五年级语文下册《人物描写一组》课后作业练习题(附答案)
人教版小学五年级语文下册 《人物描写一组》课外阅读训练1(含答案)
阅读训练一阅读下面的短文，完成练习。
布衣将军的硬脾气冯玉祥戎马一生，平时没什么架子，关心爱护士兵，与士卒共甘苦，以带子弟的心肠去带兵，被人称作“布衣将军”。
可对自己看不起的，他也决不留情面。
1927年，因为汪精卫不守时，开会经常缺席、迟到，冯玉祥一怒之下，编成一副对联送给了他：一桌子点心，半桌子水果，哪知民间疾苦；两点钟开会，四点钟到齐，岂是革命精神。
抗战时期，冯玉祥居住在重庆市郊的歌乐山，这里住了好多军政长官，没人敢当保长，冯玉祥就应承了下来。
有一天，一连士兵进驻该地，连长来找保长借用民房，借桌椅用具，稍不满意就横加指责。
冯玉祥身穿蓝粗布裤褂，头上缠一块白布，一副四川农民的标准装束。
他见连长发火，便弯腰深鞠一躬，道：“大人，辛苦了！这个地方住了许多当官的，差事实在不好办，临时驻防，将就一点就是了。
”连长一听，大怒道：“要你来教训我！你这个保长架子可不小！”冯玉祥微笑回答：“不敢，我从前也当过兵，从来不愿打扰老百姓。
”连长问：“你还干过什么？”“排长、连长也干过，营长、团长也干过。
”那位连长不由自主地起身而立，用略微客气些的口气问：“你还干过什么？”冯玉祥不慌不忙，仍然微笑着说：“师长、军长也干过，还干过几天总司令。
”连长细看这个大块头，突然如梦初醒，双脚一并，“你是冯副委员长？部下该死，请副委员长处分！”冯玉祥再一鞠躬，“大人请坐！在军委会我是副委员长，在这里我是保长，理应侍候大人。
”几句话说得这位连长诚惶诚恐，无地自容，只得匆匆退出。
1.比一比，再组词。
戎（）碎（）岂（）魄（）戒（）卒（）凯（）愧（）2.查字典。
“顾”的部首是，去掉部首有画。
这个字在字典中的解释有：①回头看。
②拜访。
③照管，注意。
④但是。
在“三顾茅庐”中“顾”的意思是（）；在“顾问”中“顾”的意思是（）；在“环顾”中“顾”的意思是（）。
3.根据意思写出成语。
（1）由不得自己，控制不住自己。
（）（2）非常小心谨慎以至达到害怕不安的程度。
五年级语文下册《人物描写一组》课后作业练习题(附答案)
课后作业4基础积累大巩固一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.小嘎子在家里跟人摔跤，一向都是随便．（biàn pián）摔，从不跟人一叉（cāchā）一搂。
小嘎子抖擞（sǒu shǒu）精神，欺负小胖墩儿动转（zhuàn zhuǎn）不灵，两个人终于三抓两挠，揪在了一起。
2.对面的人鼓着两腮．（sāi sī），颧．（guàn quán）骨突出，脸上还有一条蚯蚓一样的伤疤。
3.自此严监．（jiàn jiān）生的病，一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷．（téng juàn）都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
严监生喉咙里痰．（tán yán）响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。
奶妈以为是两位舅爷不在眼前，故此记念。
赵氏急得直揩．（kāi jiē）眼泪。
阅读能力大提升二、阅读课文选段，完成练习。
（一）《摔跤》“要不——摔跤。
”“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐(xiàn qi ān)架似的对起阵来。
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆(dǎng dāng),鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zh àn dìng)。
两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。
这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳(bǎn bān)不动他。
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚(dāng dōng)一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
小学五年级《13人物描写一组》课后习题
小学五年级《13人物描写一组》课后习题课文主题：《摔跤》主要写小嘎子和胖墩儿摔跤的情景，表现了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
《他像一棵挺脱的树》这个片段主要写了祥子初入城市时的外貌特点和他成为一个出色的车夫的梦想。
体现了他健壮结实、精气神十足的特点，表现了祥子乐观坚定的精神。
《两茎灯草》这个片段记叙了记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎灯草，他才咽气的故事。
刻画了他爱财胜过生命的守财奴、吝啬鬼的形象。
问题归纳:1.小嘎子聪明、机灵、富有心机，为什么还会失败呢?因为他沉不住气，求胜心切，让胖墩儿有机可乘。
2.《摔跤》中作者是怎样刻画嘎子这个人物形象的?《摔跤》中作者是通过嘎子摔跤时的动作、心理活动描写刻画人物形象的。
3.《他像一棵挺脱的树》中作者是怎样刻画祥子这个人物形象的？《他像一棵挺脱的树》中作者是通过对祥子的外貌描写刻画人物形象的。
4.从严监生病危不能说话之时，还伸着两个指头，你能体会到什么？从这个简单的动作中，可以看出严监生人都将死，仍恐费了灯油，是多么吝啬。
5.《两茎灯草》中作者是怎样刻画严监生这个人物形象的？《两茎灯草》中作者是通过严监生动作、神态的细节描写来刻画人物形象的。
课后习题答案：一、默读课文。
说一说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会的。
嘎子是一个顽皮、争强好胜、聪明伶俐的孩子。
骆驼祥子是一个朝气蓬勃、淳朴忠厚、懂得上进的人。
严监生是一个爱财如命，十分吝啬的人。
小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点，从“起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，，仿佛很占了上风。
”这个句子中“欺负”“猴儿似的”“总想” “下冷绊子”等词语中可以看出。
胖墩儿经验老到、沉着稳重，从“塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽”可以看出。
“他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
13《人物描写一组》语文书课后题答案
13《人物描写一组》语文书课后题及答案
1、默读课文，说说三个片段中的人物分别给你留下了什么印象，你是从哪些语句体会到的。
小嘎子是一个顽皮机敏，争强好胜富有心计的人，从他认识到单凭力气是战胜不了小胖墩的，他就选择适合自己的“随便摔”的摔跤方式，以及从文中对他摔跤时的动作和心理活动描写，不难看出小嘎子的性格特点。
祥子是个身强体壮结实硬朗不慎注意自己模样的人，从对他的外貌描写中，我们可以看出“他像一颗挺托的树”。
《两茎灯草》中严监生是一个守财奴，吝啬鬼。
他临死前总断不了气，却一个劲儿地伸出两个手指头。
当身边的人一再猜不中时，他由着急到生气，直到赵氏挑掉一茎灯草，他“登时就没了气”。
2、举例说说三个片段，分别用了哪些描写人物的方法，结合课文中的语句，体会这些方法的表达效果。
《摔跤》主要运用了动作描写，例如文中描写小嘎子“猴似的蹦来蹦去，总想使巧招下冷绊子”来表现小嘎子的机灵有心计。
而写小胖墩是个摔跤的冠手时，用“他踏着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点破绽”的动作描写，有力地表现了小胖墩的性格特点，增强了表达效果。
《他像一颗挺脱的树》，主要运用外貌描写表现人物的特点，例如“扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚！”这些外貌描写，突出了祥子身体健壮、高大威猛，而且很有精神头儿。
《两茎灯草》主要运用了动作描写，例如当人们没猜中严监生的意思时，他“把头摇了两三摇”，“狠狠摇了几摇”，直到赵氏猜中闫建生的心思，将灯草挑去一茎时，他才“点一点头，把手垂下，登时就没了气“，这些动作描写，表现了严建生守财奴的性格特点。
部编语文五下人物描写一组课后练习(含答案)2
部编语文五下人物描写一组课后练习（含答案)2学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．“手疾眼快”中“疾”的意思是（）A．病，身体不舒服B．痛恨C．快，迅速D．疼痛2．下列词语的读音完全正确的一项是（）。
A．伤疤（shānɡbā）吐痰（tùtán）铸成（zhùchénɡ）B．腮边（sāi biān）难堪（nán kān）揩眼泪（kái yǎn lèi）C．颧骨（quánɡǔ）神圣（shén shènɡ）露馅（lùxiàn）D．包袱（bāo fu）屏障（pínɡzhànɡ）有诈（yǒu zhà）3．下列对课文的理解不正确的一项是（）。
A．《摔跤》这一片段，主要通过人物动作和语言的描写，写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点。
B．《两茎灯草》这个片段记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。
C．《他像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》，作者是老舍，本文所选片段中的“他”就是指祥子。
D．《刷子李》一文中刷子李手艺高超，他敢穿着一身白衣服刷墙。
4．加点字的读音全部正确的一项是（）。
A．手腕．（wàn）绊．倒（bàn）揪．住（qiū）B．腮．帮（sāi）铸．造（zhù）扳．手（bān）C．揩．油（jié）吐痰．（tán）颧．骨（quán）5．下列不属于心理描写的一项是（）。
A．燕子时而掠过湖面，时而飞过树梢，那么轻盈，那么自由，看得我都想随它们飞翔。
B．沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。
五下(人物描写一组)作业本答案
在回答这道题时，我们需要结合文本中的具体内容来分析人 物的性格特点。例如，文中通过描写人物的语言、行为和心 理活动等细节，展现了其善良、乐于助人的品质。
题目二解析
• 答案三：在分析人物性格特点时，我们还需要注意文本中的情节发展。这些情节能够展示人物在不同情境下的表现，使我 们对人物的性格特点有更加全面的了解。
解析三
这道题还可以引导学生关注文学作品中的语言艺术和表达技巧，提高自己的文学素养和审 美能力。通过不断练习和巩固，学生可以逐渐掌握更多的人物描写方法，并将其应用到自 己的写作中，提升自己的写作水平。
题目二解析
答案一
这道题考查的是对人物性格特点的把握情况。通过阅读文本 ，我们可以发现文中主要刻画了一个善良、乐于助人的人物 形象。
通过具体的事例表现人物的性格 特点，使人物形象更加丰满。
通过对比手法，突出人物的个性 特点，使人物形象更加鲜明。
通过细节描写，刻画人物的内心 世界，使人物形象更加立体。
02
作业题目解析
题目一解析
答案一
这道题考查的是对人物描写方法的掌握情况。通过阅读文本，我们可以发现文 中运用了语言描写、动作描写和神态描写等多种方法来刻画人物形象。
感谢您的观看
THANKS
题目一解析
解析一
这道题主要考查了学生对人物描写方法的掌握情况和应用能力。通过分析文本中的人物描 写方法，学生能够更加深入地理解人物形象的特点和内心世界，提高自己的文学鉴赏能力 。
解析二
在回答这道题时，学生需要结合具体的文本内容进行分析，注意细节描写的作用。同时， 学生还需要了解不同的人物描写方法及其作用，以便更好地分析文本中的人物形象。
04
作业反思与总结
作业完成情况反思
部编版五年级语文下册第13课《人物描写一组》练习题附答案
第13课《人物描写一组》一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.小嘎子在家里跟人摔跤，一向都是随便．（biàn pián）摔，从不跟人一叉（cā chā）一搂。
小嘎子抖擞（sǒu shǒu）精神，欺负小胖墩儿动转（zhuàn zhuǎn）不灵，两个人终于三抓两挠，揪在了一起。
2.对面的人鼓着两腮．（sāi sī），颧．（guàn quán）骨突出，脸上还有一条蚯蚓一样的伤疤。
3.自此严监．（jiàn jiān）生的病，一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷．（téng juàn）都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
严监生喉咙里痰．（tán yán）响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。
奶妈以为是两位舅爷不在眼前，故此记念。
赵氏急得直揩．（kāi jiē）眼泪。
二、阅读课文选段，完成练习。
（一）《摔跤》“要不——摔跤。
”“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐(xiàn qiān)架似的对起阵来。
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆(dǎng dāng),鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zhàn dìng)。
两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。
这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳(bǎn bān)不动他。
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。
小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚(dāng dōng)一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
部编版五年级语文下册第五单元第13课《人物描写一组》课后题及答案
部编版五年级语文下册第五单元第13课《人物描写一组》课后题及答案一、下列对句中加点字词的解释，有误的一项是（）A.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手．．，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子。
（惯于做某种事的人）B.杀．好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住。
（使失去生命）C.众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时．．就没了气。
（立刻）D.他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱．．的。
（强劲，结实）二、用“○”圈出句中的错别字，并依次改正在后面的横线上。
1. 他长得尖嘴鳃，递了个光头，脸上还有道巴痕。
_______________________2. 李涛杖着自己力气大，经常找同学掰手豌。
_______________________三、读句子，按要求完成练习。
1. 头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
这句话是对车夫________（谁）的________描写，从中我们可以看出他_____________________ _________________的形象。
2. 他把两眼睁得滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
（1）此时严监生“把两眼睁得滴溜圆”的样子，可以用成语________________来形容。
（2）这句话主要运用了________和________描写来刻画人物，从中我能推测出严监生此时的心理是________________________，他之所以这样是因为_______________________________________________ _________________________ __。
3. “是吗？”小胖墩儿（）起来，立刻退后两步，一闪身（）了单褂儿，（）着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？”（1）在句中的括号里填上恰当的动词。
（2）从上面的描写中，我们体会到了小胖墩儿____________________ _____________________________________ ____。
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课后作业4
基础积累大巩固
一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.小嘎子在家里跟人摔跤，一向都是随便．（biàn pián）摔，从不跟人一叉（cāchā）一搂。
小嘎子抖擞（sǒu shǒu）精神，欺负小胖墩儿动转（zhuàn zhuǎn）不灵，两个人终于三抓两挠，揪在了一起。
2.对面的人鼓着两腮．（sāi sī），颧．（guàn quán）骨突出，脸上还有一条蚯蚓一样的伤疤。
3.自此严监．（jiàn jiān）生的病，一日重似一日，再不回头。
诸亲六眷．（téng juàn）都来问候。
五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。
严监生喉咙里痰．（tán yán）响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气。
奶妈以为是两位舅爷不在眼前，故此记念。
赵氏急得直揩．（kāi jiē）眼泪。
阅读能力大提升
二、阅读课文选段，完成练习。
（一）《摔跤》
“要不——摔跤。
”
“是吗?”小胖墩儿跳起来,立刻退后两步,一闪身脱了单褂儿,叉着腰说,“来吧,是一叉一搂的,还是随便摔?”
小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。
俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐(xiàn qi ān)架似的对起阵来。
起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。
可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆(dǎng dāng),鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zh àn dìng)。
两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。
这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳(bǎn bān)不动他。
小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。
胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚(dāng dōng)一声,小嘎子摔了个仰面朝天。
1.用“﹨”在文中画去错误的读音。
2.在摔跤方式上,小嘎子为什么选择“随便摔”?
3.在摔跤过程中,文中写了小嘎子的一系列动作,读读短文,把写动作的词语找出来,根据提示填在下面的括号里。
（1）起初,小嘎子围着小胖墩儿。
（2）在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋。
（3）就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是用脚。
4.从这段描写中,小嘎子给你留下了什么印象?
（二）《他像一棵挺脱的树》
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿②（注释：②〔一边儿〕即同样的。
）粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。
是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。
这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
1.文段一中的“他”指的是名著《》中的主人
公，作者是。
2.“脖子可是几乎与头一边儿粗”中的“一边儿”的意思
是。
3.这一段人物描写，从肖像到心理活动都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。
4.该名著的作者善于写人，善于调动各种手法塑造人物。
选段主要采用方法描写刻画人物。
（三）《两茎灯草》
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声
．．．．．．的，总不得断气，还把手从被
单里拿出来，伸着两个指头。
大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是
．．．还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。
二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴流圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故．此．记念。
”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人说的都不相干，只有我能知道你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。
我如今挑掉一茎就是了。
”说罢，忙走去
挑掉一茎。
众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时
．．就没了气。
1．把文中加点的词换成另一个词，意思保持不变。
2．请你联系上下文理解下面词语的意思。
（1）揩揩眼泪：。
（2）两茎：。
（3）登时：。
3．严监生给你留下了怎样的印象？你是从哪些语句中体会到的？把这些句子画出来。
思维创新大拓展
下面那些选项不能体现出一个人吝啬的特点（）。
（多项选择）
A.她的衣裳穿了很多年，如今都洗的发白了。
B.奶奶做饭总是用量杯仔细的称过，刚好够全家人的饭量。
C.老太婆心想：“我宁可把鸡蛋放臭了，也不给别人吃”。
作业1【答案】
一、仗搂猴挠揪扳腕
二、楼（楼房）伴（伙伴）揪（揪着）碗（碗筷）
搂（搂着）绊（绊倒）锹（铁锹）腕（手腕）
三、徐光耀《小兵张嘎》语言、动作、心理顽皮机敏争强好胜富有心计沉稳憨厚老实
四、1. shì
2.仗着手疾眼快，从不单凭力气，而是不断变换摔跤动作与方式。
3.不是真正的武器枪与鞭，在这里表示特殊的含义
4.精神抖擞沉不住气
5.动作心理
6.顽皮、机敏、争强好胜、富有心计
作业2【答案】
铸造浪涛剃头弟弟两腮鱼鳃伤疤疾病
二、1.老舍骆驼祥子祥子 2. 把他的腰部勒得细一些。
3.脚很大。
4.装束体态身段品性人格
作业3【答案】
一、监视太监挑担挑拨
二、诸亲六眷：泛指许多亲戚。
一声不倒一声：一声连着一声。
登时：立刻。
相干：互相关连或牵涉。
三、她的目光紧紧的盯住窗外的的那只鸟，连扇动的扇子也不知不觉停了下来。
四、1.此时的严监生可以用一个成语概括(死不瞑目)
2.这里有两句话，第一句话是描写（环境），第二句写严监生的（动作），我们体会到了严监生是一个（吝啬，小气）的人。
3.爱财胜过生命的守财奴。
作业4答案：
一、1. biàn chā sǒu zhuǎn 2. sāi quán 3. jiàn juàn tán k āi
二、（一）1.画去:xiàn dǎng dìng bǎn dāng
2.小嘎子“单凭力气”是无法胜过“膀大腰粗,一身牛劲儿”的胖墩儿。
于是,当胖墩儿提出“是一叉一搂的,还是随便摔”的问题时,小嘎子很自然地选择了“随便摔”。
3.（1）蹦来蹦去（2）推拉拽顶（3）钩
（4）小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计。
（二）1.骆驼祥子祥子老舍 2.同样的。
3.外貌描写。
（三）1．一声连着一声，是不是，所以，顿时
2．（1）擦擦眼泪。
（2）两根。
（3）顿时，立刻
3.吝啬，爱财胜过生命。
“总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。
”“他就把头摇了两三摇。
”“他把两眼睁得滴流圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
”“把眼闭着摇头，那手只是指着不动。
”“点一点头，把手垂下，登时就没了气。
”
三、AB。