高中生物专题练习：种群、群落
高二生物种群和群落试题答案及解析
高二生物种群和群落试题答案及解析1.群落中植物的种群越多，动物的种群一般也越多。
（）【答案】√【解析】植物不仅为动物提供了食物，而且还为动物提供了栖息场所和更多的生态位，所以群落中植物的种群越多，动物的种群一般也越多，故本题答案为：正确。
【考点】群落结构2.下列实验或调查活动中，所得数值与实际数值相比，可能偏小的是A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时部分标志物脱落B．标志重捕法调查田鼠种群密度时，某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕C．样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个D．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密集的地块取样【答案】C【解析】标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落：分母变小，计算所得数值与实际数值相比偏大，A错误；标志重捕法调查田鼠种群密度时，某些田鼠因曾被捕变得狡猾而不易被重捕，分母变小，计算所得数值与实际数值相比偏大，B错误；样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体，数值偏小，C正确；取样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样：基数偏大，计算所得数值与实际数值相比偏大，D错误；答案是C。
【考点】种群密度的调查方法【名师】知识拓展：探究两种种群密度调查方法的不同点①随机取样①标记个体与未标记个体在重捕时被3.使用性引诱剂能专一性杀害某种性别的昆虫从而降低其种群密度，这种方法属于（）A．化学防治B．机械防治C．生物防治D．无法判断【解析】对有害动物的控制方法有机械防治、化学防治和生物防治。
其中用器械捕捉属于机械防治；用杀虫剂属于化学防治；用信息传递的方式处理属于生物防治，包括释放信息素、释放天敌等。
性引诱剂属于信息素，使用性引诱剂能专一性杀害某种性别的昆虫从而降低其种群密度属于生物防治。
综上所述，C正确。
【考点】生态系统的信息传递4.下列有关动物丰富度的研究方法，正确的是A．调查土壤动物丰富度——样方法和标志重捕法B．观察肉眼难识别的小动物——高倍显微镜观察C．统计土壤动物丰富度——记名计算法和目测估计法D．调查水中小动物类群丰富度——生态缸进行培养【答案】C【解析】调查土壤动物丰富度采用标志重捕法法，样方法用于调查植物的丰富度，A错误；观察肉眼难识别的小动物使用放大镜，B错误；统计土壤动物丰富度采用记名计算法和目测估计法，C正确；调查水中小动物类群丰富度采用取样调查，D错误．【考点】动物丰富度5.如图是某种生物迁入一生态系统后，种群增长速率随时间变化的曲线，由此可以判断() A．种群数量先增大后减小B．B点时种群数量最大C．影响A点和C点增长速率变化的因素不同D．B点对应的种群年龄结构为稳定型【答案】C【解析】分析曲线可知，由A到D，种群数量增长速率先增大后减小，D点时降为0，说明种群数量一直在增加，种群数量变化曲线为“S”型，D点时种群数量最大，AB错误；影响A点增长速率变化的因素是种群密度较小，影响C点增长速率变化的因素环境资源有限，C正确；B点对应种群数量变化曲线“S”型的K/2，此时种群年龄结构为增长型，D错误。
高中生物高考第十二单元 种群和群落(作业)
第十二单元种群和群落1．（2021全国甲卷·6）群落是一个不断发展变化的动态系统。
下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法，错误的是（）A．人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向B．发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替C．发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段D．在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展【答案】C【分析】1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
2、群落演替的原因：生物群落的演替是群落内部因素（包括种内关系、种间关系等）与外界环境因素综合作用的结果。
3、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替；次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替。
【详解】A、人类活动可以影响群落演替的方向和速度，退湖还田、封山育林、改造沙漠、生态农业等相关措施都能促进群落良性发展，A正确；BC、发生在裸岩上的演替是初生演替，依次经过：地衣阶段→苔藓阶段→草本阶段→灌木阶段→森林阶段，弃耕农田的演替为次生演替，自然演替方向为草本阶段→灌木阶段→乔木阶段，B正确，C错误；D、一般情况下，演替过程中生物生存的环境逐渐改善，群落的营养结构越来越复杂，抵抗力稳定性越来越高，恢复力稳定性越来越低，D正确。
故选C。
2．（2019全国卷Ⅰ·6）某实验小组用细菌甲（异养生物）作为材料来探究不同条件下种群增长的特点，设计了三个实验组，每组接种相同数量的细菌甲后进行培养，培养过程中定时更新培养基，三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h，得到a、b、c三条种群增长曲线，如图所示。
下列叙述错误的是A．细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物B．培养基更换频率的不同，可用来表示环境资源量的不同C．在培养到23 h之前，a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的D．培养基更新时间间隔为23 h时，种群增长不会出现J型增长阶段【答案】D【解析】【分析】分析曲线可知，更新培养基时间间隔越短，细菌甲的种群数量随培养时间延长数量越多。
高三生物种群和群落试题答案及解析
高三生物种群和群落试题答案及解析1.如图中A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析合理的是A．该图表示一个生物群落B．图中C种群获得的能量占A种群能量的10%～20%C．E和F存在着地理隔离和生殖隔离D．若 D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度有可能逐渐增大【答案】D【解析】生物群落是指生活在一定自然区域中所有生物的全部个体，该图含有阳光、空气、水等生态因子，A错误；相邻两营养级的传递效率为10%～20%，所以图中C种群获得的能量不占A种群能量的10%～20%，B错误；E和F是不同物种，存在着生殖隔离，但处于同一生态系统中，不存在地理隔离，C错误；若 D种群的年龄组成为增长型，可推测D种群的数量增加，则以D种群为食物的E种群密度有可能逐渐增大，D正确。
【考点】本题考查生态系统的结构和功能，种群的特征等知识，意在考查考生的理解能力。
2.在弃耕农田演变－过程中，相关变化趋势正确的是()【答案】B【解析】弃耕农田演变－过程为次生演替，物种丰富度将越来越大直至发展到顶级生态群落，达到动态的平衡，所以A错误；总光合产量，将随着物种丰富度的增大，植物种类的增多，数量的增大而使总光合产量逐渐的增大直至动态平衡，所以B正确；在演变－过程中总光合产量逐渐的增大直至动态平衡，则固定的太阳能总量与其成正比，所以C错误；在弃耕农田演变－过程生物群落的营养结构越来越复杂，则其恢复力稳定性越来越小，所以D错误。
【考点】本题考查群落演替的内容，意在考查考生对所学知识的理解以及分析图像的能力。
3.研究人员用样方法调查了某地北点地梅（一年生草本植物）的种群数量变化，结果如图所示。
下列叙述正确的是A．1972年北点地梅个体间生存斗争程度较1975年低B．1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段C．统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值D．由于环境条件的限制，5年间该种群数量呈“S”型增长【答案】B【解析】由图中曲线变化可知，1972年北点地梅个体数量比1975年下降快，即被淘汰的个体数量多，所以1972年生存斗争程度高，A错误；1971年种子萌发至幼苗时每样方个体数减少量接近550株，而幼苗至成熟阶段每样方个体数减少量减少量接近100株，所以1971年种子萌发至幼苗阶段的死亡率高于幼苗至成熟植株阶段，B正确；统计种群密度时，要保留原始数据，否则会使误差增大，C错误；由图中种群数量变化可知，5年间种群数量逐渐减少，不呈S型，D错误。
高考生物专题复习《种群和群落》含答案
高考生物专题复习《种群和群落》【考点梳理.逐个击破】1.种群：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体。
2.种群特征(1)种群的数量特征：①种群密度（最基本）：单位面积或单位体积的个体数②出生率、死亡率 ③迁入率、迁出率 ④性别比例——间接影响种群密度（性别比例→出生率→种群密度）增长型 ⑤年龄组成 稳定性预测种群密度变化衰退型(2)种群特征的空间关系①均匀分布 ②随机分布 ③集群分布（在自然种群众最广泛）3.种群数量的变化（1）种群增长的“J ”型曲线①产生条件：食物和空间充裕，气候适宜，没有敌害（天敌、传染病）②数学方程式：Nt=No λt③种群增长率：不变（λ-1）[（Nt -Nt -1）/Nt -1]（2）种群增长的“S ”型曲线①产生条件：食物和空间有限，有敌害（天敌、传染病）②存在种群环境容纳量，即存在K 值，达到K 值时，种群增长率=出生率—死亡率=0 ，K 值可改变，由环境（食物、空间、敌害）决定③种群增长率：先增大后减小，K/2时增长率最大，K/2时捕捞鱼时获得最大捕捞量4．群落：同一时间，一定区域各种生物种群的集合5．群落的特征：丰富度（重要特征）、种间关系、优势种、群落结构（空间结构）（1）丰富度：群落中的物种树目的多少，越靠近热带的地区（温度越高）物种越丰富（2）种间关系：①互利共生 ②捕食 ③寄生 ④竞争（3）群落的结构①垂直结构：生物种群在垂直方向上有明显的分层现象（包括地面以上、地面以下、以及水域生态系统）植物分层分布与光照有关，动物的分层与其食物及其栖息条件有关，植物的分层现象决定了动物的分层现象。
②水平结构：在水平方向上由于地形、土壤湿度、盐碱度、光照强度等因素的影响（呈镶嵌分布）3．群落的演替（1）概念：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。
（优势物种的取代）（2）类型——起点不同、速度不同①初生演替：指在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但被彻底的消灭了的地 方发生的演替。
高考生物知识复习专题12——种群和群落常考试题及解析
C．种群数量的稳定是因为出生率和死亡率相等
D．动物在群落中的垂直分布主要依赖于植物的分布
1
6．下列有关群落的结构与演替的叙述，错误的是( )
A．土壤盐碱度不同，土壤动物群落结构有差异
B．演替达到相对稳定的阶段后群落内物种组成不变
C．群落中不同种群间竞争的结果常表现为相互抑制
D．演替过程中草本阶段与灌木阶段群落的丰富度不同
A．分析图甲可知，该岛屿上该种生物的环境容纳量(K 值)约为 2 000 只 B．种内斗争加剧和天敌的增多可能是 1850～1865 年间该种生物的种群数量急剧减少的原因 C．分析图乙可知，该调查阶段中种群数量最多的年份是第 10 年时 D．图乙第 15 年时种群数量最少，可相当于图甲 1880 年的种群数量情况 13．某池塘中，某种成年鱼生活在底层，取食多种底栖动物，而该种鱼的幼体生活在水体上层，滤食浮游 动物和浮游藻类。下列相关叙述错误的是( ) A．该种鱼的幼体与浮游动物具有竞争和捕食关系 B．该种鱼发育阶段不同，其所处营养级可能不同 C．底栖动物与浮游动物分层现象属于群落的垂直结构 D．该种成年鱼及其幼体在水中的分布构成群落的垂直结构 14．某岛屿上生活着一种动物，其种群数量多年维持相对稳定。该动物个体从出生到性成熟需要 6 个月。
B．在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量
C．演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化
D．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构
9．下表是科研人员对稻鱼共生系统(即：同一片农田中既种水稻又养鱼)和水稻单种系统调查得到的部分数
据，相关叙述正确的是( )
处理
调查农户(户)
3
下图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构(每月最后一天统计种群各年龄组的个体数)。关于该种群的叙 述错误的是( )
高二生物种群和生物群落练习题
高二生物种群和生物群落练习题一、选择题1．下列有关几个生态学概念的叙述中，不正确的是A．种群密度是种群最基本的特征B．群落是一定区域中各种生物种群的集合C．生态系统是由种群和无机环境组成的有机统一体D．生态系统的结构包括生态系统成分和生态系统的营养结构2．在阳光明媚、水草丰茂的鄂尔多斯草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是（）①它们共同构成一个生态系统②它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群③它们中的动物是一个生物群落④它们中的蜣螂、腐生菌是分解者A．①② B．③④ C．②③ D．①④3．种群数量数学模型建立的一般步骤是A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式4．某科技小组在调查一块方圆为2hm2的草场中灰苍鼠的数量时，放置了100个捕鼠笼，一夜间捕获了50只，将捕获的灰苍鼠做好标记后在原地放生。
5天后，在同一地点再放置同样数量的捕鼠笼，捕获了42只，其中有上次标记的个体13只。
则该草场中灰苍鼠的种群数量最接近A．50只 B．42只 C．92只 D．160只5．豚草是原产北美的植物，据调查在江苏、浙江、北京、上海等19个省市频频发现。
课外小组的同学对某地区路旁的一片闲散地的部分植物的种群密度连续进行了五年的调查，部分结果如下表所示（单位：株／m3）。
下列有关叙述中，错误的是年份2001 2002 2003 2004 2005豚草0.3 0.6 1.1 1.5 2.3狗尾草10.0 9.2 8 6.8 5.5龙葵 3.0 2.0 0.4 0 0 A．在豚草等植物的调查中应该采取样方法B．在进行种群密度调查时应特别注意随机取样C．调查结果表明该地区的植物群落的丰富度在减少D．可以推测该地区动物的丰富度将会增加6．下列有关种群数量变化的叙述中，正确的是时间K 种群大小A ．增长型种群的种群数量在近期内一定能不断增加B ．在环境条件没有剧烈变化时，种群数量增长趋势总呈现S 型C ．农业生产中利用性引诱剂可以直接明显降低种群数量D ．种群数量与该种群个体大小有关，而与种群所处的环境条件无关 7．如右图表示有限环境中某一种群增长的曲线。
高三生物练习题及答案：种群和群落
【导语】以下是为⼤家推荐的有关⾼三⽣物练习题：种群和群落，如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与⽀持！ ⼀、选择题 1.种群在理想环境中，呈“J”型曲线增长(如图中甲);在有环境阻⼒条件下，呈“S”型曲线增长(如图中⼄)。
结合下图分析，下列有关种群增长曲线的叙述，正确的是() A.若图⽰⼤草履⾍种群增长曲线，则e点后增长速率为0 B.为保护鱼类资源，捕捞的时机应选择在d点 C.若图⽰蝗⾍种群增长曲线，则⾍害防治应在c点之后 D.K值是环境容纳量，⼀般不随环境的变化⽽改变 [答案]A [解析]e点种群数量达到K值，此时增长速率为0;保护鱼类资源，捕捞的时机是K/2处，即c点;防治⾍害应在b点;环境容纳量随环境变化⽽变化。
2.如图表⽰某种鱼类在有环境阻⼒条件下的种群增长曲线，下列相关叙述中，正确的是() A.该鱼类种群数量的增长受⾃⾝种群密度的制约 B.⽓候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量 C.当种群数量达到d点时环境阻⼒开始影响种群增长 D.渔业捕捞后剩余量需控制在c点以保持的增长率 [答案]A [解析]由于⾷物和空间等条件有限，种群密度越⼤，种内⽃争越激烈，因此，该鱼类种群数量的增长受⾃⾝种群密度的制约;环境容纳量即K值，受到环境条件(包括⽓候条件)的影响;环境阻⼒在d点之前就已经开始影响种群增长;渔业捕捞后剩余量需控制在b点(对应K/2值)，此时种群的增长速率，有利于种群数量的快速恢复。
3.下图表⽰某种处于平衡状态的⽣物种群因某些外界环境变化导致种群中⽣物个体数量改变时的四种情形，下列有关产⽣这些变化原因的分析，最合理的是() A.若图①所⽰为草原⽣态系统中某种群，则a点后的变化原因可能是过度放牧 B.若图②所⽰为某发酵罐中菌种数量，则b点肯定增加了营养供应 C.图③中c点后发⽣的变化表明⽣态系统崩溃 D.图④表⽰海洋⽣态系统中的某种鱼，d点表明捕捞过度 [答案]A [解析]图②中发酵罐菌种数量的K值与空间、营养、氧⽓等环境因素有关，K值增⼤不⼀定是增加了营养供应的结果;图③中c点后该种群灭绝，但该⽣态系统不⼀定崩溃;图④中d点捕捞后没有低于K2，所以不属于捕捞过度。
高一生物种群和群落试题答案及解析
高一生物种群和群落试题答案及解析1.在一个气候环境多变的生态系统中，生存机会最多的种群是A．个体最大的种群B．个体最小的种群C．个体差异最少的种群D．个体差异最多的种群【答案】D【解析】在自然选择过程中，适者生存，不适者被淘汰，所以在一个环境气候多变的生态系统中，只有个体差异较多的种群，其生存机会最多；个体差异较少的种群，其生存机会较少．而形体的大、小与是否适应环境、是否会被淘汰无关，D项正确。
【考点】本题考查生物进化的实质。
2.在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ)，并得到如图所示的曲线。
据此图分析得到的下列结论，错误的是()A．前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型B．第4年到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多C．第8年的种群数量最少，第8年到第16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长D．如果持续第16年到第20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长【答案】C【解析】前4年，λ值为定值，λ=1，说明种群增长率为0，种群数量保持不变，第5年时λ＜1，说明种群增长率为负值，种群数量下降，年龄组成为衰退性，A正确；影响种群数量的因素有气候、食物、天敌、传染病等，B正确；第8到10年间λ值＜1，种群数量减少，第10年的种群数量最少，“S”型曲线的增长率应该是先增加后减少，而图中第8到第16年种群增长率先减少后者增加，C错误；由图示曲线图趋势知如果持续第16到第20年间趋势，λ大于2，而且基本不变，说明种群数量将持续增加，呈“J”型曲线增长，D正确。
【考点】种群数量的变化曲线3.某动物种群中，AA，Aa和aa基因型的个体依次占25%、50%、25%。
若该种群中的aa个体没有繁殖能力，其他个体间可以随机交配，理论上，下一代AA：Aa：aa基因型个体的数量比为A．3：3：1B．4：4：1C．1：2：0D．1：2：1【答案】B【解析】由题意可知，在有繁殖能力的个体中，AA=1/3，Aa=2/3，故A=2/3，a=1/3，随机交配后，根据遗传平衡定律，下一代AA=4/9、Aa=4/9、aa=1/9，B正确。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中生物专题练习：种群、群落1．（永寿县中学高三开学考试）利用标志重捕法调查某丘陵地区4km2区域中刺猬的种群密度,第一次捕获并标记50只刺猬,第二次捕获40只刺猬,其中有标记的5只,不正确的说法是（）A．所用标记不能影响到刺猬的生命活动B．迁入率和迁出率会影响该种群数量变化C．标记符号过分醒目可能增大刺猬被天敌捕食的概率D．该种群的密度大约是400只/km22．（陕西莲湖西安一中高三其他）某草原环颈雉的数量急剧下降,濒临灭绝。
为了保护环颈雉,人们进行了科研调查,下表为环颈雉14年间的种群增长速率,如下表所示。
下列说法错误的是（）A．应采用标志重捕法调查环颈雉的种群密度B．在调查的14年间,环颈雉的种群数量呈S型增长C．环颈雉的种群数量在第8年达到最大值D．在调查的14年间,种群的出生率降低,死亡率增高3．（湖北武汉高三开学考试）为了监测和预报某草原鼠害的发生情况,对该地区田鼠种群的数量进行了调查,发现在最初的一个月内,种群数量每天比前一天增加1.5%,下列分析错误的是（）A．研究者可采用标志重捕法估算该地区田鼠的种群数量B．推测最初一个月内田鼠的生存环境是空间条件充裕、食物充足C．最初一个月内田鼠种群增长模型可构建为N t=N0λt,其中λ=1.015D．数月之后当田鼠种群的出生率等于死亡率时,是防治鼠害的最佳时期4．（全国高三开学考试）下列有关生物种群与群落的叙述,正确的是（）A．花博园中的滁菊高低错落有致,体现了群落的垂直结构B．土壤小动物丰富度统计的方法是取样器取样法C．可用标志重捕法调查作物植株上蚜虫的种群密度D．自然环境中增加某种群的天敌数量可能影响其K值5．（河北邯郸高三开学考试）下表为某研究团队对某一海拔区坡内鸟类分层情况的研究结果,有关叙述错误的是（）A．在水平方向上,生物种类分布也存在差异B．该海拔区域内的植物在垂直方向上分层C．该海拔区域内,鸟的全部个体形成种群D．煤山雀、黄腰柳莺和橙红鹤具有竞争关系6．（安徽高三其他）农田是人工管理的特殊生态系统,下列相关叙述正确的是（）A．一块长势整齐的玉米田,不存在群落的水平结构和垂直结构B．一块弃耕的农田在进行演替时,新生物的出现来自外界的迁入C．一块农田中不会同时存在捕食、竞争和寄生这三种种间关系D．调查一块农田中土壤小动物类群丰富度时,常采用目测估计法7．（广东广州高三其他）科学家研究某区域中田鼠的种群数量变化,得到该种群在数年内的出生率和死亡率的比值曲线,如下图所示（其中R=出生率/死亡率）。
在不考虑迁入迁出的情况下,下列说法正确的是（）A．该区域中田鼠存在水平结构分布B．该田鼠种群增长方式为“S”型增长,c点时种群密度最小C．田鼠种群数量在a～d之间经历了先上升后下降,其中c～d期间一直在下降D．若不考虑其他因素,仅由图可知,a、b两点时对应的种群的年龄组成分别为增长型和衰退型8．（湖南高三其他）如图表示巴西龟迁入一生态系统后,种群数量增长速率随时间变化的曲线,下列相关叙述不正确的是（）A．在t0～t2时间内,种群数量呈“S”型增长B．在t0～t2时间内,该鱼的种群数量呈增加趋势C．捕获该鱼的最佳时期为t1时D．若在t2时种群数量为K,则在t1时种群数量为K/29．（湖南长沙长郡中学高三月考）下图中,曲线Ⅰ表示某种田鼠迁入某草原后的种群数量变化曲线,曲线Ⅱ是a时期引入的某种生物的种群数量变化曲线。
下列说法不正确的是（）A．防止鼠害,在a时间点引入某种生物不是最合适的时期B．生物防治既能控制鼠害虫害,又能保护生物的多样性C．图中DE段鼠群的数量即是鼠群最小的K值D．引入的生物与鼠的种间关系为捕食关系10．（五华云南师大附中高三月考）下列与调查方法有关的叙述,不正确的是（）A．可用标志重捕法调查草原上某种田鼠的丰富度B．某些动物的种群密度也可用样方法进行调查C．黑光灯诱捕法可用于调查某农田中趋光性昆虫的物种数目D．可用抽样检测法调查培养液中酵母菌种群数量的变化11．（湖南高三其他）某湖泊中某种鱼的幼鱼和成年鱼具有不同食性,幼鱼主要以浮游生物为食,成年鱼主要以小鱼、小虾为食。
下列相关叙述正确的是（）A．若湖泊不存在该种鱼的天敌,则该种鱼的种群数量呈“J”型增长B．若引入天敌后,该种鱼种群数量的环境容纳最会降低C．成年鱼与幼鱼生活在不同水层,体现了群落的垂直结构D．大量投放该种鱼到湖泊后,不会影响群落演替的方向和速度12．（全国高三开学考试）群落的结构广义上包括群落的种类组成、种群的数量特征、物种多样性、种间关系、群落的空间结构和时间结构。
群落的垂直结构是指群落在垂直方向的配置状态,最显著的特征是分层现象；水平结构是指群落在水平方向上的配置状况或配置格局；而群落的时间结构是指群落结构在时间上的分化或配置。
下列说法错误的是（）A．春季乔木、灌木开始萌动；秋末植物干枯,草本层消失,这不属于群落结构的范畴B．竞争、捕食等种间关系,以及人为干扰,在生物群落结构的形成中起着重要作用C．当生物群落演替到顶极群落时,群落的物种组成、空间结构相对稳定D．群落演替过程中,群落的结构会发生相应变化13．（广东深圳高三其他）种植过大片草莓的农田。
闲置多年后,被木本植物覆盖。
成片的草莓不见了。
有关说法正确的是（）A．该农田朝着木本植物方向进行初生演替B．光照在该农田的演替过程中起着重要作用C．演替就是一种生物替代另一种生物的过程D．草莓消失的主要原因是被次级消费者捕食14．（安徽高三其他）森林分为热带雨林、常绿阔叶林、寒带针叶林等,下列关于森林群落叙述错误的是（）A．植物类群的差异是区分不同森林群落的重要特征B．森林群落的形成速度受土壤、气候和物种迁移影响C．适度砍伐森林可改变群落的垂直结构和水平结构D．人类活动影响森林群落演替速度但不会改变演替的方向15．（西藏昌都市第一高级中学高三开学考试）2019年7月以来,澳大利亚多地林火肆虐,过火面积超过1000万公顷。
持续数月的大火,已造成包括澳大利亚国宝考拉在内的超过10亿只野生动物丧生。
下列说法正确的是（）A．对受灾的考拉应采取就地保护的措施B．单位面积生态系统多样性的价值最高的是森林C．火灾会改变当地群落演替的速度和方向D．火灾过后地区进行的是次生演替,很快能恢复到原来的生态系统16．（江西昌江景德镇一中高三月考）下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化,下列叙述不正确的是A．甲可表示在火灾后森林中进行的演替B．甲的演替速度比乙快、历时短C．甲中①、②处的物种组成相同D．若气候条件适宜,甲乙均可演替成森林17．（昌吉市第九中学高三开学考试）有关种群和群落的说法错误的是（）A．稻田中秧苗的均匀分布有利于产量提高B．池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群持续增长需定期投放饵料等C．在海拔高度不同的山坡上分布着不同的植物类群, 说明了群落具有一定的垂直结构D．自然条件下种群增长曲线一般呈“S”型,且种群数量往往在K值附近波动18．（唐山市第十一中学高三开学考试）下图表示某动物种群增长速率与种群数量的关系。
有关分析错误的是（）A．用标志重捕法调查种群密度时,若标记个体更易被捕食,则调查值偏高B．a点时种群的年龄组成是增长型,c点时年龄组成为衰退型C．c点时种群数量未达到K值,其增长速率与a点相同D．若该种群为某海洋鱼类,要获得最大持续捕捞量,捕捞后种群数量应处于b点19．（广东珠海高三一模）图1是裸露岩石上开始的群落演替过程,图2表示群落演替过程中植物的种数、植物的个体数及岩石体积的变化。
下列叙述正确的是A．图1所示的群落演替过程属于次生演替B．形成顶极群落后,群落在水平方向上表现出垂直结构C．演替过程中植物种类丰富度逐渐增加并趋向稳态D．演替过程中植物的种数增加导致岩石体积下降20．（安徽高三开学考试）下图是某自然区域中甲、乙两个种群的数量比随时间变化的曲线图,据图可以得出的结论是（）A．t1时刻,甲、乙两种群的数量均达到K/2B．t2时刻,甲、乙两种群间的竞争程度最高C．0～t1,甲种群的增长量大于乙种群D．0～t2,甲、乙两种群的数量均成“S”型增长21．（云南红河高三一模）下列关于种群和群落的说法,正确的是（）A．某群落中所有的树是一个种群B．传染病对种群数量的影响与种群密度有关C．某种群以“S”型曲线增长的过程中,在K/2之后出现环境阻力,导致增长速率下降D．在同一地段上植物呈镶嵌分布属于种群的空间特征22．（韩城市象山中学高三月考）某地山火使原有的优势物种多年生草本植物被野燕麦、毛雀麦等一年生草本植物所取代,下列分析正确的是（）A．失火前后的草原生态系统均存在垂直结构和水平结构B．该草原生态系统一定能演替成森林C．失火前后的优势种均为草本植物,故没有发生群落演替D．演替过程中后一阶段优势种的兴起,一般会造成前一阶段优势种的消亡23．（首都师范大学附属中学高三开学考试）崇明东滩鸟类国家级自然保护区,是以迁徙鸟类为主要保护对象的湿地类型自然保护区,位于长江入海口,生物多样性极为复杂与独特。
下列说法不正确的是（）A．食性相同的异种鸟类分布在不同位置能有效减少竞争B．保护区的建立会影响到该湿地演替的速度和方向C．可以用标志重捕法调查该保护区内东方白鹳的丰富度D．该湿地生态系统有利于维持迁徙鸟类的种群密度24．（全国高三开学考试）如图所示为酵母菌在固定容器中140小时内不同条件下的数量增长曲线,其中对照组曲线为正常条件下不更换培养液情况下的数量增长曲线,下列说法正确的是（）A．曲线甲表示种群增长所需营养物质条件基本不受限制B．在60-140小时范围内,曲线丙所示酵母菌数量呈指数增长C．曲线甲对应的种群增长率大于曲线乙对应的种群增长率D．若实验继续进行一段时间,曲线丁对应的种群数量会下降25．（广东珠海高三其他）拉关木是真红树植物的一种,广泛分布于南美、西非等地,1999年从墨西哥被引入海南东寨港,2007 年从海南东寨港引种至珠海淇澳岛红树林湿地自然保护区。
2017年,研究人员对珠海淇澳岛拉关木人工林群落结构及幼苗扩散现象进行调研发现,拉关木林垂直分布明显, 林下植被主要为本土植物：老鼠簕；拉关木林内、林缘、沟渠、互花米草内均未发现拉关木幼苗。
请结合所学知识回答下列问题。
（1）调查红树林中植物的种群密度时,常用_____法。
红树林群落的垂直结构既能提高群落利用_____等环境资源的能力,又为动物的分层提供了_____（答出两点条件）。
（2）研究人员在拉关木林内、林缘、沟渠、互花米草内均未发现拉关木幼苗,表明拉关木在淇澳岛构成生态入侵的可能性较_____（选填“低”或“高”）。
（3）红树植物细胞的渗透压明显高于陆生植物,这一特点的生物学意义是_________________。