2021一年级英语备课组教学计划(通用版)
一年级英语课教案模板范文通用精选2篇(2)
一年级英语课教案模板范文通用精选2篇（2）第一篇一、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本课的基本词汇和句型，能够运用所学语言进行简单的日常交流。
2. 过程与方法：通过多样化的教学活动，培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力，提高学生的英语听说读写能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的跨文化意识，增强学生对英语学科的兴趣和自信心，促进学生的全面发展。
二、教学重点和难点1.重点：本课的重点词汇和句型，以及相关的日常交流用语。
2.难点：学生的英语发音和语音语调，以及运用所学语言进行实际交流的能力。
三、教学过程1. 导入新课通过播放英语歌曲或展示相关图片，激发学生的学习兴趣和注意力。
引导学生回忆与本课内容相关的已有知识，为后续学习打下基础。
提问学生有关本课主题的问题，引发学生的思考和讨论。
2. 呈现新知识利用实物、图片或多媒体等教学资源，呈现本课的新词汇和句型。
通过教师的示范和学生的模仿，教授正确的发音和语音语调。
引导学生理解并运用所学语言进行简单的日常交流。
3. 巩固练习设计各种有趣的课堂活动，如角色扮演、配对对话等，让学生在实际运用中巩固所学知识。
通过小组竞赛或个人挑战等形式，激发学生的学习兴趣和积极性。
鼓励学生使用英语进行交流，及时纠正发音和语法错误。
4. 拓展延伸介绍与本课内容相关的文化背景知识，拓宽学生的视野和跨文化意识。
提供一些拓展性的阅读材料或网络资源，供学生进行自主学习和拓展。
鼓励学生在生活中多观察、多尝试，积累更多的英语语言经验和表达技巧。
5. 课堂总结回顾本课所学内容，总结重点和难点。
表扬学生的表现和努力，鼓励学生继续努力。
提出课后学习和练习的要求，为后续学习做好铺垫。
四、教学方法和手段本堂课将采用以下教学方法和手段：1. 情景教学法：通过模拟真实生活场景，让学生在情境中学习和运用英语。
2. 合作学习法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的协作精神和沟通能力。
3. 游戏化教学法：通过设计有趣的游戏和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
一年级英语教学工作计划7篇
一年级英语教学工作计划7篇一个明确的工作计划可以帮助我们更好地控制和管理风险，通过制定工作计划，我们可以更好地调整和适应工作环境的变化，下面是作者为您分享的一年级英语教学工作计划7篇，感谢您的参阅。
一年级英语教学工作计划篇1一、指导思想让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner，让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教材分析新目标英语》九年级共安排有十四个单元，本学期将完成前十个单元的教学。
各单元话题灵活有趣，贴近学生生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：被动语态，虚拟语气，情态动词，定语从句等。
同时每个单元都增加了文化背景知识和学习策略，并增加了任务型学习成分与语篇输入，提供了一篇具有跨文化内容的阅读文章及相关的练习，用以训练学生的阅读能力，扩大学生的阅读量。
三、学情分析学生的英语基础不是太扎实，英语学习成绩普遍不高，这让领导和我们任课老师都很忧心。
提高这届学生的英语成绩也成为一个刻不容缓的任务。
在教学中，我觉得主要有以下几个问题：（一）学生掌握的词汇量太少。
有相当部分的学生七、八年级的单词都还不会，这将会直接影响学生对九年级新知识的理解与接受，同时做题时阅读理解和完形填空部分得分率也不高。
（二）学生在学习英语时有惰性。
学生不善于做英语笔记，当堂会的内容，接下来会很快忘记，再则，相当一部分学生没有养成背诵英语课文的习惯，学过就忘。
（三）学生对英语的学习兴趣不高，尤其是那些偏科和成绩较落后的同学，总是觉得英语太难，索性就不学了，甚至课堂上就不听老师讲授。
（四）不用心。
记得快，忘得也快。
教师反复讲解的问题出现的原因，下次出现仍然有相当一部分学生不知道所以然。
综上所述，我认为本学期重点是培养学生养成良好的学习习惯，掌握适当的学习方法；培养学生对英语的学习兴趣，教师加大对学生的英语学习管理，肯投入时间与精力，相信本学期学生的成绩会有很大的突破的。
一年级英语教学计划范文（精选5篇）
一年级英语教学计划一年级英语教学计划范文（精选5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的教学工作又迈入新的阶段，请一起努力，写一份教学计划吧。
那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编整理的一年级英语教学计划范文（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级英语教学计划1一、学生情况分析：本班大部分学生的英语都不错，有个别同学在上学之前未曾接触过英语学习，因此英语底子比较薄弱，但他们聪明好学，通过一学期的英语学习.相信在以后的学习中会后来居上。
他们的表演欲望很强，这就为学习英语创造了积极的英语环境。
希望他们以后能成为我们学校的骄傲。
二、教材分析：本教材共有三十课，分上下两个学期完成，第一学期我们需完成前十五课，每周一课，每周六个课时.其中每周拿出一节课进行考试，复习或是练习。
每课都以一首小诗的形式展现给学生，所以学生读起来比较上口，但要让学生理解就需要深入浅出的讲解，学生掌握里面的知识比较吃力。
所以就要求学生多读，多练，多写。
手耳并用。
做到手到，眼到，心到。
三、教学内容：本学期一年级一班以<<童年的英语>>为英语教材，它虽不能完全起到补一个英语童年的作用，但它确实可以帮助学习者建立一定的英语思维，为初学者以后的学习打下坚实的基础。
提高有一定英语基础学习者的口语和英语思维。
因此与以往的教学不同，本书要求学生能运用语言、学会组织和创造，突破口语的表达，他们处于小学基础教育低段，要求学生们养成良好的学习习惯，注重语法知识的学习，再有要掌握音标的识读，同时要积极为孩子创造一个轻松，愉悦有趣的英语会话环境。
口语教学工作，与外籍教师共同探讨如何实施英语教学，让学生和外籍教师多接触、多交流，培养学生说英语的自信心。
四、教学目标：1.培养学生的语感和节奏感，增加学习兴趣。
2.提高发音的正确性，掌握基本语法知识。
3.通过学习了解风土人情，西方文化。
五、教学重点：1.强化对知识的应用，将所学的知识运用实践。
一年级英语的教学计划（精选16篇）
一年级英语的教学计划（精选16篇）一年级英语的教学计划篇1一、学生分析。
一年级的'学生在开始学习英语的初级阶段，学生对英语学习通常都有非常浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学最重要的教学目的，我们掌握初学英语的学生特点，细心呵护学生的学习兴趣。
我们学校实行小班化教学，每班学生不超过40人，其中优秀生大约占全班人数的50%，他们头脑清晰，思维敏捷，对知识的掌握扎实、稳固，能够在学习上积极主动，有良好的学习习惯；多数学生中等，这部分学生反应灵活，理解力较强，但课堂纪律稍差。
我要通过对优秀生的辅导，使他们进一步提高学习成绩，对所学知识能灵活运用，培养他们发现问题，分析研究问题，解决问题的能力。
综合素质较差点的约占全班人数的7%，这些学生大部分是家庭文化环境较差，家长只重视经济利益，而忽视了对孩子的管教，还有些学生普遍存在的问题是：基础知识掌握不扎实，头脑反应较慢在学习上被动，以至学习成绩较差，还有的学生由于年龄偏小，自制力较差，上课注意力不集中以至学习学习成绩不够理想。
我要通过对待优生的辅导，使他们养成良好的学习习惯，逐步提高学习成绩，全面提高学生的整体水平。
二、教材分析。
本册教材New Standard English 第一册是供小学一年级上学期使用的。
全书共11个模块，内含一个复习模块，每个模块两个单元，一般第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型（Task—based）练习，包括一些英语歌曲、chant名、小诗或一些游戏。
Module 1：GreetingsModule 2：IntroductionsModule 3：NumbersModule 4： ColoursModule 5：SchoolModule 6：ClassroomModule 7L FamilyModule8： FriendsModule9：BirthdayModule10：Directions在这一册，学生刚开始学习英语，我们设计了一些日常生活中使用频率最高的语句，包括以下主要内容：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名称，并给予回答；数字1—10；谈论人、物品、地点、颜色、数字；表达自己的喜好等。
一年级英语备课组工作计划7篇
一年级英语备课组工作计划7篇一年级英语备课组工作计划篇1一、现状分析我们初二年级共6个班，共有英语老师3位。
在下学期的工作中，备课组的老师们将会齐心协力，认真反思过去经验的成功与不足，制定行之有效的计划，争取在本学期提高课堂教学质量、提升学生英语学习的兴趣和水平。
二、工作目标1.在初二阶段的日常教学过程中注重基础知识训练，强化听说读背练习，重点落实合格率和优秀率的提高问题。
2.积极参与英语组内培训，提高老师业务水平从而全面提高学生的听、说、读、写能力。
3.开展各类与英语有关的活动，在培养学生兴趣的同时增强学生学习英语的能力。
三、工作重点1.继续培养学生学习英语的兴趣。
有了内在的动力，学生能够主动积极地学习英语，而不是靠老师来逼着学。
2.继续坚持每单集体备课，发挥集体智慧，认真钻研教材，改进教法，提高课堂效率。
初二英语组教师将珍惜每周备课时间，共同研究教法，经常性进行组内互听互评，不断提升自身业务水平。
针对新教材的特点，备课组全体成员要做到精心备课，吃透教材，根据每个单元各自特征和学生的实际能力，制定出不同教学设计方案和任务单，以此促进学生的积极性。
在平时的常规课堂教学时，力求教学明确目标，突出重点，抓住关键点和难点，充分调动学生的积极性，发挥学习主动性。
3.针对学生英语学习“两极分化”现象，我们将采取如下措施：（1）结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。
特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，増强学生学习英语的信心，顺利完成教学计划。
（2）对待每一位学生都满腔热情、一视同仁，为每位学生的成长负责。
对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。
让每位学生真正感到教师是她们的知音，产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。
（3）尝试分层教学。
可以尝试分班分层或班内分层等形式实施分层教学。
2021年一年级英语教学计划
2021年一年级英语教学计划2021年一年级英语教学计划1一、教材分析：本册教材共分10个模块、一个复习模块、四个单词表、一个补充阅读版块以及一个综合运用的实践项目。
每个学习模块分两个单元，一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣、歌曲或韵句。
其中歌谣中出现的一些不常用的单词，不要求学生在歌谣之外学会使用。
学习模块的课文中呈现了一些语法内容，但不要求老师做理论的讲解，更不要求大家孤立地、脱离语境地掌握。
复习模块对前面的10个模块所学的内容进行综合和融合性复习，使大家的语言知识和相应的语言技能得到进一步的提高与巩固。
本书还收录有四个单词表，包括：分模块按出现顺序收录的单词，按字母顺序收录的全书单词，歌曲歌谣或韵句中出现的单词以及人名、地名。
补充阅读为大家选用了篇幅小、内容丰富、形式多样的教材。
教材最后设计了一个综合运用实践项目，供同学们根据兴趣自由选择使用。
二、学生分析本学期一年级共220人，孩子刚走进校门，对周围环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心理认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁多的小孩子在学习母语的同时学习第二语言是有一定的难度的。
但是小孩善于模仿、对新鲜事物感兴趣，且乐于参加活动，这也是他们学习英语的有利条件。
学生上课时的控制能力差和思想注意力不易集中，且大部分学生刚接触英语，对英语学习没有基础，所以教学难度较大。
因此在今后的教学中，我应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
三、教学目标：本册书考虑到学生刚刚开始学习英语，特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好、说再见等；运用简单句型在熟悉的场合介绍学校、同学或老师，并能做出得体的呼应；听、说、认读关于颜色、小动物、文具、玩具、数字、称呼的单词，能在真实的语境中运用等。
2021年一年级英语教学计划
2021年一年级英语教学计划2021年一年级英语教学计划1一、情况分析1、学生分析：一年级小朋友刚接触英语，对英语学习的兴趣很浓，模仿能力很强，学习习惯还未养成，因此要注重学生习惯的养成。
但由于年龄的特点，注意力容易分散，如果单调的一味的讲解知识，会影响他们的学习积极性，取得的效果也会不如意。
所以，应当从他们的年龄特点出发，多在课堂上设计活动，增强趣味性。
从而达到使他们从一开始就喜欢英语的目标。
2、教材分析：本册教科书共八个单元(包括六个新授单元和两个复习单元)，每个新授单元都按“话题——功能——结构——任务”相结合的体系，设计和编排了大量视、听、读、唱、画、游、演、做等语言实践活动。
话题贴近生活、对话浅显易懂、活动丰富多样、语言地道典型、情景自然真实、歌曲优美动听、歌谣明快流畅、插图活泼生动，比较符合儿童的生理和心理特点以及儿童学习语言的规律。
二、教学目的、任务：1、培养良好的学习习惯，激发学生学习英语的兴趣;2、培养学生纯正的语音、语调;3、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;4、能运用所学的知识进行简单的交流;5、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;6、能看图说出单词，听到单词说出物品;三、教材重点、难点：1、能根据教师的简单指令做事情，自己也能发号简单的指令;2、能运用所学的对话进行简单的交流;3、能唱简单的英文歌曲，能说简单的英文歌谣;2021年一年级英语教学计划2学生刚接触到英语学科，通常都有非常浓厚的兴趣，而兴趣是英语教学中最重要的目的。
因此，老师在起始学期初期的英语教学中，最重要的任务就是要非常细心地呵护学生学习英语的兴趣，尤其不要过多批评学生在学习中所犯的语言错误。
本期教材采用“以题目为纲的功能—结构—运用性任务”体系编写，着重培养学生运用英语能力，同时体现外语文化教育本质，坚持兴趣第一的原则，做到显示与未来相结合，并体现出国家教育部规划项目”中小学英语教育动态真实原则研究与实验“所获得的优秀科研成果。
(2021年整理)一年级英语教学计划
一年级英语教学计划(推荐完整)编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（一年级英语教学计划(推荐完整)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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一年级英语教学计划一、学情分析：英语一开始，学生往往是带着好奇的心情来学这门课的，也有些学生是带着好玩的想法来学的。
他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善模仿、部分孩子胆怯感较明显。
他们的记忆力好,形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分学生学习英语的目的性不明确，对它的重要性认识不足，只处于肤浅的了解，缺乏正确的强有力的学习动机。
通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都慢慢走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解,有些同学越学越有兴趣，积极性很高。
随着时间的推移，课程内容增多,难度加大，就可能会有一些学生把这门课当成负担,部分学生厌学,出现两极分化的趋势.因此，针对学生掌握英语的程度不一，本期要采取有效的教育教学措施，将采用整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平.决不让一个学生掉队，全面提高教学质量。
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2021一年级英语备课组教学计划(通用版)Complete each work in accordance with the work plan. The plan plays a role of supervision and supervision to prevent and correct deviations in the implementation process.( 工作计划 )部门：______________________姓名：______________________日期：______________________编号：MZ-SN-07872021一年级英语备课组教学计划(通用版)2018一年级英语备课组教学计划【一】指导思想2018年我们低年级英语备课组以一年级新教材研究为核心，以“责任为先，质量为重，均衡发展、力创品牌”为工作内容，扎实落实学校提出的核心价值目标体系的指导思想，以“问题导学、学生先学、小组合作、互动学习”为课堂教学目标，实施素质教育，培养学生的学习兴趣和探究精神。
加强一年级备课组的建设，注重教学实践和理论研究，团结合作，为创建公立九年义务教育的样板学校做出贡献工作重点：(1) 加强备课组流程管理(备课、上课、作业、辅导、测试)，作到四统一。
(2)加强备课组建设，发挥备课组在教学管理中的作用。
(3) 加强各年级的质量监控，开展学科级竞赛活动(英语儿歌、英语歌曲、英语自我介绍等)。
具体措施：1.加强英语课堂中的问题导学，提高40分钟的课堂效益，使教学质量稳步上升。
备课要“精心”。
本学期要求备课采取书写与电子相结合，集体备课与个体备课相结合的形式，鼓励优质资源共享，凸现个性特色。
衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，是否体现任务型教学的理念。
二看教学设计是否依托课程标准思想，是否符合学生，班级的实际情况，是否体现任务型教学方式，是否注重学生英语能力的培养。
三看教后小记是否具有针对性、指导性。
上课要“准备充分”。
有科学明确的教学目标，教学过程始终体现着教学目标的落实;有循循善诱的魅力和鲜活的教学氛围;有充足的教学资源和形象的教学媒体;有足够的练习时间和宽松的学习舞台;有互动共享的教与学方式的转变;有明显的实效和积极的学习兴趣。
辅导要“加强培优补缺”。
课外辅导要紧紧围绕提优转差这一目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教。
对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。
作业安排“科学合理”。
严格执行备课组统一规定的作业规格和书写要求;作业本封面上校章、名章、学号、姓名、班级齐全。
封面平整，无卷角，无污渍，无破损。
作业批改要认真及时，要重视面批和当面指导(特别是一年级的字母书写)。
批改字迹要端正，批改日期要写明，批改符号要符合规范。
学生作业中的错误要指导订正，要控制订正量。
口语能力的“强化训练”。
用“滚雪球”的方式进行超前系统教学，确保以培养学生听说能力为主，兼顾读写能力的培养。
2.努力提高自身素质，为学生营造良好的语言氛围。
(1)组内教师养成阅读英文报及英文杂志的习惯。
(2)做好每周一次的口语培训。
(3)课余时间共同研究正确的课堂用语，坚持每节课用英语组织教学，给学生创设一个良好的语言环境。
3.设计生动活泼的教案，激发学生兴趣，让学生学得生动活泼。
(1)教学采取丰富多彩的游戏，活跃课堂气氛，溶知识性与娱乐性为一体。
(2)每两周教唱一首英语歌曲，并配上动作及舞步。
4.培养学生“自主学习”的习惯，让他们真正学会学习。
(1)课堂上教会学生用所知识编儿歌、歌谣，教会学生如何积累知识。
(2)低年级学生从字母教学着手，教会浅显的语音知识，让学生学会自学新词。
5.在出色完成教学任务的同时，做到多听课，多思考，多改进。
(1)组内每位教师一学期至少一堂公开课，组内教师探讨备课。
(2)公开课研讨后，开课教师应及时整理出教案及教后感。
(3)为组内青年教师搭建舞台，上出几堂有特色的研讨课。
6.发挥英语学科特长，选择一批学有余力的学生，开展英语兴趣小组活动，让学生在愉快、有趣的活动中学到一技之长。
2018一年级英语备课组教学计划【二】一、指导思想以学校工作要点为指导，以教研组教学工作计划为依据，以“关注英语学习过程，满足学习多样化需求”为目标，坚持以学生发展为本的教育理念，培养学生具有多元文化的意识和跨文化的交际能力，利用现代教育技术，优化课堂教学模式，以提高作业有效性、参加专题教学大奖赛、建立年段特色评价体系为重点工作，努力提升我校英语教育教学质量。
二、教师现状分析一年级备课组由三位英语老师组成，其中xxx老师是有经验的教师，教龄较长，但是执教一年级经验较少。
xxx、xxx老师为职初期老师，但是xxx老师有执教一年级的教学经验，尤其是多个班级的执教正让她成长为一名合格的教师。
三、备课组主要工作1、业务学习。
备课组活动期间围绕《英语课程标准》《与新课程同行—教学专题透析之专题二》《规范从这里开始—小学评价分册》等著作开展学习。
2、专题研究。
本备课组围绕教学实际中发生的问题进行专项研究，探索适合学校实施英语课标的有效方法，本学期一年级备课组确立的主题是有关一年级学生课堂学习习惯。
确立了主题后围绕该主题，开展专题讨论，设立评价的标准。
10月～11月中旬完成青年教师教学展能课展示，参与网上智慧论坛评课，有专题、有重点地进行评课。
3、教学大奖赛。
本学期学校设想以“降低学习成本，提高学习效能”为目标，开展教学大奖赛。
组织好备课组内老师认真聆听专家讲座，学习并领会相关内涵，不断更新教学评价观念。
4、学习准备期。
一年级新生更好地适应小学生活，在准备期期间我校将放慢教学节奏，适当精简学习内容，关注学生学习兴趣和学习习惯的养成，增进师生交流，切实帮助一年级新生尽快适应小学学习活动。
组织好开学第一天的“认识老师”的活动。
开学第一周组织一年级新生参加本校的学习情况测试，由五年级同学担任志愿者，老师统计数据后对教学内容作出相应的调整。
在学习准备期内做好学习内容的统一，作业的统一，并要求老师及时上传班网。
每周做好相应的学习准备期评价表的统计工作。
在九月的最后一周的入学仪式上，配合班主任做好展示活动，做好展示课的充分准备。
5、一年级开心乐园。
为了切实有效的减轻一年级学生的学习负担，延续我校的优良传统，我们将继续组织好一年级开心乐园活动，做好活动的设计、组织和反馈工作。
6、备课和上课。
老师独立备课，其余老师采用集体备课的形式，但要求完善二次备课，根据教师和个人情况加以补充和修改。
要求写好课后反思，要写得有所得有所悟。
备注作业内容，以便组内交流。
组内老师的备课向规范从这里起步的《备课分册》靠拢。
在每个单元初始前，组内老师根据课件和教案内容研讨，统一教学内容，统一教学进度。
认真备好每一堂课，上课能尽量使用统一的课件，力求模式统一，但也有老师的个人特色。
7、作业和练习。
备课组活动中讨论每个单元作业的设计，围绕研究主题确认作业的评价目标，设计符合学生年龄特点的作业，注意作业的趣味性有效性。
课堂实践后及时在备课组活动中反馈，修改。
在已经汇编成册的“金点子”(一)的基础上，本学期继续做好收集作业“金点子”的工作。
坚持周末作业监测机制。
备课组各个层面的教师都要积极参与出卷，骨干教师发挥指导引领的作用，持之以恒，进一步按要求做到试卷要求统一规范，各类练习编号统一规范以及一系列相关工作。
做到每个单元都有相应的练习卷，难度和内容由备课组长掌握，但各位老师也要及时在备课组活动中反馈练习情况，以作调整。
在期中期末的时候由各位老师根据平时的教学和学生的练习情况参与出单项练习，做到有效但不增加学生负担。
根据学校教导处的安排，强化和完善备课检查、作业检查机制，以“实”为目标，总结有效的检查、反馈方法，进一步体现备课、作业检查为教学服务的目的。
8、听评课和质量分析。
老师要遵守师徒带教的要求，互相听课和学习，徒弟要多请教师傅，师傅也要及时的反馈和指导，希望能在学年末争做优秀师徒。
2018一年级英语备课组教学计划【三】一、指导思想2018年我们英语组应以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高教研组各位教师的教研工作水平。
二、主要工作(1)重视理论学习，提高理论素养。
本学期继续组织组内教师积极学习英语教育理论，用先进的教学理论指导教师的教学，强调理论联系实际。
(2)狠抓教学常规。
1.课堂教学。
课堂是教学的主阵地。
本学期继续开展组内教师的随堂听课活动，并规定每位教学至少应上一堂教研课，通过评课、研讨，促进课堂教学的不断优化。
并要求每位教师上课时精神饱满，注重培养学生的创新能力，并能积极运用多样的教学用具，让学生能在玩中学。
2.集体备课。
本学期继续开展各年级的集体备课活动，并将每次活动过程作好记录。
通过讨论、分析、比较等使教学目标更加明确，教学重难点更加突出，教学氛围更加活跃，教学效果更加优良。
3.作业批改。
继续按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的要求，进一步完善作业批改制度，并有效控制作业总量。
4.培优辅差。
本学期积极开展培优辅差工作，尤其是各班的潜能生，要最大限度的提高他们的学习成绩。
本组教师应当认真分析所教班级，根据学生层次的不同，设计分层作业，并不断总结和反思，为提高学生成绩努力。
(3)丰富课外活动，激发学习兴趣。
本学期继续在各年级开展丰富多彩的英语活动，力求在学习的同时给予学生展现自我的机会，并以此为契机不断提高学生的学期兴趣，让学生想学，要学。
2018一年级英语备课组教学计划【四】一、指导思想2018年我们英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上，进一步深化外语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的遇到的问题，努力培养和提高学生的英语听、说、读、写的综合能力和实践中运用英语的能力，全面提高教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
二、主要工作(一)加强理论学习，提升教学理念1.全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，深入学习一本教育教学论著，如每位英语教师都主动订阅一本英语教学刊物，认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。