2019年第二单元《我们周围的空气》2.1空气巩固练习题(word版有答案)
2019年第二单元《我们周围的空气》2.1空气巩固练习题（word版有答案）
1 / 6 第二单元2.1空气巩固练习
一、选择题：
1、空气质量关系到每个人的健康，下列关于空气的说法不正确的是（ ）
A．燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷
B．空气的成分按质量计算，氧气大约占 21%
C．氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐
D．禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染
2、下列做法与“创建文明城市，保卫蓝天”不吻合的是（ ）
A．公共场所禁止吸烟 B．节能减排
C．就地焚烧垃圾 D．植树种草
3、用图1所示实验装置测定空气中氧气含量，图2是实验过程中广口瓶内压强变化曲线。下列说法错误的是（ ）
A．图1中测得氧气体积分数大于1/5是由于弹簧夹没有夹紧
B．图2中BC段气压变化的原因是烧杯中水进入广口瓶
C．图2中CD段气压变化的原因是温度降低至室温、瓶中氧气被消耗
D．实验前广口瓶内空气体积为V，烧杯中水的体积为V1；实验后烧杯中剩余水的体积为V2．计算空气中氧气体积分数的表达式为：
4、以下关于空气中各成分的说法正确的是（ ）
A．稀有气体通电发光是利用其化学性质
B．食物腐败、农家肥腐熟、酿酒酿醋都是氧化反应，过程缓慢但是也会释放热量
C．可以直接从空气中分离氢气用作高能燃料
D．氮气是市面上普遍使用的氮肥
5、随着社会的发展，环境污染越来越严重地影响我们的身心健康。我市为了改善市民的生活环境，创建宜居文明城市，下列措施中不可行的是（ ）
A．修建人工湖和湿地公园
B．倡导市民低碳生活
C．倡导多用私家车
D．市区道路设置禁止汽车鸣笛标志
6、PM2.5颗粒能通过呼吸系统进人血液，危害人体健康。下列说法不正确的是（ ）
A．雾霾天气里人吸入气体中的二氧化碳含量远低于氧气含量
B．雾霾天气里人呼出气体中的二氧化碳含量远高于非雾霾天气时的
C．植树造林可以减少雾霾改善空气质量
D．PM2.5颗粒经过鼻、咽、喉、气管、支气管、肺泡进入血液
7、“人造空气”帮助人类实现了“太空漫步”的梦想，按体积计算，其中含有70%的N2、20%以上的O2、2019年第二单元《我们周围的空气》2.1空气巩固练习题（word版有答案）
2 / 6 还有CO2．下列说法不正确的是（ ）
A．空气是一种宝贵的资源
B．氧气可用作火箭发射的燃料
C．相比空气，“人造空气”中的氮气含量低
D．“人造空气”中的氧气和空气中的氧气化学性质相同
8、以下关于实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量的实验说法正确的是（ ）
A．历史上通过实验得出空气是由氧气和氮气组成这一重要结论的是阿伏伽德罗
B．实验中的红磷需加过量，这样可以将气体全部消耗完
C．实验中可以用过量的硫代替红磷，但是必须将瓶内预留的水换成氢氧化钠溶液
D．该实验得出空气中氧气质量占空气质量的五分之一
9、实验室用红磷测定空气中氧气含量实验，在这个实验过程中，下图能正确表示的广口瓶内气体体积变化情况的是（ ）
10、雾霾什么味儿？网友“品味”雾霾的味道-“醇厚”、“经典”，这其实跟雾霾的组成成分有关，科研人员正在研究治理雾霾的“配方”，全民应参与防霾和治霾，下列分析不合理的是（ ）
A．空气中二氧化碳的增多是导致雾霾的主要原因
B．政府部门应严控机动车，倡导市民出行多坐公交车
C．建筑工地应强化防尘降尘管理
D．积极植树造林，改善空气质量
11、烟花爆竹--环保与文化的冲突，使“禁”与“放”的矛盾处于两难境地。近年来，我省许多城市都禁放烟花爆竹，其主要原因是在燃放烟花爆竹时（ ）
①产生有毒气体；
②产生噪音； 2019年第二单元《我们周围的空气》2.1空气巩固练习题（word版有答案）
3 / 6 ③产生粉尘；
④易发生火灾；
⑤易发生人身伤害。
A．①②③⑤ B．①②④⑤ C．①③④⑤ D．全部都是
12、某同学用如图所示装置测定空气里氧气的含量，实验时，连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作，下列说法正确的是（ ）
A．所用红磷要过量，以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应
B．在空气里点燃红磷后，应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C．红磷燃烧时，要打开止水夹，以免瓶因温度升高，气压较大，造成橡皮塞从瓶口脱落
D．仍用本装置，只把红磷换成燃烧的本炭，能够更精确测定空气里氧气的含量
13、小华把吃剩下的饼干放在桌子上，过两天后变软了。此事说明（ ）
A．空气中含有稀有气体 B．空气中含有氧气
C．空气中含有氮气 D．空气中含有水蒸气
14、实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量，最适宜选用的可燃物是（ ）
A．红磷 B．木炭 C．细铁丝 D．蜡烛
15、下列关于稀有气体的叙述中，错误的是（ ）
A．空气中稀有气体含量虽少，但却包含了氦；氖；氩、氪、氙等多种气体
B．因为稀有气体化学性质很不活泼，所以不能与其它任何物质发生化学反应
C．稀有气体不仅可作保护气，而且作为制冷剂制造低温环境
D．稀有气体充入灯泡内，不仅能使灯泡经久耐用，而且还能发出不同颜色的光
二、填空题：
1、每年6月5日是世界环境日，今年我国将环境日的主题设为“美丽中国，我是行动者”倡导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念，共同履行环保责任，呵护环境质量。
（1）PM2.5是指大气中直径 （填“大于”或“小于”）或等于2.5微米的颗粒物。
（2）下列行为不会形成PM2.5的是 （填序号）。
A．焚烧秸秆
B．汽车尾气排放
C．太阳能发电
（3）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）。
①氧气 ②二氧化碳 ③二氧化氮 ④氮气
（4）写出PM2.5对人类健康的危害 （写一点即可）。
（5）改善空气质量需要全民行动，作为中学生你能做的一件事是 。
2、小金利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，同时用气体压力传感器测出集气瓶中的气压变化，并用数据处理软件以数字、曲线的形式实时显示出气压变化，如图乙所示。
（1）实验中需要足量的白磷，原因是 。
（2）连接好实验装置，将压力传感器接入电脑，打开数据处理软件。获取点燃前集气瓶中的气压（图乙中t1时刻前）：白磷点燃，获取实验过程中集气瓶内的气压变化曲线，如图乙所示。图2中BC段气压变化的原因是 ，图2中CD段气压变化的原因是 t2时刻后的一段时间内瓶内气压又2019年第二单元《我们周围的空气》2.1空气巩固练习题（word版有答案）
4 / 6 显著增加，这是因为进行了一个实验操作，即 。
（3）可以用不同的方法得出氧气占空气体积的五分之一，请写出其中的一种方法： 。
3、某同学设计了测定空气中氧气含量的实验装置如图1．该同学的实验步骤如下：
①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即
伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。
③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题：
（1）红磷燃烧的现象是 。
（2）该实验中红磷需稍过量，目的是 。
（3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是： ，由此可得出空气中氧气的体积约为空气体积的 。
（4）上面的实验证明了氧气有 的性质；同时也证明了氮气有哪些化学性质？ 。
（5）小亮同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示 ），你认为改进后的优点是： 。
4、某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
（1）如图1所示装置和药品进行实验，可观察到的现象是： ，打开止水夹后看到 。
（2）小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量，小丽同学认为不可以，其原因 。
（3）小兰同学用上图所示的装置测定空气中氧气的含量，实验前止水夹应 （填“关闭”或“打2019年第二单元《我们周围的空气》2.1空气巩固练习题（word版有答案）
5 / 6 开”），实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（填两点）：① ；②
小明同学做此实验时，发现流向广口瓶的水多于五分之一，则可能的原因是（选填序号）
磷燃烧时，弹簧夹未夹紧 ②装置漏气 ③红磷的量太多
（4）小组内同学还对该实验进行了如右图改进（已知试管容积为45mL）。实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯。②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹。③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图2中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管。④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是 （填序号）。注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为
mL刻度处才停止。
（5）写出该反应的文字表达式是 ；
5、在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。
（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是 。
（2）小强测得实验结果如下：
反应前注射器内气体总体积 反应后注射器内气体总体积
25mL
22mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数
2l%（填“＞”、“=”、“＜”）。造成该实验出现误差的原因可能是 。（填序号）
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞；②读数时没有冷却至室温；③加入铜丝量太少；④加入铜丝量太多。
参考答案
一、选择题：
1、B 2、C 3、B 4、B 5、C 6、B 7、B 8、C 9、B 10、A
11、D 12、A 13、D 14、A 15、B
二、填空题：
1、答案为：（I）小于 （2）C （3）③（4）影响人的呼吸等 （5）骑自行车上学等
第二单元我们周围的空气(附答案)
第二单元 我们周围的空气
课时1 空气
一、拉瓦锡对空气成分的探究
1、较早对空气组成进行探究的化学家： 法国拉瓦锡
2、所涉及的反应符号表达式： ,
3、拉瓦锡的结论：空气由 氧气 （O2 ）和 氮气 （N2）组成，氧气约占空气总体积的1/5 。
二、红磷燃烧测空气中氧气含量实验
1、实验仪器：集气瓶、燃烧匙、带导管的橡皮塞、弹簧夹、烧杯。
2、实验现象：发出 黄 色火焰，放热，产生大量的 白烟 ；打开弹簧夹，集气瓶中有 水 进入，水的体积约占原瓶内空气体积的 1/5 。
原因：红磷燃烧消耗了氧气，瓶中气体压强变 小 ，且氧气约占空气体积的 1/5。
符号表达式： 。红磷燃烧在军事上的用途 烟幕弹 ：
3、结论：O2约占空气总体积21% ， 同时得出N2的性质有：（化学性质： 不能 燃烧，也不支持 燃烧），（物理性质： 难 溶于水）。
4、探究：
①液面上升小于1/5可能的原因：
A、 装置漏气 B、 红磷量不足
C、 未完全冷却就打开止水夹
②液面上升大于1/5的可能原因：
A.燃烧匙伸入太 慢 ，部分空气受热逸出；B 、弹簧夹 没夹紧 ，部分空气受热时先从导管逸出。
③瓶底部放少量水的目的： A、加快集气瓶冷却； B、 吸收五氧化二磷 。
2019-2020学年第二单元《我们周围的空气》复习试卷(word版有答案)
2019-2020学年第二单元《我们周围的空气》复习试卷（word版有答案）
1 / 6 2019-2020学年度第二单元《我们周围的空气》复习试卷
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题1分，共10分）
1、2019年，世界环境日中国主题是：蓝天保卫战，我是行动者。为了让曹县天更蓝、地更绿、水更清，下列建议并不合理的是（ ）
A．严禁随意焚烧秸秆，以减少PM2.5的排放 B．开发和利用各种清洁能源
C．禁止使用化肥农药，以防止水体污染 D．分类回收垃圾，以促进资源再生
2、下列用途中，不属于氧气的用途的是（ ）
A．做燃料 B．加快炼钢速度
C．用于登山或潜水 D．供给动植物呼吸
3、如图所示的装置中，其中想收集一瓶干燥的氧气时可选用（ ）
A．① B．①和④ C．⑤ D．①和⑤
4、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，下列各图象正确的是（ ）
5、实验室用氯酸钾制氧气，操作有：①加热；②检查装置气密性；③向试管中装入药品；④当有连续气泡时用排水法收集；⑤实验完毕将导气管从水槽中取出；⑥熄灭酒精灯；⑦将试管固定在铁架台上．正确顺序是（ ）
A．③②①⑦④⑤⑥ B．②③⑦①④⑥⑤ C．②③⑦①④⑤⑥ D．①③②④⑦⑤⑥
6、下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．磷在氧气中燃烧，产生大量的白色烟雾
B．硫在空气中燃烧，生成无色的二氧化硫气体
C．木炭在氧气中燃烧，发出蓝色火焰，产生大量黑烟
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，放出大量的热
7、某校兴趣小组同学在老师的指导下，将“测定空气中氧气含量”的实验装置（如图甲）改进为新的实2019-2020学年第二单元《我们周围的空气》复习试卷（word版有答案）
2 / 6 验装置（如图乙）。下列说法不正确的是（ ）
A．甲装置的实验过程中能观察到红磷燃烧产生大量黄色烟雾
B．实验装置乙比装置甲更环保、得到的数据更准确
2019中考真题汇编--人教版《第二单元 我们周围的空气》(word版有解析)
第二单元 我们周围的空气
【例1】（2019德州）空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的相关叙述正确的是 （ ）
A.空气是由空气分子构成的 B.空气中的氧气可以作燃料
C.稀有气体化学性质很不活泼 D.化石燃料的使用不会污染空气
点拨：空气属于混合物，是由氮气分子、氧气分子等不同种分子构成的，没有空气分子；氧气没有可燃性，不可以作燃料；稀有气体化学性质很不活泼；化石燃料燃烧会产生大量有害气体和烟尘，会污染空气。
答案：C
【例2】（2019 天津）下列对实验现象的描述不正确是（ ）
A．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光
B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰
C．蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
D．氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰
解析：镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，产生热量，生成白色固体；硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味气体；蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水，是实验结论，不是现象；氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，放出热量。
答案：C
【例3】（2019青岛）下列物质属于纯净物的是 （ ）
A．啤酒 B．生铁 C．河水 D．氮气
点拨：啤酒中含有水、酒精等多种物质，属于混合物；生铁中含有铁、碳等多种物质，属于混合物；河水中含有水、可溶性矿物质等物质，属于混合物；氮气中只含有一种物质，属于纯净物。
答案：D
【基础巩固】
1.（2019雅安）空气中体积分数约为21%的气体是（ A ）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．水蒸气
解析：空气的成分按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%。
2.（2019乐山）下列物质属于纯净物的是（ D ）
A．浑浊河水 B．番茄蛋汤 C．石蕊溶液 D．液态氢
解析：浑浊河水、番茄蛋汤及石蕊溶液都是由多种物质组成的混合物；液态氢是一种物质，属于纯净
2019-2020学年期末复习第二单元《我们周围的空气》测试试题(word版有答案)
2019-2020学年期末复习第二单元《我们周围的空气》测试试题（word版有答案）
1 / 7 2019-2020学年期末复习第二单元《我们周围的空气》测试题
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题1分，共10分）
1、2019年世界环境日，我国提出了“蓝天保卫战，我是行动者”的主题。下列行为不符合这一活动主题的是（ ）
A．鼓励乘坐公共交通 B．提高资源利用效益
C．大力发展燃煤发电 D．倡导环保低碳生活
2、下列关于空气各成分的叙述，正确的是（ ）
A．氧气的化学性质活泼，可以支持燃烧
B．稀有气体的化学性质不活泼，常用于食品防腐
C．空气质量检测报告中，空气质量级别越大，空气质量越好
D．二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物
3、以下实验现象的描述，正确的是（ ）
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．镁带在空气中燃烧发出耀眼白光，放出大量的热，生成白色固体
C．硫在氧气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，并生成刺激性气味的气体
D．红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾
4、下列属于化合反应的是（ ）
5、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）
A．组装好装置后，检查装置气密性
B．水槽中有气泡冒出时，应即收集气体
C．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热
D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管
6、化学实验操作的正确性、规范性是实验成功的关键，同时也反映了实验者的化学素养，下列实验操作示意图中，正确的是（ ）
7、用高锰酸钾制取氧气有如下操作步骤：①检查装置的气密性；②点燃酒精灯；③把试管固定在铁架台2019-2020学年期末复习第二单元《我们周围的空气》测试试题（word版有答案）
2 / 7 上；④用排水集气法收集；⑤把导气管撤离水面⑥连接仪器，⑦熄灭酒精灯；⑧装药品。操作顺序正确的是（ ）
我们周围的空气练习题(含答案)(word)
我们周围的空气练习题(含答案)（word）
一、我们周围的空气选择题
1．医院给病人输氧时用到类似下图的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是：
A．使用该装置用来观察氧气输出的速率
B．b导管连接病人吸入氧气的输气管
C．使用该装置用来观察是否有氧气输出
D．b导管连接供给氧气的钢瓶
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
A. a导管连接供给氧气的钢瓶，有氧气输出时，会有气泡冒出，使用该装置可用来观察氧气输出的速率，此选项正确，不符合题意；
B. a导管连接供给氧气的钢瓶，有氧气输出时，会有气泡冒出，使用该装置用来观察氧气是否输出及输出的速率， b导管连接病人吸入氧气的输气管，此选项正确，不符合题意；；
C. 使用该装置可用来观察是否有氧气输出，此选项正确，不符合题意；；
D. a导管连接供给氧气的钢瓶，此选项错误，符合题意；。
故选D。
2．下列化学用语书写正确的是（ ）
A．2个氢原子——2H B．3个亚铁离子——3Fe+2
C．氢氧化铝——AlOH3 D．氧气中氧元素的化合价——
【答案】A
【解析】
【分析】
离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，在数字前，正负号在后，带1个点电荷时，1要省略；化合价表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；化学式书写方法是各元素化合价总和为零书写。
【详解】
A、元素符号前面加数字，只能表示微观概念，表示几个该原子，2个氢原子可以写成2H，故A正确；
B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，在数字前，正负号在后，带1个点电荷时，1要省略；3个亚铁离子应该写成，故B不正确；
C、化学式书写方法是各元素化合价总和为零书写，氢氧化铝应写成，故C不正确；
D、化合价表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，氧气中氧元素的化合价可表示为。
第二单元 我们周围的空气复习资料
第二单元 我们周围的空气
1.空气是有氮气（N2）、氧气(O2)、二氧化碳(CO2)、稀有气体以及其他气体和杂质组成的。
氮气（N2）占78% 氧气(O2)占21%
二氧化碳(CO2) 占0.03% 稀有气体占0.94%
其他气体和杂质占0.03%
2.有两种或多种物质混合而成的物质叫混合物，如空气、矿泉水、食盐水、糖水、海水、河水、酒精、食醋、酱油等。
只有一种物质组成的就是纯净物，如水(H2O)、蒸馏水、氯化钠(NaCl) 、高锰酸钾(KMnO4)、二氧化碳(CO2)、三氧化硫(SO3)、二氧化锰(MnO2)、氢氧化铜Cu(OH)2、硝酸铵(NH4NO3)、碳酸钙(CaCO3)、硫酸镁(MgSO4)等。
3.稀有气体包括氦（He）、氖（Ne）、氩（Ar）、氪（Kr）、氙（Xe）等。
a.稀有气体也称惰性气体，常用作焊接金属的保护气；
b.稀有气体也可用来至航标灯、强照明灯、闪光灯、霓红灯等各种电光源；
c. 氦（He）、氖（Ne）等可用于激光技术；
d. 氦（He）可用来填充升空气球以及做超导体的冷冻机；
e. 氙（Xe）可用于医疗麻醉等。
4.氧气在一般情况下是一种无色无味的气体，密度为1.429g/L，大于空气的密度（1.293g/L），难溶于水，不能燃烧但可以支持燃烧。
5.基本氧化反应
反应物的名称 反应物的颜色状态
在空气中燃烧的现象
在氧气中燃烧的现象
反应文字表达式
反应化学方程式
木炭（主要成分是碳） 黑色固体 木炭红热、无烟、无焰、声称无色无味气体 剧烈燃烧，发白光，放热，生成无色无味气体（该气体可使澄清石灰水变浑浊）
碳+氧气
二氧化碳
C+O2CO2
硫磺（硫） 淡黄色粉末 微弱的淡蓝色火、放热、生成有刺激性气味的气体 剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
2019年人教版第2章《我们周围的空气》测试题(word版有答案)
人教版第2章《我们周围的空气》测试题
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共32分）
1、下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ）
A．空气的成分是固定不变
B．以空气为原料可分离获得大量氧气、氢气等
C．氮气化学性质稳定，不与任何物质反应
D．将稀有气体充入灯管可制成霓虹灯
2、绿水青山就是金山银山”良好的生态环境是最普惠的民生福祉，我市加大环境整治力度，空气质量得到明显改善，以下措施对环境改善有利的是（ ）
①建设龙湖湿地公园
②提倡绿色出行，发展轨道交通
③鼓励焚烧秸秆节约能源
④少用煤发电，多用风力发电
⑤增大化石燃料的使用量，提高利用率
A．只有①②④ B．只有③④⑤ C．只有①②③ D．只有②④⑤
3、下列有关实验现象描述中错误的是（ ）
A．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B．硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
C．木炭在空气中燃烧，产生红色火焰，生成二氧化碳气体
D．镁条在空气中燃烧，产生耀眼白光，生成白色固体
4、下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（ ）
A、检查气密性 B、加热立即收集
C、收满后移出集气瓶 D、结束时停止加热
5、实验室用高锰酸钾制氧气实验操作中，其中一项的操作目的与其它三项不属于同一类别的，该项操作是（ ）
A．加热前先将试管外壁擦干
B．排水法收集氧气时先在集气瓶中装满水，待气泡连续均匀冒出时再开始收集
C．加热高锰酸钾时先均匀预热，后固定药品部位加热
D．实验结束待试管冷却后再用冷水洗涤
6、过氧化氢分解时，氧化铜能否起到催化作用？同学们进行了探究，下列与得出结论无关的一项是（ ） A．用药匙取氧化铜粉末，观察其颜色
B．分别取5mL 5%的过氧化氢溶液于两支试管中，向第二只试管中加入 0.2g 氧化铜，把带火星的木条分别伸入试管，观察现象
C．待上述试管中没有现象发生时，在第二只试管中重新加入过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管，观察现象
2019年人教版第二单元《我们周围的空气》优等生测试试题(word版含答案)
2019年人教版第二单元《我们周围的空气》优等生测试试题（word版含答案）
1 / 10 人教版第二单元《我们周围的空气》优等生测试题
一、选择题：（每题只有一个正确答案，每题2分，共32分）
1、下列有关空气的说法正确的是（ ）
A．空气的成分按质量计算，氧气大约占21%
B．空气中各成分的含量是恒定不变
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越小，空气质量越好
D．目前计入空气污染指数的有害气体包括：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮和臭氧等
2、某同学利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量，其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃，瓶内气压用气体压强传感器测定，其变化如图乙所示。则下列分析合理的是（ ）
A．t1时刻后的一段时间能观察到白磷燃烧产生大量白色烟雾
B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变
C．根据t2时刻瓶内的气压值，可以计算出氧气占空气体积的百分比
D．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是温度又升高了
3、夏日的微风，带着大自然炽热的生命气息。经过三年的生物学习，“人与自然和谐发展”的理念已根植你的心底。下列叙述不符合这一理念的是（ ）
A．提倡骑自行车或步行的方式出行
B．建立自然保护区，保护生物多样性
C．开发森林资源，多使用一次性木筷
D．发展生态农业，提高废弃物的再循环率
4、利用如图1装置探究氧气的质量分数对燃烧的影响。点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，铝盒中的白磷立即燃烧。如图1是瓶中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图象。下列有关说法错误的是（ ）
2019年人教版第二单元《我们周围的空气》优等生测试试题（word版含答案）
2 / 10 A．在t1至t2时间段内蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧
B．在t2至t3时间段气体含量的变化是因为磷燃烧消耗氧气生成固体
C．该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的质量分数需求不同
第二单元 我们周围的空气 复习题
第二单元 我们周围的空气 复习题（1） 班级 姓名
【基础知识】
1．在法国科学家拉瓦锡对空气中氧气体积分数的测定实验中，实验现象是：红磷燃烧产生大量 ，待瓶内气体冷却至室温，打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶容积的 。
实验中红磷需过量的原因是： ；
实验中不能用木炭代替红磷的原因是： ；
实验中进入集气瓶中的水远不足1/5的可能原因是：① ；② ；③ 。
2、空气中各成分按体积分数计算：氮气约占 氧气约占 稀有气体约占 二氧化碳约占 其它气体约占 ；氧气的主要作用是
氮气 溶于水，密度比空气 ，一般 跟其它物质反应，因此可作 气。
稀有气体又叫 气体，化学性质 活泼。
3、污染空气的有害气体主要有 ，防治空气污染的主要措施有：① ；② 。
4、氧气是一种密度比空气 ， 于水的无色无味的气体。因此收集氧气可用 法和
法。
第二单元《我们周围的空气复习课》学案
第二单元 《我们周围的空气复习课》学案
考点一：了解空气的主要成分，能区分纯净物和混合物。
【例1】（2012•山西）空气中含量较多且性质比较活泼的气体是 （ ）
A． 氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．水蒸气
空气的主要成分
体积分数
【思考】下列变化与空气是否有关，若有关，请在空格内划“√”。
变化或用途 O2 CO2 H2O
①氢氧化钠潮解、变质
②铁生锈
③浓盐酸敞口放置于空气中，溶液质量变轻
④浓硫酸敞口放置于空气中，溶液质量增重
⑤生石灰变质
⑥久置空气的石灰水表面一层白膜
⑦饼干在空气中变软
⑧绿色植物光合作用
⑨动植物呼吸作用
【品味中考】（2011．肇庆市）按右图组装仪器，关闭止水夹，通电使红磷燃烧。请回答下列问题：
（1）红磷燃烧的现象： ________________________，请写
出红磷燃烧的化学方程式_________________________。
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了，你认为原因是___________________________；
（3）冷却后，松开止水夹，你观察到的现象：___________________________。
考点二：了解空气是一种宝贵的资源，知道空气的污染及防治。
【例2】（2009•长沙）下列物质中不会造成空气污染的是 （ ）
A．可吸入颗粒物 B．氧气 C．二氧化硫 D．二氧化氮
★空气的主要污染源有:______________________________________。
【品味中考】（2012•长沙）2012年5月18日第七届“中博会”在湖南举行，5月17日在长沙举行了盛大的焰火晚会，璀璨夺目的焰火震撼全场，长沙市民深感自豪，作为一名中学生，请你为长沙的可持续发展献计献策，你认为烟花燃放可能造成哪些污染？_________________________________、_____________________________（至少答两点）。为了改善城市环境，你对烟花燃放有何建议？__________________________（至少答一点）。