信息，指导学生的学习。
2、抓好早读、晚自习时间进行朗读与听说训练和综合能力训练，抓好词句的过关，着力抓好学生的阅读方面的能力培养，增加阅读量，并指导学生进行限时阅读，以夯实学生的英语基础，发展他们的学习能力。
3、抓好抓实词汇、基本语法、造句等基础知识、基本技能关，重视科学的学习方法和学习习惯的培养，努力提高学生综合运用语言的能力，提高学生答题的准确性。
4、课堂中充分科学地利用好多媒体平台，通过视听、图片、实物、情景创设等来进行形象教学，调动学生的积极性，扩大教学容量，提高课堂教学效率。
5、坚持利用好限时综合训练，并注意检测后的讲评的效率，提高学生的解题速度与综合能力。
6、加强集体备课，研究教材各模块之间的内在联系及教学要点，统一教学进度。
坚持每周一次集体备课活动，研究教材、教法，教学重点、难点和教学策略，研究探讨和解决教学过程中出现的问题，集思广益，不断探讨与完善符合英语学科特点和学生实际情况的课堂教学模式。
高一英语教研工作计划篇2一、学情分析今年高一总共10个班级，学生能力参差不齐，层次差异较大。
经初步了解大部分学生在英语学习方面一直属于薄弱环节。
因此，首先要想办法培养学生英语学习的习惯。
主要工作是从书写和朗读着手：利用早读培养学生的朗读习惯；在下半学期安排一个英语书法比赛，养成学生良好的书写习惯。
高一英语备课组教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新学期的开始，高一英语备课组为了更好地适应新课程改革的要求，提高教学质量，于2023年3月15日组织了一次教研活动。
本次活动旨在探讨新学期教学计划，交流教学方法，解决教学中的疑难问题，并共同探讨如何提高学生的英语学习兴趣和成绩。
二、活动目的1. 分析新学期教学大纲，明确教学目标和要求。
2. 交流教学经验，分享有效的教学方法。
3. 解决教学过程中遇到的问题，共同探讨解决方案。
4. 提高备课组教师的业务水平，促进教师之间的交流与合作。
三、活动内容1. 教学大纲分析首先，备课组长对《普通高中英语课程标准》进行了详细的解读，重点分析了新学期的教学目标和要求。
针对高一学生的特点，我们明确了以下教学目标：（1）帮助学生建立正确的英语学习态度和良好的学习习惯。
（2）提高学生的英语听、说、读、写四项基本技能。
（3）培养学生跨文化交际能力，提高学生的综合素质。
2. 教学经验交流接着，备课组成员轮流分享了各自在教学中的成功经验和遇到的困难。
以下是几位教师的分享：（1）张老师：在课堂教学中，我注重培养学生的自主学习能力，通过小组合作、任务型教学等方式，提高学生的参与度。
（2）李老师：针对学生的个体差异，我采用了分层教学的方法，让不同层次的学生都能在课堂上有所收获。
（3）王老师：为了提高学生的口语表达能力，我组织了英语角活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习口语。
（4）刘老师：在教学过程中，我发现学生的阅读理解能力较弱，因此我加强了对阅读策略的训练，帮助学生提高阅读速度和理解能力。
3. 问题探讨在交流经验的基础上，备课组成员针对教学过程中遇到的问题进行了深入探讨。
以下是几个主要问题：（1）如何提高学生的英语学习兴趣？（2）如何有效开展小组合作学习？（3）如何提高学生的写作能力？（4）如何平衡教学进度和学生的学习需求？针对这些问题，备课组成员提出了以下解决方案：（1）通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣。
2020-2021学年第一学期英语组教研工作计划
2020-2021学年第一学期英语组教研工作计划2020-2021学年第一学期英语组教研工作计划一、指导思想以学校教研工作计划为指导，以英语课程课标为依据，以“课堂教学比武活动”为助力，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，努力提高教师教研能力、教学评价能力、课堂教学能力，促进教师、学生共同发展。
二、工作目标在“尊重教育”思想指导下，继续深化有效备课、有效上课、有效评课。
以教研室提出的“词汇教学”为教研重点，展开高效的教学活动，努力提升我校英语成绩，争取三个年级的教学成绩都能进入全市前五。
三、工作要点及措施1、强化教学常规，提高课堂效率。
备课：扎实有序地进行日说课、周备课、月教研。
严格按照“尊重教育”下的有效教学中的集体备课流程执行（见群中图片），将日说课落到实处，充分发挥备课组的集体智慧，备出优质课，特色课，全力打造实用课。
人人明确集体备课时间（一周保证五节课时间），每次集体备课都要有主备人，主备人提前整理好课件发送至备课组群中，说课时依据课件进行讨论，重点讨论学习目标的制定、重点难点的处理方法和教学活动的设计，遵循个人主备—形成个案，集体研讨—形成共案，个性修改—形成定案的过程。
周备课时，明确每周的教学进度，积极研讨教学中存在的问题，交流教学心得、教学方法、管理学生策略（尤其对问题学生）等。
如进行了周测，利用周教研时间进行组内质量分析，找出差距，自我反思，互帮互助，共同进步。
上课：严格遵守我校有效课堂七条标准，充分发挥学生的主体地位，课堂容量要适当，重点要突出，要留出5-8分钟时间进行当堂检测。
合理设计板书，适度使用课件。
恰当使用小组合作，要合作，必展示，要展示，必评价。
2、积极参与组内听评课活动。
同学科组内老师积极听课，新教师多听老教师的课。
按要求参与课堂教学大比武活动，积极听课、评课，互相学习，取长补短，共同提高。
3、开展学法探讨，注重培养学生的习惯和能力。
结合学生实际情况，进行必要的学法指导、心理疏导，重点培养学生的习惯，如：课前预习、课前准备、做笔记、规范书写、及时纠错、积极思考、善于质疑（课上、课下）、乐于释疑、课后复习、高效完成作业、互助学习（帮扶）等。
2020-2021学年上学期英语教研组工作计划
2020-2021学年上学期英语教研组工作计划一、指导思想本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据，以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。
二、工作目标1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
3、以“有效课堂---初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。
4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，积极探索、注重实效性，及时结题。
5.努力提高各年级英语教学质量，争取四年级抽考、五年级统考和六年级毕业考试都能取得优异的成绩。
三、本学期工作重点、措施1、备课、上课。
认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选择教学媒体，注重教案的二次批注和反思。
2、常规校本教研活动。
以有效教学为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、集体备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。
做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，内容充实，尽量使每个组员在教研活动中都能有所思、有所说、有所得。
3、积极参加各项县市活动。
根据校教研处和县、市相关教研计划，我们英语组将积极参加各项英语竞赛活动。
本学期的英语活动比较多，在12月中下旬要开展一个“英语周”的活动。
二年级的英语歌曲、三年级的创意字母画、四年级的感恩节英语贺卡制作、五年级的英语手抄报评比和六年级的英语快速阅读比赛。
4、教师自身素质的提高。
通过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学能力和教科研水平。
积极参加学校，县、市举行的小学英语优质课比赛。
充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。
高一上英语教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，高中英语教学面临着新的挑战和机遇。
为了提高高一英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组特制定本学期教研活动计划。
本计划旨在通过多种形式的活动，提升教师的教学能力，优化教学策略，提高学生的学习效果。
二、活动目标1. 提高教师对高中英语新课程标准的理解和把握能力。
2. 加强教师对英语教学法的应用和研究，提升课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同解决教学中的实际问题。
4. 培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语综合运用能力。
三、活动内容1. 新课程标准解读与研讨- 时间：开学初- 内容：组织教师学习《普通高中英语课程标准》，结合实际教学进行研讨，明确教学目标和教学方向。
2. 教学观摩与评课活动- 时间：每月一次- 内容：安排优秀教师进行公开课展示，其他教师观摩学习，课后进行集体评课，交流教学心得。
3. 教学研讨活动- 时间：每月两次- 内容：围绕某一教学主题进行深入研讨，如阅读教学、写作教学、语法教学等，分享教学经验，探讨教学方法。
4. 教学技能培训- 时间：学期中- 内容：邀请专家进行教学技能培训，包括多媒体教学、课堂管理、学生评价等，提升教师的专业素养。
5. 学生英语能力测试分析- 时间：期中、期末- 内容：组织教师对学生的英语能力测试进行分析，找出教学中的不足，调整教学策略。
6. 英语教学资源库建设- 时间：学期中- 内容：鼓励教师收集、整理和分享教学资源，建立英语教学资源库，方便教师备课和教学。
7. 教师英语水平提升- 时间：学期中- 内容：组织教师参加英语水平测试，鼓励教师提高自身的英语听说读写能力。
8. 英语教学研讨会- 时间：学期末- 内容：组织一次大型的英语教学研讨会，邀请校外专家和优秀教师进行专题讲座，促进教师之间的交流与合作。
四、活动实施1. 组织保障- 成立教研活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
- 明确各阶段活动的负责人，确保活动顺利进行。
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2020-2021 学年度高一年级第一学期
英语备课组教研计划
教而不研则愚，研而不教则虚。
搞好教学研究是教师生涯成长的必经之路，是教师自我成长的源泉。
每周的教研活动正如加油站为学科组教师注入业务成长所需的能量。
一、指导思想
以教务科工作计划为指导，继续认真学习新课程标准，接受新的教育教学理念，为学生提供优质的教育服务，积极实践核心素养，聚焦课堂，关注教学，提倡教学科学、严谨、务实的工作作风，发挥优势，。
严格执行学校的各项教学制度，认真地完成各项教学任务，继续发扬教研组团结一致，齐心协力，切实提高课堂教学效率和教学质量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》，积极参加学校、年级组织的各项教研活动，进一步熟悉教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，逐步提高对英语学科核心素养的认识和理解水平，自觉把课程目标融入课堂教学实践之中。
2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规，做好集体备课及反思工作。
钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定
每课时的教学内容；分课时备课。
分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。
同时，引导学生改进学习方法和学习策略，逐步培养学生的自主学习能力。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平，本学期，主要完成高一英语组初高中知识衔接校本课程的编写工作。
4. 制订好本组本学期的校公开课计划，并组织好听课、评课等工作。
5、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，发现学生身上的亮点，把愿望和态度积极地传递给他们，激发其学习英语的热情和动力。
注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
6、组织学生开展课外活动如：英语书写比赛规范书写，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
三、集体备课
1、思路清晰，方向明确，研究文件，把握方向，明确每单元、每节课教学重点、难点；
2、了解学生情况，关注学生思想状况，注意心理问题
3、计划具体，稳扎稳打
优化增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊的进行，向着目标前进，工作会更加有充实感。
4、重视基础抓好落实
第一、各尽其材，责任明确，
第二、严格保障备课时间，
第三、集体备课体系化规范化，每周集体备课定好课型及活动内容，课时，主备课人，重点知识，如下表：
课型及任务课时主备人重点知识
词汇课每周二节
阅读课每周两节
语法基础及能力提升课每周一节正课
作文话题及功能运用课两周一节课
练习讲评课每周二节
课
学案制作每单元一
次。