扎根山区21年优秀教师徐立科事迹材料
学习徐立科老师先进事迹心得体会2篇
学习徐立科老师先进事迹心得体会学习徐立科老师先进事迹心得体会精选2篇（一）徐立科老师是一位值得学习的先进人物，他在教育事业中取得了令人瞩目的成就。
我的心得体会主要可以总结为以下几点：首先，徐立科老师展现了对教育事业的深刻热爱和坚定信念。
他投身于教育事业多年，一直坚持不懈地为学生的学习和发展提供帮助和指导。
他对教育的价值和意义有着清晰的认识，深知教育是培养未来人才和推动社会进步的重要途径。
这种热爱和信念使他在教育工作中能够克服困难，坚持不懈地为学生服务。
其次，徐立科老师具备卓越的专业能力和教育智慧。
他在教学过程中善于运用各种教育手段和方法，将抽象的知识转化为形象、生动的教学内容，使学生易于理解和接受。
他注重培养学生的创新思维和实践能力，通过探究式学习和问题解决等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
他还关注学生的个性特点，个别辅导和关怀，帮助他们全面发展。
第三，徐立科老师具备良好的师德修养和人格魅力。
他始终以身作则，用自己的言行去影响和教育学生。
他注重与学生的良好沟通和有效互动，尊重学生，关心他们的成长和发展，为他们提供良好的学习环境和条件。
他对待每个学生都充满耐心和关爱，充分发挥学生的潜能，帮助他们取得成功。
综上所述，我认为徐立科老师是一位具备热爱、能力和品质的杰出教育工作者。
他的先进事迹告诉我，要对教育事业充满热爱和信念，不断提升专业能力，注重培养学生的创新思维和实践能力，以身作则，关心学生的成长和发展。
希望我能够向徐立科老师学习，成为一名出色的教育工作者。
学习徐立科老师先进事迹心得体会精选2篇（二）徐锋同志是中国共产党党员，曾是一名训导员，为了新中国的建设，他毅然决然地投身革命事业，为我们树立了先进的榜样。
从徐锋同志的事迹中，我深刻地认识到，一个共产党员应该始终坚守信仰，为人民的利益而奋斗。
徐锋同志在生活中以身作则，恪守道义，始终牢记他所承担的责任和使命。
他能够在危机时刻毅然决然地挺身而出，为人民的幸福和国家的发展贡献自己的力量，这种无私奉献的精神令我深深感动。
扎根山区优秀教师事迹
扎根山区优秀教师事迹中国山区教育一直备受关注。
这些地区的教育资源匮乏，师资力量薄弱，给学生的成长带来了极大的困难。
在这样的环境下，有一群教师默默地坚守在这里，他们用自己的智慧和执着，为这些孩子带来了希望和未来。
他们就是扎根山区的优秀教师。
1、英雄教师——朱丽红位于湖南的石门县，是一个山高水长的地方，那里的教育资源十分匮乏。
朱丽红是当地一名普通的小学教师，她在这里已经教了20多年了。
她的学生多数来自农村，生活条件十分艰苦，很多人家里连一本书都没有。
但是，朱丽红并没有因此而放弃教育这些孩子。
她每天早上提前一个小时到学校，给学生们准备早餐。
她会亲手做好饭菜，然后把它们装进一个个保温桶里，送到学生手中。
这样一来，学生们就能在上午的学习中有充足的精力。
下午下课后，朱丽红会带着学生们一起种植花草，教他们如何爱护自然环境。
朱丽红并不是一位科班出身的老师，但她的教育理念深入到了每一个学生的心中。
她主张让学生们在玩中学，在学习中玩，让他们感受到学习的快乐。
她的教育方式受到了家长和学生的认可，他们都把朱丽红当成了自己的亲人。
2、耕耘教师——张建国张建国是河南省南阳市镇平县的一名小学教师。
他在这里已经教了10年，他的教育方式也是非常的特别。
他把教育融入到了生活中，让学生们在生活中学习，让学生们跟着他一起耕种、播种、收获。
在学校里，张建国有一个小菜园，里面种着各种蔬菜水果，他会带着学生们一起去种植、浇水、施肥。
这样一来，学生们既能学到课本上的知识，又能学到生活中的技能。
这样的教育方式让学生们感受到了生活的美好，也让他们更加热爱学习。
除了教育方面，张建国还会关心学生的生活。
他会经常到贫困生家里看望他们，帮助他们解决生活上的问题。
他的这些举动让学生们感受到了老师的温暖和关爱。
3、心灵教师——王文王文是云南省的一名小学教师，他在这里已经教了15年。
他的教育方式也是非常的特别，他主张让学生们在爱的氛围中成长。
他会经常跟学生们交流，关心他们的生活和学习。
余姚市梁弄镇中学校长徐立科老师先进事迹
余姚市梁弄镇中学校长徐立科老师先进事迹2009年3月3日，一个春寒料峭、阴雨绵绵的早晨，一行近千人的送葬队伍，从浙江宁波余姚甘宣村一直排到梁弄镇上，雨水伴着泪水，风声夹着哽咽声，大地为他哀鸣，人们为他痛哭。
他就是倒在自己工作岗位上的优秀教师----余姚市梁弄镇中学校长徐立科老师。
徐校长年仅43岁，就这样匆匆地走了。
他来不及交待学校的工作；来不及再看一看自己白发的父母；也来不及再听听妻子和女儿的呼唤！就这样永远地倒在了他一生热爱的教育岗位上。
弹指间，二十一年的韶华在兢兢业业中悄悄地流逝。
二十一年来，徐校长勤勤恳恳，孜孜追求于三尺讲台，甘当一头拓荒的老黄牛。
在农村教育这块无垠的园地里，他辛勤耕耘，无怨无悔，将一颗滚烫的执着之心献给了山区孩子。
他用汗水播种着希望，用赤诚浇灌着教坛，留下了一串串坚实的脚印。
爱心育人情系山区1988年8月，带着金色的梦想，徐老师从宁波师范学院毕业，回到了生他养他的家乡——余姚市让贤乡中学，担任校团委书记、初一(1)班班主任兼任初一(1)班物理教学，从报到的那一天起，他就在心里埋下了一粒种子：把自己的一生奉献给山区教育。
年轻的他一心扑在教学上。
白天，他同孩子们朝夕相处，认真辅导学生；晚上，他在灯光下潜心学习教育教学理论，认真钻研教材教法，有时备课、改作业直至深夜，所带班级学科成绩一直在全镇名列前茅。
作为校团支书，徐老师经常带领学生植树、开山、打扫卫生，组织学生参加国庆文艺演出等活动，充分发挥团组织的先锋模范作用。
他以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，赢得了广大师生的一致好评。
1993年8月，徐老师因工作需要调到横岙中学任教，担任校教务主任兼初三物理教学。
他经常利用休息时间辅导学生，其中赵建飞同学在第四届全国初中应用物理知识竞赛中荣获三等奖、浙江赛区一等奖。
现在在浙江传媒学院教书的赵建飞，听到徐老师不幸病逝的消息时，不禁泪流满面。
1995年暑假，徐老师利用休息时间，借来了桌子和椅子，免费为徐吉焕、马洪波、孙海江等学生进行物理辅导，其中徐吉焕整个暑假就吃住在徐老师家，最后没有收取一分钱。
2024年师德师风学习心得体会合集15篇
2024年师德师风学习心得体会合集15篇师德师风学习心得体会1今年来，我校开展了师德师风学习教育活动。
目前，已进行了第一阶段，我认真学习了“我县抢险救灾，保护学生优秀教师群体”的优秀事迹，他们在生与死的考验面前，恪尽职守、无私奉献、不怕牺牲、挺身而出，保护了学生的生命安全，充分体现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的思想境界，是我们的榜样示范，真融动了我的思想灵魂，要学习他们站在时代前列，践履笃行，为人民服务的精神：学习他们爱祖国，爱人民，忠诚于人民的教育事业的崇高思想：学习他们关爱学生，临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的崇高师德。
作为一位人民教师我要国争做到：⒈热爱教育事业。
对教育的热爱，主要来自教师对教育在中华民族振兴道路上地位与作用认识，我要以实际行为扎根于农村教育，让农村的孩子能成才。
⒉热爱学生。
学生是祖国的未来，教育的主体，只有把学生培养好，振兴中华不会成为一句空话。
要培养好学生，就离不开对学生真挚的爱，爱可以激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。
⒊献身教育事业。
教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。
教育是一项事业，而不仅仅是一个谋生的饭碗，教师要时刻把教育事业的利益放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质所动摇，“俯首甘为孺子牛”。
⒋勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
教师对一切危害教师、危害学生、危害学校、有损师德的行为必须予以坚决斗争。
⒌不断提高自身素质。
努力成为一位优秀教师，人民满意的教师。
师德师风学习心得体会2近日，学校利用政治学习的时间，组织全体教师观看了关于教师职业道德教育的系列教学片《师德启思录》中的第七集《廉洁从教，以身作则》。
我看了以后，感慨颇多，心情很不平静，特别是胡安梅、包全杰等农村教师身上表现出的高尚道德风范，更使我感动不已。
湖北山区的胡安梅老师，她在父亲病逝后，继承父亲的遗愿，义无返顾地当上了民办教师。
余教党6关于开展向徐立科同志学习的决定
余教党…2009‟6号中共余姚市教育局委员会关于开展向徐立科同志学习的决定各直属单位、乡镇（街道）教辅室、全市中小学：徐立科，余姚市梁弄镇初级中学校长，中国共产党党员。
徐立科同志1988年8月宁波师范学院毕业以后，回到家乡梁弄，在让贤乡中学任教。
他工作踏实认真，很快就崭露头角，成为教学骨干，后又担任横岙中学教务主任。
1996年，徐立科调到了梁弄镇中，相继担任校总务主任、校长助理、副校长和校长等职务。
2009年2月19日，徐立科同志布置好学校工作，在去余姚市人民医院检查身体的途中，突发脑溢血。
2月28日晚上9时，徐立科同志因抢救无效去世，终年43岁。
徐立科同志21年从事山区教育事业。
他爱岗敬业、忠于职守、刻苦钻研、心系学生、无私奉献，为革命老区教育事业的发展作出了重要贡献。
他曾荣获余姚市优秀教师、余姚市优秀教育工作者、余姚市先进工作者等荣誉称号。
为了更好地弘扬徐立科同志的优秀品质和崇高精神，并以此缅怀因公殉职的好教师、好校长徐立科，教育局党委决定在全市教育系统开展向徐立科同志学习活动。
一、学习徐立科同志爱岗敬业、忠于职守的职业道德。
像他那样在教育这块精神高地上，求索自身价值，做到敬业爱岗，立足本职，从我做起，从小事做起，以高涨的工作热情和积极进取的工作态度，在平凡的岗位上作出不平凡的贡献。
二、学习徐立科同志严谨笃学、刻苦钻研的工作作风。
像他那样真心为教，不畏劳苦，成为热爱学习、善于学习和终身学习的楷模。
坚持求真务实、勇于创新、严谨自律的治学态度，不断增强自身的业务水平和教学能力，并以良好的学识学风启发和影响学生。
三、学习徐立科同志心系学生、爱生如子的高尚情怀。
像他那样用实际行动践行“以人为本”的理念，尊重爱护每一位学生，时刻把学生的需要和冷暖放在心头，把自己对教育的满腔热诚奉献给需要我们关爱的每一名学生。
四、学习徐立科同志淡泊名利、无私奉献的人生追求。
像他那样廉洁从教，甘作绿叶，扎根山区，甘守清贫，以“点燃自己，照亮学生”的火把精神，燃放教育生命中最亮丽的光辉。
山村教师扎根山区事迹材料
山村教师扎根山区事迹材料我叫杨__，现年39岁，19__年7月毕业于西南师范大学英语系，同年获得大专学历，____年底获得英语专业自学考试本科学历。
____年调入宜阳县实验中学至今。
____年取得中学一级教师资格。
参加工作以来，我时刻以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
作为一名教师，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。
同学们都认为我是值得依赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。
而且我始终把教书育人、为人师表作为己任，任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。
我坚持贯彻因材施教的原则，始终把学生的学放在教学的核心位置上，针对不同程度的学生采取不同的措施，使其有不同程度的进步。
在教学内容和目标的实施上，不强求齐头并进，而是正视事实，追求差异发展。
在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。
每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起到了很好的导向作用。
为适应新世纪的教学要求，近几年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。
不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握英语学科最新的改革趋势，理解高中课程改革的发展方向。
积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持撰写教学教育论文。
____年撰写的教学论文《细微之处见作用-英语作业评语初探》获市级二等奖;____年，论文《新课标下高中英语阅读课的设计》在《英语测试报》上发表;____年，在《试题与研究》上发表论文《怎样提高英语阅读能力》。
暑期观看徐立科校长先进事迹报告会有感
坚守职责，甘于奉献，存爱于心——暑期观看徐立科校长先进事迹报告会有感余姚市职成教中心学校姜建光爱是教育精神的集中体现，没有爱就没有教育；尽责是教师职业道德的基本底线，没有责任心就没有教育的明天，爱与责任是我们教师不变的承诺。
徐立科山乡好儿子，学生贴心人，学校好管家，用自己的生命实践着爱与责任的全部真谛，暑假期间当看完徐立科校长先进事迹报告会后，我不禁为他的人格魅力、敬业精神、无私奉献深深折服。
我佩服一个地理老师转行教物理、教科学的决心和勇气，作为老师我深知，一个老师的转行将会付出多么大的代价，付出多么大的心力，游走于职高语文教学的我曾经也迷惘、困惑过，为文化学科的边缘化忧心忡忡，为将来可能的跨学科教学惴惴不安，相比阿科校长，这点微不足道的变化算得了什么，前方有挑战更有机遇，职业教育的舞台大幕已经拉开，职业教育战线的老师应该有所作为，也可以有所作为，我认为在文化课为专业服务的形势下，“专业渗透”教学大有可为，通过努力和不懈的追求完全可以闯出一番天地，成就不小的业绩。
也钦佩阿科校长与学生一谈心就是六节课的恒心，也感动阿科校长面对敲诈学生的社会闲杂人员会挺身而出，更惊讶阿科校长对学生的呵护连镇卫生院的医生和菜场的摊主都知晓。
那么我呢，也会对学生批评教育，当然也会和学生促膝谈心，但是我有那种不达目的不罢休的劲头吗?我有深入学生灵魂的能力和魅力吗？还是蜻蜓点水地应付了事，抑或自我安慰的劝慰自己说反正我做了，我尽力了，全然不计效果呢？想来真是汗颜，比照阿科校长的责任心，如果不是发自肺腑的对学生的爱，不是出自真心热爱自己的教师岗位，怎能有这份坚持！从教已经10年，我有没有不计得失，利用休息时间帮助学生，辅导学生功课，有没有引领学生走出学习道路上的一个个暗礁，一座座险峰，我会不会把学生安置在自己家里，管吃管住，甚至自己搭钱奖励获奖学生。
的确，社会对教师的要求越来越高，教师的生存压力也与日俱增，但这些就可以成为我们不求有功，但求无过的借口吗？难道我们就可以明哲保身，无所作为吗？阿科校长给了我方向，做一个向他一样心中装着学生的好老师，也难也不难！徐立科校长，先前我一直纳闷，您的学生，您的同事，您的相亲，为什么不称您为徐校长，而偏偏叫您阿科校长呢？是不是对您不敬呢？听了您的事迹报告我全明白了，称呼反应对一个人的亲疏程度，您是学生的好校长，您是老师们的好校长，您是老乡心中的好校长，可因为您的幽默风趣，在学生心目中您又是他们的好朋友；因为您的无微不至，排忧解难，在老师心目中您又是他们的好兄长；事无巨细，劳心劳力，毫无怨言，在老乡心目中您又是他们的热心人。
甘当乡村教学“钉子户” 21年的执着坚守照亮深山学堂
甘当乡村教学“钉子户”21年的执着坚守照亮深山学堂
18岁师范毕业后来到格里小学任教至今，王新发在深山里已经坚守了21年。
具体带过多少学生，他已经记不住了。
在21年的岁月中，群山环绕的学校被翻修了几回，班级和老师越来越少，愈加沧桑的他却依然穿梭在乡村的小路上。
乡亲们说，王新发就像他自己说的那样，像钉子一样“钉”在了学校。
王新发出生在原格里村旁的格外村，由于父母多病，年幼的他生活非常艰苦，每年的学杂费都要靠村里补助，从贫穷农村家庭走出的他，深刻理解接受教育对农村孩子的重要性。
“当时，我的愿望便是当乡村老师，希望能让更多像我一样的农村孩子接受好的教育，实现梦想。
”王新发说。
学习徐立科老师先进事迹心得领悟.doc
学习徐立科老师先进事迹心得体会徐立科老师从宁波师范学院毕业，主动选择回到家乡梁弄山区。
他扎根山乡21年，兢兢业业、任劳任怨，终于累倒在岗位上，于2011年2月28日不幸以身殉职，现年42岁。
我问自己，徐立科校长的事迹，作为我们普通的教师哪些地方什么可学？虽然我们的工作岗位不一样，工作地方环境条件不一样，但有一些还是共通的。
一是要学习徐立科老师热爱教育、热爱家乡、热爱学生的“热爱精神”。
徐立科老师自从21岁大学毕业之后，将自己扎根到了山区的教育教学中，且又是那样的矢志不渝，那样的心甘情愿。
二是要学习徐立科老师爱校如家的精神。
自从担任学校的副校长工作，分管德育工作那一块之后，他索性将自己的家搬到了学校这个大家庭。
以后，他又义无反顾地动员妻子、孩子一起入住这个学校大家庭，为的是能更好更有效地管教好大家庭的孩子们。
徐立科老师诚如这种一切为了学校，一切为了学生的“爱家恋家精神”，实在令人钦佩。
三是要学习徐立科老师的“干一行爱一行”的实干精神。
徐立科老师是地理系毕业的大学生。
教地理自然是他的老本行，自然也教得十分出色。
以后他为了挑起学校物理学科的重担，千方百计加以精心研究，刻苦钻研，以后他又在物理教学上取得了不凡的业绩。
对于徐立科老师的那种“干一行爱一行”的“钉子精神”不就是我们每一为普通老师所要深深追求的吗？四是要学习徐立科老师的“认真精神”。
徐校长无论是对学校里的事，还是对学生的事，无论是对教师的事，还是对家长的事，又无论是对同事之间的事还是对社会上的其他事情，他都是处理的认认真真，且又是时时处于“公开、公正、公平”的办事原则。
徐立科老师对人对事认真负责，诚心诚意的也正是我们中华民族的传统美德。
我们要认真学习徐立老师先进事迹，将学习活动与学习实践科学发展观活动相结合，落实到工作中，脚踏实地认真教书，踏实做人，争当人民满意的教师。
但是，我也有我的一点想法，尤其是好教师，就不该走的这么早，应该继续为教育事业做贡献，所以，身体是革命的本钱。
学习优秀教师先进事迹15篇
学习优秀教师先进事迹15篇在日常学习、工作和生活中，大家都写过事迹，肯定对各类事迹都很熟悉吧，事迹可以起到引导读者认识先进，学习先进的作用。
那么什么样的事迹才是规范的呢？以下是小编帮大家整理的学习优秀教师先进事迹，欢迎阅读与收藏。
学习优秀教师先进事迹111月份我校组织全体教师学习了优秀教师佘国权先进事迹，他那平凡而又感人的事迹深深打动着我们每个教师的心，我对他表示由衷的敬意和崇拜。
我深深地被他崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着，他们不愧是育人的模范、师德的楷模、我们的榜样。
在他的身上，谱写了一曲曲爱岗敬业的时代最强音。
也使我对“师德”有了更多的理解。
一、用爱心点亮每一个孩子，没有爱就没有教育、师爱是师德的灵魂。
“只要我们去关爱学生，我相信春天都会发芽，秋天都能结出硕硕果实。
”，“谁最爱孩子，孩子就最爱谁。
”一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是教师爱的准则。
在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。
“我给了学生一个灿烂的微笑，而学生给了我整个春天。
”其中的一们老师这样说。
是的给了学生微笑的同时，学生学会了微笑。
在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱他人。
二、要积极为自己充电，提高业务能力，做科研型教师。
佘国权是一位老教师，参加工作以来，却取得了骄人的成绩，曾多次受到表彰。
这与她平时的辛苦和学习是离不开的。
作为文化科学知识和智慧文明的传播者，教师应具有广博的文化科学知识、与时俱进的教育理念、先进的教学手段，教师应该有终身学习的精神，利用一点一滴的时间为自己充电，不断学习，努力提高自身的业务能力，并把所学应用到实际教学当中去，搞好教研教学工作。
优秀教师的事迹感染人、鞭策人、鼓舞人，他们的事迹使我深深地感受到，教师的工作是一种辛劳、一种付出，更是一种收获、一种享受。
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扎根山区21年优秀教师徐立科事迹材料各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！我们对着茫茫的四明湖痛悼您，湖水哽咽；我们对着苍翠的狮子山痛悼您，群山无言。
我们的好校长，您别走声声深情呼唤，无法留住他远去的脚步。
他走了，走得突然而匆忙，来不及向深爱的父母、妻子和女儿道别，来不及向同事嘱托工作，来不及再看一眼令他挂心的学生带着对教育事业的万般不舍，疲惫地走了。
2月28日晚9时16分，余姚市梁弄镇初级中学校长徐立科因突发脑溢血昏迷，经抢救无效病逝，年仅42岁。
3月3日，泪雨纷飞，徐立科出殡的日子，学生们赶来了，同事们赶来了，老家梁弄镇甘宣村的乡亲们赶来了上千名自发赶来的群众从甘宣村一直排到梁弄镇上，为的是送徐立科最后一程，为的是见徐立科最后一面。
一位普通人民教师的逝去，缘何牵动众人的心弦，缘何令这片革命红土地动容？徐立科走后1个多月，记者再次来到梁弄镇，追寻他扎根山区21年，为教育事业默默奉献的足迹，倾听人们一段段眼噙泪花的回忆，一位好教师、好校长的形象在眼前日渐清晰。
到山道弯弯处培桃育李，志在桃源，趣在其间他是山乡的好儿子，将青春奉献给生他养他的革命老区将在88年6月30日出师，到山道弯弯处培桃育李，志在桃源，趣在其间矣！这是21年前，就读宁波师范学院的徐立科于毕业前夕，在毕业纪念册扉页上写下的一句话。
徐立科的妻子郑娟飞每次翻开这本纪念册，念着丈夫亲笔写下的一字一句，无限感慨。
她曾问丈夫：农村出来的孩子都巴望着跳出山门，你为何还要回到这个并不富裕的山村当孩子王？我是农民的儿子，从泥土中走来，我的根在农村，希望用所学的知识培育更多的桃李，让更多的农村孩子成才。
当年高考，徐立科选择上师范，立志学成后回家乡当一名教师。
毕业后，他毅然回归生他养他的故土。
身立三尺讲台，只为桃李满天下。
21年来，他始终坚持着这个信念，辛勤耕耘于山区。
徐立科先后在让贤中学、横岙中学、梁弄镇初级中学任教，不仅教学出色，还担任过学校团委书记、教务主任、总务主任、校长助理、副校长，直至去世前的校长，以他的能力和资格，完全有机会调到城里工作。
再加上郑娟飞是梁弄镇初级中学的语文老师，当地教育部门有政策，夫妻双方在农村工作满10年的教师，有资格申请进城工作。
然而，徐立科不但自己不愿离开梁弄，妻子申请调动和女儿到城区读初中的计划也被他一一否决。
女儿今年就要参加中考，如果上了余姚城区的高中，家长在城区工作能更方便照顾，于是，郑娟飞准备了请调报告。
但徐立科知道后不同意：我们都说农村学校老师难留，我是校长，你是校长家属，如果连你都要调到城里去，其他教师怎么会安心在农村工作？你的调动还是算了吧。
农村学校的条件毕竟比不上城市，找门路送孩子到城区择校现象并不少见。
当初，女儿徐心怡将读初中时，有人建议徐立科想办法让孩子到城区读书，但他并没有这么做。
他对妻子说：连校长的女儿都不愿在自己的学校念书，说明这个学校不好，谁还愿意把孩子交给我们，谁还会对我们学校有信心？我们的家在梁弄，孩子就该在梁弄镇初级中学读。
在他的影响下，当年，曾想把孩子送到余姚城区读书的5名梁弄镇初级中学教师，都把子女留在梁弄念书。
这几年，该中学转学的学生也明显减少。
每年我们都会收到三四百份农村教师申请调离的报告，但21年来徐立科从没写过一份调动报告，难能可贵。
余姚市教育局副局长诸建立深有感触地说，因为城乡教育资源不平衡、老师收入不高，农村教师流失十分普遍，但徐立科全心全意地投身农村教育事业，在农村学校一扎就是21年。
没有爱就没有教育，教育工作需要以人为本，需要爱心，我们所做的一切都要对得起学生、对得起家长、对得起自己的良心他是学生的引路人，用博大无私的爱点燃孩子心灵的火种山里的孩子比较野，所以我们的教育工作需要更多的爱心，把他们当作自己的孩子看待。
每次提起徐立科，梁弄镇初级中学的老师们总会想起他时常挂在嘴边的这句话。
对学生的这份爱，21年来不仅没有间断，反而与日俱增。
因为心中有爱，他总能在校园里1000多名学生中发现那些需要帮助的孩子。
陈奕臻曾是一个爱打架的孩子，平时喜欢惹是生非。
徐立科经常抽时间找他拉家常，得知孩子来自单亲家庭，很是心疼。
如果愿意，你就叫我叔叔吧，有什么烦心事和难事都可以找我说说。
一次次关切的谈话，温暖了陈奕臻孤独的心灵。
去年下半年的一个中午，徐立科巡视校园时发现一名新生吃饭时间却在校园游荡。
见孩子脸色不好，他就上前询问。
原来这个孩子是孤儿，平时吃饭就靠邻居照顾，解决一顿是一顿。
徐立科听后心里不是滋味，立即带她到食堂，给孩子买了饭菜。
事后，他和其他校领导商量，在校3年，该学生免费在学校食堂用餐，校团委从学校爱心基金中定期给她发放生活费。
初中阶段的孩子正值青春期，是人生观、世界观和价值观逐步形成的关键时期，往往情绪波动大、逆反心理重，容易误入歧途。
对待学生，徐立科总是真诚地交流、睿智地劝导、小心地呵护。
汪锦聪不会忘记，是徐老师苦口婆心的开导，将他从网瘾中拉了出来。
徐立科发现住校的汪锦聪上课经常打瞌睡，一了解，原来小汪经常在夜自修后溜出去上网吧，为了省钱上网，每餐只吃方便面。
你再这样下去不行啊，书读不好，身体也垮了徐立科推心置腹，帮他分析利害得失。
经过4个多小时的促膝长谈，汪锦聪终于被徐立科感动。
从此，他再也没有去校外网吧玩。
徐吉焕不会忘记，是徐老师让他懂得如何自信地生活。
徐吉焕曾是郑娟飞班里的学生，父亲过世早，母亲靠务农拉扯两个孩子长大。
因为生性顽皮，母亲又无暇管教，徐吉焕成了村里的小捣蛋。
郑娟飞了解到他家里的情况，就和丈夫商量帮帮这个孩子。
如果家长和学生同意，就让他住到我们家吧。
初三下半学期，徐吉焕成了徐立科家中的一员。
徐立科夫妇将女儿的房间腾出来，新买了床、书桌，给徐吉焕布置了一个学习生活的小天地。
徐老师不肯收一分钱，不但给我补习功课，还给我烧菜做饭，让我感受到家的温暖。
说起15年前的往事，徐吉焕历历在目。
他至今记得自己参军前，徐老师说的一席话：人各有所长，都可以为社会作贡献，你参军报效祖国一样很出色。
如今，已退伍回余姚自主创业的徐吉焕，谈及徐老师时不禁潸然泪下。
马洪波不会忘记，那个暑假，徐老师放弃1个多月的休息时间，为他们20多名编外学生无偿补习。
那一年，初中学科调整，科学一科变动最大，很多孩子都不适应。
老家许多乡亲找到徐立科，请他帮忙给孩子补习。
了解到孩子们也想利用暑假充充电，徐立科二话没说便答应下来，向学校借来桌椅、黑板，给这些并不在自己学校就读的编外学生义务辅导起来，搭上了休息时间不说，还贴钱给家住得比较远的孩子张罗午餐。
几位家长过意不去，想给徐立科交点补课费或送点土特产表示谢意，但都被他婉言谢绝了。
连送几个苹果，都被他们夫妻俩退回来了。
甘宣村村民张建平、颜菊娣夫妻俩每次说起徐立科，都会抹眼泪：“村里人只要遇到孩子学习、教育上的难事，都喜欢找阿科帮忙。
阿科不管多忙多累，从来没拒绝过。
赵建飞曾是徐立科在横岙中学任教时的首届学生，现在在浙江传媒学院任教。
她感慨地说：从徐老师身上，我懂得人民教师的深刻含义。
正是徐立科无私的爱开启了学生的心扉，点燃了学生心灵的火种，勉励学生做一个文明、自信、智慧、大气的阳光少年。
年轻人能在我们农村学校安下心教书不容易，我们更要给他们多些关心他是同事可亲的兄长，热心地帮助他们解决一个又一个难题能在我们这个不富裕的农村安下心教书、静下心育人不容易，特别是那些刚来的年轻教师，我们能帮就多帮些。
这是徐立科经常和妻子唠叨的话。
梁弄镇初级中学团委书记黄彬是从江西引进的人才。
毕业那年，按照江西省的政策规定，大学生如果到外地就业，必须缴纳一笔出省费。
当时，黄彬的父亲刚去世不久，家里也不富裕，这笔出省费让一家人一筹莫展。
徐立科得知后，帮他筹措垫付了这笔钱，让他安心在学校工作。
考虑到学校里10多名外地教师可能饮食不习惯，徐立科就叮嘱学校食堂，多做些适合他们口味的特色菜，给他们改善伙食。
每次有外地老师生病、操办婚事、买房安家，他总是像帮自家兄弟姐妹一样忙前忙后。
901班的班主任黄萍飞，3年前从绍兴文理学院毕业后选择回家乡梁弄当老师。
我曾经是徐校长的学生，正是他的言传身教感染、影响着我们，让我作出回乡工作的决定。
对同事百般关照，对妻子却从没有特别的照顾。
自从徐立科8年前担任分管德育工作的学校领导以来，同在一个学校工作的郑娟飞就与评优、晋升绝缘了，这是他和妻子约定的规矩。
每年负责考核班主任的他，总是将妻子排除在评优范围之外。
娟飞工作不比别人差，这太委屈她了。
前任校长孙建春经常为郑娟飞叫屈，也有同事私下为郑娟飞鸣不平，但徐立科一直坚持这个有些不近人情的惯例。
阿科的脾气就是这样，别人觉得不可思议的事情，在他眼里却顺理成章。
他是为了把更多评优的机会留给其他老师，激发大家的积极性。
善解人意的郑娟飞自然理解丈夫的想法。
总是学校的事儿大，等把学校的事情搞好再说他是学校的好管家，用智慧和心血引领学校科学发展徐校长是为了学校累垮的。
梁弄镇初级中学党总支书记、副校长周健三沉痛地说，其实去年下半年起，他就经常感觉颈部阵痛。
但为了工作，他将身体检查的时间一次次地推迟。
实在疼得熬不住了，就到镇卫生院挂点滴应急。
就在昏迷前一天，他还在和我商量学校建塑胶跑道的事，还挂念着校园排污工程改造和第一教学楼西侧外墙维修的落实情况学校总务主任陈斌高对没有早点押徐校长去医院深感后悔：他总说等把学校的事情搞好再说，对自己的事总不上心。
徐立科留在办公桌上的遗物中有4本日记本，翻开一页页，事无巨细记录的都是学校的事情。
梁弄镇初级中学的沙石跑道凹凸不平，一遇到刮风就尘土飞扬，不利于孩子的安全、健康，学生们也盼望学校能有一条塑胶跑道。
徐立科看在眼里、急在心上。
为了争取上级支持，他在繁重的教学管理工作之余，一趟趟地跑镇政府、跑部门，不厌其烦地汇报、申请。
梁弄镇分管教育的副镇长谢东海还记得，那天听说镇里准备把塑胶跑道项目列为实事工程时，徐校长笑得合不拢嘴。
他说：阿科是个不会偷懒的人。
虽然老区的教育硬件底子薄，但他总在为学校的发展想办法，像尽职尽责的家长操持着一个大家庭。
学校缺少一间电脑房，徐立科就到处筹资金。
宁波市侨办、余姚市侨办领导被这位为学校和学生奔波的校长所感动，牵线搭桥后，侨商廖春荣先生同意资助20万元。
不久，学校有了新机房和新电脑。
廖春荣感觉这个山区校长干事实在、有责任心，在新机房启用当天再次决定出资10万元设立助学基金。
徐立科经常说：山里的学校条件不比城区，为了给学生创造好的学习条件，我们更要付出十二分的努力。
为了落实改善学校设施的资金，不善社交的他四处奔波求助。
分管学生德育工作的头两年，徐立科为了方便管理500多名住校生，他动员妻子和女儿一起住到学校宿舍。