小学德育序列化校本课程(二年级下册)
二年级下册《道德与法治》全册精品教案
二年级下册《道德与法治》全册精品教案一、教学内容1. 第一单元：我们的家园第1课：美丽的家园第2课：我们的学校第3课：我们的村庄2. 第二单元：我们的行为第4课：懂礼貌第5课：守纪律第6课：爱护公物3. 第三单元：我们的朋友第7课：好朋友第8课：团结友爱第9课：互相帮助二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的家园、学校、村庄，培养他们的集体荣誉感。
3. 培养学生与朋友友好相处、团结互助的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自身行为。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的主题。
例如：第一单元第1课，展示家乡的美景图片，引导学生说出自己家乡的美。
2. 新课内容：讲解教材内容，结合实际生活案例，让学生理解道德与法治的重要性。
例如：第二单元第4课，讲解懂礼貌的重要性，举例说明不礼貌行为的危害。
3. 例题讲解：针对每个知识点，设计典型例题，引导学生分析和解答。
例如：第三单元第7课，设计关于好朋友间相互帮助的例题。
4. 随堂练习：设计课堂练习题，巩固所学知识。
例如：第一单元第2课，设计关于学校设施爱护的练习题。
六、板书设计1. 板书主题：以课程主题为核心，简洁明了地展示教学内容。
例如：第一单元第1课，板书主题为“美丽的家园”。
2. 板书内容：列出本节课的重点知识点，便于学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的村庄。
（2）列举爱护公物的好方法。
2. 答案：（1）学生作品，以学生实际绘画为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：例如：第一单元第1课，引导学生课后收集关于家乡的资料，进行分享交流，增强对家乡的了解和热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的具体性3. 教学难点与重点的明确性4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的简洁明了6. 作业设计的针对性和答案的指导性7. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性在教学内容的选择上，应紧密结合教材章节和学生的实际生活，确保教学内容具有针对性和实用性。
二年级下德育工作计划（精选11篇）
二年级下德育工作计划二年级下德育工作计划（精选11篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
那么我们该怎么去写工作计划呢？下面是小编整理的二年级下德育工作计划（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级下德育工作计划1一、指导思想以爱国主义教育为主线，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。
不断增强德育工作的主动性、实效性的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
二、工作目标1、加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展。
2、落实各项常规教育，提高学生的自我管理能力。
3、深化德育活动，引导学生在体验中感悟。
4、密切联系社会、家庭，开辟“大德育”的广阔天地。
三、主要工作任务（一）细化、实化常规工作，提高效能1、加强德育队伍建设。
2、要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育基地建设。
形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围，要按要求办好，做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。
（二）以“主题活动”为抓手，凸显德育的深度1、各种重要节日、纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，要充分利用教师节、国庆节、元旦等传统节日开展班级小报、黑板报创作评比、各类征文评比、校歌、国歌演唱比赛活动。
2、精心、合理组织各类体育趣味活动。
3、加强孝道教育，开展孝敬父母大家谈主题班会，和给妈妈洗脚活动。
（三）注重校园文化建设，提升校园文化品位1、进一步发挥“校徽、校歌、校训、校风、学风”的引领作用。
做到人人明晰校徽所蕴含的独中含义、人人会唱校歌。
2、抓好校园文化宣传活动。
（四）关爱后进生、和留守学生使他们快乐成长1、后进生和留守学生的教育工作做到有计划。
2．推进学生心理健康教育研究工作，关注学生身心健康，发挥心理教师作用。
（五）强化安全管理措施，杜绝安全事故发生1、认真学习贯彻省、市、县关于学校安全工作的指示精神，把安全教育始终放在各项工作的首位。
人教版2023年二年级品德与生活下册全册教案
人教版2023年二年级品德与生活下册全册教案一、教材分析本教案是针对人教版2023年二年级品德与生活下册教材设计的教学计划。
该教材包含了丰富的内容，涵盖了品德素养、健康与安全、人际关系等方面的知识与技能。
通过本教材的研究，旨在培养学生的良好品德、健康的生活惯和积极的人际交往能力。
二、教学目标1. 知识目标：通过研究本教材，使学生掌握与品德、健康和人际关系相关的基本知识，如诚信、友爱、勤劳、卫生、礼貌、团结等。
2. 能力目标：培养学生进行良好品德行为、健康的生活惯和和谐的人际交往能力，提升其综合素养。
3. 情感目标：通过品德教育，培养学生的正确价值观和道德观，使其具备良好的品行和惯。
三、教学内容本教案将按照教材的章节顺序，分为以下几个单元进行教学：1. 单元一：诚实守信- 知识点：什么是诚实守信，诚实守信的好处，诚实守信的例子。
- 活动安排：课堂小组讨论，角色扮演，情境剧表演。
2. 单元二：友爱互助- 知识点：什么是友爱互助，友爱互助的意义，友爱互助的表现形式。
- 活动安排：小组合作游戏，情感体验活动，小组演讲。
3. 单元三：勤劳节俭- 知识点：什么是勤劳节俭，勤劳节俭的好处，勤劳节俭的实践方式。
- 活动安排：小组讨论，实践活动，观察记录。
4. 单元四：卫生健康- 知识点：什么是卫生健康，卫生健康的重要性，维护卫生健康的方法。
- 活动安排：实地考察，知识问答，卫生惯培养。
5. 单元五：礼貌待人- 知识点：什么是礼貌待人，礼貌待人的意义，礼貌待人的表现方式。
- 活动安排：角色扮演，讨论分享，礼仪规范研究。
6. 单元六：团结合作- 知识点：什么是团结合作，团结合作的重要性，团结合作的示例。
- 活动安排：小组合作活动，小组项目制作，团队合作游戏。
四、教学方法本教案将采用多种教学方法，包括小组讨论、角色扮演、情景剧表演、小组合作游戏、实践活动等，以培养学生的合作意识和实践能力。
同时，教师将根据学生的不同特点和能力，采取因材施教的方法，帮助每个学生更好地理解和掌握教材内容。
小学：二年级品德下册全册教案1(示范文本)
( 教学设计 )学校：_________________________年级：_________________________教师：_________________________教案设计 / 精品文档 / 文字可改小学：二年级品德下册全册教案1(示范文本)Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.小学：二年级品德下册全册教案1(示范文本)案例1《我们的大地妈妈》教学设计活动目标：1、通过调查，了解我们周围的动植物以及与人类的关系。
2、知道一切资源是有限的,知道节约资源。
3、能为美化环境做力所能及的事。
做到保护环境、美化环境。
活动准备：1、录音、相关课件2、搜集相关资料3、调查生活周围的动植物活动过程：一、创设情景，导入新课1、播放《世上只有妈妈好》的歌曲，学生随音乐进入课堂。
2、教师相机提问师：我们每个人都有妈妈，你爱自己的妈妈吗？生1：当然爱了，没有妈妈就没有我。
生2：妈妈给我买很多好吃的。
生3：我一分钟也离不开妈妈。
……3、师：是的，妈妈生下我们，并养育我们，所以每个人都爱自己的妈妈。
有许多人把我们生活的大地比做妈妈，这是为什么呢？二、活动一：我是“小向导”（出示课件，指导学生仔细观察）1、仔细观察并汇报师：你看到什么，想到什么？生1：太阳给我们光亮，没有太阳，世界就会一片黑暗，人们离不开太阳。
生2：大海特别美。
生3：春天到了，小草就绿了，各种花就开了。
……2、教师总结师：大地确实像妈妈一样，给我们提供很多东西，阳光、花草树木、水等等，除了同学们刚才说的那些，还有很多。
3、我是“小向导”学生之间互相介绍课前调查的情况（我们生活周围的动植物，说出他们的名字。
新课标小学二年级品德与生活下册教学计划6篇
新课标小学二年级品德与生活下册教学计划6篇新课标小学二年级品德与生活下册教学计划 (1)一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。
工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。
教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容;寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟;发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化;注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。
二、教育教学方面：认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
(一)、课程特点：本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。
教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。
让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。
(二)、教学目标：1、情感与态度方面的培养：(1)乐于助人，爱家乡、爱祖国。
(2)珍爱生命，热爱自然，热爱科学。
(3)自信、诚实、求上进。
2、行为与习惯方面的培养：(1)乐于参与有意义的活动。
(2)保护环境，爱惜资源。
3、知识与技能方面的培养：(1)、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。
(2)、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。
4、过程与方法方面的培养：(1)、体验提出问题、探索问题的过程。
(2)、尝试用不同的方法进行探究活动。
(三)、教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。
2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。
小学二年级德育校本教材(1)
我是小学生啦咦，你们这是去哪儿？啊！原来是去学校啊！我已经是一名小学生了，每天都要背着书包来学校学习知识。
你们认识我吗？来到新集体，大家还不认识我呢？怎么办呢？可以向大家介绍你自己啊！你会怎样向大家介绍自己呢？大家好！我叫，今年岁，我的性格，平时我喜欢，希望能和大家做好朋友。
我爱国旗、国歌小朋友们，你知道我们国家的国旗是什么吗？中国的国旗是五星红旗，国旗上有5颗星星能够，最大的那颗星星代表中国共产党，周围的4颗星星代表全国各族人民。
起来! 不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了，最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声! 起来! 起来! 起来! 我们万众一心, 冒着敌人的炮火前进, 冒着敌人的炮火前进! 前进!前进!进!!同学们，你知道这是一首什么歌吗？中华人民共和国国歌，原名为《义勇军进行曲》，由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代。
《义勇军进行曲》一经问世，就因其奋进的词文和优美的曲调迅速传遍祖国大地,并远播海外。
在任何时候任何地点，为捍卫国家和民族的尊严，中华民族的坚强斗志和不屈精神永远不会被磨灭。
我爱红领巾红领巾是队旗的一角，是革命烈士用鲜血染红的，我们应该珍惜红领巾。
我们来玩绑腿的游戏吧，肯定很好玩。
他们做得对吗？美丽的校园你发现了校园里哪些美丽的地方， 一起说说吧！同学们，你们知道这位爷爷是谁吗？没错，他就是我们湘龙小学的保洁爷爷——彭爷爷。
彭爷爷每天很早就来到学校开始一整天的工作，从早上一直忙到晚上，没有任何休息的时间。
哪里有垃圾，哪里就有彭爷爷的身影，非常辛苦！但是，在校园里还是有些同学随意乱丢垃圾，让彭爷爷的工作加重了很多。
你们看到彭爷爷每天都这么辛苦，我们应该怎么做呢？我们应该爱护校园环境，减轻彭爷爷的负担。
我们应该要像爱护自己家一样，爱护我们的校园。
一只粉笔写下了您辉煌的人生,一根教鞭指引我们走出了迷茫.一块黑板记录了您无悔的追求,一张讲台使我们驰骋知识海洋.一间教室放飞了我们美好梦想. 四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。
二年级下册道德与法治全册教案
二年级下册道德与法治全册教案教案：二年级下册道德与法治教学内容：本教案针对二年级下册道德与法治教材，共10个章节，具体内容如下：1. 我们的校园2. 我们的班级3. 家庭中的我4. 生活中的规则5. 交通安全6. 环境保护7. 友谊的力量8. 文明礼貌9. 健康生活10. 安全自护教学目标：2. 提高学生的社会适应能力，学会与他人相处，尊重他人。
3. 增强学生的自我保护意识，提高安全自护能力。
教学难点与重点：重点：通过实例讲解，让学生掌握交通安全、环境保护、安全自护等方面的知识。
教具与学具准备：1. PPT课件2. 教材3. 黑板4. 粉笔5. 图片素材6. 安全自护道具（如安全帽、救生圈等）教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）通过展示校园、班级的图片，引导学生关注身边的环境，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解（10分钟）根据当天的课程内容，讲解道德与法治的相关知识，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的例题，进行详细讲解，让学生学会运用道德与法治的知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）设计相关的练习题，让学生即时巩固所学知识，提高实践能力。
5. 小组讨论（5分钟）引导学生分组讨论，分享彼此的观点和经验，培养学生的团队协作能力。
6. 安全演练（5分钟）组织学生进行安全演练，如交通安全、火灾逃生等，提高学生的安全自护能力。
板书设计：根据课堂讲解内容，设计简洁明了的板书，帮助学生梳理知识点。
作业设计：1. 作业题目：列举身边的道德与法治实例答案：如遵守交通规则、尊重师长、帮助他人等。
2. 作业题目：谈谈你对家庭中的我的认识答案：如家庭成员间的相互关爱、承担家庭责任等。
课后反思及拓展延伸：1. 反思课堂教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织学生参加道德与法治相关的实践活动，如社区服务、法制教育等。
重点和难点解析：1. 实践情景引入：在教学过程中，实践情景引入是非常重要的环节。
【人教版】小学道德与法治二年级下册全册教案
【人教版】小学道德与法治二年级下册全册教案一、教学内容详细内容包括：了解自己的成长过程，培养学习兴趣，认识家庭、家乡和地球，学习在公共场所的文明行为等。
二、教学目标1. 让学生了解自己的成长过程，培养他们自尊、自信、自爱的品质。
3. 增强学生对家庭、家乡的热爱，树立环保意识。
三、教学难点与重点难点：如何让学生从实际生活体验中理解道德与法治的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：学习用品、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事等引入实践情景，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生关注生活中的道德与法治现象。
3. 例题讲解：结合教材，讲解重点知识点，解答学生疑问。
4. 随堂练习：设计练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论生活中的道德与法治问题，培养学生合作意识。
六、板书设计1. 板书小学道德与法治二年级下册教案2. 板书内容：（1）我们长大了（2）我会学习（3）我们的家园（4）我们在公共场所（5）我爱我的家乡（6）我们的地球七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说自己的成长过程，分享给同学们。
（2）列举三个学习习惯，并说明如何养成。
（3）画一幅家乡的画，并简要介绍。
2. 答案：（2）示例：早睡早起、按时完成作业、阅读课外书。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方法，引导学生关注生活中的道德与法治问题，培养了学生的道德素养和法治意识。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后关注身边的道德与法治现象，与家人、朋友分享所学知识，共同提高道德与法治素养。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入；5. 板书设计的逻辑性；6. 作业设计的有效性；7. 课后反思及拓展延伸的深度。
一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合教材，覆盖教材所涉及的章节和知识点。
二年级下册校本课程
二年级下册校本课程(总34页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--二、出示《龟虽寿》老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
领读古诗。
学生跟读。
学生自读。
看注释了解诗意。
练习背诵三、拓展1.这首诗表达了怎样的情怀？2.你的理想是什么，你想怎样实现它？二、出示《重别周尚书》阳关万里道，不见一人归。
唯有河边雁，秋来南向飞。
领读古诗。
学生跟读。
学生自读。
看注释了解诗意。
练习背诵三、拓展1.诗人和朋友是在什么季节分别的你是怎么知道的？2.诗人看到大雁南归，想到了什么他的心情是怎样的呢二、出示《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
领读古诗。
学生跟读。
学生自读。
看注释了解诗意。
练习背诵三、拓展1.诗人在山中看到了什么听到了什么2.山里看不到人，却能听到说话声，这是为什么？二、出示《关山月》明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
领读古诗。
学生跟读。
学生自读。
看注释了解诗意。
练习背诵三、拓展1.边关的月景是怎么样的呢？2.你望着月亮时，会想到什么呢？二、出示《绝句》迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
领读古诗。
学生跟读。
学生自读。
看注释了解诗意。
练习背诵三、拓展1.诗人在诗中描写了春天的哪些景物他们各是什么样的2.你看到的春天是什么样的？。
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▉德育序列化校本课程·供二年级下学期用●序言为进一步加强实施《两纲》教育，不断改进和优化新的历史背景下我校的德育工作，努力彰显德育在全面推进我校素质教育中的核心地位，有效促进学生良好思想品德的形成，结合校训“崇德、修身、博学、报国”的实施，因循学生思想发展的规律，我校围绕养成教育、文明礼仪、传统美德、完善自我、民族精神六个主题编写了“成长的足迹”校本德育教材，旨在通过这一校本德育课程的实施，从不同的侧面引导学生感悟、体验和实践，让学生有所学、有所感、有所悟、有所得，从而达到培养学生良好品德的目的。
为了让“成长的足迹”这一德育教育校本课程对学生思想产生较大的触动，在编写过程中我们精心选择了贴近学生生活实际出现的人物、现象，然后挖掘其相关事例进行整理、归纳，并予以呈现，同时配有不同的活动形式，力求趣味性与教育性的统一，以期收到更好的德育效果。
当然编写过程中由于时间和水平的限制，难免有不妥之处，敬请谅解。
如果本套教材能对学生有所裨益，那就是我们最大的希望。
编委丛书主编：编委：本册主编：编写人员：卷首语礼仪，是人类文明的重要组成部分，是社会文明程度的重要标志。
千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。
在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明礼仪的光辉。
文明礼仪要注重从小培养，持之以恒，形成良好习惯。
有句老话：“少成若天性，习惯成自然。
”刘备“三顾茅庐”的故事说明只有尊重别人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功；周恩来一生鞠躬尽瘁，为了党和人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、警卫员和医护人员等一一握手道谢……许许多多的人都是尊重他人的典范，是我们行为规范的良好榜样。
学习礼仪，就是学会如何尊重别人，如何与他人相处。
人在社会中生活，必须要学会尊重他人，才能真正自立于社会，才能做到自尊自爱，才能营造和谐融洽的人文环境和文明社会。
文明礼仪，不是一朝一夕能做好的，它贵在行动，难在养成。
我们每一个同学都要坚持从我做起，从现在做起，从身边的点滴小事做起，把文明礼仪的基本要求落实到日常行动中。
伟大的德国诗人歌德说过：“一个人的礼仪，就是一面照出他肖像的镜子。
”希望大家紧握手中的这面镜子，能在镜子里看到自己最美丽的容貌和最美好的心灵。
目录第一单元仪表礼仪.讲卫生 (2).垃圾分类不乱倒 (3).文明如厕 (4)第二单元交谈礼仪.打电话 (6).聆听别人讲话 (8).学会鞠躬 (9)第三单元校园礼仪.尊敬长辈 (11).珍惜粮食 (13).尊敬老师 (15)第四单元家庭礼仪.去别人家做客 (17).热情待客 (19).我爱爸爸妈妈 (21)第五单元公共场所礼仪.搭乘电梯 (23).商场购物 (24).观看演出 (26)第一单元 仪表礼仪小学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。
它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。
要想做到干干净净每一天，除了我们早就知道的刷牙洗脸好习惯之外，我们还特别强调以下几个方面：* 勤洗澡洗头，勤剪指甲。
少年朋友正处于身体发育阶段，每天的新陈代谢非常旺盛，因此要经常洗澡洗头，保持指甲整洁卫生，这样才能及时清除身体上或头发上的细菌和灰尘。
* 勤换衣服和手帕、袜子。
当你有着整洁的领口和袖口的时候，你站在他人面前会很有信心；当你穿着干净袜子的时候，不仅给自己一份好心情，也是尊重他人的表现。
因此，建议你勤换衣服和手帕、袜子，尤其是内衣，不要因为他人看不见就不在意。
衣服整洁就好，讲卫生比讲名牌更重要。
* 注重牙齿健康。
不仅早晚要刷牙，每次饭后最好也能刷牙。
如果没有条件的话，也要仔细漱口。
1．经常洗手 上完厕所后 饭前、饭后 运动以后。
2. 早晚刷牙、饭后漱口 如果吃完东西不刷牙的话......细菌会把牙齿蛀光的！3．勤剪指甲，勤洗澡。
做到了涂上红色，需努力涂绿色。
生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。
可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。
塑料：主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。
玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。
金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。
布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。
正确的做法：1. 不随处乱倒垃圾，应把垃圾倒在指定的地方。
2. 不要把垃圾倒在垃圾箱外面，如不小心将垃圾倒在地上，应及时清理干净。
3. 倒完垃圾应及时盖好垃圾箱盖。
4. 尽量避免使用一次性物品，如方便碗、方便筷、塑料杯等，减少垃圾的产生。
5. 留意身边的分类垃圾箱，会分类处理垃圾。
【读一读】小明和爸爸一起坐火车去旅游，小明把喝完的可乐罐扔在地上，被爸爸发现了，立即遭到了爸爸的批评，“你怎么能到处乱扔东西呢？”说完，随手就将可乐罐扔到车窗外面去了。
小明的爸爸做得对吗？【议一议】哪些废物对环境是有害的？我们应这样处理？【读一读】我帮妈妈倒垃圾，不大垃圾洒一地。
垃圾倒完盖好盖，清洁环境记心里。
【评一评】你能做到吗？给相应的“☆”填上红色。
上厕所是为了通过大小便清除身体中有害无益的废物，进厕所有许多礼仪，正确的做法：1．进出厕所时，要用手轻轻推门，避免与人相撞。
2．用手轻轻开、关水龙头，大小便后及时冲刷便池。
不在墙上乱写乱画。
3．在厕所内不打闹、不捉迷藏。
4．在公共厕所内要文明礼让，守秩序。
【做一做】为学校厕所做一张告示牌，如爱护公物、请别踢我^【评一评】在选定格内画“√”第二单元 交谈礼仪许多同学家都安装了电话，这既方便了朋友、亲人的感情沟通，也方便了同学的联络，可是，打电话应该注意什么呢？ 请你这样做：1. 打电话时先做自我介绍，并注意使用礼貌用语：请、您好、谢谢、再见……2. 说话音量适当，吐字要清楚，语速慢一点，语气要自然。
3. 要注意打电话的时间，最好不在早8点之前和晚上10点以后以及中午休息时给别人打电话，以免打扰别人休息。
4. 如正在通电话中断，应由主动打电话的人重拨电话。
5. 不要边吃东西边接电话。
6. 如果自己打错了电话，应主动表示歉意；如果对法打错电话也应有礼貌地告诉对方，不要生硬地说：“错了！”【记一记】在人际交往中，多听少说，善于倾听别人讲话是一种高雅的素养。
因为认真倾听别人讲话，表现了对说话者的尊重，人们也往往会把忠实的听众视作可以信赖的知己。
聆听别人讲话，必须做到耳到、眼到、心到，同时还要辅以其他的行为和态度，不少社会学家和心理学家从人际关系角度进行研究，提出了以下聆听技巧：1. 注视说话者，保持目光接触，不要东张西望。
2. 单独听对方讲话，身子稍稍前倾。
3. 面部保持自然的微笑，表情随对方谈话内容有相应的变化，恰如其分地频频点头。
4. 不要中途打断对方，让他把话说完。
5. 适时而恰当地提出问题，配合对方的语气表述自己的意见。
6. 不离开对方所讲的话题，但可通过巧妙的应答，把对方讲话的内容引向所需的方向和层次。
鞠躬适用于庄严肃穆、喜庆欢乐的仪式场合。
日常生活中学生对老师、晚辈对长辈、下级对上级、表演者对观众等都可行鞠躬礼。
领奖人上台领奖时，向授奖者及全体与会者鞠躬行礼。
演员谢幕时，对观众的掌声常以鞠躬致谢。
演讲者也用鞠躬来表示对听众的敬意。
遇到客人或表示感谢或回礼时，或是遇到尊贵客人，这时可行鞠躬礼。
行鞠躬礼时面对客人，并拢双脚，视线由对方脸上落至自己的脚前1.5米处（15度礼）或脚前1米处（30度礼）。
男性双手放在身体两侧，女性双手合起放在身体前面。
鞠躬时必须伸直腰、脚跟靠拢、双脚尖处微微分开，目视对方。
然后将伸直的腰背，由腰开始的上身向前弯曲。
鞠躬时，弯腰速度适中，之后抬头直腰，动作可慢慢做，这样令人感觉很舒服。
几种错误的鞠躬方式：☆只弯头的鞠躬☆不看对方的鞠躬☆头部左右晃动的鞠躬☆双腿没有并齐的鞠躬☆驼背式的鞠躬☆可以看到后背的鞠躬【学一学】互相鞠躬。
侧向鞠躬。
见到客人要鞠躬。
见到长辈要鞠躬。
【练一练】上课前师生互相鞠躬问好。
【读一读】日本的鞠躬礼日本人见面时一般不握手，而习惯相互鞠躬，鞠躬的深度表示被问好人的尊敬程度，鞠躬分为15度、45度和90度，面对不同的人行不同类型的鞠躬礼。
在公务或日常生活中，无论各级长官、工作人员还是亲朋好友、邻居之间总要行鞠躬礼，即使电话道别也要鞠躬以示敬意。
第三单元 校园礼仪每一个人的成长都离不开老师。
在学习知识的过程中，我们都难免会因为这样那样的原因挑战权威、质疑老师。
作为学生，无论在课堂上还是在课堂下，都要尊重老师的劳动。
在老师讲课过程中，学生不要窃窃私语，和同学开小会，以免破坏课堂气氛，伤害老师讲课情绪。
上课遵守纪律，这个多少年来约定俗成的中小学生日常行为规范却在被一些学生所忽略。
有的学生甚至还把在课堂上公然违反纪律当作是自己个性的一种体现。
其实在这些学生放纵自己的同时却伤害了许多老师的心。
《弟子规》是旧时教诲学童生活与学习规范的启蒙读物。
今天，当我们再读起这本书时，不仅能从中体味到深厚的国学文化，也有很多是需要现在的孩子学习的品质。
长辈呼叫人时，自己听见了，要替长辈去传唤，如果所叫的人不在时，自己应当回来报告长辈，更能进一步请问长辈，有没有需要帮忙的事情。
骑下马，乘下车。
过犹待。
百步。
如果自己是骑马的，遇到长辈就应该下马，如果乘坐车辆就应该下车，让长辈先过去，等待大约离我们百步的距离以后，自己才上马或上车。
你是否能做到尊敬老师？给相应的小旗涂上红色。
做的好 做的一般 还需努力在日常生活中，随处可以见到浪费粮食的现象。
也许你并未意识到 自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，也许你仍然以为我们 的祖国地大物博。
然而事实是：我国人口己超过12.5亿，每年的净增长是 1200万人；人均耕地面积1.2亩，是世界人均值的1／4；目前耕地面积正 以每年30多万亩的速度递；全国40％的城市人口消耗的粮食依靠进口。
从1981－1995年间，全国共减少了耕地8100万亩，因此而减少粮食生产500亿斤。
而且现在这个减少速度仍然在不断加快。
乱占耕地、挖沙、土地质量下降、荒漠化等种种现象在蚕食着耕地。
现实绝对不容乐观！！节约粮食，是我们每个公民应尽的义务，而不是说你的生活好了，你浪费得起就可以浪费。
浪费是一种可耻的行为。
只要存有节约的意识，其实做起来很简单：吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭菜；在餐馆用餐时点菜要适量，而不应该摆阔气，乱点一气。