人教版思想品德八上《难报三春晖》word教案(一)

人教版思想品德八上《难报三春晖》word教案(一)教学目标：
情感、态度、价值观目标：感受父母对自己的爱心和抚育，尊重父母的劳动和情感，体验尽孝后的欢乐。

能力目标：辨证分析孝敬父母的好处与不孝之坏处的能力，辨别具体行为是否属于孝的能力。

知识目标：孝敬父母是中华民族的传统美德。

孝敬父母表达在日常生活的方方面面。

教学重点：领会父母的爱心，学会孝敬父母
教学难点：如何孝敬父母。

导入新课：
同学们，我们在小学学过孟郊的《游子吟》吧？让我们一起背诵这首诗。

（慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报的三春晖。

）谁能说说这首诗的意思？
学生回答，教师归纳：同学们说得专门对，母爱是无私的，也是伟大的，她们应该得到我们子女的孝敬和回报，然而我们往往是难以报答慈母之爱的，因为她们的付出太多太多了。

今天我们就来学习第三框题：
三、难报三春晖（板书）
1、爱洒人间（板书）
活动：“小锋和妈妈的故事”
学生阅读课本P12的故事，分组讨论下列问题，派代表发言。

（1）妈妈为亲小孩的多动症、成绩差而难过，却什么缘故总在亲小孩面前露出笑脸、鼓舞他？（2）你明白得小峰妈妈的一片苦心吗？（3）小峰以什么方式回报母亲？对你有什么启发？（4）你能说说在你的成长过程中，你的爸爸、妈妈为你付出的爱吗？请具体说明。

学生发言，教师小结：
父母不仅给了我们生命，而且含辛茹苦地抚育我们长大，教我们做人，这种恩情要永久铭记在我们心中。

孝敬父母、尊敬长辈是我们中华民族的优良传统。

父母为家庭做出了奉献，为我们付出了专门多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

2、孝亲敬长是我们的天职（板书）
孝敬父母确实是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。

其中最重要的是尊敬和热爱父母。

这是子女对父母养育之恩的回报，也是子女对父母应尽的道德义务和法律义务。

我国的《婚姻法》和《刑法》都有明确规定，成年子女假如不履行赡养父母的义务，要受到法律制裁，因此也要受到道德和舆论的声讨。

（教师介绍“相关连接”中的案例）
活动：孝敬父母的表现
学生阅读教材中的六个情形（P14-15），辨析孝与不孝的表现。

学生自由发言，教师小结：
孝敬父母不能停留在口头上，而要表达在生活的件件小事上，要从小事做起，孝敬父母的表现是多种多样的我国古人把孝敬父母归纳为尊亲、妇孺、能养三个层次。

（教师依照教材讲解，略。

）
提问：你平常是如何样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？能谈谈为父母尽了孝心以后的感受吗？
学生回答，教师小结；
以上同学讲的都不错，孝敬父母是要付出的，要付出时刻，付出精力，付出情感，甚至委屈自己，然而孝敬父母的收成是甜蜜的。

让我们孝敬自己的父母吧，去感受这种甜蜜。

可能有些同学还有疑问，如何样孝敬父母？事实上对我们来说孝敬父母确实是爱父母，内心想
着父母，明白得、关怀父母；行动上关心父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母快乐……这些差不多上孝敬父母的表现。

学生阅读P16的“相关连接”，体会其中的含义。

孝敬父母是我们子女应尽的道德义务和法律义务，然而我们也要注意，我们孝敬父母不是古代的愚孝，也不是盲目地顺从。

而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。

假如方面做了不道德或违反法律的事，我们也要敢于批判和禁止，这是对父母好，也是孝的表现。

我们不仅要孝敬父母，还要孝敬父母的长辈。

我们的爷爷奶奶、姥爷姥姥，他们是我们的亲人和长辈，他们为社会、为家庭做出过奉献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，甚至比父母更疼爱我们，在他们年老多病和行动不便时，我们做孙子女的也要尽一份孝心。

课堂小结：
通过这一节课的学习我们明白了孝亲敬长是我们中华民族的传统美德，我们每个同学孝敬父母尊敬师长。

为此，我想对全体同学提出几条倡议：第一：多关怀自己的长辈，专门在他们不舒服的时候。

第二：早上走时对长辈说“再见”，回到家是主动打招呼，专门是不对自己的长辈乱发脾气。

第三：每天给自己设立一个劳动岗，关心家长分担家务。

我相信，在父母、长辈爱的渲染下，我们也一定会把爱回报。

练习和作业：
依照教材要求，联系自己实际制定孝敬父母的孝打算。