学校设计说明
小学设计方案建筑说明
小学设计方案建筑说明小学设计方案建筑说明本次小学设计方案建筑的主要目标是为学生们提供一个安全、舒适、有创意的学习环境，促进他们综合素质的全面发展。
以下是该设计方案的详细说明。
一、总体布局小学设计方案建筑采用了开放式布局，建筑群建于一个开阔的场地上，形成了一个封闭的学习空间。
建筑群之间通过连廊相连接，方便学生们从一栋楼到另一栋楼。
教学楼和活动中心位于中央位置，方便学生出入，其他的建筑则布置在教学楼周围，形成一个完整的学校社区。
二、教学楼设计教学楼共分为三层，每层有多间教室和办公室。
每间教室都配备有先进的多媒体教学设备，方便教学使用。
办公室则提供给教师们进行备课、评阅作业和开会的地方。
教学楼外立面采用了彩色玻璃，增加了整个建筑的美感。
三、活动中心设计活动中心位于教学楼旁边，是学生们进行各种课外活动的场所。
中心内设有音乐室、美术室、舞蹈室、阅览室等多个功能区域，满足学生们的多样化需求。
此外，活动中心还设有一个大型多功能礼堂，用于举办各种大小活动，如演讲比赛、舞台剧演出等。
四、室外空间设计小学设计方案建筑注重室外空间的规划。
学校周围种植了大量树木和花草，使学校环境更加美观。
操场和篮球场设在建筑群周围，方便学生们进行体育活动。
此外，还设有一个小型花园和学生广场，供学生们休息和社交。
五、安全设计小学设计方案建筑的安全是首要考虑的因素之一。
教学楼采用了防火材料和防火门，配备了逃生通道和消防设备，确保学生们在紧急情况下的尽早撤离。
学校的围墙高度适中，确保学校的安全性，并设有监控系统，增加学校的安全防护性。
六、环保设计小学设计方案建筑采用了一系列的环保设计。
建筑材料选用了绿色环保材料，包括可再生材料和节能材料。
建筑外墙采用了保温材料，减少了能源的消耗。
此外，学校还设有太阳能板和雨水收集系统，利用太阳能和雨水进行照明和灌溉。
七、合理的空间利用小学设计方案建筑采用了合理的空间利用，将学校的各个功能区域布置得井然有序。
校园设计说明
校园设计说明一、背景介绍校园设计是为了提供一个适宜学习和生活的环境，以满足学生和教职员工的需求。
本文将详细介绍校园设计的各个方面，包括建筑布局、景观设计、交通规划、设施设备等。
二、建筑布局1. 教学楼：根据学校规模和专业设置，合理规划教学楼的数量和分布，确保各个学科的教室和实验室能够满足教学需求。
2. 宿舍楼：根据学生人数和居住需求，设计宿舍楼的布局和户型，提供舒适的居住环境和便利的生活设施。
3. 图书馆：设计图书馆的位置和建筑风格，提供宽敞明亮的阅览室、自习室和电子资源，满足学生的学习和研究需求。
4. 社交中心：规划社交中心的位置和功能，提供学生活动、文化交流和娱乐休闲的场所，促进校园文化建设。
三、景观设计1. 绿化环境：合理规划校园绿化面积，选择适宜的植物种类，营造清新、宜人的校园氛围。
2. 花坛和草坪：设计美观的花坛和草坪，增加校园的美感，为师生提供休息和休闲的场所。
3. 校园道路：规划宽敞的校园道路，设置人行道和自行车道，确保师生的交通安全和便利。
4. 水景设计：设计校园内的水池、喷泉等水景，提供视觉和听觉上的愉悦，增加校园的艺术氛围。
四、交通规划1. 公共交通：规划公交车站和地铁站的位置，方便师生的出行，减少交通拥堵和环境污染。
2. 自行车道：设置自行车道，鼓励师生骑自行车上下学，减少汽车使用，促进环保出行。
3. 停车场：规划合理的停车场位置和数量，确保师生的停车需求得到满足，同时考虑交通流线和安全性。
五、设施设备1. 实验室和教学设备：根据学科需求，配置先进的实验室设备和教学设备，提供良好的实验和教学条件。
2. 体育场馆：设计多功能的体育馆和运动场，满足学生体育锻炼和比赛的需求。
3. 餐饮设施：规划餐厅和食堂的位置和面积，提供多样化的餐饮选择，满足师生的饮食需求。
4. 医疗设施：设置医务室和急救中心，提供及时的医疗服务，保障师生的身体健康。
六、安全设计1. 防火安全：设计合理的消防通道和灭火设施，确保校园的消防安全。
学校规划设计说明
学校规划设计说明上海市新奉贤中学规划建筑⽅案说明第⼀篇概述⼀、项⽬概况1、基地位置奉贤中学校址位于奉贤区光明镇庙泾村即南奉公路北侧，⾦海公路东侧，浦南运河南侧的规划范围内，基地⾯积250亩，其中50亩作为发展⽤地。
2、⼯程内容及规模在本设计中，主要建筑物包括三栋教学楼，各五层；⼀栋⾏政办公楼，三层；⼀栋实验楼，五层；报告厅⼀个，⼀层；图书科技楼⼀栋，五层；⼥⽣宿舍⼆栋，各五层；男⽣宿舍⼆栋，各六层；教⼯宿舍四层，专家楼三层，合为⼀栋；⾷堂⼀个；体育馆⼀栋；游泳馆⼀栋（⼆期）。
总建筑⾯积56427平⽅⽶。
⼆、设计依据1、上海市发展计划委员会⽂件沪计社（2002）048号，《关于“新奉贤中学”（暂名）项⽬建议书的批复》。
2、建设单位的设计任务书。
3、国家相关建筑规范及规划法规。
三、经济技术指标总占地⾯积：19.98ha建筑占地⾯积：2.05ha绿化⾯积：13.15ha道路⼴场⾯积：4.78ha容积率：0.28绿化率60%⼀期总建筑⾯积：61151平⽅⽶教学区建筑⾯积：30770平⽅⽶，其中图书科技楼：8376平⽅⽶实验楼：4495平⽅⽶教学楼：12426平⽅⽶⾏政楼：1203平⽅⽶报告厅：1584平⽅⽶连廊：2686平⽅⽶⽣活区建筑⾯积：25163平⽅⽶学⽣宿舍：17540平⽅⽶教⼯宿舍：2320平⽅⽶专家楼：516平⽅⽶⾷堂餐厅：4787平⽅⽶体育区建筑⾯积：5218平⽅⽶体育馆：4499平⽅⽶看台：719平⽅⽶游泳馆（⼆期）建筑⾯积：4050平⽅⽶篮球场4个；排球场4 个；400⽶跑道⼀组。
其他：学⽣⾃⾏车位：1120个教师⾃⾏车位210个汽车库：6个（2个⼤客车位）第⼆篇总体规划设计说明在设计中着重强调校园的开放性、⾃然性、⼈⽂性、历史性。
在这⾥我们采⽤三个⾛势截然不同的元素：线形河道、圆形⼴场、弧形连廊形成的教学综合体结合在⼀起，创造出巨⼤的张⼒，加强整体上的向⼼感。
⼀、功能分区以原有⽔系作为规划结构的⾻架，将基地河流以西区域近⾦海公路作为体育运动区。
校园改造设计创意说明报告
校园改造设计创意说明报告一、引言随着社会的飞速发展，校园的改造也成为了追求更好教育环境的必要之举。
本文将重点介绍我们团队设计的校园改造方案，并提供详细的创意说明。
二、设计背景目前，很多学校的校园环境存在一些问题，例如老旧的建筑、拥挤的教学楼、缺少舒适的休息区等。
针对这些问题，我们团队希望通过改造设计，打造一个更加美观、舒适、现代化的校园。
三、设计创意1. 创造宜居的休息区我们计划在校园内设置多个宜居的休息区，供师生们放松心情，休息身心。
这些休息区将设计为开放式的绿地，增加校园的景观价值，同时种植一些具有观赏性的花草树木，提供优美的自然环境。
2. 新建现代化教学楼旧的教学楼多为老旧的砖混结构，没有更新的教育设施和优良的教学环境。
我们将新建现代化的教学楼，采用轻质结构，增加教室的数量和面积，提供更好的教育设施，如多媒体教室、实验室等，营造良好的学习氛围。
3. 建设多功能体育场馆体育运动对学生的健康发展非常重要。
我们计划在校园内建设一个多功能体育场馆，供学生进行体智能及体育活动。
体育场馆将设有篮球场、足球场、乒乓球室等多个功能区域，不同的场地满足学生的多样需求。
4. 打造现代化图书馆现代图书馆不仅仅是提供书籍借阅的场所，也是学习、交流的空间。
我们计划建设一个现代化图书馆，引入智能图书管理系统，提供电子书籍借阅及多媒体学习资源，提供舒适的阅读环境和独立学习空间。
5. 增加绿色交通设施学生的出行问题一直是困扰学校的一大难题。
为了解决这个问题，我们将增加绿色交通设施，如自行车道、步行区等，鼓励学生使用环保的交通工具，减少汽车使用量，降低空气污染。
四、改造方案实施1. 组织好相关的工作团队我们将组建由校方、教职工和学生代表构成的工作团队，共同讨论和决策具体的改造方案。
2. 制定详细计划和时间表根据设计创意，我们将制定详细的改造计划和时间表，明确每个改造项目的具体内容、步骤和预期完成时间，确保改造工作的有序进行。
学校设计说明范文
学校设计说明范文在学校的设计中，除了注重教学设施的完善和科学化，还需要关注学校的人文环境建设，注重学生的全面发展和健康成长。
本文将从教学设施、校园环境、学生活动和教育理念四个方面详细阐述学校设计的要点和注意事项。
首先，教学设施是学校设计的重要组成部分。
在教室建设方面，要注重空间舒适性和功能性的结合，确保学生在教学过程中有良好的学习环境。
在教材及教学设备方面，要及时更新教材，采用最新的教学方法和技术，提高教学效果。
此外，学校还应该配备实验室、图书馆、运动场等设施，为学生提供更多的学习和发展机会。
其次，校园环境也是学校设计的重要考虑因素之一、首先，要注重绿化和美化校园环境，建设花草树木和人工景观。
这不仅能够提高学生的学习兴趣，还能够改善学生的心理状态，增强学生的学习效果。
同时，在校园布局上要考虑到学生的出行和安全问题，合理规划道路和建筑物的位置。
此外，要注重校园的安全管理，确保学生在校园内的安全。
再次，学校应该注重学生的课外活动和综合素质的培养。
要为学生提供丰富多样的课外活动，如体育、音乐、美术等，为学生提供充实和丰富的学习环境。
此外，学校还应该注重学生的综合素质培养，如团队合作、创新思维、社交能力等，培养学生健康成长。
最后，学校的设计还应该注重教育理念的体现。
学校应该明确自己的办学理念和教育目标，根据教育理念确定学校的特色和发展方向。
此外，学校还应该重视学生的个体差异，不仅注重知识的传授，还注重培养学生的思维能力和创新能力，提高学生的综合素质。
综上所述，学校的设计是一个综合考虑教学设施、校园环境、学生活动和教育理念的过程。
只有在这些方面都考虑到，学校才能够真正为学生提供良好的学习环境和培养学生全面发展的机会。
因此，在学校设计过程中，要注重细节和整体规划的结合，确保学校能够切实为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。
校园景观设计说明范文
1.校园景观设计理念与原则介绍学生能安心下来学习也有环境的影响，学校的景观布置和所展现的效果会更好的为学生们营造学习的氛围。
3、生态环境：校园规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。
4、可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。
在校园整体设计中还应： 1）建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性。
2）从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元。
3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，是校园建设发展中的一项重要工作。
二、校园景观设计原则 1、宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标。
2、中观层次——优化群体建筑外部空间，在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。
3、微观层次——重构灰空间和构筑空间，“灰空间”一方面指色彩，另一方面指介于室内外的过度空间，它的存在却在一定程度上抹去了建筑内外部的界限，使两者成为一个有机整体。
1、功能原则学校主要包括校前区、教学区、生活区、课外活动区等功能区，设计时应根据各功能区的不同特点进行布置，既要满足教学、工作、学习、生活的物质功能，更要满足增进师生交流、激发灵感、创造智慧、提高修养、陶冶情操的精神功能，如校前区是学校对外形象宣传的重要展小区，故设计采用简洁、大方、明快的手法而生活区则采用体闲、亲切的设计手法，创造宜人的空间，设置较多的园桌、园凳，为师生的体息、交流提供方便。
2、以人为本的原则学校的主体是教师和学生，这就要求充分把握其时间性、群体性的行为规律，如大礼堂、食堂等人流较多的地方，绿地应多设捷径，园路也适当宽些空间的组织与划分应依据不同层次需要，组织不同活动空间各种设施设置、材料的选择、景观的创造要充分考虑师生的心理需求。
学校设计--云南技师学院校园规划设计说明
云南技师学院校园规划设计说明目录一、规划概况1、教育发展背景2、项目概况二、规划构思1、规划定位2、规划理念3、规划原则三、规划总平面设计1、规划依据2、区位现状3、总体布局4、功能分区5、空间组织和景观特色6、道路交通规划7、绿地景观系统规划8、消防规划设计9、竖向设计一.规划概况1.教育发展背景近年来，随着国民经济迅速发展，产业的进一步发展和结构调整对人才的需求增长很快，尤其是对专业化的复合型产业技术人员的需要也大幅度提高，目前全社会对高级技术人员需求缺口仍然很大。
另外一方面，随着教育体制的改革和教育产业化战略的提升，我国职业教育逐步转向了快速发展的阶段，职业学校建设得到了史无前例的发展。
“科教兴国”的战略方针一直是我国发展教育事业的指导思想，为达到国民教育整体水平的提升以及为社会经济需要培养大量高素质人才，升级扩建和新建成为最主要的物质基础。
2.项目概况2.1项目背景现阶段职业教育仍然是我国教育事业的薄弱环节，发展不平衡，投入不足，办学条件比较差，办学机制以及人才培养的规模、结构、质量还不能适应经济社会发展的需求。
我省当前职业教育与其他各类教育发展不相协调，全国只有西藏和云南没有技师学院，在整个教育体系中处于最薄弱的环节，不能满足广大人民群众的教育需求。
加快职业教育的发展是实现教育事业全面协调可持续发展和推进素质教育的必然要求。
本项目的建设，一是有利于缓解云南技能性人才短缺的压力，促进云南的工业化进程；二是我省教育结构调整的需要；三是有利于缓解云南省职业教育发展严重滞后的状况；四是有利于国家级农民工培训示范基地的建设，加快社会主义新农村的建设：五是扩大我省对外开放的重要举措。
因此，项目的建设是十分必要的，投资的社会效益和经济效益也都是十分明显的。
中国－东盟自由贸易区建设的启动、大湄公河次区域的开发、国家“10十1”劳务合作等使我省的区位优势更加明显，必然要求云南在东南亚经济社会发展中起到核心地位作用。
学校布局文字说明范文
学校布局文字说明范文
尊敬的各位爸爸妈妈:
我们学校是在年建立的一所新型小学,目前拥有教学楼1幢,操场1块,图书馆1个。
学校采取开放式的布局设计,各个功能区划分明确。
教学楼位于学校中心位置,分为、两栋楼,每栋6层教室。
一楼是办公室和贮藏室,二三四楼主要是各年级教室,五六楼为电脑室、音乐室等特殊室。
教室采取明亮通风的设计,采光良好,有利于学生学习。
操场在教学楼后面,面积宽敞,可以进行各种体育课和放风时间活动。
周围设有跑道和草坪供学生玩耍。
图书馆位于教学楼和操场之间,占地面积200平方米。
内部设有阅览区和借阅区,馆藏丰富且分类良好,给学生提供学习和探索知识的渠道。
如有任何问题,欢迎与我们联系。
我们将为孩子提供一个安全舒适的学习环境。
以上就是我们学校整体布局的说明。
此外,我们学校还将依靠社区合作,共同关注和照顾每一个孩子成长。
再次感谢您的支持!。
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三、设计理念 1. 通过项目建设，提升钟山县教育办公形象及功能; 2. 创造简洁、大方的现代风格建筑群，丰富地区空间形象。
设计说明 一、设计概要设计背景建设用地位于柳州市。
2.设计概要用地内预计将建设学校设计，教学楼、办公楼、宿舍楼等建筑的设计，道路景观规划设计等。
二、设计依据民用建筑设计通则(GB50352-2005)2. 民用建筑设计防火规范(0650045-95,2005版)3. 汽车、修车库、停车场设计防火规范( GB50067-97)4. 城市道路和建筑物无障碍设计规范( JGJ50-2001, J114-2001)5. 公共建筑节能设计标准(GB50189-2005)6. 日喀则市规划管理技术规定7. 建设方提供的方案投标文件以及其他设计要3. 学校进行合理的规划设计，配套部分公共服务设施、体育活动设施,形成有效的互动。
四、总体设计说明1 •视线分析建筑布局教学楼、办公楼和行政楼等主要建筑位于校园的主干道两侧, 内形成了浓厚的教育、 学习氛围。
各个设施的建筑布局的方式统一为一体 对道路景观加以规划，尤其考虑到人流车流的视觉效果2 •交通流线分析用地的主要车辆出入口按照规划要求由南门和北门进入,场。
行人流线主要集中在南侧大门主入口。
行人流线和车辆流线分别依附 不同的道路，尽可能的减少交叉，形成圆滑通顺的道路交通系统。
使校园在此设置了停车3.绿化设计1、本工程采用的主要规范、规程以浓厚的教学氛围为背景，打造舒适安静的环境景观积极利用校园的非建筑用地，将景观搭配引入场地的设计中，努力营造舒适、宜人、自由、开放、完整、美观的景观空间，为提升地域的景观品质做出贡献。
(1)国家标准《建筑结构可靠度设计统一标准》国家标准《建筑结构荷载规范》国家标准《建筑抗震设防分类标准》(GB 50068-2001)(GB 50009-2001)(GB 50223-95)入口广场充分考虑建筑物的主要朝向和入口位置，将基地的南侧作为人行的主要入口，与城市道路衔接，形成对外开放的学校广场，也提供面向市民的展示空间。
开阔、敞亮是学校广场的主要特点和要素。
各种景观设施灵动性和情趣感，是艺术文化内涵的体现。
(7) 国家标准《建筑抗震设计规范》国家标准《建筑地基基础设计规范》国家标准《混凝土结构设计规范》行业标准《建筑桩基技术规范》(GB 50011-2001)(GB 50007-2002)(GB 50010-2002)(JGJ 94-94)内庭围合空间利用建筑创造宁静的内庭围合空间，屏蔽外界的干扰，平静的水面、独立舒适的小空间，为在此工作学习的人们提供安静、祥和的室外空间。
幽静、沉思、生活、安居成为内庭围合空间的主旋律。
2、自然条件(1)工程所在地区基本风压为Wo=m2，地面粗糙度类别为C类。
(2)工程所在地区基本雪压为So=m2，雪载准永久值系数分区为III区。
(3)本工程建筑抗震设防类别为丙类，工程所在地区抗震设防烈度为7度, 设计基本地震加速度值为，设计地震分组为第一组；建筑结构的阻尼比取,片区绿化作为基地室外活动重要组成部分，为人们提供更多的活动空间和活动类型，人们可以奔走嬉戏，可以静坐观赏，可以三五成群谈天说地，是室外活动放松之地。
设计特征周期为，场地类别IV类。
3、主要设计参数(1)本工程建筑结构以及各类结构构件的安全等级均为二级，重要性系数均结构设计说明为。
一、设计依据(2) 本工程建筑结构以及各类结构构件的设计使用年限均为 (3)本工程地基基础设计等级为丙级，地下室防水等级为二级。
二、材料选用1＞各类结构构件所用混凝土等级及构件尺寸在后续设计阶段明确,底板、外墙等有防水要求的混凝土抗渗等级为 S6o 2、普通钢筋采用 HPB235级和HRB335级钢筋，预埋件采用钢。
3、建筑填充隔墙采用轻质材料。
三、结构上的作用1＞永久荷载为结构及设备的自重。
2、可变荷载:楼面及屋面活荷载标准值按《建筑结构荷载规范》(GB 50009-2001)取值。
3、其他作用: (1)结构分析时不计温度应力的作用，通过在合适的位置设置后浇带及适当提高配筋率等措施，控制因温差产生的不利影响。
(2)结构分析时考虑地基、基础及上部结构的共同作用，基础设计时按规范要求控制建筑的整体沉降及不均匀沉降，严格控制基础相对上部荷载的 偏心。
50年。
地下室四、上部结构设计1、上部结构选型:根据国家的技术经济政策，合理选用结构方案和建筑材料，做到技术先进、经济合理、安全适用。
高层建筑，采用剪力墙-框架柱结构，抗震等级为三级；一四层公共建筑采用钢筋混凝土框架结构, 抗震等级为二级;为保证结构的整体受力性能，控制楼板裂缝，除特殊部位采用轻钢结构外，其余楼（屋）盖均采用现浇钢筋混凝土楼（屋）盖。
2、伸缩缝、沉降缝的设置:对于地上部分平面尺寸超出规范要求结构伸缩缝最大间距的建筑物, 应在合适的位置设置伸缩缝或后浇带等措施来控制建筑物因温差产生的不利影响。
地下室通过在合适的位置设置伸缩缝、后浇带、改善混凝土的性能及适当提高配筋率等措施，消除混凝土收缩及温度应力的影响。
五、基础设计由于无地勘资料，本工程暂定建筑结构采用桩基、条形（独立）基础等，待岩土工程勘察完成后，在初步设计和施工图设计阶段，根据地质勘察资料及施工条件，确定合理基础形式及基础尺寸O给水排水设计一、设计依据: 建筑及有关工种提供的条件图及设计资料;业主提供的有关资料和对本工程的设计要求;国家现行有关设计规范;二、工程概况和设计范围: 本工程设计范围包括规划红线内的给水系统、热水系统、消防系统、中水系统、排水系统。
三、设计内容:(1)水源:本工程水源为城市自来水，既有DN300给水管道一条，经一路规划DN500 给水管道一条；校区拟设置三根DN300引入管，将校区环状给水管网与城市环状管网连通。
本工程离城市水厂较近，市政给水管道水压满足多层建筑的供水要求。
(2)、用水量:用水量标准如下: 教学楼：50L/人• d;学生宿舍：150L/人-d;教工公寓：300L/人-d：食堂：25L/顾客-次;公共浴室：100L/顾客•次;未预见及管网漏损：15 %的日用水量;规划校区最高日生活用水量为5430 m3Zd ,最大时用水量720 m印h。
(3)系统形式:高层建筑的下部(五层及五层以下)及所有多层建筑利用市政水压由室外给水管网直接供水；高层建筑的上部采用二次加压供水系统，二次加压设备采用无负压变频调速恒压供水设备O(4)室外给水管道管径)100者采用球墨给水铸铁管，橡胶圈接口；管径<100者采用钢塑复合管，丝扣连接。
室内给水管道干、立管采用钢塑复合管，管径)100者卡箍连接，管径V 100者丝扣连接；支管采用PP-R管道，热熔连接。
2、热水系统:0)、设置范围:公共浴室、学生宿舍考虑集中热水供应。
教工公寓、教学楼、行政办公等用水分散建筑根据用水点灵活设置小型热水器，以满足用热需要O(2)用水量:用水量标准如下(60 0C ):学生宿舍：60L/人-d：公共浴室：60L/顾客•次;规划校区最高日热水量为1440 m3Zd ,最大时用水量480 m3/h。
(3)系统形式:集中热水系统采用机械循环系统，热交换站共设置两座，分别满足相对独立的用热区域(单身宿舍及公共浴室)的用热需要，热源为蒸汽。
(4)室外热水管道采用铜管，焊接连接，保温处理后直埋铺设。
室内热水管道采用PP-R热水管，热熔连接。
3、消防系统:0)、设置范围:消火栓给水系统：超过五层或体积超过10000m3的教学楼、学生宿舍等多层建筑及高层建筑等。
自动喷水灭火系统：餐厅、校行政中心、会议中心、文体活动中心等。
(2)、消防用水量:室内消火栓用水量30L/S,室外消火栓用水量30L/SO自动喷水灭火系统用水量：28L/S；危险等级为中危险级I级，喷水强度6L/min"m',保护面积160m' O(3)、系统形式:消火栓给水系统和自动喷水灭火系统均采用区域临时高压给水系统，两系统相互独立，系统均由低位消防水池、消防给水泵、屋顶消防水箱及管网组成，消防水池和屋顶消防水箱共用，其余相互独立。
室外区域临时高压管网和建筑室内消火栓管网均呈环状布置O 消防水池容积500m3左右；屋顶消防水箱18m3;消火栓给水泵共2台,主一备；喷淋给水泵共2台，一主一备；上述设备均设于餐厅部分。
(4)、室外消防管网:室外消防管网为生活消防合用低压系统，管网呈环状布置。
室外消火栓间距不大于120m,保护半径为150m.(5)、消防给水管道采用热镀锌钢管，管径) 100者卡箍连接，管径V者丝扣连接。
(6)、其它灭火系统:计算机工程馆网络中心机房、主机房、电子阅览室、特藏室等设置气体灭火系统。
(7)、灭火器配置:根据《建筑灭火器配置设计规范》，除计算机房等设置C02灭火器外，J建筑均按规定设置磷酸按盐干粉灭火器O4、中水系统:0)、中水水源:目前，本工程规划地界内贯穿有河流。
河流水质达到日类地表水环境质量标准，水质较优;河流没有通航要求，从社会效益、经济效益等多方面出发，本工程拟采用河水作为中水水源。
(2)、中水供水范围:冲厕(高层建筑除外)、浇洒道路绿地、消防用水。
(3)、用水量:用水量标准:宿舍、教工公寓冲厕用水：21 % 0生活用水量;教学楼冲厕用水：60%日生活用水量;浇洒道路绿地：3L/m' - d：未预见及管网漏损：15 %的日用水量;规划校区中水最高日用水量为3410 m3Zd ,最大时用水量300 m印ho(4)、水质标准:处理后中水应达到《生活杂用水水质》、《城市污水再生利用城市杂用水水质》标准。
(5)、系统概述:根据校区规划布局，共设置三套相对独立的中水系统；中水系统由取水构筑物、水处理系统和供水系统组成。
水处理工艺根据河水水质确定，拟采用一级处理+消毒的工艺流程。
供水系统由中水蓄水池和变频调速恒压供水设备组成，蓄水池储存35% 0中水用量。
(6)、室外中水管道管径)100者采用球墨给水铸铁管，橡胶圈接口；管径V 100者采用钢塑复合管，丝扣连接。
室内中水管道干、立管采用钢塑复合管，管径)100者卡箍连接，管径V 100者丝扣连接；支管采用PP-R管道，热熔连接。
5、排水系统:0)、系统概述:室内生活污水系统采用污废合流制；屋面雨水系统采用87式雨水斗重力式排水；室外排水系统为雨污分流制。
建筑物室内污水排出室外经化粪池处理后就近排入校内污水管道，经管道收集后根据自然地形及建筑物的建设周期分期分片就近排入市政污水管网。
屋面雨水汇集至雨水口由屋面雨水斗收集后经雨水立管排入室外雨水检查井，地面雨水由道路雨水口汇集后经雨水检查井与屋面雨水一道根据自然地形就近排入校区内的自然河流。