阅读《谁能润泽我们的生命》答案
《艾青诗选》名著阅读练习题及答案(2020年安徽中考版)
《艾青诗选》名著阅读练习题及答案(2020年安徽中考版)XXX《艾青诗选》名著阅读练题及答案（2020年安徽中考版）【说明】本名著阅读题完全按照2019年安徽省中考语文试题编写，这种题型融合了字词、文学学识、句式转换、问答等多个知识点，是一个不错的题型。
后面附有答案。
1.请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。
（12分）大堰河，今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的XXX，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
……我做了生我的父母家里的新客了！我摸着红漆雕花的家具，我摸着父母的睡床上金色的花纹，我呆呆地看着XXX的我不认得的“天伦叙乐”的匾，我摸着新换上的衣服的丝的和贝壳的钮扣，我看着母亲怀里的不熟识的mm，我坐着油漆过的安了火钵的炕凳，我吃着碾了三番的白米的饭，但，我是这般忸怩不安！（1）以上文段选自作品集《》，这首的名字是《》（2分）（2）“天伦叙乐”在句中的意义是。
（2分）（3）请把文中划线的句子改成反问句：。
（2分）（4）请结合原著回答：①诗歌中“我做了生我的怙恃家里的新客了”是甚么意义？②“我是这般忸怩不安”的缘故原由是甚么？（6分）2.请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。
（12分）在岩层里发现你，依然栩栩如生。
但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹;绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。
凝视着一片化石，傻瓜也获得教训:分开了活动，就没有生命。
活着又怎能不斗争，又怎能不在斗争中前进？（1）以上文段选自诗歌《》，作者是。
（2分）（2）“宛在目前”在句中的意义是。
（2分）（3）请把文中划线的句子改成反问句：。
（2分）（4）请结合原著回答：①诗中最能体现墨客对生命本质考虑的诗句是哪一句？②诗中“你”指的是甚么？用这样的手法来写有甚么好处？3.请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。
2019-2020年初中七年级上册语文第二单元九 伟人细胞苏教版课后练习五十五
2019-2020年初中七年级上册语文第二单元九伟人细胞苏教版课后练习五十五第1题【单选题】下列对课文的分析有误的一项是( )A、《往事依依》一文，字里行间充满了热爱大自然、热爱祖国、热爱家乡、热爱中华优秀文化、热爱老师、热爱献身的事业的深情。
B、《幼时记趣》描述了儿童时代观蚊如鹤、神游“山林”、鞭打蛤蟆的趣事，表现了童年生活的乐趣。
C、《十三岁的际遇》一文紧扣“北大”这条主要线索，从渴望进北大到生活在北大，领悟到自己的成长离不开北大的培养，表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而将离开的的复杂感情和渴望自由、渴望创造的精神。
D、《伟人细胞》通过记叙初一学生贾里为实现“伟人计划”而经历的一次失败及在两次不经意中获得了成功的曲折过程，说明了必须从小事做起方能干成大事的道理。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加下划线成语用得不当的一项是(注意词语的褒贬)( )A、追潮流失败，当伟人的计划也难以推行，对此，贾里闷闷不乐。
B、老师的讲解，使他茅塞顿开，终于解出了那道难题。
C、他上课生动极了，常常指手画脚，谈吐诙谐。
D、他脸上黑乎乎的，其貌不扬。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列语序正确的是(注意逻辑联系)( )①可是，现在的潮流在何方呢？②那些伟人从小就出手不凡，走在潮流前头。
③鲁智胜居然也做伟人梦，贾里真想大叫一声。
④贾里前不久从鲁智胜那儿借来一本书，是介绍伟人少年时的情况的。
A、①②③④B、②④③①C、①④②③D、④③②①【答案】：【解析】：第4题【单选题】读课文《伟人细胞》，下列对各句描写手法的判断有误的一项是( )A、贾里清楚伟人应该豁达洒脱，但是伟人绝不是那种既不动怒又迎合别人的老好人。
（神态描写）B、“你是我的榜样。
”有个人说，“我要练成你这样就好了！”（语言描写）C、可贾里在周围人眼里，永远是一个不起眼的小人物，原因是他长得矮小，才过一米六大关。
（外貌描写）D、他（贾里）猛一脱掉西装，抄起剪刀，眼疾手快地几下消除了羽纱上的线头。
四年级下册读了生命的滋养后面的,阅读题答案
四年级下册读了生命的滋养后面的,阅读题答案生命的养料一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。
他很少与同学们游戏和玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。
在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了些树苗，他想把它们栽在房前。
他叫他的孩子们每人栽一棵。
父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。
小男孩也想得到父亲的礼物。
但看到兄妹那蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么，竟萌生出一种阴冷的想法:希望自己栽的那棵树早日死去。
因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。
几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿，更有生气。
父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜爱的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一个出色的植物学家。
从那以后，小男孩慢慢地变得乐观向上起来。
一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮皎洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话:植物一般都在晚上生长。
何不去看看自己种的那棵小树?当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。
顿时，他一切都明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那棵小树施肥!他返回房间，任凭泪水肆意地奔流…...几十年过去了，那瘸腿的小男孩尽管没有成为一个植物学家，却成了美国总统，他的名字叫富兰克林罗斯福。
爱是生命中最好的养料，哪怕这只是一勺清水，它就能使生命之树茁壮成长，也许那树是那样的平凡，不显眼:也许那树是如此的瘦小，甚至还有点枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。
1.用自己的话概括文章的主要内容.本文讲述了美国总统富兰克林·罗斯福在童年时因有疾病后遗症而自卑,其父亲通过种树来鼓励他.2.联系全文说说“生命的养料”的两层含义：1.生长所需要的养料；2.指“父亲”对孩子的爱.3.读读文章结尾划线的句子,再联系全文填空.“瘦小”“枯萎”的小树苗就像患病的小男孩,“长得枝繁叶茂,甚至长成参天大树”又好似成了美国总统的富兰克林·罗斯福.促成这变化的就是伟大的父爱.4.读读第4自然段,注意结尾的省略号.如果你是小男孩,此时会想什么呢?小男孩会想：“原来父亲并没有因为我的疾病而放弃过我,反而是加倍的呵护我,默默地为我浇灌爱的养分,希望我还像小树苗一样茁壮成长,我一定不可以辜负父亲的期望,成为他的好孩子.”。
部编人教版八年级语文现代文阅读练习题(含答案)
部编人教版八年级语文现代文阅读练习题(含答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题向大海也能要“药”刘诗瑶①前不久，由中国海洋大学、中国科学院上海药物研究所和上海绿谷制药联合研发的治疗阿尔茨海默症新药“甘露寡糖二酸”（GV—971）顺利完成临床Ⅲ期试验，在新药研制上迈过了最关键的一步。
该药物是从海藻中提取的海洋寡糖类分子，其新颖的作用模式与独特的多靶作用特征，为阿尔茨海默症药物研发开辟了新路径。
②海洋约占地球表面积的71%，是巨大的生物资源库。
以海洋生物和海洋矿物中的有效成分为基础开发的药物就是海洋药物。
据中国海洋大学、青岛海洋科学与技术试点国家实验室学委会主任管华诗院士介绍，目前认识和开发的海洋药物主要来自海洋生物资源。
③人类主要生活在陆地上，所研发的药物主要来源于陆地，但使用多了，就有可能产生耐药性。
于是，人们将目光转向了浩瀚深邃的海洋。
④除了够新，海洋药物还够“奇”。
据管华诗介绍，为了适应在深海环境中的生存、繁衍、防御等活动，深海生物进化出了独特的基因，耐寒耐热耐高压等，能够产生结构奇特、活性多样显著的海洋天然产物，它们为现代创新药物研发提供了重要结构信息，是肿瘤、心脑血管疾病、免疫性疾病、神经系统疾病等人类重大疾病药物先导化合物发现的重要源泉。
⑤半个多世纪以来，全球共有13个海洋创新药物被批准上市，其中管华诗院士1985年开发上市的我国首个海洋新药藻酸双酯钠（PSS）就是其中之一。
进入21世纪后，海洋药物的开发和上市速度明显加快，十几年间，先后有8个海洋药物被美国FDA（食品药品监督管理局）或欧盟EMEA（欧洲药品评估局）批准上市。
到2016年，海洋药物的全球市场达到86亿美元，已成为蓝色经济发展中的重要一极。
⑥据了解，世界各国尤其是美国、日本及欧盟等国家纷纷制订相应计划，斥巨资开发海洋生物资源，海洋药物已经成为国际医药领域竞争的热点。
⑦但向大海要“药”，并不容易。
⑧首先是采样难。
尤今《谁能润泽我们的生命》阅读练习及答案
（一）谁能润泽我们的生命（20分）——尤今⑴书对我而言，犹如空气。
它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。
⑵自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。
我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有“蚕吞桑叶”的快乐，亦有“蜂儿采蜜”的满足。
⑶略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。
视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。
高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。
书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。
在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。
书却为我营造了一个金光灿烂的世界。
⑷父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。
⑸万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。
微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。
⑹她低头看书。
我仰头看她。
她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。
于是，跌跌撞撞地闯了进去。
最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。
⑺成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。
我站着读，坐着读，躺着也读。
我读书的时候，孩子也人手一册地读。
一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。
⑻站在浩如烟海的书籍中，突然想起青少年时代的一件往事。
那时，零用钱有限，想买书，只能将钱一点一滴地储存起来，存够了，才得以一偿夙愿，那一回，看中了赛珍珠的译著《大地》，翻来覆去地看，爱不释手，可是，没有钱买。
一连两三周，上书局时，总先去看看那部小说还在不在，如果还在，便抽出来，用手轻轻摩挲一番，才恋恋不舍地放回去。
后来，学校考试，忙着温习功课，没上书店。
考完试后，钱也储够了，便风风火火地赶往书店。
谁能润泽我们的生命作文读后感
谁能润泽我们的生命作文读后感《谁能润泽我们的生命》是一本有关家庭教育佳作，读了这本书我深受触动。
有人说这是一部填补当代家教读本。
是的,文中教我们怎样寓教于乐,不是按着牛头喝水。
龙红老师对自己的孩子的教育也是在不断的摸索中进行。
她说自己也曾仿效过家长们众多的教育高招绝活,但失败了，于是，也自己开垦了一方“试验田“,至今仍在试验中。
她说家宅教育没有必要像学校教育那样按部就班地照计划行事,家长也政治性像老师那样照本宣科。
生活要的是随机教育,让学生在轻松自在中获取知识。
一位知名教育家说得好: “国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里”。
孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，需要家长与老师、与学校共同合作,培养出更多优秀的人才来。
教师同家长一样，期望学生做一个行为文明、心理健康、知识丰富、生活快乐的人。
所以，教育方法是育才必须先育人、凡事都要求孩子养成一个良好的习惯、对待任何事要有一个积极的心态、多方面培养孩子的兴趣爱好、培养孩子的责任心，对事情要有义务感。
尤今散文在线阅读
篇一：尤今散文在线阅读日期：2014-05-15 22:01:33 点击：3568 好评：-56 到伦敦度假，住在女儿的公寓里。
那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：餐馆坐落于九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧！早上出门时，气温微凉，我穿了一袭宽...最近看了帖子，帖子的作者〖在始发站上了公共汽车，坐到最后一排。
后面，紧跟着上来一...心灵的房间，不打扫就会落满灰尘。
蒙尘的心，会变得灰色和迷茫。
我们每天都要经历很多... 愈放下愈快乐（全文在线阅读） 05珍藏感动正月在老家，有一次，跟母亲和侄女坐在一块...作者：来源：《休闲》2011年第3期一个朋友想请假。
到领导办公室，先问：今天心情好... 《说岳全传》，全称《新增精忠演义说本岳王全传》，是一部以岳飞抗金故事为题材、带有... 说岳全传（全文在线阅读）第九回元帅府岳鹏举谈兵招商店宗留守赐宴话说岳大爷在马...篇二：尤今散文在线阅读旅游风情篇每每旅行回来，将沿途收集的心情取出来细细把玩，真是“别有一番滋味在心头”啊！两人靠着字典，你一页，我一页地翻来翻去，“谈”至幽默处，还会发出惊天动地的笑声呢！收集心情年轻时旅行，醉心于搜集纪念品；年龄稍长，大量搜购明信片；现在呢，着重收集的是心情。
纪念品会坏、明信片会旧，唯有心情，万古常青。
在旅途上收集而来的心情，缤纷多彩，悲、欢、惊、惧。
兼而有之。
在印度恒河看火葬，收的是“悲怆”的心情。
尸体用一块或全白或全黑的布由踵至顶地包裹着，抬到河畔。
亲人团团围着生了火的柴堆，而尸体，就在光天化日下，就在亲人的注目礼下，在熊熊的火里一寸一寸地化成灰烬。
尽管死者与我非亲非故，可是，一清二楚地看到原本厚实的身体在火神张牙舞爪的吞噬下一点一点地化为灰烬，依然好似有人在用火烙我的感觉一样，痛，很痛。
在挪威西部的大城卑尔根碰上仲夏节，收集的是狂喜的心情。
整个城市，活脱脱的变成了一个童话世界：男女老幼，人人都打扮得古灵精怪，化妆得鲜艳夺目，在街上狂歌、狂舞；大吃、大喝，疯了似的快乐。
一年级语文下册课文1《吃水不忘挖井人》类文阅读《生命的源泉》含答案
一年级语文下册课文1《吃水不忘挖井人》类文阅读《生命的源泉》含答案生sh ēn ɡ命m ìn ɡ的de 源yu án 泉qu án我w ǒ的de 家ji ā乡xi ān ɡ有y ǒu 一y ì口k ǒu 老l ǎo 井j ǐn ɡ，村c ūn 上sh àn ɡ几j ǐ代d ài 人r én 都d ōu 是sh ì吃ch ī井j ǐn ɡ水shu ǐ长zh ǎn ɡ大d à的de 。
后h òu 来l ái 村c ūn 里l ǐ安ān 了le 自z ì来l ái 水shu ǐ后h òu ，村c ūn 民m ín 们men 还h ái 是sh ì喜x ǐ欢hu ān 打d ǎ老l ǎo 井j ǐn ɡ的de 水shu ǐ来l ái 洗x ǐ菜c ài 做zu ò饭f àn，因y īn 为w éi 老l ǎo 井j ǐn ɡ水shu ǐ清q īn ɡ亮li àn ɡ甘ɡān 甜ti án ，没m éi 有y ǒu 碱ji ǎn 味w èi 。
听t īn ɡ奶n ǎi 奶n ǎi 说shu ō，这zh è口k ǒu 井j ǐn ɡ是sh ì当d ān ɡ年ni án 一y ì支zh ī路l ù过ɡu ò的de 部b ù队du ì挖w ā的de ，由y óu 于y ú地d ì下xi à石sh í头t óu 太t ài 多du ō，他t ā们men 持ch í续x ù加ji ā班b ān ，不b ù分f ēn 白b ái 日r ì黑h ēi 夜y è，挖w ā了le 十sh í多du ō天ti ān 才c ái 挖w ā好h ǎo 。
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篇一：阅读《谁能润泽我们的生命》答案
篇二：阅读《谁能润泽我们的生命》答案
内容摘要：谁能润泽我们的生命尤今①书对我而言，犹如空气。
它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。
②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。
..
谁能润泽我们的生命
尤今
①书对我而言，犹如空气。
它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。
②自童年开始，我便明白，肚子饿了，找食物吃；眼睛饿了，找书看。
我的双眸，时时都处在饥饿的状态中，只要一书在手，我便如蚁附膻，既有蚕吞桑叶的快乐，亦有蜂儿采蜜的满足。
③略识之无，我便发现，屋子里的每一寸空隙，都漂浮着一缕一缕的书香。
视线所及之处，有书；视线不及之处，亦有书。
高高低低地叠着、密密麻麻地堆着；疏疏地散放着、齐齐地排列着。
书和屋子，你依我依地化成了一个圆满的整体。
在那如饥似渴地从书籍汲取营养的童稚时代，我们的物质生活是捉襟见肘的。
书却为我营造了一个金光灿烂的世界。
④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。
⑤万籁俱寂时，母亲在荧荧灯火下执卷而读的样子，真是美丽。
微鬈的睫毛静静地在眸子下方印着扇形的影子，脸上浮着一抹蜻蜓点水式的、若有若无的笑意。
⑥她低头看书。
我仰头看她。
她快乐地沉浸在文字那个神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界。
于是，跌跌撞撞地闯了进去。
最初，一知半解，等一进入情况，便痴痴地迷上了，书，自此成了生命中不可分割的一部分。
⑦成家之后，整间屋子氤氤氲氲都是书香。
我站着读、坐着读，躺着也读。
我读书的时候，孩子也人手一册地读。
一家大小静静地、齐齐地读书的那种感觉，美好到了极致，幸福到了极点。
⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。
许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。
台湾漫画家蔡志忠说过：要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。
画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。
不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？
⑩实际上，阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。
它足以将水面上的一个小涟漪化为滔天巨浪，从而创造出一个个奇迹。
⑾阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。
当它让你哭时，那种感动，能够进入心坎很深的地方；当它让你笑时，那种快乐，像是融化在心上的一块糖。
它时而像铁锹，在你心叶上挖出一个个痛楚的窟窿；时而像辣椒，辣得你汗如雨下却又拍案叫绝。
有时，它像雷像电，狠狠地劈下来，将迷糊混沌的你震醒；有时，它又像云像雾，让你腾云驾雾、浑然忘却世间的一切烦恼。
⑿我觉得自己最大的成就是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。
这树，永不枯萎。
（本文原题为《书》）
1. 我认为读书有哪些益处？（用原文回答）（3分）
2.读选文简述：书对我一家三代人有怎样的影响？（3分）
3.简要回答第②段画线句为什么优美。
（4分）
4.概括第⑧段内容，并谈谈你的理解。
（4分）
5.为什么我觉得自己最大的成就是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树？（4分）
6.请推介对你影响最深的一篇文章或一部书（中小学教材中的篇目除外），并简述推介的理由。
（4分）
答案：
1.①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。
②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。
③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。
2..母亲对读书的痴迷影响了我，我对读书的痴迷影响了女儿；读书不但充盈了我一家三代人的心灵，而且还给予我们内心极大的快乐；读书让我一家三代人的生命得以浸润。
3.词语运用生动形象、准确到位，如时时表达出对读书的渴望是一种常态；饥饿形象地描绘出对书的强烈渴求。
如蚁附膻蚕吞桑叶蜂儿采蜜运用比喻手法，我读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。
4.回忆了我青少年时代一次买书的经历，表达了我对书的钟爱之情，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的朋友一样，所以心中才有一种说不出的疼痛。
5. 我觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是我最大的成就。
6.答案示例：赵丽宏的散文《光阴》。
这篇散文告诉我们时间是慷慨、公正的，只要你珍重它，它便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
寸金难买寸光阴，我们应该振鑫时间，勤奋刻苦。
《十万个为什么》。
它是科普知识系列丛书，内容非常丰富，大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉我们一个科学道理。
它不仅能帮我开阔视野、增长知识，还能提高学习兴趣，真是我的好帮手。
发布时间：2015-9-22
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谁能润泽我们的生命阅读答案谁能润泽我们的生命阅读答案搞基1772014-08-15 15.答案：①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。
②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。
③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。
说明：本题3分。
16.答案：母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿；读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给予“我们”内心极大的快乐；读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。
说明：本题3分。
... 游客随风7364 2014-08-15 15.答案：①阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。
②阅读所能带来的脑力冲击，大得超乎想象。
③阅读带来的大快乐，是任何其他的活动都难以相比的。
说明：本题3分。
16.答案：母亲对读书的痴迷影响了“我”，“我”对读书的痴迷影响了女儿；读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵，而且还给予“我们”内心极大的快乐；读书让“我”一家三代人的生命得以浸润。
说明：本题3分。
17.答案：词语运用生动形象、准确到位，如“时时”
表达出对读书的渴望是一种常态；“饥饿”形象地描绘出对书的强烈渴求。
“如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比喻手法，把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致。
说明：本题4分。
18.答案：回忆了“我”青少年时代一次买书的经历，表达了“我”对书的钟爱之情，喜欢的书买不到，有一种失落感，就像失去一个至爱的朋友一样，所以心中才有一种说不出的疼痛。
说明：本题4分。
内容、理解各2分。
19.答案：“我”觉得能通过自己的影响，让读书成为女儿生命中的组成部分，成为生存之需求，继而快乐其生命，润泽其生命，这便是“我”最大的成就。
说明：本题4分。
20.答案示例：赵丽宏的散文《光阴》。
这篇散文告诉我们时间是慷慨、公正的，只要你珍重它，它便在你的身后长出绿阴，结出沉甸甸的果实。
“寸金难买寸光阴”，我们应该振鑫时间，勤奋刻苦。
篇四：阅读《谁能润泽我们的生命》答案
阅读材料网整理了关于《谁能润泽我们的生命》阅读答案，希望对同学们的阅读练习和文言文练习有所帮助，让大家在语文考试中更多的拿分，下面是整理的《谁能润泽我们的生命》阅读答案，供大家参考，希望同学们多多练习多多练手!
①书对我而言，犹如空气。
它无处不在，无时不有，而我，时时刻刻都需要它。
中国大学网，阅读@材料
④父亲总是买书，不是一册册地买、而是一摞摞地买，当他把书提进门时，忙家务的母亲总是很快地把湿漉漉的手抹干了，把那一摞书当成瑰宝一样，小心翼翼地捧过来，欢天喜地地拆看。
阅读@材料
⑨阅读，是一种多功能的活动，也是一种潜移默化的浸润活动。
许多散文和小说，都不着痕迹地蕴藏着隽永可贵的价值观与人生观，它会在阅读的过程中，慢慢地流入读者的内心深处，那种影响力，是巨大而深远的。
台湾漫画家蔡志忠说过：要成为出色的漫画家，非得喜欢读书不可。
画只是技巧，出色的漫画，出自无穷的想象。
不读书，就表示没有好奇心，怎么可能画出精彩的漫画？阅读@材料
⑿我觉得自己最大的成就是：以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐的树。
这树，永不枯萎。
（本文原题为《书》）中国大学网，阅读@材料
18、为什么我觉得自己最大的成就是以书为种子，在孩子的心田里种下了一株快乐、永不枯萎的树？（4分）阅读材料
18、我觉得能通过自己的影响，让孩子从小养成爱读书的习惯（1分），在阅读中受到浸润（或形成隽永可贵的价值观与人生观）（1分），开发出巨大的想象力和创造力（1分），获得快乐并受用终生（1分）。
这便是我最大的成就。