教研室标准化
独立学院标准化教研室建设评估指标体系构建
WISDOM EXCHANGE 区域治理独立学院标准化教研室建设评估指标体系构建陈明军1，陈奇2，王璐21.江苏大学京江学院；2.江苏大学附属医院摘要：独立学院教研室是完成教学目标的一线教学单位。
文章结合独立学院运行特点，通过构建标准化教研室评估体系，推动教研室规范化、标准化、信息化建设，实现稳步提升教学质量。
关键词：标准化；教研室；评估；实效中图分类号：G642.8文献标识码：A文章编号：2096-4595（2020）18-0226-0002近年来，独立学院的人才培养质量越来越受到社会的高度关注，学生“出口”关的培养质量和独立学院本科教育的水平密切相关。
在教学运行过程中，教研室是本科教学、师生培养的具体承担者。
独立学院应以标准化教研室建设为抓手，细化建设目标，稳步提升教学质量。
一、标准化教研室建设评估体系的内涵和目标近年来，独立学院的本科教育水平已经引起本科院校的高度重视，教研室的建设成为影响教学质量、人才培养的重要因素。
独立学院应以完善教学制度为抓手，以教研教改为动力。
高度重视教研室建设工作，根据独立学院教学实际情况，通过广泛深入调研，按照学科或性质相近的课程群建立起直接承担教学任务的基层教学组织。
根据独立学院专业数目、专业课程开设情况，结合管理需要设系以统筹教研室管理，制定可操作的统一标准，以期达到获得教学的最佳秩序，获得教学的最佳质量。
二、标准化教研室建设评估指标体系的建立（一）确立标准化教研室评价指标按照本科教学审核评估的要求，结合独立学院实际情况及特点，充分认证，制定了具有特色的标准化教研室评价指标体系。
本方案以“强化教学管理，突出专业特色”为思路，共设一级指标，二级指标，“特色与亮点”项。
其中教学工作管理指标占总分值的30%，教研教改指标占总分值的20%。
教研室评估得分与教研室主任、教学秘书年终考核得分保持一致。
一级指标组织与队伍建设（17分），下设组织建设、培养计划、进修学习、师德师风、教学团队建设5个二级指标；一级指标教研室日常管理（13分），下设集体备课制度、例会制度、台账制度、听课观摩教学制度、教学检查制度5个二级指标；一级指标教学工作管理（30分），下设教学任务落实、课程考试、教学水平、授课教师、教学档案等5个二级指标；一级指标科研、教研教改（20分），下设科研工作、教研室活动、教研、教改项目、教学论文等4个二级指标；一级指标课程建设（15分），下设课程建设规划、课程内容与教学方式方法改革、建设成效等3个二级指标；一级指标教材建设（7分），下设教材选用、教材编写与教学资源库建设等2个二级指标；特色与亮点(10分)包含教研室在规划定位、运行机制与成效、建设措施、文化氛围等方面的特色。
教研室标准化方案定稿
教研室标准化方案定稿一、前言随着教育现代化进程的加快，教育教学方式不断更新，教师教育教学水平要求也越来越高，各种教育设施、场所建设也日益完善。
而教研室作为教学的核心环节之一，对教师教育教学毫无疑问起着至关重要的作用。
然而，仍有许多教研室存在管理、设施、安全等方面的问题，成为教学工作的瓶颈。
因此，如何使教研室更加标准化，让其更好地为教学服务，已成为我们亟需解决的问题。
二、标准化管理1. 教研室管理制度规定教研室的选择、使用、保管、设备配置、维修保养、巡视检查、安全防火等制度。
2. 教研室开放制度要制定教研室开放时间，规定开放对象、范围，设立借用规章制度，通过该规定来确保教研室的合理利用。
3. 教研室巡视制度教研室管理员应指定长期值班人员，按制度进行巡视检查，及时发现和解决安全隐患。
三、设施建设1. 教学设备完善教学设备应以教学科目为主要依据，根据使用需求配备。
尤其要关注与现代教学方法有关的多媒体教学设备的配备，满足现代化教学的需要。
2. 照明、采光教研室的照明采光措施要满足教学和活动的需要，为教师教学提供良好的环境。
3. 空气净化教研室的空气应保持流通，空气净化装置要符合卫生部门的要求，营造一个清新的教育环境。
4. 声学设计教研室的音效要想达到最佳教学效果，采取吸声、隔声、消声等措施，保证学习效果的提高。
四、安全保障1. 防火措施教研室应安装消防器材、设立标志标牌，布局合理、通道畅通、电线电缆穿插管道要符合规定。
2. 规范安全生产监测和检查教研室安全设施的使用效果，保证设备的安全性和持久性，加强教育教学设施的维修与保养。
五、教师教育和培养1. 教师教育和培养通过开展业务培训、课题研究、教育教学咨询等，帮助教师掌握更好的教学方法和技巧，提高专业水平。
2. 学科交流加强学科之间的交流与合作，开展联合教研、授课交流等活动，共同探讨教育教学问题，提高教育教学水平。
3. 管理者教育和培训加强管理者的业务水平和管理能力的培训，提高管理者的综合素质，为标准化管理提供坚实的基础。
教研室评价指标及标准
5
3.3实践教学
能按大纲要求100%开展课程内实验（实践）教学；有实验的课程能开展综合性、设计性实验；实验室对学生开放
能完成85%-90%教学大纲所要求的实践教学（含实验、见习、社会调查等）
5
3.4作业与辅导
5
5.课程建设
（25分）
5.1课程建设规划
制定科学可行的课程建设规划，课程建设目标明确，措施有力
制定课程建设规划，执行情况较好
5.2课程内容与教学方式方法改革
有较多关于课程内容改革与优化方面的相关研究;能结合课程、学生实际积极开展教学方法改革，能开展双语教学的尝试
关于课程内容改革与优化方面的相关研究很少;进行教学方法和教学手段的改革
反映教研室教学活动、教学管理、教学质量的各种教学资料、教学文件基本齐全
4
3.教学工作
管理
（25分）
3.1教案、讲稿
能按学校教案工作规范认真撰写教案、讲稿，教案项目齐备，体现了教师对教材、教学内容的组织与规划，对课堂教学实际指导意义大
有教案，但教案欠规范
5
3.2课堂教学
教师严格按照学校要求进行课堂教学，讲述清楚，逻辑严密，联系实际，教学方法适当，注重师生互动，适当采用多媒体技术辅助教学，效果好
4
2.3听课和观摩教学制度
教研室主任每学期听课不少于6次，教师间互相听课不少于5次。每学期均能组织观摩教学，并组织本室教师认真研讨，效果好
教研室主任每学期听课不少于4次，教师间互相听课不少于4次。能认真组织教师参加各级观摩教学听课
4
2.4教学档案制度
反映教研室教学活动、教学管理、教学质量的各种教学资料、教学文件齐全，管理规范
教研室正规化建设工作总结
教研室正规化建设工作总结
教研室是学校教学科研的重要组成部分，其正规化建设工作对于提高教学质量、促进教师专业发展具有重要意义。
在过去的一段时间里，我们教研室全体成员通力合作，不断探索创新，努力推动教研室正规化建设工作取得了显著成效。
首先，在教研室的组织管理方面，我们建立了一套科学的管理制度，明确了各
项工作的责任人和工作流程，确保了教研室工作的有序进行。
同时，我们还加强了教研室内部的沟通与协作，定期召开教研会议，及时总结教学经验，分享教学资源，促进了教师之间的交流与合作。
其次，在教研室的教学科研工作方面，我们注重了教师的专业发展和教学质量
的提升。
我们组织了一系列的教学培训和学术交流活动，帮助教师不断提高教学水平和教学技能。
同时，我们还积极开展科研项目，推动教研室的科研成果转化为教学实践，为学生提供更加优质的教学资源。
最后，在教研室的文化建设方面，我们注重了教研室的凝聚力和向心力。
我们
组织了丰富多彩的文体活动，增强了教师之间的交流与合作，营造了和谐融洽的教研氛围。
同时，我们还加强了教师的思想政治教育和职业道德建设，提升了教师的教书育人能力和素质。
总的来说，教研室正规化建设工作是一个系统工程，需要全体成员的共同努力
和不懈探索。
我们将继续以更加饱满的热情和更加务实的作风，推动教研室正规化建设工作不断迈上新台阶，为学校教学科研事业的发展贡献力量。
加强标准化教研室建设 推动教学质量全面提高
根 据 国家 教学 水 平评 估 、精 品 课 程 、精 品 教材 、示 范 分 。建 立 标 准化 教研 室建 设 专项 资金 ，每 年给 予标 准 化 教 专业 等 多项 评 价指 标 体 系 ，结 合 我 院 实 际情 况及 特 点 ，研 研 室若 干 建设 资 金 ，用于 开展 教 研 教改 、学 习 、调研 等 教 究 制定 了 准化 教 研 室 评 价 指标 体 系》 该 评价 指 标 分 研 室 建设 工作 。标 准化教 研 室可 优先 引 进 师资 或参 加 各种 。 为 ８个 一级指 标 ，２ ７个 二级 指标 ，如表 １ 示 。凡 是 总分 师资 培训 ，优先 购进 仪器 设 备等 。这 些 措 施大 大激 发 了广 所 大 于等 于 ９ ，有 ２ ０ ２项 二级 指 标 达 到 Ａ 的教研 室 可 以被评 大教 师 的主动 性 和参 与性 。
第１ １卷 第 ７期
ｖ Ｉ 。 ｏ１ ． １ Ｎ－ ｏ７ Ｕ Ａ０，， 『 Ｈ， ＨＥ Ｖ０ＣＡ订 ０Ｊ． 、，Ｇ Ｇ ｆ、 Ｒ 、 Ｉ ＡＬ 丁 Ｊ ＥｃＷ 正 ＪＳ丁 丁 － －， ｆ Ｊ ＵＴ Ｊ０ＵＲ 、 Ｅ
加强标准化教研 室建设 推 动教学质量 全 面提 高
口 王诗 晗 ，孙 长海 ，张景云 ，陈丽坤
教 学手 段
教 学 大纲 制 定 、执 行 情 况 教 材 计 划 、教 材 编 写 课程建设规 划 课 程 建 设 成 果 教 具 、 Ｃ Ｉ 件 Ａ课
主要 观 测 点
１ １ 资 队 伍 建设 （ ） — 师 ８分
师资队伍建设规划 师资队伍 结构
主讲 教 师
规划材料落实情 况 年 龄 结 构 职称结构 、学历及双师型、 学缘结构
、
职 称 结 构 、授 课 时数
标准化教研室建设标准(精)
（6）
5.教研室主持省级以上教学研究项目或结题或获奖，公开发表教学研究与教学管理论文。
教学质量与效果管理
（10分）
教学信息反馈（2）
1.全面收集教学信息，及时反馈给教师和学生，及时解决教学存在的问题；
课堂教学检查（4）
2.定期开展听评课、专项检查和抽查，检查材料和记录完整
课程考核分析（4）
教研室日常
管 理
（16分）
工作计划与总结（5）
1.教研室年度、学期工作计划与总结材料规范齐全；教研室工作计划得到落实；
会议与纪录（5）
2.定期召开会议，记录完整规范，内容符合要求；
文档管理（6）
3.各类教学文档资料（计划、试卷、文件等）分类整理，摆放整齐，管理规范；
教学工作
管理
（24分）
大纲管理与教材建设（8）
1一级指标二级指标指标要求得分教研与教改工作26分教学质量与效果管理10分考试管理8教研活动6课程内容改革6教学方法与手段改革8教学研究与成果6教学信息反应2讲堂教学检查4课程查核剖析49
附件4：
标准பைடு நூலகம்教研室建设标准
一级标准
二级标准
标 准 要 求
得分
组织与队伍
建 设
（24分）
组织建设（6）
1.组织健全，岗位职责明确；
2.教研室各项工作落实好，圆满完成各项工作任务；
师资队伍建设（18）
3.自然状况，职称、学历、年龄、学缘结构合理。
4.教师开课能力与水平：高职称教师本科任课率100％，讲师以上教师开课情况保质保量；
5.教研科研水平：课程负责人职称、学术水平和教研成果；教师的教学成果与科研成果。
6.师资培养：有师资培养计划（重点对青年教师），培养计划执行有成效；
教研室工作制度(6篇)
教研室工作制度教研室是基层教学单位，其工作的优劣直接关乎教学质量的高低，为规范、完善教研室工作，特制定教研室工作制度。
1.规范化制度。
教研室各项工作开展应坚持以有序高效开展课程建设及教学研讨活动为主题，做到有计划、有记录、有总结，材料按时归档，确保工作的规范化。
2.集体备课制度。
（1）教研室应参照时序进度并提前一周安排和组织实施集体备课活动。
（2）集体备课活动的形式，事先指定主讲人主讲、其他人在认真准备的基础上积极参与讨论，倡导创造性思考和实施集体备课活动。
（3）集体备课的内容，除参照时序进度研讨教学内容外，还应包括教材、大纲和教学指导文件的学习、学生学习情况的交流研讨，以及课堂教学方法、实践教学内容形式的研讨等。
3.听评课制度。
（1）全体教师都必须不定期自主安排相互听课，并根据要求参加院（系）两级听评课活动，教师每学期参与院（系）公开课活动的听课次数由部门统一安排。
（2）教研室应积极组织实施听评课活动，注意加强对教师听课情况的督查，每学期至少组织一次专项评课活动。
（3）听课教师要认真填写听评课记录，教研室主任负责检查和审阅本教研室教师的听评课记录并收存、归档。
教研室工作制度（二）一、科研工作的管理由教研室任总体负责，教研室秘书，协助工作。
二、科研工作的内容____组织审查教师每年申报的各类基金课题，提出申报书中存在的问题，把握初级审查质量关。
2.负责在研课题的进度，阶段性研究工作结果等内容的考核，协助解决研究工作中遇到的问题，以配合学院对在研课题工作的检查管理工作。
3.负责教研室下一年度的科研工作规划。
三、在研课题的管理协助学院对正在实施的各类基金课题进行年度考核，协助解决课题负责人在科研工作中存在的问题。
四、科研基金的申报积极创造条件支持教师申报各类科研课题，特别支持和鼓励申报省厅级以上基金课题，力争在重点课题方面有所突破。
五、学生科研工作指导学生的科研课题是教师教学科研工作的重要组成部分，因此，教研室将给予足够的重视和严格的管理。
小学2024-2025学年度教研室工作计划标准模板(七篇)
小学2024-2025学年度教研室工作计划标准模板本学期，我室继续坚持以学校工作意见和市教科室计划为指导，积极营造“教学即研究”的科研氛围，遵循花科研“关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究重点，把促进教师专业成长作为归宿，围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词，以花科研促进教学质量提高为中心，努力追求教育科研形态的“多元化”，在改进实践中提升教育科研的层次和水平。
一、课题研究实施追求精致化。
“构建桃小数学教育文化，培养学生自主创新能力的研究”是我学校“”主课题，上学期的研究工作在市级课题年鉴评比中获得了二等奖第一名的较好成绩。
本学期，我们将在上学期研究实施的基础上加大研究力度，鼓励各子课题研究的教师创造性地运用理论解决实际问题，在教学中进行不断反思，通过计划、实践、观察、反思四个步骤，总结实践得失，制定出对策，从而使日常工作、改革、科研同步运作，在规范过程管理的同时追求精致化。
1、首先做好主课题的研究实施，期初召开计划会，商讨本学期主课题研究的主题（拟继续围绕第____届数学文化节和“‘探究型’数学课堂教学基本框架的运用”为重点，展开工作），确定研讨内容和具体操作措施，力争到期末积累一定的成果。
2、继续抓好一级子课题实施研究指导工作，教师个人课题的研究和结题工作（下发《教师课题手册》，指导制定学期研究计划，做好理论学习记载，课题研讨活动记录及学期小结等），并做好过程资料的收集整理。
3、指导好-____学年课题（市级立项）的研究实施工作，鼓励教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进行年度课题的研究，创造性地发现、分析、解决教育教学中遇到的实际问题，鼓励教师拿出具有个性特色的学年课题研究成果。
二、有效教学实践走向纵深化。
“深化有效教学，提高教学质量”是我市教育工作的一项重点，本学期，我室将继续联合学校教导处抓好有效教学的实践和探索。
以在教研组活动中推广课堂观察研究为抓手，以“朴素课堂、有效教师”为追求目标，进行各项指标的观察，让教研活动真正沉下心来，落到实处，深化有效教学的研究，切实提高教学效益，减轻学生负担全面提高教学质量。
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教研室标准化档案细则教研室标准化档案细则C67教育局资料04、县级教研部门、教师进修校建设情况05、教育局教研工作简报乡镇资料小学资料初中资料C82教育局资料05、关于对县直中小学、中心校、初中校长考核资料乡镇资料小学资料初中资料C89-C90教育局资料04、科学评价教师方案05、小学等级评价制度、初中多元化评价乡镇资料01、学校科学评价教师方案02、班主任工作条例03、先进班集体、优秀班主任统计表04、先进班集体、优秀班主任事迹材料小学资料01、教育局评价教师有关文件02、学校科学评价教师方案03、学校科学评价教师结果04、教师互动评价表05、家长评价表06、学生评价表07、民主测评价表08、教育局评价学生有关文件09、08-09、09-10年度小学生等级评价表初中资料01、教育局评价教师有关文件02、学校科学评价教师方案03、学校科学评价教师结果04、教师互动评价表05、家长评价表06、学生评价表07、民主测评价表08、教育局评价学生有关文件09、08-09、09-10年度初中生多样评价表C93-C94教育局资料02、学校管理网络图03、师生成长、发展评价方式乡镇资料01、教学常规要求02、课程改革备课制度03、科研工作制度04、听课制度与要求05、实验教师研讨交流制度06、青年教师学习交流制度07、学生综合质量评价方案08、学校教职工工作量化考核方案小学资料01、教研组织机构网络图02、分管教育教学的副校长职责03、课程改革备课制度04、科研工作制度05、实验教师研讨交流制度06、青年教师学习交流制度07、课堂教学常规要求01、听课制度与要求02、教师辅导学生规范要求03、查堂制度04、教研组工作条例05、教学设计检查制度及登记表06、学生作业检查制度及登记表01、教研组工作计划02、教研组工作总结03、各年级各学科四个年度的教学进度表04、个人各个学期末的教学计划总结01、小学生整体素质评价体系02、教师评价方案03、各种评价表04、学校教职工工作量化考核方案05、近年来学校考核资料06、学生德育手册初中资料01、教研组织机构网络图02、分管教育教学的副校长职责03、课程改革备课制度04、科研工作制度05、实验教师研讨交流制度06、青年教师学习交流制度07、课堂教学常规01、听课制度与要求02、教师辅导学生规范要求03、查堂制度04、教研组工作条例05、教学设计检查制度及登记表06、学生作业检查制度及登记表01、教研组工作计划02、教研组工作总结03、各年级各学科四个年度的教学进度表04、个人各个学期末的教学计划总结01、中学生整体素质评价体系02、教师评价方案03、各种评价表04、学校教职工工作量化考核方案05、近年来学校考核资料06、学生德育手册C97教育局资料02、中小学开展文娱、科技等活动的资料03、全县运动会秩序册乡镇资料01、各校课程设置情况（教师任课一览表）03、学校、乡镇田径运动会秩序册04、各校劳动实践活动安排小学资料01、音乐活动记录本02、音乐兴趣活动管理档案03、校田径运动秩序册04、校运会总记录表05、校内体育比赛通知及成绩册06、各种体育活动管理档案07、学生每天锻炼一小时的安排表01、美术兴趣活动记录02、书法美术作品展03、学校科研基地简介04、科技制作作品展05、科技赛的各种荣誉(复印)初中资料01、音乐活动记录本02、音乐兴趣活动管理档案03、校田径运动会秩序册04、校运会总记录表05、校内体育比赛通知及成绩册06、各种体育活动管理档案07、学生每天锻炼一小时的安排表01、美术兴趣活动记录02、书法美术作品展03、学校科研基地简介04、科技制作作品展05、科技赛的各种荣誉(复印)C99-C100教育局资料04、基础教育课程改革的有关文件05、地方课程开设情况06、校本课程开设情况乡镇资料05、各学校校本课程设置及开发方案06、学校校本科程07、地方课程小学资料01、学校校本课程设置及开发方案02、学校校本科程03、校本科程教学设计、作业04、地方课程初中资料01、学校校本课程设置及开发方案02、学校校本课程03、校本课程教学设计、作业04、地方课程C106-C107教育局资料01、送教下乡活动记载02、基地对口帮扶活动记载03、联片教研活动记载01、校本培训机构02、乡镇中心校教研工作资料03、县直学校校长教研情况乡镇资料01、送教下乡活动记载03、基地对口帮扶活动记载04、联片教研活动记载01、校本研训集03、学校综合治理领导机构04、学校综合治理工作实施方案05、创建综合治理模范学校的材料06、学校综合治理工作总结小学资料01、送教下乡活动记载02、基地对口帮扶活动记载03、联片教研活动记载04、校本培训机构05、校长校本培训讲稿初中资料01、送教下乡活动记载02、基地对口帮扶活动记载03、联片教研活动记载04、校本培训机构05、校长校本培训讲稿C109-C113教育局资料、学校实地查看01、家长学校培训方案02、家庭教育经验材料01、学校校本研训实施方案02、中青年教师课堂技能竞赛方案03、学校课题研究方案04、学校校本教研工作总结05、教师论文获奖登记表06、县乡校本研训经费统计表07、各学校教育资源开发利用记录卡、学校实地查看乡镇资料01、家长学校培训方案02、家长学校培训计划03、“优秀家长”评选条件04、“优秀家长”表彰决定05、家庭教育经验材料01、学校校本研训实施方案02、中青年教师课堂技能竞赛方案03、学校校本研训工作总结04、集体备课制度05、学校课题研究方案06、教师获奖（论文）登记表07、校本研训经费01、小学毕业生花名册02、小学毕业生成绩表03、初中毕业生花名册04、初中毕业生成绩表小学资料01、家长学校领导结构02、家长学校工作章程03、家长学校培训方案04、家长学校培训计划05、家、校联系卡01、“优秀家长”评选条件02、“优秀家长”表彰决定03、家庭教育专题材料04、各班家长会记录05、“学校、社会、家庭”三位一体教育网络职责06、关工委关心下一代工作资料07、辅导员进社区活动记录表01、逐年家长会签到表02、家长接待日情况登记表03、家长学校授课登记表04、家长会通知06、家庭教育经验材料07、家长学校教材08、寒暑假假日少先队小区活动（09-10）09、寒暑假假日少先队小区活动（06-07）10、寒暑假假日少先队小区活动（07-08）11、寒暑假假日少先队小区活动（08-09）01、学校校本研训实施方案02、教科研工作规划03、提高教学质量方案04、中青年教师课堂技能竞赛方案05、学校校本研训工作总结03、教研活动安排表（07-08上学期）04、教研活动安排表（07-08下学期）05、教研活动安排表（08-09上学期）06、教研活动安排表（08-09上学期）01、教研活动安排表（09-10上学期）02、教研活动安排表（09-10下学期）07、教研活动发言记录08、研究课安排表09、课堂教学研讨课记录表01、集体备课制度02、集体备课记录表03、集体备课教案04、校本教研实施方案05、学校校本教研工作记录06、学校校本教研工作总结07、读书笔记与检查情况08、教师教学反思汇总01、学校课题研究方案02、课题实施计划03、课题研究记录04、课题实验总结05、教师获奖论文集01、教师获奖（论文）登记表02、教学能手证书、论文获奖证书、荣誉证书（复印件）03、有一定的校本研训资源和经费04、“教育进社区，温暖千万家”活动上级文件05、“教育进社区，温暖千万家”活动计划、总结06、“教育进社区，温暖千万家”活动照片初中资料01、家长学校领导机构02、家长学校工作章程03、家长学校培训方案04、家长学校培训计划05、家、校联系卡01、“优秀家长”评选条件02、“优秀家长”表彰决定03、家庭教育专题材料04、各班家长会记录05、“学校、社会、家庭”三位一体教育网络职责06、关工委关心下一代工作资料02、家长接待日情况登记表03、家长学校授课登记表04、家长会通知05、家长会情况小结06、家庭教育经验材料07、家长学校教材08、寒暑假假日团组织小区活动（09-10）09、寒暑假假日团组织小区活动（06-07）10、寒暑假假日团组织小区活动（07-08）11、寒暑假假日团组织小区活动（08-09）01、学校校本研训实施方案02、教科研工作规划03、提高教学质量方案04、中青年教师课堂技能竞赛方案05、学校校本研训工作总结08、教研活动安排表（07-08上学期）09、教研活动安排表（07-08下学期）10、教研活动安排表（08-09上学期）11、教研活动安排表（08-09下学期）06、教研活动安排表（09-10上学期）07、教研活动安排表（09-10下学期）12、教研活动发言记录13、研究课安排表14、课堂教学研讨课记录表01、集体备课制度02、集体备课记录表03、集体备课教案04、校本教研实施方案05、学校校本教研工作记录06、学校校本教研工作总结07、读书笔记与检查情况08、教师教学反思汇总01、学校课题研究方案02、课题实施计划03、课题研究记录04、课题实验总结05、教师获奖论文集06、教师获奖（论文）登记表07、教学能手证书、论文获奖证书、荣誉证书（复印件）08、有一定的校本研训资源和经费09、“教育进社区，温暖千万家”活动上级文件10、“教育进社区，温暖千万家”活动计划、总结11、“教育进社区，温暖千万家”活动照片C117-C120教育局资料、学校实地查看、学校实地查看07、各类学生竞赛获奖情况、学校实地查看乡镇资料01、小学生道德行为等级评定统计表02、初中学生道德行为等级评定统计表03、小学生健康体质标准汇总表04、中学生健康体质标准汇总表05、音、体、美活动比赛获奖统计表小学资料01、学生体质健康标准实施文件及记载02、学生健康体质标准汇总表03、班级健康体质标准汇总表04、音、体、美活动比赛获奖证书（复印件）05、音、体、美活动比赛获奖统计表01、艺术教育参赛记录表02、学生书法、演讲等获奖证书（复印件）03、学生竞赛获奖情况04、学生竞赛获奖证书（复印件）05、教学成绩册以及分析06、教学成绩统计表初中资料05、学生体质健康标准实施文件及记载06、学生健康体质标准汇总表07、班级健康体质标准汇总表01、音、体、美活动比赛获奖证书（复印件）02、音、体、美活动比赛获奖统计表03、艺术教育参赛记录表04、学生书法、演讲等获奖证书（复印件）05、学生竞赛获奖情况06、学生竞赛获奖证书（复印件）07、教学成绩册以及分析08、教学成绩统计表。