信息技术导学案

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信息技术-导学案习题与答案

信息技术-导学案习题与答案附录习题汇编信息的概念与特征1、下列属于信息的是（）A、股市⾏情B、电视机C、收⾳机D、互联⽹E、报纸F、天⽓预报G、光盘2、下列不属于信息的是（）A、电视节⽬中播报的奥运⽐赛⾦牌数B、教科书C、报纸刊登的神九发射成功的消息D、学⽣考试成绩3、某⼿机销售⽹站发布了⼿机限时促销活动的⼴告，某⼈去购买时，发现活动已经结束，说明他在鉴别该信息时没注意到信息具有（）A、普遍性B、时效性C、权威性4、⼈们常⽤“学富五车”来形容⼀个⼈博学，这是因为在我国古代，书是以笨重的⽵简、⽊简为载体的。

这体现了信息（）A、有时效B、可传递C、需要依附载体信息技术发展史1、全国⼈⼝普查时，普查员收集来的信息是原始的、孤⽴的，通过对这些信息进⾏处理，得到我们需要的统计结果，这属于信息的（）A. 交流B. 传递C. 加⼯2、⼆维码是⽤特定的⼏何图形按⼀定规律在平⾯（⼆维⽅向）上分布的⿊⽩相间的图形，使⽤⽹上的⼆维码⽣成器，将“信息技术”⼏个字⽣成了对应的⼆维码，⽣成⼆维码的过程属于（）A. 信息的存储C. 信息的加⼯3、⼩明⽤图像处理软件将⼀张照⽚的背景换成了蓝天⽩云，该操作属于（）A. 信息交流B. 加⼯信息C. 管理信息4、通过因特⽹找到了⼀些关于学习⽅法的⽂章，然后在班⾥办了⼀个板报，这属于信息的（）A. 传递B. 加⼯C. 收集D. 以上都是5、上⽹查阅资料属于信息活动的哪⼀项内容（）A. 信息的收集B. 信息的加⼯C. 信息的存储D. 信息传递6、古⼈为了（）信息，就⽤⼑把⽂字刻在龟甲、兽⾻、⽯板或⽵简上⾯。

A.收集B.加⼯C.存储D.传递7、⽤计算机来模拟⼈类的某些思维活动，如医疗诊断、定理证明等，这⼀应⽤属于（）A. 数值计算B. ⾃动控制C. ⼈⼯智能D.辅助教育8、某计算机软件能将⼀篇中⽂⽂章翻译成英⽂，这属于计算机应⽤⽅⾯中的（）A. 数值计算B. ⾃动控制C. 信息处理D.⼈⼯智能9、下⾯不属于信息表现形式的是（）A. 声⾳B. ⽂字C. 载体10、计算机应⽤最早的领域是（）A. 数值计算B. 数据处理C. ⽣产过程控制D. ⼈⼯智能11、对声⾳、图形、图像等进⾏处理，这属于计算机（）⽅⾯的应⽤。

(完整版)信息技术导学案模板

课堂练习
1、请用“计算机资源管理器”找到前面“课堂引入提出的问题——《爸爸去哪了》三个文件分别在哪？”
2、通过局域网下发《辅助学习资料2》检验学生知识掌握情况
学生通过独立或小组合作的形式使用“计算机资源管理器”在学生机找到这个文件
学生独立完成学习资料的学习内容
练习巩固、响应本课主题
自我总结、巩固新知识
自撰
第1课时：导学过程
导学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
1、老师做关于“资源”概念的讲述
举例世界富豪“比尔盖茨”拥有的各种资源，以及他通过什么方式管理这些资源
（全过程伴随PPT播放）
2、提问
“你有什么资源？
计算机是不是资源？
计算机有什么资源？”
通过局域网下发《辅助学习资料1》
引导学生得出结论
3、抛出问题“《爸爸去哪了》视频、音频、图片三个文件分别在计算机的哪里（教师提前在学生机的三个盘根目录下存放）
2、请结合所学谈谈计算机都有哪些软件资源和硬件资源，并和网络搜索出的答案做对比。
请谈谈你准备怎么管理你个人电脑的各种资源。
板3、计算机资源管理器
4、如何运用计算机资源管理器
《信息技术》导学案模板
课题
1、计算机资源管理器
主备人
导者
课型
新课
使用时间
1课时
课标
要求
《文件和文件夹》是四川教育出版社七年级下册第2课的内容，教材在前面已安排学习了计算机硬件、软件及操作系统的相关知识，对记事本，写字板、画图软件有了初步的应用，对窗口、菜单操作有了一定的了解，为学习这堂课的内容打下了一定的基础。本课设计是为了提高学生解决学习问题的能力，主要内容有：1、了解文件、文件夹的概念；2、了解文件名的组成，掌握了查看文件扩展名的方法文件类型；3、掌握了查看计算机中文件的存放形式。有助于学生养成良好的文件管理习惯，为以后的学习打下良好的基础。

人教版PEP小学六年级下册信息技术导学案全册

人教版PEP小学六年级下册信息技术导学案全册单元一：编程入门研究目标- 了解编程的概念和作用- 掌握使用Scratch创作简单的动画和游戏- 发现编程在日常生活中的应用研究内容- 什么是编程？- Scratch的基本功能和操作方法- 使用Scratch编写一个简单的动画- 使用Scratch编写一个简单的游戏研究任务1. 阅读课本第一单元的相关内容2. 观看教学视频，研究Scratch的基本操作方法3. 完成课后题和作业单元二：网络安全研究目标- 了解网络安全的重要性- 掌握网络安全知识和技巧- 学会使用密码保护个人信息研究内容- 什么是网络安全？- 如何创建一个安全的密码- 如何避免网络钓鱼和电信诈骗- 如何保护个人隐私信息研究任务1. 阅读课本第二单元的相关内容2. 观看教学视频，研究网络安全知识和技巧3. 参与网络安全讨论和演练活动单元三：数字音乐研究目标- 了解数字音乐的基本概念和制作方法- 掌握使用数字音乐软件创作简单的音乐作品- 发现数字音乐在艺术创作中的应用研究内容- 数字音乐的定义和特点- 数字音乐软件的基本功能和操作方法- 使用数字音乐软件创作简单的音乐作品- 探索数字音乐在电影配乐和广告音效中的应用研究任务1. 阅读课本第三单元的相关内容2. 观看教学视频，研究数字音乐制作的基本方法3. 使用数字音乐软件创作一首简单的音乐作品*请注意：本文档为信息技术导学案全册的概览，请参考课本和其他教学资源获取更详细的内容和任务安排。

*。

3信息技术导学案

《信息技术》导学案
一、课堂目标
1.能列举信息技术的应用实例
2.了解信息技术的历史和发展趋势
二、知识要点
1.信息技术及其应用
一般认为，信息技术是指应用信息科学的原理和方法，对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术。

主要包括微电子技术、通信技术、计算机技术和传感技术等方面。

微电子技术：是建立在以集成电路为核心的各种半导体器件基础上的高新电子技术。

通信技术：是指传递信息的技术。

计算机技术：研究计算设备的科学技术，包括计算机硬件、软件及其应用等诸多内容。

传感技术：是关于从自然信源获取信息，并对之进行处理（变换）和识别的一门多学科交叉的现代科学与工程技术。

传感技术同计算机技术与通信技术一起被称为信息技术的三大支柱。

2.信息技术的发展及展望
信息技术的发展对人类社会的发展进程产生了生大影响，信息技术本身也取得了长足的进步，出现了一些新的技术，例如：量子计算机、生物计算机、网格计算、机器人技术、数字地球和智能化社区、因特网和下一代因特网、虚拟现实的实用化等。

信息技术的发展趋势：多元化、网络化、多媒体化、智能化和虚拟化。

多元化：信息技术在不同的领域的深入应用，使得信息技术成为一个多学科技术的组合。

智能化：如智能教学系统模仿教师教学等。

虚拟化：由计算机仿真技术生成虚拟的现实世界，可以给人一种身临其境的真实感觉。

如医生做手术、载人航天等。

三、学习任务
1.信息技术是指；
2.信息技术主要包括
3.通过因特网查询，回答近现代的哪些发明或发展对信息技术的发展起了重要作用？
（1）近代的信息科技。

新人教版小学六年级上册信息技术全册导学案教学案

新人教版小学六年级上册信息技术全册导学案教学案目标：本教学案旨在帮助小学六年级学生掌握新人教版小学六年级上册信息技术全册的知识点及技能，培养学生的计算机应用能力和信息素养。

教学内容：本教学案涵盖新人教版小学六年级上册信息技术全册的所有知识点和技能。

具体包括以下内容：1. 计算机硬件及软件的基本认识2. 操作系统的使用和设置3. 文档编辑和处理工具的使用4. 图像和多媒体文件的处理技巧5. 网络基础知识和网络安全注意事项6. 数据处理和信息管理的方法7. 信息检索和利用的技巧8. 创建简单网页的基本步骤教学方法：本教学案采用以下教学方法，以保证学生的研究效果和参与度：1. 激发学生的研究兴趣，培养学生积极主动的研究态度。

2. 结合实际案例和生活场景，让学生能够将知识与实际应用相结合。

3. 采用多种教学手段，如实验、小组合作、讨论等，激发学生的思维能力和创造力。

4. 引导学生独立解决问题，培养学生的自主研究能力和解决问题的能力。

教学步骤：本教学案按照以下步骤进行：1. 课堂导入：通过问题、图片、视频等方式激发学生的研究兴趣。

2. 知识讲解：依次介绍每个知识点的相关概念、操作方法和注意事项。

3. 实践操作：引导学生实际操作相关软件、工具或设备，加深对知识的理解和掌握。

4. 课堂练：布置各种练题，让学生巩固所学知识。

5. 总结提问：通过问题和讨论，总结本节课的重点和难点。

6. 课后作业：布置相关作业，巩固学生对知识的掌握。

评估方式：本教学案采用以下评估方式，对学生的研究情况进行评估：1. 课堂表现：考察学生在课堂上的参与度、表现和积极性。

2. 作业完成情况：评估学生对作业的完成情况和准确度。

3. 综合测试：定期进行综合测试，测评学生对全册知识的掌握程度。

注意事项：1. 教师应注重学生的实际操作能力培养，提供足够的实践机会。

2. 教师应关注学生的研究情况，及时调整教学进度和教学方法。

3. 学生应积极参与课堂，主动思考和提出问题。

信息技术导学案(表格的使用)

表格的使用
1.插入表格
（1）将插入点移动到要插入表格的位置，执行“表格”菜单→“插入”→“表格”命令，打开“插入表格”对话框。

（2）在“表格尺寸”选项组的“列数”框中输入“8”，“行数”框中输入“6”，单击“确定”按钮。

2.输入文字
将插入点移动到要插入文字的单元格中，输入文字。

（在表格中插入文字和设置文字格式的方法与普通文档相似）
3.修改表格
（1）插入新列
在实际操作中，有些时候可能会需要在已有的表格中插入或删除行、列。

○1将插入点移动到第一个单元格中，按住鼠标左键向下拖动，选中第一列；
○2执行“表格”→“插入”→“列”（在右侧）命令。

4.删除列
如果需要删除已有表格中的列，可以先选中要删除的列，执行“表格”→“删除”→“列”命令。

5.选择几种特殊单元格区域的方法
表格是由若干行和若干列组成的，表格中的一个小方格叫做“单元格”。

（1）选定多个单元格：将插入点移动到第一单元格最前边，按住鼠标左键拖动到需选定区域的最后一个单元格。

（2）选中整行：将鼠标移到表格外要选的行的右侧，鼠标变为，单击鼠标即可选中该行。

（3）选中整列：将鼠标移到表格外要选的列的上面，鼠标变为，单击鼠标即可选中该列。

（4）选中整个表格：当鼠标移动到表格上或者光标放在表格中时，在表格的左上角会显示标志，鼠标移到这个标志上，指针变为，单击鼠标即可选中整个表格（拖动鼠标可以移动表格的位置）。

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信息技术《版式美化》导学案
徐钰烊
一、激情导入
同学们在我们所接触的资料当中，无论是报纸还是书籍，还有我们检测用的检测试卷，都有一个漂亮的页面，今天我们一块探讨本节课的内容，如何设置一个美丽的页面——版式的美化。

二、目标、重、难点概括
知识目标：设置适当的纸张类型，并能调整页边距
插入适当的页号形式
设计美观的页眉与页脚
能力目标：培养学生在编辑制作之前对页面进行设置及对版面进行勾划的良好习惯。

重、难点：页面的设置、设置页眉、页脚和页码。

三、任务驱动，学生自学，合作探究
（1）设置纸张大小：
选择“文件”菜单中的“页面设置”命令，打开“页面设置”对话框，单击“纸型”选项卡，从“纸型”下拉列表框中选择“A4”规格，设置A4纸，页边距上、下、左、右分别为2厘米。

并将方向设置为“纵向”。

最后单击“确定”按钮使设置生效。

（图见课本））
自学任务：设置A4纸，页边距上、下、左、右分别为2厘米。

（2）设置页号
第一步:执行“插入/页码”菜单项
第二步:在“页码”设置对话框中设置页号的位置与对齐方式
自学任务：在页面的底端中间设置页码，格式为1，2，3……
（3）设置页眉、页脚
第一步：点击“视图”菜单，选择“页眉和页脚”命令。

第二步：编辑页眉和页脚（编辑页眉这时，将显示“页眉”框和“页眉和页脚”工具栏）。

将鼠标指针移至页眉框内，即可开始输入和编辑页眉内容。

要回到主文档，可选择“页眉和页脚”工具栏上的“关闭”按钮，或者双击主文本区。

要重新进入页眉和页脚编辑状态，可在主文档页眉或页脚区域内双击鼠标。

若要删除页眉和页脚，则在页眉和页脚编辑状态下删除所有的页眉和页脚内容即可。

（“注”：一页操作，全页删除）
第三步：编辑页脚
单击切换页眉和页脚按钮，可把插入点在页眉或页脚区之间切换。

将鼠标指针移到页面底部，然后在页脚框内单击，亦可。

自学任务：设置页眉为：信息技术导学案
设置页脚为：作者，页码
四、师示范性操作，画龙点睛（以导学案设计为例，讲解相关知识点，电子教室展示）
页面的设置、设置页眉、页脚和页码。

重点补充：首页不显示页码
封面不显示页号
学生认真观看演示，老师总结、强调。

（设计意图：本环节是解决重点知识的重要环节，教师灵活处理，重点归纳、强调操作步骤。

）
五．巩固提高
把桌面上的《2008我的祖国》一文，按如下要求设置：
（1）设置B5纸，页边距上、下为2.2厘米，左、右分别为2.5厘米,纸张设置为横向。

（2）在页面的底端中间设置页码，格式为0，1，2……，第一页不显示页码。

（3）设置页眉为：我爱祖国征文选（右边显示）
（4）设置页脚为：作者：XXX，页码（把页码设计成:第页样式，首页不显示页号）
(以小组为单位，共同合作探索知识点，小组比赛，看那组完成的快，每组推荐一名“最佳设计师”)
六．点评
师根据结果，点评，并总结。

七、练习作业（课后内容）。