初三特色英语课程
初三寒假英语补课安排
初三寒假英语补课安排
初三寒假英语补课安排建议如下：
1. 课程设置：根据学生的英语水平和需求，设置课程内容，包括语法、词汇、阅读、写作等方面。
同时，要注重课程的实用性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和动力。
2. 教师选择：选择有丰富教学经验和良好教学口碑的教师，确保教学质量和学生的学习效果。
同时，要注重教师的专业素养和教学风格，以适应不同学生的学习需求。
3. 教学方法：采用多种教学方法，如讲解、示范、互动、练习等，以提高学生的学习效果。
同时，要注重学生的参与度和反馈，及时调整教学方法和内容，以提高学生的学习积极性和满意度。
4. 学习计划：根据学生的学习情况和个人时间安排，制定合理的学习计划。
同时，要注重学生的学习进度和作业完成情况，及时跟进和调整学习计划，以确保学生的学习效果和进度。
5. 评估与反馈：定期对学生进行评估，了解学生的学习情况和问题所在。
同时，要注重学生的反馈和意见，及时调整教学方案和内容，以提高学生的学习效果和满意度。
6. 资源利用：利用多种教学资源，如教材、辅导书、互联网等，丰富学生的学习内容和方式。
同时，要注重教学资源的实用性和质量，以适应不同学生的学习需求和提高学习效果。
总之，初三寒假英语补课安排要注重学生的实际情况和个人需求，注重教学质量和学习效果，以提高学生的英语水平和综合素质。
初三暑假衔接课程人教九年级Unit 4暑假英语预科教材
Unit 4I used to be afraid of the darkSectionA学习一．词汇学习1.silent adj. 不说话的，沉默的. keep silent 保持沉默【考点】1) silence n 沉默keep in silence2)silently adv 沉默地2.humorous adj. 有幽默感的，滑稽有趣的【考点】1) humor n. 幽默，滑稽. have a sense of humor 有幽默感2)humorously adv 幽默地3.helpful adj. 有帮助的，有用的【考点】1) help+ful adj. 类似词：careful(小心的). beautiful（美丽的）useful.（有用的）thankful（感谢的）2)help+less = helpless adj 无帮助的。
类似词：useless 无用的。
careless粗心的。
homeless 无家可归的3)拓展：help sb (to) do sth帮助某人做---。
help sb with --在某方面帮助某人。
with one’s help= with the help of--在某人的帮助下。
4. interview v. 采访，面试n. 面试，访谈. (记忆）inter + view (观察，视野，查看）【考点】1) interview v. 采访，面试n. 面试，访谈. a job interview 一个工作面试。
2)interview+er n 面试者，采访者5. take up 开始从事，占用【考点】 1) take up doing 开始做某事拓展：中考高频take的短语：take care 当心/ take care of 照顾/ take after 长得像take off 脱下，起飞,/ take away 带走/ take place发生/take out 拿出，掏出take down 记下，写下/ take turns 轮流/ take part in 参加/ take a look 看一看/ take a walk 散步6.deal with 对付，处理【考点】1) do with对付，处理。
初三英语中考教案七篇
初三英语中考教案七篇初三英语中考教案七篇初三英语中考教案都有哪些？随着中国经济社会的进展，英语教学开头提倡培育复合型人才。
培育模式有“英语+专业（如英语+新闻、英语+经济）”“复语（如英法双语、英德双语）”和“主辅修”。
下面是我为大家带来的初三英语中考教案七篇，盼望大家能够喜爱！初三英语中考教案（篇3）初三英语中考教案（篇4）一、教学目标：1.语言学问目标：1)能把握以下单词：growup,computerprogrammer,cook,doctor,engineer,violinist,driver,pilot,pianist,scientist,besurea bout,makesure能把握以下句型：①─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.②─Howareyougoingtodothat?─I’mgoingtopracticebasketballeveryday.③Whereareyougoingtowork?④Whenareyougoingtostart?⑤I’mnotsureaboutthat.2)能了解以下语法：把握一般将来时态的构成形式;3)用一般将来时态表达将要做的事情。
2.情感态度价值观目标：每个人都有自己的幻想和对将来的准备，对于将来想要从事的职业也布满了向往。
人们以常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发同学们的学习主动性和学习爱好，使他们更加有抱负，并为实现自己的抱负而不断努力。
二、教学重难点1.教学重点：1)学习一般将来时态的构成方式。
2)学习本课时消失的重点句型，通过在不怜悯景下运用来娴熟运用一般将来时态。
2.教学难点：用一般将来时态表达自己将来的准备。
三、教学过程Ⅰ.Lead-in1.介绍自己小时候想要从事的职业，由此归纳出以前所学过的一些职业的英语表达方式：teacher,nurse,doctor,basketballplayer,runner,actor,actress…2.询问同学们想要从事的职业，从而引出句型：─Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?─Iwanttobeabasketballplayer.3.同学们看幻灯片，引导同学们进行问答自己将来所喜爱的职业。
冀教版初三英语教学大纲(最新完整版)
冀教版初三英语教学大纲(最新完整版)冀教版初三英语教学大纲冀教版初三英语教学大纲包括以下内容：一、教学目的：初三英语教学目的在于使学生掌握基础英语知识，包括语音、语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等方面的能力。
初三学生应能够基本掌握英语，具备与初中毕业生或英语初学者相当的英语水平。
二、教学内容：初三英语教学内容主要包括冀教版英语教材中的课程和活动。
初三英语教学内容应该涵盖初三英语课程标准所规定的词汇、语法和阅读材料等方面的内容，并注重培养学生的语言运用能力和文化素养。
三、教学重点和难点：初三英语教学重点在于巩固学生的英语基础知识，提高学生的听、说、读、写等基本技能，培养学生的语言运用能力和文化素养。
教学难点在于如何帮助学生克服语言障碍，提高语言表达能力，以及如何引导学生进行自主学习和合作学习。
四、教学方法和手段：初三英语教学应该采用多种教学方法和手段，包括讲解、演示、互动、讨论、练习等。
教学手段应该多样化，如多媒体教学、网络教学、课堂教学等。
五、教学评价：初三英语教学评价应该注重学生的语言运用能力和文化素养的评估，采用多种评价方式，如形成性评价、终结性评价、自我评价等。
评价结果应该及时反馈给学生，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
六、教学资源：初三英语教学资源应该包括教材、教辅、教具、网络资源等。
教师应该根据教学需要，合理利用教学资源，提高教学效果。
七、教师素质：初三英语教师应该具备扎实的英语语言基础和教学技能，了解学生的心理特点和认知规律，能够灵活运用各种教学方法和手段，引导学生进行自主学习和合作学习。
教师应该不断学习和更新专业知识，提高教学水平和质量。
初三冀教版上学期英语教学大纲以下是初三冀教版上学期英语教学大纲：一、教学目的：通过初三上学期的学习，学生应具备初步运用英语进行听说读写的能力，同时继续发展他们的语言运用能力，为将来的英语学习打下坚实的基础。
二、教学内容：本学期主要学习冀教版初三上册教材。
仁爱版初中初三英语上册《English is wide…》评课稿
仁爱版初中初三英语上册《English is wide…》评课稿简介本文是对仁爱版初中初三英语上册教材中的《English is wide…》课程进行评课。
评课从教材内容、教学目标、教学设计、教学方法、学生反应等方面进行细化分析，旨在评估教材的设计是否符合教学需要，是否能够满足学生的学习需求。
教材内容分析《English is wide…》是仁爱版初中初三英语上册的一篇课文。
该课文主要介绍了英语在世界上的广泛应用以及学习英语的重要性。
通过对一些具体例子的描述，激发了学生学习英语的兴趣，并提醒学生要努力提高自己的英语水平。
课文内容丰富多样，包括了英语在科学、商业、旅游等领域的应用，这有助于拓宽学生的知识面，提高他们对英语的认识和理解。
同时，课文中融入了一些与学生生活相关的话题，如国际友谊、留学等，使学生能够更加贴近生活，增加学习英语的动力。
教学目标分析根据教学大纲和教材内容，本课的教学目标主要有以下几个方面：1.知识目标：了解英语在不同领域的应用，掌握相关词汇和表达方式。
2.能力目标：培养学生的阅读理解能力，提高他们对英语文章的分析和理解能力。
3.情感目标：激发学生对学习英语的兴趣和热情，增强他们学习英语的自信心。
通过达到这些教学目标，可以帮助学生提高英语水平，并且对他们今后的学习和生活有着积极的影响。
教学设计分析本节课的教学设计分为预习导入、课文学习和拓展练习三个环节。
预习导入在课程开始前，教师应该先导入本节课的主题，激发学生对英语学习的兴趣。
可以通过一些生动的图片或小故事引起学生的注意，并和他们讨论英语的重要性和广泛应用的场景。
课文学习在学习课文《English is wide…》时，教师可以分为多个阶段进行教学：1.预读阶段：通过展示图片、引导学生看标题等方式，让学生对课文的内容和主题有初步了解。
2.具体内容讲解：教师可以逐段讲解课文的内容，重点解释一些难点词汇和句子结构，帮助学生更好地理解课文。
初三英语人教版教材全解
初三英语人教版教材全解
《初三英语人教版教材全解》是一本针对初三学生使用的英语教材，旨在帮助学生全面理解课程内容，提高英语语言应用能力。
以下是关于这本教材全解的介绍：
1. 内容全面：该教材全解包含了人教版初三英语教材的全部内容，对每个知识点进行了详细的讲解，并提供了丰富的例句和练习，帮助学生深入理解英语语法和词汇。
2. 重点突出：在全面讲解的基础上，该教材全解还突出了重点和难点，对于学生容易混淆或出错的知识点进行了特别的提示和讲解，有助于学生更好地掌握学习重点。
3. 实用性强：该教材全解注重实用性和趣味性相结合，通过生动的实例和场景，帮助学生更好地应用英语语言知识，提高口语和写作能力。
4. 易于理解：该教材全解的语言表达简洁明了，易于学生理解。
同时，还配备了大量的图表和图片，帮助学生更好地理解抽象的概念和知识。
5. 丰富的练习：该教材全解提供了丰富的练习，包括选择题、填空题、阅读理解和写作练习等，有助于学生巩固所学知识，提高学习效果。
总的来说，《初三英语人教版教材全解》是一本非常实用的学习辅导书，适合所有使用人教版初三英语教材的学生使用。
通过使用这本教材全解，学生
可以更好地掌握英语语言知识，提高英语应用能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
初三英语个人教学特色总结
初三英语个人教学特色总结在过去的一年中，我作为初三的英语教师，深感责任重大。
我坚持以学生为中心，以提高学生英语应用能力为目标，积极探索和实践英语教学的新理念和新方法。
以下是我总结的几点个人教学特色：1. 注重实际应用：我始终认为，学习英语的目的不仅是考试，更重要的是实际应用。
因此，我在教学中特别强调口语和写作能力的培养，通过组织角色扮演、模拟对话、英语角等活动，让学生在轻松的氛围中锻炼英语表达能力。
2. 创新教学方法：我不断尝试新的教学方法，如翻转课堂、项目式学习等，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，在讲解语法点时，我会让学生自己编写例句，并在课堂上分享，这样既增加了学习的趣味性，也提高了学生的参与度。
3. 跨文化意识培养：语言与文化密不可分。
我经常在教学中穿插英语国家的文化背景知识，帮助学生更好地理解英语背后的文化内涵。
同时，我也鼓励学生通过观看英文电影、阅读英文原著等方式，深入了解英语国家的文化，提高跨文化交流的能力。
4. 个性化教学策略：每个学生都有自己的学习特点和节奏。
我尊重并适应每个学生的个性差异，采用分层教学和差异化教学策略，满足不同学生的学习需求。
我会定期与学生沟通学习进度和困难，根据反馈调整教学计划，确保每个学生都能在英语学习中取得进步。
5. 科学评估与反馈：我重视形成性评价和终结性评价的结合，既关注学生的学习成果，也关注学生的学习过程。
我定期进行测验和考试，了解学生的学习状况，并及时给予反馈和建议。
同时，我也鼓励学生自我评价和同伴互评，培养他们的自主学习和批判性思维能力。
在未来的教学中，我将继续发挥这些特色，并不断探索新的教学方法和策略，努力提高初三英语的教学质量。
同时，我也希望能与其他教师共同交流和学习，共同推进英语教育的发展。
深圳初三课程表
深圳初三课程表一、引言初中是中国教育体系中的一个重要阶段，对学生的综合素质培养起着至关重要的作用。
深圳市作为中国经济特区的重要城市之一，教育资源丰富，初中课程设置也非常全面。
本文将介绍深圳初三课程表，包括课程设置、时间安排和特色课程等内容。
二、课程设置深圳市的初三课程设置主要包括以下几个方面：1. 必修科目必修科目是指所有学生都必须学习的科目，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治和体育等学科。
这些科目是培养学生基础知识和基本能力的核心内容。
2. 选修科目选修科目是指根据学生的兴趣和特长进行选择性学习的科目。
深圳市提供了丰富多样的选修科目，如音乐、美术、计算机、舞蹈等。
通过选修科目，学生可以进一步发展自己的兴趣爱好，并培养专业技能。
3. 特色课程深圳市的初中还设置了一些特色课程，旨在培养学生的综合素质和创新能力。
例如，科技创新课程、社会实践课程、创业教育课程等，通过实践和项目学习的方式，帮助学生掌握实际应用技能，培养解决问题的能力。
三、时间安排深圳市的初三时间安排相对紧凑，以确保学生有足够的时间学习各个科目，并进行辅导和复习。
一般来说，每天上午有四节课，下午有三节课。
具体时间安排如下：时间星期一星期二星期三星期四星期五时间星期一星期二星期三星期四星期五第一节课语文数学英语物理化学第二节课数学英语物理化学生物第三节课英语物理化学生物历史第四节课物理化学生物历史地理第五节课化学生物历史地理政治第六节课生物历史地理政治体育第七节课历史地理政治体育音乐四、特色课程介绍深圳市的初中特色课程为学生提供了丰富多样的学习机会，帮助他们全面发展。
以下是其中几门特色课程的介绍：1. 科技创新课程科技创新课程旨在培养学生的科学思维和实践能力。
通过科学实验、创意设计等活动，引导学生进行独立思考和探索，培养他们的创新意识和解决问题的能力。
2. 社会实践课程社会实践课程帮助学生了解社会现象和问题，并通过参观、调研等方式进行实践探索。
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潍坊新华中学初三英语特色课程
12月11日，潍坊新华中学付霆校长给英语教研室主任陈平老师和三个备课组长召开了一次特别会议。
会议的主要议题是：在注重英语常规教学的基础上，开展丰富多彩的英语特色活动。
以此激发学生的英语学习兴趣，挖掘学生的学习潜能，张扬学生个性，展示学生风采，全面提高学生的听说读写综合运用能力，体验英语学习的乐趣。
为此初三英语组，从学生的实际出发，制定特色课程如下：
一是，特色课程设置原则:
坚持听说领先，读写跟上；以活动为主线，以交际为目的；加大阅读数量，培养英语语感。
二是，想方设法开展各种活动，促进学生的发展。
1. “新华杯”第一届英语口语风采大赛
9月，以年级为单位组织进行。
目的旨在全面提高我校学生的英语口语综和运用能力，培养兴趣、增强信心。
2.新华“好声音”
10月是中国的生日，以班级为单位举办英语歌曲大赛。
目的是歌唱祖国，热爱新华。
3.英语“感恩故事”演讲大赛
11月份，正值西方的传统节日“感恩节”,发动学生以演讲的形式，说一说自己的感恩故事。
目的是教育学生要懂得感恩，感恩父母、感恩教师、感恩社会和感恩大自然。
4. 英语电影赏析
12月份，教师利用网络资源，查找优秀的英文电影，以班级为单位在教室内观看；教师提前设计好与所收看的电影有关的问题，供学生练习。
目的是了解西方的风土人情和中外文化的差别。
5.新华听力秀
听力题型：①听短句选出相应的应答语;②听对话及问题选出正确的答案; ③听短文及问题选出恰当的答案或图画; ④听句子或短文填词。
目的在于理解运用听力技巧和培养学生的听力能力。
6.新春英语小报
寒假里，查阅网上相关的资源，把学生自己新春的打算和新春的祝福用小报的形式表现出来。
目的是了解中国的传统节日以及人们的风俗习惯。
7.新华年度写作明星
3月份，以班级为单位，开展英语写作比赛，提高学生的英语应用和写作能力，激发全体学生学习英语的热情，营造良好的学习氛围，为同学们提供一个展示自我的机会。
8.英语单词通讯兵
4月份，学生两人一组，随机抽数张单词卡片，一人用肢体语言比出单词所表达的意思，另一个人猜，在一分钟内猜中多者为胜。
目的是复习和巩固初中所学的词汇，以便熟练运用。
9. “新华杯”第一届阅读达人
5 月，“得阅读者得天下”英语阅读的重要性越来越明显。
提升英语的阅读速度和阅读质量，不但检验学生的阅读水平，而且对教师的课堂阅
读教学也是一种考验。
活动目的是使学生养成良好的阅读习惯，培养学生的英语阅读水平，提高阅读兴趣。
最后，在新华中学领导的引领、支持和帮助下，相信，学校的特色英语会走上一条崭新的道路。