2013-2014学年第一学期期末复习计划
2013复习计划
第一阶段：3月底前，吸取光看不练(看得懂，而做不了)的坏习惯，结合每条规范尽量做一道练习(从一、二级真题和施老的答题指导和应试指南中找)来巩固理解和加深印象，在此阶段做题不求速度，速度能上去最好。在此说明下，去年已经将施老的应试指南基本过看一遍，平时有空余时间也会看点规范，规范基本熟悉，新规范除外。在此阶段中必须将最近6年的二级真题练习完成。一级真题能完成最好。并做好规范自身的摘记，为后期的归纳做准备。
8月份再做一遍4-6套一级真题、兰定筠博士实战训练5-8套的错题和兰定筠博士师的第10套实战训练，上班空余时间可以看看归纳总结好的规范要点和条文说明。模拟两次实际考试。
9月份做好考前准备，休息为主，可以看看做过的错题。
时间安排：上班画图最好在单位完成，下班回家不画图，保证每天有3~4个小时的看书时间，到7月底看情况是否请假在家复习冲刺。
第二阶段：4月份做完最近1-6套一级真题，把速度练上去，空余时间归纳总结各规范间的联系。至少模拟一次实际考试。
第三阶段：5—6月份练习兰定筠博士实战训练做8套，空余时间继续归纳总结各规范间的联系。确保完成归纳总结，模拟两次实际考试。
第四阶段：7月份再做战训练，上班空余时间可以看看归纳总结好的规范要点和条文说明。模拟两次实际考试。
2013--2014三年级上复习计划
2013-2014学年语文复习计划三年级上册一、各班班级情况分析三（1）班：从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。
大部分（占全班学生的三分之二）学生学习自觉，不需要督促，有良好的学习习惯。
对本册知识中的基础知识掌握较好，阅读能力、作文能力也较强。
但也有七、八位学生（占全班学生的三分之一）学习浮躁，学习态度不太端正，随波逐流，良好的学习习惯还没有养成，学习没有自觉性，需要督促。
三（2）班：大部分学生已经养成了良好的学习习惯，学习较为主动自觉，因此他们基础知识掌握得较为扎实，并能灵活运用已学知识，完成相应练习，提升学习能力。
此外，大部分学生已经养成了良好的阅读习惯，理解能力和表达能力也有所提高。
但是，班级里还是有小部分学生不仅自身学习能力有所欠缺，还缺乏学习的主动性和积极性。
因此，必须通过期末复习加强基础训练，并努力培养其学习兴趣，使他们重视学习。
三（3）班：每个孩子都很活泼可爱，大部分同学基础良好，并能运用已经掌握的知识技能发展自己的能力，在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础，也能养成基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉完成各项作业。
但有部分学生由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作，他们的行为习惯有待进一步培养。
三（4）班：大部分学生学习认真，基础扎实，并能运用已经掌握的知识技术发展自己的能力。
但是也有小部分学生拼音不扎实，词汇量不够丰富，学习积极性很差，完成作业需要督促。
因此，提高他们的学习积极性和学习兴趣尤为重要。
在复习阶段，继续加强对于字词句及课文内容的复习与巩固；而在阅读和合作方面，对于基础掌握扎实的同学来说，鼓励其多读课外书籍，不断积累词汇量。
三（5）班：大部分学生适应了三年级的学习，逐渐进入正轨。
课堂内外都能遵守纪律，学习态度较好。
学生大都能在老师的提醒下专心听讲，作业习惯较好，都不用老师督促自觉完成作业。
13-14复习计划
13——14学年七年级地理上学期期末复习计划柳建忠2013—2014学年上学期初一地理已进入复习阶段，为提高复习效率，争取期末考出优异的成绩，做到复习中有的放矢，确保能圆满完成本学期的教育教学工作指标，特制定以下复习计划：一、教学目标1、对本册的重点知识进行分单元全面复习，以往年的期末考卷为依据，多研究考试题型及范围，复习中做到目标明确，重点实出，实事求是，力求取得满意的复习效果。
2、教给学生正确实用的答题方法，对填写图部分的复习做到细致周到，针对每一幅图进行认真详细的分析，明确考试的重点、题型、考查方法，并设计相应的习题进行练习巩固，不留任何漏洞，使学生能较轻松地完成本学年的期末检测。
3、课堂严谨，踏踏实实，做到每节过关，每课过关，教师出示相应的目标测评题，在引导学生认真复习、巩固归纳的基础上进行检测、订正，并针对所出现的问题及时做好补救和查缺补漏工作，把出现的问题材处理在萌芽阶段，做到堂堂清、日日清，不留后患。
4、做好学生的动员、指导和思想工作，让学生做好复习计划，自己订出复习的目标、找出恰当的复习方法，全面把握复习的时间，重难点。
以避免出现盲目和混乱的现象，以保证学生在复习中能做到胸有成竹，目标具体、明确、方法可行、有效。
二、复习思路1、分单元，分节，抓住重点在考的指导下进行全面复习，分节过关，分单元过关优生可以适当扩宽范围、加深复习的深度和加大难度。
2、要复习的基础上，及时对小范围的知识设计出检测题进行检测，掌握学生复习的效果和掌握运用知识的程度。
3、以重点图为依托，抓住重点图通过各种方式进行复习、巩固，以提高学生的读图、用图和运用地图解答习题的能力。
4、对复习的结果进行认真检测、批阅，针对出现的问题，及时评讲，督促学生当堂订正，当堂消化，强化记忆。
三、时间安排1、12月6日——12月12日，分节、分单元全面复习，整理知识点、以帮助学生吃教材、全面熟悉教材，把握教材的重难点。
2、12月15日——12月19日，分块，按填空题、选择题、连线题、综合题、拓展应用题的顺序进行复习，老师做好全面的监测、指导和帮助。
2014学年第一学期初一社政组期末复习计划
2014学年第一学期初一社政组期末复习计划
一、指导思想：
以课标为依据，紧紧围绕贯彻素质教育这一宗旨，努力探讨、改进教育教学手段，充分利用课堂40分钟提升效率，实现优质轻负，圆满完成教学任务。
二、目标与现状分析：
我们在学期初就制定了3B的教学目标，就平时几次考试来看优秀率在学区来看位于前列，当然优势并不明显，合格率略显不理想，这也是我们在复习阶段需要重点关注的地方，关注优秀和及格的边缘生的提高。
三、具体措施：
现在试题的一大特点是灵活、联系实际，死记硬背是不行的，必须培养学生综合分析解决问题的能力。
首先，我们将复习的重点内容分为五大专题：（1、读图训练——地图三要素；
2、等高线地形图解读；
3、世界地理概况及自然界五大要素间的联系；
4、地球仪——经纬网；
5、因地制宜的区域生活）。
由易苗军和倪观兰负责相关专题复习资料的准备。
其次，课堂复习主要通过渗透重要知识点的典型例题练习与讲解为主，做到知识点的回忆与深化，理论与应用的结合，起到温故和提升的效果。
第三，课后以学生自助练习为主，教师加强个别同学尤其是优秀边缘生和合格边缘生的提拉工作，利用作业整理课的时间对相关学生进行适当的面批、补习，谈心等。
2013—2014学年度第一学期工作计划
2013—2014学年度第一学期工作计划刚刚过去的一学年，我们圆满完成了全市中小学课堂技能大赛等各项工作，中考再创辉煌，新的学期，我们将以科学发展观和十八大精神为指导，紧紧围绕“创新管理、提高质量、打造特色”的目标要求，扎实开展教育、教学工作，努力完成各项工作任务，促进学校工作再上新台阶。
现制定本学期工作计划如下：一、加强学校管理，提高教师队伍素质。
1、加强学校支部建设。
要加强党建工作，充分发挥党员教师先锋模范作用，坚持理论联系实际，深入开展多层次的学习宣传活动，使广大党员干部和教职员工全面理解、深刻领会党的十八大精神，不断提高党员先进性意识，充分发挥党员在教育、教学等各项工作中的示范作用。
坚持开展每月一次的支委会、党小组会、民主生活会、党员学习会，使政治学习成为制度，促进学校各项工作有序开展。
2、加强学校管理。
要继续加强学校管理，提高管理水平和能力，实施以法治校，依法组织实施各种教育教学活动，减轻学生课业负担，规范学生在校时间、教师行为和办学行为，实现学校管理与运行机。
形成人人参与德育研究的良好氛围，不断提高德育的针对性和实效性。
3、加强养成教育。
新的学期，政教处要着力抓好学生养成教育和团队建设，结合杜郎口中学的经验，深入开展学生文明礼貌及行为规范教育，组织好新生入学教育，按照“21天养成一个好习惯”、“90天保持一个好习惯”的科学要求，抓好学生的行为规范教育，组织活动，开展检查，切实培养学生良好的行为习惯。
狠抓学生的诚信教育，不断拓宽教育途径，让学生通过自我约束、自立自强、自我完善的方式实现人格凸变和校风校纪的更好转变。
三、加强教学管理，夯实质量提升的基础。
1、强化教学管理。
本学期实行按教研组办公管理，各教研组要把同年级的教师安排在一起组成学科小组，便于交流、研讨，各教研组要切实抓好教研工作，落实教研计划，确保教学出成绩、教研有质量，教导处要继续抓好教学常规管理，安排好开学的教案、作业检查，严格落实专人巡课制度，做到不漏一节课、不漏一个人，要继续落实六个层次的听评课活动，继续深化“青蓝”工程，安排好新教师的拜师仪式和第九届“青蓝”杯课堂大赛，要把在杜郎口学到的精细化管理经验运用到管理中去，抓评比、抓落实、抓过程，切实提高管理效能和质量。
2013-2014年期末复习计划
第四单元课本复习及第四单元测试
1月7日—1月8日
第五单元课本复习及第五单元测试
1月9日—1月10日
第六单元课本复习及第六单元测试
1月13日—1月14日
第七单元课本复习及第七单元测试
1月14日—期末考试
全册总复习达标测试
2013—2014学年第一学期期末复习计划
1、12月17日—12月27日对第十二册前两个单元进行彻底学习、巩固、检测；
2、12月30日—元月中旬对第十一册的系统复习。
12月30日—12月31日
第一单元课本复习及第一单元测试
1月1日—1月2日
第二单元课本复习及第二单元测试
1月3日—1月4日
第三单元课本复习及第三单元测试
2013-2014-1教学工作计划.doc
徐州市荆山小学教学工作计划——2013-2014学年度第一学期本学期我校教学工作将以提高教学质量为中心，以推行“五步导学法”为基本点，突出“两个深入”：深入课堂教学；深入课堂改革。
强化三项工作，加强教学常规管理，抓细节，促质量；加强教研、教改和教师素质提高工作，抓管理，促成效；激发学生的求知欲，教给学生学习方法，抓过程，促成长。
切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。
本学期工作要点：1、进一步规范办学行为，强化细节管理，加强教学常规检查、平时检查力度。
2、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。
3、强力推行数学学科“五步导学法”教学模式4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
具体工作：一、规范教学，强化管理，全面提高教育教学质量全面提高学校教育教学质量，规范教学行为是前提，强化细节管理是保障，在“规范管理”与“创新发展”并重中，鼓励教师自主发展、自我提高，充分调动教师工作的积极性和主动性，是本学期加强教育管理的理念。
1、严格执行教学计划，确保良好的教学秩序。
（1）要严格按课表上课，教师间不得随意串课。
对于临时安排的课，请代班代课教师要从大局考虑，积极承担。
（2）学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，教学计划里体现学科教学渗透安全、法制、健康教育等。
（3）严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。
（4）按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于１小时室外活动总量。
2、进一步规范教学常规工作（1）认真备课，减负增效。
本学期继续实行电子备课，数学教师备课必须按“五步导学法”。
个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习。
2013-2014学年五年级数学上学期期末复习计划
2013-2014学年第一学期五年级数学期末复习计划时间过得真快，本学期的新授课内容已经结束。
紧张的期末复习工作就要开始了。
为了能够使学生扎实掌握所学知识，及时进行查漏补缺。
做好复习工作是最关键的。
针对本学期的教学特点，我在教学新知的同时就交叉复习巩固着已学的知识。
因此现在组织学生复习时，复习进度应该不会太困难。
我初步拟定以下复习思路：一．根据知识特点，抓好各单元之间的整合复习。
本册书《小数乘法》和《小数除法》这两个单元可以放在一起复习，这样不仅便于学生整理小数乘除法的计算方法与整数乘、除法的相同点和不同点。
明确计算小数乘、除法应注意什么。
而且这两个单元的知识联系比较紧密。
便于学生比较、整理、分析、理解、记忆。
并能联系实际灵活应用。
如：在小数乘法中讨论一个因数（0除外）乘大于1的数，所得的积比这个因数大；乘小于1的数，所得的积比这个因数小；在小数除法中则正好结论相反。
特别是乘除法竖式计算中应注意的问题，竖式书写的规范性指导小数乘除法的简便计算等都是联系紧密，不可分割的。
注重知识间的整合学习是复习工作的关键。
二．注重亲自实践，动手操作放手学生自主复习。
《观察物体》和《多边形的面积》这两个单元要求学生在生活中学，通过自己摆实物从不同方向观察把自己看到的记忆在头脑中，再通过平面图形用笔抽象到纸上。
根据自己接受能力的不同，反复经历形象思维到抽象思维的训练，特别是从不同方向观察一组组由不同个数堆成的小正方体，并能画出从不同方向看到的几个面。
反之根据已知面的平面图能推出这组立方体是怎样摆的。
多边形的面积要求学生在自己动手经历推导平行四边形、三角形、梯形的面积公式的基础上。
会灵活运用基本图形的面积计算公式去求组合图形的面积。
这部分知识要求学生自己探究，学生掌握的效果会更好。
如果老师直接灌输式的教给学生，他们在应用时会因为记忆公式而头疼，记性不好的同学还会把基本图形的面积混淆了。
三．重点单元要注重指导，强化练习。
六(上)科学复习计划
年级：六年级 授课教师：刘勇涛
时间分配
复习目的
复习重点
复习内容
复习形式
一
课
时
1、复习第一单元“机械和工具”及第二单元：“形状与结构”的知识性内容及学生联系实际应掌握的知识在生活中的应用。使学生对本单元的知识内容做细致一个回顾和巩固。
第一单元：
1、了解生活中的常用工具及使用原理
4、巩固复习框架结构及框架结构在生活的应用原理
1、生活中的常用简单机械有哪些？
2、杠杆的“三个点的概念”――重点、支 点、力点。
3、复习杠杆不同状态时的省力情况。――省力、不省力也不费力、费力。
4、巩固轮轴的概念，使用及在生活中的作用。
5、复习“动滑轮及定滑轮”的概念，使用及在生活中的作用。
6、复习有关“斜面”的知识及“斜面”省力与费力的情况、作用。
2、认识生活中的常用工具是简单机械。了解杠杆的“三个点”“轮轴”“动滑轮及定滑轮”“斜面”及作用。
3、巩固复习杠杆不同状态时的省力情况。
第二单元：
1、了解纸的抗弯曲能力是不同的。知道影响
2、材料的抗弯曲能力增强的因素。
3、复习巩固拱形、圆顶形、圆形的抗弯曲性能，知道它们的受力特点。及生活中人类是如何应用这些形状的。
1、提问
2、阅读
3、交流汇报
第三单元：
1、巩固复习会使我们热起来的办法及原理。
2、会应用所知识设计“保温杯”
3、巩固复习热的传递，
4、知道热的贮存和物质的温度、质量的多少有关系。
5、巩固复习不同的材料导热性能是不同的，了解吸热也是不同的。
6、巩固复习燃烧，燃烧所需的条件，知道灭火原理。
第四单元：
2013年-2014年第一学期期末考试安排
xx职业教育中心一、指导思想 2013-2014 学年度第一学期期末查核策划方案本学期学生学业成绩终结性查核以查核学生专业能力及素质为中心，融入公司、行业第三方查核，邀请公司、行业专家拟订查核方式、确立查核内容、全程负责监考、阅卷、统分、结果报告、公示，公正公正地全面进行一次教考分别式的教课质量检测，全面反应学生学业成绩及科任教师教课水平。
二、查核目的经过邀请公司、行业专家对学生进行终结查核，进而使教课过程与公司生产过程对接，指引我校教课活动密切联系公司生产，让学生以达成“典型工作任务”为载体，增强学生综合素质培育，使我校毕业生能直接上岗参加公司生产。
三、查核组织形式及方法本次期末学生终结性查核评论的全过程，由学校邀请公司、行业专家建立学生学业成绩查核委员会，从查核方式的拟订、查核内容确实定、监考、阅卷、统分、结果汇总等都由查核委员会负责。
查核内容及方法重视公司用人、岗位能力需求，联合在校学习内容，依据我校现有的实验实训条件，尽量采纳学生实践操作，达成工作任务式的查核方式方法。
四、学生综合评论方法依据“国家中等职业教育改革发展现范校”建设我校学生评论系统研究成就，依照《学生学业成绩查核管理规定》、学分制实行细则，综合评论学生学业成绩，包含学生学习过程成绩、学生学习过程获取的学分、学生终结性查核成绩，依据《学生学业成绩查核管理规定》中所规定的分值比率，计算出学生今年度的学业成绩。
五、组织机构为使本次期末查核工作顺利实行，特建立查核领导小组：组长：李作良副组长：杨俊卿孙立敏王喜群徐文杨诚纪春成员：中层以上人员下设四个工作组1、学生学业成绩查核委员会人员邀请组：组长： xx副组长： xx成员：招就处人员职责：依照各系本学期所开设专业及课程，邀请公司、行业人员建立学生学业成绩查核委员。
2、查核组：组长： xx副组长： xx成员：各系主任、副主任及教务处专业系做事，学生学业成绩查核委员会委员职责：（ 1）负责查核策划、实行方案的拟订（2）负责本次查核工作的详细实行、及其余协调工作（ 3）负责学生过程性成绩、学分的统计及学生综合评论工作（4）负责以书面形式通知学生家长学生本学期的学业成绩（ 5）负责对科任教师学期末的考评工作（ 6）负责对本次终结性评论的总结、剖析，拟订下年教课工作改良举措3、后勤保障组：组长： xx副组长：曹彬成员：财务处人员职责：负责查核时期学生学业成绩查核委员专家的吃、住、行等工作。
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一年级数学期末复习计划
洪
州
小
学
刘俊华
2013——2014学年第一学期期末复习计划
学校：洪洲小学班级：一年级科目：数学姓名：刘俊华
一、复习目标
1.进一步认识20以内的数，掌握数的顺序，理解基数和序数的关系。
能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序。
2.进一步认识长方体、立方体、圆柱体、球。
正确进行数的大小比较。
通过对算式的计算与分类，整理加减计算方法，提高计算的正确率。
3.激发学生积极思考问题，在复习中感知数学思考的有序性和条理性。
进一步了解加减法之间的关系，能正确地填写加减算式中的未知数。
4.在解题方法多样化的交流中，提高学生的计算能力，发展学生思维。
通过偶数个连续自然数的等距离搭配组成和相等的式子的训练，培养有序思考的习惯。
二、学生学习情况分析
大部分学生对本学期的学习任务基本完成。
对20以内的进位加法掌握较好，对10以内的加减法掌握很好，能正确、熟练地口算相关的试题，形成相应的计算技能，但对应用题还不太适应部分差生无法判断用什么方法去做，对提问题脑海中印象不深，有的不知怎么去提问题。
还有部分学生没有养成做题之前先认真读题、理解题意以及细心做题、认真检查的好习惯，常出现抄错数字、看错符号。
在本班学生中优生占50%，中间人占40%，差生占10%。
差的原因是学生年龄小，思维能力较差。
对试题的理解能力较差，识别能力弱，在接下来的复习中，我希望有针对性地帮助学生梳理知识，查漏补缺，使学生更好、更快地巩固所学知识。
三、复习内容
1、数与代数。
1）数的认识：自主回忆学了那些数;借助小棒、计数器、计数表等直观体会“满十进一”的特点；举例(说、写、画、联想)还原数的含义；多种方法理解数的顺序（数想填画数线）；能用不同理由（多少顺序运算规律数线）比较数（式）的大小；如看到“12”，你能想到什么？（意义运算规律）；2）数的运算与应用：举例(说、画、联想)还原加减运算的不同含义；引导学生交流不同的计算思路，分层优化策略；通过联想、改编、填空等方式体会加减的内在联系；在加减法算式的整理、对比和推想中，发展探索规律的能力；应用问题的呈现形式注意趣味性和挑战性（如：图示情景、表格情景、演示情景、现实情景、提出问题、补充（选择）信息、逆向思考、说说想法、尝试用画图来表达想法）；指导学生读懂要求和题意，训练学生把题意连贯的说一说；
2、空间与图形。
利用实物或想象，在操作、描述、猜想、比较中加深对四种立体图形的认识；
四、复习措施
1.引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，养成回顾反思的习惯。
2.扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。
3.通过总复习使学生在学习到的知识系统化。
把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强，使学生都在原基础上有所提高。
五、复习方法
1. 通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生
在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。
改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较。
2.关注学生已经掌握了什么，在哪些地方还需努力。
3.有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
4.培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。
六、复习安排表。