影响气候的因素---海陆位置、地形地势
地理：影响气候的主要因素
影响气候的主要因素：气温和降水直射：照射面积小→光束集中→太阳辐射强斜射：照射面积大→光束分散→太阳辐射弱太阳光线与水平面的夹角，称为太阳高度；一天中最大的太阳高度，称为正午太阳高度。
结论：太阳高度越大，气温越高。
一、地球的形状与气候低纬度地区太阳高度大，所以低纬度地区获得的太阳光热多。
二、地球的运动与气候1、地球的自转地球自转→太阳升落、昼夜更替→太阳高度变化→气温、天气等时刻变化2、地球的公转一年中，什么季节正午太阳高度较高、光照最强？但照射面积较小？一年中，什么季节昼长夜短？什么季节昼短夜长？什么季节昼夜平分？地球公转→直射点移动→四季变化→正午太阳高度、昼夜长短变化思考:假如地球公转时，地轴不是倾斜的，还会产生四季变化吗？四季产生的原因：地轴与公转轨道面的交角→直射点在南北回归线之间移动极昼 现象极夜 现象 极夜现象极昼现象夏至日北半球昼夜长短变化:思考：夏季，哈尔滨、北京、广州三地，哪里的白昼时间较长？冬至日北半球昼夜长短变化:思考：冬季，哈尔滨、北京、广州三地，哪里的白昼时间较长？极昼现象：极地地区出现一天之中太阳总在地平面以上的现象。
极夜现象：极地地区出现一天之中总是看不到太阳的现象。
在南北回归线上太阳一年直射几次？在南北回归线之间太阳一年直射几次？探究规律1：从什么节气到什么节气昼长夜短？从什么节气到什么节气昼短夜长？探究规律2：从什么节气到什么节气昼越来越长？从什么节气到什么节气昼越来越短？探究规律3：一年当中，赤道上昼夜长短也在变化吗？探索规律4：左半圈（从春分到秋分）昼长夜短，右半圈（从秋分到春分）昼短夜长；上半圈（从冬至到夏至）昼渐长，下半圈（从冬至到夏至）夜渐长。
链接生活1：你能说说滨州今天昼夜长短情况吗？链接生活2：你能说说滨州5月1日和10月1日昼夜长短情况吗？四季变化与正午太阳高度图中太阳光线那一条代表夏季？那一条代表冬季？探索规律1：当太阳光线垂直照射北回归线时，正午太阳高度由北回归线向南向北逐渐降低。
影响我国气候的主要因素教案
影响我国气候的主要因素【教学目标】1.知识与技能：①知道影响我国气候的主要因素；②会通过读图分析影响我国的海陆因素。
2.过程与方法：①结合中国的地理位置，地形特征和季风气候成因示意图进行初步分析，说出影响我国气候的主要因素；②结合生活体验及典型区域对比，举例说明气候的区域差异对当地生产和生活的影响。
3.情感态度与价值观：通过读图分析，增强学生的读图技能，养成读图、用图的良好习惯。
【教学重点】引导学生对季风分布示意图和相关图表数据的分析。
【教学难点】季风对我国气候的影响。
【教学资源】教科书、PPT课件。
【教学过程】一、初课导入回顾上一节课内容,重温我国气温的南北差异、降水的空间差异及我国的温度带和干湿地区的划分与分布。
设问：我国的气候有什么特征?又为何会形成这样的气候特征呢?通过设问引起学生对新课的兴趣。
二、新课教学（一）影响我国气候的主要因素1.幻灯片展示《中国气候类型分布图》，提问：我国气候的两个主要特征是什么？总结：我国有气候复杂多样、季风气候显著两大气候特征。
那么，导致我国气候复杂多样的原因有哪些？2.提示学生结合书本第39页的《中国温度带的划分图》以及《山地的垂直变化示意图》，并分组讨论导致我国气候复杂多样的原因有哪些，给予学生的自主讨论的时间，激发其主动性与积极性。
总结：我国南北跨纬度大，自南向北，得到的太阳光热越来越少，气温越来越低。
且我国地处世界最大大陆的东部，濒临世界最大的海洋，海陆热力差异最显著。
地形也是影响我国气候的重要因素之一。
我国地形复杂多样，地势高低悬殊，使得我国的气候更加复杂多样。
受纬度因素、海陆因素和地形因素的共同影响，导致了我国的气候复杂多样。
这也是影响我国气候的主要因素。
（二）影响我国的冬季风与夏季风1.幻灯片展示《海陆热力性质差异导致季风的形成》示意图，并提出问题：什么是季风？总结：季风是指由于海陆热力性质差异，因季节变化而风向相反的风。
我国地处世界最大大陆的东部，濒临世界最大的海洋，海陆热力差异最显著，它的形成是主要是受海陆位置的影响。
商务星球版 地理七年级上册期末知识点复习综合讲练 专题14 形成气候的主要因素(解析版)
期末知识点复习综合讲练专题14 形成气候的主要因素知识概括1.影响气候的自然因素主要有纬度因素、海陆因素、地形因素等。
2.纬度因素：受地球形状的影响，不同纬度接受太阳热量的多少不同，导致高度纬度之间气温和降水存在明显的不同。
纬度越低，一般降水多，气温高；纬度越高，一般降水少，气温低。
3.海陆因素：陆地上的水汽主要来自海洋，因此，离海洋较近且能受到海洋润湿气流的影响的地区，一般降水多；而远离海洋的地区，一般降水少。
由于海洋和陆地的性质不同，吸热与散热的情况也不同。
陆地吸热快，散热也快；海洋则相反。
因此同纬度地带，夏季气温高于海洋；冬季相反气温海洋高于陆地。
4.地形因素：气温随着海拔的升高而降低，一般情况下，海拔每增加一千米，气温下降约6℃。
迎风坡降水多，背风坡降水少。
综合训练一．选择题（共12小题）1．如图中，造成A、B两地降水不同的主要因素是（）A．纬度因素B．地形因素C．海陆分布D．太阳辐射【分析】（1）在气温和降水量变化示意图中，横坐标轴表示月份，纵坐标轴右侧表示气温，左侧表示降水量，气温年变化用平滑的曲线表示，降水年变化用长方形柱状表示。
观察气温曲线图，可以知道气温最高月和气温最低月，气温最高值和气温最低值，观察降水量柱状图，可以知道降水集中的月份和各月降水量。
（2）影响气候的因素主要有纬度因素、海陆因素、地形地势因素和人类活动等。
【解答】解：山脉对低层空气运动的阻挡作用，使降水有迎风坡和背风坡之分。
南美洲安第斯山脉的南段“拦截”了来自太平洋的大量水汽，A西部迎风坡降水丰富，B东部背风坡降水稀少。
故选项B符合题意。
故选：B。
2．如图反映的是我国东部某山地的地形剖面图．在炎热的夏季，人们常常到甲、乙两地避暑的原因是（）A．甲地气温高，乙地空气湿润B．甲地可以眺望大海，乙地可以观赏日出C．甲地可以观雪景，乙地适宜阳光浴D．甲地气温低，乙地有海风【分析】不同的地形对气候有不同的影响。
在同一纬度地带，地势越高，气温越低。
地理影响因素分析汇总
地理影响因素分析汇总 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-影响因素分析汇总1.影响太阳辐射强弱的因素:①太阳高度角(纬度决定)②大气状况(天气、气候)③海拔高低（主要是大气密度）2.影响气温高低的因素：①纬度位置（太阳辐射）②地形地势（海拔闭塞背风坡迎风坡对气流阻隔）③大气环流④海陆位置及海陆分布（海洋性大陆性）⑤洋流⑥下垫面热容量，反射率等（植被状况）3.影响降水多少的因素：①大气环流（气压带、风带；季风环流；大气活动中心）②地形（迎风坡背风坡气流阻隔）③海陆位置（离海远近离岸风、向岸风）④洋流4.影响气压大小的因素：①地势（海拔）→气压随高度增加而降低②气温→同一高度气温高气压低5.影响气候的因素：①纬度位置（太阳辐射）②大气环境（降水）③下垫面（海陆位置，地形，洋流，地表状况等）④人类活动（影响小气候和全球变暖）6地表形态的影响因素：①内力作用：地震，火山，变质作用②外力作用：风化，侵蚀，搬运，沉积，固结成岩7.影响海水温度的因素：①太阳辐射（热量收支）←纬度②洋流③陆地气候8.海水盐度大小的影响因素：①降水量、蒸发量（气候、纬度）②洋流③结冰、融冰④河流径流的注入⑤与外界海水交换状况（海域是否闭塞）9.影响潮汐大小的因素：①地形条件（是否呈口大内小喇叭状开口）②气象条件（风向）③天文条件（日、月、地位置）10.影响水资源多少的因素：①降水量、蒸发量（河川径流量大小）②水循环活跃程度11.影响渔场形成因素：①大陆架：海水深浅及获得阳光多少②径流：营养物质多少③纬度：温带水域④洋流：寒暖流交汇或上升流12.影响降水形成的因素：①有充足水汽、有凝结核、有上升气流②大气环流③地形④洋流13.影响暴雨形成的因素：①源源不断水汽供应②强烈上升气流③形成降水的天气系统持续时间长14.影响地震烈度的影响因素：①地震本身的震级和震源深度②地表状况（震中距大小）③地质构造情况（断层发育）④地面建筑物抗震程度15.农业发展的区位因素：①自然条件：气候、地形、水源、土壤②社会经济因素：市场、劳动力、交通、政策、科技、农业机械16.乳畜业发展的区位条件：①自然：气候适宜种植牧草和饲料作物②市场：城市众多，人口密集，市场需求大③交通：交通便利④科技：先进的科技17.工业发展的区位因素：①原料，动力（燃料）②土地、水源③劳动力④市场⑤交通运输⑥农业基础、技术⑦政府政策18.新兴工业，高技术产业发展区位因素：①地理置优越②环境优美与气候宜人③科技基础④教育和劳动力素质水平⑤交通运输⑥地价、地租高低19.古代中低纬度河流冲积平原区城市兴起的区位因素：①气候：气候温暖湿润②地形：地形平坦③水源：灌溉水源充足④土壤：土壤深厚肥沃，导致灌溉农业发达，提供农副产品多20.城市的区位因素：（Ⅰ）自然因素：①气候②地形③水源（Ⅱ）社会经济因素：①资源②交通（港口城市、交通、枢纽、运河城市）③政治④宗教⑤旅游⑥科技⑦军事⑧经济状况：工农业发达、人口众多21.交通运输方式选择的影响因素：①货物性质②货物数量③时效性④运价⑤运距22.修建公路、铁路等交通线的区位因素：（Ⅰ）自然因素①地形地貌（以平原为主，少高山、沙漠、峡谷、陡坡等）②地质状况（冻土，喀斯特地貌，地壳活动）③水文状况（河流、湖泊、沼泽）④气候：温暖湿润，少暴雨，洪涝等气象灾害（Ⅱ）社会经济因素①沿线经济状况②沿线地区资源分布状况③沿线人口状况（民族分布）④城市分布状况⑤科技水平是基础23.影响交通线弯曲变线的因素：①可能要求通过更多城市、矿产、旅游等资源丰富地区②促进更多地区资源的开发③带动更多城区经济发展，增加运输量④避开不利自然条件⑤利用原有铁路公路运输建筑物资24.影响内河运输发展的因素：①内河运输优点②水系特点（干、支流）③水文特点（流速、流量变化）④是否有运河与天然航道联系⑤运输方式是否构成综合运输网⑥是否具有市场、经济效益（流域人口稠密，资源丰富，工农业发达，运输量大）25.影响港口建设的区位条件（Ⅰ）水域条件：①临海或临河，提供航行停泊条件②港阔、水深、避风、不冻、海岸线曲折（Ⅱ）陆域条件：自然条件：①地形平坦便于筑港社会经济条件：①经济腹地广，经济腹地经济发达②城市依托③交通条件便捷④港口自身基础设施建设好⑤特殊政策（自由港，自由贸易区）26.影响汽车站的区位因素：①市中心边缘地区地价较低，土地租金低，且场地较大②与市内干道系统有便利、直接的联系③有便捷的外界交通联系27.影响飞机场的区位因素：（Ⅰ）自然因素：①地形开阔平坦②坡度适当，利于排水③有坚实的地质基础，保证飞机起落平稳④雾低云少，能见度好⑤跑道平行于风向修建，便于飞机逆风升降（Ⅱ）社会经济因素：①城市经济状况②离城稍远，地价低③与城市有便捷的其它交通联系，便于客、货聚散④远离居民区，减少对城市和居民区的噪音污染⑤附近不能大量养鸟⑥不能有高层建筑⑦不能有干扰飞机升落的通讯设备28.影响商业中心形成的区位因素①供给条件（离经济发达地区近，接近商品来源区）②市场条件（商品的销售、服务）③位置及腹地条件④交通条件（海、陆、空三位一体）⑤人们的消费能力⑥服务质量⑦商业活动基础设施29.影响环境问题产生的因素①人口压力②资源的不合理利用A.从环境中获取物质，能量的速度超过环境再生资源速度B.向环境中排放弃废物的速度超过环境口净能力和承载能力③片面追求经济增长30.影响地区经济发展水平和速度的因素（Ⅰ）自然因素：①气候及自然资源②地形地势③地理位置（Ⅱ）社会经济因素：①经济基础、开发历史②民族心理与思维观念③产业结构④城镇化水平⑤生产力水平⑥政策影响⑦国际化和利用外资的程度⑧科技实力31.水土流失的影响因素（Ⅰ）自然因素①地貌：沟谷发育，地表崎岖破碎，坡度大②气候：集中性降水且多为暴雨③土壤：疏松，易被侵蚀④植被：稀少，覆盖率差，地表失去植被保护⑤河流：河网密布、水系发育，河流侵蚀切割作用强（Ⅱ）人为因素①毁林开荒，破坏植被②不合理的耕作制度③乱开矿，地表破坏32.泥石流形成的影响因素（Ⅰ）自然因素①地形：山高谷深，地势陡峭的沟谷，容易使流水快速汇集②地质：地质构造复杂，断层褶皱发育，构造运动强烈，地表岩石99破碎③气候：出现暴雨或高山冰雪融水④植被：植被破坏严重（Ⅱ）人为因素①不合理的采石开矿，弃土弃渣大量堆积谷中②工程建设破坏山坡表层③植被破坏，山坡失去植被保护33.滑坡形成的影响因素（Ⅰ）自然因素①山区，地形起伏大②断层发育③多暴雨（Ⅱ）人为因素①大型工程建设不当（如：水库）②开挖边沟，边坡34.荒漠化的形成影响因素（Ⅰ）自然因素①气温日较差大，光照强，风化作用强，地表多疏松的沙质沉积物②大风日数多而集中③气候干旱，降水少，地表干燥④植被覆盖率低，地表缺乏植被保护（Ⅱ）人为因素①过度樵采②过度农垦③过度放牧④水资源利用不当⑤工矿交通建设中不注意环保35.长江洪水产生的影响因素（Ⅰ）自然因素①长江流经地区大部份为湿润地区，流域面积广、支流多、干流汛期长、水量大，洪水均由暴雨产生（气候、水文特征、水系特征）②有些年份，流域内普降暴雨，上游川江河段，北面汉江水系，南面洞庭湖水系同时来水，多股洪水汇合，出现特大洪水（Ⅱ）人为因素①植被：过度砍伐，陡坡开荒。
《影响气候的因素》ppt课件
人类活动与气候
在人口密度大、工业集中的城市，中心城区的气温往往比郊区高，风速比郊区
小，上升气流显著，雾和低云增多，形成城市热岛效应。
返 回
目
录
人类活动与气候 阅读：
地球变暖的明显征兆，是南北极地区的冰雪
在快速消融。据《全球生态环境遥感监测 2022
年度报告》，2002—2021 年，北极海冰总体覆盖
海陆分布 地形地势
安第斯山脉南段西侧降水充沛，而东侧降水稀少
地形地势
赤道地区终年炎热，而南极大陆终年冰雪覆盖
纬度位置
返
回
目
录
4 人类活动与气候
人类活动与气候
三北防护林
三峡大坝
过度砍伐森林
人类通过改变地面状况，影响局部地区气候。如人工造林、修建水库和 灌溉工程，可以使局部地区气候有所改善。如果过度砍伐森林，则可能使当 地气候恶化。
录
海陆分布与气候 活动： 1.读下面两张图，你发现了什么？请做出简要分析。
中纬度同纬度地区，离海洋越近，气温年 较差越小，墙体越薄；离海洋越远，气温 年较差越大，墙体越厚。
返 回 目 录
海陆分布与气候
受到海陆热力性质差异的影响：陆地吸热快、放热也快；海洋吸热慢、放
热也慢。因此，同纬度范围内，海洋与陆地气温不相同，冬季陆地气温低于
降水
小结
气温
世界年平均气温 分布规律：气温 自赤道向两极逐 渐降低
中纬度地区，夏
季陆地气温高，
海洋气温低。冬 季相反。离海洋 越近，气温年较 差越小。
山地气温分布规 律：海拔越高， 气温越低
气候
影响 因素
纬度位置 (根本因素)
海陆分布 (中纬度地区较显著)
初中地理七年级上册湘教版知识点汇总
初中地理七年级上册（湘教版）知识点汇总第四章天气与气候一、多变的天气1、天气⑴含义：是一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等大气状况。
⑵特点：短时间（时间）、相差大（空间）、变化大（变化）⑶影响：天气对交通、生活、农业生产、军事等人类活动有着深刻的影响。
2、气候⑴气候：是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。
例如，昆明四季如春等。
⑵气候的两个要素：气温和降水⑶气候与天气的差异：3、天气预报和常用天气符号⑴天气预报：是气象工作者通过对天气资料的分析，发布将要出现的天气状况。
⑵天气预报的制作过程：世界各地获取气象信息一卫星传输接收一对信息加工处理一分析判断得出结论一预报⑶天气预报的形式：电视、报纸、互联网、广播、手机短信、电话⑷天气预报的内容：①卫星云图：蓝色表示海洋、绿色表示陆地、白色表示云区②城市天气预报：说明一日内阴晴、风、气温和降水等常规情况，另外还有沙尘暴、空气质量、海浪、冰雹、大雾等特殊预报。
⑸常用的天气符号*暗总黄M 4用L―风画风5痢罄后§ 抻端及用中心际殖s由圜奇廉$扬生夕由附3印加摘牌营导强沙强暴4、我们需要洁净的空气评价空气质量的方式：空气质量的高低，与空气中所含污染物的数量有关，用污染指数来表示。
污染指数小，对人体健康有利；污染指数大，对人体健康有害。
二、气温和降水1、气温(1)气温：空气的温度，常用℃表示。
日平均气温=一日内气温观测值之和：观测次数月平均气温=一月内日平均气温之和：当月天数年平均气温=一年内月平均气温之和：月数(12)(2)对人类活动的影响：气温影响人们的穿衣、饮食、住房、农业和交通等。
(3)气温日变化①概念：以一天为周期的气温变化。
②变化特点：一天当中最高气温出现在午后2点(14时)左右，最低气温出现在日出前后。
③气温日较差=最高气温一最低气温(4)年变化①概念：以一年为周期的气温变化。
②变化特点：南北半球气温的变化正好相反。
陆地上：北半球气温7月最高，1月最低；海洋上：北半球气温8月最高，2月最低。
地理：2.2《气候类型及其判读》(新人教版必修1)
（二）受气压带与风带控制的气候类型
赤道低气压带——— 热带雨林气候 副高或信风带——— 热带沙漠气候 单一控制 西风带——— 温带海洋性气候 极地高气压带或极地东风——— 极地气候
副高与西风带——— 地中海气候
交替控制 赤道低气压带与信风带—— 热带草原气候
（三）受季风影响而形成的气候类型（大陆东岸） 温带季风气候 成因 海陆热力性质差异
（2）甲、乙两区域面积不同，试从下垫面的影 响对其做出解释。（6分） 不同：乙（美国）面积大于甲（澳大利亚）。 原因是：①海陆热力差异：美国（乙）陆地面积 大，海陆热力差异比澳大利亚（甲）大，季风显 著；（2分） ②地形：澳大利亚（甲）受大分水岭的影响，海 洋水汽较难深入内陆；美国中部平原广阔，海洋 水汽可深入内陆；（2分） ③洋流：墨西哥湾暖流是世界上最强的暖流，东 澳大利亚暖流势力较弱。（2分）
考点3
气候类型及其判读
指出影响下列各地气候的主要因素 （1）海南岛终年如夏，降水较多； 纬度位置 黑龙江北部冬季漫长，多冰雪。 （2）两极地区降水稀少。 气压带、风带 (3)新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京 气候比较湿润。海陆位置 地形 （4）青藏高原纬度较低，但是气候寒冷； (5)摩尔曼斯克港位于北极圈以内， 却是终年不冻港。 北大西洋暖流
热雨 气候 热草 类型 热沙 热季
亚季、 地中海气 温季、 温大 候、 温海
亚寒 带针 叶林 气候
极地 气候
第三步：以水定型 ----锁定目标
雨型 降水变化特点 气候类型及年降水量（mm） 年雨型 季节分配均匀 热雨＞ 2000 温海700—1000 热草750－1000 夏雨型 夏季多雨，冬 热季1500—2000 季少雨或干旱 亚季＞ 800 温季500－600 冬雨型 冬季多雨， 地中海气候300－1000 夏季干旱 少雨型 热沙＜200、温大＜300、亚 终年降水稀少 寒带针叶林气候、极地气候 ＜250
《影响气候的主要因素》教学设计
《影响气候的主要因素》教学设计设计理念：本节课的设计以地理课程标准的基本理念“学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理。
改变学习方式，构建开放的地理课程。
”作为指导思想和理论依据。
课程标准分析：本节课所涉及到的课程标准是：举例分析纬度位置、海陆位置、地形等对气候的影响。
对于本条标准的把握应注意以下两个方面：1、影响气候的因素比较多，其中纬度位置、海陆位置、地形三个因素是最基本的，也是对气候影响最大的；其他因素因缺少知识基础或难以理解未在标准中列出。
2、“标准”中的“分析”，不必从成因分析来理解，只要学生能比较出影响两地气候差异的主要因素即可。
学情分析：七年级学生的认知水平正由以形象思维为主逐渐转入以抽象思维为主的发展阶段。
因此教学中应结合具体事例及直观的表象信息，来呈现学习内容。
基于此特点，本节课从学生的生活实际出发，创设情境，采取体验式学习方式，让学生的参与热情高涨起来。
分析影响气候的主要因素，实际上是分析对气温和降水的影响，在前两节已讲述了影响气温和降水的主要因素之后，教材对纬度位置、海陆位置、地形对气候的影响没有作具体分析，而是设计相应活动，使学生在活动中体会各因素对气候的影响。
在此基础之上，集湘教版本之所长，选取最有代表性的素材，丰富并“活化”教材，为学生提供一种更优化的教学资源。
教学目标：知识与技能：1、学会分析地球形状和地球运动对气候的影响。
2、了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明。
过程与方法：结合实际生活分析影响气候的各种因素。
在教师的演示中培养观察能力和探究能力。
情感、态度与价值观：1、使学生认知科学世界与生活世界的统一。
2、了解人类活动对气候的影响，树立气候变化的全球观念及关心环境从我做起的情感、态度、价值观教学重点：学会分析地球形状、地球运动、纬度位置、海陆分布、地形地势等因素对气候的影响。
了解地球运动对天气、气候的影响，并能举例说明。
教学难点：地球运动对天气、气候的影响。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三节影响气候的主要因素
第2课时
海陆分布与气候、地形地势与气候
导入：通过前面的学习我们知道，由于地球的形状和地球的运动，使得地球上不同纬度地带的气候各不相同。
那么，同纬度的海陆气温不同，有的地方气温高，有的地方气温低，这又是什么原因造成的呢？今天我们一起来学习影响气候的另外两个重要客观因素——海陆分布和地形地势。
板书：一、海陆分布与气候
1.如果把一盆水，一盆沙放到太阳下去晒，过一会儿，用手感觉，
怎样？
沙的温度高于水的温度，说明沙吸热快温度升高也快，水吸热慢，温度升高也慢
2.反过来，把沙、水放阴凉地方，过一会儿再用手去感觉，又怎样？沙的温度低于水的温度，说明沙散热快，温度下降也快，水散热慢，温度下降也慢。
3.如果把这盆水和这盆沙放大成海洋和陆地，同时受太阳照射，情况怎样？
同时受太阳照射下，陆地吸热快，海水吸热慢，海上气温升高也较慢。
4.当太阳下山了，情况怎样？（陆地放热快，很快变冷，海水则放热慢，海上气温比陆地相对要高。
）
性质差别影响
海洋：受热慢、散热慢、升温慢、降温慢夏季冬季
气温偏低气温偏高陆地：受热快、散热快、升温快、降温快气温高气温低问：①针对海陆性质造成的差异，请你判断一下，中纬度地带海洋与陆地月平均气温最高和最低的月份会相同吗？（不同，海洋最高和最低月平均气温出现的时间比陆地要晚一个月左右。
）联系墨江实际，谈谈月平均气温最高值、最低值出现的月份。
（最高出现在7月；最低出现在1月）
课堂活动：指导完成P71“活动”
1.纬度相同得地方，一年内，靠近海的地方温差小，原因是：受海洋影响升温慢，降温慢；距离海洋远的地方温差大，原因是：受海洋影响小。
2.海洋的高温月份和低温月份，比陆地出现的迟。
强调：根据分析得知，由于地球表面同纬度地区有海洋与陆地分布的差异，海洋与陆地的性质不同，造成了同纬度的海陆气温的差异。
补充：降水受海陆分布影响的差异也比较显著。
沿海受海风影响的地区，降水要比内陆多。
●沿海地区受到海洋的调节，夏季较凉快湿润，冬季较温暖，
气温的日变化和年变化较小。
●远离海洋的大陆内部或受海洋影响极小的地区，降水少，干
燥，气温日较差、年较差都很大。
小结：气温：夏季陆高、海低；
冬季陆低、海高。
受海陆分布的影响
降水：近海迎风地区多、
远离海的地区少、
近海背风地区少
承转：这是海陆分布对气候的影响。
那么地形地势又是怎么影响气候的呢？
板书：二、地形地势与气候
指导生看P72页图4-23、4-24，分组讨论：
（1）东西两侧景观有什么差异？（山的西侧植被茂盛，人口较多；东侧植被稀少，干旱荒凉）
（2）为什么景观会有如此大的差异？东西两侧降水有明显的差异。
原因是：南北走向的安第斯山阻挡了来自太平洋的西风，使西侧迎风坡降水多，东侧背风坡降水少。
）
（3）造成一座山的景观出现垂直差异的原因是什么？（山体的海拔高度造成的）
强调：
A)山地迎风坡上，出现什么现象？(湿润气流完全上升形成地形雨)
B ）背风一侧，又产生什么现象？（ 气流下沉完全干燥无雨）
C ）山越高，地形雨越多吗？（不对，地形雨只发生在山坡的一定高度上，如果超过一定高度，空气中的水汽含量减少，则达不到饱和空气的水汽含量，因此不会下雨）
让学生朗读P71-72两段课文，巩固
版画：
让学生观察气温随地势的变化，并让生自己总结出变化的规律性。
让生朗读P72最后一段课文：
如图所示，山地A 坡降水多还是B
坡降水多？A 坡气温高还是B 坡气温高？ （A 坡降水多，因为它处于迎风坡；
A 坡气温高于
B 坡，因为A 处于阳坡、B 处于阴坡）
设问：赤道地区可能出现雪峰吗？（会出现）
举例：乞力马扎罗山
赤道南侧坦桑尼亚东北部乞力马扎罗山（5895米）为非洲第一峰，山麓地带白昼气温可高达50°C ，山麓到山顶常年被积雪覆盖，很难看见到它的真面目。
（1）为什么在地处赤道，气候湿热，绿树浓郁的0
热带地区，竟会有终年积雪？（因为气温会随地势的升高而降低。
海拔每增高1000 m，气温下降6°C，因为乞力马扎罗山高出海平面近达 6000m，超过雪线高度，因而出现了白雪皑皑的热带“赤道雪峰的奇观）
练习：指导学生完成72页“活动”第1题：（根据海拔每升高1000米，气温下降6℃. 两地温差为： 5×6＝30℃
A地的气温：20℃－30℃＝﹣10℃）
讲述：地形地势不仅影响到了山的阴坡与阳坡、山下与山上的气温差异，同时也影响了降水。
小结：地形地势对气候的影响有三个方面：
1. 海拔高度对气候的影响
2. 地形雨的形成
3.山脉对气流的阻挡
气温：山上低、山下高；阴坡低、阳坡高
板书：地形地势
降水：迎风坡多地形雨、背风坡少雨
用通俗的话来说：一山有四季，十里不同天
课堂练习：“活动”第2题：
课后活动：收集一些典型的世界各地气候的差异资料，尤其是以些独特气候的资料，尝试着用学过的知识来分析为什么。
`
承转：
三、人类活动与气候
让同学们自己读课本，思考：人类活动对气候的影响主要表现在那些地方？
答案：1：通过改变地面状况：森林草原肆意破坏气温2.人类的生产、生活活动过程中排放的温室气体。