主题活动：各式各样的桥
各种各样的桥大班教案8篇
各种各样的桥大班教案8篇各种各样的桥大班教案篇1活动目标：1、运用点、线、形来装饰鱼和表现鱼不同的外形特征。
2、鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿的初步的'创新能力。
3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
活动重点难点：1、重点：学习用点、线、形来装饰鱼。
2、难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。
活动准备：1、《海底世界》录像2、教室墙壁内一侧墙壁作为海底世界背景图，并在墙上贴好塑料袋垃圾，牛奶瓶、水草、珊瑚、石头、哭泣的鱼妈妈。
3、投影机、下载各种鱼的照片4、白纸、剪好的各色“心”卡片，幼儿水彩笔、剪刀(与幼儿人数相等)5、各种点、线、面的范例，教师画好的鱼的范例若干。
活动过程：一、导入活动，观看录像《海底世界》，初步感知欣赏各种各样的鱼。
(1)教师语：在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在的在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。
(2)幼儿观看录像《海底世界》，提出要求：看看你最喜欢哪条鱼，它是什么样子的?师：你最喜欢哪条鱼?它是什么形状的?身上的花纹是什么样的?(特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。
)(3)通过投影，让幼儿更仔细观看各种鱼的照片，让幼儿进一步感知鱼的外形和花纹。
师：鱼宝宝，它还有好多可爱的朋友，让我们也一同来看看它们是什么样的?有什么样的花纹?你喜欢哪一条鱼?(4)引出海底世界背景图(珊瑚，水草及一条哭泣的鱼妈妈)，对幼儿进行环保教育，引入课题。
教师语：可是突然有一天，海洋里的鱼都消失了，只剩下鱼妈妈和漂浮着的塑料袋，饮料瓶，为什么会这样呢?(请幼儿说一说，我们应该怎样做，向幼儿进行环保知识教育。
)那我们一起来帮助鱼妈妈找回她的孩子好吗?二、教师展示线描画的(点、线、面)的范例，引导幼儿观察思考，提出自己不懂和不会画的(点、线、面)，并做一些简单的介绍。
幼儿园大班游戏教案《各式各样的桥》
幼儿园大班游戏教案《各式各样的桥》一、教学目标1.了解桥的基本结构，知道不同材质和样式的桥。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3.增进幼儿对科学知识的兴趣，激发探究欲望。
4.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：认识不同材质和样式的桥，学会合作搭建桥。
2.教学难点：理解桥的承重原理，尝试设计独特的桥。
三、教学准备1.教具：图片、视频、桥梁模型、积木、绳子等。
2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
3.环境布置：模拟桥梁搭建场景。
四、教学过程1.导入教师出示图片，引导幼儿观察并说出图片中的物品。
幼儿回答：桥。
2.认识桥教师展示各种桥梁图片，让幼儿观察并说出桥的名称和特点。
幼儿分享自己知道的桥的故事。
3.搭建桥教师出示积木、绳子等材料，引导幼儿分组合作搭建桥。
教师提出要求：每组搭建一座桥，要求稳固、美观。
幼儿分组合作，教师巡回指导。
搭建完成后，教师组织幼儿展示并介绍自己的作品。
4.设计桥教师出示画纸、画笔等材料，引导幼儿设计一座独特的桥。
教师提出要求：发挥想象，设计出自己心中的桥。
幼儿绘画，教师巡回指导。
绘画完成后，教师组织幼儿展示并介绍自己的设计。
幼儿分享自己的感受和想法。
五、教学延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿收集关于桥的图片、故事等资料，带到幼儿园与同伴分享。
2.社会实践：组织幼儿参观附近的桥梁，实地了解桥梁的结构和作用。
3.环保教育：引导幼儿关注桥梁环保问题，提倡绿色出行，减少对环境的污染。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对桥梁知识的掌握情况。
2.关注幼儿在搭建和设计过程中的表现，评价他们的动手操作能力和想象力。
3.搜集幼儿的反馈意见，了解他们对本次活动的喜爱程度和收获。
重难点补充：1.教学重点：在搭建桥的过程中，引导幼儿观察不同材质和样式的桥，并学会合作搭建桥。
教师展示不同材质的桥的图片，如石桥、木桥、铁桥等，并提问：“谁能告诉老师，这些桥有什么不同？”幼儿回答：“石桥是用石头做的，木桥是用木头做的，铁桥是用铁做的。
幼儿园中班教案《各种各样的桥》含反思
小朋友园中班教案《各种各样的桥》含反思【--中班主题教案】中班教案《各种各样的桥》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让小朋友了解桥的不同形状、使用的不同建筑材料和桥的各种功用，依据老师的提问，小朋友结合以往阅历，能够大胆叙述自己见过的桥，尝试多种方法和材料设计桥，培育小朋友动手操作力量和大胆想象创新力量，快来看看小朋友园中班《各种各样的桥》含反思教案吧。
活动目标1、依据老师的提问，小朋友结合以往阅历，能够大胆叙述自己见过的桥。
2、了解桥的不同形状、使用的不同建筑材料和桥的各种功用。
3、尝试多种方法和材料设计桥，培育小朋友动手操作力量和大胆想象创新力量。
4、简洁了解桥的由来。
5、培育小朋友敏锐的观看力量。
6、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
活动重点难点了解桥的各种功用，尝试自己设计桥。
活动预备1、课前做过小桥的嬉戏。
2、各种桥的幻灯片。
3、积木，橡皮泥，纸盒、纸杯、线等等各种搭桥用的材料。
活动流程(一)导入活动：谈话导入1、师：小朋友们，刚刚我们在外面干什么了?你还见过什么样子的桥?什么外形的?用什么材料做成的?在桥上走什么感觉?(鼓舞孩子大胆描述，并告知老师和四周小朋友。
)依据供应材料让小朋友自由选择尝试把自己见过的桥设计出来。
师：小朋友们说了这么多，那今日老师准备让小朋友们当一次小小设计师，请小朋友们选择自己喜爱的材料把你见过的桥设计出来。
(小朋友搭建过程中自由发言，相互争论，个别说用什么材料，什么外形等。
)2、对小朋友搭建的桥赐予确定，让小朋友观看幻灯片熟悉更多的桥，了解桥的不同形状、使用的不同建筑材料、是什么地方的桥、桥的各种功用等。
师：小朋友们设计了这么多种类的桥，你们真棒!有许多的叔叔、阿姨也建筑了许多美丽的桥，我们一起来观赏一下吧。
3、提问：小朋友是否熟悉幻灯片中的桥，是否知道它的名字?(老师作讲解，让小朋友对桥产生爱好。
)(二)发散性思维：看幻灯片让小朋友观赏各种各样的桥，了解桥的不同形状，使用的不同材料、桥的各种功用等，小朋友发散思维，再次设计桥，鼓舞小朋友说出自己设计一座什么样的桥，预备用什么材料，建在什么地方，让小朋友再次尝试用多种方法和材料设计桥。
幼儿园大班游戏各式各样的桥教学设计【含教学反思】
幼儿园大班游戏各式各样的桥教学设计【含教学反思】引言桥是一种基础建筑，不仅仅用于人类工程领域，同时也出现在幼儿园大班的课堂之中。
幼儿时期是身体与心智发展的重要时期，游戏是孩子们健康快乐成长的非常重要的一部分。
桥教育可引导幼儿在探索、认识和感知物质世界的过程中达到探究与发现、相互配合、思维创新、领导和协作等多重学习目标，在幼儿的生活和游戏中体现出来，使幼儿在游戏中快速成长。
本篇文档旨在介绍幼儿园大班游戏各式各样的桥教学设计。
游戏设计一：桥的构建游戏介绍幼儿在这个游戏中要求完成建设一个桥梁，主要是让幼儿模拟物质世界中桥梁的构建过程。
游戏目标通过这个游戏，幼儿能够：•观察、发现桥梁的基本构成和力学原理•学习如何设计并构造一个合理的桥梁•发现并解决问题的思维方式游戏流程1.观察和讨论：教师向幼儿简单介绍各种不同类型的桥。
比如，悬索桥、拱桥、梁桥等，并带领幼儿发现桥的主要构件、关键部件，以及不同桥型之间的区别。
2.设计：教师让幼儿分成小组，并且让他们选择一个桥型并进行设计。
在这个过程中赋予幼儿一定的自主性，让他们能够自己选择合适的材料。
3.构建：教师给幼儿提供各种形状和不同大小的木块、瓶盖、小弹簧等材料，让他们在设计理念的基础上构建桥梁。
4.测试：大班的独特之处在于神奇的群体智慧。
在构建完成后，可以尝试承载重物，比如用一些书、文具盒等简单物品模拟水流。
教学反思此游戏不仅让幼儿在友好的合作氛围中参加活动，使他们将自己的理解与想象力结合起来创造，同时也加深了幼儿对物理学中桥梁构造和力学原理的理解。
此游戏的重要价值在于，他教会了幼儿如何合理构建桥梁，以及如何利用自己的思想和想象力来解决问题。
同时，还可以提高幼儿对建筑、物理、科技等不同领域知识的学习热情。
游戏设计二：桥的协作游戏介绍在这款游戏中，幼儿将体验到类似“猫道”的过程，需要在桥梁的两端之间移动球或其他小物件，考验幼儿团队合作精神和协调能力。
游戏目标通过这个游戏，幼儿能够：•学会如何分工合作，实现一个共同目标•通过游戏体验培养合作与协商能力•发展注意力和反应能力游戏流程1.分组：教师将幼儿分成小组，每组3-6名幼儿。
大班科学活动《各种各样的桥》
大班科学活动《各种各样的桥》在我们的生活中，桥是一种非常重要的建筑物，它不仅能够帮助我们跨越河流、山谷等自然障碍，还能成为城市和乡村的美丽风景。
今天，让我们一起走进大班科学活动《各种各样的桥》，来探索桥的奥秘。
一、活动目标1、引导幼儿了解桥的基本结构和种类，认识不同类型桥的特点和用途。
2、培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，鼓励幼儿尝试用多种材料搭建简单的桥。
3、激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的合作意识和创新精神。
二、活动准备1、收集各种桥的图片、视频资料，如石桥、木桥、拱桥、斜拉桥、悬索桥等。
2、准备各种搭建桥的材料，如积木、纸盒、吸管、绳子等。
3、制作桥的模型，用于展示和讲解。
三、活动过程1、导入部分通过播放一段关于桥的视频，引起幼儿的兴趣。
视频中展示了各种不同的桥，如古老的石桥、现代化的斜拉桥等。
看完视频后，老师提问：“小朋友们，你们在视频中看到了哪些桥？桥有什么作用呢？”引导幼儿积极思考和回答问题。
2、认识桥的结构和种类（1）老师展示桥的模型，向幼儿介绍桥的基本结构，包括桥墩、桥梁和桥面。
（2）然后，通过图片和简单的讲解，让幼儿认识不同种类的桥，如石桥、木桥、拱桥、斜拉桥、悬索桥等。
向幼儿介绍每种桥的特点和用途，例如石桥坚固耐用，适合长期使用；木桥轻巧美观，但需要经常维护；拱桥造型优美，能承受较大的压力；斜拉桥和悬索桥则是现代桥梁建设中的常见类型，能够跨越很长的距离。
3、小组讨论将幼儿分成小组，让他们讨论自己见过的桥，并尝试描述桥的样子和特点。
鼓励幼儿互相交流和分享自己的经验。
4、搭建桥（1）为每个小组提供搭建桥的材料，如积木、纸盒、吸管、绳子等。
（2）让幼儿根据自己的想法和创意，尝试搭建一座桥。
在搭建过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿合作完成。
5、展示与分享每个小组完成搭建后，让他们向其他小组展示自己搭建的桥，并介绍桥的名称、特点和用途。
其他小组的幼儿可以提出问题和建议，共同交流和学习。
幼儿园大班游戏教案《各种各样的桥》含反思
幼儿园大班游戏教案《各种各样的桥》含反思【引子】在幼儿成长的旅程中，游戏是他们学习与探索世界的重要方式。
通过游戏，幼儿培养了他们的社交能力、观察力和解决问题的能力。
为了促进幼儿的全面发展，我们设计了一场互动、有趣的游戏——《各种各样的桥》，旨在让幼儿了解和掌握各种不同的桥梁类型。
【教学目标】1. 让幼儿学会并认知各种常见的桥梁类型，如：拱桥、悬索桥、吊桥等。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 增强幼儿的观察力和想象力。
【教学准备】1. 图片或卡片：展示不同类型的桥梁图片或卡片，以启发幼儿的学习兴趣。
2. 游戏道具：用玩具积木或纸板制作一些模拟桥梁的小模型，供幼儿实际操作。
【教学过程】Step 1: 导入引导幼儿关注身边的桥梁，通过展示几张桥梁图片或卡片，呈现不同类型的桥梁，激发他们的学习兴趣。
与幼儿互动交流，问他们是否见过这样的桥梁，以及对桥梁的猜想。
Step 2: 认知展示各种类型的桥梁图片或卡片，以图文形式介绍桥梁的名称、特点和用途。
引导幼儿观察不同的桥梁形状，让他们用自己的话描述出每种桥梁的特点。
Step 3: 模拟给幼儿提供一些玩具积木或纸板制作的小模型，让他们亲自尝试搭建不同类型的桥梁。
可以让幼儿合作一起搭建，从而培养他们的团队合作能力。
教师可以引导幼儿思考和解决在搭建过程中遇到的问题，让他们动手实践，加深对桥梁形态的理解。
Step 4: 游戏设计一种游戏规则，让幼儿在玩耍中巩固对不同桥梁类型的认知。
例如，可以准备一些卡片，上面写有不同的桥梁名称，幼儿抽到哪个桥梁就要模拟搭建出那种桥梁，比赛看谁最快完成。
该游戏不仅能增加幼儿的互动性，还能提高他们对桥梁的记忆力。
【实施结果】通过这次游戏，幼儿在玩耍中学会了各种桥梁的类型、特点和用途。
他们在实践中培养了观察力、合作意识和解决问题的能力。
同时，还提供了一个互动的学习环境，让幼儿在游戏中轻松地融入，享受学习的乐趣。
他们学会了通过合作解决问题，遇到困难时也能积极思考并寻找解决方法。
大班各种各样的桥教案6篇
大班各种各样的桥教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题教案《各种各样的桥》
大班主题教案《各种各样的桥》教学目标1.发掘孩子对于“桥”这一事物的认知程度，通过教学让孩子对桥有更深入的了解。
2.培养孩子观察和思考的能力，提高孩子的注意力和观察力。
3.通过任务导向的学习方式，培养孩子的独立思考和团队合作意识。
4.通过活动游戏等方式激发孩子的学习兴趣，让孩子愉快地学习。
教学内容1. 桥的类型介绍在课程开始前，向孩子简单介绍各种各样的桥，如木板桥、石拱桥、吊桥、钢筋混凝土桥等，并准备相应形状和材质的模型，以便孩子进行互动体验。
2. 颜色认知为了更好地引导孩子学习，我们将桥的材质与颜色相连，让孩子通过颜色来辨认不同的桥。
3. 观察桥梁结构将各种不同类型桥梁的结构图，放置在一个品种齐全的盒子里，让孩子自主组合并拼接，帮助孩子认识不同桥的结构和特点。
4. 团队合作将孩子分成小组，每个小组都要设计并制作一座桥，让孩子在合作中互相协作，完成任务。
5. 互动游戏在游戏中，孩子可以通过模拟走桥、畅游河流等游戏来了解不同桥的特点和用途。
教学计划第一节课（45分钟）课堂活动1.讲解各种不同类型的桥，向孩子介绍建桥的形成、历史背景等。
2.单词学习：各种桥的名称。
3.互动体验：给孩子看各种不同类型的桥，让他们模拟走桥的过程，以此增强孩子们的注意力和观察力。
课后作业请孩子们回家，向父母讲解关于各种各样的桥的知识。
第二节课（45分钟）课堂活动1.颜色认知：将桥的不同颜色与对应的挣子贴在桥上，引导孩子们学习颜色知识。
2.自主学习：将桥的结构图放置到一个品种齐全的盒子里，让孩子自主组合并拼接桥梁，并认识不同的桥结构和特点。
课后作业请孩子们4天内制作出自己的桥模型，并填写制作过程中遇到的问题。
第三节课（45分钟）课堂活动1.桥模型展示：让孩子们展示出自己制作的桥模型，并互相交流讨论，提高合作意识。
2.互动游戏：通过课堂上的游戏，让孩子们进一步了解桥的用途和特点。
课后作业请孩子们将4天内遇到的问题整理成一份问题清单，并向同学们分享。
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主题活动：各式各样的桥主题活动网络主题目标网络各式各样的桥一、我知道的桥1、家乡的桥2、看桥去3、桥的过去、现在和未来4、立交桥5、一样长的桥6、伦敦桥7、中国桥梁之最8、我带弟弟妹妹过“小桥”9、小熊过桥二、桥的用处大10、假如没有桥11、大桥和小桥12、象鼻子桥13、人行天桥14、神奇的活动桥三、我们来搭桥15、造桥工人本领高16、建桥小能手17、身体搭桥18、纸桥19、搭桥过河20、鸭子上桥21、桥上桥下比一比1、家乡的桥活动目标；1、了解家乡的桥,感受家乡的桥的不同风格特点。
2、乐意与同伴交流分享自己的发现。
3、萌发爱家乡的情感。
活动准备；经验准备:请家长利用双休日带领幼儿一起到公园、街道、小河边、郊外等地寻找和观察桥,与幼儿共同完成“家乡的桥”调查记录表。
物质准备:录像《家乡的桥》。
材料配套:数字资源《奇特的桥》。
活动过程；1.猜谜引趣。
★教师出示谜语:驼背公公,力大无穷,爱驮什么?车水马龙。
★启发幼儿猜出谜底：桥。
2.交流分享★小组交流、分享经验引导语:和你的好朋友说说你都知道哪些家乡的桥,它叫什么名字,它是什么样子的,你知道是谁设计十、建造的吗。
引导幼儿在小组互相交流,介绍家乡的桥的调查记录表和照片、图片。
每个小组将调查记录表、照片和图片贴在展板上集中分享。
★集体交流,提升经验。
引导语:小朋友认识了很多家乡的桥,还发现了很多桥的秘密,现在请把你们的发现告诉小朋友,和大家分享。
鼓励幼儿大胆发言,与同伴分享自己所知道家乡的桥的各种信息。
结合图片和照片小结:我们的家乡有各种各样的桥,如立交桥,高架桥、人行天桥斜拉桥、拱桥等,各具特色。
3.拓展认知。
★引导幼儿观看录像《家乡的桥》,感受家乡桥的不同风格特点,如家乡第一座跨越海峡的公路大桥×××、家乡最长的跨海桥梁×××,家乡最宽敞的大桥×××等,拓展幼儿的思维和知识面,使幼儿进一步了解家乡的桥,感受到家乡交通的发达,萌发爱家乡的情感。
★启发幼儿想一想:除了家乡的桥,小朋友还知道哪些桥?(如南京的长江大桥、上海的高架桥、厦门的跨海大桥等。
)★出示数字资源《奇特的桥》,引导幼儿观察各种不同的桥粱引导语:除了我们知道的这些桥,还有一些奇特的桥,我们一起来看一看吧4.游戏体验★引导语:今天,小朋友知道了我们家乡有各种各样不同的桥,它们的样子都不一样,现在我们来玩“搭桥”的游戏,把我们的身体变成各种各样的桥。
★引导幼儿与同伴自由组合,共同商量要搭什么桥,并尝试用肢体动作表现出来。
★幼儿游戏,教师用语言、动作或赞赏的微笑鼓励幼儿大胆地表现。
活动延伸：◆与幼儿一起收集各种桥梁的图片、照片等资料,布置“各种各样的桥”主题展板,引导幼儿继续欣赏、交流。
◆在科学区投放各种各样的桥的图卡,引导幼儿根据桥的建造材料,用途或外形特征进行分类。
2、看桥去活动目标1、进一步了解桥的外形,提高观察能力。
2、欣赏桥的造型美,体验绘曲的乐趣。
活动准备物质准备：（1）幼儿自带画板、画纸、彩笔等。
（2）尺子、筷子、绳子、铅笔等测量工具和记录表。
环境创设:选择幼儿园附近安全而又便于幼儿察的桥为规察对象(或者对察幼儿园内的景观桥、独木桥、绳索桥等)。
活动过程1.谈话激趣。
★引导语:小朋友已经从图片、瓶片、电视中认识「许多桥,令天我们要去观察×桥,实地看看桥到底是什么样子的。
2.提出要求。
★向幼儿交代外出活动的安全要求,如:排好队、不挤、走路靠边走、不离开集体单行动、必须在指定的地点观察等。
3.实地观察。
★引导语:请小朋友仔细察桥的外形,看一看、说·说它是出哪些部分组成的。
★引导幼儿近距离观察桥,引导幼儿注意从桥的形状、桥墩、忻面、护栏等方血观察桥的整体造型。
★鼓励幼儿与同伴互相交流自己的认积和发现。
★小结:桥的基本构造大部分是由杼墩、桥面、护栏纠组成的。
4.绘画表征。
★引导幼儿根据自己的兴趣,选择自己喜欢的角度进行绘画,提醒幼儿在绘画过程中注意观察桥上、桥下、桥周围都有哪些景物或设施,大胆画|出一幅美观、完整的图画。
★幼儿作画,教师观察与指导。
★组织幼儿拿着自己的作品与桥合影,可以是集体合影,也可以是小组或个人合影活动延伸◆将幼儿与桥的合影以及幼儿的绘画作品布置在班级中,供大家欣赏。
3、桥的过去、现在和未来活动目标1、初步了解桥的演变历史。
2、积极参与讨论,大胆表达自己的设想。
3、体验设计与制作桥梁的乐趣。
活动准备：经验准备:请幼儿与家长一起收集不同时期桥梁的图片或图书。
物质准备:(1)师幼共同收集桥的发展史上有代表性的图片,准备一套不同时期的桥梁图片(如浮桥、木桥、竹桥、石拱桥、铁索桥、石梁桥、立交桥等)。
（2）纸、笔及各种废旧材料(如瓶子、盒子、绳子等)。
材料配套:数字资源《桥的发展史》活动过程1.尝试为图片排序。
★出示不同时期的桥梁图片,请个别幼儿尝试按桥的演变历史进行排序。
★启发幼儿说一说:你为什么这么排？★引导语:中国的桥梁发展演变过程漫长,形式种类繁多,我们一起来了解一下吧！2.了解桥的发展史。
★结合数字资源《桥的发展史》,向幼儿介绍桥的演变历史。
★引导语:古时候,人们走的是什么桥?它们是什么样子的?后来又有什么桥?它们又是什么样子的?★小结:很早以前人们走的是木桥、竹桥、铁索桥,可是木头、竹子和铁链经过风吹日晒时间长了会断、会腐蚀,不够结实,不够坚固,所以后来人们就用石头来建桥,如举世间名的赵州桥。
后来随着高新技术的不断发展,又出现了立交桥、斜拉桥等。
3.比较过去的桥和现在的桥。
★引导语:过去的桥和现在的桥,它们有哪些不一样的地方？★结合数字资源和师幼共同收集的有代表性的图片,引导幼儿发现不同。
★小结:现在的桥比过去的桥更先进、更美观、更坚固,给人们生活带来了更多的便利。
4.设计未来的桥。
★启发幼儿谈一谈自己对未来的桥的设想:你长大了想设计一座什么样的桥?你设计的桥对人们的生活有什么帮助?★鼓励幼儿根据自己的设想,自由选择材料,按意愿设计或制作未来的桥活动延伸◆展示幼儿完成的“未来的桥”作品,组织幼儿交流分享。
◆在语言区投放不同时期的桥梁图片,供幼儿排序、讲述。
◆在美术区提供纸、笔及各种废旧材料,鼓励幼儿不断完善自己对未来桥的设计。
4、立交桥活动目标1、了解立交桥的外形特征,知道其功能。
2、会欣赏儿歌,感受儿歌的韵律美。
3、尝试利用曲线和直线的穿插技能与同伴合作建构立交桥。
活动准备物质准备:(1)儿歌《立交桥》的录音。
(2)各类积木积塑、各种废旧瓶罐和木片材料配套:数字资源《立交桥1.认识立交桥★组织幼几观看数字资源《立交桥》.引导幼儿讨于论:立交桥像什么?它有几层?每一层桥面上车辆的行驶方向是怎样的?为什么要这样安排?★引发思考:为什么要造立交桥?如果现在没有立交桥,道路会怎样?★小结:现在人们的生活水平提高了,车多了,道路拥挤了,造成车辆拥堵和许多的安全隐患。
立交桥利用盘绕的桥面进行空间上下左右的分隔,可以保证行驶方向不同的。
车辆交通互不干扰,让汽车顺畅地通过一个个路口,不必在路口慢慢地等红绿灯,免去交叉路口车辆拥堵的烦恼。
立交桥是现代城市道路交通发达与否的重要标志。
2.学习儿歌《立交桥》。
★播放儿歌《立交桥》,幼儿欣赏。
★启发幼儿边听边思考:儿歌里说的立交桥是什么样的?★引导幼儿学习儿歌,启发幼儿在念儿歌的过程中发现儿歌的特点,如:最后一个字音基本押韵,念起来朗朗上口、富有节奏等。
3、建构立交桥★引导语:我们大家也来设计一座立交桥,使家乡的道路更逝畅,使我们的生活更加美好。
★提供各类积木积塑、各种废旧瓶罐、木片和厚纸片等,启发幼儿大胆尝试利用曲线和直线的穿插技能建构立交桥,表现盘绕的立交桥。
★鼓励幼儿合作建构,共同解决建构中出现的问题,如怎样表现空间的分隔,怎样表现立交桥的盘绕等问题。
★欣赏、评价作品,体验成功感活动延伸◆在语言区提供儿歌《立交桥》的录音、播放器,让幼儿继续欣赏和学习儿歌《立交桥》,并尝试创编有关桥的儿歌。
◆在建构区提供各类积木积塑、各种废旧瓶罐和木片、厚纸片等，让幼儿继续建构立交桥。
5、一样长的桥活动目标1、不受曲直、横竖和参照物等因素的干扰,较正确地判断物体长度。
2、尝试用自然测量的方法测量和验证物体的长度。
3、初步感知长度的守恒。
活动准备物质准备:每组一张图片(图上两座长度相同、参照物不同的桥),每人两根一样长的纸条、长度相同的直板雪糕木条若1干和四根雪糕木条等长的毛线若干。
活动过程1、出示桥的图片，判断两座桥是否一样长。
★引导语:这两座桥一样长吗?有什么办法知道它们是不是一样长的?★分组操作,用桌上的材料来测量。
引导语:小朋友想出了很多好办法,用眼睛看,用工具来量,请大家用桌上的材料量量、试试,这两座桥到底是不是一样长?讨论交流:你用什么材料来测量,是怎么量的,结果怎样?小结:小朋友想出了很多好办法,纸条、雪糕木条、毛线都可以成为工具,它们可以帮助我们更好地来判断自己看到的东西。
2.比较两根纸条的长度,变化摆放的位置和形状,进行长度判断。
★看看、比比、说说两根纸条是不是一样长?引导语:怎样才能知道它们是不是一样长?(一头对齐,再拉直比较。
)改变纸条的摆放位置(一根横放、一根竖放)和形状(一条直,一条卷曲)讨论：两根纸条还是一样长吗,为什么?小结:两根一样长的纸条,无论位置、形状怎样变化,它们的长度是不变的。
3、分组拼搭，进一步感知长度的守恒。
★小组内每人用4根雪糕木条来搭不同线形的桥身,搭好后互相用毛线沿雪糕木新的边重叠量，验收改变了形状和摆放方式的雪糕木条的长度是否改变了。
4、交流自己。
★集体交流自己的摆放方式，描述自己观察到和验证的结果。
6、伦敦桥活动目标：1、会了解伦敦桥,激发探索世界各地桥梁的愿望2、学唱歌曲《伦敦桥》3、体验与同伴合作跳舞的乐趣活动准备：物质准备:歌曲《伦敦桥》、播放器环境创设:活动室展示各地不同桥的图片材料套:数字资源《伦敦桥》。
活动过程：1、看图说桥★出示数字资源《伦敦桥》,引导幼儿观察伦敦桥的外形,了解伦敦桥的风格特点★小结:位于英国伦敦泰晤十:河的伦敦桥,也叫“伦敦塔忻”。
桥基上有两座方形五层高塔,两座方塔上建有白色人理石屋顶和五个小尖塔,远看袱像两顶冠。
桥分上下两层,上H一层起支撑双塔的作用,桥面为一条宽阔悬空人行道,两旁装有玻璃窗,行人脊桥可欣赏泰路上河的景色。
下层桥面可供车辆通行、大轮船要通过时,只高塔内机器一动,中间的桥面便-分为二,慢慢向上掀起,船过后,又慢慢落下,恢复通行。
2.学吗歌曲。
★放歌曲《伦敦桥》,引导幼儿仔细聆听★启发幼儿谈一·谈歌曲里说的是什么,引导幼儿了解歌曲的意思小结:歌曲里说的是伦敦桥摇呀摇,要倒了,叫大家赶紫逃。