习作观摩课心得体会
关于观摩课心得体会范文（通用5篇）
观摩课心得体会关于观摩课心得体会范文（通用5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。
到底应如何写心得体会呢？以下是小编精心整理的关于观摩课心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
观摩课心得体会1每一次参加观摩活动，我都是抱着一种学习的态度前往的，这次当然也不例外。
在这次活动中，十位做课老师很好的展示了自己个性与特点，综合起来，我主要学习一下几点：第一，注重词汇的发音教学是大势所趋。
在这次观摩课中，几乎每堂课都有新生的词汇教学，并且都用了各种方法帮助学生记忆单词，有的放矢的做到了“授人以鱼不如授人以渔”。
把认读记忆单词的方法教授给学生才是我们应该做的。
其中以徐丽芳等老师为代表的利用字母组合发音的技巧让我印象深刻。
在日常工作中，我也经常采取此法，但讲的多，练的少。
从这些老师的课中，我又学到了怎样让学生练习。
只有每堂课都注重渗透，才能让学生变为自己的知识。
第二，巧妙的穿插游戏教学，时刻牵引学生的注意力。
在我自己的课堂上，我也会使用一些方便的游戏来提高学生学习的兴趣，但学生的注意力仍然会在最后十分钟特别分散，如何能够时刻牵引学生的注意力也是我最近一直研究的一个问题。
在这次活动中，任萌萌老师的课给我很大的震撼！任老师的课程中巧妙的穿插了各种游戏，学生更是从开头一直认真到最后，效果特别的好。
我就想，同样是活动，为什么学生的反应会有不同呢？这原因一定出现在游戏的组织实施者教师身上。
合理的运用tpr活动，让学生手，脑，嘴乃至身体一起动起来，这样就不由得让学生不注意听讲了。
任老师在一上课就先用手指操来拉近和学生的关系，及时的唤起学生的注意力，这种方法让我感触良深。
第三，正视多媒体在课堂的作用，以免画蛇添足。
经济的发展，很多学校都安装了多媒体设备。
在我们学校，每个班都安装了多媒体。
自从有了这样先进的设施，我的确感觉备课的负担小了。
因为学校购买的有相配套的教学课件，我们不需要想破脑子去设计情境了，因为利用投影，学生可以很容易把一些抽象的事物具体化。
观摩学习心得体会10篇
观摩学习心得体会10篇观摩学习心得体会1金秋十月，硕果累累!在这个美好的季节里我有幸参加了临沂市小学“语文主题学习”考察观摩活动。
20__年10月22日-10月24日我们分别到临沂市第三小学、临沂银河小学、金雀山小学、临沂枣园小学、朴园小学听课学习。
25日-26日观摩第四届全国小学“语文主题学习”课堂教学竞赛，我们观摩了临沂市多名优秀教师的示范课。
他们的课堂真是让我大开眼界，收获颇丰!在古诗词教学中，孩子们通过形式多样的朗读，去感受诗词的意境美。
教学过程中教师给古诗分类，如:咏物诗、田园诗、山水诗、送别诗。
最后引入新课“悠悠送别情”。
高吉凤老师执教的《临死前的严监生》，主要抓住人物的动作描写来体会人物的心理。
层层渲染既教给了方法又激发了阅读的兴趣。
整堂课都围绕一个主题教学，真正做到了一课一得。
听了几位名师的课，我感受颇多。
老师们在教文本的同时更注重能力的培养，在熟读中体味作者的情感，语文课很有语文味儿，是名师们的共同之处!几天来所听的每一节课都精彩纷呈，置身于课堂教学中就是一种享受，其中来自枣园小学的缪兴萍老师为我们展示的《父亲、树林和鸟》，更是一堂精彩的课。
这次活动使我受益匪浅，让我领略到了名师的风采，学到了宝贵的教学经验。
因此，我十分感谢领导给我这次学习的机会，让我有了心灵的思考，有了前行的目标和方向。
相信自己在今后的工作中一定会更好!观摩学习心得体会2今年三月中旬，我们学校小学部老师在校长的带领下，到西宁市湟中县上新庄小学进行为期三天的新课改教研观摩研活动。
这次活动的主题是“让更多的学生树立自信心”。
通过观摩学习活动，我对于新课改的理念有了更进一步的理解和体会，使我们认识到：新课改不仅是教育发展的需要，也是时代发展的需要。
新课改的根本目的，是促进教育发展，使教育符合社会发展的需要。
这次教研活动很有特色，很成功，对我的触动和启发很大。
下面，就这次教研活动谈几点个人的心得体会：一、在对待师生关系上，强调以尊重、赞赏学生为主。
2024年习作观摩课心得体会范文(4篇)
2024年习作观摩课心得体会范文【2024年习作观摩课心得体会】尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢学校组织了这次难得的习作观摩课，让我们有机会亲自聆听国内一流作家的讲解和观摩他们的优秀作品。
在这次观摩课中，我不仅受益匪浅，更深深地感受到自己写作的不足和提升空间。
下面，我将结合自己的观察和思考，分享我对于这次习作观摩课的心得体会。
首先，我要提到今年观摩课的亮点之一——作品主题的多元化。
与以往相比，这次观摩课的作品主题更加多样化，涵盖了社会、心理、人类命运等各个领域。
这使得观众不仅仅能够欣赏到美文，更能够思考作品背后的寓意和深层含义。
比如，我最喜欢的一篇作品《时光的回忆》，作者通过描绘一个老人与年轻人的对话，展现了时光的无情，人生的短暂。
这让我意识到时间的宝贵，要珍惜每一分每一秒。
其次，让我印象深刻的是作品的文笔和语言的精湛运用。
每一篇作品都以独特的文笔和精妙的语言给人以深刻的印象。
比如，一段作品《枯木新芽》中写道：“岁月的褶皱越打越深，树叶变得稀疏无比，仿佛忍受了无尽的寂寞。
然而，当春天的脚步悄悄走近，每一片枯叶仿佛都有了生机，转瞬间像蝴蝶一样飞舞。
”这样的文字描写，让我仿佛置身于现场，感受着春天的气息和生机。
另外，这次观摩课还展示了作家们对于细节的把握和刻画能力。
他们通过对于细节的刻画，成功地打动了观众的心灵，使得作品更加生动和真实。
比如，一篇作品《流浪者的旅行》中写道：“大街上来来往往的人们匆匆而过，仿佛走在人潮中的我只是一个轮廓模糊的过客。
”这段描述让我感受到了流浪者内心的孤独和无助，让我思考起自己是否对周围的人给予了足够的关注和关心。
此外，值得一提的还有作品中的意象和象征的使用。
作者们通过意象和象征的应用，使作品更加富有诗意和哲思。
比如，一篇作品《星空下的思念》中借助星空表达了人们对于远方的思念和向往：“星星闪烁着微弱的光芒，仿佛是远方的灯塔，为迷失的人指引方向，给予希望。
”这样的比喻让我感受到了星空的庄严和神秘，引发了我对于远方的向往和思考。
习作教学观摩课心得体会
作为一名语文教师，我深知习作教学在语文教学中的重要地位。
为了提高自己的教学水平，我参加了本次习作教学观摩课。
通过这次观摩，我对习作教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。
一、观摩课亮点1. 教学目标明确本次观摩课的教学目标非常明确，教师从学生的实际出发，紧扣教材，引导学生学会观察、思考、表达和交流。
在教学过程中，教师始终关注学生的写作能力提升，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学内容丰富观摩课的内容丰富多样，既有传统的记叙文、议论文，又有创新性的看图作文、想象作文等。
教师通过巧妙的设计，让学生在轻松愉快的氛围中完成写作任务，激发了学生的学习兴趣。
3. 教学方法灵活教师在教学过程中，运用了多种教学方法，如小组合作、情景模拟、多媒体辅助等。
这些方法使课堂氛围活跃，学生参与度高，有效提高了教学效果。
4. 教学评价多元化教师对学生的写作评价既注重过程，又注重结果。
在评价过程中，教师关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的特长，使每个学生都能在习作教学中得到成长。
二、心得体会1. 关注学生个体差异在习作教学中，教师要关注学生的个体差异，尊重学生的个性。
每个学生都有自己的特长和兴趣，教师应根据学生的实际情况，制定个性化的教学方案，让每个学生都能在习作教学中找到自己的位置。
2. 培养学生的观察力和想象力观察力和想象力是习作的基础。
在教学中，教师要引导学生学会观察周围的事物，激发学生的想象力，让学生在写作中有所感悟，有所表达。
3. 注重学生写作能力的培养写作能力的培养是一个长期的过程。
在教学中，教师要注重培养学生的写作技巧，如选材、立意、谋篇布局等。
同时，要鼓励学生多读、多写、多练，提高学生的写作水平。
4. 创设良好的写作氛围良好的写作氛围对学生的写作有积极的促进作用。
在教学中，教师要营造轻松、愉快的写作氛围，让学生在愉悦的心情中完成写作任务。
5. 多元化评价，激发学生写作兴趣评价是教学的重要组成部分。
观摩课心得体会（通用5篇）
观摩课心得体会观摩课心得体会（通用5篇）当我们备受启迪时，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样能够培养人思考的习惯。
那么要如何写呢？下面是小编帮大家整理的观摩课心得体会（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
观摩课心得体会1非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，可以及时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。
下面是我整理的这次学习心得体会。
第一天上午共四节观摩课，重点是数学教学活动，分别是金卓玲(伤害优秀青年教师)老师的中班数学活动《小黄和小兰》小班数学活动《数小脚》，以及黄敏君(上海市教学评优一等奖)老师的大班数学活动《我的体重》中班语言活动《这就是秋天》，首先，听了第一节课《小黄和小兰》，我感觉金卓玲老师的教学风格很清新自然，由于是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节中班的课，老师在活动目标中体现要在观察，猜想，游戏中积累感知不同空间方位的经验，教师制作的ppt简单直观的呈现了空间，方位感觉，孩子一下子就自己发现了这其中的变化，老师引导语到位，及时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维能力，往往，我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方，金卓玲老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》，结合现在孩子们最喜欢的翻翻看系列绘本，为孩子们呈现了一节有趣的数学课，首先教具非常丰富，这也符合小班孩子年龄特点，这节课情境性非常强，一下子把孩子们逮到了沙滩上，由故事情节引出人物，开始说出数词，课堂气氛很活跃，充分体现教学中游戏占主体的教学方针，让孩子在玩中学，学中玩的开心。
2024年习作观摩课心得体会范文(三篇)
2024年习作观摩课心得体会范文2024年，我有幸参加了一场习作观摩课，这是一次难得的学习机会。
通过观摩教师们的课堂教学，我深刻体会到了习作教学的重要性和习作的魅力。
在课后的反思中，我通过几个方面的体会，对习作观摩课有了更为深刻的认识。
首先，习作观摩课让我意识到了习作教学的必要性。
在习作这一辅助性教学活动中，学生通过写作的方式来表达自己的思想和情感，锻炼语言表达能力和思维能力。
习作作为一种综合性的学习形式，可以激发学生的创造力、触发学习动力，对学生的全面发展起到重要的促进作用。
习作教学不仅能够提高学生的写作水平，还能够培养学生的语言表达能力、思维能力和创新能力。
因此，习作教学是必不可少的。
其次，习作观摩课让我认识到了习作教学的方法和技巧。
通过观摩教师的课堂教学，我发现教师们在习作教学中运用了多种方法和技巧，使习作教学更加生动有趣、有效可行。
例如，在引发学生兴趣的同时，教师们采用了讲故事、提出问题、开展讨论等方式，引导学生开展创作活动；在指导学生创作过程中，教师们采取了示范写作、激发想象等方式，激发学生的写作热情和创造力。
通过这些方法和技巧，习作教学更富有情趣，更容易吸引学生的注意力，提高了学生的写作兴趣和动力。
再次，习作观摩课让我认识到了习作教学的重要环节和关键点。
观摩教师的课堂教学中，我发现教师们在习作教学中注重了以下几个环节和关键点。
首先，教师们在引导学生写作之前，对习作的要求和目标进行了明确定义，让学生明确写作的目的和要求。
其次，教师们注重了写作素材的选取和整理，通过引导学生观察生活、思考问题，培养学生的观察力和思考能力，为学生提供丰富的素材来源。
再次，教师们注重了写作方法和技巧的指导，通过讲解写作的基本技巧和示范写作，帮助学生掌握写作方法，提高写作能力。
最后，教师们注重了写作过程的指导和评价，通过分析学生的作品，指导学生修改和改进作品，帮助学生不断提高写作水平。
最后，习作观摩课让我认识到了习作的重要性和乐趣。
【学习心得体会】习作观摩课心得体会
【学习心得体会】习作观摩课心得体会近期，我有幸参加了一场习作观摩课，这是一次令我受益匪浅的学习经历。
在这堂课上，我不仅看到了教师精彩的教学展示，还深刻感受到了学生们在写作过程中的成长与进步。
以下是我在这次习作观摩课中的一些心得体会。
一、教师的引导与启发在观摩课中，授课教师展现出了出色的引导和启发能力。
教师并没有一开始就生硬地给出写作题目和要求，而是通过巧妙的导入，引发学生的兴趣和思考。
例如，教师先展示了一段生动有趣的视频，或是讲述了一个引人入胜的故事，让学生在轻松愉悦的氛围中自然而然地进入到写作的情境之中。
在引导学生确定写作主题时，教师善于提出开放性的问题，鼓励学生从不同的角度去思考和发现。
比如，“从刚刚的故事中，你们联想到了自己生活中的哪些经历？”“如果让你们把这个故事继续下去，你们会怎么写？”这样的问题激发了学生的想象力和创造力，使他们不再局限于固定的思维模式，能够挖掘出更多独特的写作素材。
此外，教师在教学过程中注重培养学生的观察能力。
通过引导学生观察周围的事物、人物的表情动作等细节，让学生学会捕捉生活中的点滴，为写作积累丰富的素材。
这种细致入微的观察训练，使学生在写作时能够更加生动形象地描绘出所写的内容，让文章更加富有感染力。
二、学生的积极参与和互动这堂习作观摩课上，学生们的积极参与和互动给我留下了深刻的印象。
在小组讨论环节，学生们热烈地交流着自己的想法和观点，相互启发、相互补充。
每个小组都能够在有限的时间内形成较为完整的写作思路，并选派代表进行展示和分享。
在学生展示自己的作品时，其他同学能够认真倾听，并提出中肯的建议和评价。
这种互评互改的方式，不仅让学生学会了如何欣赏他人的作品，还能够从他人的意见中发现自己的不足之处，从而不断完善自己的写作。
同时，也培养了学生的团队合作精神和沟通能力。
学生们在课堂上的积极表现，离不开教师的鼓励和引导。
教师始终以平等、尊重的态度对待每一位学生，及时给予肯定和表扬，让学生们感受到自己的努力和付出得到了认可，从而更加自信地参与到学习活动中。
2024年习作观摩课心得体会范本(3篇)
2024年习作观摩课心得体会范本学习是一种持续不断的过程，不论是在学校还是工作中，我们都需要及时总结和反思自己所学所做。
最近，我参加了一场习作观摩课，在观摩课中，我深受启发，收获颇丰。
以下是我对此次观摩课的心得体会。
首先，观摩课给我带来了新的学习方法和思维方式。
在观摩课开始前，老师给我们一些准备材料，其中包括课堂讲义和课后习作。
通过阅读讲义和习作，我对这堂课的主题有了初步的了解，并开始思考问题的解决思路。
在观摩课当天，我特意带上了笔记本，将老师的演讲内容和实例记录下来。
这个过程中，我发现自己学到了很多新的知识和观点，并且更加深刻地理解了课程内容。
其次，观摩课让我认识到了学习的重要性。
在学校，我们常常只关注大型活动或者考试，而忽视了学习的过程。
观摩课让我意识到，学习的过程比结果更重要。
通过观摩他人的习作和听取老师的讲解，我了解到学习是一个积累知识和增长能力的过程，只有不断学习，才能不断进步。
再次，观摩课激发了我对写作的兴趣。
在观摩他人的习作时，我发现每个人的写作风格和思维方式都不同。
有的人将自己的经历和感受融入到文章中，有的人则通过逻辑推理和举例子来表达观点。
这使我深刻地意识到写作是一门艺术，每个人都有自己独特的风格和思维方式。
在今后的学习和工作中，我希望能够不断提升自己的写作能力，用文字来表达自己的想法和观点。
最后，观摩课让我明白了习作的重要性。
在观摩课中，老师强调了习作的作用和意义。
习作能够帮助我们总结和复习课堂知识，巩固学习成果。
习作还能够锻炼我们的写作能力和思维能力，提高我们的综合素质。
通过观摩他人的习作，我了解到不同的人有不同的写作方式和技巧，这使我受益匪浅。
我将会更加重视习作，定期进行习作训练，提高自己的写作能力。
总之，这次观摩课给我的学习生涯带来了深刻的影响。
我明白了学习的重要性和方法，激发了我对写作的兴趣，并意识到了习作的重要作用。
通过观摩他人的习作和听取老师的讲解，我学到了很多新的知识和观点，并能够将其运用到实践中。
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---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------习作观摩课心得体会习作观摩课心得体会本次小学教师培训，非常感谢县教育局为我们搭建如此好的学习平台。
特别是对于刚入职不久的我有机会与其他优秀教师相互讨论、学习，能从各个方面提升自己且在观念上得到了洗礼。
就本次培训，我就对滕云教师的习作课谈谈自己的心得体会。
作为语文教师我深刻感受到小学作文是小学语文教学的重难点。
是小学语文教师感到十分棘手头疼的课题，也是小学生最不愿意完成的功课。
大部分孩子观察能力低，更没组织和驾驭语言的能力。
作文时经常是无话可写，或者是茶壶煮饺子——有话说不出。
即使是东拼西凑勉强完成一篇习作，也是内容空洞，条理不清，让教师无法修改，苦不堪言。
今天来到县一小听了滕云老师的这堂习作课让我受益匪浅，在习作方面也找到了一些方向和灵感，下面是我获得的点滴感悟。
一、课堂上的感受回顾课堂上的一幕幕，每一个片段深深印入我的脑海，有很多方面值得我学习：首先，这次习作的题目是写人们相互关爱的事。
在选择材料方面滕老师花费的时间最多。
先以各种关爱的图片导入让学生定位主题，再让学生学校、家庭其他方面从自己印象最深最感动的事来引导学生，拓展学生思维；其次，老师简单讲述了在学校里发生的一个事件，巧妙的引导学生从细节中加入了对人物的描写；最后，以自1 / 12己写的一篇文章作为范文。
课堂氛围也十分活跃，再经过老师几个环节的引导，每个学生脑海都有了思路，愿意主动起来表达自己的所见所感，同时滕老师还在学生的表达上作了指导，既给孩子树立细心和表达能力，又为习作作了铺垫。
听了这堂课让我在今后的课堂教学中有一定思路与借鉴。
二、课后的对话在课后的互动环节，几位老师与滕老师互动中提出几个问题都深入到了我的内心，也是我所困惑的：如”平时善于说话，性格活泼的学生，在写作文时却没话可写”;”给学生念了例文，怕学生又只跟着老师的思路走”;”好多学生在写作文时，不是引用而是简单抄袭作文，该怎么办？”;”不是内容很单一，就是会写有一天放牛、采猪食等这些内容，该如何引导？”,这一系列问题也许是乡村老师的共鸣吧！但是作为老师就应解决学生所遇到的问题，做到”师者传道受业解惑也”.只有自己主动去弄清楚，去找方法，去反思，才能正真帮助学生，从而提高自身。
所以经过今天滕老师、陈老师、范老师三位老师的解答与提示，使我得出了最后一点个人感悟。
三、反思与感悟1、滕老师说的这句话”急学生之所急，想学生之所想”说的很好，就是让我们从学生的角度去思考。
去想一想符合学生实际的问题，融入学生生活实际。
2、拓展思维，观察周围事物。
“真正的学校应该是一个积极思考的王国”（前苏联教育家苏霍姆---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 林斯基语），教师应该引导学生多善于观察周围事物，正如法国雕像家罗丹曾说：”美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。
”一些学生作文时，往往千人一面、空洞乏味，写不出一点儿心意来，所以应让学生多读书，多观察，这样对于素材的选择就会有很大的帮助。
3、作为语文老师，自身的语文教学能力也是事关教学成败的重要因素，因此，应加强自身学习和修炼，不断增强自身的教学能力以提升自己。
首先，要丰富自身的文化底蕴，让自己不在浅薄。
其次，要拓宽自身的知识视野，让自己不在闭塞。
最后，要陶冶自身的情感，让自己不在简单粗俗。
最后在今后的教学中，我将会扬长避短、汲取精华、厚积薄发，努力将这次的学习落实到课堂教学中去，在实践中获得成长。
参观爱尔眼科医院有感3月20日是一个春暖花开的日子。
上午，xx小记者们来到了石家庄市爱尔眼科医院，参加”我是小小眼科医生”的社会实践活动。
做为记者团队的一员，我既兴奋又紧张。
兴奋的是，我可以学到更多的眼科知识；紧张的是，做医生的尝试是否能够成功。
一身雪白的医生服装和鲜红的十字标志让我感觉到了做医生的神圣感。
在一片欢笑声中，我们来到了医院六楼的会议大厅，在医院叔叔阿姨的指导下开启了美好的采访旅程。
3 / 12首先，医院王阿姨向大家介绍了活动安排，我们的小眼睛都亮了起来。
在阿姨的讲解下，我知道了一些知识，比如我知道了另一个”眼保健操”,也就是爱眼操，就把手指摆在眼前一厘米的距离，然后在上下移动，直到眼睛看不见；王阿姨说了：”这爱眼操可以让眼珠活动。
”这时，我们也学会了一项技能。
接下来，我们参与了有奖问答活动我回答了一个问题可惜错了，不过，我还会努力的。
老师又跟我们说：”我们一定要少吃糖，多吃胡萝卜，多出去走走。
”把大人的”苹果”平板称为”毒苹果”要爱护自己的眼睛，不要得白内障、近视眼、弱视；我们还得了小小医生的奖状，我们都很高兴。
最后，我们参观了医院，坐在了模拟机器上，让另一位小护士看我的眼睛，我们大家都很兴奋。
我们也知道了护士阿姨为大家付出的一切。
我们也向那些病人道一声平安。
自我介绍大家好！我叫xxx，是石家庄市实验小学（阿卡校区）的小学生。
我很荣幸地成为了燕都小记者团队中的一员，可以和小朋友们一起参加生动活泼、丰富多彩的社会实践活动，不仅增长见识、开阔视野，也使我养成了勤观察勤写作、多接触多积累的好习惯。
”重实效、重细节、突出重点、直抒胸意，把灵魂系在作品里”是爸爸经常传授给我的”记者经”.为此，我将活动记在了珍贵的小本本里，把习作发帖当成自己的思想交流，真是有趣极了！来吧，小伙伴们，让我们把xx小记者的成长经历与进步、快乐紧紧相连。
在花的年纪里、春的阳光中张扬着童真，分享着童趣，唱响起---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 美妙的乐曲！2018学年小学第二学期工作计划一、指导思想紧紧围绕青浦区教育综合改革的总体目标和任务，以为了每个学生的健康、快乐成长为核心理念，以提升学校发展品质、稳步提高教育质量为目标，以课程教学改革为抓手，全面实施素质教育。
坚持凝心聚力、攻坚克难，有效破解课程教学改革及学校发展进程中的新情况、新问题，促使我校教育教学工作再上新台阶。
二、工作目标1、做好”十三五”规划，明确学校发展目标。
2、加强师资队伍建设，创建文明和谐校园。
3、注重行为规范训练，落实行规常态建设。
4、完善课程教学管理，提升学校教学水平。
5、加强教育教学研究，提高教师科研水平。
6、改进教辅后勤工作，强化服务保障意识。
三、主要工作及措施（一）做好”十三五”规划，明确学校发展目标。
1、按照青浦教育事业”十三五”发展规划所提出的有关目标、任务以及教育综合改革的要求，围绕小学教育”十三五”期间”提升发展品质，促进高质量的优质均衡”的目标，突出年度工作重点，落实工5 / 12作推进的相关措施与策略，不断提升学校教育发展品质。
2、学校要按照教育局提出的综合改革的目标要求，全面梳理发展基础，找到最近发展区，推进学校自主发展。
3、要围绕学校发展总体目标，分解阶段目标，明确年度推进重点及相关任务；要进一步理清发展思路，坚持以学生发展为本的理念，紧紧围绕立德树人，促进学生全面发展的要求，深化课程教学改革，着力培养学生的综合素养；要用心谋划发展策略，要在队伍建设、课程建设、课堂改进、特色创建、文化打造、管理创新等方面进行积极探索。
（二）加强师资队伍建设，创建文明和谐校园。
1.实施精细管理。
推行落实”五、四、三、二、一”的精细化管理要求：即”五个明确”:明确岗位职责，明确工作目标，明确工作任务，明确工作流程，明确工作标准；”四个到位”:布置到位，执行到位，指导到位，检查到位；”三个及时”:及时反馈，及时督促，及时改进；”两个注重”:注重分析，注重总结；”一个创新”:遇到难题，先转变观念再进行方法创新。
2.切实加强师德建设。
组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，学习教书育人楷模事迹，从小事做起，从身边事做起，进一步强化责任意识。
扎实开展”争做四有好老师”等主题教育活动，进一步和谐师生关系；激励教师爱岗敬业，让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。
3.发挥区级”名优教师”、校级”骨干教师”的引领、示范与辐射---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 作用，提升学校教师的教育教学整体水平。
要围绕促进学科建设、提高教学质量的要求，创新青年教师培养机制，以提高学科素养和教育境界为核心，以提升教学能力为重点，分层次分阶段逐级培养，促进青年教师尽快成长成熟，提升青年教师队伍专业化水平。
4.树立优秀群体典型，凝聚教师人心。
充分利用教师集中学习时间，大力宣传身边的感人事迹，以点带面，挖掘优秀教师群体的教育品质，并用此精神凝聚人心，传递正能量，引导教职员工用此精神塑造自我，熏陶学生，创造良好的育人氛围和人文生态环境。
（三）注重行为规范训练，落实行规常态建设。
1.要树立”全面德育，全员德育，全程德育”的”三全”观念，积极探索研究学校德育工作新模式，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。
以扎实开展践行社会主义核心价值观为载体，进一步落实行为规范养成教育，营造学校良好的校风、学风。
2.开展行规养成教育。
要以巩固、提高行为规范”三星级”评估为契机，把学生良好习惯养成教育作为一项长期坚持的重点工作来抓，不断完善学生日常行为管理制度，坚持把行规养成教育与推进校风校纪建设结合起来，与推进文明班级创建活动结合起来，促进良好校风、校纪的常态化。
3.多渠道地开展法律、消防、防灾等生命专题教育，整合与之配套的社会实践活动基地，培养学生的社会安全责任感，掌握必要的安全行为的知识和技能，增强学生遵纪守法的意识和自我保护的意识。
7 / 124.加强家委会建设，完善家委会机制，发挥家长资源，通过各种方式，鼓励家长了解学校管理，积极参与学校活动，形成教育合力。
5.根据学校德育工作总体要求，结合少先队工作特点，开展形式活泼、多样的主题活动。
加强少先队阵地建设，继续做好鼓号队的训练、队室建设等工作。